Io fase Etap Priznachennya culo AMO (Zi zbіrki) Aktivnі Metodi navchannya per rіznih etapіv lezione Іnіtsіatsіya Zanurennya argomento Viznachennya ochіkuvan i poboyuvan Stvorennya pozitivnoї i komfortnoї atmosfera nastrіy su robochem modo Zabezpechennya motivatsії navchannya i osmislenostі Processo navchannya Kontsentratsіya uwagi, zabezpechennya vіdpovіdalnostі per il risultato navchannya, il staminali dell'ambiente psico-confortevole "Leaf to one" "Transport" "Quitok" Il moderatore distribuirà ai partecipanti volantini di carta con i nomi scritti (un certo grado). I partecipanti devono piegare un pezzo di carta su un lato per scrivere "Caro amico!" e supera tutta la dignità delle persone, che è scritta su un pezzo di carta, e dall'altra parte, scrivi le tue mancanze e scrivi con il maestro, F.I. I membri della spedizione saranno incoraggiati a far vibrare uno dei mezzi di trasporto, per il quale possono recarsi al confine della zona AMO. 1. Calore 2. Autobus 3. Viaggio 4. Litak Sulla strada, se non ti senti bene, puoi dormire in una canzone. I gruppi ascolteranno un frammento di una canzone sul loro sistema di trasporto. Il moderatore presenta al partecipante skin un biglietto d'ingresso per il servizio di trasporto. I buoni sono archiviati in due parti. Da una parte, i partecipanti al seminario scrivono il loro inganno sui potenziali robot e dall'altra (zona di controllo) - la loro lotta. Il moderatore introduce l'area per il controllo (lotta) e toglie, e una parte del biglietto, in cui è scritto, viene aggiunta al partecipante. Tutti i partecipanti attaccano il loro ochikuvannya al tablet del loro gruppo. Pislya tsiogo moderatore uzagalnu otrimaniyu risultato. Allega AMO (proposto dal partecipante al seminario) "abituare i più piccoli" "Guida fino alla macchina per un'ora" Metodo "Fruit Garden", su cui il Docente può trasferire il metodo per consentire lo studio della classe e della pelle per essere più brillanti, i materiali possono essere scartati durante la preparazione e

in un'epoca storica. La salute proporzionale aumenterà di prezzo all'ora, in primo luogo, di 10 tl. all'Asia occidentale. Ale scho tse? Mi bachimo è un segnale impetuoso, come un dono della tribù a Vogn. Atterriamo in z'yasuєmo, in cosa a destra? Mi bachimo del popolo torturato. Già da qualche giorno le donne e le persone della tribù si girano a mani vuote. Winikla è la minaccia della fame e della tribù. Come posso aiutarla? Mostriamoci chiaramente sulle idee sbagliate delle persone e cerchiamo di mettere il programma nell'agenda della tribù fin dall'inizio. lezioni (visite post-ingresso) per garantire l'ingresso personalizzato. Gli studiosi danesi hanno un metodo per consentire loro di essere più chiaramente visibili per i loro obiettivi illuminati, per esprimere il loro ochikuvannya e combattere, in modo che gli insegnanti possano essere della nobiltà e vrahovuvati nel processo di illuminazione. Ustatkuvannya: sono pronti due grandi poster con un albero dipinto sulla pelle da dietro. Un albero è inscritto con "Yablunya", l'altro - "albero di limone". Anche la luna sta arrivando, tardi virizan dalla carta della grande mela e limone. I bambini sulle mele scrivono il loro ochikuvannya in una lezione e battono i limoni. Leggi ad alta voce le tue opinioni (per bazhannyam). per un atteggiamento positivo nei confronti del robot e per l'instaurazione di un'atmosfera benevola, salterò la nostra lezione per il diritto di "abituarsi ai più piccoli!" C'è solo un bene per una salute. Girati uno a uno, stupisci gli occhi, ridi. Sollevare gli incavi uno a uno, o non curiosare. Ora, con le parole: I Bazhe (grande) Successo (Vkaz_vny) Grande (medio) In tutto (mizinets) Ciao (tutti dolonya). E ora voglio darvi il mio piccolo ricordo e regalare a tutti noi un robot bello e sano. (Gli scienziati scelgono un po' di un colore canoro e si siedono ai tavoli per i robot in gruppo). A destra, hanno guidato due lepri: hanno tolto l'atteggiamento positivo nei confronti del robot e sono entrati nel gruppo. Fase II

Etap Zakrіplennya vivchenogo (domashnє zavdannya) іnput Opratsyuvannya zmіstu quelle Priznachennya Control i korektsіya The Teaching rosyagnen Notifica di nuovo materіalu Zasvoєnnya new materіalu, rozvitok ZUNіK butt AMO (Zііbutt AMO (Zіvі) partecipante ordina Stavan! »Gli studenti saranno in grado di comprendere i frammenti del testo nelle viste formattate. I frammenti Tsi del testo devono essere roztashuvati nell'ordine richiesto (incollare la carta sull'arco); I gruppi impareranno le parole che sono elementi del progetto. Gli studenti devono incollarli sull'arco in ordine cronologico. Pianificazione, Portfolio (design), Problema, Prodotto, Informazione, Presentazione. I partecipanti saranno incoraggiati a discutere i cambiamenti e le carenze delle posizioni "Io sono l'autore del progetto!" і "Sono l'organizzatore dell'attività progettuale dei bambini". Perevagi si iscrive per un adesivo e si sposta su un letto bianco di un piatto shakhovoy e alcuni su uno nero. Comandi per suonare le loro opzioni e modificarle nella lista di controllo. La testa della mente è che ciò che è travolgente e di breve durata non è colpevole di ripetere. Dietro il colore degli adesivi, la squadra può essere attiva. "Un sacco di gocce" Gra "Clean Doshka" Metodo "Daisy" Per organizzare il gris "Clean Doshka" prima delle spiegazioni del nuovo materiale, l'insegnante nei bambini piccoli dell'asilo della scuola, in un pre-ordine, annota l'alimentazione (per il grizzly è necessario numerarla), che può essere un frammento della forma del bambino, come così lontano. La puzza di colpa era provocata dai materiali del passato.

(Robot individuale) Una delle sei gocce viene assegnata alla pelle partecipante alla masterclass. Inoltre, possono esserci gocce di raznokolorov di riferimento vikoristovuvatisya, rotte dal cartone. La pelle sarà impressa per presentare le proprie informazioni, la propria faida e pensieri dal testo del testo.L'insegnante sembra gradire, nel corso della spiegazione del nuovo materiale, la classe condividerà nel gruppo "Clean Doshka". "Meraviglioso alla piccola tavola. Vona non è pulita, ma navpaki è rifornito di cibo diverso. Mi saprà che sono informato. Io, ogni ora del giorno, ti darò da mangiare e sarò pronto a vedere cosa Lo so. , quindi il prezzo del cibo verrà cancellato dall'impasto. è una delle caratteristiche importanti di una miscellanea critica. Queste valutazioni possono essere preziose da sole e possono essere vittoriose se scritte da un prigioniero.

molti modi diversi. 1. Biliy Kapelyukh è statistico (l'idea è di valutare sulla base dei dati delle statistiche). 2. Zhovta kapelyukh è positivo (valutazione positiva del pod). ... Chorna kapelyukh è negativo (valutazione negativa del podії). 4. Le gocce creative sono verdi (nuovi nomi, idee non private). 5. Chervona kapelyukh emotsiyna (è quasi come un wiklikє hai un sacco di cose). 6. La goccia blu è analitica (basata sull'alimentazione: perché? Navischo?). Sentirai tutta l'attenzione dei partecipanti in prima fila. Fase III della distribuzione emotiva Riflessione (riscaldamento) Apprezzamento dell'umore e del rilassamento del bambino, così come il rinnovamento dell'energia Annusa "slick" (la carta va nel seno), per cui tutti i partecipanti sono in due ranghi, un moderatore promuove la promozione sul numero del settore pertinente, adesivi con frasi, come i partecipanti si promuovono:

