Descenso de Igrashka a la escuela. Curso práctico de matemáticas para niños en edad preescolar. Recomendaciones metódicas. Parte 4 (1-2). Peterson L.G., Kochemasova Є.Є.

M.: 20 14 - 320 p.

Un libro básico-metódico "Juego - una reunión antes de la escuela" para el desarrollo de expresiones matemáticas de niños de 6-7 años є una cob-lanka sin interrupción del curso de matemáticas "Escuela 2000 ...". Venganza Breve descripción Conceptos, programas y realización a tomar para los niños, hasta que los nuevos, antes de organizarse, toman por el sistema didáctico del método educativo "Escuela 2000 ..." Dodatkov_ materiales a un folleto completo para organizar robots individuales con niños para que participen en zoshits con una práctica base "Jugar: una reunión en la escuela", un año. 4 (1-2), en voz baja por los propios autores. El conjunto inicial-metódico "Juego - una reunión a la escuela" de aplicaciones para el desarrollo del objetivo, la salud creativa de los niños, su actividad educativa y el interés por las matemáticas. Continuando con el conjunto metódico inicial dado є conjunto "Un paso, dos pasos ..." por LR Petersoni M.P. Un solicitante de asilo puede vikoristovuvatisya sobre el empleo con niños en edad preescolar en jaulas para niños, instalaciones. Escuela Pochatkova - jaula de bebe»Eso es DOP, así como para robots individuales de padres con hijos.

Formato: pdf

Rosemir: 46 Mb

Marvel, descarga:drive.google

Zmist
Entrada 3
Programa-curso "Juego - reunión en la escuela", partes 3-4 para niños de 5-6 años y 6-7 años 7
Planuvannya temático de Zrazkovo "Juego - reunión antes de la escuela", parte 4.
Trimestre Rik Navchannya (6-7 años, preparatorio para la escuela y grupo) 10
Obtuvo metódicamente el curso de matemáticas "Juego - reunión antes de la escuela", parte 4 11
Ocupado 1. TEMA: Repetir 14
Ocupado 2. TEMA: Ensayo 19
Ocupado 3. TEMA: Repetir 25
Ocupado 4. TEMA: Repetir 32
Ocupado 5. TEMA: Número y figura 1 38
Ocupado 6. TEMA: Número y figura 2 45
Ocupado 7. TEMA: Número Ç 53
Ocupado 8. TEMA: Número y cifra Ç 60
Ocupado 9. TEMA: Números y dígitos 1-3 67
Ocupado 10. TEMA: Números y dígitos 1 - 3 72
Ocupado 11. TEMA: Puntos. Línea. Recta esa línea curva 79
Ocupado 12. TEMA: Promin. Vidrizok 87
Ocupado 13. TEMA: Líneas abiertas y cerradas 94
Ocupado 14. TEMA: Línea Lamana. Bagatokutnik 101
Ocupado 15. TEMA: Número 4 106
Ocupado 16. TEMA: Número y figura 4 112
Ocupado 17. Tema: Número y número 4 119
Ocupado 18. TEMA: Retroalimentación numérica 119
Ocupado 19. TEMA: Salida numérica 125
Ocupado 20. TEMA: Livoruch, diestro 130
Ocupado 21. TEMA: Amplios espacios abiertos 136
Ocupado 22. TEMA: Número 5136
Ocupado 23. TEMA: Número que figura 5 142
Ocupado 24. TEMA: Número que figura 5 148
Ocupado 25. TEMA: Números y dígitos 1-5 153
Ocupado 26. TEMA: Más, menos de 157
Ocupado 27. TEMA: Medio, llamar al 163
Ocupado 28. TEMA: Número 6 169
Ocupado 29. TEMA: Número y número 174
Ocupado 30. TEMA: Número que figura 6 181
Ocupado 31. TEMA: Repite 188
Ocupado 32. TEMA: Repite 188
Ocupado ЗЗ. TEMA: Número 7188
Ocupado 34. TEMA: Número y figura 7 193
Ocupado 35. TEMA: Número que figura 7 199
Ocupado 36. TEMA: Números y dígitos 6-7 203
Ocupado 37. TEMA: Antes, piznishe 207
Ocupado 38. TEMA: Vimіryuvannya obsyagu 212
Ocupado 39. TEMA: Vimіryuvannya obsyagu 218
Ocupado 40. TEMA: Número y figura 8 222
Ocupado 41. TEMA: Número y figura 8 228
Ocupado 42. TEMA: Números y dígitos 6,7,8 233
Ocupado 43. TEMA: Número y figura E 237
Ocupado 44. TEMA: Número y figura E 243
Ocupado 45. TEMA: Vimіryuvannya area 249
Ocupado 46. TEMA: Número y número О 255
Ocupado 47. TEMA: Número de ese dígito 0 262
Ocupado 48. TEMA: Vimіryuvannya dozhini 267
Ocupado 49. TEMA: Repetido 272
Ocupado 50. TEMA: Vimіryuvannya dozhini 272
Ocupado 51. TEMA: Vimіryuvannya dozhini 278
Ocupado 52. TEMA: Número 10285
Ocupado 53. TEMA: Número 10291
Ocupado 54. ASUNTO: Trabajo para Masoyu 296
Ocupado 55. TEMA: Vimіryuvannya masi 301
Ocupado 56. TEMA: Vimіryuvannya masi 307
Ocupado 57. TEMA: Godinnik 312
Empleados 17,21,31,32,34,58-64. TEMA: Repetido 317

