valstybės informacijos išteklių, kaip nacionalinio lobio, formavimas ir apsauga;

interesus nacionalinis saugumas  informacijos srityje ir daugelyje kitų sričių.

Formavimo ir. \\ T vystymąsi  bendra Rusijos informacijos erdvė nustato valstybės informacijos išteklių naudotojų prioritetus tokia tvarka: piliečiai, įmonės, įstaigos viešojo administravimo.
Ši koncepcija aktyviai plėtojama. informacijos saugumąkuri yra neatsiejama Rusijos Federacijos nacionalinės saugumo koncepcijos dalis ir yra oficialiai priimta požiūris į informacijos saugumo problemą, metodus ir būdus, kaip apsaugoti gyvybiškai svarbius asmenų, visuomenės ir valstybės interesus. informacijos srityje.

Socialinis informatika   - apibrėžimas, tyrimo sritis, metodinis vaidmuo.

Informatika suprantama kaip žinių apie visų rūšių informacijos visuomenėje, gamtoje ir techniniuose įrenginiuose (gamtinėse ir dirbtinėse sistemose) žinių sistema.
Tačiau visuomenės nuomone, o ne tik Rusijoje, idėja, kad sąvoka „ informatika„Tai siejama tik su paskutine laikmena, technine. Būtina specialiai pavadinti„ apsaugoti “specialistų, sprendžiančių informacinės visuomenės problemas, tyrimo sritį.

Socialinės informatikos kaip mokslo studijų dalykas yra visuomenės informavimo procesai, taip pat jų įtaka socialiniams procesams, įskaitant žmogaus raidą ir padėtį visuomenėje, pokyčius. socialines struktūras  visuomenę informatizacijos įtakoje.

Socialinis informatika   - mokslas tiria problemų, susijusių su informacinių procesų perėjimu visuomenėje, kompleksą.

Ši nauja mokslinė kryptis atsirado tokių disciplinų sankryžoje kaip informatika, sociologija  , psichologija, filosofija. Pirmoji koncepcija socialinis informatika„1971 m. jį pasiūlė A.Sokolovas ir A.I.Mankevičius.

Vienas iš socialinių informatikos steigėjų, akademikas A.D. Ursulas, socialinę informatiką laiko moksliniu pagrindu kylančių informacinė visuomenė.

Socialinis informatika  kaip ir bet kokios mokslinės žinios turi daugiapakopę struktūrą:
1. lygis - teoriniai ir metodologiniai (pagrindinės visuomenės informavimo procesų eigos kategorijos, sąvokos ir modeliai);
2. lygis - vidutinis (socialinis „ekonominis, teisinis, psichologinis ir kitas informatizacijos aspektas“);
3. lygis - empirinis (informacinių technologijų kūrimo, diegimo ir pritaikymo atitinkamose dalykinėse srityse socialiniai aspektai).

Socialinis informatika  atlieka vadinamąjį šakos informatikos metodinį vaidmenį: ekonominę, teisinę, psichologinę, sociologinę informatiką ir kt.

Be savo dalyko srities, bet kuri filialo informatika apima antrąjį ir trečiąjį socialinio informatikos lygius kaip mokslines žinias, pavyzdžiui, teisėtą informatika  neišvengiamai sprendžiami teisiniai informacinių technologijų ir teisinių informacinių technologijų kūrimo ir diegimo aspektų socialiniai aspektai.

Šiuo metu Rusijos universitetuose vyksta aktyvus socialinės informatikos vystymasis ir visas akademinių disciplinų kompleksas.
Tikslai:

sukurti pagrindą gebėjimui teisingai pereiti prie naujos informacinės realybės visame pasaulyje ir Rusijoje;

formuoti idėją apie skubų poreikį įvaldyti kompiuterinį raštingumą, be kurio neįmanoma integruoti į šiuolaikinę informacinę aplinką ir aktyviai skatinti jos plėtrą;

metodinis pasirengimas tolesniam tyrimui, tobulinimui ir dalyvavimui informacinių technologijų kūrime atitinkamoje dalykinėje srityje: \\ t

TURINYS:   1 tema. Socialinė informatika: kurso dalykas ir tikslai Žmonija neišvengiamai patenka į informacijos amžių. Informacinės ekonomikos svoris nuolat didėja, o jo dalis, išreikšta bendru darbo laiku, ekonomiškai išsivysčiusioms šalims jau yra 40–60 proc., Ir tikimasi, kad iki amžiaus pabaigos jis padidės dar 10–15 proc.

SOCIALINĖS INFORMATIKOS PAGRINDAS

1 tema

Socialinė informatika: dalyko dalykas ir tikslai

Žmonija patenka į informacijos amžių. Svoris informacijos ekonomika  ji nuolat didėja, o pajamos, išreikštos iš viso darbo laiko, jau yra 40–60% ekonomiškai išsivysčiusiose šalyse ir tikimasi, kad iki amžiaus pabaigos jis padidės dar 10–15%.

Vienas iš visuomenės perėjimo prie postindustrinių ir informacinio vystymosi etapų kriterijų   gali būti paslaugų sektoriuje dirbančių gyventojų procentinė dalis: \\ t

Jei visuomenėje daugiau nei 50% gyventojų dirba paslaugų sektoriuje, prasidėjo postindustrinis jos vystymosi etapas;

Jei visuomenėje daugiau kaip 50% gyventojų dirba informacinių paslaugų srityje, visuomenė tapo informacine.

Daugelyje leidinių pažymima, kad Jungtinės Amerikos Valstijos 1956 m. Pradėjo vystytis po pramonės (Kalifornijos valstija peržengė šią liniją 1910 m.), O Jungtinės Valstijos tapo informacine visuomene 1974 m.

Pripažindami neabejotinus JAV ir kitų šalių pasiekimus informatizacijos srityje, reikia suprasti, kad dėl vadinamojo „ekologinio kolonijizmo“ buvo sukurta tam tikra šių šalių „informacinio turinio“ dalis dėl to, kad buvo pašalinta daugybė medžiagų, dažnai kenksmingų aplinkai, kitose pasaulio šalyse.

Eksponentinio žinių augimo įstatymas .

Pasak Naukoveco, nuo mūsų eros pradžios žinias dvigubai užtruko 1750 metų, antrasis dvigubinimas įvyko 1900 m., O trečiasis - iki 1950 m. jau 50 metų, šiems pusmečiui informacijos apimties augimas 8-10 kartų. Be to, ši tendencija vis labiau didėja, nes žinių skaičius pasaulyje dvidešimtojo amžiaus pabaigoje padvigubės, o informacijos kiekis padidės daugiau nei 30 kartų. Šis reiškinys, vadinamas „informacijos sprogimu“, yra vienas iš simptomų, kurie rodo informacijos pradžią ir apima:

Spartus sukauptų mokslo žinių dvigubo laiko sumažėjimas;

Pernelyg didelės sąnaudos, susijusios su panašių energijos sąnaudų informacijos saugojimu, perdavimu ir apdorojimu;

Pirmą kartą galimybė iš tikrųjų stebėti žmoniją iš kosmoso (radijo spindulių iš Saulės ir Žemės lygis tam tikrose radijo dažnių juostos dalyse susitiko).

Socialinių sistemų raida (Porta diagrama).

Užimtumas

pirmaujančioje pramonėje

...

1 - medžiagų gamyba (pramoninė visuomenė), \\ t

2 paslaugos (postindustrinė visuomenė), \\ t

3) informacinių paslaugų sritis (informacinė visuomenė), \\ t

4) intelektinės veiklos sfera (neoferinė visuomenė).

Postindustrinės visuomenės, kaip bendros sociologinės teorijos teorijos, sampratą pakankamai giliai sukūrė Vakarų mokslininkai: D. Bell, J. Galbraith, J. Martin, I. Masuda, F. Polak, O. Toffler, J. Fourastie ir kt. „civilizacija“.

Vėliau į šią problemą kreipėsi vietinis mokslas. Tai buvo susiję su ideologija, ypač su tuo, kad „postindustrinio“, „informacinio“ požiūriu jie matė alternatyvą formavimo terminams - „socialistui“, „komunistinei“ visuomenei. Informacinės visuomenės samprata negali būti laikoma įvairių tipų formų serija, tai yra tik optimaliausias būdas bet kuriam jų kūrimui.

Tarp Rusijos mokslininkų, kurie labai prisidėjo prie šios srities plėtros, reikia paminėti V.M. Glushovą, N.N. Moisejevą, A.I.Rakitovą, A.V.Sokolovą, A.D. dirbti šia kryptimi Artamonov G.T., Kolin K.K. ir kiti

Kaip gali būti apibrėžtas pats terminas? informatizacija  „? Iš atsakymo į šį klausimą reikšmingai priklauso nuo požiūrio į realios visuomenės informavimo proceso procesų būklės ir perspektyvų analizę.

Išsamiausias yra požiūris į informatizaciją kaip „informacijos, kaip valdymo ir vystymosi šaltinio informacijos, sisteminės veiklos procesą, naudojant informacinę visuomenę ir šiuo pagrindu tęsti civilizacijos pažangą“.