Applicare AMO (proposto dal partecipante al seminario) contro uno al giorno e aggiustare la squadra con i supernick. Re-maga quella squadra, come il più snіzhok lanciato attraverso la linea rozdіlovu. 1. Lo so... 2. Sto assillando... 3. Mi sono mostrato... 4. Posso nascondermi... Se più vicini al centro, gli adesivi cresceranno con la scritta, l'effetto è più forte ! "Terra, fuoco, fuoco e acqua" Metodo "Ristorante" L'insegnante ha detto agli studenti che la puzza è stata spesa nel ristorante quest'anno e il direttore del ristorante ora chiede loro di raccontare loro il cibo: sono stato meglio ... .. forse ho digerito ... ho superato ... Sii una carezza, lasciami ... Gli studenti scrivono i loro messaggi su carte e attaccano una tabella flash sul foglio, commentando. L'insegnante chiede agli studiosi di questo comando di rappresentare uno degli stanіv: fortuna, terra, fuoco e acqua. Buona fortuna. Avvio scientifico di dikhati glibshe, nizvichey. La puzza di alzarsi e di scuotere il respiro profondo, e poi la vediamo. Kozhen uyavayak, shho yogo tilo, una grande spugna è muta, raccoglie avidamente baci dal cibo. Tutti si sentono come se fosse come entrare nel nis, vedi, come se ricordasse il petto e le spalle, le mani fino alle dita; come uno struma nella zona della testa, nel rivelare; D'altra parte, zapovnyuє dal vivo, zona pelvica, trapuntato, cola e pragne dal - alla mano, al passo e alla punta delle dita. Scientificamente per controllare una piccola parte di grandi respiri e vidhiv. Puoi proporre tutti un paio di volte pozіhnuti. Alcuni dei prezzi vanno shvid più pezzi, ale inodі pіslya tsіe winnіk pozіkhannya. Pozikhannya - modo naturale

compensare la mancanza di acidità. (La possibilità può essere vittoriosa e secondo quanto segue: puoi, per la prima volta, proponuvati posihaty, quindi il gruppo è più "pidbadoritis"). Terra. Ora gli scienziati sono colpevoli di entrare in contatto con la terra, "con i piedi per terra" e apparentemente. L'insegnante, subito con gli studiosi, iniziò a premere con forza sul pidlog, in piedi su un punto, puoi battere i piedi e avvolgere un paio di volte per colpire la cima. Puoi strofinarlo con i piedi, girare sulla pista. Meta: un nuovo sguardo ai tuoi piedi, mentre ti trovi al centro della proprietà e allo stesso tempo vedi grande stabilità ed eccitazione. Nel fuoco. Gli scienziati collassano attivamente con le loro mani, piedi, til, immaginando le lingue della metà. L'insegnante impartirà energia e calore a tutti i sensi nella sua stessa mente, se la puzza crollerà così da sola. Acqua. La parte qia ha il diritto di diventare un contrasto con la parte anteriore. Gli scienziati riconoscono semplicemente il loro, come la stanza si trasforma in piscina, e dondolando mansueti, salici nell '"acqua", cucendo dietro di loro, pendii crollati - mani, lettiere, spalle, stegna, colina. Puoi dare altre 3 ore all'ora, in modo da poter usare il tuo individuo

combinazione di elementi.

