формиране и защита на държавните информационни ресурси като национално богатство;

интереси, за да гарантират националната сигурност   в областта на информацията и редица други области.

В концепцията за формиране и развитие   общото информационно пространство на Русия определя приоритетите на ползвателите на държавните информационни ресурси в следния ред: граждани, предприятия, органи публичната администрация.
Концепцията се развива активно. информационна сигурносткоято е неразделна част от Концепцията за национална сигурност на Руската федерация и е официално приета система от възгледи по проблема за информационната сигурност, методите и средствата за защита на жизнените интереси на индивида, обществото и държавата в информационна сфера.

социален компютърни науки   - дефиниция, предметна област на научните изследвания, методологическа роля.

Информатиката се разбира като система от знания за производството, обработката, съхранението и разпространението на всички видове информация в обществото, природата и техническите средства (в естествените и изкуствените системи).
Въпреки това, в общественото мнение, а не само в Русия, идеята, че концепцията " компютърни науки„Тя е свързана изключително с последната техническа, но има и необходимост да се„ защити ”със специално име предметната област на изследване на специалисти, занимаващи се с проблемите на информатизацията на обществото.

Предмет на изучаване на социалната информатика като наука са процесите на информатизация на обществото, както и тяхното въздействие върху социалните процеси, включително върху развитието и позицията на човека в обществото, върху промяната. социални структури   обществото под влияние на информатизацията.

социален компютърни науки   - това е наука, която изучава комплекс от проблеми, свързани с преминаването на информационните процеси в обществото.

Това ново научно направление възниква на кръстопътя на такива дисциплини като компютърни науки, социология   , психология, философия. Първа концепция социален компютърни науки"той е предложен от А. В. Соколов и А. И. Манкевич през 1971 г.

Един от основателите на социалната информатика, академик А. Д. Урсул, разглежда социалната информатика като научна основа за формирането на възникващите информационно общество.

социален компютърни науки   като всяко научно познание има многостепенна структура:
1. ниво - теоретично и методологично (основните категории, понятия и модели на преминаване на информационните процеси в обществото);
2. ниво - средно (социално "разрязване" на икономически, правни, психологически и други аспекти на информатизацията);
3. ниво - емпиричен (социални аспекти на създаването, внедряването и адаптирането на информационните технологии в съответните тематични области).

социален компютърни науки   играе методологическа роля за т.нар. браншова информатика: икономическа, правна, психологическа, социологическа и др.

Освен предметната област, всяка браншова информатика включва второто и третото ниво на социалната информатика като научно познание, например компютърни науки   неизбежно се занимава със социалните аспекти на правните аспекти на информатизацията и социалните аспекти на създаването и прилагането на правните информационни технологии.

В момента в университетите в Русия се развива активното развитие на социалната информатика и като цяло като комплекс от академични дисциплини.
Цели:

създаване на база за способността за правилно ориентиране на новата информационна реалност както в света като цяло, така и в Русия;

формиране на идея за неотложна необходимост от овладяване на компютърна грамотност, без която не е възможна органична интеграция в съвременната информационна среда и активно насърчаване на нейното развитие;

методическа подготовка за по-нататъшно обучение, развитие и участие в развитието на информационните технологии в съответната област: \\ t

СЪДЪРЖАНИЕ:    Тема 1 Социална информатика: предметът и целите на курса Човечеството неизбежно навлиза в информационната ера. Тежестта на информационната икономика непрекъснато се увеличава, а делът му, изразен в общото работно време, за икономически развитите страни е вече 40–60% и се очаква до края на века да се увеличи с още 10-15%.

ОСНОВИ НА СОЦИАЛНАТА ИНФОРМАТИКА

Тема 1

Социална информатика: предмет и цели на курса

Човечеството навлиза в информационната ера. тегло информационна икономика   непрекъснато се увеличава, а доходите, изразени в общото работно време, вече са 40-60% за икономически развитите страни и се очаква до края на века да се увеличи с още 10-15%.

Един от критериите за прехода на обществото към пост-индустриалната и впоследствие към информационния етап на развитие    може да служи като процент от населението, заето в сектора на услугите:

Ако в едно общество повече от 50% от населението е заето в сектора на услугите, започва след-индустриалната фаза на нейното развитие;

Ако в обществото повече от 50% от населението е заето в сферата на информационните услуги, обществото е станало информативно.

В редица публикации се отбелязва, че САЩ влязоха в постиндустриалния период на своето развитие през 1956 г. (състоянието на Калифорния премина през тази линия през 1910 г.), а Съединените щати се превърнаха в информационно общество през 1974 година.

Признавайки несъмнените постижения на Съединените щати и други страни в областта на информатизацията, е необходимо да се разбере, че определено количество „информационно съдържание” на тези страни е създадено поради отстраняването на редица материални, често вредни за околната среда производства в други страни на света, поради т.нар. „Екологичен колониализъм”.

Законът за експоненциалния растеж на знанието .

Според Науковец от началото на нашата епоха са необходими 1750 години, за да се удвоят знанията, второто удвояване се случи през 1900 г., а третото - през 1950 г., т.е. вече 50 години, с нарастване на обема на информацията за тези половин век с 8-10 пъти. Нещо повече, тази тенденция все повече се увеличава, тъй като количеството знания в света ще се удвои до края на ХХ век, а количеството информация ще се увеличи повече от 30 пъти. Това явление, наречено „информационна експлозия“, се посочва сред симптомите, които показват началото на века на информацията и включват:

Бързото намаляване на времето за удвояване на натрупаните научни знания;

Прекомерни материални разходи за съхраняване, прехвърляне и обработка на информация с подобни разходи за енергия;

Възможността за първи път да наблюдаваме човечеството от космоса (нивата на радиоизлъчване от Слънцето и Земята в определени части на радиочестотния обхват) са събрани заедно.

Еволюцията на социалните системи (Porta diagram).

наемане на работа

в водещата индустрия

...

1 - производство на материали (индустриално общество),

2- услуги (пост-индустриално общество),

3 - сфера на информационните услуги (информационно общество),

4- сфера на интелектуалната дейност (ноосферно общество).

Концепцията за постиндустриалното общество като обща социологическа теория за развитие е достатъчно развита от западните изследователи: Д. Бел, Й. Гълбрайт, Й. Мартин, И. Масуда, Ф. Полак, О. Тофлър, Й. Фурасти и др. като „цивилизация на услугите“.

Вътрешната наука се обърна към този въпрос много по-късно. Това беше свързано с идеологията, по-специално с факта, че по отношение на „пост-индустриалната”, „информационна” те видяха алтернатива на формационните термини - „социалистическо”, „комунистическо” общество. Концепцията за информационното общество не може да се разглежда като поредица от различни типове образувания, а само най-оптималният начин да се развие някой от тях.

Сред руските учени, които са допринесли съществено за развитието на тази област, е необходимо да споменем В. М. Глушков, Н. Н. Моисеев, А. И. Ракитов, А. В. Соколов, А. Д. Урсула и др. работа в тази посока Артамонов Г.Т., Колин К.К. и други

Как може да бъде определен самият термин? информатизация   "? От отговора на този въпрос значително зависи от подходите към анализа на реалното състояние и перспективите за развитие на процесите на информатизация на обществото.

Най-изчерпателен е погледът към информатизацията като „системен процес на овладяване на информацията като ресурс за управление и развитие, използващ информатика за създаване на информационно общество и на тази основа да продължи напредъка на цивилизацията”.

В релационните модели е възможно да се представят по-сложни области на знанието. В тях всеки от аспектите може да се разглежда като някаква автономна единица, в рамките на която е позволено да се правят промени, без да се засягат други области, без да се въвеждат противоречия в общата картина на знанието. Удобен инструмент е комбинация от устойчиво и променливо знание. Знанието, изразено в Приложение 2, е дълготрайно. Списък 1 представя знания, които могат да се променят във времето - текучество на персонала, промени в уменията и др. Списък 3 се актуализира всеки път, когато има нужда от следващо изчисление. Задачата за попълване на релационния модел с нови знания чрез разширяване на съществуващите списъци и добавяне на нови структури от списъка не предизвиква основни трудности.

В горния пример разгледахме само проблема за определяне на стойността на приходите. Но очевидно е ясно, че релационните модели, които включват достатъчен брой списъчни структури по съдържание и брой, позволяват решаването на голямо разнообразие от различни задачи, всяка от които е по същество задача за извличане на необходимите конкретни знания по въпроса, който представлява интерес за получателя в модела на знанието.

Има и други формализми на представяне на знанието, освен описаните по-горе йерархични, морфологични, дървовидни и релационни модели. Например, междинното между дървото и релационния модел са така наречените семантични мрежи. С тяхна помощ се установяват между взаимоотношения, факти, знания, взаимоотношения. Те изглеждат като обобщение на дървовидни модели, тъй като се различават от последните, като премахват изискванията на йерархията. В същото време семантичните мрежи могат да се разглеждат като специален случай на релационни модели, тъй като Именно от тях могат да бъдат изградени структури на свързаните списъци, когато концепцията, която е възел на семантична мрежа, се разширява в списък, а съответната връзка с друг списък от единицата става група.

Всички описани методи за формализиране на знанието са насочени към създаване на устойчива "поддържаща структура", върху която може да се носи обвивката на система от специфични знания. Ако се постигне разбиране и взаимно съгласие между подателя и получателя на знанието относно тази поддържаща структура, обменът на информация придобива необходимата регулаторна рамка, която решително увеличава нейната ефективност.

Информационни технологии.

под традиционните информационни технологии   По правило се разбира информационна технология, базирана на „Sohl алгоритми“.

под нови информационни технологии    Като правило се разбира информационна технология, базирана на “меки алгоритми”, използвайки постиженията на изкуствения интелект.

Материя, енергия, информация, знания - връзката на понятията (2) .

Първоначалната предпоставка е твърдението, че информацията е семантичната същност на материята. Понятието "материя" се идентифицира с понятието "система", което включва съставните елементи - материя, енергия, знания и информация. Тези елементи, в съответствие със закона за запазване на материята, поддържат системата в равновесно състояние чрез взаимни преходи от една към друга субстанция на системата (фигура по-долу). Когато тези елементи на системата взаимодействат, веществото действа като носител на знание, а енергията - носител на информация.

М А Т Е Р И

  Енергия на веществото
  Информация за знанието

Информация, данни, знания - съотношението на понятията .

информация    - универсално свойство на материята, което се проявява в кибернетичните комуникативни процеси.

данни    - Това е информация, която служи за всяко заключение и възможно решение. Те могат да се съхраняват, предават, но не действат като информация.

знание - това е резултат от познавателна дейност, система от концепции за реалността, придобита с нейната помощ.

Стойни концепции за информация, данни, знания.

Може да се предложи следната съответна логическа връзка на горните понятия от фигуративната верига - зърно, брашно, хляб.

Информацията винаги носи „транспортната” сянка на трансфера на знания чрез комуникационните мрежи, докато знанието винаги е свързано с идентичността на неговия създател.

Проблеми на изкуствения интелект.

Масовата информатизация на обществото е невъзможна без компютър с интелигентен (приятелски) интерфейс, базиран на постиженията на изкуствения интелект (AI).

