Jednom sastanak metodičkih preporuka. Alternativna nauka. Jedno okupljanje, dva okupljanja. Praktični kurs matematike za decu predškolskog uzrasta. Metodičke preporuke. Peterson L.G., Holinu N.P.

Íglylochka-okupljanje u školu. Praktični kurs matematike za predškolsku decu. Metodičke preporuke. Dio 4 (1-2). Peterson L.G., Kochemasova E.E.

M.: 20 1 4 - 320 str.

Osnovno-metodička knjiga "Igra - okupljanje prije škole" za razvoj matematičkih izraza djece od 6-7 godina je kob-lanka bez prekida na kursu matematike "Škola 2000...". osvetiti se Kratki opis Koncepte, programe i izvođenje posuditi od djece sa stanovišta novih prije organizovanja preuzeti iz didaktičkog sistema obrazovne metode "Škola 2000..." Dodatkov_ materiali pre ove knjižice za organizovanje individualnih robota sa decom, osvetite se u zošicima sa zgodnom osnovom "Igra - okupljanje pred školu", h, 4 (1-2), tiho od autora. Početno-metodički komplet "Igra - okupljanje u školu" aplikacija za razvoj ciljnog, kreativnog zdravlja djece, njihove obrazovne aktivnosti i interesovanja za matematiku. U nastavku datog početno-metodičkog skupa je set "Jedan korak, dva koraka ..." L. G. Petersona N. P. Kholinoy za učenike počatske škole - kurs matematike L. G. Petersona. Tražilac azila može se koristiti za zapošljavanje sa predškolskom decom u dečijim baštama, instalacijama" Pochatkova school - kavez za bebe»Prve predškolske obrazovne ustanove, kao i za individualne robote za očeve sa djecom.

format: pdf

Rosemir: 46 Mb

Budite iznenađeni, preuzmite:drive.google

zm_st
uvod 3
Program-kurs "Igra - okupljanje do škole", dio 3-4 za djecu 5-6 godina i 6-7 godina 7
Zrazkovo tematska planuvannya "Igra - okupljanje prije škole", dio 4.
Četvrt Rik Navchannya (6-7 godina, pripremni za školu i grupa) 10
Metodički obezbeđen kurs matematike "Igra - korak do škole", 4 11
Zauzeto 1. TEMA: Ponavljanje 14
Zauzeto 2. TEMA: Proba 19
Zauzet 3. TEMA: Ponavljanje 25
Zauzeto 4. TEMA: Ponavljanje 32
Zauzet 5. TEMA: Broj i broj 1 38
Zauzet 6. TEMA: Broj i broj 2 45
Zauzet 7. TEMA: Broj Z 53
Zauzet 8. TEMA: Broj i broj Z 60
Zauzet 9. TEMA: Brojevi i cifre 1-3 67
Zauzeto 10. TEMA: Brojevi i cifre 1 - 3 72
Zauzeto 11. TEMA: Period. Linija. Prave i krive linije 79
Zauzeto 12. TEMA: Ray. vídrizok 87
Zauzeto 13. TEMA: Otvorene i zatvorene linije 94
Zauzeto 14. TEMA: Lamana linija. bagatokutnik 101
Zauzet 15. TEMA: Broj 4 106
Zauzet 16. TEMA: Broj i broj 4 112
Zauzet 17. Tema: Broj i broj 4 119
Zauzet 18. TEMA: Numerička povratna informacija 119
Zauzet 19. TEMA: Numerički izlaz 125
Zauzeto 20. TEMA: Zliva, desno 130
Zauzeto 21. TEMA: Prostranost 136
Zauzeto 22. TEMA: Broj 5 136
Zauzet 23. TEMA: Broj i broj 5 142
Zauzet 24. TEMA: Broj i broj 5 148
Zauzet 25. TEMA: Brojevi i cifre 1-5 153
Zauzet 26. TEMA: Više, manje od 157
Zauzeto 27. TEMA: Vseredin, pozivi 163
Zauzeto 28. TEMA: Broj 6 169
Zauzet 29. TEMA: Broj i broj 174
Zauzet 30. TEMA: Broj i broj 6 181
Zauzeto 31. TEMA: Ponavljano 188
Zauzet 32. TEMA: Ponavlja se 188
Zauzet ZZ. TEMA: Broj 7 188
Zauzet 34. TEMA: Broj i broj 7 193
Zauzet 35. TEMA: Broj i broj 7 199
Zauzet 36. TEMA: Brojevi i cifre 6-7 203
Zauzet 37. TEMA: Ranije, pizniše 207
Zauzet 38. TEMA: Vimíryuvannya obsyagu 212
Zauzeto 39. TEMA: Vimíryuvannya obsyagu 218
Zauzet 40. TEMA: Broj i broj 8 222
Zauzet 41. TEMA: Broj i broj 8 228
Zauzet 42. TEMA: Brojevi i cifre 6,7,8 233
Zauzet 43. TEMA: Broj i broj 237
Zauzet 44. TEMA: Broj i broj 243
Zauzeto 45. TEMA: Vimíryuvannya oblast 249
Zauzet 46. TEMA: Broj i cifra 255
Zauzet 47. TEMA: Broj i broj 0 262
Zauzet 48. TEMA: Vimíryuvannya dozhini 267
Zauzeto 49. TEMA: Ponavljano 272
Zauzeto 50. TEMA: Vimíryuvannya dozhini 272
Zauzet 51. TEMA: Vimíryuvannya dozhini 278
Zauzeto 52. TEMA: Broj 10 285
Zauzet 53. TEMA: Broj 10 291
Zauzeto 54. TEMA: Rad po masi 296
Zauzeto 55. TEMA: Vimíryuvannya masi 301
Zauzeto 56. TEMA: Vimíryuvannya masi 307
Zauzet 57. TEMA: Godinniki 312
Zaposlen 17,21,31,32,34,58-64. TEMA: Ponovljeno 317