Direttamente alla conferenza: Metodi e tecnologie pedagogici moderni nella formazione professionale. Tema del robot: "Metodi attivi della scienza" Kondrashova Olga Mikolaivna, matematica vicladach, metodologa. professionista autonomo illuminazione dell'installazione Repubblica di Altai "tecnologie Ust-Koksinsky technikum galuzevikh", Ust-Koksa. Il nostro technikum tiene regolarmente lezioni presso la Scuola di Mistero Pedagogico. vikladach_v maystr_v virobnichego navchannya. L'occupazione non è solo per i giovani insegnanti, ma è un capofila per le vittorie di discipline speciali e major di istruzione generale, gli insegnanti spesso vengono all'istruzione professionale spesso dalle loro professioni e molti di loro non pensano educazione pedagogica... Abbiamo ripreso il nostro impiego nella Scuola di Mistero Pedagogico dalle fondamenta della metodologia Vikladanny, Spelling corretto prevede di prendere - un "link" gratuito. In quest'ora, una serie di interessi professionali si sono ampliati e il nostro team pedagogico è noto per essere nello scherzo dei metodi più efficaci della modernità. Nella relazione finale, vorrei proporre un piano di lavoro pratico con gli insegnanti. Le principali conoscenze teoriche dei metodi attivi dei giorni nostri, gli insegnanti hanno portato via in prima linea. Piano occupato. Tema: "Metodi attivi della scienza". Meta: educa gli insegnanti con la tecnologia AMO. Tipo di occupazione: combinazioni. Possesso: schermo, proiettore, presentazione "Sho take AMO?" Datti da fare. Fase 1. Orecchio della santa visita Etapi: Ініціяція (incontro, conoscenza). Entrare nell'argomento (lo scopo di essere impegnati) Quest'anno abbiamo lavorato con voi, in modo che continueremo a crescere su AMO Technologies. Per noi, controlla più rapporti per conoscere gli studenti AMO, guarda le azioni dei metodi attivi e traccia il layout dell'occupazione dai fondi AMO. Viznachennya ochіkuvannya uznіv (pianificare uno speciale senso di occupazione e la formulazione di un santuario infinito). Metodo "Virosty kvitka" Materiali: bambini, penna Ora: 10-15 chili. La struttura del robot: I partecipanti formano mini-gruppi. Il principale proponente agli ascoltatori virostiti verticalmente la citazione-conoscenza sull'arkushi della carta. Distribuisci il bambino dalle immagini della carta. Allo stesso tempo viene applicato: "La tua citazione è la conoscenza dei fiori, è necessario: 1) Crea una mente amichevole (suolo, sole, acqua) - scrivi il tuo ochikuvannya. 2) Lotta con fattori negativi (hmari , conigli, snig) - realizza le tue paure. ) Pensa ai modi per organizzare un preventivo per un problema (parasolku, lampada) - ci sono molti modi per combattere le paure. L'organizzatore impegnato vede le paure che sono diventate consapevoli del crollo, noi vivi con la consapevolezza che stanno realizzando in lontananza, i verdi sono modi per combattere le paure, poiché il bullo è bloccato nel processo di padronanza del materiale. metodo "Kidamo m'yachik" Materiali: pallina Ore: 10 hviliy Struttura robotica : Puoi sederti in cerchio. dammi da mangiare a uno degli scienziati, dopo avergli chiesto di essere alimentato a casa. Il capo della conoscenza offensiva del feed e l'assegnazione del nuovo feed dell'inizio offensivo, dopo aver lanciato la tua palla yak in un fast food. M'yachik è colpevole di pobuvati nelle mani della pelle. Nutrizione: 1) Quali metodi sono chiamati attivi? 2) In quali fasi sei impegnato con la tecnologia AMO? 3) Denominare i passaggi caratteristici della prima fase: L'orecchio è occupato. 4) Descrivere la fase di iniziazione. 5) Descrivi la fase nell'argomento. 6) Descrivere lo stadio del valore della ricerca. 7) Denominare i passaggi caratteristici dell'altra fase: Robot sull'argomento. 8) Descrivere la fase di fissaggio del materiale impiantato. 9) Descrivere la fase della lezione interattiva. 10) Descrivere la fase di funzionamento con quelli. 11) Denominare i passaggi caratteristici della terza fase Completamento del rapporto di lavoro. 12) Descrivere la fase della presa di telefonia mobile. 13) Descrivere la fase di consegna di pidsumkiv. Per la ripetizione più efficace delle opinioni del docente, è possibile supervisionare una lezione interattiva (trasmissione e spiegazione delle nuove informazioni del docente) per nuove fasi e la fase di impegno nello sviluppo di metodi attivi (AM). Ad esempio: AM sulla pannocchia di una visita illuminata (diapositiva numero 7) "La mia citazione", "Galleria di ritratti", "Abituati alle persone", "Alfabeto" o "Nomi letterari" ti aiutano in modo efficace e dinamico a tenerti occupato , crea una buona atmosfera nel gruppo. AM z'yasuvannya tseley, och_kuvannya i beatoyuvan (Diapositiva № 8) "Lista della spesa", "albero ochіkuvan", "Povitryanі kolki", "Leto - osen" ti permettono di eseguire in modo efficiente l'ochіkuvannya і picchiato e fissando il prezzo. Nel processo di essere occupato, l'insegnante viene regolarmente aggiornato con nuovo materiale. (Diapositiva numero 9) "Info-Vidgadaika", "Cluster", "Mozkovy Sturm" consentono agli studiosi di zorієntuvati in quegli argomenti, di presentarli direttamente alla mano principale per falsi robot indipendenti con nuovo materiale. Quando si organizzano robot autodiretti su un nuovo argomento, è importante iniziare a pensare a un nuovo materiale. Per i robot sul tema dell'attività, è possibile utilizzare i seguenti metodi (diapositiva n. 10) "Vuliki", "Biglietti da visita", "Competenza", "Scheda informativa del gruppo". AM che organizza robot indipendenti su un argomento (diapositiva numero 11) Per la discussione e l'accettazione delle soluzioni: i metodi "Semaforo", "Precetti", "Sulla linea di fuoco". Per la presentazione di materiale a scienziati di robotica indipendenti: "Info-Carousel", "Bus Zupinka", "Fair". Metodi attivi di rilassamento Non appena vedi che sei stanco di iniziare, e di fronte a te, è più robotico o più efficiente, puoi fare una pausa, gli scienziati possono organizzare tali metodi per aiutare. (Diapositiva numero 12) "Energia - 1", "Robot", "Rimani in crescita", "Chervona Cap e Syriy Vovk", "Sei", e molti di loro ti permettono di passare, non uscire dal gabinetto . AM pidvedennya pidsumkiv occupato (Diapositiva numero 13) Per completare la visita santa, puoi utilizzare i seguenti metodi attivi: "Mukhomor", "Wise Porada", "Una foglia per te", "Tutto è nelle mie mani!", "Pidsumkovy colo Cosa ho dimenticato? "," Ristorante "," Complimento ". Esistono metodi per aiutarti in modo efficiente, competente e rapido a portare le borse al lavoro e completare il robot. I metodi attivi vengono introdotti qui - non c'è gran parte dei metodi educativi in ​​questo giorno. La meta di un piccolo sguardo in giro è mostrare la logica e il senso dell'AMO all'inizio della giornata impegnativa o per le visite fuori classe. Non mi interessa la forza, mi guardo intorno per mostrare quanto bene i metodi sono costruiti in modo efficiente il sistema, su come prevenire l'attività delle competenze scientifiche e pratiche degli scienziati in tutte le fasi dell'approccio innovativo, portando al nuovo conoscenza di base Determinato da quelli (lavoro di gruppo di scienziati sul tema dell'occupazione) Vikladach viznacha numero di nutrizione discussa da quelli (ottimamente 4-5). I partecipanti si dividono in gruppi in base al numero dei pasti (5-7 persone per la pelle). I gruppi sono distribuiti sui biglietti dell'autobus. Sulla pelle zupintsi (sul muro o sul tavolo), piegheremo un grande foglio di carta e lo annoteremo sul nuovo feed in base a quelli. L'insegnante deve impostare il gruppo sul personale - per annotare i momenti principali delle notizie da parte di coloro che hanno fame di cibo. Con un tratto di 5 peperoncini in gruppi, negozia la fornitura di cibo e iscriviti momenti chiave ... Quindi, su comando dell'insegnante del gruppo, passano la linea dell'anno alla fermata dell'autobus offensivo. Conoscere le note ovvie e, se necessario, aggiungerle con un tratto di 3 peperoncini. Non è possibile correggere le registrazioni correnti, interrotte dal gruppo anteriore. Poi l'inizio del passaggio alla nuova fermata dell'autobus e altri 3 soldi per la conoscenza, la negoziazione e l'aggiunta dei tuoi appunti. Se il gruppo si rivolge alla sua prima zupinka, allora, con un tratto di 3 chiline, conoscerete da noi i record di quel membro del gruppo, che rappresenterà il materiale. Viene presentata una presentazione dei risultati di una dieta robotica per un intero gruppo di pelle. Alla fine del fine settimana si dice che il riassunto si faccia in gruppi, se necessario apportare dei correttivi e portare le borse del robot. Zupinka "Stazione degli autobus" Cibo: 1. Quali sono i più efficaci per la prima fase "Orecchio occupato"? Per quello? 2. Viber 1-2 AM, poiché avrebbero potuto essere vittoriosi durante il loro impiego. 3. Nominare le chiavi di competenza, che si formano con le quote vittoriose di AM. 4. Yakiy z AM vvazhaєte non è efficace o inaccettabile per te stesso? Per quello? Propaga i tuoi correttivi per migliorare l'efficacia di AM. Zupinka "Universitet" Food: 1. Quali sono i più efficaci per un'altra fase di "Robot sul tema"? Per quello? 2. Viber 1-2 AM, poiché avrebbero potuto essere vittoriosi durante il loro impiego. 3. Nominare le chiavi di competenza, che si formano con le quote vittoriose di AM. 5. Yakiy z AM vi vvazhaєte inefficace o inaccettabile per te stesso? Per quello? Propaga i tuoi correttivi per migliorare l'efficacia di AM. Zupinka "Kintseva" Cibo: 1. Quali sono i più efficaci per la terza fase "Completamento dell'attività"? Per quello? 2. Viber 1-2 AM, poiché avrebbero potuto essere vittoriosi durante il loro impiego. 3. Nominare le chiavi di competenza, che si formano con le quote vittoriose di AM. 4. Yakiy z AM vvazhaєte non è efficace o inaccettabile per te stesso? Per quello? Propaga i tuoi correttivi per migliorare l'efficacia di AM. 5. Sulla tavola armonica del Route Sheet, scrivi brevemente il piano del tuo impiego dagli AMO. Fase 3. Completamento dell'ingresso formativo dello Stage: Rendicontazione dei dipendenti (riflessione, analisi e valutazione dell'attività lavorativa) Metodo "Sleep and Hmara" Meta: Impegno degli studenti. Numero: intero gruppo. Materiali: 2 fogli di carta Whatman, uno dipinto con un sole, l'altro - un'oscurità. Esecuzione: Inizia a scrivere ostilità positivamente negative sugli adesivi e incollali fino in fondo. Elenco delle informazioni dzherel: http://www.moi-universitet.ru/ http://efschool.ru/pedagogam/uchitel.html libro elettronico"Salvadanaio di metodi attivi di navchannya" 5

Ai fini dell'educazione scolastica, che è mettere davanti alla scuola il potere, il sostegno e la famiglia, aggiungere conoscenza e intelligenza al canto, sviluppare il potenziale del bambino, sviluppare menti amichevoli per la realizzazione del salute naturale.

Ora è necessario conoscere tali metodi per una creazione efficace ed efficiente, come l'organizzazione del processo, che ha preso lo sviluppo di caratteristiche speciali, e il miglioramento della mobilità e ha assicurato che i nuovi standard di illuminazione non fossero raggiunti.

Tali metodi sono noti come la puzza dei metodi attivi di preparazione. La base di questi metodi si basa sul principio del gioco, che è incluso nel processo educativo, consentendo la creazione di uno schermo, motivando il centro, sia a livello che nell'ordine del robot.

Metodi attivi di preparazione- l'insieme dei metodi, che stimolano l'efficienza educativa degli scienziati. Sarà principalmente sulla base del dialogo, che è un trasferimento di un vile scambio di pensieri sulla via da seguire per questo problema. L'AMO è caratterizzato da un alto livello di attività degli scienziati. opportunità metodi diversi navchannya nel senso di attivismo dell'attività di sviluppo iniziale e inizialmente virale, la puzza di mentire nella natura e nel metodo malvagio, metodi di vittoria, maestà dell'insegnante. Il metodo Kozhen è attivo per derubare chi è bloccato.

