In Consiglio e nei tavoli di esperti si discutono le integrazioni al progetto nazionale "Osvita". Prima del nuovo sono stati inseriti 9 grandi progetti federali, tra i quali sono state poste le basi di un nuovo approccio prima della riverifica della professionalità degli insegnanti. Zokrema, Zagalnorosiysky People's Front promuove l'educazione nel sistema cerimoniale di attestazione e l'atomista zaprovadit un'unica esperienza professionale. Anche se il numero di revisioni del livello di formazione degli insegnanti non cambia, la nuova esperienza è quella di consentire agli insegnanti e agli insegnanti di sviluppare i loro piani di sviluppo professionale, di introdurre competenze indipendenti.

Nell'ONF, affermano di poter supportare lo standard professionale dell'insegnante e gli standard di illuminazione federali educazione globale.

Non è chiaro come i funzionari possano attendere una proposta del genere, ma allo stesso tempo la Federazione Russa sta conducendo un altro esperimento: un nuovo modello di attestazione degli studenti è in fase di sperimentazione nell'ambito dello stesso progetto nazionale "Osvita". Її revisione della testa: gli insegnanti possono superare una valutazione indipendente delle qualifiche sulla base della selezione di singoli materiali di valutazione federali. Non hai bisogno di un portfolio originale, diplomi e altri materiali, per dimostrare che sei un buon insegnante di bambini. Si prevede che per il nuovo modello la certificazione inizi nel 2020. Allo stesso tempo, sono andato all'obov'yazkovu e al dobrovіlna per salvarmi, quindi la frequenza dei nuovi controlli non cambierà.

Allo stesso tempo, l'attestazione viene eseguita contemporaneamente

L'attestazione per la validità del prestito di una piantagione dalla DNZ del coltivatore (2019) viene effettuata, a vista, al termine successivo:

1. Attestazione di operatori pedagogici con un metodo per confermare la validità del prestito di terra. Ha vinto є obov'yazkovoy i in termini, nominato dalla legislazione della Federazione Russa. Її effettuato non può essere inferiore a una volta ogni 5 anni. Tale punto di vista è una nuova verifica per la validità professionale del terreno preso in prestito.
2. L'attestazione degli operatori pedagogici per l'istituzione di una categoria di qualificazione e una volontaria viene effettuata per il lavoro dell'operatore. Questa visione è una nuova verifica delle qualifiche professionali per la promozione a una categoria.

Con il termine di categoria 5 anni, è possibile eseguire una nuova verifica dopo 2 anni dal momento in cui la categoria precedente viene rimossa. Se il richiedente revoca il suo parere dalla seconda revisione, può ripresentare la domanda dopo la fine di un giorno dopo il ritiro del verdetto.

Vіdpovіdno al regolamento sulla prevista certificazione degli insegnanti, il termine per confermare il vіdpovіdnostі zamanіy posadі diventa 5 anni. Inoltre, nel 2019, gli verrà inviato un magazzino pedagogico, attestato nel 2014.

Per il passaggio della nuova verifica per l'ispezione della piantagione dello spivrobitnik, è necessario inviare la muratura dell'impianto di illuminazione.

In orari di conferma non oraria della categoria, verrà annullata.

• un professionista, che rientra nella prima categoria, si rende colpevole di aver depositato istanza di attestazione per la rimozione della prima categoria e di aver espletato la procedura in primo grado;
• come se in un pedagogista ci fosse una categoria superiore, sarà ridotta alla prima, al tuo controllo, dichiara la categoria della domanda (per essere sull'orlo, poiché una persona ha già due anni).

Con quale categoria di qualificazione, data prima del 01.01.2011, rimangono le definizioni per quel termine, per il quale ne era stata assegnata una. Prote rule, vydpovіdno a qualsiasi insegnante, che vydpratsyuvav per la professione 20 anni, "dovіchno" è stato assegnato a un'altra categoria, skasovuєtsya. Gli insegnanti Tsі possono anche attestarevuvatsya skin p'yat rokіv.

Elenco dei documenti richiesti

Traduzione di documenti vincolanti per la certificazione:

1. Domanda di attestazione del richiedente per la nuova categoria (2019 r_k).
2. Copia dell'esito del superamento della precedente attestazione di presenza.
3. Copie dei diplomi illuminazione del profilo(Srednya quell'educazione pedagogica vishcha).
4. Al momento della modifica viene allegata copia del documento.
5. Un foglio di supporto o una caratteristica della posizione del lavoro, in quanto può confermare la competenza professionale dell'allevatore.

Domanda di attestazione di un allevatore

Applicazione per una categoria diversa filatrice DOP(2019 secondo lo standard educativo statale federale) può essere scritto su un modulo speciale in forma libera. Le informazioni sul destinatario sono memorizzate nell'angolo in alto a destra. Successivamente, è necessario fare le principali dichiarazioni sul richiedente. PIB spіvrobіtnik DNZ, indirizzo yogo e numero di telefono, stabilire il nome dell'illuminatore, nello stesso ordine di lavoro del richiedente. Le seguenti informazioni sono fornite nella domanda passo dopo passo:

• prohannya sull'attestazione per la categoria scelta;
• informazioni sulla categoria al momento e linee її dії;
• i sostituenti sono assegnati per l'assegnazione di una categoria. A questo punto, è importante concentrarsi sull'aiuto alla qualificazione richiesta;
• perelik ingressi illuminanti, in cui hanno preso il destino dello spіvrobіtnik DNZ;
• informazioni sul richiedente. Dati su istruzione, duro lavoro, esperienza lavorativa nel resto del campo. Se il richiedente dispone di certificati, documenti relativi al passaggio di corsi per l'avanzamento delle qualifiche, è necessario includere i dati nel testo della domanda.

Ad esempio, la data e la firma del richiedente devono essere riportate sul documento.

Dice Zrazok

Sotto l'ora di zapovnennya, la dichiarazione è particolarmente vista per raggiungere il difensore. Yakscho wi ha preso il destino di sviluppo metodico, creando lezioni interattive o zastosovuvali altre innovazioni, è necessario indovinare il testo dell'applicazione. Inoltre, prima dell'applicazione, è possibile aggiungere materiali applicati, come dimostrare gli sviluppi dello stesso.

In alcune regioni vengono svolte varie procedure di attestazione. Ad esempio, il Ministero dell'Istruzione della Repubblica del Tatarstan ha incluso nella nuova verifica delle prove aggiuntive: prima della nuova verifica dei moduli di variante, che sono collegati all'esame peritale della competenza professionale del praticante, che è da certificare, per includere una nuova verifica informatica. Per il test di pіdbags pracіvnіka vede sulle mani dovіdka іz zaznachennân nіlkoї kolkosti balіv. Per il superamento della prova, il richiedente per la nuova categoria di qualificazione deve totalizzare 90 punti.

Pubblichiamo i test di applicazione del Ministero della Pubblica Istruzione della Repubblica del Tatarstan per l'attestazione degli studenti.

Compiti di prova per i candidati

Test di pedagogia prescolare

La prova analitica per l'attestazione per la categoria di un insegnante è un documento che mostra il livello di qualificazione di un insegnante sulla base dei visti per la sua attività professionale. Dichiarano le proprie credenziali professionali per il periodo di intertest.

Il punteggio analitico del richiedente del Federal State Educational Standard per la certificazione nel 2019 è composto da:

• annotazioni;
• parti analitiche;
• parte di progettazione;
• visnovki;
• programmi.

Valutazione analitica del richiedente per la prima categoria (FSES)

1. Un soprannome, dal nome del padre del richiedente.
2. Informazioni sull'illuminazione.
3. Esperienza lavorativa Zagalny.
4. Esperienza lavorativa nell'insediamento, che è certificata.
5. Esperienza lavorativa nell'impianto di illuminazione, come inviato per la certificazione.
6. Data di qualificazione per lavorare in questo insediamento.

Cominciamo con la fase linguistica al momento della compilazione del documento є la nomina delle dichiarazioni linguistiche:

1. Gli scopi e gli obiettivi, la cui attuazione è fissata dal richiedente.
2. Obiettivi raggiunti.
3. Incoraggiare l'innovazione nell'attività pedagogica.
4. Dati sull'attività professionale del praticante DNZ: il magazzino di un gruppo di vikhovants, le dinamiche positive nel loro sviluppo, la formazione delle loro qualità speciali, i risultati di varie visite e altre manifestazioni.
5. L'acquisizione della conoscenza della psicologia nel processo dell'attività professionale: adottare tale metodo.
6. Feedback positivo sull'attività pedagogica del richiedente da parte dei padri del mutuo prescolare. I dati forniti possono essere modificati dalla commissione.
7. Informazioni sullo svolgimento delle visite, indirizzando alla conservazione della salute e alla prevenzione di un sano stile di vita.
8. Informazioni sulla formazione di un tirocinante, sul corso per la promozione delle qualifiche, anche sulla partecipazione a concorsi.
9. Comunicazioni del coltivatore, sue pubblicazioni sulla coltivazione e l'educazione dei bambini e altri materiali relativi alla sua attività professionale.
10. I neofiti lavorano con la documentazione e altre cose necessarie nell'insediamento.
11. Prospettive per uno sviluppo speciale e professionale del candidato: pianificare bene la formazione.
12. Data e firma speciale del richiedente.

Sul documento compilato viene apposto un sigillo illuminante;

Questa conclusione è una sorta di autoanalisi del promotore DNZ per la 1a categoria per la certificazione dell'anno 2019 per lo standard educativo statale federale e mostra il raggiungimento da parte del praticante di quel piano per l'eccellenza professionale.

Prova analitica del vikhovator per attestazione

Procedura di attestazione

Obov'yazkova

La rivalutazione per appartenenza professionale dei bambini in età prescolare viene effettuata per cinque anni. Vinyatki diventa individuo, yakі puòyut v_dvedennya con prozhennja vyprobvannya z ragioni importanti. Davanti a loro si può vedere:

• vaginale. Per loro, il test dovrebbe essere effettuato non prima di due anni dopo il rilascio del trasgressore dal congedo di maternità al lavoro;
• spіvrobіtniki, yakі può avere un'esperienza lavorativa di almeno 2 anni;
• spivrobitnik, yakі ha trascorso oltre 4 mesi in una farmacia non-stop. Il test per loro è raccomandato dopo 12 mesi dal loro ritorno al lavoro.

La procedura di riverifica delle conoscenze si compone di una serie di fasi:

1. Formazione della commissione di attestazione.
2. Preparazione di un elenco di attestati e compilazione di un programma per la revisione.
3. Formulazione della pelle dopo il test.
4. La procedura stessa.
5. Visualizzazione della valutazione e registrazione dei risultati.

Ad esempio, anni precedenti di esperienza pedagogica 20 anni e più, come garante dei risparmi dei bambini di un'altra categoria, oggi non c'è sollievo. Per la conferma delle qualifiche è richiesta anche l'attestazione dei candidati.

In quest'ora, il Ministero dell'Istruzione della Federazione Russa sta ampliando nuovi criteri per valutare la competenza professionale degli operatori pedagogici:

1. Dopo aver completato con successo l'attestato, la commissione rilascia un certificato sulla fattibilità della piantagione.
2. Come se la nuova verifica non avesse avuto successo, la commissione ha preso una decisione sull'indisponibilità del prestito della piantagione.

Zgіdno z tsim decisioni, puoi ma rozіrvano accordo di lavoro con un insegnante sulla base di p.3 h.1 cucchiaio. 81 del Codice del lavoro della Federazione Russa. Il verdetto di protezione sull'impossibilità di piantare non significa obov'yazkovy zvilnennya insegnante. Il fornitore di robot può correggere l'operaio spia, che non ha superato la certificazione, al corso di qualificazione avanzata, in modo che dopo aver completato i vini, dovrà ripetere il passaggio.

Ma l'insegnante non può essere chiamato, come se fosse possibile tradurlo in un'altra lingua, abbassare la terra o abbassare la paga del robot. Inoltre, non è possibile chiamare un pedagogista, come se stesse usando il vino per trasferire l'osib, assegnato all'art. 261 del Codice del lavoro della Federazione Russa.

Dobrovilna

Be-yaky vyhovatel mozhe per sottoporsi al processo di promozione del suo pari e correggere autonomamente la domanda.

Le fasi di una revisione volontaria includono:

1. Nuova verifica della domanda presentata.
2. Assegnato al termine test. Il termine di revisione non può essere rivisto 60 giorni dall'inizio dell'assemblea fino alla decisione.
3. Lettera che informa il richiedente dell'ora e del luogo della revisione. Gli avvisi vengono applicati sulle righe fino a 30 giorni.
4. Valutazione del testato.
5. Registrazione dei risultati della revisione

Il termine categorizza il magazzino per 5 anni. Nadsilati chiede una nuova verifica delle conoscenze professionali dopo 2 anni dalla rimozione del livello anteriore. Se il candidato è stato informato all'attestazione condotta, una nuova domanda può essere inviata non prima del giorno successivo tramite la lettera della lettera.

Se un professionista pedagogico supera con successo un attestato, la commissione prenderà una decisione sulle qualifiche dell'insegnante, se sono elevate alla prima categoria (superiore). I titoli assegnati scadono lo stesso giorno e la retribuzione per la nuova tariffa decorre dal giorno del conferimento dei titoli. Nel libro di lavoro viene registrato un record sulla categoria speciale senza un indovinello dell'argomento che viene proposto.

Se l'insegnante non è riuscito a superare la certificazione, la commissione ha elogiato la decisione sull'impossibilità degli insegnanti. Chi, avendo presentato domanda per la prima categoria, rimane senza categoria e gozzo per sottoporsi a riesame per la validità del terreno affittato.

Non appena l'insegnante ha assegnato una nuova categoria, se si verifica un fallimento in quella nuova, la prima viene lasciata fino alla fine del termine dell'azione. Dopo il completamento del termine, sarà necessario confermare la prima categoria, altrimenti sarà certificato per un certificato.

La decisione del comitato di attestazione può essere la "Procedura per l'attestazione dei professionisti pedagogici" di oskarzhene zgidno. Una domanda per un oskarzhennya può essere presentata davanti alla commissione per le controversie di lavoro con l'ente regionale dell'istruzione o davanti al tribunale. La domanda al tribunale deve essere presentata entro la fine di 3 mesi dal giorno, se il praticante è a conoscenza della violazione dei suoi diritti.

Certificazione per i candidati alla prova di 1a categoria con titoli validi

I. QUADRO NORMATIVO E GIURIDICO

1. Indicare nuove forme di educazione prescolare:
A) Giardino dei bambini.
B) Gruppi di visita ad orario ridotto di bambini presso il DOP.
B) NSHDS.
2. Convenzione sui diritti del fanciullo:
R) Stai al sicuro legalista bambini pid ora di organizzazione del processo pedagogico
B) Identifica i problemi dello sviluppo universale del bambino.
C) Salvaguardare gli obiettivi di orientare il processo di educazione dei bambini ai valori morali dell'anima.
3. Quale documento definisce l'obiettivo, il compito di nominare l'offensività dell'istruzione prescolare e in erba?
a) Il concetto di sviluppo prescolare.
B) Legge "sull'illuminazione".
C) Il concetto di cambiamento dell'istruzione prescolastica e postscolastica ininterrotta.
4. Il modello particolarmente orientato incoraggia lavoro pedagogico con figli assegnati a:
a) Convenzione sui diritti del fanciullo.
b) il concetto di educazione prescolare.
c) Legge della Federazione Russa "Sull'illuminazione".
5. Quali roci sono stati approvati dallo Stato federale nel campo dell'istruzione prescolare?
A) Roccia del 1989.
B) Roccia del 2009.
Nel 2001 Rocci.
6. L'attuale fase dell'educazione prescolare è caratterizzata da:
A) Protagonista dai padri dei bambini.
B) Varietà di programmi e tecnologie di base.
C) Curare l'amministrazione della DOP per conoscere gli sponsor.
7. Cos'è un programma completo per la riassicurazione?
A) Semivetik.
B) infantilismo.
B) Pavone.
8. Prima del programma leggero, il DOP si presenta con una grande vittoria:
A) Won può rispettare la Legge della Federazione Russa "Sull'illuminazione" e il Regolamento modello sulla DOP.
B) Il programma è responsabile della natura secolare dell'illuminazione.
C) Il programma è obbligato a basarsi sul principio dell'interazione orientata in modo speciale tra adulti e bambini.
D) Usі vіdpovіdі virnі.
9. Sulla base di regole e norme sanitarie ed epidemiologiche San PіN 2.4.1. 1249-03 banalità da prendere per i bambini della quinta nascita della vita ( gruppo medio) non più di:
A) 15 khvilin
B) 20 hvlin
U) 25 quilini.
10. L'importo da prendere in prestito per un giorno per i bambini di 6 anni (gruppo senior) non è superiore a:
A) 15
B) 17
Circa 12
11. Quali sono i diritti dei bambini e dei gozzi per garantire la sicurezza dei poteri partecipanti alla Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell'infanzia?
A) Il diritto alla vita, alla comunità, all'illuminazione.
B) Il diritto alla vita, al legame familiare, all'illuminazione.
C) L'intero complesso dei diritti civili, politici, economici, sociali e culturali.

12. È stato approvato il regolamento standard sull'educazione prescolare, in cui sono fissati nuovi modelli varianti di educazione prescolare:
A) Roccia del 1995.
B) Roccia del 2002.
C) Roccia del 2008.

13. Vidpovidno al concetto di modernizzazione dell'istruzione russa per il periodo fino al 2020
A) Mutuo prescolare.
B) Scuole.
Nella madrepatria

Legenda sezione I. QUADRO NORMATIVO E GIURIDICO

Cibo n. Corretto
prova
1B
2 A
3V
4 B
5 A
6 B
7 B
8 g
9 B
10 A
11 v
12V
13 v

II. Pedagogia prescolare

1. Formulare la meta principale della pedagogia prescolare.
Opzioni Vіdpovіdі:
a) muovere il bambino udente;
b) versare nella modalità di navigazione prescolare;
c) educare scientificamente la tecnologia e la metodologia del lavoro educativo ed educativo con bambini in età prescolare di varie fasce d'età;
d) risolvere i conflitti;
e) contorcersi a lungo nei bambini per leggere.
2. Dare una chiara comprensione di "illuminazione".
Opzioni Vіdpovіdі:
a) il processo e il risultato della formazione;
b) vchennya;
c) risultati della formazione;
d) il risultato di una torsione;
e) metatorsione.
3. Lo sviluppo delle basi teoriche della metodologia dello sviluppo fisico dei bambini in età prescolare in Russia è stato impegnato in ...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) RS Bure, TA Markova, V.I. Nechaeva, LA Penevska, E.K. Suslova, AV Zaporozhets, SA Kozlov;
b) V.G. Alyamovska, M.Yu. Kistyakovska, V.T. Kudryavtsev, N.N. Kozhukhova, E.G. Stepanenkova, S.Є. Shukshin;
dentro su. Velugina, L.S. Vigotskij, O.M. Dyachenko, TM Doronova;
d) L. A. Wenger, L. S. Vigotsky, L. Ya. Galperin, S. L. Novoselova, NN Poddyakov;
e) T.G. Kazakova, O.P. Radinova, N.P. Sakulina, E.A. Flerino.
4. Dare una chiara comprensione dell'educazione rozum dei bambini in età prescolare.
Opzioni Vіdpovіdі:
a) obiettivi di indirizzare il processo di educazione dei bambini ai valori morali dell'umanità e di una particolare società;



e) organizzazione della vita e delle attività dei bambini, che contribuisce allo sviluppo dei loro sentimenti estetici, alla formazione di manifestazioni, conoscenze e valutazioni sulla bellezza nella vita e nella scienza.
5. Nominare nuove forme di educazione prescolare.
Opzioni Vіdpovіdі:
UN) vivaio- Scuola Pochatkov;
b) gruppi di preparazione dei bambini prima della scuola;
in un asilo nido;
d) ragazzi della cineteca;
e) un gruppo di visite di breve durata ai bambini della DOP.
6. Quale gestione equa dell'istruzione prescolare dovrebbe essere stabilita nella fase?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) federale;
b) casa;
c) famiglia;
d) amministrativo;
e) attraverso la società.
7. Cosa si intende per completamento fasce di età e DOP?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) il tipo di mutuo illuminazione e il tipo di mutui illuminazione prescolare;
b) pobazhannyami batkіv;
c) un insieme di programmi per DOP;
d) sviluppo della salute dei bambini;
e) umіnnyam batkіv skolkuvatisya z osvіtyany.
8. Vidіlіt іz zapropononovanieh faktori, pryamovanі sulla protezione e zmіtsnennya zdorov'ya bambini nel dop per bambini.
Opzioni Vіdpovіdі:
a) dosaggio di alcol;
b) attività rukhova;
c) la presenza di situazioni problematiche;
d) tempi brevi sonno diurno prendere in prestito per conto;
e) escursioni ai musei.
9. Quanto rispetto deve essere dato ai promotori durante l'organizzazione del processo di sviluppo morale dei bambini in età prescolare presso il DOP?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) per figli comuni in un gruppo dello stesso tipo;
b) per il parto fino al mattino presto;
c) per i capricci di un bambino;
d) per un rombo di padri su un bambino;
gemma) sul piano di lavoro dell'insegnante-psicologo della DNZ.