sažetak: Metodički pos_bnik razvoj matematičkog obrazovanja za djecu 5-6 i 6-7 godina je dio neprekidnog kursa matematike "Škola 2000...". Sadrži kratak opis koncepta, programa i organizaciju praktičnih za poneti sa decom. Dodatni materijali za organizovanje individualnih robota sa decom da se osvete u zošitima na osnovu "Jedan - skup, dva - skup...", deo 1-2, autori su tihi.

Početno-metodički set "Jedan - skup, dva - skup..." Priprema robota za 3-4 i 4-5 dana može se završiti pomoću seta "Play", 1-2 dijelovi, autora L. G. Petersona i E. Ye. G. Petersona.

Predlagač može biti pobednik u radu sa decom predškolskog uzrasta u dečijim baštama, instalacijama "Počatkova škola - dečija bašta" i drugim predškolskim obrazovnim ustanovama, kao i za individualne robote i tate za decu.

Dodatak u pdf-u (119 MB):

Peterson L.G., Holinu N.P. / Jedan - okupljanje, dva - okupljanje ... praktični kurs matematike za predškolsku decu. Metodičke preporuke.

Naziv: Jedan - skup, dva - skup... Matematika za djecu i njihove očeve u 2 dijela. dio

| --- Volina V.V. - Brojevi su sveti. Cikavska matematika za djecu - 1993.pdf | --- MATEMATIKA _Enciklopedija za djecu.pdf | --- Natalia Tomilina _Znam svetlost (za

Naslov: Logopedska enciklopedija za očeve predškolske djece i mlađih školaraca

Ime: Vchimosya, grayuchi. Matematika za mališane Autor: Kuznacova E. Apstrakt: Knjiga je napisana za lutalice dečijih kaveza, za pobede matematike u

Naziv: Robotski zoshit za logopeda

program "Formiranje elementarnih matematičkih izraza" Jedan je skup, dva je skup",izgrađen na bazi L.G. Peterson "Jedan je okupljanje, dvoje je okupljanje."