Abstracto: Pos_bnik metódico desarrollo de la educación matemática para niños de 5-6 y 6-7 años є parte del curso ininterrumpido de matemáticas "Escuela 2000 ...". Incluye una breve descripción del concepto, programas y organización de prácticas para llevar a los niños. Materiales adicionales para organizar robots individuales con niños para vengarse de los Zoshitas sobre la base de "Uno es una reunión, dos es una reunión ...", parte 1-2, los propios autores están callados.

El conjunto inicial-metódico "Uno - una reunión, dos - una reunión ..." La preparación del robot en 3-4 y 4-5 días se puede utilizar para el set "Play", partes 1-2, de L. G. Peterson y Є. Є. Kochemasova, y para los estudiantes de la escuela cob, un curso de matemáticas de L.G. Peterson. R. Peterson.

La perspectiva puede ser victoriosa en el ajetreo con los niños en edad preescolar en las jaulas del niño, las instalaciones "Escuela de Pochatkova - cuidado de niños" y otros DNZ, así como para los robots individuales y los padres para los niños.

Agregar correo nuevo a pdf (119 MB):

Peterson L.G., Holina N.P. / Uno - reunión, dos - reunión ... Curso practico matemáticas para niños en edad preescolar. Recomendaciones metódicas.

Nombre: Uno - una reunión, dos - una reunión ... Matemáticas para niños y sus padres en 2 partes. Chastina

| --- Volina V.V. - Los números son santos. Tsikava matemáticas para niños - 1993.pdf | --- MATEMÁTICAS _Encyclopedia For children.pdf | --- Natalia Tomilina _Yo sé la luz (por

Título: Enciclopedia de terapia del habla para padres de niños en edad preescolar y escolares pequeños

Nombre: Vchimosya, grayuchi. Matemáticas para malukov Autor: Kuznєtsova Є. Resumen: El libro fue escrito para los vagabundos de las jaulas de niños, para las victorias de las matemáticas.

Nombre: Zoshit robótico para logopeda.

Programa "Formación de expresiones matemáticas elementales" Uno es una reunión, dos es una reunión ",compilado sobre la base de L.G. Peterson "Uno es una reunión, dos es una reunión".

El programa está asegurado:

• como maestro para niños 5-6 (7) rocas "Uno - recolección, dos - recolección" L.G. Peterson, N.P. Holina;
• recomendaciones metódicas para el lector

Explica la nota

El programa está destinado al desarrollo de expresiones matemáticas de niños mayores. educación preescolar... Conocimiento de los niños a partir del nuevo material de la base del almacén.método científicosi el conocimiento nuevo no se da en una visión prefabricada, sino para ser tocado por ellos a través del análisis autocontenido, el desarrollo de los signos del sutta. Y el maestro debe llevar a los niños al cich "vidkrittіv", organizando y dirigiendo el sonido del niño. El mismo "vidkrittya" se puede ver en el curso de la participación activa de los niños entre didáctica juegos de rol, ya que abarcan el desarrollo del niño, los intereses educativos y la salud comunitaria.

Zoshiti hecho a mano se sumará a la organización de la auto-revisión. El navichki de autorrevisión se convertirá en la base para la formación de una autoevaluación correcta de los resultados en sus acciones. Formando un botón de autoevaluación pidsumkiv ocupado.

