Glavna poteškoća engleskog jezika je veliki broj puta i teškoća u njihovom pamćenju. Ponekad čak i Britanci sami brkaju ovo ili ono vreme i pogrešno ih izgovaraju. Ali ako sistematizujete sve informacije o njima, onda će vam biti mnogo lakše zapamtiti. Ako to uradite, a zatim imate dobar rečnik, možete govoriti engleski tečno.

   Da biste mogli slobodno koristiti vremena kao alate vašeg govora, morate logički razumjeti zašto su oni potrebni, zašto ih ima toliko. Za to morate znati kako ih koristiti. To je, uporedite ih sa načinom na koji govorimo ruski. U stvari, engleski je mnogo jednostavniji od ruskog u kompoziciji, sadržaju i znanju o njemu je mnogo lakše sistematizovati. Pošto na engleskom jeziku nema toliko završetaka, sufiksa i prefiksa, kao u našem. Da kompenziraju različite glagole i njihove oblike. Kao na ruskom, postoji prošlost, sadašnjost i budućnost. Samo je podjela na jednostavna, dovršena i duga, kao i završena dugo u svakom vremenu. Jednostavno - jednostavno vrijeme - to je ono što se radi općenito, uvijek, svaki dan. Kao na ruskom: učio sam, učio, predavao.

   Sledeći oblik vremena je akcija koja je u toku - Kontinuirano. Fokusira se na činjenicu da je osoba bila, bila ili će biti u procesu. Ako kažemo na ruskom: sada čitam, onda će to biti na engleskom jeziku - čitam, pišem, govorim. To je u toku: sutra ću čitati - sutra ću čitati. Glavna karakteristika ovog vremena je ing-th završetak.

   Savršeno. Ovdje je naglasak na rezultatu i iskustvu. To je neka vrsta akcije koja je već donela rezultate. Ako kažemo - naučio sam engleski, onda će engleski reći - naučio sam engleski, ja govorim engleski. Budite sigurni da u ovim oblicima vremena već postoji neka vrsta završene akcije sa dobijenim rezultatom ili iskustvom. Glavna osobina je glagol i njegovi oblici, kao i treći oblik glagola.

Savršeno kontinuirano. Ovdje je naglasak na vremenskom periodu. To jest, koliko je trajao određeni proces. Šetao sam ulicama dva sata, ali Britanci će reći bukvalno: hodam 2 sata - hodam 2 sata. Glavne karakteristike su: konstrukcija je u obliku i završetku ingrala, kao i obavezno spominjanje vremenskog intervala: 5 minuta, 20 godina, tri sedmice.

Pokušajte se sjetiti vremena i razumjeti razliku između njih. Tada će vaš engleski postati svetliji, bogatiji i biće vam lakše razumeti ljude i govoriti ih.

Engleska vremena se razlikuju od vremena na ruskom. Zbog toga ih mnogi ne razumeju i stalno su zbunjeni. To dovodi do činjenice da ne možemo govoriti engleski, ili da radimo polako sa greškama.

Ali razumevanje engleskog vremena je mnogo lakše nego što se čini. Danas ću vam reći kako da ih pravilno naučite kako biste ih lako zapamtili i iskoristili u svom govoru. Tako učimo naše učenike.

U članku ćete saznati:

• Kako pravilno i brzo naučiti engleski jezik?
• Koje su 3 vrste ponuda?
• Ispravan redosled vremena učenja.

Zašto nam je teško razumjeti engleska vremena?

Koja su vremena na engleskom?

Na engleskom jeziku postoje 4 grupe puta: jednostavna (jednostavna), nastavljena (kontinuirana), završena (savršena), završena dugo (savršeno kontinuirano). Zauzvrat, svaka od ovih grupa uključuje sadašnje, prošlo i buduće vrijeme. Ukupno 12 puta.

Neću se fokusirati na to kada koristimo i objašnjavamo gramatiku. Na kraju članka dat ću linkove na članke o nekim od njih. I sada ću vam pokazati kako pravilno učiti vremena.

Šta znači naučiti vrijeme?

Mnogi ljudi uče engleski jezik, pamte pravila i rade samo pisane vežbe. Obično uče engleski jezik po klasičnoj metodi (kao u školi ili na redovnim kursevima), na kompjuteru / telefonu ili samostalno.

Kao rezultat toga, osoba ne može koristiti vrijeme koje je naučila u govoru i brzo ih zaboravlja.

