விளக்கம்

நிபுணத்துவத்தின் செயல்பாட்டில், நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகள் தொடர்பான பல்வேறு சிக்கல்களின் தொழில்முறை வளர்ச்சிக்கு மாணவர்கள் தயாராக உள்ளனர். துர்நாற்றம் இருக்கலாம்:

• நிறுவனங்கள், துணைப்பிரிவுகள் மற்றும் ஊழியர்களின் குழுக்களை வெற்றிகரமாக நிர்வகிக்கவும், திட்டங்களை செயல்படுத்தவும்;
• அமைப்பு மற்றும் அதன் துறைகளின் வளர்ச்சிக்கான ஒட்டுமொத்த மூலோபாயத்தை உருவாக்குதல்;
• நிறுவனத்தின் தற்போதைய பேச்சு நிலையை பகுப்பாய்வு செய்து, வணிக முடிவுகளை மேம்படுத்த ஒரு மதிப்புமிக்க திட்டத்தை முன்மொழியுங்கள்;
• பகுப்பாய்வு மற்றும் மாதிரி மேலாண்மை செயல்முறைகள்;
• அறிவியல் ஆராய்ச்சி திட்டங்களை உருவாக்குதல்;
• மேலாண்மை துறைகளைச் சேர்க்கவும்.

எப்படி ஏற்றுக்கொள்வது என்பதை அறிய ஆசிரியர்கள் உதவுவார்கள் சரியான முடிவுகள்மேலாண்மை மற்றும் செயல்பாடுகளின் அமைப்பு, அத்துடன் அவர்களின் மரபுகளை விமர்சன ரீதியாக மதிப்பீடு செய்தல். வெளிநாட்டு கூட்டாளர்களுடன் வெற்றிகரமான தொடர்புக்கு, மாணவர்கள் பேச்சு சுதந்திரத்தின் மட்டத்தில் வெளிநாட்டு மொழியைத் தொடங்குகிறார்கள். அனைத்து திட்டங்களின் விரிவான கிடங்கில் பொது, அறிவியல் மற்றும் வணிக தகவல்தொடர்புகளில் பயிற்சி அடங்கும். குறுகிய காலத்தில் நிறுவன இலக்குகளை அடைய விஞ்ஞானிகள் பொருளாதார மற்றும் மூலோபாய பகுப்பாய்வு முறைகளை முழுமையாகப் பயன்படுத்தியுள்ளனர். க்கு கற்பித்தல் செயல்பாடுமாணவர்கள் அடிப்படை திட்டங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் அவற்றின் நடைமுறைச் செயலாக்கத்தின் கொள்கைகளை மாஸ்டர்.

கிம் ப்ரத்ஸ்யுவதி

முதுநிலைப் படிப்பை முடித்தவர்கள், மூலோபாய மேலாண்மைத் துறையில் கொள்முதல் மற்றும் விற்பனை மேலாளர்கள், நிதி ஆலோசகர்கள் மற்றும் ஆய்வாளர்கள் போன்ற பணிகளுக்கு விண்ணப்பிக்கின்றனர். நிறைய பேர் வருவார்கள் இறையாண்மை சேவைமற்றும் அவர்கள் அதிகாரத்துவ வாழ்க்கை மூலம் தங்கள் தலைகளை ஒட்டிக்கொள்கிறார்கள். பல வெளிநாட்டு மொழிகளுடன் முழுமையாகப் பணியாற்றிய Fahivtsy, பெரிய வெளிநாட்டு நிறுவனங்களில் உயர் மற்றும் நடுத்தர லங்காவின் மேலாளர்களாகப் பணிபுரிகிறார். சந்தைப்படுத்துபவர்கள் மற்றும் சந்தைப்படுத்தல் தகவல் தொடர்பு நிபுணர்களின் நிலைகளைக் காட்ட ஒரு சந்தையாக மாறுவோம். தகவல்தொடர்பு மற்றும் உளவியல் அறிவில் வலுவான திறன்களைக் கொண்ட மாணவர்கள் பெரும்பாலும் மனித வளத் துறையில் அல்லது பணியாளர் தேர்வில் பணியாற்ற ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள். ஒரு முதுகலை பட்டம் நீங்கள் ஒரு வளர்ந்த தொழிலைக் கொண்ட எந்தவொரு நிறுவனத்திலும் ஒரு உயர் மேலாளர் பதவியைப் பெற உங்களை அனுமதிக்கிறது.

சேர்க்கை. ஃபெடரல் மாநில உயர்கல்வி தரநிலை (உயர் கல்வியின் நதி, நேரடி தயாரிப்பு 04/38/02 மேலாண்மை)

ஜனவரி 30, 2015 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் உத்தரவு. N 322
"ஃபெடரல் இறையாண்மை லைட்டிங் தரநிலையின் ஒப்புதல் பற்றி எல்லாவற்றையும் ஒளிரச் செய்யுங்கள்நேரடி தயாரிப்புக்காக
04/38/02 மேலாண்மை (மாஜிஸ்ட்ரேசி நிலை)"

மாற்றங்கள் மற்றும் சேர்த்தல்களுடன்:

ஒளி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் விதிமுறைகளின் துணைப்பிரிவு 5.2.41க்கு உட்பட்டது இரஷ்ய கூட்டமைப்பு 3 ஜூன் 2013 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. N 466 (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத் தொகுப்புகள், 2013, N 23, கலை. 2923; N 33, கலை. 4386; N 37, கலை. 4702; 2014, N 2, கலை. 126; N 6, கலை. 582; N 27, கலை. 3776), மற்றும் ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரங்களின் வளர்ச்சி, ஒப்புதல் மற்றும் அவற்றுக்கான மாற்றங்களை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான விதிகளின் பத்தி 17, செப்டம்பர் 5, 2013 அன்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. ரஷ்ய கூட்டமைப்பு, 2013, N 33, கலை. 4377; 2014, N 38, கலை. 5069), நான் தண்டிக்கிறேன்:

1. 04/38/02 மேலாண்மை (முதுநிலை நிலை) நேரடியாக தயாரிப்பதற்குத் தேவையான அனைத்து விளக்குகளுக்கும் கூட்டாட்சி மாநில லைட்டிங் தரநிலையை உறுதிப்படுத்தவும்.

2. அவர்கள் தங்கள் அலங்காரத்தை இழந்துவிட்டார்கள் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள்:

நவம்பர் 18, 2009 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் உத்தரவு. N 636 “நேரடிப் பயிற்சிக்கான 080200 மேலாண்மை (தகுதி (நிலை) “மாஸ்டர்”)” (நீதி அமைச்சகம் ii ரஷ்ய கூட்டமைப்பால் பதிவு செய்யப்பட்டது) ஜனவரி 16, 2009 அன்று உயர் தொழில்முறை கல்வியின் கூட்டாட்சி இறையாண்மை தரத்தின் ஒப்புதல் மற்றும் நடைமுறைக்கு அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, பதிவு எண் N 15653);

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் உத்தரவால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட நபர்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட தகுதி (நிலை) “மாஸ்டர்” என்பதை உறுதிப்படுத்தும் பயிற்சித் துறைகளில் உயர் தொழில்முறைக் கல்வியின் கூட்டாட்சி மாநிலத் தரங்களில் அறிமுகப்படுத்தப்பட வேண்டிய மாற்றங்களின் பத்தி 72 31 மே 2011 தேதியிட்டது N 1975 (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதி அமைச்சகத்தால் பதிவு செய்யப்பட்டது) கூட்டமைப்பு ஜூன் 28, 2011 அன்று, பதிவு N 21200).

டி.வி. லிவானிவ்

பதிவு எண். 36854

(09.09.2015 N 999 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் உலக விவகார அமைச்சகத்தின் எட். வழிமுறைகள்,

தேதி ஜூலை 13, 2017 N 653)

எந்த ஃபெடரல் ஸ்டேட் லைட்டிங் தரநிலை பின்வரும் சுருக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது:

சரி - வெளிநாட்டு கலாச்சார திறன்கள்;

OPC - கூடுதல் தொழில்முறை திறன்கள்;

பிசி - தொழில்முறை திறன்கள்;

ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் ஆஃப் ஹையர் எஜுகேஷன் - ஃபெடரல் ஸ்டேட் லைட்டிங் தரநிலை உயர்தர விளக்குகள்;

merzhnaya வடிவம் - லைட்டிங் திட்டங்களை செயல்படுத்த merzhnaya வடிவம்.