10. Qual è l'attività produttiva dei bambini in età prescolare?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) prove di stampaggio;
b) sullo sviluppo dell'attività cognitiva;
c) nello sviluppo dei bambini mov;
d) sulla modellazione degli oggetti nel mondo necessario;
e) al collegamento dal sim'єyu.

11. Quali sono gli indicatori più importanti in termini di efficacia del lavoro con i padri dei bambini in età prescolare?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) quando i padri si sono mostrati interessati ad ottenere il denaro dell'individuo da prelevare dai figli;
b) estremo interesse per i bambini;
c) interesse prima della progettazione dell'opera e DOP;
d) il raggiungimento degli obiettivi, l'istituzione di metodi e metodi di affidamento e l'educazione dei bambini dalla famiglia e dal DOP;
e) vyvchennya robot creativi bambini.

12. Quale documento definisce l'obiettivo, il compito di risolvere il problema dell'istruzione prescolare e post-scolastica?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) la legge "Sull'illuminazione";
b) la Costituzione della Federazione Russa;
c) Modello di Regolamento sulla DOP;
d) Il concetto di educazione prescolare;
e) Il concetto di cambiamento dell'istruzione prescolastica e postscolastica ininterrotta.

13. Dare una chiara comprensione dello sviluppo estetico dei bambini in età prescolare.
Opzioni Vіdpovіdі:
a) obiettivi di indirizzare il processo di educazione dei bambini ai valori morali dell'umanità e di una particolare società;
b) organizzazione pedagogica del processo di trasferimento di generazione in generazione dei metodi di tale conoscenza, educazione fisica necessaria;
c) il processo di comprensione filosofica della vita;
d) lo sviluppo dell'attività romantica attiva dei bambini in età prescolare, che include la formazione di menti e abitudini intellettuali, rivelando, ricordando, ricordando, pensando, bevendo e zdibnosti romantici;
e) organizzare la vita e l'attività dei bambini, che contribuisce allo sviluppo dei sentimenti estetici del bambino, alla formazione di manifestazioni, conoscenze e valutazioni sulla bellezza nella vita e nella scienza.
14. Conosci la cosa giusta.
Opzioni Vіdpovіdі:
a) la protezione della vita e il miglioramento della salute del bambino - il compito dell'educazione fisica;
b) la protezione della vita e il miglioramento della salute del bambino - la salute mentale del recupero fisico;
c) la protezione della vita e il miglioramento della salute del bambino è una via di recupero fisico;
d) la protezione della vita e il miglioramento della salute del bambino - il metodo della riabilitazione fisica;
e) la protezione della vita e il miglioramento di un bambino sano è una forma di educazione fisica.
15. Chi tra i pedagoghi di oggi rivela le peculiarità dell'attività costruttiva dei bambini?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) LA Wenger;
b) OM Davidchuk;
c) NN Poddyakov;
d) Ya A. Komensky;
e) R. G. Kazakova.
16. Cosa caratterizza la competenza professionale di un praticante?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) sto pensando pedagogicamente;
b) ucciderò i bambini;
c) penso che il pensiero del padre sul figlio sia riconosciuto;
d) cercare di sbarazzarsi dell'autoritarismo nell'ambiente;
e) ridurre i tempi di comunicazione con i destinatari.
17. Vedendo una delle principali direttive del piano fluviale per il lavoro del mutuo primario prescolare.
Opzioni Vіdpovіdі:
a) un programma per lo sviluppo della DOP;
b) designazione uguale allo sviluppo;
c) l'analisi dell'attività è fissata per un minuto dal capo del rіk;
d) organizzazione del cibo per i bambini;
e) lavorare sulla distribuzione della DNZ.

18. Chi sono i pedagoghi e gli psicologi che hanno guardato al gruppo dalla posizione della teoria psicologica dell'attività?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) O. V. Zaporozhets;
b) TZ Komarova;
c) Prima. D. Ushinsky;
d) Ya A. Komensky;
e) NK Krupska.
19. Vedi la comprensione che caratterizza una delle fasi dell'attività pedagogica.
Opzioni Vіdpovіdі:
a) diagnostica della prontezza prima della scuola;
b) la resurrezione della restituzione e la nomina dell'ufficiale di ricordo;
c) redazione dell'abstract da assumere;
d) educazione dei bambini per un'ora di cammino;
gemma) organizzazione di conoscenza di bambini da compagni.
20. Perché è evidente l'offensiva del lavoro della DNZ e della scuola? Viokremte mente inefficiente.
Opzioni Vіdpovіdі:
a) la necessità di utilizzare il software per apprendere e migliorare i sistemi di un sistema di illuminazione ininterrotto;
b) la necessità di migliorare le modalità di formazione e sviluppo di un sistema di illuminazione senza interruzioni;
c) lavorare con gli stessi assistenti;
d) padroneggiare gli elementi della didattica prescolare nelle prime classi della scuola di cob;
e) promozione nella scuola del lavoro a partire dall'educazione universale dei fanciulli.
21. Chi tra gli insegnanti della vecchia scuola, avendo risolto il problema della prontezza sensomotoria, i bambini in età prescolare (compresi i bambini mancini)?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) L. S. Vigotsky;
b) VA Sukhomlinsky;
c) AS Makarenko;
d) NK Krupska;
e) M. M. Bezrukikh.

22. Perekhuyte, come conosci i programmi iniziali della formazione prescolare?
Scuola dell'infanzia di nuova generazione, incontro prima della scuola

23. Per il concetto di educazione prescolare, quali sono i criteri principali per preparare un bambino alla scuola? (superamento)

LA CHIAVE DI ROZDILU II. Pedagogia prescolare

Cibo n. Corretto
prova
1 v
2 A
3B
4 g
5 D
6 A
7 A
8 B
9 A
10 g
11 g
12 d
13 d
14 A
15 b
16 A
17 v
18 A
19 B
20 A
21 d
22 3 e più
23 4 criteri: intellettuale,
motivazionale
fisico
specialità

III. Conoscenza metodologica della materia

1. Padronanza pedagogica - tse:
A) Il più grande sforzo dell'attività pedagogica, che si manifesta nella creatività dell'insegnante, al graduale perfezionamento dell'arte dell'apprendimento, coltivando quello sviluppo delle persone.
B) Attività pedagogica, se si considera la creazione di qualcosa di nuovo nella società, l'organizzazione del processo spirituale-illuminante (ped.creatività).
C) L'edificio delle persone è stato costruito sulla base della conoscenza e dell'inizio per vincere canzoni, vedi l'attività nelle menti che cambiano (ped. vminnya).

2. Monitoraggio pedagogico - tse:
A) Introdurrò gradualmente il sistema pedagogico per adottare decisioni manageriali, il suo funzionamento e sviluppo.
b) Diventerò oggetto, processo, fenomeno pedagogico (ped. diagnostica).
C) Ri-verifica ed educazione da parte di fahivtsy - esperti di carattere, prodotto dell'attività dell'insegnante (esame ped.).

3. Alle forme individuali di lavoro metodico giacciono:
A) Seminario.
B) Dilov Gra.
B) tutoraggio.

4. Quale dei documenti indica le specifiche dell'organizzazione del processo dei bambini iniziali in uno specifico DNZ con il miglioramento dello standard dell'istruzione prescolare:
A) Programma luci.
b) Programma di sviluppo.
C) Programma della festa.

5. Testa per il bene degli insegnanti:
UN). Nominato per ordine del kerivnik.
B). Obiraetsya Rada educatori.
C) Obiraetsya alle riunioni oltraggiose del collettivo di lavoro.

6. Un'importante funzione di gestione, che assicura il lavoro sistematico, razionale ed efficiente di tutte le sub-disposizioni della DOP:
A) pianificazione.
b) Diagnostica.
B) Sicurezza del personale.

7. Il documento organizzativo - legale che regola una delle parti dell'attività stabilisce:
Un favore.
B) Accordo.
U) Regolamento (atto locale).
8. Sequenza vikonannya fai da te - tse:
a) Struttura.
b) Algoritmo.
B) Tecnologia
9. Riunione per i docenti che hanno diritto, come se fossero presenti:
A) La metà dei membri dello yoga.
B) Mensh metà inferiore dei membri dello yoga.
C) Un terzo dei membri dello yoga.
10. Come si chiama il tipo di controllo che viene trasferito al sistema del robot e la rotazione ai bordi della canzone da quelli trasferiti dal programma?
A) avanti.
B) Frontale.
U) Tematico.
11. La diagnostica pedagogica con i bambini dovrebbe essere eseguita:
A) Due per un mese.
B) dvіchі su rіk.
C) Nel gruppo dei giovani nel periodo di completamento del mutuo prescolare - nel gruppo preparatorio.
12. Visualizzazione del calendario della pianificazione:
A) Riporto la dinamica dell'input pedagogico.
B) determinare i principali parametri della diagnostica per lo sviluppo di un bambino.
C) determinare l'ordine di lavoro con i bambini durante il giorno.
13. DNZ con una componente etno-culturale dell'educazione - impostazione ce, come un modo per attuare il programma di educazione prescolare entro i confini dello standard e della sicurezza dell'istruzione:
A) folklore.
B) Movimento nazionale, cultura, tradizioni del popolo.
U) Rituali popolari.
14. La forma del lavoro metodico, come caratteristica dell'impiego di gruppo per un piano di canzoni con un metodo per far avanzare il livello teorico degli insegnanti - tse:
A) Seminario.
B) Rada dei consacrati.
b) concorrenza.
15. Quali tecnologie possono essere considerate innovative per DOP:
a) Apprendimento problematico.
B) Formazione tradizionale.
C) Sviluppo dell'apprendimento.
16. La modalità di vita del DOP, che trasferisce un nuovo stato degli elementi esistenti di quel sistema nel suo insieme, si chiama:
A) Modalità di sviluppo.
b) Modalità di funzionamento.
17. Educazione prescolare Yakіst - tse:
A) ... tale organizzazione del processo pedagogico nel DOP, se le vene sono uguali e lo sviluppo della pelle del bambino cresce fino allo sviluppo di caratteristiche speciali, secolari e fisiche nel processo di sviluppo e apprendimento.
B) ... coltivare sistematicamente l'attività dei prodotti del processo pedagogico in una scuola media appositamente organizzata con l'interdipendenza dell'educazione sociale del mutuo prescolare.
C) nuovi metodi e metodi di lavoro, forme di attività, innovazioni progressive che danno un risultato elevato e sono adatte al moderno vimog.

3.1. ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO METODOLOGICO

Cibo n. Corretto
prova
1 A
2 A
3V
4 A
5 B
6 A
7 V
8 B
9 A
10 V
11 b
12V
13 B
14 A
15 A, B
16 A
17 A

1. Apprendimento sensoriale come base dell'educazione matematica dei bambini in età prescolare - ce...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) lo sviluppo del processo di spriynyattya nel bambino e la manifestazione di oggetti e fenomeni del mondo;
b) lo scopo di dirigere il processo pedagogico, dirigere la formazione di una conoscenza sensibile e di una comprensione completa e spontaneità;
c) l'accumulo di conoscenza e comprensione che si sono formate durante la loro acquisizione di attività percettive;
d) organizzare specificamente il processo pedagogico, dirigere la formazione di un sistema di conoscenza e comprensione, metodi di attività rozumovoy e sviluppo dell'attività educativa dei bambini;
e) molti cambiamenti e cambiamenti, che sono inclusi nell'attività myslennєve di un bambino, collegata a un secolo, arricchito da un afflusso di infusi vikhovny.
2. Il materiale didattico di M. Montessori è uno sviluppo diretto ...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) attività cognitiva dei bambini e loro intelligenza;
b) preferenze sensoriali;
c) movimento zv'aznogo;
d) caratteristiche costruttive;
e) attività di gioco.
3. Modi tradizionali di formare fenomeni matematici elementari:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) detenzione per igor e prestito, set di materiale didattico scientifico, letteratura;
b) programmi per computer, dispositivi indossabili speciali, computer, pad magnetici;
V) materiale didattico M. Montessori, costruttori modulari, robotica;
d) dimostrazione, istruzione, spiegazione;
e) istruzioni, chiarimenti, alimentazione dei bambini.
4. Attività per lo sviluppo di fenomeni matematici elementari finalizzati a ...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) consolidato, zastosuvannya che ha ampliato la conoscenza e diminuito;
b) presentazione di nuove conoscenze, ripetizione e sistematizzazione del materiale trattato, consolidamento della conoscenza e dell'apprendimento;
c) l'adozione di nedolіkіv nello sviluppo intellettuale del bambino;
d) formare un interesse per la matematica, pіdbittya pіdsumkіv;
e) ripetizione, zastosuvannya e miglioramento della conoscenza, riducono tale abilità.
5. Nei gruppi più giovani, l'uso del metodo verbale nelle lezioni di matematica è accompagnato da:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) metodi di logoritmia;
b) diverse formule nutrizionali;
c) fornitura dei simboli necessari;
d) in tono misterioso, kazkovy, a più tempo e con ripetizioni tipo bagatora;
e) in tono orecchiabile, affrontando situazioni problematiche, a ritmo serrato.

6. Attiva il compito dello sviluppo matematico dei bambini in età prescolare.
Opzioni Vіdpovіdі:
a) formare un sistema di fenomeni matematici elementari;
b) la formazione di ripensamenti del pensiero matematico e forme di pannocchia dell'attività iniziale;
c) sviluppo dell'attività di progettazione;
d) espandere quel vocabolario arricchito, migliorando la frase di collegamento;
e) plasmare i processi e le caratteristiche sensoriali.

7. Lo sviluppo dell'interesse cognitivo dei bambini per la matematica è importante per gli insegnanti...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) la creazione di un mezzo di sviluppo del soggetto, gioco e culo;
b) vovolodinnya che conta il lavoro;
c) fecondazione per coltura;
d) creazione del benessere psicologico del gruppo;
e) da rispettare con vari programmi parziali.

8. Lavorare direttamente sulla formazione di manifestazioni matematiche di pov'yazanі z...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) lo sviluppo di zdіbnosti intellettuale e la formazione di zmіstovnyh, manifestazioni matematiche e comprensione;
b) ampliare le risorse informative da integrare con ulteriori programmi scolastici;
c) sviluppo dell'illuminazione variativa;
d) sviluppo di attività moderne;
e) il concetto di addestramento viperegiale.
9. Attiva l'applicazione per la distribuzione di programmi per la formazione di fenomeni matematici:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) "Kіlkіst а rahunok";
b) "Modellazione";
c) "Valore" e "Forma";
d) "Orientamento nello spazio";
e) "Orientamento all'ora".

10. Per il programma di formazione per un certo numero di anni, l'attività di un giovane bambino in età prescolare comprende ...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) modellare con oggetti, progettare;
b) vedere il potere degli oggetti, la volatilità necessaria per manifestazioni matematiche, l'abbinamento fai-da-te;
c) piegare i compiti più semplici;
d) giocare bene, indirizzare allo sviluppo di operazioni logiche;
e) organizzare lo spazio aperto tra gli oggetti.

11. Sostituto per l'introduzione di un bambino alla luce del numero di un bambino in età prescolare più grande є ...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) vykonannya diy z size, koristuvannya mondo mentale;
b) raggruppamento di oggetti per forma;
c) creazione di una situazione chiara;
d) volodinnya ordinale e kіlkіsnim rachunkom;
e) costruire fino al completamento di compiti aritmetici.
12. Giochi didattici e gioco in classe per lo sviluppo di fenomeni matematici...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) consolidamento delle conoscenze, riduzione di tali abilità, sviluppo dei processi mentali;
b) buone conoscenze matematiche;
c) sviluppo dell'attività cognitiva e dei processi mentali;
d) la formazione di abilità collettive per lo sviluppo di compiti matematici;
e) arricchire il vocabolario con nuovi termini matematici.

La chiave della divisione III. Conoscenza metodologica della materia

3.2. Teoria e metodo di formazione dei fenomeni matematici

Cibo n. Corretto
prova
1B
2B
3 A
4 B
5 g
6 V
7 A
8 A
9 B
10 B
11 A
12 A

1. La natura vittoriosa come zasib: varianti delle prove:
a) per familiarizzare con la luce necessaria;
b) per modellare i primi segni di
navkolishnіy svit;
c) per lo sviluppo dei bambini;
d) per lo sviluppo fisico;
gemma) per lo sviluppo Rozum dei bambini.

2. Educazione direttamente ambientale Doshkilnyat come standard temporale formulato nel libro:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) "Attestazione e accreditamento delle istituzioni educative prescolari";
b) M.V. Lucic "Bambini sulla natura";
c) Rizhov "Illuminazione ecologica per un asilo nido";
d) S. N., Nikolaeva "La coltivazione della cultura ecologica in un vivaio";
e) N. A. Rizhova "La natura è la nostra casa".
3. Come giudice, non è possibile comprendere la "cultura ambientale":
Opzioni Vіdpovіdі:
a) si sviluppa nel corso di una lunga vita;
b) instillato nei bambini in età prescolare;
c) la formazione è dovuta alla sorte di quella sotto la crescita dell'adulto;
d) accetta come un potere innato di particolarità;
e) ohoplyuє pratica di butovoї e attività professionale.

4. Intuizione ecologica per la comprensione della differenza nella natura vivente:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) per mostrare ai bambini che le caratteristiche fisiologiche e morfofunzionali del corpo sono la via di mezzo della propria vita;
b) in caso di necessità dimostrare ai bambini che nello stadio cutaneo lo sviluppo del corpo di yogo link dalla metà del corpo acquisisce la sua specifica virasi;
c) per mostrare che la somiglianza morfofunzionale di roslin e creature è vincolata dalla somiglianza del reciproco blu con dowkills;
d) per dimostrare ai bambini in età prescolare il successivo processo di sviluppo di un organismo vivente con poteri diversi alle menti del mezzo su rappresentanti specifici del mondo in crescita e creaturale;
e) tutto è corretto nell'aggregato.
5. Pidkhіd ecologico a creature zmіstu e roslin vicino a un po 'di natura DOP polygaє:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) al posizionamento degli oggetti dal punto di vista estetico;
b) nelle menti combinate, il mondo totale dei bisogni vitali e la presenza di organismi viventi prima di loro;
c) la capacità di prendersi cura degli oggetti un po' di natura per i bambini;
d) al rozstanovtsі ob'ektiv un po 'di natura in uno assegnato alla città del gruppo kіmnati;
e) tra gli altri animali e roslin solo nei locali della DOP nelle grandi gabbie e serre all'aperto.
6. Gli oggetti stagionali possono essere un po' di natura:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) un criceto;
b) pappagallo;
c) pesci in un acquario;
d) crescita della stanza;
e) la città nel fine settimana.
7. Un elemento di un mezzo soggetto ecologico non può essere:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) minifermi;
b) acquario;
c) crescita della stanza;
d) la città nel fine settimana;
e) un mucchio di mummers.
8. L'avvocato pedagogico dei santi ambientali mi ha permesso di credere che ...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) insegnare ai bambini nuove conoscenze;
b) evocare una risposta emotiva positiva nei bambini;
c) sistematizzare per sempre la conoscenza apparente nei bambini;
d) insegnare ai bambini insieme;
bud) per formulare la motivazione per trattare con i padri.
9. Campagne ambientali - visite socialmente significative da realizzare presso la DOP:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) con il permesso dell'infermiere;
b) insieme agli spivrobitnik della DNZ e ai padri dei bambini;
c) non perdersi;
d) dalle forze dei padri;
e) nei gruppi più anziani di bambini istruiti, spivrobitnikov e padri.
10. "Sviluppo dei bambini per natura, trivale perebuvannya sul pavimento, vita con uno zlagodi con la natura" - il compito:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) centri di assistenza all'infanzia di massa in Russia;
b) Orti per bambini Waldorf vicino a Nimechchina;
c) Squame di volpe di Molle in Svezia;
d) Scuole materne in Francia;
e) giardini sperimentali negli USA.
11. Prima dei programmi parziali di orientamento sociale e ambientale giacciono:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) "Yuniy Ecologo";
b) "Semikvitka";
c) "Pavutinka";
d) "Economia ed ecologia";
e) "La natura è un artista".
12. Un programma completo per lo sviluppo dei bambini є:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) "Raiduga";
b) "Infanzia";
c) "Vitoki";
d) "Pavutinka";
e) "Mi".
13. Il modello pedagogico "Ecologist" è stato sviluppato nell'ambito del programma parziale:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) "Vitoki";
b) "Razvitak";
c) "Mi - terrestri";
d) "Pavutinka";
e) "La nostra oscurità è la natura".

14. La diagnostica dello sviluppo ecologico dei bambini è stata eseguita correttamente...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) mostrare lo sviluppo del rіven;
b) significa un atto reale nello sviluppo dei bambini;
c) rivelare l'ambientazione agli oggetti della natura;
d) Posso aiutarti a migliorare l'efficacia dei programmi esaminando lo sviluppo dei bambini;
e) tutto vіdpovіdі vіrnі vіrnі u kupnostі.