Program je osiguran:

kao majstor za decu 5-6 (7) stena "Jedan je skup, dvoje je skup" L.G. Peterson, N.P. holin;
metodičke preporuke za čitaoca.

Objašnjava bilješku

Program je namijenjen razvoju matematičkog obrazovanja djece starijeg predškolskog uzrasta. Na osnovu znanja dece sa novim gradivom se zasnivanaučna metodaAko novo znanje nije dato u gotovom viglyadu, već ga dotakne putem samozatajne analize, porvnyannya, pojavljivanje stotinu znakova. A učitelj treba voditi djecu do cich "vidkrittív", organizirajući i usmjeravajući njihove pjesme. Ista "vidkrittya" se provodi u toku aktivnog učešća djece među didaktičkim igre uloga, Volim da se bavim razvojem djeteta, njenim obrazovnim interesima i zajedničkim zdravljem.

Zoshiti na ručno izrađenoj osnovi doprinijet će organizaciji samorevizije. Samorevizija navički postat će osnova za formiranje ispravne samoprocjene rezultata u njihovim postupcima. Formiranje dugmeta za samoocenjivanje pidsumkiv busy.

Zavdannya je odabrana iz urahuvanja individualnih karakteristika djetetove posebnosti, na osnovu života djeteta. Mršavo dijete je krivo što gura naprijed svojim tempom i sa trajnim uspjehom. Za listu uključivanja materijala razumnog stepena savijanja - od potrebnog minimuma do maksimalno mogućeg. Ê u knjizi i knjizi, koje su date u shematizovanom i znakovnom obliku. Ovo su odlične nagrade za veću kuhanu djecu.

Uz neophodnu mentalnu organizaciju za brigu o djeci predškolskog uzrasta je psihološki komfor djece, bez očuvanja njihovog emocionalnog blagostanja.

U programu je veliko poštovanje za razvoj varijabilnog i maštovitog ciljanja, kreativnog zdravlja djece. Djeca ne završavaju samo razvoj matematičkih predmeta, već smišljaju slike brojeva, brojeva, geometrijskih figura. Smrad se stalno razvija kod zaposlenih, pa priznaju različite opcije.

U ovom rangu, robot će u cijelom programu biti baziran na ofanzivisistema i didaktičkih principa:

kolaps svetište, sačuvaću znanje o svim faktorima koji stvaraju stres u početnom procesu (princip psihološke udobnosti);
novo znanje se ne uvodi u gotov pogled, već kroz samostalan "pogled" djeteta (princip vrline);
vodite računa o mogućnosti novorođenčadi, puštajući kožu djeteta u vlastitom ritmu (princip minimaksa);
sa uvođenjem novog znanja otvoriće svoju vezu sa objektima i pojavama novog znanja (princip jasne izjave o svjetlosti);
djeca formiraju zdravu vibraciju na osnovu kriterija (princip varijabilnosti);
proces njegovanja umova djece silnog divljenja kreativnoj aktivnosti (princip kreativnosti);
pobrinuti se za opadanje zvuka između koraka početka (princip prekida).

Princip je vizualizirati tekuću nauku, sagledati načine organizacije nauke u razvoju. Smrad nije samo greška, stvaranje intelektualnog i posebnog razvoja djece, formiranje njihovih obrazovnih interesovanja i kreativna misija, Ale í se pobrinuti za prednosti íx Zdrava sam.

Nakon što psiholozi pokazuju da je u školi najteže vidjeti onu djecu koja nisu spremna za novu društvenu ulogu učenika sa pjevačkim setom takvih kvaliteta kao što su bistrin sluh i osjećaj, pokušaj učenja u kolektivu i -svesnost Tomglavni zaposlenimatematički razvoj predškolske djece je:

Formiranje motivacije za razvoj, usmjerene ka zadovoljenju kognitivnih interesovanja, radosti stvaralaštva.
Obavezno obratite pažnju na svoje pamćenje.
Formiranje ružičastih operacija (analiza, sinteza, analiza, analiza, klasifikacija, analogija).
Razvoj maštovitog i svestranog ciljanja, mašte, uyav, kreativne zdíbnosti.
Razvoj poteza, vmínnya argumentuvati njihovu vyslovlyuvannya, bit će najjednostavniji razlog.
Vibriranje u umu biljke ispravlja volodya volova zusillas, ispravan vidnosini sa odnolítkami í odrastao, bachiti sebe ochima otchuyuch.
Formiranje plana svog rada, pobrinite se da se prema zadatim pravilima i algoritmima odlučite da preokrenete rezultat svog rada.