Da biste saznali koliko vam je potrebno vremena:

1. Razumjeti kada se koristi i kako se formiraju rečenice.
2. Naučite kako da ga koristite u razgovoru iu pisanom obliku.

Samo na ovaj način možete lako i brzo zapamtiti engleska vremena i koristiti ih u svom životu.

Kako to uraditi? Pročitajte ispod.

Kako učiti engleski jezik?

Sva vremena na engleskom jeziku sastoje se od 3 vrste rečenica: afirmativne, negativne i upitne.

Pogledajte primjer:

Potvrdno: Hodam
  Negativno: Ne hodam
  Interrogative: Hodate li?

Proučavanje svakog engleskog vremena svodi se na tri jednostavna koraka:

1. Naučite da izrađujete afirmativne rečenice
  2. Naučite da pravite negativne rečenice.
  3. Naučite da postavljate pitanja

Pogledajmo praktično kako se to radi.

Kako učiti engleski jezik?

Na engleskom jeziku u rečenici ne možemo preurediti reči kao što smo to radili na ruskom. Svaka riječ ima svoje specifično mjesto. Stoga se svaka vrsta rečenice (afirmativna, negativna i upitna) na engleskom jeziku formira prema određenom obrascu.

Da biste saznali vrijeme, samo trebate znati sheme za konstrukciju svake vrste rečenice i biti u mogućnosti da ih koristite.

Razmotrite ovo na primjeru sadašnjeg kontinuiranog vremena (dugo prisutno).

Afirmativna rečenica

Uzmemo shemu afirmativne rečenice u Current Continuous:

Ja sam ___- ing (neka akcija)
  I _____ (neka akcija)

Umesto crtice možete staviti bilo koji glagol (action).

Na primjer:

Plivam
  Plivam.

Ja radim
  Ja radim.

Ja vozim auto.
Ja vozim.

Zamjenjujući glagole, naučite da kreirate svoje afirmativne rečenice u ovom vremenu. Prvo, najbolje je izreći usmeno, a zatim pismeno.

Ako ste samo pregledali pravila, ali ih niste praktikovali u praksi, onda ne prelazite na sledeću vrstu rečenica. Postoji samo jedan kriterijum po kojem to možete uraditi: lako možete reći rečenicu bez oklevanja i grešaka na engleskom jeziku.

Negativna rečenica:

Kada naučite vremena, veoma je važno da pratite redosled učenja vrsta rečenica:

afirmativni → negativni → upitni

Činjenica je da je shema afirmativne rečenice osnovna. Na osnovu toga grade se sheme negativnih i upitnih rečenica. Sada ću sve objasniti.

  I _____ (neka akcija)

Negativna rečenična šema:

Ja jesam ne____- ing (neka akcija)
Ne _____ (neka vrsta akcije)

To jest, napraviti negaciju, dodamo česticu ne   u shemi afirmativne rečenice. Isto?

Sada moramo naučiti kako da napravimo negativne rečenice u praksi.

Ne čitam.
Ne čitam.

Ne spavam.
Ne spavam.

Ja ne trčim.
Ja ne trčim.

Interrogativna rečenica:

Kao što sam gore napisao, da bi se konstruisalo pitanje, potrebno je napraviti izmjene u shemi afirmativne rečenice.

Šema potvrdne rečenice:

Ja sam ____- (neka vrsta akcije)
I _____ (neka akcija)

Shema interrogativne rečenice:

AmI ____- ing? (neka akcija)
Ja sam _____? (neka akcija)

To jest, da biste postavili pitanje u sadašnjem kontinuiranom vremenu, morate ga postaviti am   na prvom mjestu. Analizirajući šemu, pravimo vlastite rečenice:

Da li pišem?
Am i writing

Da li kuvam?
Ja kuvam?

Da li čitam?
Čitam?

Kako naučiti koristiti englesko vrijeme na stroju?

Samo nakon što smo ispitali sve tri šeme obrazovanja i naučili da sa njima gradimo rečenice, možemo reći da poznajete vrijeme. U ovom slučaju, lako možete reći bilo koju rečenicu koristeći ovo vrijeme.

Ako vežbate ispravno, pravite mnogo rečenica, onda ćete engleski put odleteti sa jezika, i vi ćete ih koristiti na mašini.

Evo dva saveta koji će učiniti vaše učenje još efikasnijim. Budite sigurni da ih pratite kada učite vremena.

