Los prefijos en el idioma ruso se usan con mayor frecuencia para la producción de verbos, adjetivos y adverbios.

Para formar diferentes formas de la misma palabra, los prefijos se usan menos activamente que los sufijos. Sin embargo, también pueden ser formativos: hacer - hacer, ponerse pálido - ponerse pálido, quedarse ciego - quedar ciego.

Los prefijos del idioma ruso pueden unir las palabras de diferentes partes del discurso. Los archivos adjuntos no son característicos de estar unidos a ciertas partes del discurso en conexión con un alto grado de abstracción y universalidad de los significados expresados \u200b\u200bpor ellos. Entonces, el prefijo coes posible expresar el significado de "compatibilidad" en sustantivos co-socio, co-participante; los verbos coexistiradjetivos co-sonoro, co-ultimate   y otros

Adjuntar prefijos a los conceptos básicos de diferentes palabras no cambia fundamentalmente su significado. Los prefijos le dan a este significado nuevos tonos significativos. Entonces los verbos correresencialmente significa la misma acción que el verbo correr.

Los prefijos muestran solo una dirección diferente de esta acción. Adverbio pre-gran   y adjetivo pre-bonita   denotar los mismos signos que las palabras genial   y bonitapero prefijo prele da al valor de estos atributos un tono del más alto grado de calidad.

Hay varias docenas de prefijos en el idioma ruso.

La mayoría de los prefijos en el idioma ruso tienen significados similares a los mencionados. Por lo tanto, los prefijos se adjuntan principalmente a palabras que denotan acciones (verbos) y signos (adjetivos y adverbios). Para estas partes del discurso, es importante determinar la dirección de la acción, el tiempo de su curso, medida o grado de signo. Para los sustantivos, la conexión con prefijos no es tan característica, aunque las palabras formadas al unir el prefijo no son infrecuentes entre los sustantivos: partícula - antipartícula, sección - subsección, express - superexpressetc. Sin embargo, el número de tales palabras (en comparación con los sustantivos que no incluyen prefijos) no es tan grande. En los sustantivos, así como en los adjetivos, adverbios y verbos, los prefijos a menudo hacen indicaciones adicionales de medida, grado (pícaro - archiplut, copa - super bowl)   o indicaciones de carácter temporal ( lenguaje - protolenguaje, memoria - gran memoria, historia - prehistoria, hombre - subhumano).

El aislamiento de prefijos como parte de una palabra es compatible con otra característica. Pueden tener un estrés secundario en la composición de la palabra ( antidemocrático, antiaéreo, antifuego, co-inquilino, intracelular, antineutral) La presencia de un énfasis especial y la independencia estructural en la composición de la palabra conducen al hecho de que los cambios de posición de las vocales, que se aplican a todos los morfemas de la palabra, pueden no afectar los prefijos. Por ejemplo, el prefijo con el significado de compatibilidad en las sílabas sin subrayar de una palabra puede guardar [ acerca de] sin sufrir reducción y sin cambiar en [ b] o [ pero]: co-inquilino, co-guardián, codirectores.

La universalidad de los significados de los prefijos, la proximidad de su semántica a la semántica de partículas y adverbios, su independencia estructural en la composición de la palabra lleva al hecho de que los prefijos en su masa son morfemas muy productivos. Su uso está menos regulado por restricciones relacionadas con la semántica del marco.

El valor principal de la mayoría de las consolas es indicar la dirección o la naturaleza de la acción: encaminar tucaminar a lascaminar a lascaminar bajocaminar decaminar paracantar a lasabrir bajoagua enterrenal Prefijo sin   indica la ausencia de lo que indica la raíz: sintierra demonioayudante demonioruidoso y el prefijo no, uniendo la palabra, le da el significado opuesto: noamigo (enemigo) nodivertido (triste) En casos muy raros, los prefijos tienen un significado puramente gramatical y se utilizan para formar formas de palabras.

El mismo prefijo puede usarse en diferentes significados; por ejemplo, prefijo mas alla   indica: 1) la extensión de la acción más allá de cierto límite ( paravoló sobre la línea), 2) para llevar la acción a un grado extremo ( paraalimentar paraalabanza), 3) sobre la acción asociada ( parair a un amigo), 4) al comienzo de la acción ( paracantar parabailar) y otros.

Algunos prefijos se encuentran en una gran cantidad de palabras y se usan fácilmente para formar palabras nuevas, por ejemplo: en, en, detrás de;   otros se encuentran en relativamente pocas palabras y apenas se usan para producir palabras nuevas, por ejemplo: pa- (pavodka pahijo panuera) genial (genialabuelo genialabuela) su- (souspenumbra sousarcilla) y otros.

Prefijos de sustantivos

En la composición morfológica y la formación de palabras de los sustantivos, los prefijos juegan un papel mucho más pequeño que los sufijos. En algunos casos, los sustantivos con prefijos revelan claramente su origen a partir de verbos con los mismos prefijos (así como de los conceptos básicos de los adjetivos). Pero algunos tipos de prefijos son típicos de los sustantivos, aunque algunos de ellos son homogéneos con las formaciones de adjetivos y verbos. Prefijo no   Es parte de una serie de sustantivos, en parte poco común sin este prefijo: inaudito, incredulidad, disgusto, parte de existir independientemente: enemigo, enemigo, mal tiempo, desgracia, esclavitud.

Prefijo o- (sobre-)en formaciones verbales se usa para denotar los remanentes después de alguna acción, generalmente algo estropeado, depreciado como resultado de la acción: remanente, colilla, débil, desechado, chatarra, aserrín   etc.

Prefijo entre   no utilizado con verbos, significa el espacio entre dos objetos idénticos: interfluir, pasillo, entremedio.

Prefijo re   llama a un objeto rodeado de un entorno extraño, a veces siendo un enlace de conexión o un límite entre las partes principales de un objeto: istmo, sotobosque, puente nasal.

Prefijo acerca de   asuntos cercanos al prefijo re   y similar al prefijo del verbo pro   denotando movimiento hacia adentro y a través de: veta, capa, pared, campo.

Prefijo mas alla   indica la posición al otro lado del tema: distrito, baño de sol, pantano, castillo   y otros

Prefijo pre   indica la posición frente al sujeto: pesquería, estribaciones, antebrazos, tormentas eléctricas, pre-invierno.

Prefijo en   indica la proximidad de un objeto: primorye, suburbio, colgante, pripek.

Prefijo sub-   indica estar debajo de un elemento: mentón, maleza, alféizar de la ventana, camilla, pie, etc.

Prefijo por   Significa el terreno ubicado en la superficie y dentro de algo: costa, región del Volga, Dnieper   y otros

Estoy interesado en el prefijo PO para verbos. No sé en qué casos dicen "ir", y en qué - "ir"; hablar - hablar; comer - comer; sentarse - sentarse, etc.