От изследванията в областта на ИИ се отделя посоката инженерство на знанието -    идентифициране, структуриране, формализиране на знанията за развитие на интелигентни системи, системи, базирани на знание, или експертни системи   (ES).

ES са компютърни системи, които натрупват знанията на експертите и фундаменталните знания в определена област, притежавайки способността да правят логически заключения и да действат като електронни консултанти за вземащите решения.

Системи, базирани на познанията по различни предмети ( база от знания), днес са в голямо търсене в света. Така обемът на продажбите им през 1990 г. възлиза на $ 30-40 милиона, а през 1993 г. - $ 207 милиона и продължава да расте бързо.

Какво остава в областта на изследванията, I.I., така да се каже, в тесния смисъл на думата?

1. “Меки” изчисления   , “Твърдите” изчисления са работа върху алгоритми, “меките” изчисления са изчисления, за които може да има както нови задачи, така и случайно намиране на това, което е необходимо. Следователно става въпрос за еволюционни алгоритми, моделиране на еволюционни процеси.

2. Когнитивна графика (питограма).    Това не е илюстративна графика и графики, генериращи нови решения (когнитивна графика). Окото на оператора фиксира определена законосъобразност на светлинното петно ​​- това се премахва допълнително от компютъра като подготовка на бъдещо решение, т.е. когнитивната графика е визуален образ на математиката.

3. Виртуална реалност   , Инструментите на информационните технологии и по-специално интерфейсът човек-машина ви позволяват да създадете “виртуален свят” - изкуствено триизмерно пространство.

Първата компания за виртуална реалност е VPL Research (САЩ), основана през 1984 г. от Герон Лениер, автор на термина “виртуална реалност”.

4. Симулация на човешкото мислене   (прилагани семиотични системи). Основният проблем е, че човешкото разсъждение не е система.

В тази тема бяха разгледани категориите и понятията на теоретичната информатика, без които анализът на информационните процеси в обществото е невъзможен, в други теми ще бъдат разгледани категориите и понятията за социална информатика.

Литература:

1. Dubrovsky E.N. Процесите на обмен на информация като фактори за развитието на обществото. М .: МГСУ, 1996.

2. Шемакин Ю.И. Теоретична компютърна наука. М .: МГСУ, 1995.

3. Соколов А.В. Феноменът на компютърните науки и псевдо-феноменът на информацията Vestn VOIVT, 1990, No. 3, p.45-51.

Социални комуникации: история, модерност,

перспективи

Ресурсни и социално-културни концепции на информационната среда    като пространство на социална комуникация.

Когато една информационна среда се разглежда от гледна точка на съхраняваната и циркулираща в нея информация, тя по правило действа като обект на технологията, обслужваща определени човешки цели, които са външни условия на функциониране по отношение на тази технология. Това е ресурсен или технически подход към информационната среда.

Веднага щом информационната среда започне да се разглежда като средство за комуникация, не се свежда до прехвърляне на фактическа информация, а се свързва с прехвърлянето на мнения, заповеди, обещания, хипотези, въпроси, слухове и др., Тя действа като неразделна част от културата и трябва да бъде изследвана като такава.

Абсолютизацията на първия подход предполага убеждението, че техническите възможности предопределят целите на развитието на обществото (възникват технически утопии).

Абсолютизацията на втория подход може да доведе до забравяне на техническите възможности на информатизацията, подценяване на техническите иновации.

Обмен на информация в обществото и неговата еволюция.

Видове социални обмени :

материал;

енергия;

Информационно (от средата на ХХ век).

Холистичната система се характеризира с обмен между елементи (В. Г. Афанасиев).

Обект на нашето разглеждане е обменът на информация. Историята на подобряването на информационния обмен съвпада с историята на създаване и усъвършенстване на знакови системи, техники за създаване на знаци.

Основните фази на обмена на информация са:

Устна фаза;

Фаза на писане;

Фаза на книгата;

Фаза на компютъра

DS Робъртсън (САЩ), изхождайки от взаимозависимостта на цивилизационните и информационните процеси, изложи формулата „цивилизацията е информация“. Въз основа на количествените мерки на математическата теория на информацията, Робъртсън нарежда цивилизациите на количеството информация, което произвеждат    както следва:

Ниво 0 - информационен капацитет на мозъка на индивид - 10 7 бита;

Ниво 1 - устна комуникация в общността, село или племе - количеството на циркулиращата информация ”10 9 бита;

Ниво 2 - писмена култура; Библиотеката за информиране на обществеността е Библиотеката на Александрия, която има 532 800 свитъка, съдържащи 10 11 бита информация;

Ниво 3 - култура на книгата: има стотици библиотеки, издават се десетки хиляди книги, вестници, списания, чийто общ капацитет се оценява на 10 17 бита;

Ниво 4 е информационно общество с електронна обработка на информация с обем от 10 25 бита.

Помислете за приноса на всяка историческа фаза за подобряване на ефективността на обмена на информация.

1).   Орална фаза.

Развитието на речта, езика - обективен процес в развитието на обществото. Както отбелязва Ф. Енгелс, "развиващите се хора са се развили до такава степен, че им е необходимо да кажат нещо един на друг."

Трудът играе роля в човешкото развитие. Не по-малко влияние върху развитието му оказва речта.

Речта е отражение на умствените процеси (върха на айсберга). Речта културата отразява човешкото развитие.

Както се вижда от математическия анализ, езикът има средно 20% излишък. Това означава, че всяко съобщение може да бъде намалено с 1/5 без да се губи информация, но това ще намали рязко шумността на информацията.

Ю.В.Рождественски открои 10 предварително азбучни знакови системи:

Признаци, включително симптоми на традиционната медицина;

гадаене;

Примери (знамена);

Арт група: музика; графично и изобразително представяне, включително орнаменти; пластмаса, танц, пантомима;

Приложни изкуства: архитектура, костюми, народни занаяти;

Измервателна група: мерки;

Пространствени референтни точки;

Сигнали в контура за управление;

2).   Писмена фаза .

Това спомогна за решаването на проблема с съхранението на информация, стана възможно да се осигури връзката на миналото с бъдещето (запазване на приемственост в развитието).

Писането като първото пространствено отделено от субективната форма на моделиране на естествения и социалния свят отваря обществото, в строг, научен смисъл на думата, като цивилизация,    това означава, че дава възможност за работа със социална семантична информация извън прекия контакт. Писането е семиотична революция в символични начини на организиране на обществото.

Писането е едно от най-важните средства за поддържане на езика.

Проблемът с “лявата ръка”, неговата социална значимост .

„Разбиването“ на „левичарите“ на „десните ръце“ в детството намалява възможностите за лична реализация на първото, възможния им принос към интелекта на нацията.

Пътни знаци - идиографска буква.

3). Фаза на книгата.

Машина Гутенберг (1440 - 1450) - началото на епохата на типографията.

Първата руска датирана печатна книга - “Апостол” - Иван Федоров, Петър Мстиславец - 1563-1564.

Появата на възможности за гарантиране на запазването на авторството, интелектуалната собственост (продукцията на книгата), значително по-мащабен и бърз обмен на информация.

„Типографията е мощен инструмент, който пази мисълта за индивида, увеличава силата му стотици пъти”, каза В.И. Вернадски.

Комуникационните процеси като цяло определят социалната природа на човека.

Излишък на текста (проза, поезия).

Информационният капацитет на стихотворенията е 1,5 пъти повече от прозата, т.е. може да се изпрати съобщение от 150 реда на стотици стихове. Този факт се обяснява с факта, че стихът позволява по-голяма свобода на изразяване и по-голяма образност, отколкото проза. Тези качества на стиха и му осигуряват по-голяма изразителност, позволявайки на същия брой символи да предадат повече информация. Академик А. Н. Колмогоров установи, че информационното съдържание на стихотворенията на Пушкин е много близко до границата - информационната способност на руския език като цяло, докато съвременните поети - значително по-ниски.

Индустриалната комуникационна система е най-високата точка в развитието на книжната култура, но вече на върха си се забелязват признаци на ерозия, например безлична масова комуникация, опозиционна информационна и документална дейност, както и разпространението на мита за информационната криза.

Книжната информатика е започнала да намалява нейната ефективност, формира се противоречие между текущите литературни потоци и индивидуалните възможности за четене, и има ситуация, в която е по-лесно да се отвори нов факт   или да се създаде нова теория, отколкото да се гарантира, че те все още не са отворени или оттеглени (оттук и неоправданото дублиране на научната и проектантска работа, забавяйки темпото на научния и технически прогрес).

По този начин съществува необходимост от по-сложни технически средства за премахване на информационната криза.

Книгата в момента е в електронна форма. .

Изчезването на книгата не се предвижда. Необходимо е книгата да се запази като атрибут на културата (формирането на фигуративно, абстрактно мислене).

Най-голямата библиотека в света - библиотеката на Конгреса на САЩ съдържа повече от 50 милиона книги, включително Библията Гутенберг.

Най-богатата колекция от руски книги в света се намира в Руската национална библиотека (бивша Госуд. Издателска библиотека на име М. Е. Салтиков-Шчедрин, Санкт Петербург).

4).   Фаза на компютъра .

Второ, безпрецедентната мобилност и променливост на съдържанието и дизайна на компютърната страница буквално подтиква читателя-зрител към диалог с него.

Трето, неговият потенциален свръхкапацитет, осигурен от глобална мрежа от бази данни, бази от знания и експертни системи, към които всяка отделна книга на екрана може да бъде свързана, което я прави книга „хиляди и един автор“, започва да работи по различен начин.

Компютърната страница по непредсказуем начин разширява социално-културния диапазон. Става дума за непредсказуемост в смисъл на преход от твърдо фиксиран текст, характерен за класическата писмена култура, към „мек” текст на компютърен екран с неговата мигновена готовност за трансформация.

Хипертекст като нова технология за работа с текстове на компютърната фаза на информационния обмен.

От особено значение е използването на хипертекстови технологии в социалната сфера, описани от редица трудни за формализиране параметри.

Друга причина за популярността на тези технологии е възможността, която те осигуряват за реализиране на високо индивидуални информационни нужди.

Диаграма на социалните комуникации

1 2 3   възприятие

Един подател;

2 - физически канал;

3- реципиент;

4 - обучение за дълго време.

   - набори от знаци на подателя и получателя (тезауруси).

Комуникационният процес включва следните основни компоненти: подбор на добре познати герои от списъка на подателя и тяхното прехвърляне чрез т.нар. Комуникационен канал и идентифициране на възприеманите символи от получателя с помощта на неговия набор. Прехвърлянето на идеи е възможно само при условие, че споменатите два комплекта имат обща част, която се пренася в диаграмата чрез съответната област от пресичащи се кръгове. Тъй като този процес се повтаря в системи с памет и „статистическо” възприятие, и по-специално в човешкия мозък, възприемането на същите знаци постепенно осигурява увеличаваща се област на пресичане на списъка на получателите със списъка на изпращача. Този процес на обучение на получателя е показан на диаграмата с пунктирана стрелка вдясно. Много индивидуални комуникационни действия, поради тяхното прогресивно влияние върху състава на множеството, стават кумулативни. Такъв е по-специално процесът на овладяване на културата, особено на мозаичната култура на нашето време. Семантемите, които най-често се срещат в съобщенията, постепенно проникват в списъка на получателя и променят неговия състав; това е ключът към цикличното развитие на социалната култура.