Reliaciniuose modeliuose galima pristatyti sudėtingesnes žinių sritis. Juose kiekvienas aspektas gali būti laikomas savarankišku padaliniu, kuriame leidžiama daryti pakeitimus, nedarant įtakos kitoms sritims, nesukeliant prieštaravimų į bendrą žinių vaizdą. Patogi priemonė yra tvarių ir keičiamų žinių derinys. Taigi 2 grafike išreikštos žinios yra ilgalaikės. 1 sąraše pateikiamos žinios, kurios gali pasikeisti laikui bėgant - darbuotojų apyvarta, įgūdžių pasikeitimai ir kt 3 sąrašas atnaujinamas kiekvieną kartą, kai reikia kito skaičiavimo. Reliacinio modelio papildymas naujomis žiniomis, praplečiant esamus sąrašus ir įtraukiant naujas sąrašų struktūras, nesukelia esminių sunkumų.

Pirmiau pateiktame pavyzdyje aptarėme tik uždarbio vertės nustatymo problemą. Tačiau, matyt, aišku, kad reliaciniai modeliai, kuriuose yra pakankamai turinio ir skaičiaus sąrašų struktūrų, leidžia išspręsti daugybę įvairių užduočių, kurių kiekvienas iš esmės yra uždavinys išgauti būtinas konkrečias žinias, susijusias su klausimu, kurį domina gavėjas.

Be hierarchinių, morfologinių, medžių ir reliacinių modelių yra ir kitų žinių formavimo formų. Pvz., Tarp medžio ir reliacinio modelio tarpinis yra vadinamasis semantinis tinklas. Su jų pagalba, tarp santykių, faktų, žinių, užmegzti ryšiai. Atrodo, kad jie yra medžių modelių apibendrinimas skiriasi nuo pastarųjų, pašalindami hierarchijos reikalavimus. Tuo tarpu semantiniai tinklai gali būti laikomi ypatingu reliacinių modelių atveju Iš jų galima sukurti susietų sąrašų struktūras, kai sąvoka, kuri yra semantinio tinklo mazgas, plečiasi į sąrašą, o atitinkamas ryšys su kitu sąrašo sąrašu tampa grupe.

Visais aprašytais žinių formalizavimo metodais siekiama sukurti tam tikrą tvarią „pagalbinę struktūrą“, kurioje būtų galima dėvėti specifinių žinių sistemos apvalkalą. Jei tarp siuntėjo ir žinių gavėjo pasiekiamas supratimas ir abipusis susitarimas dėl šios paramos struktūros, informacijos mainai įgyja reikiamą reguliavimo sistemą, kuri lemiamai padidina jos efektyvumą.

Informacinės technologijos.

Pagal tradicinės informacinės technologijos  Paprastai suprantama „Sohl algoritmais“ pagrįsta informacinė technologija.

Pagal naujos informacinės technologijos   Paprastai suprantama „minkštais algoritmais“ pagrįsta informacinė technologija, naudojant dirbtinio intelekto pasiekimus.

Medžiaga, energija, informacija, žinios - sąvokų sujungimas (2) .

Pradinė prielaida yra teiginys, kad informacija yra semantinė materijos esmė. „Medžiagos“ sąvoka apibrėžiama su „sistemos“ sąvoka, kuri apima sudedamąsias dalis - medžiagą, energiją, žinias ir informaciją. Šie elementai, atsižvelgiant į medžiagos išsaugojimo teisę, palaiko sistemą pusiausvyros būsenoje, abipusiu perėjimu iš vienos sistemos į kitą medžiagą (žemiau). Kai šie sistemos elementai sąveikauja, medžiaga veikia kaip žinių ir energijos nešėjas, informacijos teikėjas.

M A T E R I

  Cheminė medžiaga
  Žinių informacija

Informacija, duomenys, žinios - sąvokų santykis .

Informacija   - visuotinė materijos savybė, kuri pasireiškia kibernetiniuose komunikaciniuose procesuose.

Duomenys   - Tai yra informacija, kuri padeda pasiekti bet kokią išvadą ir galimą sprendimą. Jie gali būti saugomi, perduodami, bet neveikia kaip informacija.

Žinios - tai yra pažinimo veiklos, koncepcijos apie realybę įgytos koncepcijos rezultatas.

Informacijos, duomenų, žinių vertės sąvokos.

Galima pasiūlyti tokį atitinkamą loginių grandinių sąvokų - grūdų, miltų, duonos - loginį ryšį.

Informacija visada perduoda žinių perdavimo „atspalvį“ per ryšių tinklus, o žinios visada siejamos su jos kūrėjo tapatybe.

Dirbtinio intelekto problemos.

Visuomenės informavimas yra neįmanomas be kompiuterio su protinga (draugiška) sąsaja, pagrįsta dirbtinio intelekto pasiekimais.

Iš AI atskirtos krypties tyrimų žinių inžinerija -   Žinių identifikavimas, struktūrizavimas, formalizavimas intelektualių sistemų, žinių pagrindu veikiančių sistemų kūrimui arba ekspertų sistemos  (ES).

ES yra kompiuterinės sistemos, kaupiančios ekspertų žinias ir pagrindines žinias konkrečioje srityje, turinčios sugebėjimą padaryti logiškas išvadas ir veikti kaip elektroniniai konsultantai sprendimų priėmėjams.

Sistemos, pagrįstos įvairių dalykų žiniomis ( žinių bazę), šiandien pasaulyje yra didelė paklausa. Taigi jų pardavimų apimtis 1990 m. Siekė 30–40 mln. JAV dolerių, o 1993 m. - 207 mln.

Kas lieka mokslinių tyrimų srityje, pvz., Sakydamas, siaurąja šio žodžio prasme?

1. „Soft“ skaičiavimai  . „Sunkieji“ skaičiavimai yra algoritmų darbas, „minkšti“ skaičiavimai - tai skaičiavimai, kuriems gali būti tiek naujų užduočių, tiek atsitiktinai atrasta, ko reikia. Taigi kalbame apie evoliucinius algoritmus, evoliucinių procesų modeliavimą.

2. Pažinimo grafika (pythogram).   Tai nėra iliustracinė grafika ir grafika, kuriantys naujus sprendimus (pažintinę grafiką). Operatoriaus akis nustato tam tikrą šviesos dėmės tvarkingumą - tai toliau pašalinama iš kompiuterio kaip būsimo sprendimo paruošimas, t.y. pažintinė grafika yra vizualus matematikos vaizdas.

3. Virtuali realybė  . Informacinių technologijų įrankiai ir ypač žmogaus ir mašinos sąsaja leidžia sukurti „virtualų pasaulį“ - dirbtinę trimatę erdvę.

Pirmoji virtualios realybės įmonė buvo VPL Research (JAV), kurią 1984 m. Įkūrė žodis „virtuali realybė“ autorius Geronas Lenieris.

4. Žmogaus argumentavimo modeliavimas  (taikomosios semiotinės sistemos). Pagrindinė problema yra ta, kad žmogaus argumentavimas nėra sistema.

Šioje temoje buvo nagrinėjamos teorinės informatikos kategorijos ir sąvokos, be kurių neįmanoma analizuoti visuomenės informavimo procesų, tolesnėse temose bus svarstomos tinkamos socialinės informatikos kategorijos ir sąvokos.

Literatūra:

1. Dubrovsky E.N. Informacijos mainų procesai yra visuomenės evoliucijos veiksniai. M: MGSU, 1996.

2. Shemakin Yu.I. Teorinė informatika. M: MGSU, 1995.

3. Sokolov A.V. Informatikos fenomenas ir informacijos pseudo-fenomenas Vestn VOIVT, 1990, Nr. 3, p.

Socialinė komunikacija: istorija, modernumas,

perspektyvas

Informacinės aplinkos išteklių ir socio-kultūrinės sąvokos   kaip socialinės komunikacijos erdvė.

Kai informacijos aplinka yra saugoma ir cirkuliuojanti joje, ji paprastai veikia kaip tam tikrų žmonių paskirtį naudojančių technologijų objektas, kurie yra išorinės šios technologijos veikimo sąlygos. Tai yra išteklių ar techninis požiūris į informacijos aplinką.

Kai tik informacinė aplinka pradeda būti laikoma ryšio priemone, o ne tik perduodama faktinei informacijai, bet susijusi su nuomonių, užsakymų, pažadų, hipotezių, klausimų, gandų ir tt perdavimu, ji veikia kaip neatskiriama kultūros dalis ir turėtų būti ištirta kaip tokia.

Pirmojo požiūrio absoliutizavimas reiškia įsitikinimą, kad techninės galimybės lemia visuomenės vystymosi tikslus (atsiranda techninės utopijos).

Antrojo požiūrio absoliutizavimas gali lemti technines informatizavimo galimybes, nepakankamą techninių naujovių vertinimą.

Informacijos mainai visuomenėje ir jos raida.

Socialinių mainų rūšys :

Medžiaga;

Energija;

Informacinis (svarbus nuo XX a. Vidurio).

Holistinei sistemai būdingas keitimasis elementais (VG Afanasyev).

Mūsų svarstymas yra keitimasis informacija. Informacijos mainų tobulinimo istorija sutampa su ženklų sistemų kūrimo ir tobulinimo istorija, ženklų kūrimo metodais.