La chiave della divisione III. Conoscenza metodologica della materia
3.3. Teoria e metodologia dell'educazione ecologica dei bambini in età prescolare

Cibo n. Corretto
prova
1 v
2 A
3 g
4 d
5 B
6 d
7 d
8 B
9 d
10 V
11 g
12V
13 d
14 d

1. Qual è l'oggetto dello sviluppo della metodologia per lo sviluppo della promozione?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) il processo di affascinare i bambini della mia famiglia e i nuovi arrivati ​​\u200b\u200bdella lingua della parola nelle menti di un influsso pedagogico mirato;
b) il processo di fecondazione autosufficiente per i miei figli senza essere introdotti da parte degli adulti;
c) formazione di nuove leve per le menti di attività non regolamentate;
d) lo sviluppo del movimento dei bambini nell'attività di gioco;
e) il processo di formazione dell'attività conoscitiva dei bambini età prescolare.

2. Quanto è funzionale l'intenzione di mentire sul gruppo di caratteristiche “particolari” del film? Opzioni Vіdpovіdі:
a) zasіb zaluchennya a zagalnokulturnyh, іstorichnyh tsіnnosti narodіv svіtu;
b) zasіb razvitku pіznavalnogo Іnteresu a zovnіshny svіtu;
c) zasіb svіdomlennya svogo "I";
d) consapevolezza del proprio bazhan con l'azione;
gemma) correzione mentale delle funzioni mentali superiori.
3. Quali sono i segni di interferenza con i bambini da 0 a 6 mesi di età?
Opzioni Vіdpovіdі:
un gioco;
b) mimetismo espressivo (guadagnare all'aspetto di una persona adulta, un sorriso, gesti, ecc.);
c) seguendo le istruzioni di un adulto;
d) lingua;
gemma) soggetto-efficace.
4. Fino a che età i bambini hanno le prime parole?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) fino a 1,5 anni;
b) fino a 1 anno;
c) fino a 9 mesi;
d) fino a 6 mesi;
e) fino a 2 anni.
5. Al centro del principio metodico di garantire la pratica del movimento attivo c'è la disposizione su coloro che lo sviluppo del movimento non è più ...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) sulla base di tratti congeniti prima del film;
b) al processo gri;
c) in fase di frammentazione;
d) nel processo di sviluppo dell'intelletto;
e) nel processo di attività soggetta del bambino.
6. Slovotvir - l'intero componente ...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) l'aspetto grammaticale della lingua;
b) il lato sonoro del film;
c) movimento zv'aznogo;
d) il lato lessicale della lingua;
e) linguaggio figurativo.
7. Quale motivo viene passato per i bambini dell'età prescolare più anziana quando si uniscono all'unione con i bambini di un anno?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) acquisizione di nuove conoscenze sul mondo disciplinare;
b) interesse per i giocattoli;
c) autovalutazione e soddisfazione dei bisogni dell'esterno;
d) acquisizione di nuove conoscenze sulle regole e norme di comportamento;
e) chiarimento e conferma di affermazioni sull'azione sociale.

8. Per qualche ragione, i bambini non si limitano a prendere i trucchi degli eroi Lavori letterari, ale y per capire i motivi di questi vchinkiv?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) 1 - 2,5 anni;
b) 2,5 - 3 roccioso;
c) 3 - 4,5 rocce;
d) 4,5 - 5,5 anni;
e) 5,5 - 7 anni.
9. Ciò che non è rispettato dalla forma della creatività verbale dei bambini
Opzioni Vіdpovіdі:
a) la creazione di sliv-neologismi;
b) per forza;
c) leggere versi da ricordare;
d) tvіr opovіdan ta kazok;

10. Cosa dovrebbe essere supervisionato dalle regole igieniche del lavoro con un computer durante il processo di realizzazione, compreso lo sviluppo del movimento dei bambini?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) la distanza tra i computer non può essere inferiore a 1,2 m;
b) la luce naturale può cadere lateralmente;
c) stare tra il monitor di un computer e gli occhi di un bambino deve essere di almeno 50 cm;
d) la distanza dal computer alla batteria non deve essere inferiore a 0,8 m;
e) allo stesso tempo, 2 bambini saranno impegnati con un computer.
11. Qual è la possibilità di prendere lo sviluppo del film e la conoscenza della luce più importante dalla radiazione del computer - il massimo per i bambini di 6 anni?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) 2-3 minuti;
b) 10 minuti;
c) 30 minuti;
d) 35 minuti;
e) 40 min.

12. Perché non vale la pena iniziare a insegnare ai bambini di lingua straniera? Opzioni Vіdpovіdі:
a) sviluppare interesse e povagu alla cultura del paese straniero;
b) pizzicare le abilità linguistiche elementari;
c) assumere le conoscenze linguistiche dei bambini;
d) formare novichkas e vminnya al conteggio e wimirah;
gemma) per creare consapevolezza della comunicazione primaria.

13. Perché pensi che l'essenza della pianificazione del lavoro sia lo sviluppo del film?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) nella diagnostica condotta, lo sviluppo dei bambini;
b) nello sviluppo previsto e nello sviluppo dello sviluppo dello sviluppo dei bambini, le dinamiche previste del pedagogico sulla lingua e sull'efficacia;
c) alla vista degli igor di mia madre;
d) sotto le spoglie delle caratteristiche della formazione di un bambino della pelle;
gemma) alla didattica creata dai bambini.

14. Quale documento programmatico è stato visto in precedenza avere una distribuzione indipendente di "Movie Development"?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) "Raiduga";
b) "Infanzia";
c) "Vitoki";
d) "Rozvitok";
e) Un tipico programma di formazione e istruzione per un asilo nido.
15. Non è sbagliato cercare di adattare il programma per lo sviluppo di film per bambini a menti specifiche?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) il programma per lo sviluppo del linguaggio ha il compito di proteggere la necessità di lavoro offensivo nelle fasce di mezza età;
b) diffondere isolatamente lo sviluppo della lingua presentata nel programma, senza pregiudicarne la reciproca comprensione;
c) il destino protyag del bambino non è solo quello di acquisire nuovo materiale, ma di fissare i passaggi;
d) il programma ripete quanto bene acquisisce importanti divisioni di conoscenza e conoscenza;
e) in tutte le fasi, viene preso un singolo nucleo di programma.

16. Qual è la meta metodologia per lo sviluppo del film?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) sviluppo sulla base più scientifica e pedagogica benefici effettivi, metodi e metodi per lo sviluppo della lingua, che promuovono il successo dell'afflusso pedagogico;
b) rozrobka movnyh іgor ta right;
c) familiarità con la letteratura artistica;
d) sviluppo della formazione self-service;
bud) padroneggiato dai metodi di creazione delle parole dei bambini.

La chiave della divisione III. Conoscenza metodologica della materia
3.4. Teoria e metodologia per lo sviluppo della mente dei bambini

Cibo n. Corretto
prova
1 A
2V
3B
4 B
5V
6 A
7 V
8 d
9 v
10 d
11 b
12 g
13 B
14 d
15 b
16 A

1. Designare le indicazioni che sono caratteristiche dello sprinyattya di un bambino nel periodo precedente al miglioramento:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) accuratezza;
b) recidiva;
c) smembramento;
d) analiticità;
e) non raddrizzamento.
2. Con il metodo di insegnamento dell'attività figurativa dei bambini ...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) formare la conoscenza;
b) plasmare il nuovo arrivato;
c) stampaggio;
d) mantenere lo sviluppo di un individuo creativo;
e) preparazione prima della scuola.
3. Qual è il modo migliore per iniziare a vincere nella prima fase del lavoro con i bambini?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) dalla ricezione di una creazione visibile di un quadro dipinto a mano per un nome dato dall'artista;
b) cibo per un personaggio specifico, creazione per la formazione di un'ambientazione emotivo-speciale per un'immagine
c) accettazione dell'ordine;
d) un'esperienza-spiegazione che rivela l'impostazione emotiva e speciale dell'insegnante davanti all'immagine;
e) ricerca di opzioni compositive e coloristiche per la creazione di un'immagine artistica.

4. In che modo il fantasioso ruhi domina un bambino allungando un altro destino della vita?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) i principali casseri;
b) non padroneggiare la routine quotidiana;
c) diverse colorazioni di carattere armonico;
d) variante vikoristannya che modella ruhіv;
e) i baffi non sono corretti.
5. Quali qualità caratterizzano il lavoro dei bambini nel periodo della creazione di immagini?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) la varietà delle immagini;
b) alto livello di alfabetizzazione;
c) pensiero profondo;
d) ampiezza di comunicazione;
e) soffocamento, soffocamento di diyalnistyu.
6. Cosa non è visto come una sorta di attività di creazione di immagini?
Opzioni Vіdpovіdі:
un dipinto;
b) viscosità;
c) domanda;
d) progettazione;
e) mano pratsyu.

7. Quanto tempo prima che il programma inizi a insegnare ai bambini gli elementi della pittura decorativa (for-1 bobina, fiore, bacca, foglia)?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) piegato vіzerunkіv;
b) un'immagine di un oggetto;
c) il trasferimento di zv'azkovy zmіstu;
d) familiarizzazione con il materiale;
e) tecnica dell'immagine.
8. Quale tecnica non prevale nell'applicazione?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) incollaggio di parti alla base;
b) cucire;
c) incollare;
d) zminannya;
e) verniciatura a umido.
9. Integrazione dell'occupazione con l'attività di creazione dell'immagine diretta a...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) familiarizzazione con nuovo materiale;
b) ripetizione;
c) fisso;
d) dare ai bambini maggiore autonomia nella scelta delle tecniche e dei materiali;
e) la diagnostica manuale è accettabile.

10. Che tipo di tvir, che è il modo più comune per conoscere i bambini in età prescolare nella pittura, scritto da V. A. Serov?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) "Sono arrivate le torri";
b) "betulla";
c) "Ragazzo di betulla";
d) "Ragazza con le pesche";
e) "Bogatyr".

11. Da quale fascia di età dei DOP iniziano a educare i bambini alla preparazione di virobiv da materiale naturale con colla vicaria e plastilina?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) media;
b) altra giovane donna;
c) anziano;
d) primo giovane;
e) preparazione.
12. Qual è il possibile destino dei bambini in tali tipi di lavoro artistico manuale, come il cucito klaptikov, la tessitura, la tessitura, il ricamo?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) presto
b) scuola materna giovanile;
c) scuola dell'infanzia media;
d) scuola dell'infanzia senior;
e) nel gruppo di preparazione.

13. La presenza della regolamentazione della pittura ruhiv in un bambino non è attribuita a ...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) ritmo
b) ritmo;
c) l'originalità dell'immagine;
d) ampiezza;
e) forza di pressione.

La chiave della divisione III. Conoscenza metodologica della materia
3.5. Metodologia per lo sviluppo della creatività immaginativa infantile

Cibo n. Corretto
prova
1 d
2 g
3 g
4 V
5V
6 d
7 A
8 d
9 g
10 g
11 A
12 g
13 v

1. Il processo di plasmare e cambiare la vita dei poteri morfofunzionali naturali dell'organismo di un bambino e la fondazione della psico su di essi capacità fisiche- Ce...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) idoneità fisica;
b) torsione fisica;
c) cultura fisica;
G) sviluppo fisico;
e) perfezione fisica.
2. Aggiungi la proposizione: sistema nervoso quel robot dell'apparato muscolo-scheletrico che usano le persone...”.
Opzioni Vіdpovіdі:
a) podviyna diya;
b) trovare il collegamento;
c) contatto fisico;
d) maggese correlato;
e) arretrato.

3. Come ti prepari per diventare pronto a lavorare e creare la tua mente per il modo giusto?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) razionale;
b) fuori;
c) zvichayn;
d) semplice;
d) corretto.
4. Cos'è un gruppo di metodi sotto forma di manifestazioni di handicap da parte dei bambini, sensibilità della percezione sensibile e sensazioni di handicap, che sviluppano fluttuazioni sensoriali?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) fisico;
b) inizialmente;
c) didattica;
d) in particolare;
gemma) speciale.

5. Qual è la comprensione della transizione della manifestazione del movimento della parola nella visione reale di questo movimento e dell'attivazione delle manifestazioni ideomotorie alla vista delle istruzioni verbali?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) atto ideomotorio;
luminoso;
c) tecnica dei diritti fisici;
d) la caratteristica è giusta;
e) attività rukhova.
6. Irradiazione, specializzazione e stabilizzazione - modelli fisiologici di formazione del rukhovy...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) vminnya;
b) uguale;
c) principio;
d) nuovo arrivato;
e) gatti.

7. Svіdoma, attivo diyalnіst chіtіnі, scho è caratterizzato da esatto e svoєchasnymi vykonanny zavdan, legato con obov'yazkovym per tutte le regole, sho ruggito, - tse...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) modalità rukhovy;
b) regole di base;
c) costruire a destra;
d) gra fatiscente;
gemma) fa sport bene.
8. I bambini in età prescolare più grandi vengono a conoscenza dei prossimi giochi sportivi:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) badminton, pallacanestro, campo, ping pong, hockey, calcio;
b) basket, tennis locale, bob, calcio;
c) basket, locale, ping pong, hockey, calcio;
d) pallavolo, pallacanestro, tennis locale, hockey su ghiaccio, calcio;
e) pallavolo, pallacanestro, campo, ping pong, hockey, scuola di pallone.
9. La principale forma di educazione sistematica organizzata dei diritti fisici è ...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) gra fatiscente;
b) ginnastica di classifica;
c) cultura fisica;
d) passeggiata rankova;
e) attività di educazione fisica.
10. Come può il compito non essere ricondotto al compito più alto dello sviluppo fisico dei bambini alla DNZ?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) è richiesto lo stampaggio per i titolari di diritti fisici;
b) plasmare in modo razionale fisicamente giusto all'attività ruhovіy autosufficiente;
c) sviluppo dell'autonomia, della creatività, dell'iniziativa;
d) plasmare la cultura e pochuttіv;
e) miglioramento delle funzioni desiderate del corpo.
11. Varietà di varie forme di attività rukhovo creano l'ottimale ...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) il livello di idoneità fisica;
b) modalità rukovy;
c) criterio di sviluppo fisico;
d) rukhova nuovo arrivato;
e) effetto formativo.

12. Alla lezione di cultura fisica, c'è il controllo sull'avanzamento dei progressi:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) emotivo, spirituale e morale;
b) psicologico, fisico;
c) intellettuale, fisico;
d) psicologico, biologico;
e) elettrostatico, fisico.

13. A vari tipi di cultura fisica, prendi molto lavoro:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) tipo misto, sport, trama, gioco, su simulatori, ginnastica ritmica, per interessi, control-reversal e altro;
b) tipo misto, trama, gioco, su simulatori, ginnastica ritmica, come richiesto, controllo-riverifica e altro;
c) tipo misto, ginnastica, su simulatori, ginnastica ritmica, per interessi, control-reverse e altro;
d) trama, gioco, su simulatori, ginnastica ritmica, per interessi, con palle e dentro;
e) trama, gioco, su simulatori, musicale, per interessi, controllo-riverifica e altro.

La chiave della divisione III. Conoscenza metodologica della materia
3.6. La tecnica dell'educazione fisica per i bambini in età prescolare

Cibo n. Corretto
prova
1 g
2B
3B
4 B
5 A
6 g
7 g
8 A
9 d
10 d
11 b
12 B
13 A

1. Cosa considerano i concetti pedagogici moderni come il percorso principale per lo sviluppo della speciale ontogenesi dell'educazione dei bambini al mondo sociale?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) adattamento;
b) autoperfezione;
c) integrazione;
d) unità di socializzazione e individualizzazione;
e) alloggio.

2. Socializzazione: l'obiettivo...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) il processo di accoppiamento di un adulto da un bambino;
b) il processo di schiacciare i bambini tra di loro;
c) il processo di assimilazione di quell'implementazione attiva della consapevolezza sociale del bambino, zdiisnyuvany in splkuvani e attività, e questo è il risultato;
d) attività comunicativa;
e) il processo e il risultato della collaborazione degli insegnanti e lo sviluppo della DOP.

3. Diagnosi di uguale adozione da parte dei bambini delle norme sociali - lo sviluppo delle manifestazioni dei bambini.
Opzioni Vіdpovіdі:
a) sulle regole di comportamento nella società;
b) sulle regole di comportamento in un asilo nido;
c) sui metodi di regolazione del comportamento;
d) sui suoni e le tradizioni delle interazioni sociali tra popoli diversi;
4. La diagnosi del livello di formazione dell'empatia nei bambini in età prescolare fornisce una valutazione del livello di...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) spiegare i motivi del proprio vchinkiv;
b) stime di altre persone;
c) astenersi dal discutere problemi di carattere sociale;
d) ridurre la pressione al meglio della mia capacità di aiutare;
e) ridurre la spontaneità dei grandi e dei coetanei.

5. Qual è il modo più efficace per aiutare un bambino dalla parte di un bambino adulto della stessa età?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) risurrezione;
b) eredità;
c) punizione;
d) desideroso;
e) creazione del reale situazioni di vita, Per garantire il successo sociale in un gruppo di persone risolute e dei loro padri.
6. Conosci il metodo, sai come cambiare i programmi di S.A. Kozlovy "Sono un essere umano":
Opzioni Vіdpovіdі:
a) vyhovannya interesse e rispetto per le persone, le loro attività, cultura, indulgenza;
b) la formazione di una manifestazione sulla Terra e sulla vita delle persone sul pianeta;
c) dichiarazione di stampaggio sulla terra natale;
d) forgiare la fiducia in se stessi nazionale e povagi all'Ortodossia;
e) vihovannya quasi gromadyanskosti, patriottismo, messa in scena tollerante sulla Terra meshkantsіv.
7. Il ruolo del gri nella conoscenza dei bambini in età prescolare mondo sociale restare in...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) padroneggiare i principali vettori dell'interazione umana;
b) modellare l'aspetto dei bambini sulla crescita)
c) formare menti comunicative;
d) modellare lo stampo con il materiale;
e) rivelare lo sviluppo.

8. L'immagine sociale di un bambino in età prescolare trasmette a se stesso.
Opzioni Vіdpovіdі:
a) costruire l'autostima;
b) acquisire conoscenza delle persone;
c) eredità di un adulto;
d) eguagliarsi con i coetanei;
e) una notifica di abuso di droga.
9. Che tipo di manifestazione dello sviluppo sociale è caratteristica della “crisi dei 7 anni”?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) nebazhannya leggi;
b) un apparecchio acustico per adulti;
c) lavorare come scolaro;
d) spreco di bezpersednostі;
e) notificarsi come soggetto di coito.
10. Come cambia il rapporto sessuale di un bambino allungando l'età prescolare?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) per importanza;
b) secondo la forma del rapporto e il tipo di scambio;
c) per denaro;
d) per interessi;
e) per il numero di contatti.
11. Metodo Kim razrobleno e metodologia della sociometria?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) J. Moreno;
b) B. Fioritura;
c) AN Leontief;
d) R.E. Bure;
e) SA Kozlova.
12. Il motivo dell'infelicità emotiva di un bambino di un gruppo dello stesso tipo, poiché è possibile mostrare avvertimenti nel processo di tempistica, è ...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) invariabilmente fare gesti;
b) il consumo quotidiano di schegge, nevmіnnya schegge e grati con bambini di un anno;
c) ignoranza dei nomi dei gruppi selezionati;
d) incompetenza nelle proprie forze;
e) mancanza di calore e rispetto da parte degli adulti vicini.
13. Qual è un indicatore dello sviluppo sociale speciale di un bambino in età prescolare più anziano?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) nevminnya splkuvatisya;
b) alta autostima;
c) nebazhannya leggi;
d) scarso sviluppo dei contenuti;
e) paura della scuola.

14. Valutazione del livello di formazione della cultura del comportamento in un bambino in età prescolare che trasmette...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) informare i figli della necessità di portare a termine l'incarico di lavoro;
b) i bambini conoscono la capacità di intervenire in diverse situazioni;
c) razuminnya bambini basi normativo-giuridiche per la protezione della bontà vlasnoy;
d) la formazione dei bisogni sociali e l'assimilazione di tutte le componenti del rapporto culturale con adulti e bambini di un anno;
gemma) plasmare per ridurre i conflitti.
15. Quando si diagnostica la prontezza di un bambino a intervenire a scuola, si accende il rispetto ...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) lo sviluppo della cultura sonora e del suono cinematografico;
b) etichetta;
c) volodinnya navitchki primario;
d) costruire nella mente degli studenti scolastici;
e) conoscenza della scuola.
16. A che età hai bisogno di una forma di rapporto extra-situazionale-cognitivo con gli adulti, come proteggere i programmi moderni?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) da 0 a 2 mesi;
b) da 2 mesi a 7 mesi;
c) da 6-7 mesi a 3-4 anni;
d) da 3-4 a 5 anni;
e) in 5-7 anni.
17. Qual è il ruolo del gioco di ruolo nello sviluppo socio-psicologico di un bambino in età prescolare?
Opzioni Vіdpovіdі:
a) forma grafica forme di pannocchia autocontrollo, autovalutazione, organizzazione, mizh buoni speciali bambini;
b) nel bambino c'è parecchio ruhi;
c) il bambino imparerà le regole di comportamento per i grandi;
d) incidere bambini con oggetti;
gemma) i bambini imparano ad affrontare i conflitti.
18. La conoscenza delle secolari caratteristiche psicologiche dello sviluppo sociale dei bambini aiuta l'insegnante-spiritualista:
Opzioni Vіdpovіdі:
a) diagnosticare il livello di sviluppo sociale;
b) valutare adeguatamente il comportamento dei bambini in un gruppo della stessa età;
c) organizzare un lavoro collettivo;
d) sviluppare raccomandazioni metodologiche per i padri;
e) baffi.
19. Uno dei motivi della colpa per l'interruzione dei contatti sociali nei bambini è il...
Opzioni Vіdpovіdі:
a) privazione;
b) malformazioni congenite;
c) la presenza di una segnalazione positiva da parte della Sim;
d) matrimonio di rispetto e amore da parte degli adulti;
e) baffi.