Литература:

1. Андрианов В.И., Левашов В.К., Хлопьов А.Т. “Слухове” като социален феномен // Socis, 1993, № 1, стр.82-88.

2. Robertson D.S. Информационна революция // Информационна революция: наука, икономика, технология: Абстрактна колекция / INION RAS. М., 1993, с.17-26.

3. Reizema I.V. Информатика на социалната рефлексия (информационни и социални основи на общественото съзнание). М. 1990, с.127.

4. Дячков М.В. Езикова политика в съвременна Русия // Socis, 1993, №9, стр.101.

5. Глушков В.М. Основи на безхартиената компютърна наука. М. 1987.

6. Соколов А.В. Еволюцията на социалните комуникации. Санкт Петербург, 1995, стр.149.

7. Михайловски В.Н. Формиране на научната картина на света и информатизация. Санкт Петербург, 1994, с.54.

8. Mol A. Социодинамика на културата. М.1973, с.128.

Информационни ресурси на обществото

Информационна криза от началото на 70-те години на ХХ век: фон, съдържание, симптоми в социалната практика, последствия.

Информационната криза от началото на 70-те години на ХХ век се прояви в намаляване на ефективността на обмена на информация:

Обемът на публикуваните данни се е увеличил драстично;

Беше трудно да се общува между групи от различни специалисти;

Проблемът между езиковия обмен в света се е увеличил.

Парадоксът на социалната комуникация в условията на информационна криза е феноменът на информационната “тромбоза”, т.е. информационна „експлозия“ (лавиноподобен растеж на социално-информационни обеми), придружена от информационен „глад“ (човешки физиологични ограничения при възприемане и обработване на информация и трудности при извличане на необходимата информация от общия поток).

Създаването на микропроцесор през 1971 г. е значителна стъпка към решаването на информационната криза.

Следователно, най-неотложният и остър в света е проблемът за създаване, поддържане и ефективно използване на информационни ресурси (IR). Друго е създадено независим вид публичен ресурс - информационен, който спестява повечето от другите ресурси на обществото.    По-нататъшният напредък на обществото днес до голяма степен е свързан с подобряването на информационната инфраструктура, ефективността на формирането, разполагането и използването на информационни ресурси и продукти.

Информационен ресурс на обществото - определение на понятието .

Концепцията за " общество на информационните ресурси   (IRO) е една от ключовите понятия в социалната информатика. Широкото приложение на тази концепция започна след публикуването през 1984 г. на книгата на Г. Громов. “Национални информационни ресурси: проблеми на промишлената експлоатация”. Създаване на принципно нова концепция в началото на 80-те години - национални информационни ресурси    - се дължи на нарастващата зависимост на индустриализираните страни от източници на информация (техническа, икономическа, политическа, военна), както и от степента на развитие и ефективност на използването на съоръженията за предаване и обработка на информация.

Концепцията за IR е в етап на формиране, трудността на нейното недвусмислено определение се свързва с неяснотата и сложността на такива понятия като „знание“, „информация“, „данни“ и др.

ДВИ    може да се определи като натрупано в обществото знание, подготвено за подходящо социално използване.

Представете си схема за създаване и развитие на IRO:

Жива информация. Информация.

съживяване на отчуждението

информация за знанията

ресурси

Знанието като национално богатство. Проблемът с "изтичането на мозъци" от Русия.

Важно е да се отбележи, че живото знание, като национално богатство, не е включено в концепцията за IR, тук говорим за извънземни знания от превозвачите. Нивото на „живите знания” във всяка страна се определя от историческото наследство, нивото на образование, професионалната квалификация и др.

Прословутият проблем на "изтичането на мозъци" от Русия е свързан с живите знания като национално богатство. Според Министерството на вътрешните работи на Русия, през 1992 г., 4576 емигрират, а през 1993 г. 5876 работници в областта на науката и образованието. Най-посещаваната възраст е 31-45 години. Според прогнозите на Комисията по образованието на Съвета на Европа, загубите на Русия от този процес могат достигат 50-60 млрд. долара годишно   , Има основание да се смята, че сегашната скала на интелектуалната емиграция е само върхът на айсберга в сравнение с това, което ни очаква. Според социологическите проучвания повече от 80% от руските учени биха искали да заминат в чужбина и да напуснат веднага след като се представи подходяща възможност. Значителна част от научната младеж на Русия вече практически живее в чужбина, официално изброени като служители на руски изследователски институти. „Вътрешният“ изтичане на мозъци е още по-значителен: сега има 9 колеги, които напускат науката за успех в бизнеса или политиката на един емигриращ учен. ,

Основните проблеми на научните изследвания в областта на обществото на ИР са:

Проблемът за разкриване на същността на IR като форма на представяне на знанието, дефиниране и изследване на моделите на формиране, трансформация и разпространение на различни видове IR в обществото.

Очевидно ще са необходими такива научни дисциплини като “информатология” - набор от знания за свойствата и моделите на формиране на IR и “инфодинамика” - наука за моделите на трансформация на някои форми на IR в другите и за процесите на тяхното разпространение в обществото;

Проблемът за разработване на методология за количествена и качествена оценка на съществуващите НИРД в обществото, както и прогнозиране на потребностите на обществото от тези ресурси;

Проблемът за създаване на методи за изучаване на структурата и топологията на разпределението на различните видове ИЧ по региони на Русия, както и в световен мащаб. Научната дисциплина, призвана да реши този проблем, може да се нарече “инфография”.

Свободният достъп до национален IR е най-важното условие за спазването на конституционното право на гражданите на информация   право да „свободно да търси, получава, предава, произвежда и разпространява информация с каквито и да е правни средства” (чл. 29, ал. 4 от Конституцията на Руската федерация). При решаването на задачите за осигуряване на достъп до автоматизирани информационни ресурси (AIR) най-важна роля играе дислокацията на „географската” база данни (БД) и техните топологични характеристики.

От 3,229 БД, обхванати от счетоводството, почти 65% са в Москва. Има големи площи, които почти не са обхванати от информатизация. Разглеждането на базата данни по предназначение показа, че 74% от базата данни с научна и техническа информация се намира само в Москва, 84% от справочната, финансовата, счетоводната и статистическата информация, 87% от управленската информация, 92.6% от търговската информация.

По този начин концентрирането на база данни за обща употреба в капитала ограничава достъпа до националната РИ. Тези трудности могат да бъдат компенсирани от разнообразието от продукти и услуги, създадени на негова основа и преди всичко чрез използване на телекомуникационни мрежи, способни да осигуряват отдалечен достъп до нея за „всеки“, но на практика те са достъпни само за потребители с високи платежни възможности.

Националната научноизследователска и развойна дейност е нова икономическа категория. Правилното формулиране на въпроса за количествената оценка на тези ресурси и тяхната връзка с други икономически категории все още очаква мащабни организационни мерки за тяхното развитие и ще изисква дългосрочни усилия от специалисти и учени от различни области на знанието.

В бъдеще всички информационни ресурси ще бъдат социализирани.   Информацията принадлежи на всички - този принцип вече е легализиран от ЮНЕСКО   , Въпреки това, чрез предоставяне на “своята” информация (знания) на обществото, всеки трябва да получи обезщетение за работата, изразходвана за неговото получаване. Липсата на развитие на механизми за прилагане на правата върху интелектуалната собственост значително възпрепятства развитието на националните информационни ресурси.

Проблемът с обезличаването, безличността на знанията, поставени в информационен фонд, също изисква разрешаване. Обществото трябва да се научи как да управлява тенденцията да се девалвира творческата работа, да създава знания, да намалява социалния статус на създателя, създателя на знанието и тенденцията за повишаване на статуса на потребителя на знанието, да преоценява до известна степен по-рутинния и по-достъпен труд. Такова изравняване може да намали творческия потенциал на обществото, което ще има много негативни последици за неговото развитие.

Форми на материализация на информационните ресурси на обществото.

Отчуждените знания, подготвени за социална употреба, се материализират в документи на различни медии, включително електронни, в произведения на изкуството и др.

Качествено нови потребителски свойства на електронните публикации се предоставят например чрез мултимедийни технологии, а намаляването на цената за тези продукти се постига чрез разпространяването му на оптични компакт дискове (CD-ROM). Ако през 1993 г. в Русия беше издаден един CD-ROM, то през 1994 г. той вече беше 25, а през 1995 г. повече от 100 информационни продукта, включително база данни, се очаква да се появят на CD-ROM.

Проблемът на "електронната" на информационните фондове на Русия.

От особено значение за Русия е проблемът с електронизацията на националните библиотеки, различните бази данни, решението на които ще бъде значителен принос за съживяването на информационните ресурси на страната. През 1994 г. комитет към президента на Руската федерация по политиката на информатизация изготви национален доклад „Автоматизирани информационни ресурси на Русия. Състояние и тенденции на развитие.

Автоматизирани информационни ресурси на Русия.

Най-големият IR на Русия    концентриран във VINITI: обемът на машинното обновяване на справочната информация е 16 милиона документа.

В общия обем на ИР на Русия, най-голямата част е научна и техническа информация, но с развитието на пазарните отношения все повече се генерира и разпространява базата данни с търговска, бизнес и правна информация.

Според Министерството на науката на Руската федерация годишният ръст на информационните масиви е 11-12%, реализира се само 3-4%. Причината е липсата на добре организиран информационен пазар.

За потребителите на информация е важно да има справочна и навигационна услуга в света на информационните продукти и услуги. Тази задача се решава от Научно-технологичния център „Информрегистър”, който създава електронен каталог на местни бази данни и банки за данни, който в момента съдържа повече от 10 хиляди информация за базата данни и техните собственици.

В Русия има до 30 хиляди бази данни, съдържащи стотици гигабайта информация. Въпреки това, бази данни, достъпни за широк кръг потребители, има само около 3 хиляди .

Качеството на базата данни, по-специално точността на съдържащата се в тях информация, до голяма степен се определя от бързината на тяхното актуализиране. Въпреки това, 15% от базата данни се актуализира ежегодно, около 11% - тримесечно, 13% - месечно, около 7% - ежедневно. Създадените бази данни могат да се възстановяват само с многократна репликация и многомерно използване, тъй като разходите за създаване и поддържане, например на документална база данни на документ, са в границите на $ 40-200.

Лидерът в подготовката на базата данни на световния пазар е САЩ (над 5 хиляди бази данни на година). Страните, в които се изготвят над 100 бази данни годишно, включват Русия, Великобритания (641), Канада (480), Австралия (182), Франция (288), Германия (342), Япония (153). Базите данни на световния пазар са представени на 29 езика на света.

Към 1995 г. в света работят 1131 бази данни, от които 99% от базите данни принадлежат на САЩ и само 32 бази данни (0.03%) принадлежат на трети страни, което ясно показва монополизацията на науката.

Видове DB.

БД се класифицират по структура, цел и метод на достъп.

Според структурата на базата данни са разделени на:

Документална (библиографска, абстрактна);

фактическа;

числов;

Пълен текст и хипертекст;

Лексикографската.