III. நேரடித் தயாரிப்பின் சிறப்பியல்புகள்

3.1 முதுகலை திட்டத்தை முடிக்க, ஒரு பெரிய கல்வி நிறுவனம் அல்லது அறிவியல் நிறுவனத்தில் உள்ளவர்கள் மட்டுமே (இனிமேல் அமைப்பு என குறிப்பிடப்படுகிறது) முதுகலை திட்டத்தை முடிக்க அனுமதிக்கப்படுவார்கள்.

3.2 நிறுவனத்தில் முதுகலை திட்டத்தை நிறைவு செய்வது முழுநேர, பகுதிநேர மற்றும் பகுதிநேர நிறைவு வடிவங்களில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

கல்வியின் வடிவம், நவீன தொழில்நுட்பங்களின் வளர்ச்சி, விகோரிஸ்டனி படிவங்களுடன் முதுகலை திட்டங்களை செயல்படுத்துதல், தனிப்பட்ட ஆரம்பநிலையுடன் சார்பு முதுகலை பட்டப்படிப்புகளை செயல்படுத்துதல் ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல் 120 ஹால் யூனிட்களை (மேலும் - z.e.) நிறுவ முதுகலை பட்டப்படிப்புகளுக்கு இது கட்டாயமாகும். விரைவான கற்றல் உட்பட திட்டம்.

3.3 முதுகலை திட்டத்தின் போது இந்த வார்த்தை உள்ளடக்கப்படும்:

முழுநேர வடிவத்தில், ஆரம்பம், விடுமுறைகள் உட்பட, இது மாநில சான்றிதழில் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு எதிர்பார்க்கப்படுகிறது, நவீன தொழில்நுட்பங்களின் தேக்கநிலையைப் பொருட்படுத்தாமல், இரண்டு அபாயங்கள் உள்ளன. முழுநேர முதுநிலை திட்டங்களில் ஆர்வமாக உள்ளது, இது ஒன்றில் செயல்படுத்தப்படலாம் ஆரம்ப நதி, 60 z ஆக.

முழுநேர மற்றும் பகுதிநேர வடிவங்களில், நவீன தொழில்நுட்பங்களின் தேக்கநிலையைப் பொருட்படுத்தாமல் தொடங்குவது 3 மாதங்களுக்கும் குறைவாகவும், கல்விக் காலத்திற்கு சமமான பாதிக்கு மேல் அதிகரிக்காமல் முழு நேர பயிற்சியைப் பின்பற்றவும்;

(ரஷ்யாவின் உலக விவகார அமைச்சகத்தின் ஆணையால் திருத்தப்பட்டது, தேதி 09.09.2015 N 999)

ஒரு தனிப்பட்ட ஆரம்பத் திட்டத்துடன் தொடங்கும் போது, ​​தொடக்கத்தின் வடிவத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், அதே தொடக்க வடிவத்திற்காக நிறுவப்பட்ட வெளிச்சத்தைப் பெறுவதற்கான காலத்தை விட இது சற்று அதிகமாகிறது. ஒரு தனிப்பட்ட ஆரம்ப திட்டத்துடன் மணிநேரம் தொடங்கும் முன் சாத்தியக்கூறுகளுடன் பரிமாறப்பட்டதுஅவர்களின் உணவுப் பழக்கவழக்கங்களில் ஆரோக்கியத்தை அதிகரிக்க முடியும், அதே மாதிரியான ஆரோக்கியத்திற்காக நிறுவப்பட்ட காலத்திற்கு சமமாக இல்லை. ஒரு தனிப்பட்ட ஆரம்பத் திட்டத்தைத் தொடங்கும் மணிநேரத்தின் கீழ் ஒரு ஆரம்ப காலத்திற்கான முதுகலை பட்டப்படிப்புகளைப் பெறுவது, தொடங்கும் வடிவத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், 75 z.o க்கு மேல் இருக்கக்கூடாது.

முதுகலை திட்டங்களில் ஒரு குறிப்பிட்ட சொல் உள்ளடக்கப்பட்டு விவாதிக்கப்படும், இது ஒரு ஆரம்ப காலகட்டத்தில், முழுநேர மற்றும் பகுதிநேர ஆய்வு வடிவங்களில் செயல்படுத்தப்படுகிறது, அத்துடன் தனிப்பட்ட ஆரம்பத் திட்டம் சுய ஆய்வு அமைப்பால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இந்த பத்தியால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட வரிகளுக்கு இடையில்.

(ரஷ்யாவின் உலக விவகார அமைச்சகத்தின் ஆணையால் திருத்தப்பட்டது, தேதி 09.09.2015 N 999)

3.4 முதுகலை பட்டப்படிப்புகளை செயல்படுத்தும் போது, ​​மின்னணு மற்றும் தொலைதூரக் கற்றல் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்த நிறுவனத்திற்கு உரிமை உண்டு.

மக்கள் ஆரோக்கியத்தின் சாத்தியக்கூறுகளைத் தழுவத் தொடங்கும் போது, ​​மின்னணு மற்றும் தொலைதூர விளக்கு தொழில்நுட்பங்கள் தங்களுக்கு அணுகக்கூடிய படிவங்களில் தகவல்களைப் பெறுவதற்கும் அனுப்புவதற்கும் திறனை மாற்ற வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளன.

3.5 கூடுதல் மிதமான படிவத்தைப் பயன்படுத்தி மாஸ்டர் திட்டங்களை செயல்படுத்துவது சாத்தியமாகும்.

3.6. விளக்கு செயல்பாடுமுதுகலை திட்டம் இறையாண்மையுள்ள ரஷ்ய கூட்டமைப்பால் மேற்பார்வையிடப்படுகிறது, இல்லையெனில் உள்ளூர் மூலம் நியமிக்கப்படாவிட்டால் நெறிமுறை செயல்அமைப்பு.

IV. தொழில்முறை செயல்பாட்டின் சிறப்பியல்புகள் முதுநிலைப் படிப்பை முடித்த பட்டதாரிகள்

4.1 பிராந்தியம் தொழில்முறை செயல்பாடுமுதுகலை திட்டத்தை முடித்த பட்டதாரிகள் பின்வருமாறு:

எந்தவொரு நிறுவன மற்றும் சட்ட வடிவத்தின் நிறுவனங்களில் மேலாண்மை நடவடிக்கைகள், இதில் பட்டதாரிகள் விகோனியர்கள் அல்லது பெருமூளைத் தொழிலாளர்களாக மேலாண்மை எந்திரத்தின் பல்வேறு சேவைகளில் பணிபுரிகின்றனர்;

மாநில மற்றும் நகராட்சி அரசாங்கத்தின் அமைப்புகளில் மேலாண்மை நடவடிக்கைகள்;

பட்டதாரிகள் மற்றும் தொழில்முனைவோர் வலதுபுறத்தில் அதிகாரத்தை உருவாக்கி மேம்படுத்தும் கட்டமைப்புகளில் நிர்வாக மற்றும் நிறுவன நடவடிக்கைகள்;

மேலாண்மை சிக்கல்களை அழுத்துவது தொடர்பான அறிவியல் நிறுவனங்களில் அறிவியல் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்;

அறிவியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டு நடவடிக்கைகள் விளக்கு அமைப்புகள்மேம்பட்ட தொழில்முறை கல்வியின் அதிக அறிவு மற்றும் நிறுவனங்கள்.

4.2 முதுகலை திட்டத்தை முடித்த பட்டதாரிகளின் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் பொருள்கள்:

பல்வேறு நிறுவன மற்றும் சட்ட வடிவங்களின் நிறுவனங்களை நிர்வகிப்பதற்கான செயல்முறைகள்;

மாநில மற்றும் நகராட்சி அரசாங்கத்தின் செயல்முறைகள்;

அறிவியல் மற்றும் ஆராய்ச்சி செயல்முறைகள்.

4.3. முதுகலை திட்டத்தை முடித்த பட்டதாரிகள் தயாரிக்கப்படும் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் வகைகள்:

நிறுவன மற்றும் மேலாண்மை;

பகுப்பாய்வு;

அறிவியல்-doslednytska;

கற்பித்தல்.