Pagrindiniai informacijos mainų etapai yra šie:

Žodinis etapas;

Rašymo fazė;

Knygos fazė;

Kompiuterio fazė

D.S. Robertsonas (JAV), remdamasis civilizacijos ir informacijos procesų tarpusavio priklausomybe, pateikė formulę „civilizacija yra informacija“. Remiantis kiekybiniais matematinės informacijos teorijos rezultatais, Robertsonas pagal civilizacijas yra vertinamas pagal informacijos, kurią jie gamina, kiekį   taip:

0 lygis - individo smegenų informacijos pajėgumas - 10 7 bitai;

1 lygis - žodinis bendravimas bendruomenėje, kaime ar gentyje - cirkuliuojančios informacijos kiekis 10 9 bitai;

2 lygis - rašytinė kultūra; Visuomenės informavimo biblioteka yra Aleksandrijos biblioteka, kurioje yra 532 800 ritinių, kuriuose yra 10 11 bitų informacijos;

3 lygis - knygų kultūra: yra šimtai bibliotekų, išduodamos dešimtys tūkstančių knygų, laikraščių, žurnalų, kurių bendra talpa yra 10 17 bitų;

4 lygis - informacinė visuomenė, turinti 10 25 bitų elektroninį informacijos apdorojimą.

Apsvarstykite kiekvieno istorinio etapo indėlį gerinant keitimosi informacija efektyvumą.

1).  Žodinis etapas.

Kalbos, kalbos raida - objektyvus visuomenės raidos procesas. Kaip pažymėjo F. Engelsas, „besivystantys žmonės sukūrė tokį tikslą, kad jiems teko kažką pasakyti vienas kitam“.

Darbas vaidino žmogaus vystymąsi. Kalbos įtaka jo plėtrai buvo ne mažiau.

Kalbėjimas yra psichinių procesų atspindys (ledkalnio viršūnė). Kalbos kultūra atspindi žmogaus raidą.

Kaip matyti iš matematinės analizės, kalba vidutiniškai yra 20%. Tai reiškia, kad bet koks pranešimas gali būti sumažintas 1/5, neprarandant informacijos, tačiau tai smarkiai sumažins informacijos triukšmo imunitetą.

Yu.V.Rozhdestvensky išskyrė 10 išankstinių abėcėlės ženklų sistemų:

Požymiai, įskaitant tradicinės medicinos simptomus;

Skyrimas;

Omens (vėliavos);

Meno grupė: muzika; grafinis ir vaizdinis vaizdavimas, įskaitant ornamentą; plastikas, šokis, pantomimas;

Taikomoji dailė: architektūra, kostiumas, liaudies amatai;

Matavimo grupė: priemonės;

Erdviniai atskaitos taškai;

Signalai valdymo kontūre;

2).  Rašytinė fazė .

Tai padėjo išspręsti informacijos saugojimo problemą, tapo įmanoma užtikrinti praeities ryšį su ateitimi (vystymosi tęstinumo išsaugojimas).

Rašymas kaip pirmoji erdvinė atskirtis nuo gamtos ir socialinio pasaulio modeliavimo formos atveria visuomenę, griežtai ir moksliškai žodžio prasme, kaip civilizacija   tai reiškia, kad ji leidžia dirbti su socialine semantine informacija, kuri nėra tiesioginio kontakto. Rašymas buvo semiotinė revoliucija simboliniais visuomenės organizavimo būdais.

Rašymas yra viena iš svarbiausių būdų išlaikyti gyvą kalbą.

„Kairė“ problema, jos socialinė reikšmė .

„Kairių rankų“ „kairiųjų rankų“ „dešiniaisiais“ vaikystėje mažina galimybes asmeniškai realizuoti pirmąjį, jų galimą indėlį į tautos intelektą.

Kelių ženklai - idiografinė raidė.

3). Knygos fazė.

Mašina Gutenberga (1440 - 1450) - tipografijos eros pradžia.

Pirmoji spaudos knyga „Apostlis“ - Ivanas Fedorovas, Peteris Mstislavetsas - 1563-1564 m.

Galimybių atsirasti užtikrinant autorystės, intelektinės nuosavybės (knygos išvedimo) atsiradimas, žymiai masyvesnis ir greitesnis keitimasis informacija.

„Tipografija buvo galingas įrankis, saugantis asmens mintį, padidino jos galią šimtus kartų“, V.I. Vernadskis.

Bendravimo procesai apskritai lemia žmogaus socialinį pobūdį.

Teksto atleidimas (proza, poezija).

Poemų informacijos pajėgumas yra 1,5 karto daugiau nei proza, t.y. 150 eilučių gali būti perduodama šimtą eilių eilutėmis. Šis faktas paaiškinamas tuo, kad eilutė leidžia didesnę laisvę išraiškose ir didesnį vaizdą nei proza. Šios eilutės savybės ir jam suteikiama didesnė išraiškingumas, leidžiantis tiek pat simbolių perteikti daugiau informacijos. Akademikas A.N.Kolmogorovas nustatė, kad Puškino eilėraščių informacinis turinys yra labai artimas ribai - rusų kalbos informacijos gebėjimas apskritai, o šiuolaikiniai poetai - žymiai mažesni.

Pramoninės komunikacijos sistema yra aukščiausias taškas knygų kultūros kūrimo procese, tačiau jau jo viršūnėje pastebimi jo erozijos požymiai, pavyzdžiui, asmeninis masinis bendravimas, opozicinė informacija ir dokumentinė veikla, taip pat mito apie informacijos krizę plitimas.

Knygų informatika pradėjo mažinti savo efektyvumą, susidaro prieštaravimas tarp dabartinių literatūros srautų ir individualių skaitymo galimybių, ir yra situacija, kai lengviau atidaryti naujas faktas  arba sukurti naują teoriją, o ne užtikrinti, kad jos dar nebuvo atidarytos ar atšauktos (todėl nepagrįstas mokslo ir projektavimo darbų dubliavimas, lėtėja mokslo ir technikos pažanga).

Taigi reikia išsamesnių techninių priemonių, kad būtų pašalinta informacinė krizė.

Knyga šiuo metu yra elektronine forma. .

Knygos dingimas nėra prognozuojamas. Būtina išsaugoti knygą kaip kultūros atributą (vaizdinio, abstraktaus mąstymo formavimą).

Didžiausia pasaulio biblioteka - Jungtinių Valstijų kongreso biblioteka turi daugiau nei 50 mln. Knygų, įskaitant Gutenbergo Bibliją.

Turtingiausia rusų knygų kolekcija pasaulyje yra Rusijos nacionalinėje bibliotekoje (buvusi Gosudo leidyklų biblioteka, pavadinta ME Saltykov-Shchedrin, Sankt Peterburgas).

4).  Kompiuterio fazė .

Antra, beprecedentis mobilumo ir kompiuterio puslapio turinio ir dizaino kintamumas tiesiogine prasme verčia skaitytoją ir žiūrovą į dialogą su juo.

Trečia, jos potencialus pernelyg didelis pajėgumas, kurį teikia pasaulinis duomenų bazių, žinių bazių ir ekspertų sistemų tinklas, prie kurio galima prijungti kiekvieną atskirą knygą, todėl ji tampa knyga „tūkstančiai ir vienas autorius“.

Nenuspėjamas kompiuterio puslapis plečia socialinį ir kultūrinį diapazoną. Kalbama apie nenuspėjamumą perėjimo iš standžiai fiksuoto, klasikinei rašytinei kultūrai būdingo teksto prasme į „minkštą“ tekstą kompiuterio ekrane, kai jis yra pasirengęs transformuoti.

Hypertext kaip nauja technologija, skirta dirbti su tekstais informacijos mainų kompiuterio fazėje.

Ypač svarbus yra hipertekstinių technologijų naudojimas socialinėje srityje, kurį apibūdina nemažai sunkiai įforminamų parametrų.

Kita šių technologijų populiarumo priežastis yra galimybė, kurią jie teikia labai individualiems poreikiams patenkinti.

Socialinės komunikacijos schema

1 2 3   Įžvalga

1 siuntėjas;

2 - fizinis kanalas;

3 gavėjas;

4 treniruotės ilgą laiką.

   - siuntėjo ir gavėjo požymių rinkiniai (tezaurai).

Komunikacijos procesas apima šiuos pagrindinius komponentus: gerai žinomų simbolių parinkimą iš siuntėjo sąrašo ir jų persiuntimą per vadinamąjį ryšių kanalą ir gavėjo nustatytus suvokiamų simbolių identifikavimą su jo rinkiniu. Idėjų perdavimas galimas tik su sąlyga, kad minėti du rinkiniai turi bendrą dalį, kuri diagramoje perduodama atitinkamu susikertančių apskritimų plotu. Kadangi šis procesas kartojamas sistemose, kuriose yra atmintis ir „statistinis“ suvokimas, o ypač žmogaus smegenyse, tų pačių ženklų suvokimas palaipsniui suteikia didėjančią gavėjų sąrašo ir siuntėjo sąrašo sankirtos sritį. Šis gavėjo treniruočių procesas parodytas diagramoje su taškine rodykle dešinėje. Daugelis individualių bendravimo veiksmų dėl jų laipsniškos įtakos rinkinio sudėčiai tampa kaupiami. Ypač tai yra kultūros, ypač mūsų laikų mozaikos kultūros, įvaldymo procesas. Pranešimuose dažniausiai aptikti semantemai palaipsniui įsiskverbia į gavėjo sąrašą ir keičia jo sudėtį; tai yra raktas į ciklinį socialinės kultūros vystymąsi.