1. Poštujte ispravan redosled vremena učenja

Učite vremena samo u grupama

Kao što sam rekao na početku, vremena engleskog su podijeljena u 4 grupe: jednostavna (jednostavna), kontinuirana (kontinuirana), završena (savršena), završena dugo (savršeno kontinuirano).

Vremena treba da se uče striktno u grupama u ovom redosledu:
1. Times of Simple group
2. Grupa Kontinuirano vrijeme
3. Perfect Times
4. Savršeno kontinuirano vrijeme

U ovom slučaju, biće vam mnogo lakše da razumete svako novo vreme, znajući prethodni.

Promatrajte slijed unutar grupe.

Svaka grupa puta sastoji se od: sadašnjih, prošlih i budućih vremena. Naučite vremena strogo u istom nizu.

Na primer, uzmite grupu Jednostavno. Redosled proučavanja vremena je:
1. Present Simple (prisutno)
2. Prošlo jednostavno (proteklo vrijeme)
3. Jednostavna budućnost (Budućnost)

U preostale 3 grupe, redoslijed studija je potpuno isti.

U svakom od tih slučajeva morate izdvojiti 3 vrste rečenica.

Proučavajući vrijeme, uvijek počnite sa afirmativnim rečenicama, zatim idite na negativ, a zatim na pitanje. Ne mijenjajte narudžbu.

2. Napravite što je moguće više rečenica nakon svake teorije.

Što više trenirate, lakše ćete iskoristiti ovo vrijeme u razgovoru. Ispitujući formiranje afirmativne rečenice, obavezno odmah izradite nacrt ovih kazni u praksi. Tek tada nastavite do negativnih rečenica.

Ako rastavite sve tri vrste rečenica odjednom i tek onda ih trenirate, biće vam teško i vi ćete biti stalno zbunjeni. Učinite sve dosljedno.

Kratak sažetak članka

Svaki put na engleskom jeziku može se predstaviti u obliku šema za konstruisanje rečenica koje su: afirmativne, negativne, upitne.

Postavljajte pitanja i podijelite svoje uspjehe u komentarima ispod članka.

Vremena na engleskom izgledaju prilično komplikovano, ali to je samo na prvi pogled. Mnogi su uplašeni obiljem vremenskih formi, posebno dugog, završenog i dugog vremena, za koje se čini da nemaju analogije na ruskom jeziku.

U stvari, imamo i sredstva za:

Izražavanje dužine akcije:

Kuhao sam pila tri sata.Prošlo je dugo vremena. I, obratite pažnju, ne navodeći vreme koje će biti nejasno kada će se kuvati pilav. Rečenica „Kuhao sam pilaf“ može se shvatiti na takav način da sam upravo sada skuhala pilaf, ili sam jednom morala kuhati pilav uopšte, ili sam kuvala pilaf prije nego što se nešto dogodilo u prošlosti. Rekavši na engleskom jeziku "Kuhao sam pilaf", jasno ukazujemo da se akcija odvijala u prošlosti i trajala određeno vrijeme.

Da izrazimo potpunost projekta:

Prvi dio pilava je izgorio.Završena sadašnja ili jednostavna prošlost. Ako je ova akcija na neki način vezana za sadašnjost (na primer, ovaj događaj se upravo dogodio), biće ako govorimo o nekim događajima u prošlosti - to će biti prošlost jednostavno.

Da izrazite radnju koja se dogodila u vrijeme druge akcije:

Kuhao sam plov i učio engleski put.Dugo vremena.

Da biste izrazili radnju u prošlosti koja je završila prije druge akcije:

Ja i (tada) sam otišao da učim engleski.Dovršeno vrijeme. Imajte na umu da u ovom slučaju na ruskom jeziku nije uvijek moguće bez objašnjavanja - djelimično, pored savršenog glagola, pokazati da je akcija završena za drugom. Na engleskom jeziku, možete raditi bez dodataka, već naznačite da je akcija završena.

Mnogi ne uzimaju u obzir da se u ruskom jeziku za prenos ovih nijansi akcije uglavnom koriste leksička sredstva - sama reč se menja, njen kraj, pojavljuju se prefiksi, u nekim slučajevima se samoglasnik promeni fundamentalno, itd. u logičnoj i koherentnoj shemi. Ali, pored leksičkih sredstava, dopune i indikacije vremena mogu se koristiti za prenošenje prirode akcije. Sve to čini ruski jezik mnogo težim od engleskog.

