Tanım

Eğitim sürecinde, öğrencilerin uzmanlığı, kuruluşun faaliyetleriyle ilgili çok çeşitli sorunların profesyonel bir vizyonu için eğitilir. Şunları yapabilirsiniz:

• şirketleri, ana şirketleri ve destek gruplarını başarıyla yönetmek ve projeleri uygulamak;
• organizasyon ve її departmanlarının gelişimi için küresel stratejiyi genişletmek;
• şirketin konuşmalarının ana akımını analiz edin ve ilkel araştırmacıya faaliyet sonuçlarını iyileştirme planını savunun;
• yönetim sürecini analiz etmek ve modellemek;
• rozroblyat bilimsel araştırma programları;
• yönetim disiplinlerini örnekler.

Öğretmenler nasıl kabul edileceğini öğrenmeye yardımcı olur doğru karar faaliyetin yönetimi ve organizasyonu alanında ve ayrıca bulgularını eleştirel olarak değerlendirin. Yabancı ortaklarla başarılı etkileşim için, öğrenciler yabancı dili eşit serbest iletişim koşullarında öğrenirler. Obov'yazkovoy depo programı є vykladannya acemi kamu, bilimsel ve ticari iletişim. Akademisyenler, örgütün hedeflerine mümkün olan en kısa sürede ulaşmak için ekonomik ve stratejik analiz yöntemlerini kapsamlı bir şekilde incelediler. İçin pedagojik aktiviteöğrenciler, ilk programların geliştirilmesi ve bunların pratik uygulama ilkelerine hakim olacaklardır.

kim pratsyuvati

Yüksek lisans eğitimini tamamlayanlar, stratejik yönetim galerisinde bir alıcı veya işletme yöneticisi, finansal danışman ve analist olarak çalışmalıdır. Bagato kim olmalı devlet hizmeti bürokratik kar'єri'den geçer. Fakhіvtsі, yabancı movs ile tamamen volodyat kіlkom, büyük batı şirketlerinde orta lanka'nın çoğunda uygulama yöneticileri, kordon dışında düzenli uygulama yapma olasılığı da dahil. Pazarlamacıların ve pazarlama iletişimi kerivniklerinin konumunu yaymak için pazarın yanında olacağız. İletişim ve psikoloji bilgisinde ileri düzeyde becerilere sahip öğrencilere genellikle personel seçimi için insan kaynakları veya fakhivtsya ekimi üzerinde çalışmaları öğretilir. Yüksek lisans derecesi, kariyer gelişimi olan herhangi bir şirkette pratik olarak üst düzey yönetici pozisyonunu almanızı sağlar.

ek. Yüksek Aydınlatma Federal Devlet Aydınlatma Standardı (Riven of Higher Lighting Meister, doğrudan hazırlık 38.04.02 yönetimi)

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 30 Mart 2015 tarihli Emri N 322
"Federal eyalet aydınlatma standardının onaylanması hakkında daha yüksek aydınlanma doğrudan eğitim için
38.04.02 Yönetim (yüksek lisans derecesi)"

Aşağıdaki gibi değişiklikler ve eklemelerle:

Vidpovidno alt paragrafına göre 5.2.41 Eğitim ve Bilim Bakanlığı Yönetmeliği Rusya Federasyonu, 03 Mart 2013 tarihli Rusya Federasyonu Emri kararı ile onaylanmıştır. N 466 (Rusya Federasyonu mevzuatı derlemesi, 2013, N 23, madde 2923; N 33, madde 4386; N 37, madde 4702; 2014, N 2, madde 126; N 6, madde 582; N 27, 3776) ve 5 Eylül 2013 tarihli Rusya Federasyonu Emri ile Onaylanan Federal Devlet Aydınlatma Standartlarının Geliştirilmesi, Onaylanması ve Onlardan Önce Yapılan Değişikliklere İlişkin Kuralların 17. maddesi. Rusya Federasyonu, 2013, N 33, madde 4377; 2014, N 38, madde 5069), cezalandırıyorum:

1. Doğrudan hazırlık için verilen en iyi eğitim için federal eyalet aydınlatma standardını onaylayın 38.04.02 Yönetim (sulh hakimi günü).

2. Şövalyelik yapanları takdir edin:

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 18 yaprak dökümüne ilişkin emri, 2009 N 636 "Doğrudan eğitim için mesleki eğitim için federal devlet eğitim standardına girişin onaylanması üzerine 080200 Yönetim (yeterlilik (derece) "yüksek lisans")" (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından kayıt ації) 16 Aralık 2009, kayıt numarası N 15653);

Bakanlığın emriyle onaylanan kişilere atanan "usta" nitelikleri (seviyesi) ile teyit edilen doğrudan eğitim için mesleki eğitim için federal devlet eğitim standartlarına getirilmesi gereken değişikliğin 72. paragrafı Eğitim ve Bilim Rusya Federasyonu 31 Mayıs 2011 tarihli 28 Mart 2011 tarihinde N 1975 (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı kaydı), N 21200 kaydı).

D.V. Livaniv

Kayıt N 36854

(09.09.2015 N 999 tarihli Rusya Eğitim Bakanlığı Emri'nin editörlüğünde,

13.07.2017 N 653 tarihli)

Hangi federal eyalet aydınlatma standardı aşağıdaki kısaltmalara sahiptir:

Tamam - kültürel yeterlilikler;

OPK - mesleki yeterlilikler;

PC - profesyonel yeterlilikler;

Yüksek Öğrenim Federal Devlet Eğitim Standardı - yüksek öğrenim federal devlet aydınlatma standardı;

merezhna formu - osvіtnіh programlarının merezhna gerçekleştirme şekli.