Metodi attivi di preparazione- un intero sistema di metodi per garantire l'attività e la versatilità delle competenze scientifiche e pratiche nel processo di padronanza del materiale iniziale. AMO buduyutsya su spryamovanostі praktichnіy, іgrovomu dіystvі i CREATIVE carattere navchannya, іnteraktivnostі, rіznomanіtnih komunіkatsіyah, dіalozі i polіlog, la conoscenza vikoristannі i dosvіdu uchnіv, grupovogo formі organіzatsії їh robot zaluchennі in protses vsіh organіv pochuttіv, dіyalnіsnogo pіdhodu a navchannya, rusі i refleksії.

La stagnazione del sistema di metodi attivi per lo sviluppo di un complesso di effetti educativi: sviluppo, sviluppo e socializzazione di caratteristiche speciali di colui che sta arrivando.

Per la struttura, Secondo la tecnologia, la visione del futuro segue fasi e fasi logicamente correlate.

Fase 1. L'orecchio della santa visita.

etapi:

· Ініціяція (incontro, conoscenza).

· Entrata nell'argomento (lezione sugli obiettivi di viznachennya).

· Viznachennya ochіkuvannya uchnіv (pianificazione di una lezione di senso speciale e la formulazione di un santuario infinito).

Fase 2. Robot sul tema

fare un passo:

· Lezione interattiva (trasmissione e spiegazione di nuove informazioni da parte del docente).

· Opratsyuvannya zm_stu quelli (gruppo, ragazzo robot).

Fase 3. Completamento della visita .

fare un passo:

· Rozryadka emotiva (rozryadka).

· Fornire informazioni (riflessione, analisi e valutazione alla lezione).

Stadio Kozhen - una catena di distribuzione di un ingresso luminoso. Essendo logicamente collegate e complementari, le fasi e le fasi garantiranno l'integrità e la sistemicità del processo di illuminazione. Per la fase cutanea, dovrebbe essere utilizzata una varietà di metodi attivi.

Prima dei metodi attivi, dovrebbe essere introdotta l'orecchio di luce AM vitannya quella conoscenza, intento, pulizia e combattimento.

All'orecchio per una lezione, o per una chiamata, è necessario creare un'atmosfera positiva in classe, per stabilire un buon contatto con gli studenti. Per chiunque, puoi vikoristovuvati metodi attivi di verifica.

Applicato al metodo vitannya.

Metodo "Afferra i tuoi occhi".

I ragazzi sono colpevoli, mettiti in contatto con il lettore e uno con uno, non con le parole, ma con i volantini - ochima. Allo stesso tempo, prova a mostrare loro come hanno il loro stato d'animo attuale.

Con l'aiuto della destra, puoi iniziare una lezione. È anche possibile per un vicario fare un passo alla volta. il metodo "Abituati a liktyami". Bambini, vikonuyuchi zavdannya, incolpate uno per uno i likts, ridete, dite una buona parola.

E l'asse è un altro metodo tipico:

L'insegnante chiede agli studiosi di stare in piedi nel colo. Diamo il via al messaggio il primo-altro-terzo e iniziamo con il successivo:

La pelle "prima il numero" piega le mani dietro la testa in modo che i proiettili siano diretti ai lati;

Kozhen "il numero è diverso" per appoggiare le mani sul trapuntato in modo che anche le bocce siano dritte a destra in volo;

Kozhen "numero tre" si piega in avanti, mettendo la valle sul ginocchio e il visitatore sul lato. L'insegnante sembra iniziare a vedere che solo due khvilini saranno dati durante la visita. Per un'ora intera di puzza di colpa, grattati con un gran numero di compagni di classe, dopo aver colpito uno per uno.

Tali kumedni іgri ti permettono di svolgere una lezione allegramente, roseo di fronte alla tomba più grande a destra, prendi il contatto stabilito con gli studiosi porgendo la decalcomania khviliin.

AM z'yasuvannya tsіley, ochіkuvan in lotta.

L'obiettivo di ogni lezione è consentito dalla conoscenza, in primo luogo, dall'intelligenza, i cui risultati sono colpevoli di raggiungere il momento del completamento della lezione, in altre parole, per ottenere i risultati desiderati. E in terzo luogo, è efficace guardare lo sfondo nel materiale. Non per niente i metodi di viznachennya meti sono spesso chiamati metodi di ingresso nell'argomento. La lettura dei risultati, come il controllo, aiuta il bambino a vedere di persona, a concentrarsi sui momenti chiave e ad unirsi attivamente al robot.

sulla pannocchia rock navale Per la prima volta, alla prima lezione su un nuovo argomento, o per l'orecchio di qualcosa di nuovo, è ancora più importante prestare attenzione a chi vuole stare di fronte agli studiosi, oltre ad aver paura di qualcosa . È ancora più importante per l'instaurazione di un ambiente infinito, psicologicamente confortevole in classe, a scuola.

Tali metodi, come "Risolvi il cruciverba", "Puzzle strumentale", "Attendi previsione", "Fruit Garden", "Lista della spesa", "Liste Riznokolorovi" e in. Consentono di svolgere efficacemente l'impostazione degli obiettivi della lezione e la preparazione della lezione e la lotta per iniziare.

Butt AM per valori target

Metodo "Puzzle strumentale".

Sul tavolo della festa, in ordine preordinato, ci sono questi oggetti: un libro, un taccuino, una scheda flash, un disco laser, una fotografia, uno spartito musicale, un dentifricio. L'insegnante suonerà gli oggetti. È necessario imparare a conoscere il soggetto e rispondere al cibo: “Qual è il soggetto della maledizione? Perché possono esserci oggetti che sono diventati obsoleti? " (Per il recupero delle informazioni).

Lascia che l'insegnante insegni alla classe: "Yak pensi, qual è l'argomento della lezione di quest'anno? Qual è lo scopo della nostra lezione? "(Formula scientificamente l'argomento per la lezione, suona le note, l'insegnante, se necessario, aggiunge ulteriori messaggi ai ragazzi).

Butt AM z'yasuvannya ochіkuvan in lotta

Metodo "Previsione aspetti".

In ritardo, due poster sono pronti per partire: su uno c'è un dipinto su yaskrava garnie, il sorriso di Sonechko, su quello su quello cupo di Ser Khmara. Anche la luna sta arrivando, sin dai primi giorni di papier e siri hmarinka del sole.

L'insegnante dirà agli studenti quanto possono sentire l'odore della puzza dall'inizio e di cosa aver paura. Ochіkuvan in lotta può essere un po '. Fino al numero di ochіkuvan / lotta, vengono introdotti la forma e i metodi di insegnamento, i metodi di insegnamento dei robot, l'atmosfera in classe, l'insegnamento di insegnanti e compagni di classe ...

Il loro ochіkuvannya impara a scrivere su Sonya e il combattimento - su hmarinka. Dopo averlo scritto, vai ai prossimi poster e abbellisci il tuo inganno e combatti. Per attaccare tutto l'apprendimento al suo piccolo e alla sua chmarinka, l'insegnante suonerà la "previsione, aspetta" la lezione e porterà la borsa.

Prima dei metodi attivi della robotica sul tema dell'approccio alla luce, vengono presentate la presentazione AM del nuovo materiale iniziale (lezione interattiva) e l'organizzazione AM della robotica autodiretta sull'argomento.

AM presentazione del materiale iniziale

Nel processo di avvio, l'insegnante viene regolarmente aggiornato con nuovo materiale. I telespettatori di anni non sono pronti a cogliere le tecnologie digitali. Le presentazioni multimediali consentono di comunicare in maniera barbuta e accessibile ai ragazzi i punti salienti dati da chi non dipende dall'insegnante la possibilità di velocizzare con competenze tecniche. In generale, non sarà meno efficace mantenere metodi attivi nella trasmissione delle informazioni - інпут, scho in inglese. significa "informazioni introdotte" o "vykhіdnі danі". Accetteremo anche il termine "Lezione interattiva".

L'input è un'occasione non banale per inventare nuove informazioni, in quanto diventa un organizzatore e una base per altri robot sociali sull'argomento della lezione.

nput è distribuito in modo più bello su una serie di interruzioni logiche. Alla fine della pelle, è necessario inserire il marsupio, ripetendo la chiave della posizione, aggiungendo l'idea principale, o in un modo che abbia messo l'accento sul materiale più importante. Il monologo ha bisogno di essere "allargato" con materiale dimostrativo, per visualizzare i momenti principali con quelli.