Vreme učenja na engleskom jeziku je mnogo lakše i logičnije. Memorisanje ovih oblika obično ne uzrokuje poteškoće. Mnogo je teže odrediti gdje i koji oblik treba koristiti. To je ono čemu posvećujemo posebnu pažnju.

Vremena na engleskom jeziku sa primjerima prikazana su u tabeli ispod.

	Jednostavno	Dugotrajno	Završeno	Dovršeno dugo
	Činjenice. Šta radimo sa određenom frekvencijom. Uvek se koristi kada treba da kažete o redosledu događaja.	Dug proces. Obično prevedeno	Savršena akcija Prevedeno savršenim glagolima.	Akcija koja je trajala određeni vremenski period i, shodno tome, blistav, završen ili završen u određenom trenutku.
Present	Ponekad kuvam i pilav. - Ponekad kuvam pilau.	Sada kuvam pilav. - Sada kuvam plov.	Upravo sam skuvao pilav. - Upravo sam skuvao pilaf.	Kuhao sam pilav jedan sat. - Pilaf pripremam sat vremena (sve do trenutka).
Past	Kuvala sam pilav, - Pripremio sam pilaf, napisao pismo i otišao u radnju.	Ja sam kuvao pilaf. - Juče sam skuhao ovaj pilav (neko vreme).	Kuhao sam pilaf noću. - Pripremio sam pilaf za noć (akcija se završava u nekom trenutku u prošlosti).	Kuhala sam za sastanak. - Napisao sam članak dva sata, dok se nisam setio sastanka.
Budućnost	Sutra ću kuhati pilav. - Sutra ću kuvati pilav (ovdje naglasak nije na trajanju ili je proces završen, već samo na činjenicu).	Sutra ću kuvati pilav. - Sutra ću kuhati plovidbu (za određeno vrijeme).	Pripremio sam pilaf za sastanak. - Pripremit ću pilaf za sastanak (to jest, pilaf će biti spreman za ovaj datum. Doslovno, ova rečenica se može prevesti kao "Ja ću imati pilaf spreman za sastanak".	Moram na sastanak. - Kuhati ću pilav dva sata do trenutka kada moram ići na sastanak. (Ovaj oblik se koristi vrlo rijetko i, u pravilu, u govoru knjige).

Da biste zapamtili engleska vremena, pokušajte da prevedete različite verbalne oblike. To je, prema ovoj šemi:

Pričest 1 - čin.

Pričest 2 - učinjeno.

Tako dugo zvuči ovako: "Ja kuvam" - "Ja kuvam".

Završio: "Kuhao sam" - "Kuhao sam."

Dugotrajno: "Ja sam kuvao" - "Ja" se "pripremam".

Na prvi pogled, sve ovo zvuči smiješno i smiješno, ali pomaže razumjeti logiku engleskog jezika. Dovoljno je jednom da se ova pravila realizuju, tako da se engleska vremena čine jednostavna, logična i veoma pogodna.

Svako ko je studirao engleski kao strani jezik, a još više je izabrao profesiju nastave engleskog jezika u školi, gimnaziji, gimnaziji ili na univerzitetu, zna da je najveća poteškoća za ruske govornike "vreme" engleskog glagola. Zaista, ako neko ko govori ruski kao maternji zna da postoje tri vremena, onda engleski gramatike, koji kažu da ne postoje tri, a ne pet vremena, nego dvanaest, treba da ih zbune. Međutim, zabeleženo u gramatici kao činjenica, prisustvo dvanaest puta vrlo rijetko izaziva zagonetno pitanje: kakva su još vremena na engleskom, osim sadašnjosti, prošlosti i budućnosti? Pokušajte da odgovorite! Ne radi? Ne možete gubiti vreme uzalud. Jer, osim pomenutih tri, nema drugih vremena, niti može biti. Ni na jednom jeziku sveta (njih nekoliko hiljada) broj glagolskih vremena izraženih posebnim gramatičkim oblicima ne prelazi "magični" broj "tri". Manje od tri može biti. Postoje jezici sa samo dva oblika vremena (na primer, "prošlost", "ne prošlost"), postoje jezici uopšte bez glagolskih vremena, ali nema jezika gde bi bilo više od tri takva vremena.