По предназначение информацията, съдържаща се в базата данни, се разделя на :

БД на бизнес информация (социална, търговска и друга информация, инвентаризации, регистри);

База данни с информация за специалисти (икономическа, правоприлагаща и друга информация);

ДБ средства за масова информация.

По метода на достъп базите данни се разделят на :

Бази данни, хоствани на хостове (достъпни чрез мрежи);

DB репликирани в комуникативни формати;

DB, репликирани със софтуер (включително CD-ROM);

Локална DB.

Нека се спрем на концепцията социални бази данни ”.

Социалните данни включват данни за населението    и социална среда .

Информация за населението    включва демографски, паспортни, кадрови, социални, медицински и други лични данни за физически лица, както и обобщени данни за населението на държавата като цяло и отделните му територии и за определени групи от населението: пенсионери, наематели, деца в училищна възраст, жени и др.

Трудностите при създаването на база данни за населението в Русия са свързани с липсата на необходимия брой суперкомпютри и комуникационни мрежи, както и с явно недостатъчното финансиране на тази област.

Информация за социалната среда    включват данни за свободните работни места, градоустройство, градски пътнически транспорт, градска икономика, закони, нарушения обществен ред   и други

Учените и специалистите поставят въпроса за необходимостта от по-задълбочено проучване на самата концепция “ социална среда   “Разработване на система от показатели за нейното описание и създаване на съответните електронни бази данни. Така например, предложената концепция “ регионална пространствено-предметна среда „Осъществява социално-пространствения (териториален) аспект на човешката дейност. Тя трябва да стане добре позната, както и непрекъснато наблюдавана в динамиката, например, следният стандарт: всеки възрастен трябва да пътува 8000 км годишно за социално-културни цели. (градски жител) или 6000 км. (Villager). Днес средностатистически градски обитател обикаля 3700 км. годишно, а селяните само 2100 км.

Очевидно е, че научното изследване и фактическото съдържание на съвременното ниво и такава важна концепция като „ социално време ”.

Електронизирането на фактографските бази данни на социалните данни като цяло е в Русия само в началния етап.

Само наличието на цялата гама компютри от личен до супер, притежаващи ресурси, съответстващи на техния клас, наличието на развити комуникационни средства, както и съвременен софтуер (както резидентен, така и разпределен) ще даде практическа възможност за колективно използване на информационни ресурси в страната и активен обмен с чуждестранни бази и банки данни.

Разрешаването на комплекса от социални и технически проблеми за активиране на информационните ресурси на Русия, с други думи, увеличаване на неговия информационен потенциал, ще позволи създаването на информационна среда на обществото, необходима за прогресивно развитие.

Литература:

1. Колин К.К. Социална информатика - научната база на постиндустриалното общество // Социална информатика-94.

2. Юревич А.В., Агамова Н.С., Цапенко И.П. Къде да отидеш при учен // Независимая газета, 17 ноември 1994.

3. Към информационно общество. ”Автоматизирани информационни ресурси на Русия. Състояние и тенденции на развитие ”(Национален доклад) // Бюлетин на Руската Руска академия за медицински и социални науки, 1994, № 4-5, с.5-66.

5. Громов Г.Р. Есета по информационните технологии. М .: InfoArt, 1993, с.22.

6. Концепцията за система от бази данни и бази данни в СССР // Бюлетин на ИИСТР, 1990, № 4, с.28.

7. Бугроменко В.Н. TERRA SOCIUM // Socis, 1992, No. 11, p. 70.

8. Гусева Т.И. Персонални компютри в областта на информационните ресурси // Социална информатика. М., 1990, с. 154.

Информатизация на обществото: социални условия

произход и последствия

Социални предпоставки за информатизация    - това трябва да бъде в общността, за да може успешното внедряване на информационни процеси да започне. Социални условия на информатизация    - това е реалната ситуация, в която се осъществява процесът на информатизация.    - реални и прогнозни промени в обществото, възникващи под влиянието на информатизацията.

Трябва да се отбележи, че концепцията "Социална" тълкуван в широк и тесен смисъл на думата:

- „социалният“ в широкия смисъл на думата е идентичен с понятието „социален“. Разглеждането в този смисъл на условията и предпоставките за информатизация е анализ на реалното и необходимото състояние на всички сфери на живота в обществото от гледна точка на желанието им да възприемат и развиват информатизация;

- „социален“ в тесния смисъл на думата. Този подход разглежда информационните особености на съществуването на различни социални групи, нивото им на готовност за процеса на информатизация, както и изследва социалната структура във връзка с процеса на информатизация.

Технически аспект на социалните условия и предпоставки за информатизация .

Развитието на науката и технологиите е стимул и средство за осъществяване на процесите на информатизация. Сега в Русия процесът на информатизация навлиза в третата фаза на развитие. 1-ва фаза    - началото на 70-те години - появата на изчислителни средства, които позволяват автоматизирана обработка на символична информация („Минск-32“, наричана по-нататък ЕС-компютър). На този етап са създадени автоматизирани системи за управление на въздушния и железопътния транспорт, енергийните системи и отбранителния комплекс. 2-ра фаза    - 1983 г., когато е разработена национална програма за разработване на компютърна техника и автоматизирани системи за управление до 2000 г. (отговор на „предизвикателството” за Япония, която обяви създаването на машини от пето поколение). През 1989 г. програмата за информатизация бе актуализирана до 2005 г. поради необходимостта да се отразяват в него инструменти за лични информационни технологии. 1993 - начало на 3 етапа   , Необходимостта да се създаде след разпадането на СССР концепцията за информатизация на Руската федерация. Техническата база на информатизацията е значително отслабена поради факта, че редица отбранителни предприятия, произвеждащи компютърно оборудване, сега принадлежат на Украйна и други страни от ОНД.

Отчитайки техническия аспект на условията на информатизация в Русия, отбелязваме, че страната е натрупала достатъчно мощен потенциал, който с разумно преобразуване ни позволява да решим техническия аспект на проблема с информатизацията. Обнадеждаващите тенденции включват: сближаване на качеството на т.нар. „Червени” и „жълти” компютърни възли, фактът, че през 1993 г. вече е бил сглобен всеки трети продаден в Русия персонален компютър на нейната територия, както и началото на дребномащабно производство на супермаркети. -Елбрус компютър.

Създава се развита комуникационна мрежа (КС), представена от звена за обработка на данни и комуникационни линии, която динамично разширява възможностите си в обществото. Според състоянието на Конференцията на страните е възможно да се прецени на кой етап от информатизацията (първоначалното, средното, крайното) се намира определено общество. Етапът идва при наличието на набор от предпоставки, чието разглеждане позволява да се разкрие многомерността на проблема на информатизацията. AP Ершов предложи следния показател:

Ранната фаза на информатизация на обществото започва, когато действащата КС в нея има обща изчислителна сила от около 10 op / sec / person. (внедряване на доста надеждна междуселищна телефонна мрежа);

Заключителната фаза на информатизацията на обществото съответства на постигането на споменатата КС с изчислителна мощност от 10 милиона op / sec / person. (надежден и оперативен информационен контакт между членовете на обществото на принципа „всеки с всеки”).

Средният темп на растеж на изчислителната мощност на КС в условията на „нормалното” развитие на процеса на информатизация е 10 пъти на десетилетие. Целият етап на информатизация на обществото като цяло отнема около 7 десетилетия.

Приблизителният необходим флот от технически средства за осигуряване на работата на звената по КН на обществото на "пълната информатизация" с население от около 100 милиона души е, както следва:

Телефони - 200 милиона единици

Персонални компютри - 100 милиона броя.

Мини-компютри - 400 хил. Броя.

Средни компютри - 40 хил. Броя.

Суперкомпютър - 400 броя.

Сравнителни данни от началото на 90-те години:

В Русия е разгърната телефонна мрежа за 30 милиона превозни средства, т.е. техническа предпоставка за информатизация - нивото на телефонна инсталация    - много ниска. Брой телефони на 1000 жители в редица страни (към 1991 г.): Швейцария - 1289; САЩ - 650; Великобритания - 521; СССР -111 ... Турция -55. От 1993 г. Русия се нарежда на 33-то място в света по отношение на телефонното оборудване и 21 в Европа. Според експерти в Русия работят около 7-8 милиона компютри, а годишното им попълване с местни продукти не надвишава 1 милион единици;

В САЩ има повече от 250 милиона телефона и около 40 милиона компютри.

До 2000 г. броят на потребителите в света ще достигне 1 милиард, а броят на закупените компютри ще надхвърли броя на закупените телевизори.

По този начин, Русия е в началния етап на информатизация, САЩ е в средна фаза.

Икономически условия и предпоставки за информатизация .

Основната икономическа предпоставка е демонополизация на икономиката .

Разпределените обеми и необходимите за информатизацията на финансовите ресурси се различават с три порядъка (цената на суперкомпютъра е около 15-20 милиона долара). Икономическата криза продължава в страната. Процесът на елементарна конверсия не позволява използването на възможностите на военната сфера за нуждите на информатизацията. Днес регионите имат реални финансови ресурси за информатизация.

За производството на 300 милиона телефони, които липсват в Русия, е необходимо радикално преструктуриране на редица индустрии, което ще изисква огромни инвестиции. Решаването на проблема с телефонната инсталация в Русия се извършва главно за сметка на космическите комуникационни системи (въвеждането на Express системата, която има 3-4 пъти по-голям капацитет от сегашната система Horizon, съвместната експлоатация на военните сателити и др.).

Продажбите в американската "информационна" електроника през 80-те години нарастват с 10 пъти на десетилетие.

Политически условия и предпоставки за информатизация .

Необходима предпоставка за информатизация, както вече беше отбелязано, е демократизацията. Само демокрацията се нуждае от перфектна информационна среда.

При анализа на политическите условия на информатизация в Русия е важно да се отбележи, че в Русия корените на демокрацията като норми на политическия живот са много плитки, очевидно недостатъчните темпове на демократизация на Русия са свързани с незаконната природа на съвременната власт.

Липсата на политическа стабилност продължава да ограничава притока на чуждестранни инвестиции в Русия, някои от които могат да бъдат насочени към информатизация.

Условия и предпоставки за информатизация в културната и духовната сфера .

1) степента на мотивационна готовност на населението да използва новите информационни технологии. Според социолозите общата готовност на руснаците за въвеждане на нови информационни технологии е характерна за 72.7%, а практическата готовност е 57.2%.

2) Руската компютърна грамотност не отговаря на необходимостта да се осигурят високи темпове на информатизация, да не говорим за информационната култура.

3) информационният начин на живот все още не е норма на живота в Русия, а информацията не заема високи позиции в системата на човешките ценности. Новото информационно съзнание е в процес на формиране (стойността на човешкия интелект в най-добрия случай е на същото ниво с материалното си богатство).

4) постигане на висок културен и духовен потенциал, чиито компоненти са знанията, натрупани от обществото, материализираното духовно богатство и хората, носителите на знания. За съжаление, конкурентоспособността на местните научни изследвания намалява (1980 г. - 9.1%, 1985 г. - 7.4%, 1987 г. - 5%), в Русия са 2.5 пъти по-малко студенти, отколкото в САЩ, нивото на информираност на местния учен 100 пъти по-ниска от американската.

В тази тема трябва да спрете и на първоначалните условия и алтернативи за развитие на процеса на информатизация в България. \\ t Русия.