La chiave della divisione III. Conoscenza metodologica della materia
3.7. LO SVILUPPO SOCIALE E PSICOLOGICO DEI BAMBINI IN PRESCOLAZIONE

Cibo n. Corretto
prova
1 g
2V
3 A
4 d
5 D
6 g
7 A
8 A
9 d
10 B
11 A
12 B
13 A
14 g
15 g
16 g
17 A

Qual è il portafoglio dell'allevatore di un asilo nido per l'attestazione, saperne di più degli studenti del DNZ. Non è sufficiente che le guardie incarichino i colleghi di occuparsi dell'esecuzione di un documento del genere, come se qualcuno avesse paura, è impossibile per loro raccontarsi in una forma del genere, aggiungendo documenti del genere. Per creare nuove vette per le persone, come bambini piccoli ondeggianti, bocce di radici, è possibile invece usufruire di portafogli già pronti per l'attestazione di ondeggianti e, sulla base di modelli e applicazioni proposti, creare lavori di potere esclusivi .

Qual è il portafoglio di una badante per un asilo per l'attestazione, come sarà nella vita della pelle? Questo è il portfolio personale (cartella) dell'insegnante, in cui vengono selezionati i documenti che confermano l'efficacia delle attività yoga, la partecipazione a concorsi e visite che si tengono, la promozione regolare delle qualifiche. Sob non essere infondato, una volta che sei bestiale fino a zrazkiv già pronto, puoi zavantazhit per i messaggi.

Come costruire un portfolio di un promotore DOP?

Sotto l'ora di preparazione prima della certificazione della pelle, il praticante pedagogico è colpevole di dimostrare chiaramente, come coltivatore del portafoglio del coltivatore, che ha mostrato tutto il vimog ed è servito a presentare il potere della conoscenza. Per piegare correttamente lo yoga, devi segnalare chimalo zusil, conosci la pelle, davanti alla quale è impostata una tale meta. Tuttavia, la prossima cosa da sapere, che il portafoglio stesso dovrebbe essere sostituito da rocce con una chiara cartella di autoilluminazione, in quanto non è una piccola struttura chiara, ha perso la sua rilevanza in quest'ora. Costruisci correttamente un portfolio per aiutare i Regolamenti, su come verrà descritto in dettaglio ulteriormente, e prepara anche un lavoro, poiché è possibile per noi investire senza costi per le informazioni.

Bachachi tsey srazok, che non richiede rozdrukovat per te stesso, a quel vіdomosti di qualcun altro è posato qui, sia che un vihovatler possa designare la struttura della sua cartella e selezionare il materiale appropriato. Poiché il documento suona come se fosse presentato in cartelle su archi A4, il portfolio è meglio costruito con il programma Word. Aiuterò ancora per coloro che volessero occuparsi della progettazione del "portafoglio". In fondo c'è un suggerimento per catturare immagini già pronte, in modo che possano aiutare chi ha chiesto del cibo, come costruire un portfolio di un facilitatore DOP.

Regolamento sul portafoglio del richiedente DOP

Per piegare il portfolio dello skinner, l'autore è colpevole nella massima misura possibile, poiché è presentato prima dell'esecuzione del documento. Il 26 giugno 2000, il Ministero dell'Istruzione della Federazione Russa ha emesso un regolamento sul portafoglio del richiedente DOP, come documento guida che determina la struttura di tale cartella. Su questa base, nonché nell'ambito della legge precedentemente adottata "sull'illuminazione" nella Federazione Russa raccomandazioni metodiche Il ministero dell'educazione nell'impostazione della pelle da parte del team pedagogico sta indagando sulla sua posizione sul portafoglio del coltivatore del DNZ, come se fosse un ulteriore cerimoniale per il lavoro di tutti coloro che lavorano in un particolare asilo nido. Sul pedradi possono essere adottati regolamenti di magazzino.

Meravigliati per il culo, scegli un modello per il tuo portfolio dell'editore e racconta lettera per lettera riempi la cartella finché non diventi una persona così importante, come in questi autori, come se si fossero già imbattuti in campioni e scrivessero con i loro robot. Un modello già pronto non è sufficiente affinché il robot abbia un bell'aspetto. Devi fare scorta di fotografie, scansioni di documenti e pazienza, poiché diventerai una garanzia di successo.

Realizzazione di un portfolio di un allevatore vivaio

Arrivando alla progettazione del tuo portfolio dello sviluppatore, il DOP deve essere chiaramente indicato come meta da porre di fronte all'autore di questo lavoro: sarà necessario. Vіdpovіdno fino a tsgogo ha piegato il wimogi per formalizzare. Se un portfolio viene presentato per la certificazione, è necessario mostrare i risultati del lavoro, tutti i suoi risultati per un periodo specifico. Qualcuno ha bisogno di redigere un portafoglio cumulativo, come se ne avesse bisogno. Pratsyyuyuchi per il futuro, puoi prendere dalla tua cartella materiale su come raggiungere il lavoro del robot. In caso contrario, vengono elaborati portfolio problematici o tematici, se tutti i candidati impostano lo stesso tema, quindi rimuovere i risultati, redigere le cartelle. Il buon umore e il temperamento delle persone possono essere riversati nel portfolio di design del promotore, quindi abbiamo una così grande selezione di sfondi, immagini e cornici per la progettazione di materiali da scaricare.

І Rinnovo il retro della pagina per la registrazione:

E ora i modelli per la decorazione:

Frontespizio del portfolio dello sviluppatore

Quando si emette un documento, esiste una struttura importante. Solo alcuni di loro sembrano sani, completiamo, diamo l'opportunità di farne cento contemporaneamente. Considerandoti in un chomus, l'autore consentirà la possibilità di ma sentiremo e capiremo, è importante rispettare il portafoglio del caregiver.

1. frontespizio;
2. Iscrizione;
3. autobiografia e ritratto di un facilitatore;
4. benefici professionali per il periodo di estorsione;
5. la portata di vikhovantsiv;
6. attività pubblica.

Come rilasciare un portfolio di una badante senior di un asilo nido per la certificazione?

Il design della cartella è disponibile per il facilitatore senior, ed è esattamente così che funziona, per rappresentare il suo collega. L'enfasi accanto al lavoro sul lavoro metodico, come la ceramica yoga, viene svolta dal team. Supplemento art. al facilitatore vengono ricordati materiali, confermando l'accesso dell'autorità e scansioni di documenti, come mostrare la lettura di documenti sulla portata del team e la loro configurazione.

Come costruire un portfolio di un giovane guardiano dell'asilo nido?

Il portafoglio dell'educatore del gruppo giovani o nido d'infanzia è ripiegato al Regolamento, in quanto suddiviso in DOP. Mayzha è tutto diviso per lo schema sonoro. Qualcuno da incolpare per le difficoltà della parte pratica. Come raggiungere i bambini dell'asilo nido del 1° gruppo giovani? Quindi penso a te, che non sei venuto in giardino e non hai lavorato con loro da bambini. L'insegnante giusto sa che sono ricchi e puzzano diversi, e per far cambiare idea al lettore che il lavoro dell'insegnante è efficace e produttivo, puoi aggiungere materiale video sui dischi. La puzza stessa diventa una conferma del fatto che l'autore dell'opera è una specialità straordinaria, sebbene lavori con il primo gruppo di giovani, e il tema per la progettazione di quel modello è tratto da te stesso dalle proposte.

Portfolio della badante del collegio

Non un tessitore di pelle viene utilizzato per una gabbia per bambini. Chi ha avuto la possibilità, o forse, per fortuna, di lavorare come tutor in un collegio, in divisa scolastica, dove vivono scolari e studenti. Per profilare all'orizzonte l'attestato di Chergov, o cambiare il posto di lavoro, prova a fare da madre al portafoglio della badante del collegio, per mostrare il tuo degno risultato. Non tutti nel nostro settore possono avere una conoscenza sufficiente di questo lavoro. Htos vvazha її poco promettente. Cerca di sviluppare tutti i valori del perdono sumnivshi, dovshi, quale successo si può ottenere, sia esso, praticando in modo creativo. E il riferimento di quel portafoglio dell'insegnante al collegio dell'educazione globale della scuola correzionale, da cui viene raccolto il materiale del lavoro di questo insegnante.

Davanti a te c'è un portfolio dell'insegnante del collegio della scuola correzionale Sherstyuk M. Yu. Non è facile affrontare tali ditlakh, ma qui hai la tua portata, se non sono facili a un prezzo, non ne hai paura, devi ricordarli.

E ora, per il rispetto di chi vuole promuovere modelli puliti e già pronti, possono diventare la base per il design della cartella.

È possibile acquistare un portfolio di un vivaista?

Chi kozhen vyhovatel volodiє computer'yut, al fine di emettere un portafoglio di risultati individuali. Sfortunatamente, non in pelle. Soprattutto spesso con un problema del genere si confrontano persone con una grande reputazione, esperienza, che amano i bambini e rispettano i loro padri. Non è possibile ottenere attestazioni ridondanti ogni ora, che rappresentano il materiale, che non è adatto al design moderno? Navіscho, così puoi venire a prendere un portfolio pronto dagli specialisti. Chi ha detto, perché non può funzionare così? E perché non facciamo un costume natalizio, dopo aver letto un meraviglioso articolo su quelli, quanto è facile cucire lo yoga, non indossando abiti di tutti i giorni? Se scrivi con il tuo lavoro, allora è bello mostrarlo. E non importa chi ha il diritto di diventare un vikonaviano. Golovne, che è l'autore dell'idea, i risultati e li conosciamo, ma non importa se digiti le lettere sul computer. Prima di allora, non è così costoso acquistare un portfolio di un allevatore di scuola materna, puoi servirlo per più di un giorno, ma puoi dare una mano in qualche competizione o ottenere una prestigiosa piantagione. Quel navіscho sobі dmovlyat that, scho mozhe cambia vita? Non darle piegature, non crearle!

Lascia che il velo di cuoio di un asilo nido abbia il miglior portafoglio, in modo che tu possa mostrare rispetto per questo difficile lavoro e apprezzarlo adeguatamente.

Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Repubblica di Buriazia

M O "Distretto di Bauntovsky Evenkіysky"

SBOU "Bagdarinsk Evenk Boarding School of Middle Education"

Materiali di attestazione

Portafoglio

PIB

Posada Vihovatel

2015

Zagalni vіdomostі

Konovalov Natalia Viktorivna

data di nascita

Misce robot

"Bagdarinsk Evenk Boarding School of Middle Education"

Zaymana Posad quella data di riconoscimento per tsyu Posada

Vihovatel

24.08. 1992.

Disponibilità della categoria di qualificazione e della data assegnata

persha

16.12.2010

illuminazione, nome circa rozuvalnoi stabilire, rіkіnchennya, specialità e qualifica secondo il diploma

Medio-speciale

Scuola pedagogica di Ulan-Udensk n. 2 1992

Vishcha

Insegnante sociale "Buryat State University" per la specialità "Pedagogia sociale"

Esperienza di lavoro pedagogico

Esperienza lavorativa a caldo

22 anni 6 mesi

22 anni 6 mesi

Promozione delle qualifiche (luogo di passaggio, rіk)

2009 rіk - Superamento dei corsi presso la BDU per il programma "Attività del progetto"

2015 rіk - "Caratteristiche dell'attuazione degli standard educativi statali federali nella scuola principale" DAU DPO RB "Buryat Republican Institute of Lighting Policy"

Autoanalisi dell'attività professionale

Cambiamento nella vita sociale del nostro Paese, cambiamento nell'ambito dell'illuminismo per rifuggire problemi soprattutto attuali di spiritualità, moralità ed etica. Diventa un'altra moderna strategia di sviluppo scuola russa: al centro del її - lo stampaggio di particolarità spiritualmente ricche, morali, illuminate e creative. Vengono ricreate le funzioni più importanti della scuola – illuminazione contemplativa ed etno-culturale, gli accenti nell'educazione vengono trasferiti al più grande obsyagu dell'informazione sulla conoscenza, l'educazione e lo sviluppo.

Tutto ciò che è stato detto è protetto dagli standard statali federali di illuminazione globale di seconda generazione, a sua volta dal "Concetto di sviluppo spirituale e morale e sviluppo della particolarità della maggior parte della Russia": poteri є vihovannya, sociale e supporto pedagogico formazione e sviluppo di un cittadino russo altamente morale, eccezionale, creativo, intraprendente e competente”.

Senza dubbio, vihovannia è un'attività spirituale e pratica che permea le varie sfere della forza professionale del vihovatel, connessa con uno scherzo creativo, un rischio di grazia, libertà di scelta e vivodalnistyu individuale. Lo scopo dell'attività, poiché l'insegnante è colpevole di vibudovuvati stesso, vyznachayuchi її tsіli, nasichuyuchi її tsіnami, metodi pіdbiaryuchi e zasobi, uzgodzhuyuchi con il sistema scolastico, che riflette il processo di attività.

L'interazione di soggetti di sviluppo con pari diritti può garantire l'attuazione del metodo di sviluppo: la formazione della specialità intellettuale, che si auto-attualizza, con una posizione pubblica attiva.

La meta della mia attività spirituale – Plasmare negli insegnamenti della visione della luce, della cultura morale, del pensiero creativo, dello sviluppo creativo.

Manager:

Povnotsіnny sviluppo della particolarità attraverso l'autoespressione e la creatività.

Imparato ai valori della conoscenza.

Vihovannya aspetti morali ed estetici.

I concetti chiave che caratterizzano l'essenza del mio sistema spirituale sono: individualità, fiducia in se stessi, gentilezza, creatività, attività, lavoro di squadra, che simboleggiano contemporaneamente il ruolo dei principi del sistema e la vita del gruppo.

Il raggiungimento di sviluppo uguale creativo di specialità può esser considerato come il miglior risultato di qualsiasi tecnologia pedagogica. E per sviluppare tecnologie, in cui lo sviluppo di funzionalità creative è un metodo prioritario:

lo sviluppo delle capacità creative di I.P. Volkov;

tecnologia di coltivazione della creatività sostenuta I.P. Ivanova.

La puzza è diretta allo sviluppo di varie galee speciali. Accenti di gol da I.P. Volkov:

Rivela, vrahuvati e sviluppa vibrazioni creative;

Educa frontalmente gli scolari a varie attività creative con un'uscita a un prodotto specifico.

Per IP Ivanova:

Per esaltare la specialità suspіlno-attivamente creativa, per moltiplicare la cultura suspіlnu, per aumentare il contributo alla suspіlstva democratica giuridica pobudovu. Visto dalla visione del passato, con la propria tecnologia, ha preso un sistema di formazione per dirigere lo sviluppo delle qualità creative della particolarità.

Il suo vibudovuyu diyalnista con urahuvannyam vіkovyh idiosincrasie e nudo su:

Igrovі forma attività creative;

Conoscenza (spіlkuvannya) con le finestre del misticismo, annessi tecnici, Zrazkami vіdnosin persone;

Padroneggiare gli elementi della creatività nelle attività pratiche (prove pedagogiche);

Formazione di un atteggiamento valutativo collettivo nei confronti dei prodotti della creatività delle persone, dei loro risultati.

Il mio sistema di coltivazione si basa su fattori come lo sviluppo di speciali: diyalnist, dovkіllya, natura, cultura.

Dialnost Lo considero la base del movimento. Il sistema di apprendimento di gruppo vibudovuєtsya come raccolta di informazioni collettive, consente a tutti i soggetti dell'interazione virtuosa di attualizzare e realizzare il proprio potenziale creativo, intellettuale, estetico e altri bisogni. Quando si sceglie una serie di riferimenti, l'obiettivo principale è l'aspetto dei bisogni e degli interessi individuali dei figli dei loro padri a tali riferimenti: lavoro manuale, modellazione, design, mostre di creatività infantile.

Navkolishnіy svіt . Gli spazi micro, meso e macrosociali creano menti per lo sviluppo di un bambino, interazione virtuosa e sviluppo attivo (conoscenza) dall'esterno. Forme di organizzazione delle attività dell'evento nel mondo della scienza: programmi competitivi, quiz, programmi didattici.

Natura . Dal fatto che una persona nasce, da un lato, nella natura e possono essere le inclinazioni, e dall'altro, nasce in una cultura del canto, giustamente accompagnando un bambino attraverso la natura, dal miglioramento e dalla donazione del mondo di cultura. Seguendo questo principio, è importante comprendere la natura della cultura nel processo di cambiamento. Tali forme di organizzazione di attività come un'escursione nella foresta, una competizione di piccoli, serate tematiche (ad esempio "Caduta delle foglie d'autunno") per avvicinare i bambini alla natura e alla cultura.

cultura . Il raggiungimento della cultura fornisce alle persone criteri per valutare i fenomeni della vita, stimolando lo sviluppo dei propri lati di particolarità, consentendo, garantendo l'autorealizzazione. Formare l'educazione alla cultura: condurre santi nazionali (Maslyana, Sagaalgan, Bolder), partecipare a mostre di creatività per bambini, programmi educativi. Per lo stesso giovane scolaro, basta avviare i bambini educati alla salute della profonda cultura umana e nazionale, fino al punto di capire come vivere secondo le leggi della bellezza.

I bambini vivono nel nostro collegio, sono venuti da villaggi lontani al distretto, non ci sono scuole, bambini di famiglie diverse e ricche. Lavoro nel gruppo "Malyuk", poiché è formato dai bambini piccoli di 1-4 classi. Il gruppo conta attualmente 26 specialità, 14 ragazze e 12 ragazzi.

Bambini di famiglie benestanti - 7 bambini (26,9%)

Bambini, yakі perebuvayut sotto cura - 1 persona (3,8%)

Magazzino nazionale del gruppo:

Evenki-14 osib (53,8%),

Buryat - 4 individui (15,3%),

Russia-8 osib (30,7%).

Rispetto i compiti principali della mia attività:

1. La creazione di un'unica squadra infantile raggruppata con le proprie tradizioni.

2. La creazione di un gruppo di ambienti, spryyaє una vita confortevole, sostiene un buon clima psicologico.

3. Modellare il comportamento culturale.

4. Lo sviluppo di una cultura straniera attraverso l'educazione al russo, Evenk, Buryat

cultura, zvichayam e tradizioni.

5.Formulazione nello studio delle caratteristiche internazionali, tolleranza, novizio

autoilluminazione e vari sviluppi delle loro vibrazioni creative.

7. Organizzazione di autoallineamento del gruppo.

Totale processo di torsione Seguirò tali direttive: attività primaria, miglioramento morale, salute, miglioramento civile-patriottico.

Realizzando la missione principale della scuola - l'illuminazione, intendo il rispetto che attacca gli studenti autodidatti per entrare nel regime del collegio.

Sull'auto-preparazione, i figli dei migliori lavorano in modo indipendente. Da ragazzi, yakі vstigayut su 4 e 5 aiutanti-consulenti selezionati, puzza roz'yasnyuyut, controllo, dodatkovo z dіtmi, yakі mayyutschi. I bambini possono esercitarsi in un gruppo di post mortem e cambiare magazzini. Perseguire la loro autosufficienza, la verifica reciproca, vіdpovіdalnostі, formє vminnya koristuvatisya materiale supplementare. Per znyattya vicorista da stress statico fіzhvilinka. E conduco anche un lavoro individuale con un bambino della pelle, con scienziati di scarso successo e un lavoro con bambini dotati con correzione dei bisogni individuali. rispetto", Yazikanova E.V. "Sviluppo di compiti". Il numero di bravi studenti nel gruppo è aumentato dal 23% al 37,5%.

Rik

Numero di bambini in un gruppo

bontà

2012-2013r

2013-2014 r

2014-2015

37,5%

La prima classe e l'altra (prima della prima classe) non vengono valutate, quindi le dinamiche del successo sono due destini sullo stesso piano.

Uno dei compiti più importanti di un vihovator è la creazione delle menti di un adattamento svedese

neonati, team building, comunicazione, plasmare la vita nella società. Sulla pannocchia del rock al gruppo arrivano alunni di prima elementare e "novizi". Il mio compito è aiutare i bambini a entrare in contatto uno con uno. In sostituzione, come allevatore, creare un gruppo di buona atmosfera psicologica, formare tolleranza, praticare lo spivpracy, reciprocamente, e creare una squadra unita con le proprie tradizioni. Con il metodo di adattamento riuscito di questi bambini, si svolge una grande mole di lavoro all'interno della squadra, i frammenti nella maggior parte dei ragazzi incolpano i problemi di socializzazione, di vivere in squadra, di seguire le regole del gruppo. Uno dei motivi è l'introduzione di una casa (i bambini provengono da parenti lontani), sopraffatti da notizie negative (molti bambini provenienti da famiglie ostili), nonché la regolamentazione della vita. Durante il periodo di adattamento conosco i bambini dall'ordine del giorno, le regole di convivenza con una domestica, le abitudini igienico-sanitarie, il chergovy. Trascorro creativo, ruhlivy, saggio della storia da esso - gioco di ruolo, per spingere la formazione di amici amichevoli e lavoro di squadra, così come - vikhovnі khvilini dalla cultura splkuvannya, podlannya ansia, analisi delle situazioni di conflitto. Il gruppo ha fatto le scommesse dello chef, i bambini più grandi e di maggior successo aiutano i bambini di prima elementare nei doveri primari: impara le lettere da loro, leggi, aiuta a padroneggiare le tabelle degli integratori. Per aiutare a padroneggiare le abilità igieniche e le abilità self-service.