Ime bilo kojeg od dvanaest engleskih vremena počinje sa jednom od tri riječi: sadašnjost, prošlost, budućnost. Postoje četiri vrste sadašnjosti, četiri vrste prošlosti i četiri vrste budućnosti, koje su poznate kao Jednostavna, Progresivna, Savršena i Savršena Progresivna. Na ruskom jeziku postoji slična slika, samo su oblici manji: jedan prisutan (idem), dva prošla (hodanje / dolazak) i dvije budućnosti (idem / doći ću). Strogo govoreći, ako se složimo da na engleskom jeziku ima 12 puta, onda bi trebalo da govorimo barem pet puta na ruskom (u stvari, ima ih još više). Ali iz nekog razloga ne. Zašto? Da, zato što savršeno dobro razumemo šta se dogodilo i što je došlo - oblici prošlog vremena. Na isti način na koji govornik engleskog jezika razumije da radim, radim, radim i radim - sve oblike sadašnjosti.

Teškoće sa kojima se suočavaju učenici engleskog jezika u ovladavanju gramatičkim oblicima glagola (ne samo gramatičke kategorije vremena, već i pasivnog glasa) su posljedica činjenice da ne postoji jasno teorijsko razumijevanje značenja i funkcija verbalnih oblika u obrazovnoj literaturi, što bi na jednostavan način omogućilo objašnjenje. koja je njihova svrha. Drugim riječima, potrebno je dobro razumjeti zašto uopće jezik treba kategorije kao što su vrijeme, tip, zalog kako bi se razumljivo i jednostavno objasnili principi funkcioniranja odgovarajućih oblika. Takvo razumevanje daje kognitivni pristup jeziku kao sistemu predstavljanja znanja.

U skladu sa ovim pristupom, svaka gramatička kategorija se koristi za izražavanje i očuvanje određenog znanja na jeziku. U poređenju sa leksikonom, gramatika je apstraktniji sistem, stoga je znanje predstavljeno u njemu univerzalno u smislu da je važno za normalno funkcionisanje društva: nije važno koji jezik članovi društva komuniciraju jedni s drugima. To znači da gramatičke kategorije koje imaju različite izraze na različitim jezicima, smisleno, ne razlikuju se mnogo međusobno. Zato je moguće prevesti s jednog jezika (na primjer, ruskog) na drugi (na primjer, engleski).

Za koje su kategorije vremena i vrste? Uz pomoć kategorije vremena, osoba dijeli cijeli svijet oko sebe na tri područja iskustva: 1) iskustvo, direktno uključeno u sferu opažene i opažene stvarnosti, ili sadašnjost (prisutno od latinskog. Praesens - mo, koje je ispred osjetila); 2) iskustvo, sačuvano kao sjećanje na ono što je prošlo kroz naša čula, ili prošlost (prošlost); 3) iskustvo, koje se predviđa na osnovu postojećeg znanja ili budućnosti (budućnosti). Ovdje je vrlo važno naučiti da, za razliku od engleskog, ne postoji jedan-na-jedan korespondencija između ovih koncepata i takozvanih glagolskih oblika na ruskom jeziku. Uzmimo za primer sledeću situaciju.

Tata je otišao pre nekog vremena na poslovni put. Vova u svojoj sobi uči lekcije, mama u kuhinji priprema večeru. Zvono na vratima zvoni. Dječak otvara vrata i kad vidi oca sretno izvještava: "Mama, tata je stigao!"

U bilo kojoj školskoj (a ne samo školskoj) gramatici će biti naznačeno da je stigao (u ovom slučaju) - oblik prošlog vremena savršene forme označava akciju koja se dogodila u prošlosti i koja je završena u vrijeme govora. Ovo je tradicionalni pristup, na koji su svi ruski govornici navikli (pogotovo zato što ovo znanje koje nitko od nas nikada ne koristi u praksi: svi smo učili naš maternji jezik, uključujući gramatiku, u ranom djetinjstvu, kada nismo imali pojma niti o vremenu, niti o tipu, niti o drugim suptilnostima gramatike). Ali, kada studiramo engleski kao strani jezik, takav pristup nam više ne odgovara, jer nam ne dozvoljava da povežemo ono što znamo o našem maternjem jeziku sa onim što nalazimo na stranom jeziku. Kognitivni pristup se fokusira na odgovaranje na pitanje: "Šta tačno dečak kaže majci?" U ovom slučaju, njegov uzvik se tumači kao: "Vidim svog oca. Od nekada u prošlosti, nisam ga vidio, to jest, nije bio kod kuće, jer je otišao na poslovni put. Sada, tata je opet ovdje, to znači logički zaključak zasnovan na osnovnom znanju dječaka) “. Drugim riječima, značenje dječakovog uzvika glasi: "Tata je opet kod kuće (vidim ga ponovo)." Ali ovo je sadašnje vreme. A na engleskom jeziku, gde je korespondencija između napetih koncepata i napetih oblika glagola mnogo konzistentnija nego u ruskom, sada će se koristiti sadašnje vreme. Drugo pitanje, koje od četiri moguće: Jednostavno, Progresivno, Savršeno ili Savršeno Progresivno? A ovde dolazi do spašavanja ispravno (tj. Kognitivno) razumevanje kategorije vrste.