El prefijo PO- para verbos unidireccionales de movimiento indica el comienzo del movimiento: Mañana iremos al museo. Estábamos en el teatro, luego fuimos al café.
El significado del inicio del movimiento se manifiesta muy claramente cuando, por ejemplo, una joven madre dice: " Mi bebe fue"(es decir, comenzó a caminar).
Al unir verbos de movimiento unidireccionales, el prefijo PO- significa a) movimiento no direccional, de duración limitada: Quiero viajar por todo el país. ¡Vamos a nadar un poco!b) movimiento bidireccional limitado por el número de repeticiones: Quiero ser como las actuaciones de este director..
Los verbos con el prefijo PO se forman a partir de verbos imperfectos ( hablar, caminar, caminar, leer, jugar   etc.) e indican una acción limitada por un corto período de tiempo (acción verbal restrictiva).

Más sobre esto: "Un libro sobre gramática: el ruso como lengua extranjera" / ed. A.V. Velichko; así como en el manual "Estudiamos prefijos verbales" de A. N. Barykina, V. V. Dobrovolskaya.

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En este artículo, consideraremos las funciones de las consolas en combinación con los verbos de movimiento. Los verbos de movimiento en sí mismos no son un tema simple, y una gran cantidad de prefijos lo complica aún más. Pero siempre debe recordar que el lenguaje es lógico y que todo en él tiene su propio significado. Si aún no ha aprendido todos los pares de verbos de movimiento y no los ha practicado automáticamente, es mejor analizar el tema "prefijos + verbo de movimiento" en uno o dos verbos.

Entonces, veamos cómo los prefijos cambian el significado de los verbos. En la descripción usamos la palabra "objeto". Puede ser cualquier cosa que de alguna manera participe en nuestro movimiento o sea su testigo: una casa, una montaña, un puente, etc.

Prefijo En-, En- significa:
   movimiento dentro de un objeto o movimiento hacia arriba (con ciertos verbos).

El alumno ingresó a la clase.   (el verbo "ir")
El tractor subió la montaña   (el verbo "ir")

Prefijo OT- (Sol-, WZO-) significa subir.

Debemos escalar esta montaña   (el verbo "ir")

Prefijo Usted- significa:
   movimiento desde el interior del objeto;
   ausencia (siempre que el sujeto vuelva pronto);
   salida (siempre que sepamos la hora de salida).

El alumno dejó la clase.   (el verbo "ir")
El hombre salió a fumar   (el verbo "ir")
Nos vamos en diez minutos   (el verbo "ir")

Prefijo En- significa lograr el objetivo.

Llegamos al mar (el verbo "ir")

Prefijo Defensa antimisiles- significa:
   a través del movimiento;
   pasando algo;
   Resultado cuantitativo del movimiento.

Para llegar al mercado, debes ir dos cuadras   (el verbo "ir")
No pases de largo   (el verbo "ir")
En un día recorrimos más de veinte kilómetros.   (el verbo ir)

Prefijo PERE- significa moverse de un lugar a otro. Y también una acción corta perfecta que describe el movimiento.

El cruzo el puente   (de una costa a otra) (el verbo "ir")

Prefijo Software- significa el comienzo del movimiento o la intención de hacer un movimiento en el futuro.

Por la mañana me levanto y voy a trabajar   (el verbo "ir")
En el verano iremos al mar   (el verbo "ir")
Es bueno salir al aire libre antes de acostarse.   (el verbo "caminar")

El prefijo U significa eliminación por un tiempo bastante largo, por un tiempo prolongado.
Estoy cansado de la fiesta y me fui a casa   (el verbo "ir")

Prefijo Bajo- (PODO-) significa acercarse (siempre que se cubra una pequeña distancia)
El chico se acercó a la niña y lo invitó a bailar.   (el verbo "ir")

Prefijo De- (Relatividad general-) significa eliminación (siempre que se cubra una pequeña distancia).
Cuando empezó a llover, caminamos debajo de un árbol   (el verbo "ir")

Prefijo Antes- significa mudarse a un lugar específico.
Hubo una fuerte tormenta eléctrica, de alguna manera llegué a la casa   (el verbo "ir").

Prefijo Para- significa:
   el movimiento debido al cual el sujeto está detrás de algo (detrás de algo);
   tráfico con parada;
   mudarse a algún lugar por un corto tiempo.

Dio la vuelta a la esquina y se dio cuenta de que estaba perdido.   (el verbo "ir")
De camino a casa fui a la tienda y compré pan   (el verbo "ir")
Ven a visitarnos   (el verbo "caminar")

Prefijo Oh- (Acerca de-, OBO-) significa:
   movimiento alrededor;
   movimiento que cubre todo el objeto;

Caminó por la casa buscando llaves.   (el verbo "ir")
Durante la caminata recorrimos todo el parque   (el verbo "ir")

Prefijo Con- (Con-) significa:
   movimiento hacia abajo. Se usa junto con las terminaciones -СЯ, -С;
   Perfecto ida y vuelta.

Por la tarde salimos de la colina.   (el verbo "ir")
Fui a la tienda por leche   (el verbo "caminar")

Prefijo Una vez- (RAS-, RAZO   -) significa moverse en diferentes direcciones. Se utiliza junto con las terminaciones -SY, -S.
Es tarde, hora de irse a casa   (el verbo "caminar").

En ruso, los verbos se forman principalmente en la forma prefijada. Hay 26 prefijos verbales en ruso. El mismo prefijo puede aparecer en varias versiones fonéticas. Por ejemplo, el prefijo o- (ob-, ob-): color, bypass, bypass.

Cada prefijo verbal tiene varios significados. Por ejemplo, el prefijo tiene 9 valores. Estos son algunos de ellos: 1) movimiento a través de un objeto (saltar sobre un charco); 2) acción repetida (releer el libro nuevamente); 3) dividir un objeto en partes (cortar un tronco por la mitad); 4) completitud de acción excesiva (sobrealimentación de alimentos); 5) la extensión de la acción a todos los temas (releer todos los libros); 6) acción mutua (con el postfix sya-) (corresponde con los padres); 7) logro de la victoria, ganancia (burlar a todos).

Algunos prefijos, al unir un verbo, no introducen sombras adicionales del significado de la palabra, sino que cambian la forma imperfecta del verbo a perfecto: do - do, hornear - hornear, escribir - escribir.

Los verbos prefijados a menudo se usan en sentido figurado: para entrar en una posición, sufrir una enfermedad, mirar a su alrededor, retirarse.

Verbos con el prefijo in / in

Los verbos con el prefijo b- tienen los siguientes significados:

6. Movimiento hacia adentro: ingresar, ingresar, depositar, ingresar, pegar, entrar, etc.

7. movimiento hacia arriba: subir (a un árbol), arrastrarlo (subir las escaleras);

8. profundizar en la acción (verbos de percepción): escuchar, reflexionar, mirar.

Compatibilidad verbal:

Verbo + в + В.п.: entre a la casa, intervenga en la conversación, lleve los muebles a la habitación, escuche la conversación, mire cuidadosamente la fotografía;

Verbo + a + V.p.: trepar a un árbol, subir una montaña, llevar una maleta al quinto piso.

Uso portátil:

Entrar / bajar en la historia, en la tradición, en el hábito, en la posición, en el curso de las cosas.