Sto cercando di guidare il processo del divino osservando le caratteristiche psicologiche individuali delle mie esperienze spirituali.

Nel nostro gruppo "Malyuk" SBEI "BESHI" più studenti (58%) sono classificati come introversi (flemmatici, malinconici), estroversi (collerici, sanguigni) - 42%. Quindi rozpodіl temperamentіv vyhovantsіv zagal armoniosamente: extraverti attivo - imposta il ritmo del lavoro nel gruppo, introverti meno attivo- spriyayat compreso, vrіvnovazhenoї robotі.

Diversa anche la velocità delle reazioni dei ragazzi: estroversi per lo più velocità media reazioni, introversi - medio e basso.

Ho grande rispetto per chi, nel gruppo degli studenti ricchi, ha idee di destra (42%), oltre che ambidestro (33%), per parlare dell'alto potenziale creativo di questi ragazzi, iniziativa e universalità. In questo grado, sarò un lavoro vikhovna, caratteristiche vrakhovuyuchi dei bambini destrimani, e introdurrò anche il processo di zavdannya del bambino e avrò il diritto alla logica, insegnerò ai bambini un lavoro sequenziale strutturato per lo sviluppo del sinistro- consegnato vikhovantsiv.

La maggior parte degli studenti del gruppo "Malyuk" percepisce le informazioni visivamente, sia attraverso un organizzatore (41%) che cinesteticamente (33%). In questo modo, quando lavoro con i bambini del gruppo, attribuisco grande rispetto alla vittoria (aiuti multimediali, poster e schemi), così come ai momenti di gioco in vihovanni, teatralizzazione, robot attraverso gli organi di percezione.

In generale, il clima psicologico nel collettivo dei gruppi vikhovantsiv è confortevole, l'atmosfera è calma. Sono leader ovvi, soprattutto ragazzi più grandi, che possono meritare l'autorità dei compagni di classe. Tra i ragazzi Molchanov Egor e Dimitriv Stas. Tra le ragazze - Ignashkeeva Valya e Kantaulova Nastya. Il numero di modifiche può avere un alto livello di fluidità comunicativa e un'elevata motivazione iniziale. Vale la pena notare che il gruppo non ha rivelato belligeranti e poveri ragazzi. In questo modo, tutti i ragazzi del gruppo occupano una posizione di status amichevole, che contribuisce anche a creare un clima psicologico confortevole e uno sviluppo di successo.

Ovviamente, come in qualsiasi altra squadra, il gruppo ha sonni emotivi, super-ragazze e conflitti, proteste violente e regolate da vihovatami.

L'autovalutazione nella maggior parte dei vikhovants (71%) è adeguata. 4 individui (17%) potrebbero aver migliorato l'autostima. Nel più giovane vіtsіtse, è più spesso associato alla famiglia vihovannâ. In 3 casi (12%) l'autostima è sottostimata, che si manifesta nel cantare isolamento e irritabilità.

Per l'efficace attività del gruppo, si forma con cura un piano di lavoro spirituale insieme ai beni del gruppo. Sulla pannocchia del destino, i bambini stessi derubano il capogruppo, gli anziani per le attività primarie, sportive, lavorative, culturali. La forza della dieta dipende dalle riunioni di gruppo, i bambini stessi prendono decisioni sul cibo del desiderio, della punizione, della risoluzione dei conflitti, dell'aiuto ai bisognosi. Partecipa attivamente alla progettazione del tuo piccolo mantello per i beni di quel gruppo, loro stessi organizzano concorsi prima dei tradizionali santi "Giorno del difensore della patria", "8a betulla". Sono felice di prendere il destino delle occupazioni superiori. Avrò i miei anni futuri sulla base di un approccio sistemico-dialnista, che trasmette:

L'orientamento al conseguimento segna il risultato principale dell'educazione: lo sviluppo dell'educazione speciale sulla base dello sviluppo dell'istruzione primaria universale, della conoscenza e dello sviluppo del mondo;

affidamento sulle moderne tecnologie di illuminazione del tipo quotidiano:

– problematico - tecnologia dialogica,

– tecnologia min - dosledzhennya,

– tecnologia di organizzazione dell'attività del progetto,

– tecnologia per la valutazione dei benefici per la salute (successo iniziale).

Nelle lezioni con i bambini, l'enfasi principale è sul robit, per non dare conoscenza alle persone pronte, ma per portarle al punto di prontezza, in modo da dare loro l'opportunità di vedere i punti di diffusione dell'alba. La ricerca di una decisione per i bambini si fa nel corso del dialogo che ho appositamente avviato. Tsya tekhnologiya forma є universale komunіkativnі navchalnі dії. Istruzione dalla formazione di quegli altri processi iniziali universali: regolamentazione, riconoscimento. Con il botto, ci sono mini-progetti, se i bambini sono in grado di realizzare poster, newsletter e creare un opuscolo in un'unica attività. Così, ad esempio, alla lezione “Dipingere con uno stencil vivente”, i bambini sono stati divisi in sottogruppi e hanno svolto le funzioni di operatori tecnici. Un gruppo ha cercato informazioni su Internet per la richiesta “ghirlanda”, un altro gruppo ha creato un opuscolo sul tema “uno stampino vivente, come una roccia”, il terzo gruppo ha preparato una ghirlanda.

La creazione di progetti creativi può essere importante per la formazione di un gruppo, promuovere l'autostima dei bambini, sviluppare la creatività e imparare a lavorare con le informazioni. grande valore maє i autovalutazione dell'attività del bambino. Ad esempio, l'occupazione della pelle, i bambini valutano la loro attività per carte aggiuntive dalle immagini dell'errore. Come una bambina, ha capito tutto e ha guardato il robot, ha mostrato un travestimento più allegro. Anche se non capiva, allora youmu non era degno di un impiego, mostrando la somma delle sembianze.

Ho tenuto un loro anniversario annuale: "L'Africa è lontana e vicina", "La mia salute è nostra" nell'ambito del concorso di maestria professionale delle scuole superiori "Attuazione di un approccio sistemico-dialniale nel processo iniziale" (Luty - Berezen 2014) colleghi: 8,9 punti su 10.

Attribuisco un rispetto speciale alla salute dei vikhovants, io stesso, nei più giovani, non esito a iniziare vikhovuvat nel modo in cui il bambino si prepara alla sua salute. Oggi condurrò ginnastica di classifica, procedure igieniche custodite: rinofaringe, bocca e gola vuote con vittorie іgor: "Bevanda affascinante", "Livka.Quindi, oggi trascorrerò i giochi all'aria aperta: giochi nazionali russi, giochi di diverse nazionalità, giochi sportivi. Sotto l'ora e la montagna si sviluppa l'attività rukhova, l'aggressività viene respinta, si forma il rapporto bonario e più importante con gli stessi anni.

Insieme agli asset del gruppo, hanno pubblicato bollettini: “Korisnyta prodotti shkidlivy”, “Tyutyun smoke - sano shkoditi”, “Erbe medicinali di Baunt”.Al fine di migliorare la salute e la salute del corpo, nonché lo sviluppo dell'alfabetizzazione ambientale e il doppio ambiente della natura, condurrò escursioni nella foresta, al fiume. L'escursione della pelle può avere il suo tema: altrimenti, la manifestazione di segni caratteristici del rock, fai attenzione al comportamento degli uccelli in diversi momenti del rock, creature (scoiattoli, scoiattoli), guardando il nirok sugli alberi, raccogliendo foglie per l'applicazione, materiale naturale per piante, guardando il paesaggio invernale. , primavera. In anticipo do ordini ai bambini: raccolgo versi, indovinelli, ordini, esempi popolari, materiale di supporto su questo argomento.

Le escursioni passano senza intoppi, affollate, divertenti, i ragazzi si tolgono una carica positiva di emozioni e l'ultima - un ambiente più fresco e rispettoso dell'ambiente che si inietta beneficamente in bambini sani. Sotto un'ora di escursioni, condurrò giochi sciolti, la cui metodologia è descritta: N.I. Derekleeva "Giochi di movimento, allenamenti e lezioni di salute"; V.T. Kudryavtsev "Sviluppo della pedagogia del miglioramento della salute", G.L. Antsupova "Facciamo un gioco".

Mi occupo della guarigione della malattia nei miei gruppi, fissando la diagnosi, i termini, il luogo della malattia durante l'ora della malattia (isolamento, ospedale, a casa), per l'omaggio pianifico ulteriori lavori individuali e di gruppo per la prevenzione di malattia e salute. Sotto il monitoraggio della salute della borsa, è stata rivelata una diminuzione dei raffreddori (GRVI, angina), danni al sistema, carie. Tiro a tre vie il resto degli anni non fissato per l'influenza. Un risultato positivo è mostrato dalla dinamica della visita medica globale dei bambini del gruppo, in quanto è chiaro che il numero di bambini del primo gruppo sano è dal 12% al 19%, e quello del terzo gruppo sano ha diminuito della metà. dal 31% al 15%.

Gruppo salute

2012-2013 rіk

2013-2014 rіk

2014-2015

Un accento importante nei robot è spivpratsya con i padri di vikhovantsiv. Per l'implementazione di successo del consegnato, dovremmo formare il vicorista nei robot con i padri nel modo seguente:

Spіlne ha speso zakhodіv;

Corsi di perfezionamento condotti da padri per bambini e padri;

consulenze individuali;

Spilkuvannya attraverso una telefonata e scrivendo fogli di padri.

Il lavoro dei padri perduti nel processo di denuncia è collassabile, i bambini vivono nella piccola famiglia ei padri vivono in villaggi lontani della regione. Per padri e parenti di bambini, che potrebbero vedere un cappotto di famiglia, condurrò una consultazione individuale, una conversazione. Gli argomenti rilevanti sono:

- "Adattamento dei neonati",

- "Formazione del novizio igienico",

- "Organizzazione della cura dei bambini durante le vacanze".

Li prenderò prima del completamento di quella parte agli ingressi. Il padre prenderà parte a mostre collettive sulla creatività dei bambini, presenterà robot, vikonan subito dai bambini, condurrà lui stesso una master class. Alla mostra "Zimushka-Winter" nel 2013, la madre di Vadim Antipov ha tenuto una master class sui guanti da forno per maglieria, la madre di Artem Prokhorov ha condiviso una lezione sulle pantofole da maglia alla mostra "Fire the Rock" nel 2014.

Nel 2014 ho tenuto una master class "Vacanze non giornaliere", i presidi hanno potuto conoscere i grandi tagli realizzati con colla vinilica e bliskitok. Alla vigilia del 2015, per i padri, ha tenuto una master class "Massage kilimki with her own hands", ha realizzato kilimki con tessuti e kryshok con panini di plastica. Chiedendo costantemente ai padri sul tradizionale arrivo nel gruppo "Compleanno", " Nuovo fiume”, “Festa della mamma”, “Giorno della laurea”.

Analizzando il lavoro con i padri, vorrei notare che il lavoro congiunto si è svolto nello sviluppo delle tradizioni familiari, formando un'opportunità per raggiungere i padri, promuovendo il prestigio di questa famiglia, su cui celebrare i commenti positivi del padri sul mio lavoro.

Il grande ruolo di vikhovnoї dіyalnostі graє partenariato sociale. La nostra scuola promuove questa connessione dal "Centro per l'educazione e l'artigianato popolare Evenk", dove i bambini cercano gruppi per i loro interessi. Di particolare interesse per i bambini sono le cagliate: Cucina nazionale”, “Vipaluvannya”, “Anello affascinante”.Sto cercando di portare un bambino pelle a una vita post-ora, guarendo la mia malattia individuale, i miei interessi e le mie comodità.

Raffreddamento dei bambini istruzione complementare

Rik /

Numero di bambini

Vіdvіduvannya gurtkіv

2 e più

1 gurtok

Chi non vede

2012-2013

100%

2013-2014

100%

2014-2015

100%

Il partner sociale della scuola è la Central Child Library, i bambini partecipano attivamente agli ingressi di "Vogni Sagaalgan", "Povstyan yurt", "Suoni della mia terra natale", "Toponomastica del distretto di Bauntovsky", "Knizhkovy tyzhden " e altro.

Spіvpratsiya z partner sociali consente forme urіznomanіtniti di trascorrere anni alti. La preoccupazione dei bambini e l'interrogatorio dei vikhovantsi mostrano che l'attività di apprendimento si è notevolmente ampliata, aumentando l'interesse per la creatività e la conoscenza della sfera del folklore russo, buriato ed evenki è aumentata. Quindi, entra e forma la conoscenza dei bambini sulla cultura rituale sacra e sacra di diverse nazionalità, sentiti orgoglioso della loro appartenenza a un gruppo etnico e dimenati moralmente - esteticamente come specialità.

Vihovanist - ce potere integrativo della particolarità, che è caratterizzato

successo per raggiungere la formazione di qualità positive che includono la cultura

comportamento, etichetta, modi di comportarsi in tribunale, fiducia in se stessi, rispetto di sé per le proprie azioni, controllo. Per la manifestazione dell'uguaglianza della tortuosità, il gruppo zastosovuetsya

La tecnica di N.S. Maslyakov "Mappa del livello di vihovannosti uchniv". Per 4 anni, mentre il bambino vive con il gruppo "Malyuk", vengono effettuati test di ingresso, in linea e diagnostici. I risultati sono fissati nell'elenco delle stelle alle palle. L'obiettività della valutazione si ottiene con l'ausilio di un ulteriore aumento del numero di prove, dove si può entrare come insegnanti, insegnanti di classe, nonché insegnanti di materie, psicologo scolastico e logopedista.

La dinamica degli indicatori nei criteri della carta mi consente di mettere i bambini nello sviluppo morale e volitivo. Per l'intero gruppo, il numero di costole attorcigliate è stato mostrato nelle tabelle sottostanti.

Rik

1 pivrichchia

2 pivrichchia

2012-2013

2013-2014

2014-2015

C'è una dinamica positiva dall'ultima elementare a quella ottimale, l'aumento del livello di inversione di tendenza è dovuto al fatto che dopo il completamento della quarta elementare, i bambini passeranno alla quinta elementare, e con la marea di i primi alunni e i nuovi arrivati ​​alla prima metà roccia iniziale quando si diagnosticano i risultati, c'è un calo, in un altro caso c'è un aumento.

A scuola viene effettuato un esame casuale degli studenti su come determinare la dinamica dell'impostazione del vikhovantsiv al vikhovator, su una scala di 10 punti. Il mio vikhovantsi con un tratto di tre destini mi valuta così:

Fiume in direzione

2012-2013r

2013-2014

2014-2015

Collocamento

fino a

distruttore

I pivrichchya -10

I pivrichchya -9.3

II pivrichchya - 9.8

II pivrichchya -9.1

Metodicamente, i coltivatori della scuola pianificano di condurre visite delle scuole superiori al mese della pelle, in tale grado il coltivatore della pelle è pronto a condurre una visita delle scuole superiori al fiume. Entra e assumiti la responsabilità della scoperta dei tratti dei ragazzi, compresi i loro talenti, la formazione di tratti comunicativi, tratti di leadership, linee guida morali. Quindi entra e preparati per essere portato avanti il ​​prima possibile alla tecnologia del lavoro creativo collettivo. Ho effettuato l'attacco: "Vieni sulla strada verso il limite della salute", "Comandanti ed eroi", "Non abbiamo il destino, perché l'anima è giovane!". Dovresti entrare e portare via la valutazione positiva di bambini, colleghi, ospiti.

Nell'ambito di un metodico incontro di lavoro, ha tenuto un seminario sul tema: “Sviluppo sistemico-dialnico nell'organizzazione del lavoro spirituale”, ha condiviso con i colleghi un parere sul tema dell'autoilluminazione “Sviluppo di abitudini creative e incoraggiamento di creatività attività nei figli di giovani scolari”. Il tema dell'autoilluminazione è stato introdotto nel programma di lavoro "Creative Cob" sviluppato da me per gli studenti delle classi 1-4.

Metaprogramma: la creazione di menti amichevoli di autorealizzazione degli scienziati, nello sviluppo della loro creatività attraverso l'organizzazione di forme di vita del bambino collettivo. Il programma è composto da 3 blocchi.

1 blocco - "Lucciola".

blocco meta : Attivare il potenziale creativo dei bambini educandoli a una via di mezzo culturalmente-estetica, che modellerà le capacità comunicative della comunicazione, allegando un senso di bellezza.

2 blocchi "Tutto su tutto".

blocco meta : Aiuta a insegnare alle persone a svilupparsi nel proprio edificio per pensare in modo razionale, efficace, per mostrare la propria mentalità intellettuale in una vita di bisogno

Blocco 3 "Le nostre mani non sono per nudga".

blocco meta : plasmare il lavoro intelligente in diverse tecniche (applicazione, stampaggio, lavoro con tessuto e altro)

Il tipo di attività prioritaria nel mio programma è l'attività artistica e creativa. Tsya diyalnіst aiuta a plasmare la specialità di un bambino, sviluppa forza mentale, rozumovі e processi creativi: spriynyattya, sveglio, memoria, rispetto, vigilanza, emotsіynіst, analisi, sintesi è sottile.

Nelle classi con i bambini, l'enfasi principale è lavorare su quelli non per dare agli studenti una conoscenza pronta, ma per aiutarli a farla franca con un po' di paura, ad aprirsi, ad aprirsi emotivamente, per incoraggiare la creatività. Chi ospitare un'opera così collettiva come: "Pantomime Master", "Fruit-City Show", la mostra "Pori Rock", "Koliorova Krizhana Garland", il quiz "The Fount of Folk Wisdom" e visite tradizionali: escursioni al foresta, serate di canzoni preferite, santo nazionale. Sulla pannocchia e all'inizio, condurrò una riflessione degli studenti. Tse ti consente di valutare come zahid zagalom e okremі yogo stage. Come risultato dell'analisi, ci sono spunti di riflessione: perché non tutti i bambini erano attivi, perché si sono ubriacati, cosa non è rimasto bloccato nelle loro vite. Vrakhovuyuchi i risultati della riflessione, condurrò un lavoro individuale con skin vikhovanets.

Che si tratti di un programma virtuale, è un prodotto di integrazione. Il mio programma interagisce con aree come: tecnologia, arte della creazione di immagini, lettura letteraria, geometria, storia.

Conoscenza - ignoranza (p_znavalna diyaln_st),

Spilkuvannya

Natura

Ordine - caos

arte

Nel mio lavoro con un gruppo di vihovantsiv, ho un grande rispetto per la formazione della cultura morale del bambino, quindi senza regole morali chiaramente definite, quelle qualità morali positive stabili non possono essere vihovantsiv persone gentili, yakі mayut bel personaggio hromadyanskі risi.

Come risultato del lavoro alla base del programma, rispetto le mostre della creatività dei bambini, organizzate in gruppi e la partecipazione dei bambini a scuole, mostre e concorsi regionali, russi. La valutazione della creatività è presa dalle recensioni sulle nostre mostre. Il robot collettivo "Snіgovik" è diventato il vincitore del concorso tutto russo "Raassudariki".

Risultati individuali del lavoro degli scolari che raccomando per aiuto:

metodi di "disegnare figure"

metodologia "Semplici analogie" (continuazione della logica e flessibilità del pensiero).

Metodi Vartega "Kola" (Sostenere la creatività)

metodi "Dettatura grafica" D.B. Elconina

Dopo l'attuazione del programma, la conoscenza dei bambini avanza. Il numero di bambini che hanno mostrato un "basso tasso" durante la diagnosi iniziale è cambiato durante la diagnosi iniziale. La puzza passerà allo stato medio ei bambini, come se fossero sulla pannocchia della diagnosi, fossero nel mezzo, si sposterebbero in alto. Inoltre, secondo i risultati della diagnostica, si possono vedere dinamiche positive, il numero di bambini è cambiato a livello basso e aumentato a livello alto.