Proces učenja o djeci s nekoliko i rahunk, vimiruvannya i uobičajene veličine, prostran i dugotrajan rad

Primarno-tematski plan

Jedan Rik Navčannja

Skin Employee Model:

Naziv za robote u grupi je 3-4 dana, a preporučljivo je posjetiti ih kod kuće. Ale tsi zavdannya nije obavezan, smrad je preporučljivog karaktera. Vraća šala, rješavanje problema će pomoći u organizaciji obrazovanja djece i odraslih, što će pomoći da se poboljša znanje materijala i duhovno svjetlo djeteta, uspostavit ću veze između starije i mlađe djece, za takve probleme. Primusov je čudan i strašan.

№№ p / p	Tema
	Direktor.	Moć predmeta: boja, oblik, veličina, materijal; Rovnyannya objekti za zimi znakove; Grupa objekata, koja mi je poznata; savijanje sukupnosti prema datom znaku; viđenje dijela sukupnosti; Korelacija dvaju sukupnih objekata; identifikacija uobičajenih indiskrecija i nepravilnosti; Uspostavljanje jednakog broja dve sukupnosti (dakle, samo po sebi - nije skupo, više za ..., manje za ...); Formiranje gotovih iskaza o savijanju grupa objekata u jednu cjelinu i o vizualizaciji vidljivih dijelova objekata iz cjeline; povezanost između cjeline i dijela; Pochatkov íyavlennya o vrijednostima: dozhina, masa predmeta, obsyag divljih i promuklih riječi; Vrijednosti Vimíryuvannya za dodatne čiste pozive (vídrízok, klítinka, staklo, itd.); Prirodni broj jak je rezultat rakhunku í vimíryuvannya; Preklopni zakoni; kršenje zakona; Robot sa stolovima; poznavanje simbola.
	Brojevi i operacije na njima.	Ravno í zvorotny rakhunok između 10; redni i ritmički rakhunok; Oslobađanje datuma ofanzive dodavanjem jedne jedinice; naziv, redosled i vrednost brojeva od 1 do 10 cifara, skladište brojeva prve desetice; Jednakost i nedosljednost brojeva; slučajni brojevi na naučnoj osnovi; Formiranje izjave o preklapanju ídnímannya brojeva u granicama od 10 s nachable potporom; međupovezanost između različitih tipova i nabora; Broj 0 i th stepen; Odluka o jednostavnoj (u jednom danu) zgradi za dodatni i dalji razvoj specijalnosti.
	Prostrani sati vidnosini.	Stavite ga: na - iznad - pid, livoruch-desnoruki - u sredini, ispred - iza, iznad - ispod, vishche - niže, kraće - više, više - kraće, tovschí - tanje, ranije - pizníshe, navijačica - vchora - sutra - pislyazutro, udovzh, kroz í itd .; utvrđivanje datuma završetka; posljednji dan u danu, posljednji mjesec u zemlji; Oríêntuvannya na luku od papira u prozoru i na otvorenom prostoru.
	Geometrijske figure i veličine.	Formiranje vizije u trenutnoj situaciji objekata isti oblik; poznavanje geometrijskih figura: kvadrat, pravougaonik, trokut, čotirikutnik, krug, hladnjak, cilindar, konus, piramida, paralelepiped (kutija), kocka; Sklapanje figurica iz dijelova í figurica ruža na dijelove; dizajn figurica sa štapićima; Formiranje iskaza o tački, ravni, razmeni, vidrizku, lamano liniji, bagatokutniku, kutasu, o malim figurama, zatvorenim i otvorenim linijama; Pokupiti stvari za večeru. masi, obsyagu, viktorijana malih svjetova; potreba za odabirom jedne grinje.