முதுகலை திட்டங்களை உருவாக்கி செயல்படுத்தும் போது, ​​சந்தையின் தேவைகள், அறிவியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் பொருட்களின் தொழில்நுட்ப மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதாரங்களின் அடிப்படையில் ஒரு மாஸ்டர் தயாரிக்கப்படும் தொழில்முறை செயல்பாடுகளின் குறிப்பிட்ட வகை (கள்) மீது நிறுவனம் கவனம் செலுத்துகிறது.

முதுகலை திட்டம் செயல்பாடுகளின் வகைகளுக்கு ஏற்ப நிறுவனத்தால் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் கல்வித் திட்டங்களில் தேர்ச்சி பெற்றதன் முடிவுகளின் அடிப்படையில் இருக்கலாம்:

விஞ்ஞானரீதியாக மேம்பட்ட மற்றும் (அல்லது) கல்வியியல் வகை(கள்) தொழில்முறை செயல்பாடுகளை பிரதானமாக(கள்) நோக்கியதாக உள்ளது (இனிமேல் கல்வி முதுகலை திட்டம் என குறிப்பிடப்படுகிறது);

மேம்பாடு-தொழில்நுட்பம், நடைமுறை சார்ந்த, பயன்படுத்தப்பட்ட வகை(கள்) தொழில்சார் செயல்பாட்டின் முக்கிய (கள்) (இனிமேல் பயன்பாட்டு முதுகலை திட்டம் என குறிப்பிடப்படுகிறது).

4.4 முதுகலை திட்டத்தை முடித்த ஒரு பட்டதாரி, முதுகலை திட்டம் சார்ந்து இருக்கும் தொழில்முறை செயல்பாடுகளின் வகை(களை) பொறுத்து, பின்வரும் தொழில்முறை வேலைகளை மேற்கொள்ள தயாராக உள்ளார்:

அமைப்பு மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய துணைப்பிரிவுகளின் வளர்ச்சிக்கான மூலோபாயத்தை உருவாக்குதல்;

நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் துணைப்பிரிவுகள் மூலம் சேவை வெவ்வேறு வடிவங்கள்அதிகாரிகள், மாநில மற்றும் நகராட்சி அதிகாரிகள்;

மிக உயர்ந்த நிறுவன மற்றும் நிர்வாகப் பணிகள் மற்றும் அவற்றை நிர்வகிப்பதற்கான படைப்பாற்றல் குழுக்களின் (அணிகள்) அமைப்பு;

பகுப்பாய்வு செயல்பாடு:

மேலாண்மை முடிவுகளை தயாரிப்பதற்கும் எடுப்பதற்கும் தகவல்களைத் தேடுதல், பகுப்பாய்வு செய்தல் மற்றும் மதிப்பீடு செய்தல்;

அமைப்பு மற்றும் மேலாண்மை செயல்முறைகளின் அடிப்படை வடிவங்களின் பகுப்பாய்வு, அவற்றை மேம்படுத்துவதற்கான முன்மொழிவுகளின் வளர்ச்சி மற்றும் அமைப்பு;

அதிகாரியின் முக்கியத்துவத்தின் அடிப்படையில் திட்டங்களின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல்;

அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் அமைப்பு: அருகிலுள்ள விகோனாவியர்களின் குழுவிற்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணிகள், ஆராய்ச்சிக் கருவிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது, அவற்றின் முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு, தலைப்பு விசாரணை, சேகரிப்பு, செயலாக்கம், பகுப்பாய்வு மற்றும் முறைப்படுத்தல், ஆய்வுகள் மற்றும் விசாரணையின் தலைப்பில் பதில்களைத் தயாரித்தல்;

பின்தொடர்தல் செயல்முறைகளின் மாதிரிகளை உருவாக்குதல், தொழில்முறை செயல்பாட்டின் கோளத்தைச் சேர்ந்த பொருள்களை அடையாளம் காணுதல், பெறப்பட்ட முடிவுகளின் மதிப்பீடு மற்றும் விளக்கம்;

தற்போதைய அறிவியல் சிக்கல்களை அடையாளம் காணுதல் மற்றும் உருவாக்குதல்;

ஆய்வுகள், மதிப்புரைகள் மற்றும் அறிவியல் வெளியீடுகளைத் தயாரித்தல்;

கல்வியியல் செயல்பாடு:

மேலாண்மை துறைகளின் அறிமுகம் மற்றும் கல்வி மற்றும் தொழில்முறை நிறுவனங்களில், கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனங்களில் இதே போன்ற ஆரம்ப வழிமுறை பொருட்களை உருவாக்குதல்.

வி. விமோக்ஸ் மாஸ்டர் புரோகிராம்களின் முடிவுகளுக்கு

5.1 முதுகலை திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெற்றதன் விளைவாக, பட்டதாரி சர்வதேச கலாச்சார, சர்வதேச மற்றும் தொழில்முறை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளலாம்.

5.2 ஒரு முதுகலை திட்டத்தை முடித்த பட்டதாரி பின்வரும் கலாச்சாரத் திறன்களுக்குப் பொறுப்பாவார்:

சுருக்க சிந்தனை, பகுப்பாய்வு, தொகுப்புக்கான வளர்ச்சி (சரி-1);

தரமற்ற சூழ்நிலைகளில் செயல்படத் தயார்நிலை, முடிவுகளை எடுப்பதற்கான சமூக மற்றும் நெறிமுறைப் பொறுப்பை ஏற்க வேண்டும் (சரி-2);

சுய-வளர்ச்சிக்கான தயார்நிலை, சுய-உணர்தல், படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி (சரி-3).

5.3 முதுகலை திட்டத்தை முடித்த பட்டதாரி பின்வரும் மேம்பட்ட தொழில்முறை திறன்களுக்கு பொறுப்பாவார்:

உயர் மட்ட தொழில்முறை நடவடிக்கைகளுக்கு (OPK-1) ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு மொழிகளின் பேச்சு மற்றும் எழுதப்பட்ட வடிவங்களில் தொடர்புகொள்வதற்கான தயார்நிலை;

சமூக, இன, மத மற்றும் கலாச்சார வேறுபாடுகளை சகிப்புத்தன்மையுடன் ஏற்றுக்கொள்வது (OPK-2) அதன் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் கோளத்தை கவனித்துக்கொள்வதற்கான குழுவின் தயார்நிலை;

இந்த கட்டத்தில், நாங்கள் சுயாதீனமான ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்கிறோம், பெறப்பட்ட அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் பொருத்தத்தையும் நடைமுறை முக்கியத்துவத்தையும் நிறுவுகிறோம் (GPC-3).

5.4 முதுகலை திட்டத்தை முடித்த பட்டதாரி பின்வரும் தொழில்முறை திறன்களுக்கு பொறுப்பாவார், இது முதுகலை திட்டம் சார்ந்த தொழில்முறை செயல்பாட்டின் வகை (களை) குறிக்கிறது:

நிறுவன மற்றும் மேலாண்மை நடவடிக்கைகள்:

நிறுவனங்கள், துணை அலகுகள், தன்னார்வலர்களின் குழுக்கள் (அணிகள்), திட்டங்கள் மற்றும் நடவடிக்கைகள் (PC-1) உருவாக்குதல்;

கார்ப்பரேட் மூலோபாயம், நிறுவன மேம்பாடு மற்றும் திட்டங்களை மாற்றுதல் மற்றும் அவற்றை செயல்படுத்துவதை உறுதி செய்தல் (PC-2);

மிக உயர்ந்த மூலோபாய நோக்கங்களுக்காக (PC-3) கார்ப்பரேட் நிதிகளை நிர்வகிப்பதற்கான தற்போதைய முறைகளை உருவாக்குதல்;

பகுப்பாய்வு செயல்பாடு:

வணிக செயல்முறைகளின் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி மற்றும் நிர்வாகத்தை நடத்துவதற்கான எளிய மற்றும் தெளிவான முறைகளின் விரிவான தொகுப்பை முன்வைக்கவும், அவற்றின் விசாரணையின் முடிவுகளுக்கு பகுப்பாய்வு பொருட்களைத் தயாரிக்கவும் (PC-4);