III. DOĞRUDAN HAZIRLIK ÖZELLİKLERİ

3.1. Bir yüksek lisans programı için sağlık eğitimine, bilimsel bir kuruluş (bundan böyle bir kuruluş olarak anılacaktır) dışındaki bir aydınlatma kuruluşunda izin verilir.

3.2. Kuruluşta yüksek lisans programı için eğitim, tam zamanlı, yarı zamanlı ve yarı zamanlı eğitim biçimlerinde gerçekleştirilir.

Obsyag hakimlik programları, eğitim şeklinde bağımsız olarak 120 salon (far - ze.) olacak, zastosovuvannyh aydınlatma teknolojileri, çeşitli tek tip formlarla hakimlik programlarının uygulanması, bir kişi için hakimlik programlarının uygulanması onu başlangıç ​​planı ile, bu sayı hızlandırılmış bir navachannya.

3.3. Yüksek lisans programı için sağlık eğitimi süresi:

tam zamanlı eğitimde, tatiller de dahil olmak üzere, aydınlatma teknolojilerinin durağanlığından bağımsız olarak, devlet alt çanta sertifikasının geçmesinden sonra beklenen sürenin 2 yıl olması bekleniyor. Birinde uygulanan tam zamanlı eğitim biçimindeki Obsyag yüksek lisans programları ilk rіk, 60 z olur.

yarı zamanlı veya yarı zamanlı eğitim biçimlerinde, eğitim teknolojilerinin tıkanması durumunda bağımsız olarak çalışmak gerekir;

(09.09.2015 N 999 tarihinde yayınlanan Rusya Minosvit Düzeni'nin editörlüğünde)

bireysel başlangıç ​​planı için eğitim saatinin altında, eğitim oluşumundan bağımsız olarak, bireysel eğitim formu için belirlenen aydınlanma esenliği süresinin üç katı kadar büyük olur. Bireysel başlangıç ​​planı için başlangıç ​​saati osib z sınırlı imkanlarlaїх bazhannyam için sağlık, eğitim şekli için belirlenen terime eşit pіvroku için daha düşük olmamak üzere artırılabilir. Bağımsız bir eğitim şeklinde bireysel bir başlangıç ​​planı için bir ilk çalışma gününe yönelik Obsjag yüksek lisans programları, 75 s.o.

Bir ilk çalışmada, yarı zamanlı ve yarı zamanlı eğitim biçimlerinde ve ayrıca bireysel bir başlangıç ​​​​planında uygulanan yüksek lisans programlarının özel eğitim süresi ve anlayışı, kuruluş satırlar arasında bağımsız olarak atanır, kurulan qi nokta.

(09.09.2015 N 999 tarihinde yayınlanan Rusya Minosvit Düzeni'nin editörlüğünde)

3.4. Yüksek lisans programlarını uygularken, kuruluş e-öğrenme ve uzaktan aydınlatma teknolojilerini zastosovuvat hakkına sahip olabilir.

Kendilerinin erişebileceği formlarda bilgi alma ve iletme olasılığını öğrenmek gerekir.

3.5. Yüksek lisans programının uygulanması dantel formunun yardımı ile mümkündür.

3.6. Aydınlatma etkinliğiçünkü yargıçlık programı, başka türlü yerel olarak tanımlanmayan egemen Rusya Federasyonu tarafından yürütülmektedir. normatif hareket kuruluşlar.

IV. MESLEKİ FAALİYETLERİN ÖZELLİKLERİ MASTER PROGRAMI'na hakim olan mezunlar

4.1. Bölge profesyonel aktivite aşağıdakiler dahil olmak üzere yüksek lisans programına hakim olan mezunlar:

mezunların idari aygıtın çeşitli hizmetlerinde mezun veya katip olarak çalıştıkları örgütsel ve yasal bir biçim olsun, kuruluşlardaki yönetim faaliyeti;

devlet ve belediye yönetim organlarında yönetim faaliyeti;

pіdpriєmtsyami mezunlarının bulunduğu yapılarda organizatsiynu diyalnіst olan pіdpriєmnitsku, yakі sağda güç yaratır ve geliştirir;

bilimsel kuruluşlarda üst yönetim sorunlarıyla ilgili bilimsel olarak korunmuş faaliyet;

bilimsel olarak kanıtlanmış ve vikladatsky etkinliği aydınlatma organizasyonları yüksek öğretim ve tamamlayıcı mesleki eğitim kuruluşları.

4.2. Yüksek lisans programına hakim olan mezunların mesleki faaliyetlerinin nesneleri şunlardır:

çeşitli organizasyonel ve yasal biçimlerdeki organizasyonları yönetme süreçleri;

egemen ve belediye idaresi süreçleri;

Bilimsel olarak gelişmiş süreçler.

4.3. Yüksek lisans programında uzmanlaştıkça mezunların hazırlandıkları mesleki faaliyetleri görün:

örgütsel ve yönetsel;

analitik;

bilimsel araştırma;

pedagojik.