Engañar / engañar

Contribuir / Contribuir

Invierta / invierta en significado, conocimiento, fortaleza

Ejercicios

1. Leer Determine el significado del prefijo en los verbos. Encuentre casos de uso de verbos con el prefijo in-in en un significado figurativo.

1) tenemos en acerca deentró en la tradición una vez cada 5 años echatear con uno acerca decalificadores. 2) Es difícil clavar un clavo db en una pared de concreto. 3) Los muchachos apenas cabalgaban cuesta arriba en bicicleta. 4) M acerca deel jefe actualizó al especialista y sus colegas ayudaron acerca deconsejo de Gali. 5) La ópera debe ser percibida, escuchando cada sonido. 6) De acerca deel canto se encendió a mediados de octubre.

2. Lea insertando los verbos deseados. Defina el significado del prefijo en estos verbos.

1) Una familia joven ... A un departamento nuevo. 2) Los niños no deberían ... en conversaciones de adultos. 3) La niña sintió pena por el gatito y ... lo metió en la casa. 4) Abuela ... fotografía enmarcada de una nieta. 5) Es necesario ... TV: ahora transmitirán las últimas noticias. 6) El maestro ... en la posición de estudiante y le permitió aprobar el examen antes de lo previsto. 7) El nombre de Yuri Gagarin entró en la historia de la astronáutica.

Para información: enter / enter, enter / enter, intervenir / intervenir, insertar / insertar, admitir / admitir, habilitar / deshabilitar

3. Piensa en situaciones en las que puedes usar expresiones   engañar, contribuir, convertirse en un hábito.

Verbos con el prefijo you

Valores clave:

1. movimiento desde el interior: sacar de la casa, tirarlo (basura), dejarlo salir (pájaro de la jaula), verterlo (azúcar de la bolsa);

2. agotamiento de la acción: llorar, escuchar, dormir, presentarse.

Compatibilidad:

Verbo + de + R.p .: salir de la tienda, salir del apartamento;

El verbo + in, on + V.p .: salir corriendo a la calle, salir de Minsk a Moscú;

Verbo + V.p. + de + R.p .: escribe palabras del texto, saca las manos de los bolsillos;

Verbo + en + P.p., Verbo + c + T.p .: para hablar en una conferencia, en una reunión, para hacer un informe, un discurso y una propuesta.

Uso portátil

Salir / salir de impresión (sobre el libro), salir / salir de las pantallas (sobre la película)

Fail / fail (deteriorarse, necesita reparación)

Para soportar / soportar calor, frío, dificultades, sobrecargas

Se ve bien, mal, enfermo, cansado

Casarse

Sal / sal de ti mismo

Ejercicios

1. Leer. Determine el significado del prefijo usted en los verbos.

1) La Galería Tretyakov exhibió obras de artistas famosos. 2) Los estudiantes sueñan con una buena noche de sueño después de la sesión. 3) Durante la defensa de la tesis, los estudiantes deben dar un pequeño mensaje sobre su investigación. 4) Al salir, apague la luz. 5) Pronto se publicará un libro de texto sobre formación de palabras. 6) Después de las vacaciones de verano, todos parecían felices, bronceados, descansados. 7) La lavadora está fuera de servicio; debe llamar al maestro. 8) Cuánto dolor sufrieron las personas durante la guerra: hambre, frío, sufrimiento y muerte de sus seres queridos. 9) Cuando lea un nuevo texto, escriba palabras desconocidas y verifique su significado en el diccionario. 10) Te ves muy mal: no salgas y llames a un médico a tu casa. 11) Cuando estés hablando, saca las manos de los bolsillos.

2.Lea las frases Elija lo contrario en significado para ellos. En verbos, indicar prefijos. Determinar el significado de los prefijos.

Muestra: encajar en la escotilla - aullido eescotilla

BB acerca depara introducir moneda en el país - ..., dejar que los espectadores entren en la sala - ..., wb ecosechar en la audiencia - ..., martes peroproteger la maleta en el compartimento - ..., verter agua en el hervidor de agua - ..., verter azúcar en la azucarera - ..., encender la aspiradora - ..., conducir hasta el garaje - ..., vk perohilo a acerca deacariciar el porche de la casa - ....

Explicar la ortografía de las letras seleccionadas.

3.Léalo insertando los prefijos apropiados.

1) No puedes conducir este auto: se ... salió de servicio. 2) Esta película ... apareció en las pantallas hace un año y ... de inmediato ... fue una de las películas más populares. 3) Primero necesitas una educación, y luego ... para casarte. 4) Una persona sensible es aquella que ... entra en la posición de otras personas, una persona con recursos es aquella que sabe cómo ... salir de una situación difícil. 5) Todas las mañanas ... salgo de la casa a las ocho en punto, y ya a las ocho y media ... voy al edificio de la universidad. 6) Nosotros ... respiramos oxígeno y ... respiramos dióxido de carbono. 7) Cuando llovió, los transeúntes ... corrieron a las tiendas, los pasos subterráneos para esconderse de la lluvia, pero aún así ... se mojaron.

Escriba oraciones en las que los verbos se usen en sentido figurado.

Verbos con prefijo vz- / vs-

Valores clave:

1. subir: volar hacia el cielo, volar, flotar a la superficie del agua;

2. violación del estado: explotar, hervir, cavar, golpear.

Compatibilidad:

Verbo + a + V.p. : corre hasta el segundo piso, sube la montaña, vuela hacia el cielo;

Verbo + V.p .: hervir té, aflojar la tierra, desenterrar una cama, batir la nata.

Uso portátil

Levantarse / levantarse (sobre cultivos, sobre el sol). Rye comenzó a levantarse. El sol saldrá pronto.

Flotador / Flotador. Al final de la reunión, otra pregunta surgió de repente.

Ejercicios

1. Leer. Inserte los prefijos in, you-, vz- / vs-.

1) A principios de la primavera ... cavamos camas, ... plantamos bulbos de tulipán en el suelo. Muy pronto, nuestros tulipanes ... se fueron. Ellos ... dispararon flechas verdes. Luego de los capullos ... asomó pétalos rojos afilados. Si miras con atención ... mira estas flores, verás cuántos encantos frescos hay en ellas.

2) ... el sol se estaba yendo. ... una abeja voló por la miel. Y aquí apareció la primera mariposa. Ella ... revoloteó sobre la flor y comenzó a beber jugo dulce. .. hormigas laboriosas corrieron a trabajar.

Explicar el significado de los prefijos.

2. Complete las declaraciones usando las palabras de los corchetes.

1) El trabajo de los zapadores es muy peligroso, porque ... (explotar / explotar).

2) Hoy vamos a hornear un pastel, ayúdame ... .. (látigo / látigo).

3) Las instrucciones dicen que antes de usar este medicamento ... (batido / batido) /

4) Para hacer té, primero debes ... (hervir).