உலகளாவிய சூழலில் பொருளாதார முகவர்கள் மற்றும் சந்தைகளின் நடத்தை பற்றிய பொருளாதார மற்றும் மூலோபாய பகுப்பாய்வு முறைகளைப் பயன்படுத்தி ஆராய்ச்சி (PC-5);

பத்தி அதன் அலங்காரத்தை இழந்துவிட்டது. - ஜூலை 13, 2017 N 653 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் உலக விவகார அமைச்சகத்தின் உத்தரவு;

அறிவியல் ஆராய்ச்சி செயல்பாடு:

தரவை நிறுவுதல் மற்றும் உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு வாரிசுகளால் சமாளிக்கப்பட்ட நிர்வாகத்தின் தற்போதைய சிக்கல்களின் விசாரணையின் முடிவுகளை விமர்சன ரீதியாக மதிப்பீடு செய்தல் (PC-6);

தரவு அறிவியல் பார்வை, புள்ளிவிவரங்கள் அல்லது சான்றுகளில் (PC-7) மேற்கொள்ளப்பட்ட ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளைக் குறிக்கிறது;

(ஜூலை 13, 2017 N 653 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் உலக விவகார அமைச்சகத்தின் ஆணையால் திருத்தப்பட்டது)

இந்த தலைப்பு பெறப்பட்ட அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் பொருத்தம், தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை முக்கியத்துவத்தை கோடிட்டுக் காட்டுகிறது (PC-8);

(ஜூலை 13, 2017 N 653 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் உலக விவகார அமைச்சகத்தின் ஆணையால் திருத்தப்பட்டது)

இந்த கட்டத்தில், துண்டு துண்டான திட்டத்திற்கு (PC-9) இணங்க சுயாதீன விசாரணைகளை மேற்கொள்ளுங்கள்;

(ஜூலை 13, 2017 N 653 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் உலக விவகார அமைச்சகத்தின் ஆணையால் திருத்தப்பட்டது)

கல்வியியல் செயல்பாடு:

இது ஆரம்ப திட்டங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் மேலாண்மைத் துறைகளை முறையாக உறுதிப்படுத்துதல், அத்துடன் தினசரி முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களை அவற்றின் செயலாக்கத்தின் செயல்பாட்டில் நிறுவுதல் (PC-10).

(ஜூலை 13, 2017 N 653 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் உலக விவகார அமைச்சகத்தின் ஆணையால் திருத்தப்பட்டது)

5.5 முதுகலை நிரல்களின் வளர்ச்சியின் போது, ​​அனைத்து கலாச்சார மற்றும் தொழில்முறை திறன்களும் அறிமுகப்படுத்தப்படும், மேலும் தொழில்முறை திறன்கள் அந்த வகையான தொழில்முறை செயல்பாடுகளுக்கு மாற்றப்படும், அங்கு முதுகலை திட்டம் சார்ந்தது.

5.6 முதுகலை திட்டங்களை உருவாக்கும்போது, ​​​​ஒரு குறிப்பிட்ட அறிவுத் துறை மற்றும் (அல்லது) வகை (வகைகள்) செயல்பாட்டில் முதுகலை திட்டங்களின் வழிகாட்டுதலுடன் பட்டதாரிகளின் திறன்களின் தொகுப்பை நிரப்ப நிறுவனத்திற்கு உரிமை உண்டு.

5.7 அருகிலுள்ள துறைகளில் (தொகுதிகள்) முடிவுகளை அடைவதற்காக முதுகலை பட்டப்படிப்புகளை உருவாக்கும் போது, ​​பல்வேறு அடிப்படை கல்வித் திட்டங்களை நிர்வகிக்க பயிற்சியாளர்களுக்கு அமைப்பு சுயாதீனமான ஏற்பாடுகளை நிறுவுகிறது.

VI. VIMOG டு மாஸ்டர் புரோகிராம் அமைப்பு

6.1 பிணைப்பு பகுதி (அடிப்படை) மற்றும் பட்டறையின் பங்கேற்பாளர்களால் வடிவமைக்கப்பட்ட பகுதி (மாறி) ஆகியவை அடங்கும். இது ஒரு பயிற்சி வகுப்பின் கட்டமைப்பிற்குள் (இனிமேல் திட்டத்தின் கவனம் (சுயவிவரம்) என குறிப்பிடப்படுகிறது) வரம்பில் கவனம் (சுயவிவரம்) வழங்கக்கூடிய மாஸ்டர் திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கான சாத்தியத்தை உறுதி செய்யும்.

6.2 முதுகலை திட்டம் பின்வரும் தொகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது:

பிளாக் 1 “Disciplines (modules)”, இதில் நிரலின் அடிப்படைப் பகுதிக்கு முன் இருக்கும் துறைகள் (தொகுதிகள்) மற்றும் மாறி பகுதிக்கு முன் இருக்கும் பிரிவுகள் (modules) ஆகியவை அடங்கும்.

பிளாக் 2 "அறிவியல் ஆராய்ச்சிப் பணிகள் (என்டிஆர்) உட்பட நடைமுறைகள்", இது நிரலின் மாறிப் பகுதியுடன் தொடர்புபடுத்த நாங்கள் தொடர்ந்து கடமைப்பட்டுள்ளோம்.

பிளாக் 3 “மாநில கல்வியியல் சான்றளிப்பு”, இது திட்டத்தின் அடிப்படை பகுதிக்கு கொண்டு செல்லப்பட வேண்டும் மற்றும் சிறப்பு வரம்பிற்கு ஒதுக்கப்பட்ட தகுதிகளுடன் முடிவடைகிறது மற்றும் நேரடியாக உயர்கல்வி தயாரிப்பில், இது கல்வி அமைச்சகத்தால் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அறிவியல்.

மாஸ்டர் திட்டத்தின் அமைப்பு

மாஸ்டர் திட்டத்தின் அமைப்பு		z இல் முதுகலை நிரல்களின் தொகுதி.
	துறைகள் (தொகுதிகள்)
	அடிப்படை பகுதி
	மாறக்கூடிய பகுதி
	அறிவியல் ஆராய்ச்சி பணிகள் (என்.டி.ஆர்) உட்பட நடைமுறைகள்
	மாறக்கூடிய பகுதி
	மாநில சான்றிதழ்
	அடிப்படை பகுதி
மாஸ்டர் திட்டங்களின் நோக்கம்

6.3. நீங்கள் தேர்ச்சி பெற்ற நிரல்களின் நேரடித்தன்மை (சுயவிவரம்) எதுவாக இருந்தாலும், முதுகலை திட்டத்தின் அடிப்படைப் பகுதியாக இருக்கும் துறைகள் (தொகுதிகள்) படிப்பில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும். முதுகலை திட்டத்தின் அடிப்படைப் பகுதிக்கு வரும் துறைகளின் (தொகுதிகள்) கல்வியின் வரி (களின்) ஒழுங்குமுறையுடன், உயர் கல்விக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தால் நிறுவப்பட்ட தேவைகளுக்கு ஏற்ப நிறுவனத்தால் சுயாதீனமாக தீர்மானிக்கப்படுகிறது. (காட்சி) முக்கிய (முக்கிய) விளக்கு (விளக்கு) நிரல் (நிரல்).

6.4 முதுநிலை நிரல், நடைமுறைகள் (என்டிஆர் என்ற சொல்) மாறக்கூடிய பகுதிகளை உள்ளடக்கிய துறைகள் (தொகுதிகள்) நிரலின் நேரடித்தன்மையை (சுயவிவரம்) குறிக்கிறது. கல்வியியல் அல்லது பயன்பாட்டு நிரல் முதுகலையின் பிளாக் 1 “துறைகள் (தொகுதிகள்)” மற்றும் பிளாக் 2 “நடைமுறைகள், அறிவியல் ஆராய்ச்சிப் பணிகள் (SDR)” ஆகியவற்றின் மாறிப் பகுதியைச் சேர்ந்த துறைகள் (தொகுதிகள்) மற்றும் நடைமுறைகள் (SDR உட்பட) பட்டம், உயர் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் மூலம் நிறுவப்பட்ட சுயாதீனமான கடமைகளுக்கு இந்த அமைப்பு உட்பட்டது. திட்டத்தின் நேரடித் தன்மை (சுயவிவரம்) பற்றிய ஆய்வைத் தேர்ந்தெடுத்த பிறகு, குறிப்பிட்ட துறைகள் (தொகுதிகள்), நடைமுறைகள் (என்.டி.ஆர் என அழைக்கப்படும்) ஆட்சேர்ப்பு படிப்புகளின் கட்டாய தேர்ச்சியாகிறது.