Днес в Русия има процес на разрушаване на възникващите предпоставки за информатизация, съответстващи на класическия подход към информатизацията на обществото. Необходими са извънредни решения за преодоляване на технологичната пропаст между Русия и развитите страни по света, например:

Заемане на съвременни информационни технологии, като същевременно се гарантира информационна сигурност в Русия;

Дефиниране на формиращите характеристики на социалните трансформации на бъдещето (например хармонизиране на информационните и екологичните принципи на обществото);

Използване като основен принцип на информационния комфорт;

Активно търсене на конструктивни решения на социалните проблеми въз основа на симбиозата на механизмите за комуникация "ляво полукълбо" и "дясно полукълбо". Светът е доминиран от Запада, предназначен за рационално възприемане на информацията. Русия обаче е регион на "дясното полукълбо" и компетентното разглеждане на това обстоятелство може да позволи на страната драстично да увеличи процента на информатизация, да настигне напредналите информация по отношение на   страна.

Условия и предпоставки за информатизация в социалната сфера.

Социалната сфера е процес на разширено възпроизвеждане на човек като човек, като субект на историческия процес.

Потенциалните способности на човешкия мозък се използват средно само с 10%. Значително подобряване на този показател, приближаването му до обективната граница на човешките способности е най-сериозната задача на обществото, към която трябва да допринесе и напредъкът на информационните технологии и технологии.

До каква степен сега е информацията, информационни технологии   да допринесе за подобряване на "качеството на живот", да допринесе за подобряване на условията за "възпроизвеждане" на индивида?

Това изисква свободен достъп на всяко лице до социалното домакинство (информационни центрове на общини, префектури и др.), Политическа, икономическа, културна, духовна и друга информация. Фактът, че компютрите са на разположение у дома (в семейството), в детските градини, училищата и университетите е от особено социално значение.

Социалната структура на обществото от информационна гледна точка.

Изграждане на социална структура според един от критериите: вид на собственост, стандарт на живот, пол, възраст и т.н., необходимо е да се допълни получената структура с “информационен фрагмент”. Очевидно е, например, по-положително отношение към информатизацията на младите хора в сравнение с по-възрастните хора. В други варианти на структуриране на обществото „информационният отрез” не е толкова очевиден, че са необходими специални социологически изследвания. Без тези познания е невъзможно ефективно включване на различни социални групи в процеса на информатизация.

Социални последици от информатизацията .

Таблицата на Хесиг “Последствията от информатизацията в публичното огледало” е добър пример за систематичен подход за анализ на социалните последствия от информатизацията:

Положителни ефекти Отрицателни ефекти

КУЛТУРА И ОБЩЕСТВО

Свободното развитие на индивидуалната “Автоматизация” на човека

Дехуманизация на информационното общество

Социализация на информацията (1) Технократично мислене

Комуникативно общество Намалено културно ниво (3)

Преодоляване на кризата с лавината

цивилизации (2) Елитни знания (поляризация) (4)

Индивидуална изолация (5) \\ t

ПОЛИТИКА

Разширяване на свободите Намаляване на свободите

Централизация на децентрализацията

Изравняването на йерархията на властта (6) Държавата - "надзирател" (7)

Разширено участие в разширяването на държавата

бюрокрация в обществения живот

Благодарение на укрепването на силата

Укрепване на манипулациите на хората

ИКОНОМИКА И РАБОТА

Повишена производителност Увеличаване на сложността

Рационализиране на живота

Повишаване на компетентността (8) Заточване на промишлеността

Увеличаване на кризата с богатството

Преодоляване на кризата

Запазване на ресурси

Стандартизация на опазването на околната среда

Децентрализация Масова безработица

индустрия Нови изисквания за

Нови продукти за мобилност на работниците

Подобряване на качеството на дехуманизацията на труда

Стресът за диверсификация на продуктите

Нови професии и квалификация

квалификации (9) Изчезването на многобройни

професии

МЕЖДУНАРОДНИ ОТНОШЕНИЯ

Национална независимост (10) Засилване на взаимозависимостите

Има шанс за развитие на технологична зависимост

сред страните от "третия свят", утежняване на отношенията на Юга -

Подобряване на защитата на Запада

уязвимост на страните

Укрепване на опасностите от нови

войни поради военно обновяване

Въведение 1 Теоретични аспекти на социалната информатика 1.1 За понятието „информационно общество” 1.2 Пътят на човечеството към информационното общество 1.3 Информационни ресурси на съвременното общество 1.4 Икономика и структура на труда в информационното общество 15 Проблемът на информационната сигурност на личността, обществото и държавата 2 Избираем курс „Проблеми на социалната информатика” 2.1 Обяснителна бележка 2.2 Цели и цели 2.3 Тематичен план Заключение Препратки

въведение

Развитието на новите информационни технологии и бързото им проникване във всички сфери на живота породиха нова посока в съвременната компютърна наука - “Социална информатика”.

Терминът „социални аспекти“ по отношение на повечето науки, особено фундаменталните, звучи странно. "Социални аспекти на математиката" - малко вероятно е тази фраза да има смисъл. Но компютърните науки не са само наука.

Наистина, малко фактори влияят на социалната сфера на обществата (разбира се, че са в състояние на относително спокойно развитие, без войни и бедствия) като информатизация.

Социалната информатика разглежда следните въпроси:

· Закони и проблеми на формирането на информационното общество;

· Информационни ресурси като фактор в социално-икономическото и културното развитие на обществото;

· Личностно развитие в информационното общество;

· Информационна култура;

· Информационна сигурност

както и други, близки до данните.

Използват се избираеми курсове образователни институции   сравнително скоро регулаторните документи и учебните материали за тях все още са недостатъчни. Много учители нямат пълна информация за целите и задачите на предпрофилното образование, формите и методите за нейното прилагане; Те не знаят как да разработят избираем курс, който е интересен и полезен за учениците. Актуални в момента са въпросите: систематизиране на информацията за избираемите дисциплини, отчитане на спецификата на създаване на избираеми дисциплини, както и идентифициране на характеристиките на методологията за тяхното поведение. От особено значение е разглеждането на избираемите курсове по компютърни науки като една от важните учебни предмети. Ето защо избраната тема за това изследване е много подходяща.

Целта на курсовата работа е да се изучи ролята и мястото на избираемите дисциплини в предпрофилното образование и разработването на избираем курс "Проблеми на социалната информатика" в предпрофилното обучение по компютърни науки.

За постигането на тази цел е необходимо да се решат следните задачи:

1) Да изучава и анализира специалната литература по проблема с изследванията;

2) Разглеждане на особеностите на разработването и създаването на избираем курс;

3) Разработване на методологичен материал за избираемия курс "Проблеми на социалната информатика" за 10-11 клас учебни заведения.

За решаването на задачите са използвани следните изследователски методи: изучаване на психологическа, педагогическа и методическа литература, учебници, учебници по информатика и информационни технологии, логически и дидактичен анализ на различни раздели на учебници по компютърни науки, синтез на преживяванията на учителите.

1. Теоретични аспекти на социалната информатика

1.1 За понятието „информационно общество“

През последната трета на ХХ век гласове на специалисти, предимно социолози, философи и компютърни учени, звучаха по-уверено, твърдейки, че разработването и внедряването на средства за информационни технологии и информационни технологии във всички сфери на живота на обществото и повечето от неговите членове води до качествен преход на обществото към нова държава. ,

Името "информационно общество" за пръв път се появи в Япония. Специалистите, които предложиха този термин, обясниха, че тя определя общество, в което висококачествената информация циркулира в изобилие и също така разполага с всички необходими средства за нейното съхранение, разпространение и използване. Информацията лесно и бързо се разпределя според изискванията на заинтересованите лица и организации и им се дава във формата, в която са свикнали. Разходите за използване на информационни услуги са толкова ниски, че са достъпни за всички.

Академик В.А.Извозчиков предложи следната дефиниция: „Ще разберем понятието„ информационно ”(„ компютъризирано ”) общество във всички сфери на живота и дейността на чиито членове включваме компютър, телематика и други информационни средства като средства за интелектуален труд, отваряне достъп до съкровищата на библиотеките, които позволяват да се правят изчисления и обработват всякаква информация с голяма скорост, моделиране на реални и прогнозни събития, процеси, явления, управление на производството, автоматизация да преподават и т.н. ”(“ телематика ”означава обработка на информация от разстояние).

Има и други подходи към дефинирането на понятието "информационно общество". Въпреки това основните му характеристики се открояват доста стабилно. В такова общество:

· Всеки член, група членове, всяка организация или институция могат по всяко време да получат достъп до информационни ресурси, необходими за професионални или лични цели;

· Съществуват съвременни информационни технологии и комуникации;

• Създадена е добре развита информационна инфраструктура, която дава възможност постоянно да се попълват и актуализират информационните ресурси в количества, необходими за решаване на проблемите на социалното, икономическото и научно-технологичното развитие.

Нека следваме по-подробно съществуващите тенденции в развитието на информационното общество. Въпреки това, първо трябва да отбележим, че понастоящем нито една държава не е на този етап. Най-близко до информационното общество са САЩ, Япония, редица западноевропейски страни. Според някои експерти САЩ ще завършат прехода към информационното общество до 2020 г., Япония и повечето от страните от Западна Европа до 2030–2040.

Няма общоприет критерий за оценяване на пълномащабно информационно общество, но е известно, че опитите да го формулират. Интересен критерий беше предложен от академик А. П. Ершов: фазите на напредък към информационното общество трябва да се оценяват по кумулативните възможности на комуникационните канали. Зад това е проста и дълбока мисъл: развитието на комуникационните канали отразява степента на компютъризация, обема на натрупаната информация и обективната потребност на обществото от всички видове обмен на информация и други прояви на информатизация. Според този критерий ранната фаза на информатизация на обществото започва, когато се достигне общия капацитет на комуникационните канали, които работят в него, като се осигури разполагането на достатъчно надеждна междуселищна телефонна мрежа. Заключителната фаза with с възможност за осъществяване на надежден и оперативен информационен контакт между членовете на обществото на принципа “всеки с”. В заключителната фаза капацитетът на комуникационните канали, според А. Ершов, е 10 млн. / Сек на човек - един милион пъти повече, отколкото в първата фаза.

През последните половин век в развитите страни на света капацитетът на комуникационните мрежи за предаване на информация нараства средно с около 10 пъти на десетилетие. При това темпо, времето на влизане в развито информационно общество е около 7 десетилетия, откъдето се получават горните оценки за времето за завършване на прехода към информационното общество.

Забележете, че понятието „информационно общество” често се идентифицира с понятието „пост-индустриално общество”, разбирано като общество, в което информацията и знанието са доминиращ продукт, а тяхното производство е една от водещите индустрии.

Трябва обаче да се предупреди, че понятието „информационно общество” не може да се пренесе в равнината на отношенията, свързани с формите на собственост и социално-политическата система. Понятието "информационна революция" няма нищо общо с понятието "социална революция". Информационното общество няма да бъде общество на благосъстоянието, както понякога се опитва да изобрази. Информационното общество не е друга утопия - напротив, нейните прояви са ожесточена конкуренция и борба за съществуване. Животът вече е показал, че в процеса на развитие към информационното общество се разширява пропастта между голяма част от света и водещите страни по отношение на информатизацията. Дори и в мащабите на една от страните като САЩ или Япония, които са най-напредналите по пътя към информационното общество, социалната стратификация не позволява на значителна част от населението да се възползва от предимствата на информатизацията. В допълнение към това, по пътя към информационното общество има и доста грозни, от гледна точка на традиционната култура, явления, както и явления, които са политически и социално опасни.