Verbos con el prefijo

Valores clave:

1. llevar la acción al final, a un cierto borde: unidad (inicio), agregar (letra);
2. logro del resultado, a pesar de las dificultades: pasar, ponerse de acuerdo, esperar, pensar;

Compatibilidad:

Verbo + a + R.p .: antesvivir antes   vejez antesnavegar antes   costa

Verbo + V.p. + a + R.p .: antesescucha la cancion antes   el medio antesleer libro antes   el final

Verbo + V.p .: antesllamar sya   niños antesdespertar sya   hijo (con dificultad);

Verbo + D.p. (+ a + D.p.; + a + R.p.): antesllamar sya   a un amigo a   a un amigo antes   novias

Verbo + c + T.p. (o + p.p.) anteshablar con   novia acerca de   reunión antesadivinar xia sobrerazón (por qué?)

Uso portátil

Alcance / alcance, traiga / traiga, transmita / transmita al espectador, lector.

Para llevar hasta el final

Ejercicios

1. Leer Seleccione los prefijos en los verbos, determine su significado.

1) ¡Nunca adivinarás quién vino a nosotros! 2) La nave espacial voló a la luna. 3) Los niños se dejaron llevar por el juego que la madre no pudo cenar con ellos. 4) Mis manos no alcanzan para escribirte una carta. 5) El director logró transmitir a la audiencia la idea del poder del amor que todo lo conquista. 6) El joven ayudó a un vecino a llevar una bolsa pesada al departamento. 7) Los niños no podían esperar el año nuevo. 8) Es sorprendente cómo las aves logran volar a la otra orilla sin descansar. 9) Teníamos tanta prisa que ni siquiera terminamos el té.

2. Reconstruya las oraciones usando verbos con el prefijo formado a partir de los verbos seleccionados.

1) mi abuelo vivió   Hace mucho tiempo y murió a los 96 años. 2) Ayer te dije toda la noche llamadoPero nadie respondió. 3) A la universidad I yendo   exactamente 30 minutos 4) Madre por mucho tiempo desperté   hijo, pero no quería despertarse. 5) Todavía necesitas para trabajar   sobre este ensayo 6) Todavía no puedo donar este libro a la biblioteca, porque todavía continúo leer   ella

3. Hacer oraciones usando expresiones: para terminar, llegar con dificultad, correr a la línea de meta, esperar la reunión.

Verbos con el prefijo

Valores clave:

1. moverse profundamente dentro o detrás de un objeto: dar la vuelta a la esquina de la casa, lanzar la pelota a la red, poner las manos en los bolsillos;
2. acción de paso: ingrese a la tienda en el camino, llame a otro;
3. difundir la acción en toda la superficie: coser un agujero, salpicar la ropa con pintura, plantar una parcela de flores;
4. acción excesiva: mantenerse alejado, leer hasta la mañana;
5. comienzo de la acción: llorar, gritar, florecer
6. cometer una acción por adelantado: comprar productos, planificar un viaje;
7. finalización de la acción: escribir el teléfono, freír la carne;

Compatibilidad:

Verbo + para + V.p .: abandone la cerca, vaya detrás del árbol;

Verbo + V.p. + T.p .: llene el suelo de nieve, llene la casa de inquilinos

Uso portátil:

Start / Start Watch, automóvil, motor, perro, pez

Para establecer / establecer (sobre el sol)

Lanzar / abandonar estudios, clases, deportes, trabajo

Ejercicios

1. Leer Definir el significado de prefijos en verbos con prefijos.

1) El primer satélite artificial de la Tierra se lanzó en 1957 en la Unión Soviética. 2) El escritor tenía la intención de escribir una novela histórica sobre la guerra de 1812. 3) Ven a mí al menos por un tiempo para organizar un viaje. 4) Me gusta ver salir y ponerse el sol. 5) Si tienes un perro, se convierte en un miembro de tu familia. 6) Completó con éxito su tercer año, pero de repente abandonó las clases. 9) Durante la noche, la nieve cubría el suelo y los techos de las casas. 10) El patinaje artístico capturó tanto a los niños que en el patio ellos mismos inundaron la pista. Cuando el agua se congeló, comenzaron a patinar. 11) Habiendo escuchado los pasos del dueño, el perro saltó y ladró alegremente.

2. Lea insertando los prefijos apropiados.

1) Todos los invitados ... cm acerca dese frotó a la bella novia ... admiró su atuendo de novia blanco. 2) Del miedo a acerca deternero ... se subió al techo y no pudo sestar con ella 3) Los viajeros decidieron ... n acerca demasticar l esous 4) Ardillas ahorrativas ... preparadas para el invierno hongos secos, bayas, nueces.

4) en primavera eka se derramó y luego acerca devio prados costeros. 5) En el camino a la universidad, yo ... seguí a un amigo y nos fuimos juntos. 6) El jugador de voleibol lanzó la pelota a la red. 7) El sol ... hl yocero por la ventana, en el piso ... los conejos estaban saltando. 8) Nosotros ... guiamos a un gato, pero también queremos ... guiar a los peces. 9) Cuando ... col ela lila se derrite, en toda la ciudad es débil dcue aroma. 10) Todo es caro bienki y caminos ... tiza m etel.

Explicar la ortografía de las letras seleccionadas.

Tarea 1. Lea las oraciones, preste atención a las palabras-distribuidoras de verbos prefijados de movimiento.

B- / BO- /: el movimiento del sujeto o el movimiento del objeto dentro de cualquier habitación o territorio cerrado, la intersección del borde de dos espacios;

1. Abrí la puerta y salí al patio, un perro corrió detrás de mí. 2. Los trabajadores trajeron una caja "desde el patio hasta el almacén. 3. A la medianoche, nuestro automóvil entró en la ciudad. 4. El secretario ingresó al director del instituto. 5. El camión entró en el sitio de construcción y se detuvo.

YOU- - movimiento desde adentro / antonímicamente a verbos con prefijo B- /

- ausencia a corto plazo;

Salida a algún lugar / se indica el momento del envenenamiento, se dan las circunstancias del comienzo del movimiento, a veces se enfatiza la urgencia /;

Inesperado para el tema del movimiento, la llegada a cualquier lugar, su aparición en espacios abiertos, el movimiento a un punto de referencia.

1. Los jugadores de fútbol salieron corriendo del gimnasio en el campo. 2. La nieve en las calles fue removida y sacada de la ciudad. 3. El barco salió del puerto en mar abierto. 4. El director salió, por favor llame de nuevo en veinte minutos. 5. Dejé el departamento durante su informe y no escuché la última parte. 6. Salimos de Moscú a las 11 de la mañana ya las tres en punto ya estábamos en Suzdal. 7. La ambulancia ya se fue, ¡espera! 8 Paseamos por la ciudad vieja todo el día, nos perdimos e inesperadamente fuimos al hotel por la noche. 9. Siga recto por esa calle y salga al metro. 10. El orador fue al podio y comenzó su discurso, 11. El estudiante bebió en el tablero y comenzó a resolver el problema.

Tarea 2. Inventar las señales correspondientes a estas situaciones, usar verbos de movimiento con el prefijo B- en la forma necesaria.