Yüksek lisans programlarını geliştirirken ve uygularken, kuruluş, uygulama pazarının ihtiyaçlarına, bilimsel ve güncel ve maddi ve teknik kaynaklara bağlı olarak bir ustanın hazırlandığı (gibi) belirli bir mesleki faaliyet türüne (türüne) odaklanır. organizasyon

Hakimlik programı, eğitim programında uzmanlaşmanın sonuçlarına yol açabilecek faaliyet türüne bağlı olarak kuruluş tarafından oluşturulur:

ana (temel) (bundan böyle - akademik yüksek lisans programı olarak anılacaktır) olarak bilimsel olarak gelişmiş ve (veya) pedagojik türde (bkz.) mesleki faaliyete odaklanmıştır;

ana (temel) (bundan böyle - uygulamalı yüksek lisans programı olarak anılacaktır) olarak genel teknolojik, pratik yönelimli, uygulamalı mesleki faaliyet türlerine odaklanmıştır.

4.4. Yüksek lisans programına hakim olan bir mezun, yüksek lisans programının yönlendirildiği (yak) mesleki faaliyet türleri için niteliklidir ve böyle bir profesyonel görevi tamamlamaya hazırdır:

kuruluşların ve diğer yan kuruluşların stratejik gelişiminin geliştirilmesi;

işletme ve kuruluşlar tarafından destek değişik formlar otorite, eyalet ve belediye yetkilileri;

organizasyonel ve yönetsel görevlerin yerine getirilmesi ve bunların bakımı için yaratıcı ekiplerin (ekiplerin) organizasyonu;

analitik aktivite:

idari kararların hazırlanması ve benimsenmesi için bilgilerin araştırılması, analizi ve değerlendirilmesi;

organizasyon ve yönetim süreçlerinin ana biçimlerinin analizi, bunların iyileştirilmesi için tekliflerin geliştirilmesi ve teşvik edilmesi;

masumiyet katibinin ortadan kaldırılmasından projelerin etkinliğinin bir değerlendirmesinin yapılması;

bilimsel araştırma çalışmalarının organizasyonu: bir grup bilim insanına bir görev atanması, araştırma araçlarının seçimi, sonuçlarının analizi, araştırma konusuyla ilgili bilgilerin seçimi, işlenmesi, analizi ve sistematikleştirilmesi, konuyla ilgili bir inceleme alıntılarının hazırlanması takip;

profesyonel faaliyet alanı içinde yer alan ek süreçler, olgular ve nesneler için modellerin geliştirilmesi, çıkarımsal sonuçların değerlendirilmesi ve yorumlanması;

gerçek bilimsel problemlerin formülasyonunun ortaya çıkarılması;

anket, inceleme ve bilimsel yayınların hazırlanması;

pedagojik aktivite:

Küresel eğitim ve meslek kuruluşlarında, ek mesleki eğitim kuruluşlarında yönetim disiplinlerinin sunumu ve temel öğretim ve öğrenim materyallerinin geliştirilmesi.

V. YÜKSEK LİSANS PROGRAMI SONUÇLARI

5.1. Yüksek lisans programına hakim olmanın bir sonucu olarak, mezun, derin kültürel, yüksek mesleki ve mesleki yeterlilikler geliştirebilir.

5.2. Yüksek lisans programına hakim olan bir mezun, ileri kültürel yeterliliklerin anasından sorumludur:

soyut düşünce, analiz, sentez oluşturma (OK-1);

standart olmayan durumlarda hareket etmeye hazır olma, karar vermede sosyal ve etik sorumluluk taşıma (OK-2);

kendini geliştirmeye hazır olma, kendini gerçekleştirme, yaratıcı potansiyele ulaşma (OK-3).

5.3. Yüksek lisans programına hakim olan bir mezun, ileri mesleki yeterliliklerin anasından sorumludur:

mesleki faaliyetin tamamlanması için Rusça ve Rusça ve yabancı dillerde yazılı formlarda iletişime hazır olma (OPK-1);

sosyal, etnik, mezhepsel ve kültürel çeşitliliği hoşgörüyle kabul ederek mesleki faaliyetleri alanında bir ekip olarak çalışmaya istekli olma (OPK-2);

zdatnistyu bağımsız araştırmalar yürütür, bu araştırma çalışmalarının alaka düzeyini ve pratik önemini vurgular (OPK-3).

5.4. Yüksek lisans programına hakim olan mezun, mesleki faaliyet türlerini gösteren mesleki yeterliliğin annesi sorumludur, yüksek lisans programı neye yöneliktir:

organizasyonel ve yönetsel faaliyetler:

zdatnistyu keruvati organizasyonları, pdrozdilami, gruplar (ekipler) spіvrobіtnikіv, projeler ve önlemler (PC-1);

kurumsal bir stratejinin geliştirilmesi, organizasyonel gelişim ve değişim programları ve bunların uygulanmasının sağlanması (PC-2);

zdatnistyu vikoristovuvaty modern yöntemler ve stratejik hedeflere ulaşmak için kurumsal finansman yönetimi (PC-3);

analitik aktivite:

zdatnіstyu vikoristovuvaty kіlkіsnі аkіsnі iş süreçlerinin uygulamalı araştırma ve yönetimini yürütme yöntemleri, araştırmalarının sonuçları için analitik materyaller hazırlama (PC-4);