Tali metodi, come "Info-Vidgadaika", "Info-Shotik", "Cluster", "Science Experiment", "Golden Key" e in. Consentendo di monitorare efficacemente gli scienziati in quelli, a seconda delle informazioni necessarie per un robot autosufficiente, presentarlo direttamente alla mano per i robot con nuovo materiale.

Applicazione della presentazione AM del materiale iniziale

Metodo "Info-Vidgadaika".

Sul muro di attaccare l'arkush alla carta whatman, al centro si dice che si chiami quelli. Il piccolo spazio del foglio è diviso in settori, numerati, ma non memorizzati. Riparando dal settore 1, l'abbonato scriverà nel settore i nomi di coloro che stanno parlando di quale tipo di guasto subito nel corso della visita. È necessario iniziare a pensare ad alcuni aspetti di quelli, forse, lontani dall'inizio. Lascia che l'insegnante apra l'argomento e i momenti più importanti della prima pausa si adatteranno al settore (puoi annotare quei momenti chiave con pennarelli di nuovi colori). La puzza si presenta sul manifesto nel corso della visita. Terminato il materiale viclade secondo la prima parte, chi è entrato in un altro settore prende il nome dell'altra parte da chi è finora.

Tutto il nuovo materiale è presentato in una tale classifica, sul posto e in una visione chiaramente strutturata, che sono visti i momenti chiave. Al momento della presentazione della presentazione "bili plami"

L'intero metodo al materiale aiuterà gli studiosi della ricerca dell'argomentazione del maestro e dei baciti è rilevante nel momento danese dello sviluppo di quegli aspetti. Vrazdіlennya zagalnaya flusso di informazioni spriy a una spruzzata abbreviata.

Metodo "Info-Shotik".

Il cotone può essere suddiviso in gruppi, scegliere pennarelli colorati (è possibile utilizzare penne colorate). L'insegnante dimostra una presentazione multimediale, ad esempio, sull'argomento "Componenti di base di un computer e sue funzioni". Impara a chiederti, ascoltare e scrivere principalmente per settori della carta Whatman (incollando arkushiv), che è molto importante.

Sto organizzando robot indipendenti sull'argomento

Quando si organizzano robot autodiretti su un nuovo argomento, è importante iniziare a pensare a un nuovo materiale. Per i robot, sull'argomento della lezione, puoi vikoristovuvati metodi "Vuliki", "Visitnі kartki", "Expertise" e іn. Per la discussione e l'accettazione della soluzione - i metodi "Semaforo", "Pryoriteti", "Sulla linea del fuoco". Per la presentazione di materiale a scienziati di robotica indipendenti: "Info-Carousel", "Bus Zupinka", "Fair".

Applicazione di AM che organizza robot indipendenti sull'argomento

Metodo "Bus Zupinka"

L'insegnante ha familiarità con il numero di nuovi alimenti discussi. Gli studenti si dividono in gruppi in base al numero dei pasti.

I gruppi sono distribuiti sui biglietti dell'autobus. Sulla pelle zupintsi (sul muro o sul tavolo), piegheremo un grande foglio di carta e lo annoteremo sul nuovo feed in base a quelli. L'insegnante deve impostare zavdannya ai gruppi - per scrivere sull'arkushi i momenti principali delle notizie da parte di coloro che hanno fame di cibo. Con un tratto di 5 aculei a gruppi si discute della fornitura di cibo e si registrano i momenti salienti.

Quindi, su comando del rettore del gruppo, possiamo ripercorrere tutto l'anno prima del prossimo viaggio in autobus. Conoscere le note esplicite e, se necessario, aggiungerle con un tratto di 3 peperoncini, ecc. Non è possibile correggere le registrazioni correnti, interrotte dal gruppo anteriore.

Se il gruppo si rivolge alla sua prima zupinka, allora, con un tratto di 3 chiline, conoscerete da noi i record di quel membro del gruppo, che rappresenterà il materiale.

Alla fine del riassunto, si dice che il riassunto si faccia in gruppi, se necessario apportare dei correttivi e portare dentro le borse del robot.

Metodo "Sulla linea nel fuoco"

Impara a condividere in due squadre. Un comando mostrerà per l'argomento "for", insha per l'argomento "contro". Gli equipaggi fisseranno la discussione per la promozione del ciclo nutrizionale. Alcuni di loro chiamano solo argomenti per banale e altri - per il contrario. Kozhen namagatsya perekonati nemico alla sua destra. Dopo 2-4 hviliini gli avversari cambiano idea e cambiano argomento per opporsi a loro.

Metodo delle carte di segnale "Svitlofor"

Gli scienziati mostrano una carta segnaletica verde, come un robot Viconan, un chervon, se è necessario ulteriore aiuto.

Completare la lezione in modo efficiente ed efficiente, Dopo aver bloccato il rilassamento AM e la riflessione AM.

Non dimenticare il nuovo relax a livello. Ade in qualche decilkokh chilin è sufficiente, crescerai, svilupperai allegramente e attivamente, innova l'energia. I metodi di rilassamento attivo consentono la crescita della classe, non l'uscita dalla classe.

(Fermiamoci con la musica). Grida, sii donnola, occhi. Prendi un seno più grande e senti l'odore salato del mare. Morske sempre di più. Hai voglia di gabbiani che piangono e ti vedi subito assolutamente calmo e senza turbolenze. Allunga, raddrizza, guarda i tuoi occhi e torna qui, con buona fortuna.

Applicazione di metodi attivi di rilassamento

Metodo "Terra, fuoco, fuoco e acqua"

L'insegnante chiede agli studiosi di questo comando di rappresentare uno degli stanіv: fortuna, terra, fuoco e acqua.

Buona fortuna. Avvio scientifico di dikhati glibshe, nizvichey. La puzza di alzarsi e di scuotere il respiro profondo, e poi la vediamo. Kozhen uyavayak, shho yogo tilo, una grande spugna è muta, raccoglie avidamente baci dal cibo. Scientificamente per controllare una piccola parte di grandi respiri e vidhiv. Puoi proponuvati tutto il kilka una volta pozihnuti. Posіkhannya è un modo naturale per compensare la carenza di acidità.

Terra. Ora gli scienziati sono colpevoli di entrare in contatto con la terra, "con i piedi per terra" e apparentemente. L'insegnante, subito con gli studiosi, iniziò a lavorare sodo sul pidlog, in piedi su un punto, puoi battere i piedi e avvolgere un paio di volte prima di colpire la collina. Puoi strofinarlo con i piedi, girare sulla pista.

Nel fuoco. Gli scienziati collassano attivamente con le loro mani, piedi, til, immaginando le lingue della metà. L'insegnante impartirà energia e calore a tutti i sensi nella sua stessa mente, se la puzza crollerà così da sola.

Acqua. La parte qia ha il diritto di diventare un contrasto con la parte anteriore. Gli scienziati riconoscono semplicemente il loro, come la stanza si trasforma in piscina, e dondolando mansueti, salici nell '"acqua", cucendo dietro di loro, pendii crollati - mani, lettiere, spalle, stegna, colina.

AM presentazione della lezione nella lezione (riflessione, analisi e valutazione della lezione)

Indagine sui risultati, pubblicazione dei risultati, riconoscimento della faida dall'inizio, l'aiuto aggiuntivo agli studiosi di nuovo per "attraversare se stessi" e visione chiara - quanto lontano?

Non meno preziosi coloro che devono iniziare a imparare a capire e comprendere le proprie azioni, per essere consapevoli del motivo per cui l'investimento di Zusill avrà particolare successo, sviluppo, crescita. Inoltre, imparando l'idea di autocoscienza e autocomprensione, cambiando la motivazione e il sentimento dei ragazzi nelle forze del potere.

Per un insegnante, la presentazione dell'istruzione e l'analisi dei risultati nella lezione non è meno importante, ma non per gli studiosi. È necessario valutare non solo i risultati degli scienziati, ma il proprio lavoro, il valore, che era buono, ma ciò che è successo non è stato realizzato fino alla fine. La valutazione della lezione e la riflessione aiuteranno l'insegnante a realizzare appieno il suo personaggio principale, a migliorare la qualità delle lezioni.