Въпреки това реалните и очакваните промени в близко бъдеще са големи и засягат всички аспекти на обществото. Променя се и начинът на живот на хората в онези страни, които са тръгнали по пътя на глобалната информатизация, включително трудова и социална и политическа дейност, както и ежедневни, социално-културни, развлекателни дейности и т.н. Тези промени са системни, взаимосвързани и обхващат значителна част от живота на обществото и индивида.

Представяне на темата: социална информатика

1 от 11

Представяне на темата:   социална информатика

Номер 1

Описание на слайда:

Слайд № 2

Описание на слайда:

Социалната информатика е наука, която изучава комплекс от проблеми, свързани с преминаването на информационните процеси в обществото, това е нова научна посока, възникнала на кръстопътя на такива дисциплини като информатика, социология, психология, философия. Социалната информатика е наука, която изучава комплекс от проблеми, свързани с преминаването на информационните процеси в обществото, това е нова научна посока, възникнала на кръстопътя на такива дисциплини като информатика, социология, психология, философия.

Плъзнете номер 3

Описание на слайда:

Понятието „социална информатика” за първи път е предложено от А. В. Соколов и А. И. Манкевич през 1971 година. Един от основателите на социалната информатика, академик А. Д. Урсул, разглежда социалната информатика като научна основа за формирането на нововъзникващо информационно общество. Понятието „социална информатика” за първи път е предложено от А. В. Соколов и А. И. Манкевич през 1971 година. Един от основателите на социалната информатика, академик А. Д. Урсул, разглежда социалната информатика като научна основа за формирането на нововъзникващо информационно общество.

Слайд № 4

Описание на слайда:

Предмет на изучаване на социалната информатика са процесите на информатизация на обществото, както и тяхното въздействие върху обществото и на социалните процеси, които се случват в него, включително развитието и позицията на човека в обществото, промяната на социалните структури на обществото.Предмет на изследване на социалната информатика е процесите на информатизация на обществото, както и тяхното въздействие върху обществото. и социални процеси, протичащи в него, включително развитието и позицията на човека в обществото, променящите се социални структури на обществото

Номер 5

Описание на слайда:

История на развитието на социалната информатика Историята на развитието на социалната информатика Първоначално (1970–1980) акцентът е поставен върху изучаването на специфични ситуационни проблеми и е с приложен характер. Вторият период, започнал през 1990 г., се характеризира с масова компютъризация, разпространението на интернет и в резултат на рязкото разширяване на проблемното поле на социалната информатика, включително образование, здравеопазване, електронна търговия, системи за изкуствен интелект и др.

Слайд № 6

Описание на слайда:

Основните направления на въвеждането на изследванията в областта на социалната информатика в сектора на услугите: Основните направления на въвеждането на изследванията в областта на социалната информатика в сектора на услугите: нормативни изследвания, които имат активно влияние върху развитието на информационните технологии в различни области на човешката дейност. аналитично - проучване, насочено към задълбочено разбиране на информационните технологии и техните възможни социални последици. критично - изследване, чиято цел е да преразгледа съществуващите концепции за информационните технологии и тяхното разглеждане от нова методологична гледна точка.

Слайд № 7

Описание на слайда:

Социалните условия на информатизация са реалната ситуация, в която се осъществява процесът на информатизация. Социалните условия на информатизация са реалната ситуация, в която се осъществява процесът на информатизация. Социалните предпоставки за информатизация са условията, които трябва да присъстват в обществото, за да може успешното внедряване на процесите на информатизация да започне. Основните предпоставки за развитието на социалната информатика са: - задълбочаващите се процеси на демократизация и хуманизация на обществото както в Русия, така и в чужбина; - ускоряващите се процеси на проникване в обществото на начина на живот на страните с развита инфраструктура, включително компютъризация и информатизация; - интелектуализация на трудовата сфера на човешката заетост; - по-нататъшно навлизане на информационните технологии в професионалната и интелектуалната активност на населението. Социалните последици от информатизацията са реални и предвидими промени в обществото, които се осъществяват под влиянието на информатизацията.

Слайд номер 8

Описание на слайда:

Процесът на информатизация включва три взаимосвързани процеса: Процесът на информатизация включва три взаимосвързани процеса: - медиатизация - процес на подобряване на средствата за събиране, съхраняване и разпространение на информация; - компютъризация - процесът на подобряване на инструментите за извличане и обработка на информация; - интелектуализацията е процес на развитие на способността на човека да възприема и генерира информация, което допринася за повишаване на интелектуалния потенциал на обществото, включително използването на изкуствен интелект.

Слайд номер 9

Описание на слайда:

Информатизацията на обществото е развитие, качествено подобрение, радикално укрепване на съвременните когнитивни социални структури и процеси с помощта на съвременни информационни и комуникационни средства (ИКТ). Информатизацията на обществото е развитие, качествено подобрение, радикално укрепване на съвременните когнитивни социални структури и процеси с помощта на съвременни информационни и комуникационни средства (ИКТ). Информатизацията трябва да бъде неразривно свързана с процесите на социална интелектуализация, като значително увеличава творческия потенциал на индивида и неговата информационна среда.

Слайд № 10

Описание на слайда:

Орехов А.М. Информатизация на обществото - информационното общество // Социална информатика. - 1993 г. Орехов А.М. Информатизация на обществото - информационното общество // Социална информатика. - 1993 г. Робърт И.В. Концепцията на “Философски и методологически, социално-психологически, педагогически и технико-технологични предпоставки за развитие на информатизация на домашното образование в здравословни условия” / И.В. Робърт. - М .: IIE РАО, 2008 г. Робърт И.В. Основните направления на изследванията в областта на информатизацията на руското образование и перспективите за тяхното развитие // Професионална педагогика: търсене, иновации, перспективи: Сб. научен. tr. от ed. GD Бухарова и О.Н. Arefeva. - Екатеринбург, 2011. - том. 6 Starikov S.A. УСЛОВИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА СОЦИАЛНАТА ИНФОРМАТИКА Бюлетин на ОГУ №2 (138) / февруари2012 г. Соколов А.В. Социална информатика [Текст] / А.В. Соколов. - Л .: LGIK, 1989 г. Соколова И.В. Проблеми на формирането на информатиката като академична дисциплина // Социална информатика. 2002. № 2. - С. 33–39. Ursul A.D. Информатизация на обществото: Въведение в социалната информатика / А.Д. Ursul. - М .: Наука, 1990

Слайд номер 11

Описание на слайда:

Е. П. Агапов
СОЦИАЛНА ИНФОРМАТИКА

Учебно ръководство за бакалаври,

учениците по посока на обучението

040400 - Социална работа

Учебникът, написан в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за висше професионално образование по посока на обучение 040400 - Социална работа, е въведение в редица проблеми, които се изучават в сравнително нова област на научното познание - социална компютърна наука. Разглежда социалната информатика като област на научното познание, както и ролята на информацията в развитието на обществото, информационните ресурси на обществото, информационния потенциал на обществото, информационното общество и хората в информационното общество. Наръчникът съдържа и речник, тестове, личности и списък с референции за по-задълбочено изучаване на дисциплината „Социална информатика“. Неговата целева аудитория са предимно студенти, които изучават социална информатика, както и всички, които искат да получат обща представа за тази дисциплина.

Глава 1. Социална информатика като област на научното познание

1. 1. Формиране на социалната информатика

1. 2. Предмет и методи на социалната информатика

1. 3. Социална информатика в системата на науките

Тестови въпроси

Теми на есето

Глава 2. Ролята на информацията в развитието на обществото

2. 1. Информационни революции в историята на човечеството

2. 2. Информатизация на обществото като глобален процес

2. 3. Информационни технологии в съвременното общество

Тестови въпроси

Задачи за самостоятелна работа

Теми на есето

Глава 3. Информационни ресурси за обществото

3. 1. Информационни ресурси като форма на представяне на знанието

3. 2. Информационна инфраструктура на обществото

3. 3. Понятие и структура на информационния пазар

Тестови въпроси

Задачи за самостоятелна работа

Теми на есето

Глава 4. Информационен потенциал на обществото

4. 1. Понятие и структура на информационния потенциал на обществото

4. 2. Информационна техносфера на съвременното общество

4. 3. Информационна култура на обществото

Тестови въпроси

Задачи за самостоятелна работа

Теми на есето

Глава 5. Информационно общество

5. Формиране на информационното общество

5. 2. Проблемът на информационната сигурност

5. 3. Информационна война

Тестови въпроси

Задачи за самостоятелна работа

Теми на есето

Глава 6. Човек в информационното общество

6. 1. Информационен начин на живот

6. 2. Проблемът на информационното неравенство

6. 3. Информационно престъпление

Тестови въпроси

Задачи за самостоятелна работа

Теми на есето

глосар

тестове

личности

литература

предговор
През 2011г висше образование преминава към двустепенна система, която включва подготовката на бакалаври и магистри. Прилагането на тази система за обучение на бакалаври и магистри се осъществява в съответствие със стандартите на новото, трето поколение, които се различават от стандартите на второто поколение не само чрез формулиране на целта за висше професионално образование, но и по набор от дисциплини, които подлежат на задължително проучване. Списъкът на тези дисциплини, наречен базов, в крайна сметка се определя от социалните фактори, т.е. от потребностите от развитие на образованието, науката, културата и др. До основната (обща професионална) част от професионалния цикъл на Федералния държавен образователен стандарт за висше професионално образование по посока на обучение 040400 "Социалната работа" включва дисциплината "Социална информатика", която отсъства в стандарта на второто поколение, приета още през 2000 г. Появата на тази дисциплина в стандартната retego поколение изглежда съвсем естествено, тъй като през последните десет години, ние сме свидетели на драматични промени, свързани с глобалния характер на това, което се случва в процеса на информатизация на обществото.

Наръчникът, който авторът предлага на читателите, отразява неговата визия за дисциплината Социална информатика, която той чете за бъдещите бакалаври по социална работа във Факултета по социология и политически науки в Южен федерален университет. Основното му съдържание е разпределено в шест глави, всяка от които завършва с формулиране на тестови въпроси, задачи за самостоятелна работа и теми на резюмета. Контролните въпроси се отнасят до дефиниции на понятия, които играят основна роля в изучаването на дисциплината Социална информатика. За да привлекат вниманието на читателя към тези понятия, те се появяват в курсив в текста на учебника. Изпълнението на задачите за самостоятелна работа изисква от учениците не само познаване на изучавания материал, но и определени умения за логическо мислене, т.е. способността да се даде информиран отговор на поставения въпрос. Накрая, писането на есета по предложените теми позволява на учениците да изучават по-задълбочено някои въпроси, които са засегнати само в учебника, но не се разглеждат подробно.