Küresel ortamda ekonomik birimlerin ve piyasaların davranışlarının ekonomik ve stratejik analiz yöntemleri (PC-5);

formalite içeren bir paragraf. - Rusya Eğitim Bakanlığı'nın 13 Temmuz 2017 N 653 tarihli Emri;

bilimsel olarak kanıtlanmış aktivite:

zdatnistyu uzagalnyuvat ve fiili yönetim sorunları, boş pozisyonların ve yabancı işçilerin ortadan kaldırılması (PC-6) hakkındaki çalışmanın sonuçlarını eleştirel olarak değerlendirin;

yürütülen araştırmanın sonuçlarını bilimsel bilgi, istatistik veya dopovidі (PC-7) görünümünde sunma yeteneği;

(13 Temmuz 2017 N 653 tarihli Rusya Eğitim Bakanlığı Emri'nin editörlüğünde)

zdatnistyu obґruntovuvat aciliyet, toplanan bilimsel araştırma konularının teorik ve pratik önemi (PC-8);

(13 Temmuz 2017 N 653 tarihli Rusya Eğitim Bakanlığı Emri'nin editörlüğünde)

zdatnistyu, genişletilmiş programın (PC-9) bağımsız takibini gerçekleştirir;

(13 Temmuz 2017 N 653 tarihli Rusya Eğitim Bakanlığı Emri'nin editörlüğünde)

pedagojik aktivite:

zdatnistyu rozrobljat nauchalnі programı ve yönetsel disiplinlerin metodik güvenliği ile zastosovuvat sushchnі їх vikladannya (PC-10) sürecindeki yöntemler ve yöntemler.

(13 Temmuz 2017 N 653 tarihli Rusya Eğitim Bakanlığı Emri'nin editörlüğünde)

5.5. Yüksek lisans programları saatinde, tüm yüksek kültürel ve yüksek mesleki yeterliliklerin geliştirilmesi ve mesleki yeterliliklerin geliştirilmesi, yüksek lisans programının yönlendirildiği bu tür mesleki faaliyetlere teşvik, yüksek lisans programına hakim olmak için gerekli sonuçların toplanmasına dahildir.

5.6. Yüksek lisans programlarını genişletirken, kuruluş, mezunların yeterliliklerinin işe alınmasını, bu (veya) faaliyet türü (ler) in belirli bir bilgi alanında yüksek lisans programlarının doğrudanlığının iyileştirilmesiyle tamamlama hakkına sahip olabilir.

5.7. Yüksek lisans programlarının geliştirilmesiyle, diğer disiplinlerdeki (modüller) eğitimin sonuçlarına ulaşılmasına yardımcı olabiliriz, uygulayıcıların organizasyonu bağımsız olarak tüm ana eğitim programlarının gelişimini belirler.

VI. MASTER PROGRAMLARIN YAPISINA VMOGI

6.1. aydınlatıcı pencerelerin (varyasyon) katılımcıların oluşturduğu obov'yazkovu bölümünü (temel) içerir. Bunlar, tek bir doğrudan eğitim (ileri - yönlendirme (profil) programları) çerçevesinde çalışmanın doğrudanlığını (profili) değiştirebilen yüksek lisans programlarını uygulama olasılığını sağlar.

6.2. Yüksek lisans programı aşağıdaki bloklardan oluşur:

Programın temel bölümünden önce yer alan disiplinleri (modülleri) içeren Blok 1 "Disiplinler (modüller)", її değişken kısmından önce yer alan disiplin (modüller).

Blok 2 "Bilimsel ve ileri çalışmalar (NDR) dahil olmak üzere uygulamalar", genellikle programın değişken bölümüne uygulanabilir.

Programın temel bölümü için tamamen zorunlu olan ve uzmanlıkların transferine ve doğrudan yüksek öğrenimin hazırlanmasına atanan niteliklerin atanmasıyla sona eren Blok 3 "Devlet özet tasdik", eğitim bakanlığı tarafından onaylanır. Rusya Federasyonu bilimi.

Yüksek lisans programının yapısı

Yüksek lisans programının yapısı		z'deki yüksek lisans programlarının hacmi.
	Disiplinler (modüller)
	taban parçası
	değişken kısım
	Bilimsel ve ileri düzey çalışma (NDR) dahil olmak üzere uygulamalar
	değişken kısım
	Derzhavna Podsumkova tasdik
	taban parçası
yüksek lisans programlarının hacmi

6.3. Yüksek lisans programının temel bölümünün bir parçası olan disiplinler (modüller), hakim olduğunuz programın doğrudanlığı (profili) ne olursa olsun, öğrenim için zorunludur. Yüksek lisans programının temel kısmından önce yer alan bir dizi disiplin (modül), kuruluş bağımsız olarak Federal Devlet Yüksek Öğretim Eğitim Standartları tarafından belirlenen yükümlülüğü, ) aydınlatma (ışık) programlarını (programlarını) belirler.

6.4. Yüksek lisans programlarının bir parçası olan disiplinler (modüller), uygulamalar (Zokrema NDR) programın yönünü (profilini) belirler. Akademik ve uygulamalı yüksek lisans programlarının Blok 1 "Disiplinler (modüller)" ve Blok 2 "Bilimsel olarak ileri çalışmalar (SDR) dahil olmak üzere Uygulamalar)" değişken bölümünün önünde yer alan bir dizi disiplin (modül) ve uygulama (NDR dahil), kuruluş, Federal Devlet Yüksek Öğrenim Eğitim Standardı CIM tarafından kurulan yükümlülükten bağımsızdır. Yönergelerin (profil) programlarının seçiminin ardından, çeşitli disiplinlerin (modüllerin) işe alınması, uygulamalar (Zokrema NDR) bir öğrenme dili haline gelir.