Sì illuminazione attuale, Nominato allo standard educativo statale federale di un'altra generazione, - la formazione di una specialità variamente distinta, che può essere un alto livello di sviluppo culturale e speciale, costruendo una visione indipendente di teste nuove ma sconosciute. Tsya meta da includere nel programma educativo della SBEI "Bagdarinsk Evenk School - Internat of Middle Institutional Education": un intruglio di menti per lo sviluppo e lo sviluppo della specialità di un giovane scolaro spetta chiaramente alla FGZS dell'istruzione postale; il raggiungimento da parte degli scienziati dei risultati pianificati è valido per lo standard educativo statale federale attraverso l'interrelazione delle attività programmate e post-ora. Sono membro del laboratorio creativo "Strategia per la promozione dello standard educativo statale federale". La meta della mia attività presso il laboratorio è il sostegno all'occupazione part-time degli studenti della 1a classe. In questa classe, conduco attività sociali. Nel 2013 ho redatto e testato il programma di lavoro delle attività fuori orario “Al mondo dell'arte”. Il programma attua un programma culturale (artistico ed estetico) direttamente presso l'attività post-ora in 1a classe fino allo Stato Federale norma di illuminazione pochatkovoї zagalї osviti altra generazione

Il programma si basa sull'idea di sfruttare il potenziale della pedagogia teatrale, che consente di sviluppare la specialità di un bambino, ottimizzando il processo di sviluppo di un film, voce, ritmo, plasticità dei movimenti. L'arte teatrale della sua ricchezza, la sua ricchezza e la natura sintetica dell'edificio aiutano il bambino a sviluppare la struttura del mondo della mente; ama lo yoga con il bene, bazhannyam condividi i tuoi pensieri, ricorda un po 'gli altri, sviluppali, creali ruggendo. L'età stessa del gioco è un attributo indispensabile dell'arte teatrale, e un tempo per la presenza di bambini e insegnanti, interagiscono, otrimuyuchi il risultato più positivo. In classe, gli studenti apprendono i tipi e i generi dell'arte teatrale, il processo di preparazione di uno spettacolo e le specificità della recitazione.

Il programma è incentrato sullo sviluppo delle caratteristiche speciali dei bambini, sulla formazione di risultati speciali e meta-soggetti, è diretto all'umanizzazione del lavoro spirituale e di illuminazione con i bambini, si basa sulle caratteristiche psicologiche dello sviluppo dei giovani scolari. Novità programmi di illuminazione Credo nel fatto che il processo iniziale-verginale sia costruito attraverso diverse direzioni di lavoro: lo sviluppo delle basi della cultura glaciale, lo sviluppo di nuove abilità dell'attività vikonavchoї, l'accumulo di conoscenze sul teatro, come se intrecciate, integrati uno in uno, reciprocamente incarnati nella forma della moralita' oggi.

Il programma promuove lo sviluppo della cultura spirituale e morale e incoraggia i bisogni di vari gruppi sociali della nostra società, garantendo lo sviluppo dello sviluppo e dello sviluppo dei bambini. Conoscenza di Otrimani per consentire ai vikhovants di superare l'inerzia psicologica, per consentire loro di sviluppare la loro attività creativa, costruire, analizzare, pianificare, fissare obiettivi interni, lavorare su di loro. Il programma ha visto due tipi di compiti:primo tipo – lo scopo della scuola, diretto allo sviluppo dell'emozione, dell'intelligenza, nonché delle caratteristiche comunicative del bambino mediante teatro per bambini; altro tipo - tse progetti di illuminazione, che sono collegati allo sviluppo dell'abilità artistica e delle abilità del palcoscenico, necessarie per la partecipazione a un teatro per bambini.

Alla luce dei risultati, spenderò per l'aiuto dei leader creativi sulla pannocchia e, ad esempio, il destino dei criteri principali per lo sviluppo creativo: "parola-plasticità-gioco teatrale".

Nell'ambito dell'attuazione del programma si sono svolte le seguenti lezioni: "La casa di Bdzhilka", "Fondamenti di cultura teatrale". Insieme ai padri degli studenti di prima classe, hanno preparato i costumi per gli spettacoli, hanno tenuto le prove e si sono esibiti con successo all'ingresso delle classi: "Dedicato agli studenti di prima classe", "Addio all'ABC", agli ingressi delle scuole - "Mother's Day", "New Kaleidoscope", "Day of the Summer ". people", "Tales of the White Moon", a quelli regionali - "Abbiamo bisogno di una vittoria", "Niente sulla terra passa senza lasciare traccia".

Nella mia attività professionale incontro delle difficoltà. È più importante migliorare la qualità della vita dei ragazzi per migliorare la qualità della vita nel processo di cambiamento delle menti sociali.

L'insegnante lavora, smetti di leggere. Il mio riven professionale che guida il percorso dell'auto-illuminazione, l'ultima precedente rinuncia alla conoscenza dei metodi insegnati dalle riviste "Klasniy kerivnik", "Vyhovannya shkolyariv", acquisisco letteratura metodica, supero il corso di qualifiche avanzate. Possa la mia parte sul sitowww. ProSchool.it , prendo parte al progetto "Jerelo Knowledge". Maggio il mio sito web. Sul posto Passo le olimpiadi a distanza per insegnanti sui temi "Padronanza pedagogica", "FGOS". Posso partecipare alle olimpiadi su questo sito e bambini dotati. Le Olimpiadi si svolgeranno nella modalità di test online, più adatta ai ragazzi, il risultato è immediatamente visibile. Kantaulova Nastya, Zubareva Katya, Kantaulova Masha prendono i premi.

Per me stesso, ho determinato l'obiettivo di un ulteriore sviluppo personale: aiutare a praticare il lavoro con le nuove tecnologie pedagogiche, ma voglio esplorare il metodo precedente, per migliorare la padronanza delle tecnologie dell'informazione. Tse per consentire ai bambini di essere influenzati dalle moderne forme illuminanti di educazione, che è ancora più rilevante per il processo vorticoso.

Il mio lavoro è più appropriato per me, mi darà soddisfazione di fronte alla collaborazione con i ragazzi, i loro successi, qui i fallimenti, la conoscenza del nuovo, l'accumulo del meglio e il processo stesso del lavoro. Rispetto la professione più nobile di un insegnante. I bachiti sono ubriachi ogni giorno, gli individui dei bambini ridono e melodiosamente felici come un informatore, come un pedagogo di chiamata.

Addendum 4

Caratteristiche psicologiche dei vikhovants nel gruppo "Malyuki"

F.I

Temperamento

Rapidità di reazione

Pivkulya condotto

Canale condotto per ricevere informazioni

Angelo B

malinconica

mezzo

legge

uditivo

Tolia M

persona flemmatica

mezzo

legge

visivo

Alina X

sanguigno

tempio

ambidestro

uditivo, visivo

Masha K

sanguigno

tempio

vivere

cinestetico

Dasha K

sanguigno

tempio

vivere

Cinestesico, visivo

Katia Z

collerico

tempio

vivere

cinestetico

Natalia K

persona flemmatica

Basso

legge

uditivo

Ksyusha S

persona flemmatica

mezzo

vivere

uditivo

Larissa Ch

persona flemmatica

mezzo

legge

uditivo

Valia I

sanguigno

tempio

ambidestro

cinestetico

Stas D

collerico

tempio

vivere

cinestetico

Lionia D

persona flemmatica

mezzo

legge

visivo

Concedi I

malinconica

Basso

legge

visivo

Alosa T

malinconica

Basso

legge

visivo

Nastya Do

sanguigno

tempio

ambidestro

cinestetico

Baiir R

persona flemmatica

Basso

ambidestro

visivo

Sasha M

persona flemmatica

mezzo

ambidestro

uditivo

Oktyabrina G

flemmatico, malinconico

mezzo

legge

visivo

Danilo A

collerico

tempio

vivere

visivo, cinestetico

Marina Sh

collerico

tempio

ambidestro

cinestetico

Egor M

persona flemmatica

mezzo

legge

uditivo

Vadim P

sanguigno

mezzo

ambidestro

visivo

Diana M

malinconica

Basso

legge

visivo

Danilo G

malinconica

mezzo

ambidestro

cinestetico

Rozpodіl temperamentіv gruppo vihovantsіv "Malyuki »

Shvidkіst reazione vihovantsіv gruppo "Malyuki"

Tipo di messaggio del gruppo vikhovantsіv "Malyuki"

Aggiornato lo stato del gruppo "Malyuk"

Rozpodіl rіvnіv kommunіkativnyh zdіbnosti vikhovantsіv

Autovalutazione di vihovantsiv

Addendum 5

pari

"Grafico

dettatura"

"Disegnare figure"

"Scusa analogie"

Entrata

(credo

bambini)

vacanza

(credo

bambini)

Entrata

(credo

bambini)

vacanza

(credo

bambini)

Entrata

(credo

bambini)

vacanza

(credo

bambini)

alto

Più della media

Mezzo

sotto la media

Basso

Addendum 6

Rozdil

Basso prezzo

Mezzo ventre

Alto valore

Parola

Non preoccuparti di rozbudovuvat dihannya. Cattiva articolazione. Non puoi mettere insieme un dialogo e una trama.

Respiro corretto. Articolazione Harn. Koristuetsya non tutti contro le diverse autorità della lingua. Difficoltà nella trama e nel dialogo di vibudovuvannі.

Respiro corretto. Articolazione Harn. Leggere la dizione. Vminnya koristuvatisya con le diverse autorità della lingua. Vminnya piega i dialoghi e vibudovuvat la trama della fiaba.

Plastica

Non controllare la tensione e il rilassamento del m'yaziv. Non c'è senso del ritmo.

Controllare la tensione e il rilassamento del m'yazіv sotto la curiosità dell'insegnante. Guarda il ritmo.

Controllare la tensione e il rilassamento della mente. Guarda il ritmo. Creo un'immagine plastica di un bastardo (percepito).

Teatro gra

Il rispetto non è rotto. Solo ripetizione dell'insegnante. Non mostrare interesse per le attività teatrali. È impossibile nominare i teatri vidi.

Non conosco le regole di comportamento a teatro.

Rispetto venerato, memoria. Non più mislennya figurativo rozvinene. Dia dei suggerimenti dell'insegnante. Mostrare interesse per le attività teatrali. Conosci le regole di comportamento a teatro. Puoi nominare i teatri vidi.

Rispetto rivelato, memoria, svegliati. Creo in modo indipendente l'immagine di un bastardo (percepito). Mostrando un forte interesse per l'arte teatrale e l'attività teatrale. Conosci le regole di comportamento a teatro. Puoi nominare diversi tipi di teatro e conoscerne l'identità.

Mi ta la nostra salute

Sì : Prendere lo sviluppo dei bambini, usarlo in uno stile di vita sano, sviluppare un atteggiamento negativo nei confronti di shkidlivyh zvichok

Manager:

Pensare a formare per dare forma a capire: beh, mangiare correttamente, Igiene specialistica, routine quotidiana.

Leggi dbati sulla buona salute, sviluppa la mia mente, sto creando

Proprietà: due borse gonfiabili, "un biglietto - un bagatokvitka" (sul retro della variante di marrone e shkidlivyh zvichok), immagini dalle immagini di un uomo allegro e saggio., immagini sull'igiene speciale, routine quotidiana, vocabolario

Nascosto occupato

Ciao ragazzi! Ad un certo punto, vorrei sapere che tipo di umore sei venuto a lavorare? (I bambini mostrano l'immagine di un uomo, come se fossi dell'umore giusto) grazie. Vissuto per le vecchie ore di fede: colui che non mangiava l'ora della santa allegria era rispettato da una persona felice. Axis I e proponu tutti in una volta chnut.

Subito siamo divisi in tre gruppi: il primo a gridare la parola "scatola", l'amico - "cartilagine",

Il terzo è "sirniki". Seguendo il mio segnale, tutti e tre i gruppi vigukuyu scuotono la loro parola contemporaneamente ed escono insieme: apchhi

Essere sano! Altrimenti, come sembra tra la gente: "Sii sano per cento anni". Oggi parleremo con te della nostra salute, suoni brevi e soffici, igiene speciale.

Ho tra le mani una "citazione - una bagatokvitka". Sulle pale yogo sul retro ci sono le iscrizioni deyakі korisnі e shkіdlivі zvichki. Scegli da te un pelyust uno alla volta, leggi ciò che è scritto su quello nuovo e contrassegnalo come zvichka. Leggi allo stesso modo e allo stesso modo attacca i pallini con lo scotch ai fili della borsa.

I bambini si uniscono in due gruppi e si alzano in piedi, come se simboleggiassero la terra del "sano" e la terra del "malsano".

La salute è la più grande ricchezza di una persona. E come salvare lo yoga, che tipo di regole dobbiamo tagliare subito e sapere. Darò una busta alla pelle del comando, leggi il compito e procedi al lavoro.

Capo della prima squadra.

Per aiuto, l'immagine può memorizzare la routine quotidiana dello scolaro.

Rallegrati, quanto tempo lo studente è colpevole di dormire e quanto tempo stare all'aria aperta.

Skilki una volta che un bambino può mangiare.

Sulla base di quale creare le regole di cui bisogna essere ritagliati per essere sani

Compito per la 2a squadra

Scopri dal dizionario cosa significano le parole dello specialista dell'igiene speciale.

Dividi gli articoli per l'igiene in gruppi

Formulare le regole di igiene speciale

Allora, le squadre sono pronte, ascoltiamo i ragazzi della prima squadra:

Ci siamo esercitati sull'argomento "routine quotidiana". Hanno stabilito la routine quotidiana, cambiato il cibo e stabilito le regole. Abbiamo piegato l'asse di una tale routine quotidiana. (discutendo la routine quotidiana) e stabilì le seguenti regole:

Dormi schonaimshe 9 anni.

Є 4-5 volte al giorno

Trascorri su un vento fresco meno di 2 anni.

Cherguvaty navchannya quel robot z vіdpochinkom.

Negoziazione delle regole

I giovani hanno creato delle regole per aiutare la tua pelle a condurre uno stile di vita sano. E se non infrangiamo le regole, cambieremo la nostra vigilanza sulle nostre attività e lo aggiusteremo.

Indovinelli sul tema "Sport e salute"

Alzati presto,

Taglia, corri, muoviti.

Per la salute, per l'ordine

Le persone di Usim hanno bisogno (ricarica).

È chiaro mentire sulla strada vzdovzh

La rugiada brilla sull'erba.

Cari piedi

І correre su due ruote (bicicletta)

La pioggia è calda e fitta,

Tse plank non è semplice:

Senza hmar, senza hmar

Giorno Tsiliy per andare pronto (doccia).

Vinci con te e con me

Punti di volpe Ishov.

Un amico alle tue spalle

Su cinture con chiusure (zaino)

E, ragazzi, l'ho fatto

Due cavalli d'argento.

Non vedo l'ora di vedere da entrambe le parti

Che tipo di cavallo c'è in me? (Kovzani).

Vuoi battere il record?

Quindi aiutati (sport).

Shchob diventa un grande atleta

È necessario saperne di più

Aiuto qui spiritoso

Io, beh, (formazione).

Condurre una presentazione di una forma fisica .

Ascoltiamo ora i ragazzi dell'altra squadra.

Abbiamo praticato il tema dell '"igiene speciale" La parola igiene ricorda l'igiene greca. Gіgієya-dea greca della salute. Abbiamo diviso gli articoli per l'igiene in due gruppi: 1 shampoo, cute, pasta, 2 salviette, pettine, dentifricio, asciugamano. Per un segno di appartenenza a qualcuno: su oggetti che possono essere particolarmente per una persona pelle, e oggetti che possono essere utilizzati da tutti i membri di questa famiglia. Abbiamo stabilito delle regole che aiuteranno a condurre uno stile di vita sano.

Controlla correttamente i tuoi denti

Prenditi cura di unghie e capelli

Mitis con acqua calda con dolci e salviette non più di una volta al giorno

I GIOVANI, tutti voi, vi siete imbattuti nello zavdannyam, avete lavorato insieme in gruppi e cantato il cinguettio, che è necessario shkidlivymi zvichki combattere, ma gonfiarsi. Condividiamo le nostre conoscenze con altri ragazzi e appendiamo i nostri poster a scuola. Quale novità hai riconosciuto? Con quale umore sarà completata la nostra occupazione? I tuoi baffi stanno ridendo.

Parliamo, facciamo amicizia,
Aja così tsіkavo nel mondo della vita!
Prenditi cura della tua salute -
Vono per difendersi dal dolore e dal dolore.

Vikhovna Godina "Pittura con foglie con foglie battute"

Bersaglio: Conosci i bambini con la nuova tecnica della pittura.

Manager:

Pensa alla modanatura per capire: viviamo come uno stampino, una ghirlanda.

Sviluppa pensieri, io creo nella realtà

Vikhovuvati vminnya splkuvatisya e pratsyuvati in gruppi.

Dotato di: stoffa tinta unita, matassa, foglie pure, foglie per ristoro, farby, penzlik, tavolozza, acqua, bottiglie usa e getta, foglie di foglie, cavolo, prezzemolo verde, raccolto, servits, sedie a dondolo.

Nascosto occupato

Che umore hai?

Alza le mani:

Chi ha un umore amaro - punta il dito cinque

Chi ha l'umore "non buono" - mostra i pugni.

E ora miglioriamo e ammiriamoci come cambia l'umore ad esempio della nostra frenesia.

E cosa facciamo oggi con te? Provare ad indovinare.

Gra "Piega la parola" s lettere mettono il tema dell'occupazione. "ghirlanda" (Due gruppi di bambini mettono insieme le parole)

I bambini del gruppo tecnico navigano su Internet e chiedono informazioni sull'argomento "ghirlanda" e, ad esempio, leggono le note, oltre a creare un opuscolo su coloro che sono dipinti con foglie. E come fai a sapere perché una ghirlanda? Perché non un server? Tovaglia cos'altro? Al tempo del rock, decoriamo le nostre case con ghirlande? Giusto. Presto ci sarà un nuovo fiume, sarà miracoloso, come se oggi stessimo facendo una ghirlanda e con essa adornassimo il nostro gruppo. Perché abbiamo bisogno di una ghirlanda? Lasciati stupire dall'acciaio, cosa stai facendo? (elenco dei biglietti, foglie di cavolo, tessuto, farbi)

Hai mai dipinto le foglie? CIAO? Allora sarò lieto di presentarti la nuova tecnica di pittura: dipingere con uno stencil vivente, un'altra tecnica si chiama dipingere con battitori di foglie, timbri di foglie. Indichiamo una sorta di colore nel futuro del rock. Autunno - giallo, inverno-nero, primavera-..., estate-...

Vibir farbi, tessuti, il piccolo è rimasto dietro di te. Puoi fare un farbi, vedere i tuoi piccoli. Dai, cominciamo. I bambini vengono prima consegnati ai giornali, poi agli ordini di tessuto. Mentre il panno è sul tessuto ad asciugare, viene eseguita la vilinka fisica.

I bambini del gruppo tecnico hanno letto le informazioni che conoscevano su Internet sul significato della parola ghirlanda. Nastya sta distribuendo opuscoli sulla pittura con le foglie.

Cos'era per te quando eri occupato? Cosa era appropriato? Come valuteresti il ​​tuo lavoro?

Tі, hto pensare scho zrobili robot per un buon tuffo te stesso.

Tі, che non è andato abbastanza lontano da agitare le mani.

Come mi classificheresti?

E ora chiediamoci, che tipo di umore hai allo stesso tempo?

Grazie a tutti per il lavoro. Ammirate la ghirlanda originale in noi. Adoriamo il suo vantaggio per un nuovo destino.

Dosvid del lavoro dell'autista DOP

Il materiale può essere scritto per gli insegnanti della DOP quando si scrivono i documenti per la partecipazione ai concorsi.
1. INFORMAZIONI GENERALI
Nome, nome, alla maniera del padre Gorkivska Hanna Oleksivna
Posada Vihovatel
Data di nascita 15/03/1977
Indirizzi Povna del luogo di residenza regione di Rostov, metro Volgodonsk, ***********
Numeri di telefono di contatto, indirizzi e-mail centinaio **********
Istruzione, passo scientifico (rapido, mutuo iniziale)
Derzhavne illuminazione dell'impianto istruzione professionale secondaria Volgodonsk Pedagogical College,
Qualificata come educatrice di bambini in età prescolare
per l'istruzione prescolare fach
Carriera professionale (esperienza di lavoro, data, luogo di lavoro, stabilimento)
14 anni presso MBDOU DS "Vesna" m.Volgodonska - vincitore della categoria di qualificazione più alta

Nayavnіst nagorod, rango(come se si lanciasse)
Concorso Mіsk "Vikhovanets roku-2006" - Diploma di partecipante 2006.
Finale del concorso regionale "Naykrascha gruppo di preparazione s vyvchennya PDR e organizzazione del lavoro s la prevenzione degli incidenti stradali nella regione DNP (2009) - 2° mese al concorso regionale e 1° mese alle finali del concorso regionale.
Un diploma d'onore dell'Amministrazione dell'Istruzione della città di Volgodonsk per la formazione di successo di imboscate intellettuali, culturali e morali di bambini speciali in età prescolare 2010.
Un diploma d'onore dell'organizzazione locale dell'istruzione professionale dei lavoratori per il lavoro attivo nella prima organizzazione professionale, lavoro sommario bagatoriale, lealtà allo sviluppo professionale del 2013r.
Diploma (1 mese) del concorso tutto russo "Umnata" al blitz-olympiad: "FGOS preschool education" 2015r.
Diploma (2 ° mese) dell'educazione al merletto tutta russa "Portale dell'insegnante" al Concorso tutto russo
"Competenze TIC dei professionisti pedagogici nella mente dell'attuazione dello standard educativo statale federale" 2015
Diploma (3 ° posto) del portale educativo tutto russo "Prodlenka.org" al concorso pedagogico tutto russo dedicato alla festa della mamma "Ridne heart", "La sceneggiatura è santa fino alla festa della mamma" 2016.