6.5 பிளாக் 2 க்கு முன் "அறிவியல் மற்றும் முதுகலை பணி (NDR) உட்பட பயிற்சி", ஆரம்ப மற்றும் பட்டதாரி வேலைகளை உள்ளடக்கியது, இதில் பட்டப்படிப்புக்கு முந்தைய வேலை, பயிற்சி உட்பட.

ஆரம்ப நடைமுறையின் வகைகள்:

உங்கள் முதல் தொழில்முறை திறன்களைக் கற்றுக்கொண்டு ஒரு தொடக்கநிலையாளராக மாறுவதற்குப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

ஆரம்ப பயிற்சியை நடத்துவதற்கான முறைகள்:

விசா;

(ஜூலை 13, 2017 N 653 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் உலக விவகார அமைச்சகத்தின் ஆணையால் வெளியிடப்பட்ட பத்தி)

நிலையான

மெய்நிகராக்க நடைமுறையின் வகைகள்:

தொழில்முறை மேம்பாட்டில் பயிற்சி மற்றும் தொழில்முறை செயல்பாடுகளை நிறைவு செய்தல் (தொழில்நுட்ப நடைமுறை, கற்பித்தல் நடைமுறை உட்பட);

மெய்நிகர் நடைமுறையை நடத்தும் முறைகள்:

நிலையான;

விசா.

பட்டதாரி தகுதி வேலை மற்றும் பொதுக் கல்விக்கு முன் டிப்ளமோ பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

முதுகலை திட்டத்தின் வளர்ச்சியின் போது, ​​முதுகலை திட்டம் சார்ந்து செயல்படும் வகை(களை) பொறுத்து அமைப்பு நடைமுறைகளின் வகைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது. உயர்கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் ஸ்தாபனத்திற்கு கூடுதலாக முதுகலை திட்டத்தில் இருந்து மற்ற வகை நடைமுறைகளை மாற்றுவதற்கு அமைப்புக்கு உரிமை உண்டு.

ஆரம்ப மற்றும் (அல்லது) பொது நடைமுறைகளை அமைப்பின் கட்டமைப்பு உட்பிரிவுகளில் மேற்கொள்ளலாம்.

வரையறுக்கப்பட்ட சுகாதார திறன்களைக் கொண்ட நபர்களுக்கு, நடைமுறைகளை மேற்கொள்வதற்கான இடத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது, முடிந்தவரை ஆரோக்கியத்தையும் அணுகலையும் மேம்படுத்தலாம்.

6.6 பிளாக் 3 "இறையாண்மைச் சான்றிதழ் சான்றளிப்பு" என்பது இறுதித் தகுதிப் பணியின் பாதுகாப்பை உள்ளடக்கியது, இதில் பாதுகாப்பிற்கு முன் தயாரிப்பு மற்றும் பாதுகாப்பிற்கான செயல்முறை, அத்துடன் இறையாண்மைத் தேர்வை முடித்து முடிப்பதற்கு முன் தயார் செய்தல் (அமைப்பு உள்ளிட்டவை அரசன் தூங்குகிறான்மாநில பை சான்றிதழின் கிடங்கிற்கு).

6.7. முதுகலை திட்டங்களை உருவாக்கும் போது, ​​மாற்றுத்திறனாளிகள் மற்றும் குறைந்த சுகாதார திறன்கள் உள்ளவர்களுக்கான நிபுணத்துவம் உட்பட, மாணவர்கள் தங்களுக்கு விருப்பமான துறைகளில் (தொகுதிகள்) தேர்ச்சி பெற வாய்ப்பு வழங்கப்படும், குறைந்தபட்சம் 30 ஆண்டுகள் பிளாக் 1 "துறைகளின் (தொகுதிகள்) நூற்றுக்கணக்கான மாறி பாகங்கள் தேவைப்படும். )".

6.8 விரிவுரை வகை நடவடிக்கைகளுக்காக ஒதுக்கப்பட்ட மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை, பிளாக் 1க்கான இலக்கானது “ஒழுங்குகள் (தொகுதிகள்)” 30 நூற்றுக்கு மேல் ஆகாது.

7.1.1. இந்த அமைப்பு ஒரு பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப தளத்தைக் கொண்டுள்ளது, இது தொடர்புடைய விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகளுக்கு இணங்குகிறது மற்றும் அனைத்து வகையான ஒழுங்குமுறை மற்றும் இடைநிலை பயிற்சி, நடைமுறை மற்றும் விஞ்ஞான ரீதியாக மேம்பட்ட ї வேலைகள் ஆரம்ப திட்டத்திற்கு மாற்றப்பட்ட மாணவர்களின் வேலைகளை உறுதி செய்கிறது.

7.1.2. இந்த கற்றல் காலத்தில் தொடங்கும் தோல், ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மின்னணு நூலக அமைப்புகள் (மின்னணு நூலகங்கள்) மற்றும் மின்னணு தகவல்களுக்கு தனிப்பட்ட அணுகல் இல்லாததற்கு பொறுப்பாகும். மின்னணு நூலக அமைப்பு (மின்னணு நூலகம்) மற்றும் மின்னணு தகவல் மற்றும் தகவல் மையம் ஆகியவை தகவல் மற்றும் தொலைத்தொடர்பு அணுகல் உள்ள எந்த இடத்திலிருந்தும் மாணவர் அணுகும் திறனை உறுதி செய்வதற்கு பொறுப்பாகும் "இன்டர்நெட்" நெட்வொர்க் (இனி "இன்டர்நெட்" என்று குறிப்பிடப்படுகிறது. நெட்வொர்க்), அமைப்பின் பிரதேசத்தைப் போலவே, அவளுடைய போஸ்.

நிறுவனத்தின் மின்னணு தகவல் மற்றும் தகவல் மையம் உறுதி செய்யலாம்:

ஆரம்ப திட்டங்கள், துறைகளின் வேலை திட்டங்கள் (தொகுதிகள்), நடைமுறைகள், மின்னணு நூலக அமைப்புகளுக்கான அணுகல் மற்றும் வேலை திட்டங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட மின்னணு கல்வி ஆதாரங்களுக்கான அணுகல்;

லைட்டிங் செயல்முறையின் முன்னேற்றத்தை பதிவு செய்தல், இடைநிலை சான்றிதழின் முடிவுகள் மற்றும் முக்கிய லைட்டிங் திட்டங்களை மாஸ்டரிங் செய்ததன் முடிவுகள்;

அனைத்து வகையான நடவடிக்கைகளையும் மேற்கொள்வது, பயிற்சியின் முடிவுகளை மதிப்பிடுவதற்கான நடைமுறைகள், மின்னணு பயிற்சி, ரிமோட் லைட்டிங் தொழில்நுட்பங்களை செயல்படுத்துவதில் இருந்து மாற்றப்படும்.

கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் தரப்பிலிருந்து ஆய்வுகள், மதிப்பாய்வுகள் மற்றும் இந்த வேலையின் மதிப்பீடுகள் ஆகியவற்றில் சேமிப்பு உள்ளிட்ட ஆய்வுகளின் மின்னணு போர்ட்ஃபோலியோவை உருவாக்குதல்;

இணையம் வழியாக ஒத்திசைவு மற்றும் (அல்லது) ஒத்திசைவற்ற இடைவினைகள் உட்பட ஆராய்ச்சி செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு இடையேயான தொடர்புகள்.

மின்னணு தகவல் மற்றும் லைட்டிங் ஊடகத்தின் செயல்பாடு தகவல் மற்றும் தொடர்பு தொழில்நுட்பங்களின் பயன்பாடு மற்றும் ஆதரவு மற்றும் ஆதரவு போன்ற தொழிலாளர்களின் தகுதிகளால் உறுதி செய்யப்படுகிறது. மின்னணு தகவல் மற்றும் லைட்டிங் ஊடகத்தின் செயல்பாடு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்திற்கு இணங்கலாம்.