6.5. Blok 2'den önce "Bilimsel ve ileri çalışmalar (SDR) dahil olmak üzere uygulamalar", lisans, uygulama dahil olmak üzere virobnicha'nın ilk bölümüne girer.

İlk uygulama türleri:

uygulama s otrimannya birincil mesleki beceri ve beceriler.

İlk uygulamayı gerçekleştirmenin yolları:

görüş;

(paragraf, Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 13 Temmuz 2017 N 653 tarihli Emri ile tamamlanmıştır)

sabit.

Uygulama türleri:

profesyonel zihnin sağlığı ve mesleki faaliyetin tamamlanması için uygulama (teknolojik uygulama, pedagojik uygulama dahil);

Virobnic uygulamasını gerçekleştirmenin yolları:

sabit;

görüş.

Mezuniyet öncesi yeterlilik çalışmaları ve obov'yazkovoy için mezuniyet uygulaması yapılır.

Yüksek lisans programının geliştirilme saati kapsamında, kuruluş, yüksek lisans programının yönlendirildiği (yak) faaliyet türüne (türü) bağlı olarak uygulama türünü seçer. Kuruluş, Federal Devlet Yüksek Öğrenim Eğitim Standardı CIM'in tanıtılmasından önce diğer uygulama türlerini yüksek lisans programına aktarma hakkına sahiptir.

İlk ve (veya) virobnicha uygulamaları, kuruluşun yapısal alt bölümlerinde gerçekleştirilebilir.

Sağlıklı olma fırsatına sahip olanlar için, uygulama yoluyla gitmek için bir yer seçin, sağlık ve zindelik erişilebilirliği geliştirmek mümkündür.

6.6. Blok 3'ten önce "Devlet özet tasdiki", mezuniyet için hazırlık ve mezuniyet prosedürü dahil olmak üzere mezuniyet yeterlik çalışmasını ve ayrıca egemen uyku devletin deposuna pіdsumkovoї attestatsії).

6.7. Yüksek lisans programları geliştirirken, öğrenciler, engellilerin zihinlerinin uzmanlaşması ve ara sağlık yeteneklerine sahip kişiler de dahil olmak üzere seçim için disiplinlerde (modüllerde) ustalaşabilecekler, zorunlu olarak 1'de bloğun en az 30 yüzlerce farklı bölümü "Disiplinler (modüller)".

6.8. Ders tipi derslerde geçirilen yıl sayısı, Blok 1'in başında “Disiplinler (modüller)” olmak üzere toplam derslik yılı sayısı 30'u geçemez, bu Blok'un uygulanmasına girişler.

7.1.1. Organizasyon, katı kural ve normlara uyan ve her türlü disiplin ve disiplinler arası eğitim, pratik ve bilimsel araştırma çalışmalarının güvenliğini sağlayan, ana plana aktarılan maddi ve teknik temelden sorumludur.

7.1.2. Uzun bir eğitim süresi boyunca eğitim almış olan Kozhen, bir veya daha fazla elektronik kütüphane sistemine (elektronik kütüphaneler) ve elektronik bilgi ve aydınlatma ortamı organ izatsii'ye münferit münhasır olmayan erişimin güvenliğinden suçludur. Elektronik kütüphane sistemi (elektronik kütüphane) ve elektronik bilgi ve aydınlatma ortamı, herhangi bir noktadan, her durumda, bilgi ve telekomünikasyon ortamına "İnternet "(ayrıca - "İnternet") erişimin güvenliğini sağlamaktan sorumludur. kuruluşun topraklarında, bu yüzden gönderiyorum.

Kuruluş merkezinin elektronik bilgileri ve kapsama alanı güvenli olabilir:

elektronik kütüphane sistemlerini ve çalışma programlarına atanan elektronik aydınlatma kaynaklarını görmek için birincil planlara, disiplinlerin çalışma programlarına (modüller), uygulamalara erişim;

aydınlatma sürecinin gidişatını, ara sertifikasyon sonuçlarını ve ana aydınlatma programında uzmanlaşmanın sonuçlarını belirlemek;

her türlü faaliyetin yürütülmesi, eğitim sonuçlarının değerlendirilmesi prosedürleri, elektronik eğitimin geliştirilmesinden bu tür transferlerin uygulanması, uzaktan aydınlatma teknolojileri;

aydınlatma sürecindeki herhangi bir katılımcının çalışma sayısına ilişkin çalışmaların, incelemelerin ve değerlendirmelerin kaydedilmesi dahil olmak üzere elektronik bir çalışma portföyünün oluşturulması;

"İnternet" ağı üzerinden senkron ve (veya) asenkron etkileşim dahil olmak üzere aydınlatma sürecindeki katılımcılar arasındaki etkileşim.

Elektronik bilgi ve aydınlatma ortamının işleyişi, uygun bilgi ve iletişim teknolojileri araçları ve uygulayıcıların niteliklerinin yanı sıra galipler ve destek ile sağlanır. Elektronik bilgilerin ve aydınlatma ortamının işlevi, Rusya Federasyonu mevzuatına tabi olabilir.