Nome dell'impegno iniziale della scuola materna (altro):
____________________________________________________________________
Imposta nuovamente gli indirizzi:
soggetto della Federazione Russa: ______________________________________________________________
Indice: ________________________________________________________________
punto popolazione: _______________________________________________________
strada: _________________________________________________________________
cabine: __________________________________________________________________
prefisso telefonico federale del luogo: ________ telefono: ________________
fax: ____________________ e-mail: __________________
Responsabile dell'ipoteca primaria prescolare (PIB, numero di telefono di contatto):
__________________________________________________________________________

Rispetto che il giardino infantile del futuro possa essere un'altra casa per i bambini, le puzze possono essere felici. UN gente felice- nasamperato persone sane. Pertanto, nel giardino di un bambino del futuro, si può creare un cervello per il pieno sviluppo delle capacità fisiche, creative e cognitive del bambino della pelle, è possibile realizzare sei bisogni individuali. Il giardino infantile del futuro è un nido di emozioni positive, sorrisi e gioia, dove la pelle di un bambino impara ad essere speciale e gioiosa, non solo per se stessa, ma anche per quella di qualcun altro.

REVISIONE ANALITICA

Installazione di illuminazione prescolare di bilancio comunale
scuola materna "Primavera" M. Volgodonsk
(MBDOU DS "Primavera" m. Volgodonsk)
Io, Ganna Oleksiivna Gorkyivska, mi esercito da 15 anni presso la "Primavera" MBDOU DS della stazione della metropolitana di Volgodonsk. Esperienza pedagogica 14 anni. Avere 2005 r. laureato presso l'istituto scolastico statale dell'istruzione professionale media del Collegio pedagogico di Volgodonsk, ha ottenuto la qualifica di educatore di bambini in età prescolare per la specialità dell'educazione prescolare. Al 2015 superato l'esame di laurea per il programma di promozione delle qualifiche presso l'ANO "Centro per l'istruzione professionale supplementare di San Pietroburgo" sul tema: "Organizzazione del processo educativo in una scuola materna nella mente dell'attuazione dello standard educativo statale federale" . Posso trovare una categoria di qualificazione.
Al momento lavoro come tutor per il gruppo prescolare di immediatezza compensativa con grave danno alla lingua.

1. Caratteristiche del contributo dell'insegnante alla realizzazione dei principali programmi educativi di MDOU
MBDOU DS "Primavera" m. Gogobidze, ZAMikhailova. Per la prima volta hanno implementato un progetto per organizzare lo sviluppo e lo sviluppo su vasta scala di un bambino in età prescolare. Con il mio contributo all'attuazione di questo programma, rispetto la creazione di "Osvitnoi programmi di lavoro twister" (addendum n. 1).
Il programma è compatibile con lo Standard e comprende tre divisioni principali: il numero, il cambiamento e l'organizzazione.
Meta-implementazione dei principali programmi educativi dell'istruzione prescolare in anticipo rispetto agli standard educativi statali federali dell'istruzione prescolare: lo sviluppo di caratteristiche speciali dei bambini in età prescolare in diversi tipi di rapporti e attività con urakhvannyam їх caratteristiche psicologiche, psicologiche e psicologiche.
Il raggiungimento dei meti consegnati comporta la fine dei prossimi compiti:
1. Protezione e miglioramento della salute fisica e mentale dei bambini, compreso il loro benessere emotivo;
2. Fornitura di pari opportunità per lo sviluppo su vasta scala dei bambini della pelle durante l'infanzia prescolare indipendentemente dal luogo di residenza, stato, nazionalità, lingua, stato sociale, caratteristiche psicofisiologiche e di altro tipo (incluse possibilità marginali salutare).
3. Garantire l'offensività degli obiettivi, il leader e il miglioramento dell'istruzione, che sono attuati nell'ambito dei programmi educativi di vari eguali (inoltre - l'offensività dei principali programmi educativi dell'istruzione prescolare e post-primaria).
4. Una creazione di menti amiche, lo sviluppo dei bambini è progressivamente fino alle loro caratteristiche e forze secolari e individuali, lo sviluppo della vitalità e del potenziale creativo del bambino della pelle, come soggetto di comprensione con se stessi, con altri bambini , cresciuto con quella luce.
5. Fusione dell'istruzione e della formazione nell'intero processo di illuminazione sulla base di valori e regole spirituali, morali e socio-culturali adottati dai tribunali e norme di comportamento sul merito delle persone, sіm'ї, suspіlstva.
6. Formazione di una cultura globale di bambini speciali, compresi i valori di uno stile di vita sano, lo sviluppo delle loro qualità sociali, morali, estetiche, intellettuali, fisiche, l'iniziativa, l'autosufficienza e la vitalità di un bambino, il formazione della premura dei bambini.
7. Fornitura di variabilità e diversità di cambiamento Programma e forme organizzative dell'educazione prescolare, la possibilità di plasmare Programmi di varia direttività per migliorare i bisogni educativi, la salute e diventare bambini sani.
8. Formazione dell'ambiente socio-culturale, che riflette l'età, le caratteristiche individuali, psicologiche e fisiologiche dei bambini.
9. Salvaguardare il supporto psicologico e pedagogico di questo e migliorare la competenza dei padri (rappresentanti legali) in nutrizione, sviluppo e illuminazione, protezione e miglioramento della salute dei bambini.
10. Salvaguardare l'offensività degli obiettivi, il capo della difesa dell'istruzione prescolare e l'inizio dell'istruzione.

2. Caratteristiche dell'efficacia dell'uso da parte dell'insegnante delle moderne tecnologie di illuminazione
Attuando il programma, è idoneo per lo standard educativo statale federale di DO con la sua tecnologia di illuminazione all'avanguardia:
1. tecnologie per la salute e la sicurezza;
2.tecnologie dell'attività progettuale;
3. tecnologie dell'informazione e della comunicazione;
4. tecnologia speciale;
5. tecnologia di gioco

1. Tecnologie sane e amichevoli.
Per mezzo di tecnologie salva-salute, garantendo la capacità del bambino di salvare la salute, formando le sue conoscenze necessarie, l'apprendimento, l'apprendimento uno stile di vita sano vita.
Eseguo un complesso di cultura fisica e visite per migliorare la salute, indirizzando allo sviluppo fisico e allo sviluppo di bambini sani - tecnologie per lo sviluppo delle capacità fisiche, preparazione di boskhodzhennia su kilimka da massaggio con varie attrezzature sportive (mazze da ginnastica, palloni, manubri per diradamento), oyu O.M. Strelnikova, psicoginnastica
M. Chistyakova, ginnastica per gli occhi, ginnastica delle dita e delle articolazioni, automassaggio del travestimento, victoria ruhomih e giochi Sportivi, ritmoplastica, pause dinamiche, rilassamento e altro.
L'uso di tecnologie salutari e di conservazione dell'ulcera nel mio robot ha portato al raggiungimento di risultati offensivi:
- Promuovere lo sviluppo della salute fisica dei bambini;
- Stabilità del benessere emotivo della pelle del bambino;
- Promozione dello sviluppo moderno;
- Diminuzione del livello di malattia.

2. Tecnologie dell'attività progettuale
Meta: lo sviluppo di quella promozione dell'educazione socialmente speciale per un'ulteriore inclusione dei bambini nella sfera della specializzazione internazionale.
Un'altra priorità per il mio lavoro diretto è "Lo sviluppo dell'età prescolare dei miei figli in uno sguardo di sviluppo morale e patriottico". Al collegamento con zim, ho rotto e implementato con successo il progetto creativo ed educativo "Dzherela Russia" (addendum n. 2).
Meta: plasmare la conoscenza dei bambini sulla Russia, le peculiarità della popolazione, la storia e la cultura del popolo russo, i santi sovrani della Russia; ampliare le conoscenze sulla regione del Don; vihovannya lyubovі quel dbaylivogo che si prepara al suo piccolo ї Batkivshchyna.
Di conseguenza, i bambini hanno formato un piccolo amore per la loro piccola Patria in un lontano passato, hanno conosciuto il folklore e il dialetto cosacco, con le tradizioni dei cosacchi del Don, con i giochi dei cosacchi, hanno riconosciuto che guardavano il oggetti di una tale capra; conoscere i simboli sovrani, la capitale del nostro Batkivshchyna con її promemoria, tradizioni e quelli del popolo russo, Sovrani è santo RF.

3. Tecnologie dell'informazione e della comunicazione.
Il mondo in cui si sviluppa un bambino moderno è radicato nel mondo in cui è cresciuto suo padre. Tse presenta nuovi vimogi all'istruzione prescolare come Persh Lanka illuminazione ininterrotta: illuminazione dalle vittorie attuali Tecnologie informatiche(Computer, lavagna interattiva, tablet, ecc.).
Informatizzazione dell'istruzione per stabilire compiti per gli insegnanti della scuola materna:
- stare al passo con i tempi
- diventare una guida per il bambino alla luce delle nuove tecnologie,
- un tutor in una selezione di programmi per computer,
- formare le fondamenta cultura dell'informazione individuale di yoga,
- promuovere il livello professionale degli insegnanti e la competenza dei padri.
ICT presso il tuo vicario robotico, in modo che tu possa:
1. Selezione del materiale illustrativo da utilizzare per la progettazione di stand, gruppi, armadi (scanner, internet, stampante, presentazione).
2. Pіdbіr dаtkovogo pіznavalny materiale da prendere in prestito, zіomstvo zі scenari sacri e іnshih zakhodіv.
3. Scambio di conoscenze, familiarità con i periodici, con l'aiuto di altri insegnanti in Russia e all'estero.
4. Registrazione della documentazione di gruppo, bandi.
5. Creazione di presentazioni di film nei programmi Rower Roint, Windows Movie Maker per migliorare l'efficienza dell'illuminazione per portare i bambini e la competenza pedagogica dei padri nel processo di organizzazione dei campi dei padri.

4. Tecnologia appositamente orientata.
La tecnologia del partenariato implementa il principio di democratizzazione dell'istruzione prescolare, il rapporto tra l'insegnante e il bambino, il partenariato tra il sistema di relazioni reciproche "Maturo - Bambino".
Sto creando le menti di mezzo con i bambini, che si stanno sviluppando, preparando aiutanti, giocattoli, doni ai santi. Spіlno vyznaєmo raznomanіtnu attività creativa (giochi, pratica, concerti, santo, rose).
Tecnologie pedagogiche sulla base dell'umanizzazione e della democratizzazione degli input pedagogici dall'orientamento procedurale, priorità degli input speciali, approccio individuale, gestione democratica e chiara direzione umanistica del cambiamento. Un tale pidhіd ає nаw аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn аn l'altro programma illuminante anale principale dell'educazione prescolare "Childhood" a cura di TI Babaeva,
A.G. Gogobidze, ZAMikhailova.

5. Tecnologia di gioco.
Sarà come un'intera illuminazione, che calunnia la prima parte del processo iniziale, che è unito da un quadro generale, trama, personaggio. Prima di esso, attiva in sequenza:
gioca bene, che forma la mente per vedere i segni principali e caratteristici degli oggetti, per abbinarli, per impostarli;
gruppi di igor sugli angoli degli oggetti dietro i segni cantanti;
gruppi di igor, tra alcuni bambini in età prescolare, sviluppano nella mente dei fenomeni reali sotto forma di quelli irreali;
gruppo igor, scho vyhovuyut vminnya volodya te stesso, rapidità di reazione alla parola, orecchio fonemico, astuzia e altro.
Rispetto il ripiegamento delle tecnologie di gioco dall'okremih іgor e dagli elementi: il rombo del violatore della pelle.

Con l'assistenza delle tecnologie di gioco, i bambini sviluppano processi mentali.
Le tecnologie di gioco sono strettamente connesse con noi dai lati del lavoro spirituale e di illuminazione dell'asilo nido e dai risultati dei compiti principali. Implementazione del progetto "Krinitsі Rosії" vicorista nel loro gruppo folk robotico come correzione pedagogica del comportamento dei bambini.

Zastosuvannya sotto la propria responsabilità di tutte queste tecnologie pedagogiche aiuta a ridurre il lavoro del processo di ordinazione di rozvyazannya zavdan, ultimo, premuroso e consapevole, consentendo di raggiungere il risultato pianificato, contribuendo a migliorare il proprio auto-miglioramento per una vita professionale ottimale in forma , vibuduvati professional diї nell'ultima lancia logica.

3. Il sistema di attività di un insegnante dallo sviluppo dei bambini in età prescolare sulla base dei valori patriottici e delle tradizioni culturali e storiche della regione del Don
L'attuazione della componente nazionale-regionale rientra nel programma di N.V. Ylzhovy "Conoscenza dei bambini in età prescolare dalla storia della regione del Don", nonché per l'aiuto del lavoro del gruppo "Riunioni cosacche", che si svolge nell'ambito del progetto "Krinitsa of Russia".
Meta: Uno sviluppo di un consapevole interesse per la storia della regione del Don, che è quasi come l'amore per la propria piccola patria.
Manager:
- formare nei bambini la pannocchia della moralità e la pannocchia della fiducia in se stessi della particolarità sulla base delle norme culturali ed etniche della data regione dei bambini;
- continuare ad ampliare il costo dell'informazione del bambino per il conto delle registrazioni di quel podio, le manifestazioni che sono inaccessibili al tutore insensato;
- prendere l'avvertimento sul passato della piccola patria;
- sensibilizzare l'ambiente creativo al mondo navkolishny della natura del Don;
- promuovere il costante interesse verso il mondo dei grandi;
- prendere la colpa dai bambini e trasmettere i loro sentimenti e pensieri alle coppie con bambini di un anno;
- creare menti per plasmare i bambini con un senso di amore per la Patria;
- Adottare lo sviluppo di manifestazioni produttive nei bambini dell'età prescolare più anziana.

Argomento 1: "Storia della regione del Don"
1. Conoscere le carte.
2. Mappa della regione di Rostov.
3. Il nostro posto.
4. Step Don - "Campo selvaggio"
5. Nashestya mongolo-tartari.
6. Modello della steppa del Don.
Argomento 2: "Cosacchi - popolo della libertà"
1. Il viaggio dei cosacchi.
3. Città cosacca.
4. Vestiti dei cosacchi.
5. Canzoni cosacche.
6. Tradizioni e suoni dei cosacchi.
7. Creazione di un mini-museo.
Argomento 3: "Luoghi della regione di Rostov"
1.Rostov.
2. Azov.
3.Taganrog.
4.Novocherkask.
6. Deposito di un viaggiatore di luoghi cosacchi.
Argomento 4: "Il mondo delle creature della regione del Don"
1. Creature.
2. Uccelli.
3.Ribi.
4. Don perle.
5. Libro delle creature di Chervona.
Tema 5: "Regione del Roslini Don"
1. Alberi e chagarniki.
2.Kviti.
3. Erbe medicinali.
4. Roslini, cosmetici di yak.
5. Libro di Chervona Roslin Don.

Argomento 6: "Come pensavano sul Don"
1. Giochi infantili.
2. Santi ortodossi (Grande Giorno, Trinità)
3. Siediti sul premio.
4. Vai al serbatoio.
5. Insediamento del layout del serbatoio da parte di creature, roslin.

Risultato trasferito.
1. Ampliare il numero dei bambini con ulteriori aiuti e podi, fenomeni inaccessibili alla guardia media.
2. Formazione di quella impostazione creatrice alla luce necessaria della natura Don.
3. Un po' d'amore si formerà davanti alla Patria
4. Bazhanya per conoscere il folklore della regione.
5. Si formerà un'attività produttiva dei bambini dalla conoscenza della propria regione.

4. Il sistema di attuazione da parte dell'insegnante del principio di individualizzazione nell'attività educativa sulla base del sistema di valutazione pedagogica approvato nel DOP.

A seconda del programma educativo dell'educazione prescolare, a seconda del piano di sviluppo del lavoro nel gruppo sulla pannocchia e, ad esempio, nella fase iniziale, monitoraggio del raggiungimento da parte dei bambini delle dinamiche positive dei risultati dello sviluppo del programma educativo viene svolto, nel corso dello sviluppo dello sviluppo educativo dei bambini. La valutazione viene effettuata ai confini della diagnostica pedagogica (valutazione dello sviluppo individuale dei bambini, che si basa sulla valutazione dell'efficacia delle attività pedagogiche, che è alla base della loro ulteriore pianificazione).
I risultati della diagnostica pedagogica hanno ricevuto una vittoria per la vittoria dei prossimi giorni di illuminazione:
1. personalizzazione dell'illuminazione (trucchi per bambini, incoraggiamento della traiettoria dell'illuminazione o correzione professionale di caratteristiche e sviluppo speciali);
2. Ottimizzazione del lavoro con un gruppo di bambini.
La diagnostica pedagogica viene svolta nell'ambito della cura dei bambini nelle situazioni quotidiane, con il metodo di crescita visnovi su quelli che il processo di illuminazione può raggiungere il suo risultato, e gli obiettivi principali fissati dal programma di illuminazione stesso: la protezione della salute per il tuo salute mentale, creazione mentale sviluppo personale dei bambini radio che vivono da loro durante il periodo dell'infanzia prescolare
L'analisi dei risultati della diagnostica pedagogica è rimasta per il 3 ° anno, mostrando le dinamiche positive della padronanza del programma educativo da parte dei miei vikhovants. Alla fine del 2013, 2014, 2015, il numero di bambini con un livello accettabile di padronanza dei programmi di illuminazione era del 100%, il che conferma l'efficacia dello sviluppo delle moderne tecnologie e metodi di illuminazione.
5.Caratteristiche dell'interazione tra l'insegnante e gli specialisti: il destino dello sviluppo e dell'attuazione singoli programmi sviluppo del bambino

L'attuazione del "Programma di lavoro di apprendimento del coltivatore" è considerata in stretta collaborazione con i facsimili:

Insegnante-logopedista (sviluppo della motilità articolatoria, spontaneità fonemica, motilità delle dita, fissazione dei suoni nel linguaggio, sviluppo del movimento articolare argomenti lessicali, categorie lessicali e grammaticali fisse);
- un insegnante-psicologo (giochi per lo sviluppo delle capacità comunicative, giochi per lo sviluppo dei processi cognitivi; giochi per sviluppare le capacità di comunicazione, comprensione reciproca, partnership; sviluppo dell'autoregolazione, sviluppo emotivo, psico-ginnastica);
- Ceramica musicale (occupazione logo-ritmica; canto potish, chiamata; gioco-imitazione, messa in scena; automazione dell'impostazione dei suoni su materiale folcloristico);
- un istruttore di educazione fisica e un istruttore di nuoto (sviluppo di abilità motorie profonde e fini; movimento, lichilki, ruhlivі igames con accompagnamento in movimento, recitativo, giochi per coordinare il movimento con il movimento)

Prendo parte attiva allo sviluppo e all'attuazione di singoli programmi per lo sviluppo dei bambini. Dopo il monitoraggio dei dati sul bambino, viene inserito nella scheda dello sviluppo psicologico e pedagogico, medico e sociale (aggiunta n. 3) per i seguenti parametri:
- Sapendo, vminnya quel novizio dietro il programma,
- Attività di orientamento,
- Attività educativa,
- Autocontrollo,
- Attività di Orientovna in nuove menti,
- Reattività per aiutare,
- Trasferito in una nuova mente.

Un programma individuale di assistenza psicologica, pedagogica e medica e sociale ai bambini (addendum n. 4) è attuato attraverso le seguenti aree: likuvalna (medico, infermiere, istruttore di terapia fisica), educazione pedagogica (insegnante, insegnante di musica), movimento (insegnante -logopedista), psicologo psicologico (insegnante-psicologo). Allo stesso tempo, gli insegnanti identificano il problema dello sviluppo del bambino, quindi descrivono il potenziale riabilitativo, scelgono il lavoro correttivo diretto, selezionano gli strumenti tecnologici necessari, designano un risultato predittivo.
il risultato è scritto come una roccia.

6. Posizione creativa del creatore al centro trasformato dello sviluppo del bambino.
Sviluppare l'ambiente soggetto-spazio della scuola materna organizzazione dell'illuminazione- uno dei principali vantaggi che modellano la personalità di un bambino, la conoscenza di zherelo zdobuttya e il dosvіdu sociale. Creato in un giardino per bambini, il centro spazio-soggetto sanguina nello sviluppo del bambino, spruzza lo sviluppo universale, che si prende cura del benessere mentale ed emotivo. Pertanto, per me, la nutrizione oggi è particolarmente rilevante.

Zone, centrifughe e gruppi microcentrici.
La zona di scelta è autofirmata.
Deputato alla raccolta di materiali e beni, che assicurano la possibilità di organizzare ogni tipo di attività infantile fino all'età dei bambini. Tse pristin shafi-nakopichuvachі, yakі rappresentano l'altro centro dell'attività infantile: centro di sperimentazione intellettuale e costruttivo; sociale ed emotivo; artistico e produttivo; giocoso; ruchovy; movimento, biblioteca; un mucchio di cherguvan; po' di natura.