Glavni zadannyas kursa "Formiranje elementarnih matematičkih fenomena" Jedan je skup, dva je skup "ê:

Formiranje motivacije za razvoj, orijentisane ka zadovoljavanju kognitivnih interesovanja, radosti stvaralaštva;

Obshennya obsyagu poštovanje i pamćenje;

Formiranje ružičastih operacija (analiza, sinteza, analiza, upotreba, klasifikacija, analogija);

Razvoj maštovitog i varijativnog zavaravanja, mašte, uyav, kreativne zdíbnosti;

Razvoj poteza, vm_nnya argumentuvati njihov vyslovlyuvannya, buuvati najjednostavnije rezonovanje;

Vyroblennya vminnya ispravlja volodya volova zusillas, nabavite ispravne stosunki s odnolitkami í odrasli, bachiti sebe ochima otchuyuchih;

Formiranje planuvati vlastite akcije, rad postavljanja prema zadanim pravilima i algoritmima, ponovna provjera rezultata vaših akcija.

Proces učenja o djeci s nekoliko i rakhunk, vimiruvannya i porvnyannya veličine, prostran i dugotrajan rad.

Tematski plan kursa

"Formiranje elementarnih matematičkih izraza"

iza asistenta L. G. Petersona, N. P. Kholina

"Jedan je skup, dva je skup..."

za grupe iz razvojnog kursa za predškolsku decu.

(64 zauzeto)

P/p br.

datum

Tema

1 14.

Moć objekata. Ob'dnannya objekti iz grupe za zalnom moći.

Moć objekata. Poddnya: jedan - puno.

Moć objekata. Široki otvoreni prostori: desno, zlo.

Moć objekata. Vrijeme objave: jesen.

Moć objekata. Redoslijed promjene i promjene stavki.

Podešavanje grupa stavki. Određivanje ravnodušnosti i ravnodušnosti.

Podešavanje grupa stavki. Geometrijske figurice.

Podešavanje grupa stavki. Timchasoví yavlennya: add.

Položaj: dio - tsele. Podannya o díyu dodavannya.

Široki otvoreni prostori: uključeno, uključeno, uključeno.

Široki otvoreni prostori: zlo, tačno.

Široki otvoreni prostori: zlo, tačno. Zakrípiti smisao preklapanja.

Vidljivi dio cjeline (vidnimannya). Prezentacija o emisiji.

Široki otvoreni prostori: srednji, srednji.

Međusobna povezanost između cjeline i dijela. Poddnya: jedan - puno.

Broj 1 i broj 1.

Široki otvoreni prostori: otvoreni prostori, pozivi.

Broj 2 i broj 2. Par.

Deklaracija tačke i linije.

Obavijest o promjenama i razmjenama.

Broj 3 i broj 3.

Deklaracija o zatvorenim i otvorenim linijama.

Najava o lamano liniji i bagatokutniku.

Broj 4 i broj 4.

Otkriveno o kutijama i vrstama kutija.

Broj 5 i broj 5. Vremenski sati: zima.

Široki otvoreni prostori: naprijed, nazad.

Veslanje grupa objekata za određeni broj na određenoj osnovi. Vrijednost vidnosina: više - manje.

Tajming dana: ranije, kasnije.

Brojevi od 1 do 5. Mali i redni rakhunok.

Brojevi od 1 do 5. Matematička analiza.

Broj 6 i broj 6. Geometrijske figurice.

Široki otvoreni prostori: više, kraće. Porivnyannya dozhini.

Stepen rezultata prema veličini svijeta.

Rahunok u enterijerima 6.

Rachunok u granicama 6. Široki otvoreni prostori

Rachunok u granicama 6. Timchasoví vídnosini:

Broj 7 i broj 7. Spoj cjeline i dijelova.

Broj 7 i broj 7. Narudžbena grupa objekata.