Pomoću kategorije vrste, osoba razgraničava znanje po svom izvoru: znamo o nečemu, zato što smo sami sebe vidjeli (čuli, osjetili, itd.), A nešto znamo, jer nam je to znanje preneseno u Završena forma (neko je rekao, pročitao o tome, naučio u školi, itd. - mogućnosti su veoma različite). Ova razlika je veoma važna, iu našim svakodnevnim aktivnostima uvijek je uzimamo u obzir na podsvjesnom nivou. Svi znamo izreku: "Bolje je jednom da se vidi nego da se čuje stotinu puta." Njegovo značenje je da ono što vidite vlastitim očima, po pravilu, nije dovedeno u pitanje, dok znanje dobiveno iz ruku drugih nije uvijek nužno pouzdano. U tom smislu pogledajte šta se dešava ako u gore navedenoj situaciji dječak koristi nesavršenu umjesto savršene forme glagola: “Mama, tata je došao!”. Iako je ova izjava formalno gramatički ispravna, u našoj situaciji se ne može koristiti jer to ne kažu. Ali oni to ne kažu, jer posjetilac ne sadrži naznake da u trenutku izjave dječak vidi papu, dok je forma došla, a ta naznaka sadrži.

Razlika između ruskog i engleskog je u tome što se na ruskom jeziku ove vrste semantičke razlike često ne prenose posebnim oblicima glagola, već kontekstom. Usporedite sljedeće primjere: Ivan puši, uprkos upozorenjima liječnika; Vidi, Ivan opet puši, uprkos upozorenjima doktora. U prvom slučaju, radi se o onome što znamo o Ivanu, i uopšte nije neophodno da je Ivan pred našim očima; čak može biti u drugom gradu, čak iu drugoj zemlji. U drugom slučaju govorimo o onome što direktno vidimo: glagol gleda direktno na to. Na engleskom jeziku sve je mnogo jednostavnije, jer se te semantičke razlike prenose posebnim (specifičnim) oblicima glagola: Simple i Progressive. Imajte na umu da termin vrsta potiče od glagola vidjeti (koji je etimološki vezan za latinicu. Videre - vidjeti i grčki eidos - ono što je vidljivo).

Ali do sada smo govorili o dva tipa znanja, koja odgovaraju dva tipa: jedno znanje ima određeni izvor informacija (na primer, dečak u navedenom primeru), i još jedan neodređeni izvor (na primer, govoreći Ivan puši, ne znam kako znam o tome ). Postoje četiri oblika engleskog glagola. Zašto toliko?

Da, jer situacije kada govorimo o onome što posmatramo direktno mogu značajno varirati, u zavisnosti od toga šta vidimo (čujemo, itd.). Kada kažem: Gledaj, Ivan opet puši, imam priliku da posmatram sam proces pušenja (drži cigaretu u ruci, dovodi ga u usta, vuče dim i onda ga pušta - akcija, uopšteno govoreći, besmislena i štetna). Ali ako mama, kada se sastane sa Ivanom, oseti miris duvanskog dima koji izlazi iz njegove odeće i pita: Da li si opet pušio ?, ona postavlja pitanje na osnovu onoga što ona vidi u vreme govora (u ovom slučaju, njuha), i to, naravno, sadašnje vreme Ali ona ne posmatra sam efekat pušenja, samo su joj određeni znaci dostupni, što sugerira da je Ivan pušio. Da bi izrazio ovo kognitivno značenje u engleskom jeziku, postoji i njegov, poseban oblik glagola - Savršen. Ovaj oblik se koristi kada se uporedi ono što vidimo sa onim što smo imali ranije (na primjer, Ivan nije mirisao ujutro, a sada miriše na duhan, što znači da je pušio). Konačno, postoje slučajevi kada govorimo o akciji koja je direktno uočljiva i istovremeno uspoređujemo ono što vidimo s onim što smo vidjeli u nekom trenutku (ili u nekom trenutku) prije toga. Primjerice, vidim da Ivan sada puši, ali sam ga i prije toga pušio, cijeli dan. U ovom slučaju, postoji kombinacija dva oblika koja izražavaju različita kognitivna značenja, i dobijamo savršenu progresivnu formu, koju mnogi studenti ne vole toliko, iako u stvarnosti to nije lako, već vrlo jednostavno.