Zavdannya se selecciona del urahuvannya de las características individuales del niño, basándose en la vida del niño. El niño flaco es culpable de avanzar a su propio ritmo y con éxito duradero. Para el último desarrollo, el libro incluye material con un grado razonable de plegado, desde el mínimo necesario hasta el máximo. Є El prospecto tiene ese conocimiento, que se le da a las formas esquematizadas y de signos. Estos son los signos de los grandes niños cocinados.

Es necesario ocupar la comodidad psicológica de los niños desde preescolares con la organización mental necesaria, lo que les impedirá estar bien.

Existe un gran respeto por el programa al llegar a la elaboración de un mensaje variado e imaginativo, creativo de la salud de los niños. Los niños no solo escuchan diferentes objetos matemáticos, sino que ven imágenes de números, números, figuras geométricas. El hedor se desarrolla constantemente por parte de los empleados, por lo que admiten diferentes opciones de desarrollo.

En este rango, el robot en el programa dado se basará en la ofensivasistemas y principios didácticos:

• colapso santuario, Me ocuparé de todos los factores que crean estrés en el proceso inicial (el principio de comodidad psicológica);
• los nuevos conocimientos se introducen sobre la vista terminada y a través de la "vista" de autodeterminación de los niños (principio de virtud);
• para cuidar el poder del desarrollo de los niños, para dejar salir la piel del niño a su propio ritmo.principio minimax);
• con la introducción de nuevos conocimientos, es posible abrir la conexión entre objetos y manifestaciones de nuevos conocimientos (el principio de la comunicación social);
• los niños forman una vibra saludable sobre la base del criterio (principio de variabilidad);
• el proceso de crianza de zorієntovaniye en la admisión de niños de nabuttya vlastnyh a la actividad creativa (principio de creatividad);
• para cuidar la aparición del sonido entre los escalones de la escalera (principio de interrupción).

Es un principio para sacar a relucir la ciencia moderna. Mira la forma de organizar la ciencia. Los olores no solo no olvidarán la creación de un desarrollo intelectual y especial de los niños, la formación de sus intereses educativos y misión creativa, ale y cuida eso Estoy Sano.

Después, los psicólogos muestran que es más difícil en la escuela aprender a aquellos niños que no están preparados para el nuevo papel social del erudito con un conjunto de canto de tales cualidades, como tener una audición clara y poder aprender algo nuevo y consciente de sí mismos. Tomásempleados principalesdesarrollo matemático de los niños en edad preescolar є:

1. Formación de motivación para vchennya, satisfacción organizada de intereses cognitivos, alegría de la creatividad.
2. Zbilshennya obsyagu respeto y memoria.
3. Formación de operaciones color de rosa (análisis, síntesis, análisis, uso, clasificación, analogía).
4. El desarrollo de engañoso imaginativo y variable, imaginación, uyav, zdibnosti creativo.
5. El desarrollo del movimiento, en medio de la argumentación, de su propia visibilidad, será el visnovka más simple.
6. La vibración en la mente de la planta es enderezada por Volodya Volova Zusillas, vidnosini correcto con odnolіtkami que crecen, bachiti usted mismo ochima otochuyuch.
7. Formación del plan de su trabajo, asegúrese de decidir de acuerdo con las reglas y algoritmos establecidos, para revertir el resultado de su trabajo.

El proceso de aprendizaje sobre niños con pocos y un rakhunk, vimіryuvannya y tamaños estándar, aberturas espaciosas y que requieren mucho tiempo.

Plan temático primario

Un Rik Navchannya

Modelo de empleado de la piel:

Llame a los robots del grupo, se seleccionan 3-4 días, se recomienda visitar a la familia en casa. Ale tsi zavdannya not obov'yazkovі, el hedor puede ser un carácter de recomendación. La broma spilny la resolución de problemas ayudará a organizar el spilkuvannya de los niños y los adultos, lo que ayudará al material de corta duración y la luz espiritual del niño, estableceré llamadas entre los mayores y los jóvenes, por lo que necesario para los niños. Primusov ahora navega shkіdlіv.