7.1.3. ஒரு மிதமான வடிவத்தில் முதுகலை திட்டங்களை செயல்படுத்தும் போது, ​​முதுகலை திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கு முன், நிறுவனங்கள் வழங்கும் பொருள், தொழில்நுட்ப மற்றும் ஆரம்ப வழிமுறை ஆதரவின் மொத்த வளங்களை உறுதி செய்வது அவசியம். மிதமான வடிவம்.

7.1.4. உருவாக்கம் குறித்த மாஸ்டர் திட்டங்களை செயல்படுத்தும் போது நிறுவப்பட்ட ஒழுங்குபிற நிறுவனங்கள், துறைகள் மற்றும் அமைப்பின் பிற கட்டமைப்புப் பிரிவுகளில், முதுநிலை திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கு முன், நியமிக்கப்பட்ட நிறுவனங்களின் மொத்த வளங்களை உறுதி செய்வதற்கு பொறுப்பாக இருக்கலாம்.

7.1.5. நிறுவனத்தின் தொழில்முறை மற்றும் அறிவியல்-கல்வித் தொழிலாளர்களின் தகுதிகள், விழாக்கள், ஆசிரிய ivtsіv மற்றும் படைவீரர்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த தகுதிச் சான்றிதழில் நிறுவப்பட்ட தகுதிப் பண்புகளுக்கு இணங்க வேண்டும், பிரிவு "உயர் தொழில்முறை மற்றும் கூடுதல் தொழில்முறை கொண்ட ஸ்டோன்வேர் மற்றும் ஃபேசிஸ்டுகளை நடவு செய்வதற்கான தகுதி பண்புகள். கல்வி", 11 செப்டம்பர் 2011 தேதியிட்ட உத்தரவின் மூலம் உறுதிப்படுத்தப்பட்டது. எண் 1n (ஜனவரி 23, 2011 அன்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதி அமைச்சகத்தால் பதிவு செய்யப்பட்டது, பதிவு எண். 20237), மற்றும் தொழில்முறை தரநிலைகள் (வெளிப்படையாக).

7.1.6. முழுநேர அறிவியல் மற்றும் கல்வியியல் பணியாளர்களில் சிலர் (விகிதங்களின் முழு மதிப்பு வரை) அமைப்பின் சட்டப்பூர்வ எண்ணிக்கையிலான அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பணியாளர்களில் இருந்து 60 நூற்றுக்கணக்கான நபர்களுக்குக் குறையாமல் இருக்க வேண்டும்.

7.1.7. 100 அறிவியல் மற்றும் கல்வித் தொழிலாளர்களின் அதிகரிப்புடன் (அதிக எண்ணிக்கையிலான விகிதங்களின் பார்வையில்) முதுகலை திட்டங்களை செயல்படுத்தும் போது அமைப்பின் அறிவியல் மற்றும் கல்வித் தொழிலாளர்களின் சராசரி வெளியீடுகளின் எண்ணிக்கை அட்டவணைப்படுத்தப்பட்ட பத்திரிகைகளுக்கு குறைந்தது 2 ஆக இருக்க வேண்டும். இணைய அறிவியல் தரவுத்தளங்கள் ஸ்கோபஸ் அல்லது இல்லாவிட்டாலும் ரஷ்ய அறிவியல் மேற்கோள் குறியீட்டில் 20க்கும் குறைவான இதழ்கள் குறியிடப்பட்டுள்ளன.

7.1.8 முதுகலை பட்டப்படிப்புகளை செயல்படுத்தும் ஒரு நிறுவனத்தில், ஒரு அறிவியல் மற்றும் கல்வியியல் பணியாளருக்கு (முழு அளவிலான விகிதங்கள் வரை) அறிவியல் ஆராய்ச்சிக்கு நிதியளிப்பதற்கான சராசரிக் கடமையானது, அதே மதிப்பைக் காட்டிலும் குறையாத மதிப்பாக இருக்க வேண்டும். லைட்டிங் அமைப்பு, இது ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஒளி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தால் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.

7.2.1. முதுகலை திட்டங்களை செயல்படுத்துவது நிறுவனத்தின் தொழில்முறை மற்றும் அறிவியல்-கல்வி பணியாளர்களாலும், சிவில் சட்ட ஒப்பந்தத்தின் அடிப்படையில் முதுகலை திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில் ஈடுபட்டுள்ள நபர்களாலும் உறுதி செய்யப்படும்.

7.2.2. விஞ்ஞான மற்றும் கற்பித்தல் பயிற்சியாளர்கள் சிலர் (விகிதங்களின் முழு மதிப்பை நோக்கமாகக் கொண்டு) ஒளியைப் பிரகாசிக்கிறார்கள், இது ஒழுக்கத்தின் (தொகுதி) சுயவிவரத்தைக் குறிக்கிறது, இது பெரும்பாலான அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆசிரியர்களில் பிரதிபலிக்கிறது. முதுகலைப் பட்டப்படிப்பைச் செயல்படுத்துபவர்கள் குறைந்தது 70 நூறு ஆண்டுகள் வேலை செய்ய வேண்டும்.

7.2.3. சில விஞ்ஞான மற்றும் கல்வியியல் பயிற்சியாளர்கள் (விகிதங்களின் முழு மதிப்பை எட்டியவர்கள்) தற்போது தற்போதைய நிலையில் உள்ளனர் (ரஷ்ய கூட்டமைப்பிற்கு வெளியே ஒதுக்கப்பட்ட நிலைகள் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் அங்கீகாரம் உட்பட) மற்றும் (அல்லது) சமீபத்தில் அழைக்கப்பட்ட (நான் அழைக்கப்பட்டவர் உட்பட) என்றென்றும், நான் கார்டனை விட்டுவிட்டு ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் அங்கீகாரம் பெற்றுள்ளேன்), முதுகலை திட்டத்தை செயல்படுத்தும் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பயிற்சியாளர்களில், குறைவாக இருக்கக்கூடாது:

கல்வி முதுகலை திட்டங்களுக்கு 80 நூறு அலகுகள்;

விண்ணப்பித்த முதுநிலை திட்டங்களுக்கு 65 நூறுகள்.

7.2.4. செயல்படுத்தப்பட்ட மேஜிக் திட்டத்தின் நேரடித்தன்மையுடன் (சுயவிவரம்) தொடர்புடைய நிறுவனங்களின் தொழிலாளர்கள் மற்றும் தொழிலாளர்களிடையே இருந்து அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஊழியர்களின் ஒரு பகுதி (அதாவது, வேலை) இந்த தொழில்முறை துறையில் அனுபவம் குறைந்தது 3 ஆண்டுகள்) குறைந்த மட்டத்தில் இதற்கு குறைவாக இருக்கக்கூடாது:

கல்வி முதுகலை திட்டங்களுக்கு 15 நூறுகள்;

விண்ணப்பித்த முதுநிலை திட்டங்களுக்கு 25 நூறுகள்.

7.2.5. நேரடியாகப் பாடும் மாஸ்டர் திட்டத்தின் வெளிப்புற அறிவியல் வேலை (சுயவிவரம்) அமைப்பின் முழுநேர அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பணியாளரால் மேற்கொள்ளப்படலாம், இது கடைசி கட்டமாக இருக்கலாம் (ரஷ்ய கூட்டமைப்பிலிருந்து கார்டனுக்குப் பின்னால் ஒதுக்கப்பட்ட மற்றும் அறிவு உட்பட) , இது தற்போதைய சுயாதீனமான அறிவியல் ஆராய்ச்சி (படைப்பு) திட்டங்கள் (தற்போதைய அத்தகைய திட்டங்களில் இருந்து பங்கேற்கும்) நேரடி தயாரிப்புக்கான, இது தற்போதைய ஆராய்ச்சி மற்றும் (அல்லது) நியமிக்கப்பட்ட அறிவியல் ஆராய்ச்சி (படைப்பு) செயல்பாடுகளின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் வெளியீடுகளுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம். மதிப்பாய்வு செய்யப்படும் வெளிநாட்டு அறிவியல் இதழ்கள் மற்றும் வெளியீடுகள், அத்துடன் தேசிய மற்றும் சர்வதேச மாநாடுகளில் அறிவியல் ஆராய்ச்சி (படைப்பு) செயல்பாடுகளுக்கு நியமிக்கப்பட்ட முடிவுகளின் விரிவான சோதனை.