Per completare la santa visita, puoi vikoristovuvati come AM, yak "Ristorante", "Tutto è nelle mie mani", Fly agaric ", Tutto a destra in una goccia" e altri metodi.

Metodo del ristorante

L'insegnante ha detto agli studenti che la puzza è stata spesa nel ristorante quest'anno, e ora il direttore del ristorante chiede una scorta di cibo:
- I z'yiv battendo ...
- Sono stato onorato di tutto...
- Forse ho digerito...
- Passai ...
- Sii una donnola, dai...

Metodo "Ho tutto nelle mie mani"

Impara a dipingere la tua mano sugli archivi, disegna la tua mano, disegna un contorno e inscrivi tutti i contorni centrali del messaggio:

Grande dito - su questo tema, vorrei provare. Indice - So tutto quello che voglio. mezzo - non c'era niente per me. immutabile - atmosfera psicologica a livello. mіzinets - Volevo ...

Metodo "Tutto a destra nelle gocce"

Gli scienziati trasmettono una goccia a una (l'altro oggetto), al segnale del lettore di colui che ha perso le goccioline (l'altro oggetto), analizzando il suo robot a livello, o per mettere una valutazione sulla squadra, che ha prese le dimensioni dell'impasto e lo avvolse.

Oltre a padroneggiare le informazioni di base, AMO lo consente in modo così efficiente nel processo della lezione e nel contesto dell'attività processo vikhovny... Robot in squadra, il design mentale e preludio alla dignità, il bisogno di apprendimento e tolleranza al pensiero di qualcun altro, prendendo le menti degli altri per se stessi e la squadra per formare le qualità di specialità, atteggiamenti morali e valori Ma non ci sono ancora tutte le possibilità di metodi attivi di avviamento. Parallelamente al nuovo e alle vittorie, l'AMO nel processo del santuario impedirà lo sviluppo e lo sviluppo dei cosiddetti bottoni piccoli o universali. Prima di loro zazvichay vіdnosyat zdatnіst priymati rіshennya i vmіnnya virіshuvati problemi komunіkativnі vmіnnya che yakostі, vmіnnya cancellare notifica formulyuvati i chіtko staviti zavdannya, vmіnnya visluhovuvati i priymati a uwagi rіznі puntare Zora i cuscini іnshih persone lіderskі vmіnnya che yakostі, vmіnnya pratsyuvati in komandі che ін. E oggi è molto, che è ancora più roseo, beh, poco importante per la tua carne, e i consigli nella tua vita quotidiana giocano un ruolo chiave, come per ottenere successo tra i professionisti e grande armonia di persone, così per dimenticare

distribuzione metodica

Metodi attivi di educazione per i bambini in età prescolare senior

Fase I

palcoscenico

ініціяція

Zanurennya nell'argomento

Viznachennya ochіkuvan in lotta

valutazione
Creazione di un'atmosfera positiva e confortevole, uno stato d'animo per uno stato d'animo lavorativo Dimenticare la motivazione e la comprensione del processo di avviamento Concentrazione del rispetto, per preservare la percezione del risultato della creazione, impostare lo stato psicologico dello stesso metodo fare non mente. Esecuzione: i bambini si siedono nel colo, lo scagnozzo sta al centro. Il frustatore darà da mangiare al bambino, guardandoti negli occhi: "Perché puoi essere ricordato nella mia mente?" La proposta di qia è destinata a entrare in gioco. La bambina uscirà dalla sua stessa missione, dove ha bisogno dell'ufficiale di polizia. Allo stesso tempo, si possono vedere le mani virtuali della scansione, presentate come un breve commento positivo, ad esempio: "Non suono Ivan, la tua risata mi si addice". L'informatore è uno stilista zvіlnivsya, e quel yak nuovo principale sostenitore del membro più importante del gruppo è ricordato da lui nei topi. A poco a poco prodovzhutsya fino alla festa tranquilla, lascia il partecipante magro che voglio una volta per non uscire. Il metodo attivo "Riordinare un'immagine" L'informatore propone ai bambini una serie di immagini dello stesso soggetto, oppure una foto di un prestito. I bambini devono selezionare un'immagine e spiegare la loro vibrazione. Metodo attivo "Tree ochіkuvan" Meta: i bambini formulano in modo indipendente il loro ochіkuvannya dalla frenesia. Materiali: preparati in anticipo dai modelli di carta di carta colorata per mele, poster, scotch. La struttura del robot: Il tiratore ha preparato in anticipo un grande poster con un "albero" intelligente. Sulla pannocchia dei bambini indaffarati, la luna è già raccolta in anticipo. Ai bambini piace aiutarli a salire sull'albero e suonare il loro ochikuvannya e combattere. Ochіkuvan può essere un bottino.
Fase II

palcoscenico

Zakrylennya vivcheny (casa

zavdannya)

ingresso

Opratsyuvannya zm_st quelli

valutazione
Controllo e correzione di nuovo materiale, nuovo materiale Adozione di nuovo materiale, sviluppo di ZUNIK Allega AMO Metodo attivo "Piccola cosa affascinante" Il metodo per chiarire il fatto che un bambino è sulla strada per lo sviluppo degli argomenti allo scopo di - Opituvannya su coloro che creano l'immagine pantomima di quell'eroe. Una bambina di pelle che mostra il proprio metodo attivo "Mi - artisti"
il soggetto e descriverlo (non mettersi in mostra). I bambini Reshta indovinano l'argomento. di z mіstsya e spiegherò svіy vibіr. I bambini mostrano il loro trucco di colui la cui proposta è vvazhayut più lontana. L'intero metodo consiste nel mettere il bambino nella posizione della scelta, di strappare, pensare, pensare. ama kaztsі, zrozumіli, perché l'uomo di pan di zenzero è adorabile. Il frustatore assume il ruolo di un kazkary, alza il kazku, coordina la linea diretta nel canale richiesto. L'intero metodo mostrerà i partecipanti stessi di vista, vlasne che spinge in avanti, in modo da trasmettere la vividezza all'immagine dietro l'aiuto della pantomima nabagato foldnish.
Fase III

palcoscenico

distribuzione emotiva

(Mignolo)

riflessione

valutazione
Riconoscere le sorgenti e il rilassamento o il rinnovamento dell'energia Rifiuto della valutazione emotiva ed economica del processo e dei risultati della nuova applicazione Applicare il metodo AMO Active “Budinochki, orsi, lombrichi”. Meta: molle emotive. Numero: l'intero gruppo. Esecuzione: i bambini si dividono in trucchi, due o due immaginano un "compagno", avendo alzato le mani su per la collina al viglyad "dahu". E il terzo - "orso" - si trova nel mezzo, cioè nel budinochka. Al comando del frustatore: "Orsi!" Dietro il comando: "Budinochki!" Dietro il comando: "Zemletrus!" Tutti i bambini sono colpevoli del ricordo nei momenti e nei ruoli. Metodo attivo "Valigia dei nostri successi e realizzazioni" Numero: tutti i bambini. Materiale: viralizzazione lungo il contorno e impianto di bambini per bambini di pelle. Esecuzione: i figli di Kozhen hanno vinto una valigia - un'intera valigia di successo, dostyagnen, muori. È necessario ricordarti, per darti fastidio, sei magro con te. Sulla parete viene redatto un poster "Ri-stratificazione del bagaglio", il bambino andrà allo stile e suonerà il più necessario per nuove conoscenze, nuove conoscenze e nuovi suggerimenti, e li porterà via nel corso del essere occupato.

L'istruzione del governo municipale è stata installata per i bambini della scuola materna e della scuola giovanile viku pochatkova - gabbia per bambini Insediamento di Unskogo silskogo del distretto municipale di Okhotsk del territorio di Khabarovsk

"Zasosuvannya metodi attivi nelle prime fasi delle lezioni in pohatkov_y scuola»

pidgotuvala:

Berezovskaya Oksana Sergiyivna

insegnante di voti in pannocchia

MKOU NSh DS s. nya

META:

• Conoscenza dei metodi attivi di conoscenza (AMO)

• buttare via la stasi dei metodi attivi di educazione nelle nuove fasi della lezione nelle classi pannocchia

Iscrizione:

Uno dei problemi, come i lettori poveri, il cibo, come sviluppare il forte interesse di un bambino fino all'inizio, la conoscenza e la necessità di uno scherzo indipendente, in altre parole, come attivare il processo di apprendimento.