В допълнение към шестте глави, които дават систематично представяне на социалната информатика, учебникът включва четири раздела. Първият от тези раздели съдържа дефиниции на основните понятия на социалната информатика, които съответстват на контролните въпроси в края на всяка глава, вторите - тестове заедно с ключовете към тях, третата - кратка информация за онези хора, чиито имена са свързани с формирането и развитието на социалната информатика като област от научната знание, а четвъртото - списък с референции, който включва не само учебници и уроци, но и научни монографии.

Въпреки че социалната информатика се преподава в руските университети повече от десет години, има сравнително малко учебници за тези, които започват да го изучават. Най-популярна сред тази литература е учебникът на К. К. Колин „Социална информатика”, публикуван през 2003 г. Като се има предвид, че всяка дисциплина, изучавана в университет, трябва да бъде снабдена с максимално количество разнообразна литература (научна, образователна, журналистическа и и т.н.), решихме да представим на обществеността написания от нас учебник по социална информатика. Надяваме се, че този учебник, замислен като популярна изложба на сложни научни проблеми, ще може да помогне на тези, които искат да получат обща идея за една от най-интензивно развиващите се науки на нашето време - социална информатика.

ГЛАВА 1. \\ T

^ СОЦИАЛНА ИНФОРМАТИКА КАТО РЕГИОН

НАУЧНИ ЗНАНИЯ
1. 1. Формиране на социалната информатика

Един от най-често срещаните понятия за някаква информация, събиране на данни, знания и т.н. информация, Самото понятие за информация предполага съществуването на три обекта - източникът и потребителят на информацията, както и предавателната среда. Носителят на информация е съобщение, представящо кодирания еквивалент на събитието, което се записва от неговия източник и се изразява като се използва последователност от символи. Средството за предаване на съобщение е комуникационен канал, чрез който се предава под формата на сигнал, който е знак, физически процес или явление. По този начин в електронни и електрически вериги се разпространяват електрически сигнали в газообразни, течни и твърди тела, акустични сигнали и др.

Сигналът, носещ информация, има определен смисъл за неговия потребител. В съответствие със специалните споразумения, сключени между източници и потребители на информация, сигналът се интерпретира, т.е. извлича смисъл, разбираем за потребителя. В същото време самият сигнал не може да има пряка връзка със събитието или събитието, за което носи информация. Като цяло информацията е свойство на всеки обект да генерира множество състояния, които се предават от отражение към друг обект чрез отражение, отпечатвано в неговата структура. Като основен материал на мислене, той е в основата на цялата умствена дейност.

Информационните изследователи приемат, че различни съобщения могат да бъдат преведени на едно общ езики информацията, която носят, може да бъде измерена от количествена гледна точка. Като се вземат предвид количествените параметри, е възможно да се оценят предаваните съобщения, независимо от формата, в която са облечени. По този начин се създава обективна основа за изграждане на обща информационна теория, която обикновено се нарича информатика, По роля в науката, понятието за информация се сравнява с друга основна концепция - понятието за енергия, въвеждането на което дава възможност да се разглеждат всички явления от природата от една гледна точка.

До средата на 20-ти век. В науката преобладава интуитивното разбиране на информацията като информация, предавана чрез устен или писмен език, технически средства за комуникация и т.н. През 1949 г. американските учени С. Е. Шанън и В. Уивър формулират математическа теория на информацията, наричана още вероятностна. Според тази теория информацията съдържа само такива съобщения, които намаляват или дори премахват несигурността при избора на една или две възможности. Така изявлението „Мери Ричмънд е един от пионерите на социалната работа“ съдържа информация само за тези, които не са знаели, че Мери Ричмънд е един от пионерите на социалната работа. Освен вероятностни, бяха формулирани още топологични, алгоритмични и други варианти на математическата теория на информацията.

Различно разбиране на информацията беше предложено от английския учен Уилям Р. Ашби, който вярвал, че той се основава на концепцията за многообразието. Според това разбиране информацията е отразено многообразие, т.е. колкото по-разнообразни са темите, толкова повече информация съдържат. Предполага се, че като основа за измерване на информация има известна разлика между изследваните субекти, която може да се счита за най-проста. Така една общност, състояща се от представители на различни социални групи, съдържа информация. Но ако тази общност се състои от една социална група, например пенсионери, то тя не съдържа информацията, която ни интересува.

Първият опит за логическо изясняване на интуитивното разбиране на информацията е направен от немския философ Р. Карнап, чиито идеи са разработени в писанията на финландската логика J. Hintikka и други автори. В логиката информацията означава формализирано знание, представено в символна форма и действащо като обект на общуване между хората. Нещо повече, всички съдържателни съобщения съдържат определена информация, която не зависи от степента на осведоменост на адресата, нито от степента на разнообразие на изследваните обекти. Така изказването „Социалната работа в Русия, възникнало през 1991 г.“ съдържа информация, която не зависи от това кой точно го възприема като информационен послание, колко е осведомен в историята на социалната работа в Русия, дали познава руски и т.н. д. Наличието или отсъствието на информация, съдържаща се в изявление, в крайна сметка се определя от неговата последователност. Ако горното изявление съдържа информация, то, например, изявлението „Социалната работа в Русия се появи през 1991 г., но през 1991 г. социална работа   в Русия не възниква ”не съдържа никаква информация, тъй като описва противоречива ситуация, която никога не може да бъде реализирана.

В рамките на логическото понятие за информация се прави разграничение между двата му вида - обективна и субективна. под обективна информация   се отнася до познаването на външния свят, който се състои от чувствено възприемани обекти и под него субективен - познаване на вътрешния свят на човека, който включва неговите чувствени представи. Така изявлението „Жилищният проблем в Русия все още не е решено” изразява обективна информация за състоянието на жилищната сигурност за хората, а изявлението „Знам, че жилищният проблем в Русия все още не е решен” изразява субективна информация, че един човек може да се прехвърли на друго лице или група хора.
В социологията информацията се разбира като набор от знания, информация, данни и послания, които се формират и възпроизвеждат в обществото и се използват от индивиди, групи, организации, класове и социални институции, за да регулират социалното взаимодействие, социалните отношения, както и отношенията между човека, обществото и природата. Това е многостепенно знание, което характеризира социалните процеси като цяло, специфичните процеси, протичащи в различни сфери на обществото, както и интересите, стремежите и мненията на различни социални групи. Разпространението и съхранението на информация се осъществява чрез различни средства, които могат да бъдат както институционализирани, така и неинституционализирани. Развитието на науката и технологиите, както и усложнението на обществото и неговата система за управление, води до факта, че медиите играят все по-важна роля за оформянето и разпространението на информация. В същото време действително функциониращата информация включва оценки, мнения, възприятия и други субективни елементи и може да бъде изкривена, като се основава на стереотипи, предразсъдъци, слухове и т.н. Следователно проблемът с адекватността на информацията е особено остър в съвременното общество. неговата пълнота, валидност, надеждност и уместност. Неадекватността на информацията неизбежно води до процес на дезинформация, която може да бъде спонтанна или регулирана, насочена към манипулиране на съзнанието и поведението на хората.

Заставайки в същата линия с такива фундаментални категории като материя и енергия, информацията е централната концепция на компютърните науки, която има много определения, формулирани в рамките на математиката, логиката, социологията и други области на знанието. Всяка от тези дефиниции разкрива един или друг аспект на информацията като мярка за хетерогенността на разпределението на материята и енергията в околния свят, както и мерки за промяна, които съпътстват всички процеси, протичащи в него. Има три аспекта на изучаването на информация - технически, семантични и прагматични. Техническият аспект на изучаването на информацията се отнася до неговата точност и надеждност, както и до скоростта на предаване на съобщенията, начините за изграждане на комуникационни канали и т.н. Семантичният аспект на изучаването на информация се отнася до това колко точно значението на съобщенията се предава чрез кодирани символи. И накрая, прагматичният аспект на изучаването на информация засяга колко важно е за потребителя посланието, което е получил.

За позоваване на общата теория на информацията в съвременната наука се използват два термина, единият от които е от английски произход, а другият е френски. В Съединените американски щати, Канада и някои латиноамерикански страни терминът „компютърни науки“, буквално „компютърни науки“, стана широко разпространен. Той се използва за определяне на научна дисциплина, която изучава обработката, съхранението и предаването на информация чрез компютри и телекомуникационни системи. В Русия и европейските страни терминът “информатика” често се използва за обозначаване на тази дисциплина, произтичаща от френската дума informatique 1. Сравнявайки термините „компютърни науки” и „компютърни науки”, експертите привличат вниманието към факта, че първата от тях отразява компютърния аспект на общата теория на информацията, а втората - нейния информационен аспект. Известният руски експерт в областта на компютърните науки К. К. Колин дори смята, че тези термини означават две свързани, но различни по съдържание дисциплини. Освен това, във връзка с разширяването на информационната област, разликата между тези дисциплини ще става все по-забележима.

Информатиката е сравнително нова област на познание, появата на която е свързана с развитието на процеса на информатизация, който има глобален характер. Информатизацията на обществото води до фундаментални промени в различните сфери на обществото, които значително променят условията на живот на хората. След като се появи като дисциплина относно методите за обработка на данни, използващи компютърни технологии, компютърните науки сега се превърнаха в основна наука за информационните процеси, протичащи в различни среди, включително природата и обществото. В сътрудничество с други области на знанието, той даде тласък на развитието на редица нови научни дисциплини, които включват биоинформатика, социална когнитология, социална информатика и др. Биоинформатика е наука, която изучава информационните процеси в биологичните системи. Що се отнася до социалната когнитивна наука, тя е наука за развитието на интелектуалния потенциал на обществото. И накрая, социалната информатика се е превърнала в наука за процесите на информатизация на обществото.

През 1974 г. в националната литература се появява понятието “социална информатика”, автор на която е А. В. Соколов, известен експерт в областта на комуникационната теория. Според идеята на автора, той трябваше да обозначи научна дисциплина, която подхожда към изучаването на обществените знания, социалната комуникация и публичния мениджмънт от гледна точка на обща теория на информацията. А. В. Соколов смята, че социалната информатика се формира в резултат от разширяването на общата теория на информацията, водеща до сближаването му със социологията. Неговата гледна точка е обобщена в творбите на академик А. Д. Урсула, който свързва социалната информатика с проблема на информатизацията на обществото, в процеса на което се осъществява социализация на информатиката в компютърното му разбиране. В тези творби е показан социалният характер на процеса на информатизация, при който компютърните технологии и информационните технологии са средство за по-ефективно овладяване на информацията за прогресивното развитие на обществото. Урсул предложи нов подход към социалната информатика, който поради своята хуманистична ориентация беше широко възприет в научната общност. Ето защо, много експерти смятат, че тя трябва да се счита за основател на социалната информатика като област на научните знания.
^ 1. 2. Предмет и методи на социалната информатика

Спецификата на всяка наука се проявява в това, което съставлява неговия предмет и какви методи тя използва. Концепцията на предмета на науката обхваща всичко, към което е насочена научноизследователската дейност на учените. Подобно по съдържание на науката (например, биоинформатиката, социалната когнитивна наука, социалната информатика и др.) Имат различни предмети, но един и същ обект, който е по-широка предметна област, която изучават от различни гледни точки. С други думи, предметът на науката може да се разглежда като една от страните на своя обект, който, поради безкрайността на процеса на познание, се изучава от различни, макар и взаимосвързани дисциплини. Така горните науки имат същия обект като информация, макар че, както знаем, те се различават по своите предмети. Що се отнася до методите на познание, те се отнасят до изследователска дейност, която е рационализирана по определен начин. Тази дейност включва набор от техники, разработени в историята на науката и използвани от учените за проникване в същността на изучаваните явления. Контрастирайки научните знания с различни форми на ненаучно знание (митологични, религиозни, художествени и др.), То се характеризира като методологично знание.