Literatūra:

1. Andrianovas V.I., Levašovas V.K., Khlopyov A.T. „Gandai“ kaip socialinis reiškinys // Socis, 1993, № 1, p.

2. Robertson D.S. Informacijos revoliucija // Informacijos revoliucija: mokslas, ekonomika, technologija: Anotacija / INION RAS. M., 1993, p. 17-26.

3. Reizema I.V. Socialinės refleksijos informatika (visuomenės informavimo ir socialiniai pagrindai). M. 1990, p.

4. Dyachkov M.V. Kalbos politika šiuolaikinėje Rusijoje // Socis, 1993, №9, p.101.

5. Glushkov V.M. Elektroninių kompiuterių mokslo pagrindai. M. 1987.

6. Sokolov A.V. Socialinių ryšių raida. Sankt Peterburgas, 1995, p.

7. Mikhailovskiy V.N. Mokslinio pasaulio įvaizdžio formavimasis ir informatizavimas. Sankt Peterburgas, 1994, p.

8. Mol A. Kultūros sociodinamika. M.1973, p.

Visuomenės informavimo ištekliai

20-ojo amžiaus pradžios informacinė krizė: fonas, turinys, socialinės praktikos simptomai, pasekmės.

XX a. Dešimtojo dešimtmečio pradžios informacinė krizė pasireiškė mažėjant keitimosi informacija efektyvumui:

Paskelbtų duomenų apimtis smarkiai išaugo;

Sunku bendrauti tarp skirtingų specialistų grupių;

Išaugo kalbų mainų problema pasaulyje.

Socialinės komunikacijos paradoksas informacinės krizės sąlygomis yra informacijos „trombozė“ reiškinys, t. Y. informacinis „sprogimas“ (lavina panašus socialinio ir informacinio kiekio augimas), lydimas informacinio „alkio“ (žmogaus fiziologiniai suvokimo ir apdorojimo apribojimai ir sunkumai išgauti reikiamą informaciją iš bendro srauto).

Mikroprocesoriaus sukūrimas 1971 m. Buvo svarbus žingsnis sprendžiant informacijos krizę.

Taigi skubiausias ir aktualiausias pasaulyje yra informacijos išteklių (IR) kūrimo, palaikymo ir efektyvumo problema. Sukurtas dar vienas nepriklausomas viešųjų išteklių tipas - informacinis, kuris taupo didžiąją dalį kitų visuomenės išteklių.   Tolesnė visuomenės pažanga šiandien siejama su informacinės infrastruktūros gerinimu, informacijos išteklių ir produktų kūrimo, pateikimo ir naudojimo efektyvumu.

Visuomenės informacijos šaltinis - sąvokos apibrėžimas .

Sąvoka „ informacijos išteklių visuomenė  (IRO) yra viena iš pagrindinių socialinių informatikos sąvokų. Plačiai paplitęs šios sąvokos vartojimas prasidėjo po 1984 m. G. Gromovo knygos paskelbimo. „Nacionaliniai informacijos ištekliai: pramoninio naudojimo problemos“. Iš esmės naujos koncepcijos sukūrimas dešimtojo dešimtmečio pradžioje - nacionalinius informacijos išteklius   - atsirado dėl didėjančios pramoninių šalių priklausomybės nuo informacijos šaltinių (techninių, ekonominių, politinių, karinių), taip pat dėl ​​informacijos perdavimo ir apdorojimo įrenginių naudojimo lygio ir veiksmingumo lygio.

IR samprata yra formavimo stadijoje, jos vienareikšmiško apibrėžimo sunkumas siejamas su tokių sąvokų, kaip „žinios“, „informacija“, „duomenys“ ir kt., Dviprasmiškumu ir sudėtingumu.

IRO   gali būti apibrėžiamas kaip visuomenėje sukauptos žinios, parengtos atitinkamam socialiniam naudojimui.

Įsivaizduokite IRO kūrimo ir plėtros schemą:

Informacija apie gyvenimą. Informacinis

susvetimėjimo atgaivinimas

žinių

išteklius

Žinios kaip nacionalinis turtas. „Protų nutekėjimo“ problema iš Rusijos.

Svarbu pažymėti, kad gyvos žinios, kaip nacionalinė gerovė, nėra įtrauktos į IR sąvoką, čia kalbame apie žinias iš svetimų žinių iš vežėjų. „Gyvų žinių“ lygį kiekvienoje šalyje lemia istorinis paveldas, išsilavinimo lygis, profesinė kvalifikacija ir kt.

Liūdna „protų nutekėjimo“ problema iš Rusijos yra susijusi su gyvomis žiniomis kaip nacionaliniu turtu. Pasak Rusijos Vidaus reikalų ministerijos, 1992 m. Emigravo 4576, o 1993 m. - 5876 mokslo ir švietimo darbuotojai. „Lankomiausias“ amžius yra 31–45 metai. Pagal Europos Tarybos švietimo komisijos prognozes, rusijos nuostoliai iš šio proceso gali siekia 50–60 milijardų dolerių per metus  . Yra pagrindo manyti, kad dabartinis intelektinės emigracijos mastas yra tik ledkalnio viršūnė, palyginti su tuo, kas laukia mūsų. Apklausų duomenimis, daugiau nei 80% Rusijos mokslininkų norėtų išvykti į užsienį ir išvykti iš karto, kai tik pasirodys tinkama galimybė. Didelė Rusijos mokslo jaunimo dalis jau praktiškai gyvena užsienyje, oficialiai įtraukta į Rusijos mokslinių tyrimų institutų darbuotojus. „Vidaus“ protų nutekėjimas yra dar svarbesnis: dabar yra 9 kolegos, kurie vienai emigruojančiam mokslininkui palieka mokslą sėkmei versle ar politikoje. .

Pagrindinės IR visuomenės tyrimų problemos yra:

IR atskleidimo, kaip žinių atstovavimo formos, atskleidimo problema, įvairių IR tipų formavimo, transformavimo ir pasiskirstymo modelių nustatymas ir tyrimas visuomenėje.

Matyt, tokios mokslinės disciplinos, kaip „informatologija“, bus reikalingos - žinių apie IR ir „infordinamikos“ formavimo ypatybes ir modelius - kai kurių IR formų transformacijos į kitus modelius ir jų pasiskirstymo visuomenėje procesus;

Esamos MTTP kiekybinio ir kokybinio vertinimo metodikos sukūrimo visuomenėje problema, taip pat visuomenės poreikių šiems ištekliams prognozavimas;

Įvairių IR tipų struktūros ir topologijos tyrimo metodų sukūrimo problema Rusijos regionuose ir visame pasaulyje. Mokslo disciplina, raginama išspręsti šią problemą, gali būti vadinama „infoografija“.

Laisva prieiga prie nacionalinių IR yra svarbiausia sąlyga, kad būtų laikomasi piliečių konstitucinės teisės į informaciją  , teisė „laisvai ieškoti, gauti, perduoti, kurti ir platinti informaciją bet kokiomis teisinėmis priemonėmis“ (Rusijos Federacijos Konstitucijos 29 straipsnio 4 dalis). Sprendžiant prieigos prie automatizuotų informacijos išteklių (AIR) užduotis, svarbiausias vaidmuo tenka „geografinei“ duomenų bazės dislokacijai (DB) ir jų topologinėms charakteristikoms.

Iš 3129 BP, kuriems taikoma apskaita, beveik 65% yra Maskvoje. Yra didelių plotų, beveik neapima informacijos. Duomenų bazės svarstymas numatytu tikslu parodė, kad 74% mokslinės ir techninės informacijos duomenų bazės yra tik Maskvoje, 84% informacijos, finansinės, apskaitos ir statistinės informacijos, 87% valdymo informacijos, 92,6% komercinės informacijos.

Taigi, bendro naudojimo duomenų bazės sutelkimas į kapitalą riboja prieigą prie nacionalinės RI. Šiuos sunkumus gali kompensuoti jos pagrindu sukurta produktų ir paslaugų įvairovė, visų pirma naudojant telekomunikacijų tinklus, galinčius „nuotoliniu būdu“ prieiti prie „visiems“, tačiau praktiškai jie yra prieinami tik vartotojams, turintiems didelių mokėjimų.

Nacionalinė MTTV yra nauja ekonominė kategorija. Teisingas šių išteklių kiekybinio įvertinimo klausimo formulavimas ir jų ryšys su kitomis ekonominėmis kategorijomis vis dar laukia didelio masto organizacinių priemonių jų plėtrai ir pareikalaus ilgalaikių specialistų ir įvairių žinių sričių mokslininkų pastangų.

Ateityje visi informaciniai ištekliai bus socializuoti.   Informacija priklauso visiems - šis principas jau yra legalizuotas UNESCO  . Tačiau, suteikiant „savo“ informaciją (žinias) visuomenei, kiekvienas turėtų gauti kompensaciją už atliktą darbą. Intelektinės nuosavybės teisių įgyvendinimo mechanizmų nebuvimas labai trukdo kurti nacionalinius informacijos išteklius.