7.3.1. விரிவுரை வகை நடவடிக்கைகள், கருத்தரங்கு வகை நடவடிக்கைகள், பாடத்திட்டங்கள் (பாடப் பணிகள்), குழு மற்றும் தனிப்பட்ட ஆலோசனைகள், தொடர்ச்சியான கண்காணிப்பு மற்றும் இடைநிலை சான்றிதழ் ї, அத்துடன் தங்குமிடங்களை நடத்துவதற்கான ஆரம்ப பார்வையாளர்களாக சிறப்பு வளாகங்கள் பொறுப்பாகும். சுயாதீன ரோபோக்கள்மற்றும் ஆரம்ப உபகரணங்களைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் தடுப்பு பராமரிப்புக்கான இடம். ஒரு பெரிய பார்வையாளர்களுக்கு அடிப்படை தகவல்களை வழங்குவதற்கான நோக்கத்திற்காக சிறப்பு அறைகள் சிறப்பு தளபாடங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப உபகரணங்களுடன் பொருத்தப்பட்டுள்ளன.

ஒரு விரிவுரை வகை பாடத்தை நடத்த, ஒரு தொகுப்பு செயல்விளக்க கருவிகள் மற்றும் ஆரம்ப காட்சி எய்ட்ஸ் ஆகியவை துறைகள் (தொகுதிகள்) மற்றும் வேலை செய்யும் கல்வித் திட்டங்களுக்கு இசைவான கருப்பொருள் விளக்கப்படங்களை வழங்க பயன்படுத்தப்படும். அடிப்படை திட்டங்கள்துறைகள் (தொகுதிகள்).

ஆய்வக உபகரணங்களுடன் கூடிய ஆய்வகங்கள் உட்பட மாஸ்டர் திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கு தேவையான பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப பாதுகாப்பின் பரிமாற்றம் சிக்கலான கட்டத்தில் தேவைப்படுகிறது. அடிப்படை கல்வித் திட்டங்களில் பொருள்-தொழில்நுட்பம் மற்றும் ஆரம்ப-முறை சார்ந்த ஆதரவுக்கான குறிப்பிட்ட நன்மைகள் அடையாளம் காணப்படுகின்றன.

கல்வியாளர்களின் சுயாதீனமான பணிக்கான வளாகங்கள் கணினி தொழில்நுட்பத்துடன் இணையத்துடன் இணைக்கும் திறன் மற்றும் நிறுவனத்தின் மின்னணு தகவல் மற்றும் கல்வி மையத்திற்கான பாதுகாப்பான அணுகல் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கும்.

எலக்ட்ரானிக் தொழில்நுட்பம், ரிமோட் லைட்டிங் தொழில்நுட்பங்கள் தேக்கமடைந்த காலங்களில், சிறப்பாக பொருத்தப்பட்ட சாதனங்களை அவற்றின் மெய்நிகர் அனலாக்ஸுடன் மாற்ற அனுமதிக்கப்படுகிறது, இது புதிய திறன்களைக் கற்றுக் கொள்ளவும், தொழில்முறை நடவடிக்கைகளுக்கு மாற்றவும் அனுமதிக்கிறது.

ஆலோசகர் பிளஸ்: குறிப்பு.

கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்திலிருந்து அகற்றப்பட்ட தகவலுக்கு, கீழே உள்ள பத்தியின் உரைக்கு ட்ருக்கரின் மன்னிப்பு வழங்கப்பட்டது: "தோல் தொடர்பு" க்குப் பிறகு, "முக்கிய இலக்கியத்தின், பணித் திட்டங்களில் மறுவேலை செய்யப்பட்ட" வார்த்தைகளைப் பின்பற்றுவது அவசியம். துறைகள் (mod ulіv)".

மின்னணு நூலக அமைப்பின் (எலக்ட்ரானிக் லைப்ரரி) ஒரு சுயாதீனமான அமைப்பு ஏற்பட்டால், நூலக நிதியானது முக்கிய உடலின் தோலின் குறைந்தது 50 பிரதிகள் உடைந்த பிற பொருட்களுடன் பொருத்தப்படலாம். இலக்கியம், துறைகளின் பணித் திட்டங்களிலிருந்து திருத்தப்பட்டது. (தொகுதிகள்), நடைமுறைகள் மற்றும் கூடுதல் இலக்கியத்தின் குறைந்தது 25 பிரதிகள் 100 மாணவர்கள்

7.3.2. நிறுவனத்திற்கு தேவையான உரிமம் வழங்கப்படலாம் மென்பொருள் பாதுகாப்பு(கிடங்கு என்பது துறைகளின் (தொகுதிகள்) வேலைத் திட்டங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் விரைவான புதுப்பிப்பை எளிதாக்குகிறது).

7.3.3. மின்னணு நூலக அமைப்பு (மின்னணு நூலகம்) மற்றும் மின்னணு தகவல் மற்றும் தகவல் மையம் ஆகியவை முதுகலை திட்டத்தைத் தொடங்கும் குறைந்தது 25 நூறு பேருக்கு உடனடி அணுகலை உறுதி செய்வதற்கு பொறுப்பாகும்.

7.3.4. ஆரம்பத்தில், மின்னணு தொழில்நுட்பம், தொலைநிலை விளக்கு தொழில்நுட்பங்கள், தற்போதைய தொழில்முறை தரவுத்தளங்கள் மற்றும் தகவல் மேம்பட்ட அமைப்புகளின் தேக்க நிலை உட்பட பாதுகாப்பான அணுகல் (தொலைநிலை அணுகல்) இருக்கும், இதில் ரோபோவால் நியமிக்கப்பட்ட கிடங்கு. ) இது முழுமையான புதுப்பிப்பை ஊக்குவிக்கிறது.

7.3.5. வெவ்வேறு சுகாதார விருப்பங்களைக் கொண்ட கற்பவர்களுக்கு அவர்களின் ஆரோக்கியத்திற்கு ஏற்ற படிவங்களில் மின்னணு மற்றும் மின்னணு வளங்கள் வழங்கப்படலாம்.

7.4.1. முதுகலை திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கான நிதிப் பாதுகாப்பு, கல்வித் திட்டங்களின் பிரத்தியேகங்களை உள்ளடக்கிய துறையில் அரசாங்க சேவையை வழங்குவதற்கான அடிப்படை ஒழுங்குமுறை செலவினங்களை ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் நிறுவுவதை விட குறைவாக இருக்கக்கூடாது. ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் உத்தரவால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட சிறப்பு மற்றும் பயிற்சிப் பகுதிகளுக்கு, அரசாங்க அங்கீகாரத்திற்கு உட்பட்ட உயர்கல்வியின் கல்வித் திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கான அரசாங்க சேவைகளை வழங்குவதற்கான வடிவமைப்பு முறை ஒழுங்குமுறை செலவுகளுடன். செப்டம்பர் 2, 2013 முதல் கூட்டமைப்பு. எண் 638 (ஜூன் 16, 2013 அன்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதி அமைச்சகத்தால் பதிவு செய்யப்பட்டது, பதிவு எண் 29967).

மாஸ்டர் திட்டம் "வணிக மேம்பாட்டு மேலாண்மை"

நேரடி தயாரிப்பு 04/38/02 "மேலாண்மை";

நவ்சன்யா வடிவம்:முழுநேர, கடிதப் போக்குவரத்து;

வழிசெலுத்தல் காலம்: 2 பாறைகள் (முழுநேர வடிவம்); 2 பாறைகள் 4 மாதங்கள் (தொடர்பு வடிவம்);

மொழி நவ்சன்யா- ரஷ்யன்;

பட்டதாரி நிலை- குரு;

முதுகலை திட்டத்தின் அறிவியல் புத்தகம்:வேட்பாளர் பொருளாதார அறிவியல், சமூக மற்றும் பொருளாதார அமைப்புகளின் மேலாண்மைத் துறையின் இணைப் பேராசிரியர் ஒக்ஸானா ஒலெக்ஸாண்ட்ரிவ்னா வோரோபியோவா

வெளியிடும் துறையின் தொடர்புகள்:முகவரிகள்: மெட்ரோ நிலையம் Izhevsk, vul. யுனிவர்சிடெட்ஸ்காயா, மொட்டு. 1, பில்டிஜி. 4, அறை 418.
டெல். 8-3412-916-059.
மின்னஞ்சல்: [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது]

நுழைவதற்கு முன் விமோகி:அதிக வெளிச்சம் இருப்பது, உரையாடலை வெற்றிகரமாக முடித்தல்.