7.1.3. Yüksek lisans programlarının en az yardımla uygulandığı zamanlarda, yüksek lisans programlarının uygulanmasından önce, kuruluşların yer almayı umdukları maddi ve teknik ve başlangıç-yöntemsel güvenlik kaynaklarının teminine dikkat edilmelidir. merezhnіy formunda yüksek lisans programlarının uygulanması.

7.1.4. Kreasyonlar üzerine yüksek lisans programlarının uygulanma zamanlarında yerleşik düzen diğer teşkilatlarda, teşkilattaki bölümlerde ve diğer yapısal alt bölümlerde, hakimlik programlarının uygulanmasından önce, tayin edilen teşkilatlarda kaynak temininin sağlanması gerekir.

7.1.5. Kuruluşlardaki temel ve bilimsel-pedagojik uygulayıcıların kalifikasyonu, Posad Ker_vniki, fakhivtsіv ve sluzhbovtsіv, rozdіl "Kerіvnikіv ve fahivtsі v vishchoї professіyої i dodat yerleşimlerinin Qualif katsiynі özellikleri" Birleşik Yeterlilik Sertifikasında yer alan yeterlilik özelliklerinden kaynaklanmaktadır. kovої professіynoї osvіti", 11 sichnya 2011 r tarihinde siparişle onaylandı. N 1n (23 Mart 2011 tarihinde Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı kaydı, kayıt N 20237) ve mesleki standartlar (görünürlük için).

7.1.6. Tam zamanlı bilim ve pedagoji uygulayıcılarının bir kısmının (oran sayısını belirtmek için) kuruluştaki toplam bilim ve pedagojik uygulayıcı sayısının en az 60 bin olması zorunludur.

7.1.7. 100 bilimsel ve pedagojik pratisyen için bütçeden yüksek lisans programlarının uygulanma süresi boyunca kuruluştaki bilimsel ve pedagojik pratisyenlerin ortalama yayın sayısı (oran sayısını belirtmek için) dergiler için en az 2 olmaktan suçludur. Web of Science veritabanlarında Scopus tarafından indekslenen veya Russian Science Citation Index'te indekslenen dergilerde en az 20.

7.1.8. Yüksek lisans programlarını uygulayan bir kuruluşta, bir bilimsel ve pedagojik pratisyen başına bilimsel başarılar için ortalama fon miktarı (oran sayısına işaret ederken), sistemi izlemek için benzer bir göstergenin değerinden daha az olmayan bir değer olmaktan suçludur. çalışma Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından onaylanmıştır.

7.2.1. Yüksek lisans programlarının uygulanması, kuruluşun bilimsel ve pedagojik uygulayıcıları ile bir medeni hukuk sözleşmesi temelinde yüksek lisans programlarının uygulanmasına dahil olan kişiler tarafından sağlanır.

7.2.2. Bilimsel ve pedagojik pratisyenlerin bir kısmı (oranların tam değerine işaret ettikleri için), aydınlatabilmeleri için, disiplin profilini (modül) destekleyerek yüksek lisans programını uygulayanlardan biri olmak zorundadır. 70 binden fazla ruble.

7.2.3. Bilimsel ve pedagojik pratisyenlerin bir kısmı (oranların değerlerinin sayısına ulaşmış olanlar için), bir dereceye sahip olabilecek (derece sayısı, yurtdışındaki görevler ve Rusya Federasyonu'ndaki tanınmalar dahil) (veya) yüksek lisans programını uygulayan küresel bilimsel ve pedagojik uygulayıcıların sıralaması (nya rütbesi, kordonun arkasındaki otrimane ve Rusya Federasyonu'nda tanınan dahil) aşağıdakilerden az olamaz:

Akademik yüksek lisans programları için 80 kredi;

Uygulamalı yüksek lisans programları için 65 kredi.

7.2.4. Bilimsel ve pedagojik uygulayıcıların bir kısmı (oranların tam değerine işaret edenler için) kuruluşlardaki bilim adamı ve uygulayıcıların sayısından, bu tür durumların etkinliği, uygulanan yüksek lisans programlarının yönü (profili) ile ilgilidir (ne iş deneyimi olabilir? ve bu profesyonel galeride en az 3 yıl) bir yüksek lisans programı uygulayan uygulayıcılar, aşağıdakilerden daha az olmamalıdır:

Akademik yüksek lisans programları için 15 kredi;

Uygulamalı yüksek lisans programları için 25 kredi.

7.2.5. Yüksek lisans programının (profil) şarkı söyleme direktifinin (profil) bilim adamının kapsayıcı çalışması, bağımsız bilimsel olarak gelişmiş ( doğrudan hazırlık için ve ayrıca önde gelen yerli ve (veya) yabancı bilimsel dergilerde ve diğer sansürlenmiş bilimsel ve önemli (yaratıcı) faaliyetin sonuçları için yaratıcı) projeler (bu tür projelerin geliştirilmesinde yer alacaklar), ulusal ve uluslararası konferanslarda bilimsel olarak önemli (yaratıcı) faaliyetler atanan sonuçların zdіysnyuє shorіchnu onayının yanı sıra.

7.3.1. Özel randevular, ders tipi dersler, seminer tipi dersler, kurs projeleri (kurs yazma), grup ve bireysel istişareler, hat içi izleme ve ara değerlendirmelerin yanı sıra başvurular için birincil izleyici olmaktan sorumludur. bağımsız iş ilk mülkiyetin önleyici bakımını kaydetmek için bu başvuru. Özel tesisler, temel bilgileri geniş bir izleyici kitlesine sunmaya hizmet ettikleri için özel mobilyalar ve teknik eğitim ile donatılabilir.