Taip pat reikia išspręsti problemą, susijusią su kompiuterinio informavimo fondo depersonalizacijos problema, nežinomybe. Visuomenė turi išmokti valdyti tendenciją nuvertinti kūrybinį darbą, kad būtų sukurta žinios, mažinamas kūrėjo socialinis statusas, žinių kūrėjas ir tendencija didinti žinių naudotojo statusą, iš naujo įvertinti tam tikrą savo įprastinį ir prieinamesnį darbą. Toks lyginimas gali sumažinti visuomenės kūrybinį potencialą, kuris turės labai neigiamų pasekmių jos vystymuisi.

Visuomenės informacijos išteklių materializavimo formos.

Užsieniečiai, paruošti socialiniam naudojimui, realizuojami dokumentuose įvairiose žiniasklaidos priemonėse, įskaitant elektronines, meno kūriniuose ir kt.

Kokybiškai naujos elektroninių leidinių savybės yra teikiamos, pavyzdžiui, daugialypės terpės technologijos, o šių produktų kainų sumažinimas pasiekiamas platinant jį optiniuose kompaktiniuose diskuose (CD-ROM). Jei 1993 m. Rusijoje buvo išleistas vienas kompaktinis diskas, tada 1994 m. Jis jau buvo 25, o 1995 m. Tikimasi, kad CD-ROM bus daugiau nei 100 informacinių produktų, įskaitant duomenų bazę.

Rusijos informacinių fondų „elektronizavimo“ problema.

Ypač svarbi Rusijai yra nacionalinių bibliotekų elektronizavimo problema, įvairios duomenų bazės, kurių sprendimas bus svarbus indėlis į šalies informacinių išteklių atgaivinimą. 1994 m. Rusijos Federacijos Prezidento komitetas dėl informatikos politikos parengė nacionalinę ataskaitą „Rusijos informaciniai ištekliai. Valstybės ir vystymosi tendencijos.

Automatizuoti Rusijos informacijos šaltiniai.

Didžiausias Rusijos IR   koncentruota VINITI: informacinės informacijos mašinų retrofundo apimtis yra 16 mln. dokumentų.

Bendroje Rusijos infliacijos dalyje didžiausią dalį sudaro mokslinė ir techninė informacija, tačiau, plėtojant rinkos santykius, vis dažniau sukuriama ir platinama komercinės, verslo ir teisinės informacijos duomenų bazė.

Pasak Rusijos Federacijos mokslo ministerijos, metinis informacijos masyvo augimas yra 11–12%, realizuojamas tik 3-4%. Taip yra todėl, kad trūksta gerai organizuotos informacijos rinkos.

Informacijos vartotojams svarbu turėti informacijos ir navigacijos paslaugas informacinių produktų ir paslaugų pasaulyje. Šią užduotį sprendžia Mokslo ir technologijų centras „Informregistr“, sukuriantis elektroninį nacionalinių duomenų bazių ir duomenų bankų katalogą, kuriame šiuo metu yra daugiau kaip 10 tūkst. Informacijos apie duomenų bazę ir jų savininkus.

Rusijoje yra iki 30 tūkst. Duomenų bazių, kuriose yra šimtai gigabaitų informacijos. Tačiau duomenų bazės, prieinamos daugeliui vartotojų, yra tik apie 3 tūkst .

Duomenų bazės kokybę, ypač jame pateiktos informacijos tikslumą, daugiausia lemia jų atnaujinimo greitis. Tačiau 15% duomenų bazės kasmet atnaujinama, apie 11% - kas ketvirtį, 13% - kas mėnesį, apie 7% - kasdien. Sukurtąsias duomenų bazes galima susigrąžinti tik naudojant daugkartinę replikaciją ir daugiamatį naudojimą, nes, pavyzdžiui, dokumento duomenų bazės kūrimo ir palaikymo išlaidos yra už $ 40-200.

Pasaulinėje rinkoje prieinama duomenų bazės rengimo lyderė yra JAV (daugiau nei 5 tūkst. Duomenų bazių per metus). Šalys, kuriose per metus rengiama daugiau kaip 100 duomenų bazių, yra Rusija, Didžioji Britanija (641), Kanada (480), Australija (182), Prancūzija (288), Vokietija (342), Japonija (153). Pasaulinėje rinkoje prieinamos duomenų bazės yra pateiktos 29 pasaulio kalbomis.

Nuo 1995 m. Pasaulyje veikia 1131 duomenų bazė, iš kurių 99 proc. Duomenų bazių priklauso Jungtinėms Valstijoms, o tik 32 duomenų bazės (0,03 proc.) Priklauso trečiosioms šalims, o tai aiškiai rodo mokslo monopolizaciją.

BP tipai.

BP yra suskirstyti pagal struktūrą, paskirtį ir prieigos metodą.

Pagal duomenų bazės struktūrą yra suskirstyti į:

Dokumentiniai (bibliografiniai, abstraktūs);

Faktiniai duomenys;

Skaitmeninis;

Visas tekstas ir hipertekstas;

Leksikografija.

Duomenų bazėje esančios informacijos tikslas yra suskirstytas į :

Verslo informacijos DB (socialinė, komercinė ir kita informacija, atsargos, registrai);

Informacijos duomenų bazė specialistams (ekonominė, teisėsaugos ir kita informacija);

BP žiniasklaida.

Pagal prieigos metodą duomenų bazės skirstomos į :

Duomenų bazės, valdomos kompiuteriuose (prieinamos per tinklus);

DB atkartojamas komunikaciniais formatais;

DB kartojamas su programine įranga (įskaitant CD-ROM);

Vietinis DB.

Leiskite mums gyventi ant koncepcijos " faktinės socialinės duomenų bazės “.

Socialiniai duomenys apima gyventojų duomenis   ir socialinę aplinką .

Gyventojų informacija   įtraukti demografinius, paso, personalo, socialinius, medicininius ir kitus asmeninius duomenis apie asmenis, taip pat suvestinius duomenis apie visos valstybės ir jos atskirų teritorijų gyventojus ir tam tikras gyventojų grupes: pensininkus, nuomininkus, mokyklinio amžiaus vaikus, moteris ir kt.

Rusijos gyventojų duomenų bazės sukūrimo sunkumai siejami su reikiamo super-kompiuterių ir ryšių tinklų skaičiaus trūkumu, taip pat su aiškiai nepakankamu šios srities finansavimu.

Informacija apie socialinę aplinką   įtraukti duomenis apie laisvas darbo vietas, miestų planavimą, miesto keleivių transportą, miesto ekonomiką, įstatymus, pažeidimus viešoji tvarka  ir kiti

Mokslininkai ir specialistai kelia klausimą, ar reikia giliau ištirti tą pačią sąvoką “. socialinę aplinką  “, Rodiklių sistemos, skirtos jos aprašymui ir atitinkamų elektroninių duomenų bazių kūrimui, sukūrimas. Taigi, pavyzdžiui, siūloma sąvoka „ regioninės erdvinės teminės aplinkos „Realizuoja sociopatialinį (teritorinį) žmogaus veiklos aspektą. Jis turėtų tapti gerai žinomas ir nuolat stebimas dinamika, pavyzdžiui, toks standartas: kiekvienas suaugusysis turėtų keliauti 8000 km per metus socialiniais ir kultūriniais tikslais. (miesto gyventojas) arba 6000 km. (valstietis). Šiandien vidutiniškai miesto gyventojas keliauja 3700 km. per metus, o valstiečiai tik 2100 km.

Akivaizdu, kad mokslinis tyrimas ir faktinis turinys šiuolaikiniame lygmenyje ir tokia svarbi sąvoka kaip „ socialinis laikas ”.

Socialinių duomenų visumos duomenų bazių elektronizavimas Rusijoje yra tik pradiniame etape.

Tik visa kompiuterių įvairovė iš asmeninių prie super, turinčių savo klasėje atitinkamus išteklius, sukurtų ryšių priemonių prieinamumas ir moderni programinė įranga (tiek gyventojai, tiek platinami) suteiks praktišką galimybę bendrai naudoti informacijos išteklius šalies viduje ir aktyviai keistis su užsienio bazėmis ir duomenų bankai.

Rusijos informacinių išteklių aktyvinimo socialinių ir techninių problemų komplekso sprendimas, kitaip tariant, didinant jos informacinį potencialą, leis sukurti visuomenės informacinę aplinką, būtiną pažangiam vystymuisi.

Literatūra:

1. Colin K.K. Socialinė informatika - mokslinė postindustrinės visuomenės bazė // Socialinė informatika-94.

2. Yurevich A.V., Agamova N.S., Tsapenko I.P. Kur eiti į mokslininką // Nezavisimaya Gazeta, 1994 m. Lapkričio 17 d.

3. Informacinės visuomenės link. „Automatizuoti Rusijos informaciniai ištekliai. Plėtros būklė ir tendencijos “(Nacionalinė ataskaita) // Rusijos Rusijos medicinos ir socialinių mokslų akademijos biuletenis, 1994, Nr. 4-5, p.