Muestra: un estudiante que llega tarde sin permiso del maestro toma su lugar en el aula. ¿Qué le dirá el maestro? - ¿Por qué entraste? enclase sin permiso?

1. Llaman, abres la puerta y ves a tus amigos. ¿Cómo los invitas al apartamento? 2. Su hija se está preparando para los exámenes en su habitación. ¿Qué le dices a su hermano menor que quiere abrir la puerta allí? 3. La lección ha comenzado. ¿Qué solicitud contactará un estudiante tardío con el maestro? 4. Su esposo olvidó las llaves del departamento. ¿Cómo va a explicar por qué te estaba esperando cerca de la casa? 5. ¿Cuál es la respuesta en respuesta a un golpe en la puerta?

Tarea 3. Escriba los verbos de movimiento con el prefijo YO-con palabras dependientes del texto. Usando las frases escritas, vuelva a contar el texto cambiando el tiempo y el tipo de verbos.

Por la mañana salgo al patio y empiezo a hacer ejercicios. Es muy temprano, pero los hijos de nuestros vecinos están corriendo hacia el patio. Los más jóvenes sacan sus autos de juguete. El hijo mayor saca su motocicleta del garaje, se sienta en ella y sale por la puerta. Los hermanos menores corren hacia ellos con sus juguetes. Entro en la casa. Nuestro vecino sale a mi encuentro. Ella saca una alfombra para limpiarla en la calle. Desayuno en casa y en media hora voy a trabajar.

Tarea 4. Haga preguntas en las siguientes situaciones, use verbos con el prefijo YO-.

1. Estás en el autobús. Tu parada es la siguiente. ¿Qué le preguntas a la gente frente a ti?

2. Tienes prisa. ¿Qué le preguntas a los pasajeros que se bajan lentamente del trolebús?

3.Tú viajas en el metro con tu amigo. Tu amigo sabe el camino. Pregunte cuándo será su parada?

4. Usted no conoce bien el albergue y le pidió a un vecino en el autobús que le advirtiera cuándo será su parada. ¿Cómo lo hará?

5. El autobús deja paso a la mujer, pero ella se niega, como su próxima parada. ¿Cómo va a decir esto?

Tarea 5. Insertar en lugar de puntos los verbos GO-GO, RIDE-RIDE y CARRY-CARRY con los prefijos B- o YO-; determinar el tiempo y el tipo del verbo por contexto.

1. Escuché el portazo: alguien ... enescalera

2. Caravana ... fuera de la ciudad.

3. En el oleaje del tren encendieron una luz: el tren ... hacia el túnel.

4. Cuando salió de la habitación ... muebles adicionales, se hizo más espacioso.

5. La puerta de la oficina del padre se abrió y salió al corredor ... padre.

6. Paul abrió la puerta del departamento con las llaves y nosotros ... en un pequeño pasillo.

7. Niños todos los veranos ... a la cabaña oa los campamentos de pioneros.

8. Compramos entradas en la taquilla y ... en el vestíbulo del cine.

9. ¿Estás ... en la próxima parada?

Tarea 6. Lea las oraciones, observe que los verbos de movimiento con el prefijo YO- pueden tener el significado del comienzo del movimiento o enfatizar la necesidad de ir urgentemente a algún lado.

1. Salimos al amanecer.

2. Ya a las ocho, tenemos que salir, de lo contrario podemos llegar tarde a clases.

3. Habiendo recibido un telegrama sobre la enfermedad de su madre, inmediatamente voló a Moscú.

4. El miércoles, comienzan las competiciones, nuestro equipo ya ha volado a Kiev.

5. La ambulancia condujo de inmediato a la escena.

6. Sonia abrió un telegrama y leyó: hoy me voy, nos vemos, madre.

7. En mi opinión, salimos temprano del bar: otras dos horas hasta el tren.

Tarea 7. En las siguientes oraciones, reemplaza el verbosalir   un verbo de movimiento adecuado con el prefijo YO-.

1. Hola! Nina, ¿eres tú? Nos vamos después de 5 minutos, empacamos pronto y espera por nosotros!

2. ¿A qué hora vas mañana a la casa para que pueda verte en el metro?

3. Olya siempre sale de casa temprano y llama a su amiga en su automóvil.

4. ¿Te vas a las 7 en punto? Tan temprano ¿Te vas, llámame!

5. Los autobuses salen del garaje a las 6 de la mañana.

Tarea 8. Exprese su opinión en las siguientes situaciones: / en las réplicas use las siguientes expresiones: Creo; improbable Me temo que ...: dudo que ... /

Muestra: - Acabo de llamar Kostya. Sale en 15 minutos.

Sale en 15 minutos? Creo que no saldrá en 15 minutos,

1. Ayer hubo un telegrama de mi padre. Su viaje de negocios termina, vuela a través de dos fondos.

2. Por la mañana llamó Petrov. Terminó sus negocios en Kiev y conduce a casa por la noche.

3. Acaba de llegar el jefe de nuestra delegación. Partimos hacia Finlandia en tres días.

4. Ahora Jura llamó. Ya desayunó y en cinco minutos se va.

Tarea 9. Lee las oraciones. Presta atención a la posibilidad de usar el movimiento del verbo con el prefijo YO- en el significadollegar a alguna parte estar en alguna parte.

1. Fuimos por el camino y pronto fuimos al río.

3. El artista entró al escenario y anunció el siguiente número.

4. Ven a las seis en punto, saldré a conocerte.

5. Caminamos por una calle estrecha y de repente llegamos a un área amplia.
  6. Un nuevo orador llegó al podio, y cinco minutos después, la mitad de la audiencia estaba dormitando, tan monótona e indiferentemente habló.

Tarea 10, hacer oraciones con las siguientes frases:

salga a la estación, salga al tablero, salga a la carretera, salga en primer lugar, salga adelante, salga a una siena, salga a un claro, salga corriendo a la puerta, venga a la mitad del río.

Tarea 11. Lea los diálogos, determine el significado de los verbos de movimiento con el prefijo YO-.

Dime, ¿puedo hablar con el decano?
  - ¿Pacana? El salió. Siéntate un poco.

Por favor pregunte a Galina Nikolaevna.

Ella salió, llama en una hora,

Lo siento, ¿dónde puedo encontrar al ingeniero jefe?

Ingeniero Lazarev? Él está aquí, pero salió a alguna parte.

Tarea 12. Explique la diferencia en el uso de los prefijos YO- e Y- con los verbos de movimiento en las siguientes situaciones.

1.- ¿Puedo ver al jefe del departamento?

La jornada laboral ha terminado. Ella se ha ido. "Espera, por favor". Ella salió.
  2.- Hola! ¿Puedo Ivan Ivanovich?

Fue a cenar. Llama mas tarde. - Salió Ivan Ivanovich. ¿Qué transmitirle?
  3.-¿Y dónde está Katya?

Ella se siente mal, se fue a casa. - Ella salió, regresará ahora.

Tarea 13. Realice diálogos en las siguientes situaciones utilizando los verbos de movimiento con los prefijos YO- y U-.