Con l'obiettivo dell'educazione educativa, l'aggiunta di conoscenza e intelligenza al set di canto, lo sviluppo e lo sviluppo del potenziale del bambino, l'istituzione di menti amichevoli per l'attuazione della salute naturale. La via di mezzo naturale, in ogni giorno la stufa a kerosene, e la capacità di un bambino dalla pelle di conoscere il proprio posto, di mostrare innovazione e indipendenza, di realizzare la propria salubrità e di raggiungere un consumo ottimale, Per l'instaurazione di una tale via di mezzo al livello dei metodi di sviluppo attivi vicoristi.

Metodi attivi di preparazione

un intero sistema di metodi per garantire l'attività e la versatilità delle abilità scientifiche e pratiche nel processo di padronanza del materiale iniziale. AMO riguarderà l'immediatezza pratica, l'azione di gioco e il carattere creativo della nuova tecnologia, la comunicazione interattiva e dinamica, le forme di organizzazione di gruppo e la robotica.

Per la fase della pelle, la lezione è vikoristovuyutsya i loro metodi attivi, scho consentono efficacemente la fase di lavoro concreto virishuvati.

Gli tirerò giù il culo

Sono sulla pannocchia della santa visita

AM vai al gruppo

Metodi attivi di preparazione

SONO

presentazione

materiale iniziale

AM introduzione alla lezione, riflessione

AM relax

Robot autocaldaia AM

AM vai al gruppo

metodo "Citazione meravigliosa"

Materiale: foglie colorate, scarabocchiate in un foglio

effettuando: I bambini raccolgono il pellet. Sulle bucce è scritto:

1) numeri 1 o 2;

2) Metti il ​​moltiplicatore. Vista 24 (gruppo 1), vista 16 (gruppo 2) (matematica)

3) Namalovanі oggetti di natura vivente e inanimata (navkolishnіy svіt)

4) Menniki 1, 2 o 3 vidmini (mova russa)

Vai al gruppo.

AM sulla pannocchia di una santa visita:

meta : Impara dinamicamente una lezione, imposta un ritmo necessario, assicura una buona atmosfera in classe .

"Abituati a liktyami", "Litachok pobazhan",

metodi:

"Fai un regalo ad un amico"

"Vado!"

- Vado! -

dici alla gente.

- Ciao! -

ridi a quanto pare.

Io, melodiosamente, non vado in farmacia,

Sarò sano il prima possibile.

metodo "Abituati a liktyami"

meta: – Zustrіch mіzh stesso, vіtannya, znayomstvo.

Ora: - 3-5 hilin.

L'insegnante chiede agli studiosi di stare in piedi nel colo. Diamo il via al messaggio il primo-altro-terzo e iniziamo con il successivo:

pelle " numero delle prime mani "magazzino" dietro la testa quindi, piccole bocce dirette ai lati;

pelle " numero altro "metti le mani nella stegna quindi, solo a destra ea sinistra;

pelle "Numero tre" piegati in avanti, metti i doloni sulla colonna e vistavlyaє litty a lato.

L'insegnante sembra iniziare a vedere che solo tre khvilini saranno dati alla visita. Per un'ora intera di puzzo di colpa, grattati con un gran numero di compagni di classe, semplicemente chiamando il tuo nome e dopo aver bussato a uno dei leggings.

metodo "Litachok pobazhan"

meta: La creazione di un'atmosfera creativa, un atteggiamento positivo verso la classe, la formulazione di un comando, una predilezione per il bene.

Si svolge in una classe con un tratto di 7 peperoncini.

Realizzazione: 3 archivi puliti in formato A4 conserva le cucciolate e scrivi la lezione su krill ... Dietro il comando del lettore (e dell'insegnante), lancia le auto in volo. Kozhen si trova sulle istruzioni del littok e legge il pozhannya.

metodo « Fai un regalo ad un amico"

meta: attivazione del rispetto per gli studiosi, vikhovannya di qualità comuni, bonarietà.

Condotto con la classe. Materiale necessario: fonogramma dalla registrazione della canzone "Friendship", una confezione regalo con un regalo al centro.

Esecuzione: dare (fare) regali alla musica uno a uno. Se la musica finisce, il dono sarà dato a colui che è apparso nelle sue mani.

Nota: lo scienziato della pelle passa la scatola con le parole: "Misha (Vova, Tanya, ecc.), Ti farò un regalo! Tu sei mio amico! "

metodo « Privitaєmosya con i piccoli! "

meta: l'instaurazione di un'atmosfera creativa, un atteggiamento positivo verso la classe, la formazione di un comando, un favore del bene.

Condotto con la classe. - Avremo solo una salute. Girati uno a uno, stupisci gli occhi, ridi. Sollevare gli incavi uno a uno, o non curiosare. Ora, con le parole:

scoppio (Grande)

Salute (Eccezionale)

successo (Mezzo)

buona fortuna (Bez_menny)

Qualunque cosa (Миинець)

Ciao .... (Tutta la dolonya)

AM z'yasuvannya tsіley, ochіkuvan in combattimento

meta:

metodi: "Sonechko i Khmarka", "Giardino di frutta", "Albero Bazhan", "Radura di Snіzhinok", "Foglie di Riznokolorovi", "Lito-Osin", "Temporale", "Povitryani Kulki", "Ho un cuore"

metodo "Sonechko i Khmarka"

meta: È efficace per eseguire la preparazione della battaglia e la definizione degli obiettivi della battaglia.

Esecuzione: i bambini, cantando con le proprie forze, si attaccano ai bambini per l'aiuto dei magneti sonechko, non sembrano cantare - oscurità.

Stima del risultato: per qualche sorriso sulla pannocchia, una lezione può essere vissuta da accademici malsani; per alcuni figli alla fine della lezione si può giudicare la qualità del nuovo materiale; I nomi, scritti sulle immagini dalle immagini delle cheerleader, consentono al robot individuale planuvati nelle prossime lezioni sullo stesso argomento.

metodo « frutteto"

meta: Più brillantemente, la classe e lo studio della pelle, l'insegnante è stato in grado di portare via i materiali durante la preparazione e lo svolgimento delle lezioni per garantire un approccio appositamente organizzato all'inizio.

Gli studiosi dovrebbero scrivere il loro ochikuvannya sulle mele e la battaglia sui limoni. attaccarsi a tutti i tipi di persone. L'insegnante suonerà la registrazione. È possibile organizzare la discussione e la sistematizzazione degli obiettivi formati, combattere e combattere. Nel processo di negoziazione, è possibile chiarire le registrazioni e le percosse. Alla fine del metodo, l'insegnante dovrebbe portare le borse al punto di pulire e combattere.

Nota: Prima dell'orecchio dello scarabocchio e della lotta, l'insegnante spiegherà perché è importante ottenere lo tsil, deridere e combattere. Visita, se l'insegnante si prende anche cura del suo destino nel processo, esprimendo i suoi obiettivi, ochikuvannya e lotta.

METODO "FRUTTA GIARDINO"

CONTRIBUIRE

OCHIKUVANNYA

Aggiornamento delle conoscenze di base

metodo " Punto"

meta: aggiornare la conoscenza degli studi su argomenti precedenti, portare gli studi al livello di nuovi materiali.

effettuando: sulla foto, dalle immagini degli oggetti. Kozhen uchen va alla doshka, imovlyaє la frase: "Lavo un'auto per colui che l'oggetto viene presentato alla natura inanimata?" Abo: “Lavo l'uva per colui che l'oggetto è portato alla natura vivente” Lo studente, dopo aver posizionato correttamente il cibo, scatta la foto.

Stima del risultato: se acquisti tutte le immagini, ti verrà richiesta una borsa.