5. Gromov G.R. Informacinių technologijų esė. M: InfoArt, 1993, p.

6. TSRS duomenų bazių ir duomenų bankų sistemos samprata // IISTR biuletenis, 1990, Nr. 4, p.

7. Bugromenko V.N. TERRA SOCIUM // Socis, 1992, Nr. 11, p. 70

8. Guseva T.I. Asmeniniai kompiuteriai informacinių išteklių srityje // Socialinė informatika. M., 1990, p.

Visuomenės informavimas: socialinės sąlygos

pagrindą ir pasekmes

Socialinės informatikos prielaidos   - tai turėtų būti bendruomenėje, kad būtų pradėtas sėkmingas informacinių procesų diegimas. Informacinės socialinės sąlygos   - tai yra reali situacija, kai vyksta informatizacijos procesas.    - realūs ir numatomi visuomenės pokyčiai, atsirandantys įtakojant informatizaciją.

Pažymėtina, kad ši koncepcija „Socialinis“ aiškinama plačiu ir siaurąja žodžio prasme:

- „socialinis“ plačiąja žodžio prasme yra identiškas sąvokai „socialinis“. Tokia informatizacijos sąlygų ir prielaidų prasme analizė yra realios ir būtinos visų gyvenimo sričių visuomenėje analizė, atsižvelgiant į jų norą suvokti ir plėtoti informatizaciją;

- „socialinis“ siaurąja šio žodžio prasme. Šis metodas nagrinėja įvairių socialinių grupių egzistavimo informacijos savybes, jų pasirengimo informatizacijos procesui lygį, taip pat nagrinėja socialinę struktūrą, susijusią su informatizacijos procesu.

Techninis socialinių sąlygų aspektas ir informatizacijos prielaidos .

Mokslo ir technologijų plėtra yra informacinių procesų įgyvendinimo paskata ir priemonė. Dabar Rusijoje informatizacijos procesas patenka į trečiąjį vystymosi etapą. 1 etapas   - aštuntojo dešimtmečio pradžia - kompiuterinių įrankių, leidžiančių automatizuotai apdoroti simbolinę informaciją („Minsk-32“, toliau - ES kompiuteris), atsiradimas. Šiame etape sukurtos automatizuotos oro ir geležinkelių transporto, energetikos sistemų ir gynybos komplekso valdymo sistemos. 2 etapas   - 1983 m., Kai nacionalinė programa buvo sukurta kompiuterinės įrangos ir automatizuotų valdymo sistemų kūrimui iki 2000 m. (Atsakymas į „iššūkį“ Japonijai, kuri paskelbė apie penktos kartos mašinų kūrimą). 1989 m. Informatizavimo programa buvo atnaujinta iki 2005 m., Nes joje reikėjo atspindėti asmeninių informacinių technologijų priemones. 1993 m. 3 etapų pradžia  . Būtinybė sukurti po TSRS žlugimo buvo Rusijos Federacijos informatizacijos samprata. Informatizacijos techninė bazė gerokai susilpnėjo dėl to, kad šiuo metu daugybė gynybos įmonių gamina kompiuterinę įrangą į Ukrainą ir kitas NVS šalis.

Atsižvelgdami į techninį informatizacijos sąlygų Rusijoje aspektą, pažymime, kad šalis sukaupė pakankamai galingą potencialą, kuris, pagrįstai konvertuodamas, leidžia išspręsti techninį informatizacijos problemos aspektą. Skatinamos tendencijos: vadinamųjų „raudonųjų“ ir „geltonųjų“ kompiuterinių agregatų kokybės suderinimas, tai, kad 1993 m. Jau kiekvienas trečiasis asmeninis kompiuteris, parduodamas Rusijoje, buvo surinktas jos teritorijoje, taip pat smulkiosios gamybos pradžia -Elbrus kompiuteris.

Sukurtas sukurtas ryšių tinklas (CS), kurį sudaro duomenų apdorojimo įrenginiai ir ryšio linijos, ir dinamiškai plečia savo galimybes visuomenėje. Pagal COP būklę galima įvertinti, kokiame etape (pradinėje, vidurinėje, galutinėje) tam tikroje visuomenėje yra. Scenoje dalyvauja prielaidų rinkinys, kurio svarstymas leidžia atskleisti informatizacijos problemos daugialypį pobūdį. A.P. Eršovas pasiūlė šias metrikas:

Ankstyvasis visuomenės informatizacijos etapas prasideda tada, kai joje veikiantis CS yra apie 10 op / sek / žmogus. (gana patikimo tolimojo telefono ryšio tinklo diegimas);

Galutinis visuomenės informavimo etapas atitinka minėto CS pasiekimą, kurio skaičiavimo galia yra 10 mln. (patikimas ir operatyvus informacinis ryšys tarp visuomenės narių dėl principo „kiekvienas su kiekvienu“).

Vidutinis CS skaičiavimo galios augimo tempas „normalios“ informatizacijos proceso raidos sąlygomis yra 10 kartų per dešimtmetį. Visas visuomenės informavimo etapas trunka apie 7 dešimtmečius.

Apytiksliai reikalingas techninių priemonių parkas, užtikrinantis „pilnos informatizacijos“ visuomenės, turinčios apie 100 milijonų žmonių, KN vienetų darbą:

Telefonai - 200 milijonų vienetų

Asmeniniai kompiuteriai - 100 milijonų vienetų.

Mini kompiuteriai - 400 tūkst. Vienetų.

Vidutinis kompiuteris - 40 tūkst. Vienetų.

Superkompiuteris - 400 vnt.

90-ųjų pradžios palyginamieji duomenys:

Rusijoje buvo įrengtas 30 mln. Transporto priemonių, t. Y. techninė informatikos sąlyga - telefono diegimo lygis   - labai maža. Telefonų skaičius 1000 gyventojų tenka daugelyje šalių (nuo 1991 m.): Šveicarija - 1289; Jungtinės Valstijos - 650; Didžioji Britanija - 521; TSRS -111 ... Turkija -55. Nuo 1993 m. Rusija užima 33 vietą pasaulyje telefonu ir 21 Europoje. Ekspertų teigimu, Rusijoje dirba apie 7-8 mln. Kompiuterių, o jų metinis papildymas vidaus produktais neviršija 1 mln. Vienetų;

JAV yra daugiau nei 250 mln. Telefonų ir apie 40 mln. Kompiuterių.

Iki 2000 m. Vartotojų skaičius pasaulyje pasieks 1 mlrd., O įsigytų kompiuterių skaičius viršys įsigytų televizorių skaičių.

Taigi, Rusija yra pradiniame informatizacijos etape, JAV yra viduriniame etape.

Ekonominės sąlygos ir informatizacijos prielaidos .

Pagrindinė ekonominė prielaida yra demonopolizuoti ekonomiką .

Skiriami ir būtini finansiniams ištekliams informuoti skirti kiekiai skiriasi nuo trijų dydžių (super kompiuterio kaina yra apie 15–20 mln. JAV dolerių). Šalies ekonominė krizė tęsiasi. Elementinis perskaičiavimo procesas neleidžia naudoti karinės sferos galimybių informatizacijos reikmėms. Šiandien regionai turi realių finansinių išteklių informatizavimui.

Rusijoje trūksta 300 mln. Telefonų, todėl reikia radikaliai pertvarkyti daugelį pramonės šakų, todėl reikės didelių investicijų. Telefonų diegimo Rusijoje problema sprendžiama daugiausia kosmoso ryšių sistemų sąskaita („Express“ sistemos įdiegimas, turintis 3-4 kartus didesnį pajėgumą nei dabartinė „Horizon“ sistema, bendras karinių palydovų valdymas ir kt.).

80-ojo dešimtmečio pardavimai JAV informacinėje elektronikoje išaugo 10 kartų per dešimtmetį.

Politinės sąlygos ir informatizacijos prielaidos .

Būtina sąlyga informatizacijai, kaip jau minėta, yra demokratizacija. Tik demokratijai reikia tobulos informacijos aplinkos.

Analizuojant politines informatizacijos sąlygas Rusijoje, svarbu pažymėti, kad Rusijoje demokratijos šaknys kaip politinio gyvenimo normos yra labai seklios, akivaizdžiai nepakankamas Rusijos demokratizacijos lygis siejamas su neteisėtu šiuolaikinės valdžios pobūdžiu.

Politinio stabilumo stoka ir toliau stabdo užsienio investicijų srautą į Rusiją, iš kurių kai kurie gali būti nukreipti į informatizaciją.

Sąlygos ir prielaidos informatizacijai kultūros ir dvasinėje srityje .

1) gyventojų motyvacinio pasirengimo naudoti naujas informacines technologijas laipsnį. Anot sociologų, bendras rusų pasirengimas diegti naujas informacines technologijas yra tipiškas 72,7 proc., O praktinis pasirengimas - 57,2 proc.

2) Rusijos kompiuterinis raštingumas neatitinka poreikio užtikrinti aukštą informatizacijos lygį, nekalbant apie informacijos kultūrą.

3) informacinis gyvenimo būdas dar nėra gyvenimo norma Rusijoje, o informacija neužima aukštų pozicijų žmogiškųjų vertybių sistemoje. Nauja informavimo sąmonė yra formavimo procese (žmogaus intelekto vertė geriausiu atveju yra tokio paties lygio, kaip ir jo materialus turtas).