Ders tipini gerçekleştirmek için, tematik çizimler, disiplinlerin öğretici programları (modüller), çalışma birincil programlar disiplinler (modüller).

Perelik malzeme ve teknik güvenliği, yüksek lisans programlarının uygulanması için gerekli laboratuvarlar da dahil olmak üzere, laboratuvar olanaklarıyla donatılmış, katlama aşamasında nadasa bırakılmıştır. Malzeme ve teknik ile birincil ve metodolojik güvenliğe özgü fakülteler, farklı temel aydınlatma programları tarafından belirlenir.

Okulun kendi kendine yeterli çalışması için yer, internete bağlanma imkanı ve organizasyonun elektronik bilgi ve aydınlatma merkezine güvenli erişim sağlayan bilgisayar teknolojisi ile donatılmıştır.

Elektronik öğrenmenin, uzaktan aydınlatma teknolojilerinin durgunluk zamanlarında, özel olarak sahip olunan uygulamaların, bu becerilerde ustalaşmaya, profesyonel çalışmaları aktarmaya izin veren sanal meslektaşlarıyla değiştirilmesine izin verilir.

DanışmanPlus: Not.

Eğitim ve Bilim Bakanlığından alınan bilgiler için, alt paragrafın metnine bir drukarian affı verildi: "cilt bilgisi" kelimesinden sonra "disiplinlerin (modüllerin) çalışma programlarında kullanılan temel edebiyat" kelimeleri eklenecek .

Elektronik kütüphane sisteminin (elektronik kütüphane) organizasyonunda orijinal olmayan kaynaklar olması durumunda, kütüphane fonu, ana literatürün en az 50 cilt z vidan nüshası olmak üzere rozakhunka'dan diğer kitaplarla donatılabilir. diğer disiplin programları (modüller), uygulayıcılar ve ek literatürün en az 25 nüshası 100 öğrenci

7.3.2. Kuruluşa gerekli lisanslı donanım seti sağlanabilir. yazılım(depo, disiplinlerin (modüllerin) çalışma programlarına ve çok çeşitli güncellemelere bağlıdır).

7.3.3. Elektronik kütüphane sistemi (elektronik kütüphane) ile elektronik bilgi ve aydınlatma ortamı, yüksek lisans programına devam eden en az 2500 öğrenciye bir saatlik erişim sağlamakla yükümlüdür.

7.3.4. Başlangıçta, güvenliğe (uzaktan erişim) erişim olabilir, diğer şeylerin yanı sıra, elektronik öğrenmeye, uzaktan aydınlatma teknolojilerine, modern profesyonel veri veritabanlarına ve deposu çalışma programlarında bulunan gelişmiş bilgi sistemlerine ihtiyaç vardır. pіdlyagaє shorіchny novlennyu olan disiplinler (mod ulіv).

7.3.5. Sağlığınızı iyileştirerek sağlığınızı nasıl iyileştireceğinizi öğrenin, ancak aynı zamanda başkalarını ve (veya) elektronik aydınlatma kaynaklarını sağlığınıza uyarlanmış biçimlerde güvence altına alabilirsiniz.

7.4.1. Yüksek lisans programlarının uygulanmasının mali güvenliği, belirli bir eğitim düzeyi için eğitim alanında devlet hizmeti için temel normatif standartların Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından belirlenenden daha az olmamak kaydıyla başvuruda tartışılabilir ve aydınlatma programlarının özelliklerini garanti eden düzeltici katsayıların iyileştirilmesiyle bu doğrudan eğitim, devlet akreditasyonu alabilen yüksek öğrenim için eğitim programlarının uygulanmasına yönelik devlet hizmetlerinin performansına yönelik normatif ücretlerin Belirlenmesi Metodolojisine açıkça bağlıdır. , uzmanlık alanları ve doğrudan eğitim için, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylandı 2 orak 2013 N 638 (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından 16 Eylül 2013 tarihinde tescil, kayıt N 29967).

Yüksek lisans programı "İş Geliştirme Yönetimi"

Doğrudan eğitim 38.04.02 "Yönetim";

Başvuru Formu: tam zamanlı yarı zamanlı;

Başlangıç ​​dönemi: 2 kayalık (tam biçim); 2 yıl 4 ay (gıyaben);

Mova navchannya- Rusça;

Mezun Adımları- Usta;

Yüksek lisans programının bilimsel kitabı: aday Ekonomi Bilimleri, Sosyal ve Ekonomik Sistemlerin Yönetimi Bölümü Doçenti Vorobyova Oksana Oleksandrivna

İzin veren bölümün ilgili kişileri: Adresler: m.Izhevsk, vul. Üniversite dostum. 1, bina 4, kabin. 418.
Tel. 8-3412-916-059.
E-posta: [e-posta korumalı]

Wimogi'ye katılmadan önce: daha yüksek aydınlanmanın ortaya çıkışı, başarılı konuşma geçişi.