1. Por teléfono le preguntan a tu hermana. Ella es

a / fui por pan y volveremos pronto
  b / Fui a la universidad y no lo haré pronto.

2. El visitante quiere ver a tu colega. ¿Qué le responderás? si el es

a) fue al ministerio

b) fue a otra habitación.

3. Llaman a la puerta de su dormitorio. Pregúntele a su compañero de cuarto / compañero de cuarto. ¿Qué responderás si ella / él /

a) en el aula

b) fue a la cocina.

Tarea 14. Reemplace las frases resaltadas en las siguientes oraciones con los verbos de movimiento con los prefijos YO- y B-.

1. Abrí la puerta de la casa y terminé en un pequeño pasillo.

2. Los muchachos corrieron con la pelota en el patio, y ahora ya están jugando en la calle.

3. Compartimos nichos en el campo y de repente vimos un río frente a nosotros.

4. Salimos de la sala y terminamos en una sala espaciosa.

5. Atravesé la puerta y terminé en la sala verde del estadio.

6. ¿A dónde fue? Decidí respirar aire fresco.

7. El orador subió al podio.

8. Los artistas ya estaban en el escenario cuando aparecieron distinguidos invitados en el cuadro principal.

Prefijos en ~, y-

En- logro del objetivo final de movimiento, llegada del sujeto o entrega del objeto a un lugar determinado / sinónimo - él está aquí, llegó /

  En - ausencia del sujeto u objeto en el lugar nombrado o eliminación de este lugar / sinónimo - él no está aquí, ahora está en otro lugar. /

Tarea 1. Lee las oraciones, presta atención a los distribuidores adverbiales de los verbos.

1. ¿Está el padre en casa? - Sí, ya ha venido del trabajo. 2. El tren llegó a Kiev por la tarde. 3. Tenemos invitados. Tenemos un hermano de Ereván. 4. Mañana en Moscú se abre el campeonato de fútbol. Ayer llegaron jugadores de fútbol de Francia, hoy llegan italianos. 5. El padre vino de un viaje de negocios. ytrajo a todos un montón de regalos. 6. ¿Vienes a la universidad hoy? Tráeme, por favor, mi libro que te di.

1. Han pasado más de dos años desde que salí de Kiev. 2. El concierto ha terminado. Los artistas se han ido. Se fueron y Dina. Ella seguía siendo la misma delgada y negra. 3. No hay chatarra en el hermano, se fue a trabajar. Desafortunadamente, se llevó el libro del que hablaba la estafa. 4. El pájaro fue muy cuidadoso, notó movimiento en los arbustos y se fue volando. 5. Mañana me voy a Vladivostok.

Tarea 2. Use los verbos de movimiento con el prefijo PRI-, observe el uso del tipo de verbos.

Muestra: - Ayer, en mi opinión, ¿llevaste la revista Russian Language Abroad?

Sí, lo traje, quería mostrar un artículo.

1.- En el verano en Moscú hay muchos turistas. - ... 2. - Parece que Andrey Dust estuvo contigo ayer? - ... 3. El director estuvo en la escuela ayer por un corto tiempo. - ... 4. A menudo nos invitan a nuestra escuela para interpretar a varias personas interesantes: escritores, artistas, científicos. - ...? 5. Ya son las nueve y media. Probablemente todos los estudiantes ya se han reunido en la audiencia. - 6. Parece que nuestros amigos ya han regresado de un viaje a Asia Central. - ... Probablemente, como siempre, tienen fotografías interesantes, libros, postales. - ... 7. ¿De dónde vienen estas revistas? ¿Alguien ha estado aquí mientras yo estaba fuera? - ...? 8. ¿Tus padres ya volverán pronto de vacaciones? Avión la próxima semana? - ....

Nota: tenga en cuenta que los verbos ST en tiempo pasado informan que el sujeto del movimiento llegó / o el objeto fue entregado / y está en un lugar determinado o con una persona específica; Los verbos NSV pueden:

- para decir el hecho de estar en algún lugar del pasado,

- transmitir una acción repetitiva

- indicar la anulación del resultado de la acción,

- transmitir una acción real

! Los verbos de NSW con el prefijo PRIN no pueden transmitir movimiento en su proceso.

Presta atención al uso de especies y al cambio en el significado de un enunciado dependiendo del tipo de verbo con el prefijo Y-: Cuando me fui, recordé que olvidé llamarlo \u003d no llaméy Cuando me fui, recordé que olvidé llamarlo \u003d llamé

Tarea 3. Lee el texto. Inserte los verbos de movimiento apropiados con el prefijo PRI-, observe el uso de tipos de verbos.

Hemos estado viviendo aquí por mucho tiempo. Y tú, probablemente, recientemente ... ¿aquí?

Si recientemente. También vivo aquí ahora. Y antes ... aquí solo para las vacaciones.

Cuando llegaron a casa, Maria Mikhailovna dijo:

Visítenos mañana, vea la colección de piedras de mi hijo. Él era geólogo. ¿También vas a convertirte en geólogo?

Sí, algún día lo haré ", respondió el niño con seriedad.

Todo el día siguiente, Maria Mikhailovna pensó en su hijo: cómo fue a las montañas, cómo ... las piedras estaban en casa, y cómo ella no estaba contenta con el desorden en la casa. Ese día el chico ... exactamente a las seis en punto. Maria Mikhailovna ... la habitación de su hijo. Las piedras yacían como su hijo se había ido.

¿Quieres que sea ... piedras que no están en tu colección?

Eso estaría bien. - Aprobó Maria Mikhailovna.

Al día siguiente, él ... un pedazo de malaquita verde.

¿Por qué no te conviertes en el guardián de nuestra colección? Todo estará a su disposición, puede ... cuando lo desee, y me complacerá que haya un geólogo en la casa.

Bueno ”, dijo, pero se metió en otra cosa. Él ya está acostumbrado ... aquí .

Soy ... una cosa para ti ", dijo una vez, y le entregó a Maria Mikhailovna un gran fregadero.

Realmente extraordinario!

Ella es del caribe. No ... un marinero. Ahora lo tendrás.
  / De acuerdo con V. Lidin /

Software de prefijo

Tarea 4. Lee las oraciones, compara el uso de verbos de movimiento con prefijos, explica el significado de los prefijos.

1. Víctor volverá ahora: fue a la oficina del decano para averiguar su nuevo horario. - Víctor se sintió mal y se fue a su casa. 2. Hermano no está en casa, fue al teatro. - Mi hermano no está en casa, fue al teatro. 3. Después de graduarse, se fue a trabajar al norte. - Después de la graduación, se fue a su norte.

Nota: en los ejemplos anteriores, los verbos con prefijos PO- e Y- tienen un significado cercano. Sin embargo, el prefijo Y- se usa para indicar la eliminación de un sujeto a una gran distancia, durante mucho tiempo, a la ausencia del sujeto en este lugar. El prefijo Paul- indica solo la partida del sujeto que indica el propósito.

Tarea 5. Construir declaraciones en las siguientes situaciones / hacer posibles diálogos / usar verbos con el prefijo PO- o U-.