" Punto"

"Nome e secondo giorno"

Ci sono immagini da immagini di oggetti sullo schermo. Lo studente va dal piccolo, imovlyaє la frase: "Lavo la valigia per chi è il prezzo per la seconda volta?" Abo: "Sto facendo il bagno a un lyalka per quello che è il prezzo di 1 vidmini?"

AM presentazione del materiale iniziale

meta: zorієntuvati studia l'argomento, per presentarli direttamente al timone per altri robot indipendenti con nuovo materiale.

metodi : "Info-Vidgadaika", "Zuh",

"Intelletto - carta", "Inserisci", "Virni - nevirni tverdzhennya"

metodo "Info-indovina-ka"

Meta: presentazione di nuovo materiale, struttura del materiale, sviluppo del rispetto per gli scienziati .

"Info-Vidgadaika" - all'insegnante viene dato un certo numero di cibo. (Buona ipotesi sull'argomento della lezione. Sulle parole: 1 stovpchik-misha, figlia, sciocchezze; 2 stovpchik - pollo, torre, malyuk ). Viber dalle carte n. 1 sarà richiesto e attaccato al tabellone, riconvertito immediatamente. Viber dalle carte n. 2 sarà richiesto e attaccato al tabellone, riconvertito immediatamente. Correggi le parole della pelle stovpchik. Viber dalle carte n. 3 sarà richiesto e attaccato al tabellone, riconvertito immediatamente. borsa pid , sul doshtsi z'è un gruppo di carte sostantivo, senza b, s b, rid. La formula è il tema.

"Info-indovina-ka"

carta 1

carta 2

kurin

Misha

figlia

Torre

malyuk

cazzate

Z B

privo di B

metodo "Virni - nevirni solido"

Vikoristovuyutsya allo stadio wikliku, la spruzzata di tverdzhen non è ancora vivchenoi da quelli. I bambini vibrano "virni" con fermezza, basandosi su vlastnoy dosvid o semplicemente indovinando.

Ide sintonizzati sulle nuove idee di chi vede i momenti chiave.

In una delle prossime lezioni, puoi presentarti al ricevimento completo e puoi girarti nella fase di riflessione.

AM relax meta: spingere il livello di energia nel gruppo, venire alla cattiveria dell'umore, esitare attivamente di fronte alla pannocchia del robot . - "Poesie Chotiri", "Rib, pugno, aneto", - "Ganchir'yana Lyalka e Soldato", - "Cervona Cap e Syriy Vovk", - "Ticina", - "Fizminutka"

metodo "Poesie Chotiri"

- "Elementi Chotiri" - l'intera terra, acqua, povitrya, fuoco. Non appena dico "terra" - ti siedi forte e metti le mani in alto per dormire. Se dico "acqua", gira le mani in avanti e ruba le aste galleggianti.

Dirò "povitrya": vai agli armadi e alzi le mani in aria, inspira troppo. Ogni volta che dico "fuoco" - avvolgi le mani nei pendii lіktyovy e lungomare-pastorale. Zrozumilo? E lo prenderò tutto in una volta. Colui che ha misericordia, puoi correggere la misericordia. Andiamo.

metodo di sviluppo altre abilità motorie mani e dita "Pugno - costola - dolonia"

meta: sviluppo di punti e altre abilità motorie, correzione dell'interazione interemisferica

effettuando: Sul tavolo, infine, zmyuyuchi, vikonuyuyutsya insorgenza delle mani: dolly sul quadrato, dolly, stretto a pugno e con un bordo dolly sul tavolo. Viconati 3-5 rep. Corretto a vikonuyutsya con una mano della pelle okremo, poi usi entrambe le mani contemporaneamente.

Metodo di allineamento emotivo ed esercizio fisico

"Tryapichna lyalka e soldato"

meta: normalizzazione a ipertonicità (tensione muscolare schiacciante incontrollata) e ipotonia (tensione muscolare incontrollata).

effettuando: La posizione di Pochatkov - in piedi. Salirò al livello dei soldati yak. Prendi in posa tsiy, come nibi abbiamo oderev'yanili e non crollare. Ora vai avanti e allarga le braccia, la puzza di un ganchirka è stata lanciata in giro. Diventa così morbido e friabile, come uno straccio lyalka. Ignora leggermente la colonia e vedi che le tue nappe si stanno ammorbidisce e le piste si stanno sgretolando. Ora so mostrare un soldato, legato allo spago, assolutamente dritto e non disgustoso, cablato da un albero.

Robot indipendenti AM

metodo "GRAPPOLO"

meta: sistematizzare quando

conoscenza di questo problema e aggiornare con nuovo .

grappolo - tutta l'organizzazione grafica del materiale presentato

il significato del campo di quella persona. parola prima di io aster in croce significa mazzo, suzir'ya. Il metodo ragionevole di polarizzazione nel processo di sistematizzare la conoscenza apparente di questi problemi e di aggiungerne di nuovi. Lo studente annoterà al centro del foglio la chiave del testimone, e dalle piccole frecce-scambi nei lati piccoli, che porteranno la parola agli altri, da cui andrà la distanza e la distanza.

shilyannya

"GRAPPOLO"

PARTI DEL FILM

ricevitore

allevatore

numero

scagnozzo

vidminok

Perkmetnik

DIЄSLOVO

MENNIK

Come robiti?

Yakiy?

Yaka?

diya

cartello

HTO? SCHIA?

cosa

vidminiuvannya

vidminok

numero

vlasn_, zagalny

shilyannya

"GRAPPOLO"

CHI?

CHI?

HTO?

DI CHI?

KIM?

A CUI?

SCHIA?

CHE COSA?

CHE COSA?

SCHIA?

CHIM?

DI SCHO?

D.P.

R.P.

V. p.

Toshcho

pag.

I.P.

unità h

FEBBRE NATURALE

?

per vidmіnkami

NUMERO

MN.CH

PIACE

COSA

?

?

SIG.

IM'YA VALIDA

suscettibile

CON. R.

VONO

MIO

SBARAZZARSI

HTO?

SCHIA?

VLASNE

J.R.

VINTO

MIO

Z GRANDE LETTER

non morti

spiritualità

TVARINI

PERSONE

REGOLA DI PIEGARE SNKWINE

іmennik

prikmetnik

prikmetnik

parola

parola

parola

metodo "Sinkwine"

іmennik

STRADA

prikmetnik

prikmetnik

Shiroka

zivista

parola

parola

parola

nel cibo

vivere

giro

I ragazzi vanno lungo la strada zvivist_y.

Proposizione da parole decilkoh, che mostra la relazione con quelle

La parola, legata alla prima parola, è rappresentata da quelle

AUTOSTRADA

AM: dare una lezione in una lezione, riflessione meta: In modo efficace, competente e tsikavo porta le borse alla lezione e completa il robot

"Camomilla",

"È saggio essere contenti",

"Una foglia per te",

"Ho tutto nelle mie mani!"

"Pidsumkovy Kolo",

"Cosa sto dimenticando?"

"Un ristorante",

"Complimenti".

« R di m un w prima di un »

meta: z'yasuvati otrimati Zvorotn_y zv'yazyk dall'ultima lezione.

ora: 5 minuti. per allenamento; 1-3 minuti alla pelle partecipante (sulla base delle informazioni).

Materiale: foglie colorate, arrotolate in "camomilla"

effettuando:

1. I bambini raccolgono margherite di camomilla, in base alla cola passano le foglie colorate e così via, le vedo sulla testa del pasto, che vale la lezione, entra, registra sulla barca che suona.

2. Prendi una pelustre pulita. Scrivi cibo per il gruppo insidioso, capovolgendo il cibo. Dal gruppo doshki іnsha prendi una foglia, leggi і vikonuє partecipante, aggiorna іnshі.

Metodo di fare una lezione

"Un ristorante"

meta: Z'yasuvati otrimati i suoni squillanti dagli studi dell'ultima lezione.

effettuando: L'insegnante ha detto agli studenti che la puzza è stata spesa nel ristorante quest'anno, e ora il direttore del ristorante chiede una scorta di cibo:

sono una bestia...

Sono stato onorato di tutto...

forse ho digerito...

Passai ...

Sii una donnola, dai...

I partecipanti scrivono le loro opinioni su schede e le incollano su un foglio di flash: chat, commenti.