குறுகிய விளக்கம்திட்டம்மெட்டா திட்டங்கள் - அனைத்து வகையான நிறுவனங்களின் மேம்பாட்டிற்கான மேலாண்மைத் துறையில் உயர் தகுதி வாய்ந்த ஃபாசிஸ்டுகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது, இதில் அவர்களின் சமூக செயல்திறன், போட்டித்திறன் மற்றும் மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட நிறுவனங்களில் மூலோபாய புதுமையான மாற்றங்கள் மூலம் பயனுள்ள நிர்வாகத்தை உறுதி செய்வதற்குத் தேவையான அடிப்படை அறிவு மற்றும் தொழில்முறை திறன்கள் அடங்கும். தொடர்ந்து வளர்ச்சி. தலைமை, பகுப்பாய்வு, புலனாய்வுத் திறன்கள் மற்றும் குழுப்பணித் திறன்களைக் கொண்ட முன்னணி மேலாளர்களைத் தயார்படுத்துதல் சூழல்.

வணிக செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைப்பதில் உள்ள நடைமுறை திறன்கள் மற்றும் அவற்றை செயல்படுத்துவதில் உள்ள நடைமுறை திறன்கள் மற்றும் ஒரு திறமையான நிபுணரின் பலன்களை உறுதி செய்யும் ஒரு தனியார் நிறுவனம் ஆகியவற்றுடன் கூடுதல் தற்போதைய வழிமுறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் மூலம் பட்டதாரிகளின் மேலாண்மை மற்றும் வணிகம் பற்றிய தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை அறிவை உருவாக்க செயல்முறை தொடங்குகிறது. மேலாண்மை மற்றும் வணிகத் துறையில் அறிவியல் ஆராய்ச்சி, நிபுணர் பகுப்பாய்வு, ஆலோசனை மற்றும் நடைமுறை நடவடிக்கைகள்.

மீதமுள்ள 5 ஆண்டுகளுக்கான முக்கிய வெளியீடுகள்:

1. வோரோபியோவா ஓ.ஏ. திட்ட நடவடிக்கைகளில் நெருக்கடி மேலாண்மை // மேலாண்மை: கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை எண். 1-2, 2012.
2. கோலோவினா ஓ.டி., வோரோபியோவா ஓ.ஏ., பாலியகோவ் யு.எம். புதுமையான வளர்ச்சித் துறையில் பிராந்திய அதிகாரிகளின் செயல்பாட்டின் ஆழமான மதிப்பீடு // UDSU செய்திமடல், பொருளாதாரம் மற்றும் சட்டத் தொடர், எண். 4, 2013 (பக். 17-21).
3. கோலோவினா ஓ.டி., வோரோபியோவா ஓ.ஏ., பாலியகோவ் யு.எம். முதலீட்டுச் சூழல் மற்றும் முதலீட்டு நடவடிக்கைக்கான அரசாங்க ஆதரவு // மேலாண்மை: கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை எண். 3-4, 2014. பக். 26-32.
4. நெக்ராசோவ் வி.ஐ., வோரோபியோவா ஓ.ஏ. சிந்தனை மேலாண்மை முறையை உருவாக்கும் அமைப்பில் நிர்வாகத்தின் வளர்ச்சிக்கான உத்தி // மிஷ்னர். அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாடு - சிம்ஃபெரோபோல்: DIAIP, 2015.
5. வோரோபியோவா ஓ.ஏ., கோலோவினா ஓ.டி., பாலியகோவ் யு.எம். தொழில்துறை நிறுவனங்களின் புதுமையான திறனை மதிப்பிடுவதற்கான முறையான அணுகுமுறைகள் // UDSU செய்திமடல், பொருளாதாரம் மற்றும் சட்டத் தொடர், தொகுதி 26, வெளியீடு 1, 2016 (ப. 23-28).

திட்டத்தின் முக்கிய துறைகள்:

1. ஒரு மேலாளரின் தொழில்முறை திறன்கள்
2. அந்நிய மொழி(தொழில் மற்றும் தொழில்)
3. தற்போதைய பிரச்சனைகள்மேலாண்மை.
4. முதலீட்டு மேலாண்மை.
5. மாநில ஆதரவுவணிக வளர்ச்சி
6. நிர்வாக பொருளாதாரம்
7. கண்காணிப்பு மேலாண்மை முறைகள்
8. தற்போதைய மூலோபாய பகுப்பாய்வு
9. பெருநிறுவன நிதி
10. வணிக வளர்ச்சிக்கான மனிதவள தொழில்நுட்பங்கள்
11. இடர் மேலாண்மை
12. நிர்வாகத்தை மாற்றவும்
13. நிறுவன வளர்ச்சியின் திட்ட மேலாண்மை
14. திரும்பப் பெறுதல் மேலாண்மை
15. வணிக வளர்ச்சிக்கான சந்தைப்படுத்தல் திட்டங்களின் மேலாண்மை
16. அமைப்பின் வளர்ச்சியில் நெருக்கடி

செயலில்/ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள், zocrema. மின்னணு விளக்கு வளங்கள்:

ஊடாடும் விரிவுரைகள், சிறிய குழுக்களில் பணிபுரிதல், உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு சான்றுகளின் தினசரி பகுப்பாய்வு, தகவல் ஆராய்ச்சி மற்றும் தரவு பகுப்பாய்வு, சூழ்நிலைகளின் குழு விவாதங்கள், வணிக விளையாட்டுகள், சோதனைகள், முயற்சிகள் மூலம் தாய்மார்களுக்கான வழக்குகள், வீடியோ வழக்குகள், விவாதங்கள் மற்றும் வட்ட மேசைகள், கூட்டு விவாதங்கள் ஸ்லெட்னிட்ஸ்காயா ரோபோக்களுக்கு முந்தைய அறிவியல் ஆராய்ச்சி முடிவுகள், மின்னணு படிப்புகள் UDSU மின்னணு கற்றல் அமைப்பில்.

நடைமுறைகள்:அறிவியல்-முன் படிப்பு, கல்வியியல், நிறுவன மற்றும் மேலாண்மை.

பயிற்சி இடம்.எதிர்கால பட்டதாரிகள் பின்வரும் தொழில்சார் இடங்களை ஆக்கிரமிக்க அனுமதிப்பதே திட்டத்தின் நோக்கம்: பல்வேறு வணிகத் துறைகளில் (உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு) நிறுவனங்களுக்கான பாதுகாவலர்கள், மேலாளர்கள், நிபுணர்கள் மற்றும் ஆலோசகர்கள்; துறைகள், பிரதிநிதி அலுவலகங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் துணை நிறுவனங்களின் நிர்வாகிகள் மற்றும் மேலாளர்கள்; வணிக ஆய்வாளர்கள்.

பட்டதாரிகளுக்கான வேலை வாய்ப்புகள்:

• வர்த்தக மற்றும் தொழில்துறை நிறுவனங்கள், வங்கிகள், வீட்டு மற்றும் தபால் சேவைகளின் வளர்ச்சிக்கான கணக்காளர்கள்;
• புதுமையான மற்றும் முதலீட்டு திட்டங்களின் வடிவமைப்பாளர்கள்;
• சிறு மற்றும் நடுத்தர வணிகங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்;
• பகுப்பாய்வு மற்றும் ஆலோசனை மையங்கள்;
• கட்டமைப்புகள், இதில் முதுகலை பட்டதாரிகள் மற்றும் தொழில்முனைவோர், வலதுபுறத்தில் அதிகாரத்தை உருவாக்கி மேம்படுத்துகின்றனர்.

சிறந்த நிறுவனங்களின் பெயர்கள், சாத்தியமான ரோபோ விற்பனையாளர்களாக செயல்படும் நிறுவனங்கள்: VAT "Sberbank", LLC "Komos-group", VAT "IZKM", NVO "Kompyuter", VAT "Naftamash", VAT "Radiozavod", VAT "Izhstal" , கவலை "கலாஷ்னிகோவ்", VAT "ASPEC", VAT "Udmurtnafta" மற்றும் பிற.