1. No encontraste a tu amigo en casa. Te dijeron que aparentemente estaba en la biblioteca, ya que había ido recientemente allí. 2. Amigos graduados de un instituto pedagógico. Se les dio instrucciones para trabajar en diferentes ciudades. 3. Tus amigos han llegado. Son los primeros en nuestra ciudad. Decidiste mostrarles la ciudad e incluso algunas de las atracciones, ya que tienes un automóvil. 4. Dices adiós a una ciudad que realmente te gustó. Como recuerdo, tomaste fotografías, postales, libros contigo. 5. Tienes invitados. Muchos extraños. Su pequeño hijo se sorprendió y se escondió en su guardería. 6. Usted acordó encontrarse con un amigo en el metro. Pero llegaste tarde y el amigo no te esperó. 7. El cartero trajo una carta a su vecino, pero el vecino estaba en un viaje de negocios en otra ciudad.

Tarea 6. Responda las preguntas usando los verbos de movimiento con los prefijos PO-, U-, YO-, controle el uso del tipo de verbo.

1. ¿Por qué Masha no está en la lección? / le dolía la cabeza. 2. ¿A dónde fue Sergey? / necesita llevar libros a la biblioteca. 3. Te llamé durante el día, pero no estabas en casa. Donde has estado Estuve ausente por solo 20 minutos, salí a comprar pan para la cena. 4. Es hora de sentarse a la mesa. ¿Dónde está Victor? / hablando por teléfono, volveré ahora. 5. ¿No sabes dónde está el director ahora? / él está en una reunión en el ministerio. 6. ¿A dónde fueron los estudiantes? Hoy excursión al museo de L. Tolstoi.

Tarea 7. En lugar de puntos, inserte el verbo de movimiento apropiado con el prefijo, controle el uso de los tipos del verbo.

entra - entra

traer - traer

1. Hermana, ... por favor, historial del paciente. 2. cuidadosamente ... cosas en la oficina: el piso ya está pintado. 3. ... maletas en la habitación, están en la puerta del pasillo.

plomo - entrar

1. Madre ... hijo en el jardín de infantes. 2. ¿Quién eres ... contigo? 3. En el quirófano ... del paciente. 4. Estoy contigo ... mi viejo amigo, familiarízate.

Tarea 8. Ponga los verbos de movimiento necesarios con los prefijos B-, YO-, PO-, Y- o PRI-. Indique dónde pueden estar las opciones.

1. ¿Has estado en la calle hoy? - No, hoy estoy ... 2. El sábado ... invitados y no por mucho tiempo ... Me fui a la cama tarde. 3. Yo ... desde casa a las 8 en punto, y a las 9 ... al púlpito. 4. El compañero no estaba en casa, él ... al púlpito. 5. Seryozha volverá ahora, él ... para llamar. 6. Yo no ... hasta que espero al director. 7. Mañana en Madrid, comienzan las competiciones internacionales. Hoy nuestro equipo ... a Madrid. 8. Comenzó la reunión, al podio ... orador. 9. La película era aburrida, nosotros ... desde el medio. 10. Para llegar a tiempo a las clases que necesito ... desde casa a las 8 en punto. 11. Nuestro auto corrió por la carretera. Un amigo en el camino ... una liebre. 12. La niña ... en medio de la habitación y comenzó a leer poesía. 13. En verano, solemos ... ir al pueblo, que se encuentra cerca de Moscú. Nosotros ... desde Moscú por la mañana, y por la tarde ya ... a nuestro lugar. 14. El piloto ... desde la cabina y saltó al suelo.

Consolas POD-, DESDE-

Comparar:

Llevé al niño a mi abuela.

Lo traje a mi abuela.

Lo llevé a mi abuela.

1. Ven a visitarme Hoy estoy libre porque llevé al niño con mi abuela.
2. "¿Estás de vuelta en nuestra ciudad?" Me alegro de verte. - Sí, traje el niño a mi abuela y me quedaré aquí por varios días.
3. Llevé a mi hijo a mi abuela, porque la reparación comenzó en nuestro departamento.

Tarea 9. Lee las oraciones, explica el uso de tipos de verbos.

1. Fui al quiosco y compré helado. 2. El barco navega más cerca de la orilla, los que ya se están reuniendo se han reunido en el muelle y están ansiosos por llegar. 3. ¿Quién era este adecuado para ti ahora? - Sí, un amigo 4. Atención, el tren número 21 llega a la primera vía. 5. ¡Danos un aventón a la estación! - Siéntate, dale un paseo.

1. Tomé un boleto y salí de la taquilla. 2. La corriente lleva el bote más lejos de la costa. 3. El autobús partió de la parada. 4. Quiero llevar la ropa a la tintorería. 5. En la mañana llevo a mi hija al jardín. 6. ¡Apártate, por favor, del lado en el que interfieres!

Tarea 10. Insertar verbos relevantes con los prefijos POD-, OT-, U-.

1. El profesor ... al mapa y mostró los principales ríos de Europa. 2. Para no interferir con los alumnos para que escriban en la pizarra, el maestro ... a la ventana. 3. Todas las tardes después de la cena, yo ... hacia la ventana, la abro y respiro aire fresco. 4. Miedo de despertar a un niño enfermo, madre y padre ... a la puerta y habló en un susurro. 5. Fui interrumpido por las conversaciones de mis camaradas, y estaba leyendo un libro ... en otra habitación. 6. El niño aprendió a nadar bien y ya ... a 20 metros de la orilla 7. El perro agitó la cola y ... a mí. 8. Ayer nuestros invitados ... y el apartamento quedó en silencio.

Tarea 11. Hacer propuestas basadas en las siguientes situaciones:

1. ¿Cómo dice que sus amigos regresan si los ve desde la ventana de su casa? ¿Cómo se dice que están cerca?

2. Ves que algún auto se detuvo cerca de la casa. ¿Cómo preguntas quién llegó?

3. Viniste a visitar a un amigo, se escuchan voces desde su habitación. ¿Cómo preguntas quién está allí?

4. Estás leyendo, y tu amigo se ha parado en la ventana y está bloqueando tu luz. ¿Sobre qué le preguntas?

5. Los chicos están jugando debajo de tus ventanas y son muy ruidosos y te molestan. Que les dices

6. Quiere darle dulces a su hijo. Se para a unos pasos de ti. Que le dices

Tarea 12. responda las preguntas usando esta información, usando los prefijos POD-, OT-, U-, PRI-,

1. Quiero comprar periódicos, frente al quiosco. Que haré

2. Camino por el pasillo del instituto. Me traen una estantería grande. Que hice

3. Sé que una amiga está enferma, está aburrida de estar sola. ¿Qué hago generalmente? ¿Qué haré hoy?

4. He completado un curso de capacitación en un instituto en Moscú, es hora de volver a casa. Que estoy haciendo

5. Ir a la ciudad todavía está lejos. ¿Qué le pregunto al conductor de un automóvil parado?

Tarea 13. Lee las oraciones. Tenga en cuenta que los verbos en tiempo pasado en tiempo pasado pueden significar:

En este sentido, a menudo se utilizan en el habla coloquial.