Както всяка наука, социалната информатика има свой предмет и методи. Определението на предмета му, дадено от А. Д. Урсул, е общоприето. Според тази дефиниция, предметът на социалната информатика е законите и тенденциите на взаимодействие между обществото и компютърните науки, разбирани като областта на науката, технологията и индустрията. Що се отнася до компютърните науки като област на науката, тя изследва законите на движението и усвояването на информация, използвайки съвременни технически средства. Следователно предметът на социалната информатика включва и всички въпроси, свързани с движението на информация в обществото.

Социалната информатика е сравнително млада наука, но вече е развила доста стабилно разбиране на основните проблеми, които формират неговата тематична област. Първо, фокусът й е върху информационни ресурси на обществото, представляващи отделни документи или техните масиви, които могат да се съхраняват в библиотеки, архиви, фондове, банки с данни и други информационни системи, Чрез проучване на нуждите на обществото за информационни ресурси за постигане на целите на социалното развитие социалната информатика допринася за решаването проблеми с достатъчността на информацията, Второ, предметната област на социалната информатика включва информационния потенциал на обществото, което се отнася до способностите на обществото при формирането и ефективното използване на информационните ресурси. Тя се определя от два основни фактора:

• 
  образуване информационна инфраструктура на обществотосъздаването и функционирането на центрове за генериране, съхранение и разпространение на информационни ресурси;
• 
  развитие на информационна техносфера, което е набор от инструменти, които осигуряват активирането и ефективното използване на информационните ресурси, както и решаването на проблема с достатъчността на информацията.

Самите тези фактори значително зависят от развитието интелектуален потенциал на обществотоспособността му да произвежда и усвоява нови знания, както и развитието информационна култура на обществото, представляващи възможността за адаптиране към развитието в новата информационна среда. Трето, в социалната информатика се изучават проблемите на формирането и развитието. информационно обществов които основните продукти на производството са знания. Те включват проблеми на развитието на информационната икономика, структурата на заетостта на населението, демократизацията на обществото, в която най-важните условия за реализиране на граждански права и свободи са наличието на необходимата информация за всички нейни членове и нейната точност и т.н. Накрая, фокусът на социалната информатика е върху хората информационното общество, т.е. проблемите на личностното развитие, информатизацията на образованието, информационната сигурност и др.

Експертите в областта на социалната информатика се съгласяват, че нейната методология е все още в стадий на формиране. Отличителна черта на тази методология е, че тя използва различни подходи към изследваните проблеми. Най-важните от тези подходи са информационни, системни, ко-еволюционни и социални. Информационен подход   се състои във факта, че при изучаването на социалните явления се разпределят предимно техните информационни аспекти, т.е. те се разглеждат от гледна точка на процеса на информатизация, който се случва в обществото. Системен подходШироко разпространена в съвременната наука, включва разглеждането на разглеждания обект като набор от взаимосвързани елементи. Що се отнася до съвместен еволюционен подходтогава тя се състои в утвърждаване на неразривното единство на два процеса - развитието на обществото и неговата информатизация. най-накрая, социален подход   включва фокусиране върху хуманистичната ориентация на процеса на информатизация, което отваря нови възможности за свободно развитие на човека и обществото.

Тези подходи играят ролята на методологически принципи, т.е. фундаменталните теоретични предложения, които са в основата на социалната информатика като област на научното познание. В допълнение към тези принципи, методологията на социалната информатика включва различни методи, които се използват в социологията и други науки. Те включват методи за информационно моделиране, социален мониторинг, прогнозиране и др. Моделирането обикновено се разбира в науката като процес на изследване на обекти по техните модели, които при определени условия могат да заменят оригиналите, възпроизвеждайки някои от техните свойства. Що се отнася до информационно моделиранетогава се отнася до метода на формализиране на данните, свързани с обекта на моделиране, т.е. оригинала. Мониторингът се използва широко в социалното управление, което е специално организирано систематично наблюдение на състоянието на всякакви обекти. под социален мониторинг   Това се отнася до научно обоснована система за периодично събиране, събиране и анализиране на социална информация, както и предоставяне на получените данни за вземане на стратегически и тактически решения на различни нива на управление. предвиждане   Това е система от научни изследвания с качествен и количествен характер, насочена към идентифициране на тенденциите в развитието на обществото, както и при намиране на най-добрите начини за постигане на нейните цели. Има два вида, първият от които се нарича търсене (генетичен), а вторият - регулаторната цел. при прогнозиране на търсенето   да започнем с настоящето, постепенно прониквайки от наличната информация в бъдещето. при целеви регулаторни прогнози   определят бъдещите цели и критерии, а от тях постепенно преминават към настоящето.
^ 1. 3. Социална информатика в системата на науките

Социалната информатика е обобщение на информатиката, което се развива на основата на кибернетика, математика, логика, социология и други области на знанието. С други думи, това е резултат от интердисциплинарни изследвания. под интердисциплинарни изследвания Имам предвид формата на организацията на науката, която осигурява сътрудничество между представители на различни дисциплини при решаването на сложни проблеми. Интердисциплинарните изследвания предхождат промените в системата на организация на труда, осигурявайки производството на знания. Призивът към тях се дължи на несъответствието между съдържанието на научните проблеми и дисциплинарната организация на науката, което се отнася до нейното разделение на относително независими дисциплини. Ето защо, за тяхното решение, взети в редица свързани дисциплини, към които те са най-близо. Така започва процесът, който води до създаването на нова научна дисциплина.

Първоначалното разбиране на информацията като информация се поддържа до средата на 20-ти век, докато не привлече вниманието на кибернетиката, а след това и на другите науки. През 1948 г. американският математик Н. Винер формулира идеята за кибернетиката като наука за контрол и комуникация в живите организми, обществото и машините. В основата на идеята му лежи твърдението, че процесите на контрол и обработка на информацията в сложни системи са едно. Във връзка с напредъка на техническите средства за комуникация (радио, телевизия, телефон и др.), Който бе съпроводен с увеличаване на обема на предаваните съобщения, възникна проблем с тяхното измерване. Създаването на една вероятностна, а след това и други версии на математическата теория на информацията, имаше за цел да я реши. Въпреки това, тази теория описва само структурата на съобщенията, но не се отнася до тяхното съдържание, което става в центъра на вниманието на логическата теория на информацията. Социалната теория на информацията насочи вниманието към нейните свойства като изразителност, дълбочина, убедителност, надеждност, надеждност, новост, ефективност, оптималност, пълнота, истинност, надеждност, ефективност и т.н. До 70-те години на 20-ти век. благодарение на усилията на представители на различни науки общата теория на информацията вече беше сравнително развита област на знанието, но началото на процеса на информатизация на обществото подтикна изследователите към по-широк поглед върху него, което доведе до създаване на социална информатика.

Всички науки обикновено се разделят на две групи - фундаментални и прилагани. ^ Основни науки   тяхната задача е познаването на законите, управляващи поведението и взаимодействието на основните структури на природата, обществото и човешкото мислене. Незабавна цел приложни науки е използването на техните резултати за решаване не само на познавателни, но и на социални и практически проблеми. Социалната информатика е фундаментална наука, която формира теоретичната основа на информационното общество, което някои изследователи разглеждат като нов, по-висш етап на цивилизационното развитие. Основният проблем, който му придава фундаментален характер, е в координираното развитие на обществото и процеса на неговата глобална информатизация. Неговото значение се дължи на факта, че тя е тясно свързана с проблема за прехода на съвременната цивилизация към пътя на устойчивото и безопасно развитие, основан на овладяването на информацията, както и широкото използване на нови знания и технологии. С цел решаване на основните проблеми на обществото, което е система от отношения между хората, социалната информатика е една от хуманитарните науки. Тя е тясно свързана с други научни дисциплини както от хуманитарния, така и от естествения цикъл (философия, културология, социология, педагогика, икономика, право, информатика, математика, логика и др.).
Тестови въпроси

1. 
   Какво представлява информацията?
2. 
   Какво е компютърната наука?
3. 
   Какво се разбира под обективна информация? субективна информация?
4. 
   Какви са информационните ресурси на обществото?
5. 
   Какъв е проблемът с достатъчността на информацията?
6. 
   Какъв е информационният потенциал на обществото?
7. 
   Какво представлява информационната инфраструктура?
8. 
   Какво представлява информационната технология?
9. 
   Какъв е интелектуалният потенциал на обществото?
10. 
    Каква е информационната култура на обществото?
11. 
    Какво е информационното общество?
12. 
    Какъв е информационният подход в социалната информатика? системен подход? coevolutionary? социален?
13. 
    Какво представлява информационното моделиране?
14. 
    Какво представлява социалният мониторинг?
15. 
    Какво е прогнозиране?
16. 
    Какъв вид прогноза се нарича търсене? регулаторна цел?
17. 
    Какво е интердисциплинарно изследване?
18. 
    Какви науки се наричат ​​фундаментални? приложение?

Задачи за самостоятелна работа

1. 
   Обяснете защо информацията е в основата на цялата умствена дейност.
2. 
   Обяснете защо проблемът с адекватността на информацията е особено остър в съвременното общество.
3. 
   Опишете трите аспекта на учебната информация - техническа, семантична и прагматична.
4. 
   Обяснете защо именно академик А. Д. Урсула много специалисти считат основателя на социалната информатика за поле на научно познание.
5. 
   Опишете основните проблеми, които формират предметната област на социалната информатика.
6. 
   Опишете основните подходи към изследваните проблеми, използвани в социалната информатика.
7. 
   Обяснете защо процесът на информатизация отваря нови възможности за свободно развитие на човека и обществото.
8. 
   Посочете методите, които включват методологията на социалната информатика.
9. 
   Обяснете какво предизвиква привличането към интердисциплинарни изследвания, в резултат на които социалната информатика.
10. 
    Обяснете каква е позицията на кибернетиката като наука за контрол и комуникация в живите организми, общество и машини, формулирана от американския математик Н. Винер.
11. 
    Формулирайте основния проблем, който дава на социалната информатика фундаментален характер.
12. 
    Оправдайте твърдението, че социалната информатика е сред хуманитарните.

Теми на есето

1. 
   Математическа теория на информацията.
2. 
   Концепцията за информацията в логиката.
3. 
   Концепцията за информацията в социологията.
4. 
   Социална информатика и социология.
5. 
   Предмет и методи на социалната информатика.
6. 
   Предмет на социалната информатика.
7. 
   Формиране на методология за социална информатика.
8. 
   Методологически принципи на социалната информатика.
9. 
   Социална информатика в резултат на интердисциплинарни изследвания.
10. 
    Социална информатика и кибернетика.
11. 
    Социална информатика като фундаментална наука.
12. 
    Социална информатика и социална работа.