Broj 7 i broj 7. Rachunok u granicama 7.

Broj 8 i broj 8. Zatvori najava stavki.

Broj 8 i broj 8. Redoslijed grupa objekata po broju.

Broj 9 i broj 9.

Broj 9 i broj 9. Dopuna i dostava brojeva.

Broj 9 i cifra 9. Dopuna i dostava brojeva

Broj 0 i broj 0. Rachunok u granicama 9.

Broj 10. Prezentacija o preklapanju i informacije u granicama 10 na naučnoj osnovi.

Rahunok u enterijeru 10.

Rakhunok u granicama 10. Prostori i sati u danu

Geometrijske figurice

ob'amní tila

Rahunok na granici 10. Rakhunok na granici 10. Gra - idi u zemlju Matematika

Rahunok u pograničnom području 10. Gra "Uskoro u školu"

Metodički priručnik za razvoj matematičkih izraza dece 5-6 i 6-7 godina, deo neprekidnog kursa matematike "Škola 2000...". Sadrži kratak opis koncepta, programa i organizaciju praktičnih za poneti sa decom. Dodatni materijali za organizovanje individualnih robota sa decom da se osvete u zošitima na prijateljskoj bazi „Jedan je skup, dva je skup... *, sati 1-2, autori ćute. Početno-metodički set "Jedan - skup, dva - skup..." Priprema robota za 3-4 i 4-5 dana može se završiti uz pomoć seta "Play", 1-2 dijelovi, autora L. G. Petersona i E. Ye. G. Petersona. Predlagač može biti pobednik u radu sa decom predškolskog uzrasta u dečijim baštama, instalacijama "Počatkova škola - dečija bašta" i drugim predškolskim obrazovnim ustanovama, kao i za individualne robote i tate za decu.

Program za razvoj matematičkih fenomena "Jedan - skup, dva - skup...".
strane obavještajne službe
Moć predmeta: boja, oblik, veličina, materijal i u. Podešavanje objekata po boji, obliku, veličini, materijalu.
Sukupnosti (grupe) predmeta ili figura, koje poznajem sa spilnim. Preklapanje sukupností prema datom poznanstvu. Vizija dijela sukupnosti.
Poređenje dve sukupnosti (grupe) objekata. Uvažavanje nedosljednosti i nedosljednosti.
Uspostavljanje jednakog broja dvije sukupnosti (grupe) objekata za dodatne parove preklapanja (tako sam - nije skupo, više za ... - manje za ...).
Formiranje gotovih iskaza o savijanju grupa objekata u jednu cjelinu. Formiranje out-of-the-box fenomena o vizualizaciji dijelova objekata iz cjeline. Međusobna povezanost između cjeline i dijela.
Pochatkov íyavlennya o vrijednostima: dozhina, masa predmeta, obsyag divljih i promuklih riječi. Vimíryuvannya vrijednosti iza pomoći posjeta čišćenja (vidrizok, klitinka, staklo, itd.).
Prirodni broj jak je rezultat rakhunku í vimíryuvannya. Numerički izlaz.
Preklapanje zakona. Poshuk je kršenje zakona.
Robot sa stolovima. Poznavanje simbola.

Zm_st.
Entry.
Program za razvoj matematičkih izraza.
"Jedan - skup, dva - skup..." (64 zauzeto).

"Jedan je skup, dva je skup..." (64 zaposlenja).
Zrazkovo tematsko planiranje programa.
"Jedan - skup, dva - skup..." (86 zaposlenja).
Dio 1.
Dio 2.

preuzimanje besplatno e-knjiga u ručnom formatu, začudi se i pročitaj:
Označite knjigu Jedan skup, dva okupljanja..., Praktični kurs matematike za predškolsku decu, Metodičke preporuke, Peterson L.G., Holinu N.P., 2016 - fileskachat.com, shvidke i bezkilnya skakanje.

dodaj novi djvu
Nizche vi može kupiti qiu knjigu sa najboljom cijenom sa niskim cijenama za dostavu po cijeloj Rusiji.