1. El joven que se ha acercado a la caja, ¿tu hermano? ¿Tu hermano vendría a ti ahora? Eres muy similar

2. ¿Están todos aquí? ¿Y dónde está Katya? - Ella se alejó por un minuto. Vendrá ahora. - Katya, ¿dónde has estado? - Fui a llamar (en el caso).

3. Mira, ¡una chica se acercó a Sasha! - Sasha, ¿por qué esa chica se te acercó?

4. Dime, ¿el coche gris no encaja aquí? - Se acercó, se paró por 10 minutos y se fue.

Tarea 14. Haga preguntas sobre la siguiente muestra:

¿Por qué fuiste al policía?

Me acerqué a él para preguntarle cómo llegar al teatro de marionetas.

1. ¿Por qué fuiste al quiosco de tabaco?

2. ¿Por qué el alumno se acercó al profesor?

3. ¿Por qué la niña va al cartel?

4. ¿Por qué estas mujeres llegaron a la tienda?

5. ¿Por qué fuiste a la ventana?

6. ¿Por qué el policía se acercó a su automóvil?

Tarea 15. Lee las oraciones, ¿recuerdas lo que significan los prefijos PRI y POD?

1. Ayer para mí tuvo que   ven camarada El es ha venidoa las 7 en punto, y vimos fútbol toda la noche. 2. En el pasillo para mi surgió   un estudiante de mi (nuestro) grupo y me preguntó dónde tendremos la próxima lección. 3) Siempre que   vino a nosotros, discutimos mucho y durante mucho tiempo. 4) Donde quiera que esté   vi librerías i siempre   se acercó y comenzó a hurgar en los libros. 5. entrenar encaja a Moscú - escuchamos la voz del locutor. 6. feliz ha venido   un doctor El es surgió   a la cama del paciente y comenzó a examinarlo. 7. Madre primera vez traído   Niños en el jardín. - Sube   para mí - dijo el maestro - ¿Cómo te llamas? 8. No te acerques a la ventana, aquí sopla.

Tarea 16. Responda las preguntas con los verbos GO o GO.

1. Estás en el vestíbulo del metro. No sabes cómo llegar a la estación de Park Kultury. ¿Qué harás cuando veas un diagrama en la pared del metro? 2. El policía vio que un hombre cruzaba la calle en un semáforo en rojo. ¿Cómo reaccionó él? 3. Al enterarse de que sus amigos se han mudado a un nuevo departamento, decide visitarlos. ¿Cómo les cuentas esto por teléfono? 4. Estás en el teatro. Durante el intermedio, viste a un amigo en el vestíbulo. ¿Has intercambiado impresiones con ella? 5. En el museo admirabas la imagen, pero a distancia no podías leer el nombre o el nombre del artista. Que has hecho 6. Tu amigo prometió que vendría a ti el otro día. ¿Cómo se especifica la hora de la reunión? 7. La actuación comienza a las 16:30. ¿Cuándo tienes que estar en el teatro para llegar al buffet? 8. Caminaste por la ciudad durante mucho tiempo y finalmente viste el quiosco de helados. Que has hecho

Tarea 17. Lea las expresiones, tenga en cuenta que los verbos transitivos con el prefijo OT- se pueden usar en el significado – 1. entregar al lugar / al objetivo /, 2. regresar y sugerir la separación del objeto del sujeto del movimiento. En este sentido, son antónimos de los verbos con el prefijo PRI-.

1. ¿Dónde está tu hija ahora? - Ella no, la llevé a la guardería. 2. ¿Dónde está tu hijo ahora? "Ya está en casa, el esposo acaba de sacarlo del círculo". 3. ¿Me puede dar el artículo que leyó ayer? - Desafortunadamente, ya lo llevé a la biblioteca. 4. ¿Ya recibió su equipaje? - Sí, lo trajimos de la estación ayer. 5. ¿Qué hiciste en la mañana? - Tomé el reloj para repararlo. 6. ¿Tienes un nuevo libro de texto? - Sí, lo traje.

Tarea 19. Responda la pregunta usando los verbos de movimiento con el prefijo OT-.

¿Qué se necesita si ...

Tarea 19. Lee las oraciones, explica la diferencia en el significado de los verbos de movimiento con el prefijo OT- e Y-, OT- y PRI-.

Tarea 20. Inserte los verbos de movimiento necesarios con los prefijos OT-, Y- o PRI-. Explicar los casos en que las opciones son posibles.

1. ¿Quieres que tu vestido sea más corto? ... él en el estudio. 2. Sé amable ... desde aquí tus cosas, interfieren con nosotros. 3. El padre le preguntó a su hijo ... platos sucios en la cocina y ... platos limpios. 4. ¿Y dónde está tu perro? - Nosotros ... ella a amigos por un tiempo. 5. Nadia, ... un perro en la cocina, los niños le tienen miedo. 6. ¿De dónde sacaste este jarrón? "Su esposo ... ella de China". 7. ¿Quién ... de tus padres al pueblo? 8. ¿Quién te conoció cuando ... tus padres están en el pueblo? 9. A la tienda ... pan fresco. 10. Hay muchas sillas adicionales, ... ellas, por favor, en otra oficina. 11. Nina, ... por favor, una nueva empleada del director. El director le preguntó ...

Tarea 21. Lee la historia, inserta verbos de movimiento con prefijos.

Ayer cenamos en un restaurante. Tomamos una mesa junto a la ventana y comenzamos a mirar alrededor. Después de 10 minutos ... el camarero y ... el menú. Decidimos pedir refrigerios y platos calientes, y ordenaremos el postre más tarde. Pero el camarero no nos dejó un menú, pero ... tráigalo con usted. Igor dijo: Espera, pero yo por un minuto ... Quiero ... mi maletín en el armario, de lo contrario me molesta. Cuando él ..., a nuestra mesa ... una chica preguntó si este lugar era gratis. Respondimos que el lugar estaba ocupado, que nuestro amigo ... por un corto tiempo y ahora volverá. Se disculpó y ... buscó un asiento vacío. Pronto ... Igor y ... con su amigo, lo encontraron en la entrada y lo invitaron a cenar con nosotros. Ahora necesitábamos otra silla, ¡pero no hay asientos vacíos en ningún lado! Finalmente, el camarero acordó traer una silla del pasillo, y prometimos que más adelante ... sería reemplazada. Y aquí vamos ... ensalada, verduras frescas, aperitivos fríos y pan. Entonces el camarero ... platos y platos vacíos y ... calientes. Todo estaba muy rico. Comimos tanto que ni siquiera sabíamos si podíamos comer postre también. Pero nuestro camarero ... toda una mesa sobre ruedas con diferentes pasteles y pasteles. Por supuesto, no podemos negarnos. Pero aquí está el camarero ... la factura. Bueno, no tan caro. Todavía nos queda dinero para un taxi. Es tarde, deja que el taxi ... nos lleve a casa, o al menos en el metro.

Prefijo DO-