4) aukšto kultūrinio ir dvasinio potencialo pasiekimas, kurio sudedamosios dalys yra visuomenės sukauptos žinios, materializuotas dvasinis turtas ir žmonės, žinių turėtojai. Deja, šalies mokslinių tyrimų konkurencingumas mažėja (1980 m. - 9,1%, 1985 m. - 7,4%, 1987 m. - 5%), Rusijoje yra 2,5 karto mažiau studentų nei JAV, vietinio mokslininko informuotumo lygis. 100 kartų mažesnis nei amerikietis.

Šioje temoje turite sustoti ir apie informacinės proceso pradines sąlygas ir alternatyvas. \\ t Rusija.

Šiandien Rusijoje vyksta naujų informatizacijos prielaidų, atitinkančių klasikinį požiūrį į visuomenės informavimą, sunaikinimo procesas. Ypatingi sprendimai reikalingi siekiant panaikinti technologinį atotrūkį tarp Rusijos ir pažangių pasaulio šalių, pavyzdžiui:

Pažangios informacinės technologijos skolinimas užtikrinant informacijos saugumą Rusijoje;

Ateities socialinių transformacijų formavimo bruožų apibrėžimas (pavyzdžiui, visuomenės informavimo ir aplinkosaugos principų suderinimas);

Naudoti kaip pagrindinį informacinio komforto principą;

Aktyviai ieškoti konstruktyvių socialinių problemų sprendimų, remiantis „kairiojo pusrutulio“ ir „dešiniojo pusrutulio“ komunikacijos mechanizmų simbioze. Pasaulyje dominuoja Vakarai, skirti racionaliam informacijos suvokimui. Tačiau Rusija yra „dešinysis pusrutulis“, o kompetentinga šios aplinkybės analizė gali leisti šaliai smarkiai padidinti informatizacijos normą, pasivyti pažangiąją padėtį. informacinis  šalyse

Sąlygos ir prielaidos informatizacijai socialinėje srityje.

Socialinė sfera - tai asmens, kaip asmens, kaip istorinio proceso subjekto, atkūrimo procesas.

Žmogaus smegenų potencialūs gebėjimai naudojami vidutiniškai tik 10%. Svarbus visuomenės uždavinys yra žymiai pagerinti šį rodiklį, priartinant jį prie objektyvios žmogiškųjų gebėjimų ribos, į kurią taip pat turėtų prisidėti informacinių technologijų ir technologijų pažanga.

Kiek informacija dabar yra, informacinės technologijos  prisidėti prie „gyvenimo kokybės“ gerinimo, prisideda prie asmens „reprodukcijos“ sąlygų gerinimo?

Tam reikia, kad kiekvienas asmuo galėtų laisvai patekti į socialinę namų ūkį (savivaldybių informacijos centrus, prefektūras ir kt.), Politinę, ekonominę, kultūrinę, dvasinę ir kitą informaciją. Ypač socialinė svarba yra tai, kad kompiuteriai yra namuose (šeimoje), darželiuose, mokyklose ir universitetuose.

Socialinė visuomenės struktūra nuo informacijos.

Socialinės struktūros kūrimas pagal vieną iš kriterijų: turto tipas, gyvenimo lygis, lytis, amžius ir kt., Būtina papildyti gautą struktūrą „informacijos skiltyje“. Akivaizdu, kad, pavyzdžiui, pozityvesnis požiūris į jaunų žmonių informavimą, palyginti su vyresnio amžiaus žmonėmis. Kitais visuomenės struktūrizavimo variantais „informacijos gabalas“ nėra toks akivaizdus, ​​reikalingi specialūs sociologiniai tyrimai. Be tokių žinių neįmanoma veiksmingai įtraukti įvairių socialinių grupių į informatizacijos procesą.

Informacinės socialinės pasekmės .

Hessigo lentelė „Informatizacijos pasekmės visuomenės veidrodyje“ yra geras sistemingo požiūrio į socialinius informatikos padarinius analizės pavyzdys:

Teigiamas poveikis Neigiamas poveikis

KULTŪRA IR VISUOMENĖ

Laisvas asmens „automatizavimas“ vystymasis

Informacinės visuomenės gyvenimas Dehumanizacija

Informacijos socializacija (1) Technokratinis mąstymas

Komunikacinė visuomenė Mažesnis kultūrinis lygis (3)

Informacijos apie laviną krizės įveikimas

civilizacijos (2) Elitinės žinios (poliarizacija) (4)

Individuali izoliacija (5)

POLITIKA

Laisvės išplėtimas Laisvių mažinimas

Decentralizacijos centralizavimas

Galios hierarchijos derinimas (6) Valstybė - „globėjas“ (7)

Išplėstas dalyvavimas valstybės plėtroje

viešojo gyvenimo biurokratija

Galios padėkos stiprinimas

Žmonių manipuliavimo stiprinimas

EKONOMIKA IR DARBA

Didesnis našumas Padidėjęs sudėtingumas

Gyvenimo racionalizavimas

Didėjanti kompetencija (8) Pramoninė aštrinimas

Didėjanti turto krizė

Krizių koncentracijos įveikimas

Išteklių taupymas

Aplinkos apsaugos standartizacija

Decentralizacija Masinis nedarbas

pramonė Nauji reikalavimai

Nauji produktai darbuotojų judumui

Darbo dehumanizacijos kokybės gerinimas

Produkto įvairinimo stresas

Naujos profesijos ir dekvalifikacija

kvalifikacijos (9) Daugelio išnykimas

profesijas

TARPTAUTINIAI SANTYKIAI

Nacionalinis nepriklausomumas (10) Stiprinti tarpusavio priklausomybę

Yra galimybė plėtoti technologinę priklausomybę

tarp „trečiojo pasaulio“ šalių pietinių šalių santykių pablogėjimo -

Vakarų gynybos gerinimas

Šalių pažeidžiamumas

Stiprinti naujų pavojų

karai dėl karinio atnaujinimo

Įvadas 1 Socialinės informatikos teoriniai aspektai 1.1 „Informacinės visuomenės“ samprata 1.2 Žmonijos kelias į informacinę visuomenę 1.3 Šiuolaikinės visuomenės informaciniai ištekliai 1.4 Ekonomika ir darbo struktūra informacinėje visuomenėje 15 Asmens, visuomenės ir valstybės informacijos saugumo problema 2 Pasirenkamasis kursas „Socialinės informatikos problemos“ 2.1. 2.2 aiškinamoji pastaba Tikslai ir uždaviniai 2.3 Teminis planas Išvada Nuorodos

Įvadas

Naujų informacinių technologijų plėtra ir greitas jų įsiskverbimas į visas gyvenimo sritis sukėlė naują kryptį šiuolaikinėje informatikoje - „Socialinė informatika“.

Sąvoka „socialiniai aspektai“, palyginti su daugeliu mokslų, ypač svarbiausių, skamba keistai. „Socialiniai matematikos aspektai“ - mažai tikėtina, kad ši frazė yra prasminga. Tačiau kompiuterių mokslas yra ne tik mokslas.

Iš tiesų, nedaug veiksnių daro įtaką visuomenės socialinei sferai (žinoma, būdami santykinai ramioje, be karų ir nelaimių), kaip informatizacija.

Socialinė informatika sprendžia šiuos klausimus:

· Informacinės visuomenės formavimo įstatymai ir problemos;

· Informacijos ištekliai, kaip socialinio ir ekonominio bei kultūrinio visuomenės vystymosi veiksnys;

· Asmeninis informacinės visuomenės vystymasis;

· Informacijos kultūra;

· Informacijos saugumas

taip pat kiti, esantys šalia duomenų.

Pasirenkami kursai naudojami švietimo įstaigos  palyginti neseniai, jų reglamentavimo dokumentai ir mokymo medžiaga vis dar nepakankami. Daugelis mokytojų neturi išsamios informacijos apie ikimokyklinio ugdymo tikslus ir uždavinius, jų įgyvendinimo formas ir būdus; Jie nežino, kaip sukurti pasirenkamą kursą, kuris yra įdomus ir naudingas studentams. Aktualūs šiuo metu yra klausimai: informacijos apie pasirenkamuosius kursus sisteminimas, pasirenkamųjų kursų kūrimo ypatumų nagrinėjimas, jų elgesio metodikos ypatumų nustatymas. Ypač svarbi yra pasirenkamų kompiuterinių mokslų kursų svarstymas kaip vienas iš svarbiausių dalykų. Todėl šiai studijai pasirinkta tema yra labai svarbi.

Kurso tikslas - studijuoti pasirenkamųjų kursų vaidmenį ir vietą priešmokyklinio ugdymo metu ir pasirenkamojo kurso „socialinės informatikos problemos“ kūrimą priešmokyklinio mokymo kompiuterių moksle.

Siekiant šio tikslo būtina išspręsti šias užduotis:

1) Ištirti ir analizuoti specialią mokslinių tyrimų problemą;

2) Apsvarstykite pasirenkamojo kurso kūrimo ir kūrimo ypatumus;

3) Parengti metodinę medžiagą pasirenkamam kursui „Socialinės informatikos problemos“ 10-11 švietimo įstaigų klasėms.