Los principales estudios del curso "Formación de fenómenos matemáticos elementales" Uno es una reunión, dos es una reunión "є:

Formación de motivación para vchennya, satisfacción organizada de intereses cognitivos, alegría de la creatividad;

Zbilshennya obsyagu respeto y memoria;

Formación de operaciones color de rosa (análisis, síntesis, análisis, uso, clasificación, analogía);

Desarrollo de engañoso imaginativo y variable, imaginación, uyav, zdibnosti creativo;

El desarrollo del movimiento, en nombre del argumento, de su propio vis-à-vis, del visnovka más simple;

Vyroblennya vminnya se endereza con volodya volova zusillas, obtenga el stosunki correcto con odnolitkami y crezca, bachiti usted mismo ochima ochima;

Formando un plan para planificar su trabajo, asegúrese de hacerlo antes de las reglas y algoritmos establecidos, y reitere el resultado de su trabajo.

El proceso de aprendizaje sobre los niños a partir de una serie de valores rakhunkami, vimir y rachunnya, espacios amplios y que requieren mucho tiempo.

Planificación temática del curso

Formación de expresiones matemáticas elementales.

detrás del asistente L. G. Peterson, N. P. Kholina

"Uno es una reunión, dos es una reunión ..."

para grupos con curso en desarrollo para niños en edad preescolar.

(64 ocupado)

Un manual metódico para el desarrollo de expresiones matemáticas de niños de 5-6 y 6-7 años є parte del curso ininterrumpido de matemáticas "Escuela 2000 ...". Incluye una breve descripción del concepto, programas y organización de prácticas para llevar a los niños. Materiales adicionales para organizar robots individuales con niños para vengarse en zoshits en base a amigos “Uno es una reunión, dos es una reunión ... *, partes 1-2, los propios autores están callados. El conjunto inicial-metódico "Uno - una reunión, dos - una reunión ..." La preparación del robot en 3-4 y 4-5 días se puede utilizar para el set "Play", partes 1-2, de L. G. Peterson y Є. Є. Kochemasova, y para los estudiantes de la escuela cob, un curso de matemáticas de L.G. Peterson. R. Peterson. La perspectiva puede ser victoriosa en el ajetreo con los niños en edad preescolar en las jaulas del niño, las instalaciones "Escuela de Pochatkova - cuidado de niños" y otros DNZ, así como para los robots individuales y los padres para los niños.

Programa para el desarrollo de fenómenos matemáticos "Uno - una reunión, dos - una reunión ...".
El director
El poder de los objetos: color, forma, tamaño, material y en. Ajuste de objetos por color, forma, tamaño, material.
Sukupnost (grupo) de objetos chi figur, que puede usarse para marcar el signo. Doblar mucho para un conocido determinado. La visión de una parte del sukupnost.
Comparación de dos objetos sukupnosti (grupos). Identificación de indiscreciones e irregularidades comunes.
El establecimiento de un número igual de dos sukupnosti (grupos) de objetos para pares plegables adicionales (uno - no es caro, más por ... - menos por ...).
p align = "justify"> Formación de la manifestación inmediata sobre el plegado de yak ob'nanny grupos de objetos en un todo. Formación del fenómeno out-of-the-box sobre la visualización de la parte del objeto del todo. Vzaєmozvyazok mіzh tsіlim esa parte.
La mazorca tiene aproximadamente la magnitud: dovzhina, masa de objetos, obsyag de discursos salvajes y pegajosos. Vimіryuvannya valora más allá de la ayuda de borrar llamadas (vіdrіzok, klіtina, una botella también).
El número natural yak es el resultado de rakhunku y vimir. Salida numérica.
El ordenamiento de las leyes. Poshuk es una violación de las leyes.
Robot con mesas. Familiaridad con los símbolos.

Зміст.
Entrada.
Programa para el desarrollo de expresiones matemáticas.
"Uno - una reunión, dos - una reunión ..." (64 ocupado).

"Uno - una reunión, dos - una reunión ..." (64 ocupado).
Orієntovne planificación temática para el programa.
"Uno - una reunión, dos - una reunión ..." (86 para tomar prestado).
Parte 1.
Parte 2.

Complemento sin kot libro electronico en formato manual, me pregunto si dice:
Marcar el libro Una reunión, dos reuniones ..., Curso práctico de matemáticas para niños en edad preescolar, Recomendaciones metódicas, Peterson L.G., Holina N.P., 2016 - fileskachat.com

Impulsar djvu
A continuación puede comprar un libro de qiu en Acorto el precio con precios bajos para la entrega en toda Ucrania.