Kısa Açıklama programlar. Meta programlar - іzatsіyakh vücuttaki stratejik yenilikçi değişikliklerin etkili yönetimi için gerekli olan temel bilgi ve mesleki becerilere sahip olabilecekleri için, diğer türdeki kuruluşların gelişiminin yönetimi bölümünde yüksek nitelikli fahivtsiv'in hazırlanması, yönlendiren sosyal uygulanabilirliklerinin, rekabet edebilirliklerinin ve çelik gelişiminin teşviki. Liderlik, analitik, geçmiş yetenek ve ekip çalışması becerileri ile liderlik edecek, yüksek ve güçlü rekabetin zihninde stratejik iş yönetiminin uygulanmasının geliştirilmesinde etkili bir şekilde yenilikçi yöntemler ve benzersiz bilgi birikimi geliştirecek öğretim üyelerinin hazırlanması ve iş ortamının yavaş hareket eden konjonktürü.

Öğrenme sürecinde, modern metodoloji ve yöntemlerin yardımıyla mezunlardan yönetim ve işletmeye kadar teorik ve pratik bilgilerin oluşturulması, iş operasyonlarını organize etme ve bunların modern bir şirkette uygulanmasına ilişkin pratik beceriler, verimliliğin güvenliği hakkında sch etkili bir profesyonelin yanı sıra, yönetim ve işletme alanında bilimsel olarak gelişmiş, uzman analitik, danışmanlık ve pratik faaliyetler.

Kalan 5 yıllık ana yayınlar:

1. Vorobyova O.A. Proje faaliyetlerinde kriz yönetimi // Yönetim: teori ve uygulama № 1-2, 2012.
2. Golovina O.D., Vorobyova O.A., Polyakov Yu.M. Yenilikçi gelişme alanında bölgedeki yetkililerin faaliyetlerinin iyileştirilmiş değerlendirmesi // Ukrayna Devlet Üniversitesi Bülteni, Ekonomi ve Hukuk dizisi, No. 4, 2013 (s.17-21).
3. Golovina O.D., Vorobyova O.A., Polyakov Yu.M. Yatırım faaliyeti için yatırım ortamı ve devlet desteği // Yönetim: Teori ve Uygulama No. 3-4, 2014. S. 26-32.
4. Nekrasov V.I., Vorobyova O.A. Yönetsel bir düşünce biçiminin oluşturulması için sistemde yönetimin geliştirilmesi için strateji // Stajyer. Bilimsel ve pratik. konferans - Simferopol: DIAIPI, 2015.
5. Vorobyova O.A., Golovina O.D., Polyakov Yu.M. Sanayi kuruluşunun yenilikçi potansiyelini değerlendirmeye yönelik metodik yaklaşımlar // Ukrayna Devlet Üniversitesi Bülteni, Ekonomi ve Hukuk dizisi, cilt 26, sayı 1, 2016 (s. 23-28).

Programın ana disiplinleri:

1. Yöneticinin mesleki becerileri
2. yabancı Dil(iş ve profesyonel)
3. Güncel problemler yönetmek.
4. Yatırım Yönetimi.
5. egemen destek iş geliştirme
6. Yönetim ekonomisi
7. Yönetim takip yöntemleri
8. Modern stratejik analiz
9. Kurumsal Finansman
10. İş geliştirme için personel teknolojileri
11. Risk yönetimi
12. Değişim yönetimi
13. Organizasyonun gelişiminin proje yönetimi
14. Büro Yönetimi
15. İş geliştirme için pazarlama projelerinin yönetimi
16. Organizasyonun gelişmesinde kriz

Aktif/etkileşimli teknolojiler, zokrema. elektronik aydınlatma kaynakları:

etkileşimli dersler, küçük gruplar halinde çalışma, yerli ve yabancı bilgilerin eşler arası analizi, bilgi arama ve verilerin analizi, durumların grup tartışmaları, iş oyunları, testler, iş materyalleri için vakalar, video vakaları, tartışmalar ve "yuvarlak" tablolar", bilimsel ve doslidnitskoy çalışmalarının sonuçlarının toplu tartışması, elektronik kurslar Ural Devlet Üniversitesi'nin elektronik navigasyon sisteminde.

Uygulamalar: bilim ve eğitim, pedagojik, organizasyonel ve yönetim.

Mіstsya pratsevlashtuvannya. Programın amacı, geleceğin mezunlarının aşağıdaki mesleki pozisyonları işgal etmelerini sağlamaktır: çeşitli iş alanlarında (hem yerli hem de yabancı) seramik işçileri, yöneticiler, şirketler uzmanları ve danışmanları; departmanların, temsilciliklerin ve şube şirketlerinin katipleri ve yöneticileri; iş alanında analitik.

Mezunların istihdam alanları:

• fahіvtsі z ticaret ve sanayi işletmelerinin, bankaların, zbutovyh ve satın alma sonrası önlemlerin geliştirilmesi;
• yenilikçi ve yatırım projelerinin seramikleri;
• küçük ve orta ölçekli işletmelerin oluşturulması ve geliştirilmesi;
• analitik ve danışma merkezleri;
• yargıçlık mezunlarının hangi yapılar çerçevesinde taahhütte bulundukları, kendi haklarını nasıl oluşturdukları ve geliştirdikleri.

Potansiyel robot görevi gören büyük işletmelerin, kuruluşların adları: BAT "Sberbank", TOV "Komos-group", BAT "IZKM", NVO "Computer", BAT "Naftamash", BAT "Radiozavod", BAT "Izhstal" , Endişe "Kalaşnikof", KDV "ASPEC", KDV "Udmurtnafta" ve in.