Dano (prirodno, u vrlo kratkom obliku) objašnjenja kognitivnog sadržaja glagolskih oblika mogu se sažeti u obliku vrlo jednostavnog algoritma koji vam omogućava da gotovo ispravno odaberete ispravan oblik glagola.

Algoritam za izbor glagolskog oblika:

• Odlučite sami za koje vreme ćete reći (sadašnjost, prošlost, budućnost).
• Odlučite za sebe šta ćete reći: ono što vidite (vidite, vidite) ili ono što znate (znate, vi ćete znati).
  • Ako vidite ono što vidite, zapitajte se: "Šta tačno vidim?"
    • Sama akcija vidim → Koristite formu Progressive
    • Vidim znakove (tragove) akcije → Koristite formu Savršeno
    • Vidim samu akciju i usporedim ono što sada vidim s onim što sam vidio prije -\u003e Koristite formu Perfect progressive
  • Ako to znate (bez obzira gdje) → koristite obrazac Jednostavno

Ovaj algoritam kao sastavni dio metode poučavanja gramatičkih oblika engleskog glagola opisan je u uputstvu "Engleski glagol. Nova gramatika za sve" (A. Kravchenko (ur.), Irkutsk, 1999).

Štaviše, kognitivni pristup engleskim vremenima omogućava vizuelno uočavanje da ne postoje takozvani izuzeci u pogledu upotrebe glagola različitih grupa u različitim gramatičkim oblicima. Dakle, svaki glagol (na primjer, vidi, zna, pamti, itd.) Može se koristiti u obliku Progresivnog, samo treba znati kada to može i treba uraditi, i kada je to nemoguće. Jasno postaje jednostavan princip koji određuje izbor u govoru pasivnog ili aktivnog glasa; Posebno zato što je ovaj princip isti kao i na ruskom.

Ukratko, ispada da u sistemu gramatičkih oblika engleskog glagola ne postoji ništa komplikovano ili nerazumljivo. Kao što praksa pokazuje, osoba koja razmišlja (bilo da je to učenik, učenik ili odrasla osoba) u kratkom vremenu uči značenje i funkcije engleskog vremena. Ostatak je stvar tehnologije, obuke studenata obučenih u korištenju samih obrazaca i automatizacije algoritma izbora.

A.V. Kravchenko, Irkutsk

Past Continuous - jedno od prošlih vremena engleskog jezika. Koristi se za označavanje akcije koja se dogodila u određenoj tački u prošlosti ili u određenom trenutku u prošlosti. Postoji i slučaj kontrastne upotrebe datog vremena, naime suprotstavljanja prošlog kontinuiteta drugom prošlom vremenu prošlosti Jednostavno. Međutim, ovo je odvojeno pitanje i treba ga razmatrati u posebnom članku i, shodno tome, u odvojenom video tutorijalu.

Present Continuous - jedno od sadašnjeg vremena engleskog jezika. Koristi se u slučajevima kada je u pitanju ono što se trenutno događa. Drugim riječima, događa se u trenutku govora. Doslovno, možete prevesti sadašnje produženo vrijeme. Ispod su potpune informacije:

Kao što znate, engleska vremena su podeljena u 4 grupe: jednostavna (jednostavna / nedefinisana), kontinuirana (kontinuirana / progresivna), savršena (savršena) i kontinuirana (savršena kontinuirana) vremena. Šta će nam pomoći da izaberemo pravu opciju?

Prošlost Jednostavno - prošlo jednostavno vrijeme na engleskom jeziku. Diplomanti srednjih škola koji su završili školu prije više od deset godina, ovo vrijeme engleskog glagola je bolje poznato kao Neodređeno napetost u prošlosti, što se prevodi kao posljednje neodređeno vrijeme. Ispod možete vidjeti slučajeve korištenja ovog vremena i njegovih značajki.