Zona di lavoro.
Hanno un'illuminazione ininterrotta dell'attività dell'insegnante con i bambini e l'indipendenza dell'attività dei bambini per i loro interessi.
La zona di lavoro è quella di sostituire il design del mobile, che riflette le specificità dell'attività o della leggerezza del design del mobile: tavoli-trasformatori su ruote.
Zona attiva. Designato per l'attuazione dell'attività rukhovoї dei bambini e delle attività che richiedono il trasferimento nello spazio aperto.
Zona tranquilla. Assegnato per la conferma e l'approvazione. Ha un piccolo kilim, divanetti leggeri, morbidi pouf e un tavolo luminoso.
Durante l'organizzazione del corpo docente, chi si trovava tra le zone poteva essere fragile. Quando richiesto dal personale docente, il grado vicoroso viene modificato da costruzioni modulari, schermi, come se fossero ben combinati tra loro, si muovono, rozsuvayutsya. Tali mobili modulari sono polifunzionali e mobili, facilmente trasformabili e pieghevoli.
Prima della creazione dell'oggetto centrale del gruppo, cerco sempre di essere creativo. Nel mio vicorista robotico, ho sviluppato l'aiuto dell'autore, i giochi didattici e di sviluppo dell'autore, l'insegnamento e l'apprendimento originali.
Il gioco "Field of Miracles" e "Field of Miracles-2" mi aiutano nei miei studi con lo sviluppo del film:
nell'automazione dei suoni emessi ("Nomina l'immagine (i) con un tale suono", "Dov'è il suono?");
allo sviluppo di un movimento consonantico ("Inventa un indovinello su ...", "Inventa una proposta", "Componi una rima su ...");
allo sviluppo del vocabolario e della grammatica ("Dimmi cosa (yak, yak)?", "Raccogli la parola" e in.
Aiutante per vendicare due campi da gioco con un centinaio di immagini ciascuno.
Per questo aiutante sono state compilate oltre 50 situazioni di gioco in diversi armadi di illuminazione: sviluppo del movimento, sviluppo sociale e comunicativo, sviluppo educativo, sviluppo artistico ed estetico.
Nel piccolo angolo logopedico del nostro gruppo vicorista, ci sono un certo numero di Igor e Posibnik che ho ampliato: kit per modellare fiabe: "Kolobok", "Ripka", "Zayushkina hutka", d / i "Visiting Tap-Tapich ", d / i "Nitkobukovka"
"Schermo con fiabe", kit per lo sviluppo di un ruscello incrociato ("Snizhinki", "Citazioni", "Foglie"), per lo sviluppo delle capacità motorie fini "Zyushka", "Spritny fingers", "Mother's namisto", "Nitkobukovka".
Alla cassetta di sicurezza: d/i "Metti in ordine le immagini", d/i "Segnali stradali", d/i "Motivi per andare allo stand", d/i "Trova l'anima gemella per un amico", d /i "Oggetti non sicuri nella cabina" , mantelli per il gioco di ruolo "DPS", "MNS", "Poliziotto", carte "Situazioni non sicure", schedario della sicurezza di igor z, consultazioni "Per te, padre ", promemoria "Come rendere sicura la vita del bambino".
Vicino all'angolo del Teatro Vitalnya: teatro sui cucchiai "Sim'ya Lozhkarevich", "Kinder-Theatre", teatro sulle dita "Nizhka-topotushki", teatro su hustkas "Masha and the Witch", "Theatre of Shadows".
Al centro "Sport e salute" sono stati preparati giochi: "Trappole", "Lancia-caccia", "Diapositive per massaggi", un indice di carte di igor traballanti e giusti.
Al centro di kraєnavstva ha preparato un libro di testo "Don Cossacks", d/i "Say in a Cossack", d/i "Zvari obid Kozak", d/i "Dress up a Cossack", un modello simboli della Federazione Russa " , schedario del cosacco igor.
Creato in un giardino per bambini di un centro tematico-spaziale, quella vittoria degli aiuti dell'autore, dei giochi didattici e di sviluppo, degli insegnamenti originali e degli insegnamenti originali che ho sviluppato, e si inserisce beneficamente nello sviluppo dei bambini del gruppo della direttività compensativa, con il loro sviluppo mentale universale e il benessere della sicurezza.

7. Caratteristiche della sonnolenza del coltivatore con i padri e la maggior parte dello sviluppo del mezzo di illuminazione.
A spіlnіy diyalnostі z zastosovaya diverse forme che metodi robot. L'attuazione delle attività (compreso il lavoro del club Batkiv "Holy Russia") è alla base del piano:
Veresen
Per me
Collezioni Batkivsky Tema "Caratteristiche dello sviluppo di un bambino per 7 cicli di vita"
Questionario: "Passaporto sociale per i Sims", "I bambini sani hanno bisogno di baffi"
Rozmova "Bambino e padre"
Briefing "Nozioni di base sul comportamento sicuro dei bambini al nido e a casa"
Oggetto: Conosci il giorno.

Casella di informazioni 1.Programma di lavoro e fahivtsiv,
routine quotidiana, sіtka da prendere
2. "Chi ci controlla a Veresni"
3. Promemoria "Articoli non sicuri nella cabina"
4.Consultazione sulla crosta di frutta e verdura "Calendario vitaminico"
Vieni a Svyatkov Tema: Memorial Day "Visiting the Cossack"
Giorno del compleanno estivo.
Azione: "Non essere invisibile, risplendi nell'oscurità"
Mostra della creatività dei bambini "Volgodonsk - il luogo in cui vivo"
Il giorno dei sussurratori. "Ritratto di un amato sussurratore"
Zhovten
Per me
robot con i padri
Lavoro individuale con i padri di Rozmov "Bambino e padre"
Club Batkiv: "Santa Russia"
Tema: Giornata delle persone in età povera.
Riquadro informazioni 1. "Chi ci controlla a Zhovtni?"
2. Promemoria "Come nascondersi dall'influenza?"
3.Consultazione "Il tuo bambino ansioso»
Svyatkovі entra in Mostra di virobіv z foglia autunnale"Racconti della foglia d'autunno"
Mostra fotografica "Io e la nonna, i miei migliori amici" (fino al giorno della fragile età)
Rozvaga autunnale "Ballo d'autunno"
Mostra di creatività congiunta di bambini e padri "L'uccello della felicità, l'uccello dell'amicizia e della gentilezza"
Esibizione di Virobi "Madame Kartoplina"
Autunno rozvaga "regali Osinnі"
caduta delle foglie
Per me
robot con i padri
Batkivsky zbori Tema "Nuovo Santo"
Lavoro individuale con i padri

Rozmov "Educazione sensoriale dei bambini dalle proprie ferite"
Club Batkiv: "Santa Russia"
Tema: Festa della mamma.
Casella informativa 1. "Chi ci controlla alla caduta delle foglie?"
2. Ricordi "Gioca insieme ai bambini"
3Consultazione "Vchimo bambino splkuvatis"
Svyatkovi entra Concorso fotografico "My zakhoplennya" - tra spivrobitnikiv, batkiv e bambini
Mostra fotografica prima della festa della mamma "Guarda negli occhi della mamma"
Azione "Ptashina їdalnya"
Mostra "Le mani di mia madre sono d'oro" (fino alla festa della mamma)

Petto
Per me
robot con i padri
Lavoro individuale con i padri di Rozmov "Come stare insieme ai bambini in conflitto"
Club Batkiv: "Santa Russia"
Nuovo fiume.
Casella informativa 1. "Chi ci controlla al seno"
2. Ricordi "Per il bene dei padri di bambini chiusi"
3.Consultazione "Bambini con sindrome da deficit di rispetto e iperattività".
Svyatkovi entra Mostra di bambine "Alla fanciulla di neve 2016"
Azione "Yalinka Bazhan"
Concorso di voti "Nuovo giocattolo"

Sichen
Per me
robot con i padri
Lavoro individuale con i padri Besida "Felicità - se capisci"
Club Batkiv: "Santa Russia"
Oggetto: Natale.
Casella informativa 1. "Chi ci controlla al Sich?"
2. Promemoria "Come riparare il rozsіyanіst di un bambino?"

Svyatkov entra Addio allo Yalinka - Il giorno di Vasily
Preparazione di album di foto di famiglia "Tradizioni di famiglia"
Esibizione dei piccoli: “Se non ci fosse il fuoco, se non ci fosse il fuoco”.
Rozvaga "Prigoda di Syrnik"
Liuty
Per me
robot con i padri
Lavoro individuale con i padri Besida "I bambini leggono chi si prende cura di loro".
Club Batkiv: "Santa Russia"
Tema: Giorno del Protettore di Vitchizni.
Casella informativa 1. "Chi ci controlla con il feroce?"
2. Stand “Spivpratsya іz sіm'єyu.
Forma un robot.
3. Consultazione "Bambino iperattivo"

Entra Svyatkov Dozvil "Forte, coraggioso"
Mostra dei più piccoli "Il nostro esercito"
Rozvaga musicale-sportiva "Mi Viyskovi"
Concorso creativo "Lalka Vesnyanka"
berezen
Per me
robot con i padri
Batkivsky zbori Tema "Umore primaverile"
Lavoro individuale con i padri

Besida "I capricci e i capricci dei bambini - bambini in età prescolare, li fanno svegliare"
Club Batkiv: "Santa Russia"
Oggetto: Giorno 8 Bereznya.
Casella informativa 1. "Chi ci controlla alla betulla?"
2. Promemoria "Non puoi punire e abbaiare se ..."
3. Consultazione "Una mente sana ha un corpo sano"
Svyatkovi entra in Holy "Mamma - il mio sonechko"
Robot espositivo "Motivi primaverili"
Sport rozvaga "Ragazze avanti!"
Festival Teatrale di Primavera
- Panoramica delle produzioni teatrali.
Kviten
Per me
robot con i padri
Oggetto: grande giornata.
Besida "Regole di comportamento per i bambini in comunità"
Riquadro informazioni 1. "Chi ci controlla all'appartamento?"
2 Promemoria "Sulle strade della città"
3. Consultazione “Otrutni roslini. La volpe cammina»

Svyatkovi viene Rozvaga fino al giorno delle risate "Yeralash"
Presentazione al progetto "Krinitsa of Russia", sacro "Canto di te, mia Russia"
Dozvillya "Proteggi la natura"
Mostra dei più piccoli “Cosmichna è costoso”
Mostra di robot per bambini "Easter Light"
Look-a-concorso "La migliore città del mondo"
Mostra di fiorellini "Kvitkova Fantasy"
Azione tutta russa "Rispetto, bambini!" - Strada sicura per la scuola.
Traven
Per me
robot con i padri
Lavoro individuale con il club dei padri Batkiv: "Santa Russia"
Tema: il giorno della vittoria.
Casella informativa 1. Chi ci controlla con l'erba
2.Consultazione "Sole, reclama quell'acqua - i nostri migliori amici"
3. Promemoria "Lezioni sulla sicurezza"
Svyatkovi entra Mostra di piccoli e virobiv "Questo giorno di Peremogi"
Concorso creativo - Foglio vitale
“Per l'anniversario dei miei amori, un giardino per bambini”
Sulla strada per il paese della scuola "Nave della conoscenza" Palla di laurea.
Anche i loro robot hanno una forma di attività così stagnante, come "Poshta doviri", i padri sono felici di condividere con me le loro esperienze, mettere da mangiare, risolvere problemi.

Ai padri è stata data una benedizione per aiutare con i mobili allegati, sviluppando montagne, giocattoli e sussidi didattici.
Club Batkiv "Santa Russia"
Meta: la formazione della conoscenza dei bambini sulla Russia, le peculiarità della popolazione, la storia del passato e la celebrazione del santo della Russia;
vihovannya lyubovі quel dbaylivogo che si prepara al proprio Batkivshchyna;
Manager:
- Stimolare l'esercizio dei bambini (per l'aiuto degli adulti) per acquisire conoscenze sulla celebrazione dei santi tradizionali della Russia.
- Wihovat i figli del gromadyan del suo Vіtchizni.
- Per formare la costruzione di uno spriynyattya sensibile alla spia e rozumіnnya іstoricheskogo dosvidu della vecchia generazione.
- Mostra interesse e povagu alla diversità culturale della Russia, alla storia del popolo.

Parla i padri da tenere shom_syatsya. Zgіdno zzaznachenimi temi, kozhen sporgente zdіysnyuє dobіr іnformatsiї: іstorіya vyniknennya è santo, come yogo yogo yogo che avevi celebrato in Russia, con tradizioni e svichaї nіs e e giorno, igri con i bambini sull'argomento. Tutto il materiale accumulato viene ripreso nell'album "Holy Russia".
Di conseguenza, i bambini hanno imparato molte cose nuove sulla celebrazione dei santi tradizionali della Russia, hanno iniziato ad essere elevati alla diversità culturale della Russia, a conoscere le tradizioni e i suoni impersonali, le città popolari, hanno formato la costruzione di un paese sensibile, all'antica e sensibile.

7. Caratteristiche dell'attuale relazione innovativa del docente.
Un'altra priorità per il mio lavoro diretto è "Lo sviluppo dell'età prescolare dei miei figli in uno sguardo di sviluppo morale e patriottico". Al collegamento con zim, ho rotto e implementato con successo il progetto creativo ed educativo "Dzherela Russia" (addendum n. 2). Rispetto che l'attività progettuale dell'organizzazione dell'illuminazione prescolare al momento sia rilevante ed efficace oggi. tecnologia di illuminazione.
Il progetto "Krinitsі Rosії", zdіysnyuєtsya per l'ulteriore implementazione della componente nazionale-regionale, il gruppo di lavoro "Cossacks sit", nonché l'attività attiva del club di Batkiv "Holy Russia".
Meta: formare la conoscenza dei bambini sulla Russia, le peculiarità della popolazione, la storia e la cultura del popolo russo;
ampliare le conoscenze sulla regione del Don;
vihovannya lyubovі quel dbaylivogo che si prepara al suo piccolo ї Batkivshchyna;
spriyannya formuvannya mossa zv'yazychny grammaticalmente corretta, espansione del vocabolario.

Manager:
1. Mostra interesse per la diversità culturale della Russia, per la storia dei popoli che abitano il nostro Paese e la regione del Don.
2. Formare la costruzione di uno spriynyattya spontaneo e una lucida documentazione storica della vecchia generazione.
3. Piangono i figli della carcassa della loro Patria.
4. Formulazione di dichiarazioni sulla storia della regione del Don e di Yogo Meshkantsiv; conoscere la vita e la pratica dei cosacchi del Don;
5. Conosci il tuo luogo natale Volgodonsk;
6. Attivare e migliorare il proprio vocabolario con nuove parole.
7. Sviluppa un movimento di connessione, monologo e dialogo.
8. Sviluppa il linguaggio corretto quando parli e leggi i versi.
8. Sviluppa abilità motorie eccellenti dita.

L'attuazione del progetto si svolge in tre fasi.
No. Zakhіd Tsіlі Vіdpovіdalіnі Termini di realizzazione
1 stadio
Preparatorio
1.
Questionario.
Z'yasuvat zatsіkavlenіst batkіv tema del progetto.
Vihovateli:
Gorbenko O.P.
Gorkivska A.A.

2a settimana di primavera

2.
Pidbіr ta vyvchennya letteratura. Attuazione del progetto Vikhovateli:
Gorbenko O.P.
Gorkivska A.A. primavera
3.
Creazione del mezzo: preparazione di sussidi didattici, giochi, attributi, consultazioni per i padri, illustrazioni, album, presentazioni sul tema. Attuazione del progetto Vikhovateli:
Gorbenko O.P.
Gorkivska
AA.
Padri dei bambini del gruppo.
Primavera-domenica.
4.
Pіdbіr prislіv'їv ta prikazki na teme project, pіsen і vіrshіv pro Rosіyu zdіysnennya prіzlіzatsії vіhovatelі project:
Gorbenko O.P.
Gorkivska A.A.

Gres musicale:
Mezheritska V.V.
Primavera-domenica
Fase 2 - principale

1.
Mostra la presentazione "Russia-Batkivshchina è mia".
Conosci le peculiarità degli ombrelli naturali menti climatiche il nostro Paese,
luoghi della Russia, i principali ricordi di questi luoghi.

2. Mostra presentazione
"Mosca è la capitale della nostra Batkivshchyna"
Familiarizza con i principali monumenti della capitale della Russia: case, musei, teatri, cattedrali, monumenti di architettura.
3. Rozmov
Simboli sovrani della Federazione Russa: stemma, guardiamarina, inno.
Riconoscere i bambini con i simboli del nostro Paese; discutere il testo dell'inno della Federazione Russa, imparare nuove parole
("Potere", "Sacro", "Nadbannya"),
sviluppare sentimenti patriottici, amore per la Patria, sviluppare il linguaggio di Gorbenko O.P.
3.11.
2015
4. Pittura
Tema: Stemma della Russia
Continuare a conoscere i bambini con simboli sovrani, sviluppare sentimenti patriottici, amare la terra natale, chiudere correttamente il penzel, indossare i colori.
Gorkivska A.A. 11.11.
2015
5. Rozmov
Tema: Santa Russia. Festa della mamma Conosci i bambini sulle peculiarità della celebrazione e delle tradizioni della santa festa della mamma. Vihovuvati un po 'di amore, tenerezza e rispetto per il più costoso persone vicine-mamma. Batki:
Komisar O.A.
27.11.
2015

6. Quiz con una presentazione
Oggetto: Il mio posto preferito.
Continua a conoscere i bambini con gli eterni ricordi del nostro posto, fai scorrere l'amore per la terra natia, leggi gli indovinelli, le parole vikoristovuyuchi-reef.
Gorbenko O.P.

7. Malyuvannya
Tema: Ama il piccolo Volgodonsk. Leggi in autonomia (a memoria) l'immagine della città che ami con il cuore luogo natale; wihovuvat ama la terra natia, sviluppa creativamente sveglio.
Gorkivska A.A.
9.12.2015
8. Rozmova dalla presentazione
Tema: Santa Russia. Festa di Cristo. Conosci i bambini con le peculiarità della condotta di quella tradizione del santo Rіzdva di Cristo. Abbi cura e rispetta le tradizioni del popolo russo.
Batki:
Ivanova L.V.
11.01.
2016

9. Malyuvannya
Oggetto: Alfiere dei cosacchi del Don.
Continua a conoscere i bambini con lo stemma e l'insegna dei cosacchi del Don, conosci il significato del colore della pelle sull'insegna, chiudi correttamente il pennello, sviluppa un senso patriottico, ama la terra natale.
Gorkivska A.A.
3.02.
2016
10. Rozmov
Tema: Santa Russia. Giorno del protettore di Vitchizni. Conosci i bambini con le peculiarità della condotta di quella sacra tradizione -
Giorno del protettore di Vitchizni. Abbi cura e rispetta le tradizioni del popolo russo.
Batki:
Tsipun Yu.A.
19.02.
2016
11. Partecipazione al concorso "Infanzia-destini meravigliosi, infanzia-santa per sempre!" con la canzone "Là oltre il Don, oltre il fiume". Conosci i bambini con le forme delle canzoni folcloristiche cosacche, sviluppa una canzone, sviluppa un linguaggio fluido durante il sonno, sviluppa memoria, rispetto, spontaneità musicale, sviluppa sentimenti patriottici, amore per la terra natia. Gorkivska A.A.
Comitato Batkiv del gruppo Ascolto e ascolto dell'inno nazionale della Federazione Russa.
Argomento: Russia: il nostro stato è sacro.
Conoscere i bambini dal testo dell'inno, spiegare il senso di parole poco conosciute,
vivchiti yogo ricordami,
sviluppare un movimento fluido della visione durante lo spіvі, sviluppare la memoria.
Gorbenko O.P.

13. Malyuvannya
Tema: "Passo diffuso"
Imparare il concetto di "prospettiva", imparare nuovi colori con un modo per cambiare il farb, diffondere proporzionalmente ai dettagli del piccolo sull'arco, imparare ad ammirare la bellezza della steppa, sviluppare sentimenti patriottici, amore per la terra natale .

Fase 3 - finale
Presentazione al progetto "Krinitsі Rosії"
Santo "Io canto di te, mia Russia!" Sviluppa l'attività creativa, migliora per leggere i versi in un modo diverso, trasmetti la consegna degli eroi della scena; sviluppare il linguaggio, il rispetto, la memoria dei bambini. Vihovateli:
Gorbenko O.P.
Gorkivska A.A.

Gres musicale:
Mezheritska V.V.

Padri dei bambini del gruppo. 05/06/2015

A seguito dell'attuazione del progetto, in collaborazione con i padri, è stato creato il mini-museo "My Loves Don Land", i costumi cosacchi sono stati cuciti sulla pelle del bambino, sono stati creati album con le illustrazioni "Là oltre il Don , oltre il fiume", presentazioni aggiuntive, presentazioni regolari su questo argomento un file di carte di lettere cosacche, igor, canzoni, lettere e ordini è popovnyuєtsya. I bambini prenderanno parte al concorso di Mosca "Childhood - Miraculous Rocks, Childhood - Holy Forever" nella nomination "Folk Song".

Il numero di bambini si sta espandendo per il rahunok dei record e le apparenze inaccessibili al guardiano senza cervello. La formazione di quella creatività si sta formando fino al mondo navkolishny della natura del Don. Formata quasi amore per il Batkivshchyna, bazhannya per conoscere il folklore di questa regione. Si sta formando l'attività produttiva dei bambini dalla conoscenza della propria regione.
9. Il contributo del promotore alla formazione della pratica pedagogica attuale nel processo di lavoro in gruppi creativi, associazioni metodiche, attività scientifiche e recenti e sperimentali e altri.

Con il mio contributo alla formazione della pratica pedagogica effettiva nel processo di lavoro, rispetto il destino delle prossime visite:
Partecipazione all'associazione metodica di Mosca