Siekiant išspręsti šias užduotis, buvo naudojami tokie tyrimo metodai: psichologinės, pedagoginės ir metodinės literatūros, vadovėlių, kompiuterinių mokslų ir informacinių technologijų vadovėlių, įvairių kompiuterinių mokslų vadovėlių loginių ir didaktinių analizių tyrimas, mokytojų patirties sintezė.

1. Socialinės informatikos teoriniai aspektai

1.1 Dėl „informacinės visuomenės“ sąvokos

Paskutiniame XX a. Trečiajame dešimtmetyje labiau pasitikėjo specialistų, visų pirma sociologų, filosofų ir kompiuterių mokslininkų balsai, kurie tvirtino, kad informacinių technologijų priemonių ir informacinių technologijų kūrimas ir diegimas visose visuomenės gyvenimo srityse ir dauguma jos narių lemia kokybišką visuomenės perėjimą į naują valstybę. .

Vardas „informacinė visuomenė“ pirmą kartą pasirodė Japonijoje. Šį terminą pasiūlę specialistai paaiškino, kad ji apibrėžia visuomenę, kurioje gausu skleidžiamos kokybiškos informacijos, taip pat turi visas būtinas priemones saugojimui, platinimui ir naudojimui. Informacija lengvai ir greitai paskirstoma pagal suinteresuotų žmonių ir organizacijų reikalavimus ir yra suteikta jiems tokia forma, kaip ir anksčiau. Informacijos paslaugų naudojimo išlaidos yra tokios mažos, kad jos yra prieinamos visiems.

Akademikas V.A. Izvozčikovas pasiūlė tokį apibrėžimą: „Mes suprasime sąvoką„ informacinė “(„ kompiuterizuota “) visuomenė visose gyvenimo ir veiklos srityse, kurių nariai yra kompiuterinės, telematikos ir kitos informatikos priemonės, kaip intelektualinio darbo įrankiai, atveriantys prieiga prie bibliotekų lobių, leidžiančių dideliu greičiu atlikti skaičiavimus ir apdoroti bet kokią informaciją, modeliuoti realius ir prognozuojamus įvykius, procesus, reiškinius, gamybos valdymą, automatizavimą mokyti ir tt “(„ ​​telematika “- tai informacijos apdorojimas nuotoliniu būdu).

Yra ir kitų požiūrių į „informacinės visuomenės“ sąvokos apibrėžimą. Nepaisant to, jos pagrindiniai bruožai išsiskiria gana stabiliai. Tokioje visuomenėje:

· Bet kuris narys, narių grupė, bet kuri organizacija ar institucija bet kuriuo metu gali susipažinti su profesiniais ar asmeniniais tikslais reikalingais informacijos ištekliais;

· Yra modernių informacinių technologijų ir komunikacijų;

· Sukurta gerai išvystyta informacinė infrastruktūra, leidžianti nuolat papildyti ir atnaujinti informacinius išteklius kiekiais, reikalingais socialinės, ekonominės ir mokslo bei technologijų plėtros problemoms spręsti.

Išsamiau sekime esamas informacinės visuomenės plėtros tendencijas. Vis dėlto pirmiausia pastebime, kad šiuo metu nė viena valstybė nėra. Artimiausia informacinei visuomenei buvo Jungtinės Valstijos, Japonija, keletas Vakarų Europos šalių. Pasak kai kurių ekspertų, Jungtinės Valstijos iki 2020 m. Užbaigs perėjimą prie informacinės visuomenės, Japonija ir daugelis Vakarų Europos šalių.

Nėra visuotinai pripažinto visapusiškos informacinės visuomenės vertinimo kriterijaus, tačiau yra žinoma, kad bandymai ją suformuluoti. Įdomų kriterijų pasiūlė akademikas A.P. Eršovas: pažangos į informacinę visuomenę etapai turėtų būti vertinami pagal bendravimo kanalų gebėjimus. Už tai yra paprasta ir gili mintis: ryšių kanalų kūrimas atspindi kompiuterizacijos lygį, sukauptos informacijos kiekį ir objektyvų visuomenės poreikį visoms informacijos mainų rūšims ir kitas informatizacijos apraiškas. Pagal šį kriterijų, ankstyvasis visuomenės informavimo etapas prasideda tada, kai pasiekiamas bendras joje veikiančių ryšių kanalų pajėgumas, užtikrinantis pakankamai patikimo tolimojo telefono ryšio tinklo diegimą. Baigiamasis etapas ¾ su galimybe įgyvendinti patikimą ir operatyvų informacinį ryšį tarp visuomenės narių „kiekvieno su“ principu. Baigiamajame etape ryšių kanalų pajėgumas, anot A. Eršovo, yra 10 milijonų op. Vienam asmeniui - milijoną kartų daugiau nei pirmame etape.

Per pastarąjį pusmetį išsivysčiusiose pasaulio šalyse informacijos perdavimo tinklų pajėgumai vidutiniškai padidėjo maždaug 10 kartų per dešimtmetį. Tokiu tempu, įstojimo į išsivysčiusią informacinę visuomenę laikas yra apie 7 dešimtmečius, iš kur gaunami pirmiau pateikti skaičiai apie perėjimo prie informacinės visuomenės užbaigimo laiką.

Atkreipkite dėmesį, kad sąvoka „informacinė visuomenė“ dažnai įvardijama kaip „postindustrinės visuomenės“ sąvoka, suprantama kaip visuomenė, kurioje informacija ir žinios yra dominuojantis produktas, ir jų gamyba kaip viena iš pirmaujančių pramonės šakų.

Tačiau reikėtų įspėti, kad „informacinės visuomenės“ sąvoka perkeliama į santykių plokštumą, susijusį su nuosavybės formomis ir socialine-politine sistema. „Informacijos revoliucijos“ sąvoka neturi nieko bendro su „socialinės revoliucijos“ sąvoka. Informacinė visuomenė nebus gerovės visuomenė, kaip kartais bandoma pavaizduoti. Informacinė visuomenė nėra kita utopija, priešingai, jos pasireiškimai yra aštri konkurencija ir kova už egzistavimą. Gyvenimas jau parodė, kad pažangos į informacinę visuomenę procese didėja atotrūkis tarp didelės pasaulio ir pirmaujančių šalių informatizacijos požiūriu. Net ir vienos iš šalių, tokių kaip JAV ar Japonija, kurios yra labiausiai pažengusios kelyje į informacinę visuomenę, mastas, socialinis sluoksniavimas neleidžia didelei gyventojų daliai naudotis informatizacijos teikiamais privalumais. Be to, keliaujant į informacinę visuomenę, tradicinės kultūros, reiškinių ir politiškai bei socialiai pavojingų reiškinių požiūriu yra gana negraži.

Nepaisant to, tikri ir tikėtini pokyčiai artimiausioje ateityje yra dideli ir paveikia visus visuomenės aspektus. Žmonių gyvenimo būdas tose šalyse, kurios pradėjo pasaulinę informatizaciją, įskaitant darbo ir socialinę bei politinę veiklą, taip pat kasdienis, socialinis ir kultūrinis, laisvalaikio užsiėmimai ir kt., Taip pat keičiasi. Šie pokyčiai yra sistemingi, tarpusavyje susiję ir apima didelę visuomenės ir individo gyvenimo dalį.

Pranešimas apie temą: socialinė informatika

1 iš 11

Pristatymas temoje:  socialinė informatika

Skaidrių skaičius 1

Skaidrės aprašymas:

2 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Socialinė informatika yra mokslas, tiriantis problemų, susijusių su informacinių procesų perėjimu visuomenėje, kompleksą, tai nauja mokslinė kryptis, atsiradusi tokių disciplinų, kaip informatika, sociologija, psichologija, filosofija, sankryžoje. Socialinė informatika yra mokslas, tiriantis problemų, susijusių su informacinių procesų perėjimu visuomenėje, kompleksą, tai nauja mokslinė kryptis, atsiradusi tokių disciplinų, kaip informatika, sociologija, psichologija, filosofija, sankryžoje.

Skaidrių skaičius 3

Skaidrės aprašymas:

„Socialinės informatikos“ koncepciją pirmą kartą pasiūlė A. V. Sokolovas ir A. I. Mankevičius 1971 m. Vienas iš socialinių informatikos steigėjų, akademikas A.D. Ursulas, socialinę informatiką laiko moksliniu pagrindu kylančios informacinės visuomenės formavimui. „Socialinės informatikos“ koncepciją pirmą kartą pasiūlė A. V. Sokolovas ir A. I. Mankevičius 1971 m. Vienas iš socialinių informatikos steigėjų, akademikas A.D. Ursulas, socialinę informatiką laiko moksliniu pagrindu kylančios informacinės visuomenės formavimui.

4 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Socialinės informatikos studijų dalykas yra visuomenės informavimo procesai, jų poveikis visuomenei ir jame vykstantys socialiniai procesai, įskaitant asmens raidą ir padėtį visuomenėje, kintančios visuomenės socialinės struktūros, socialinio informatikos studijų dalykas yra visuomenės informavimo procesai, jų poveikis visuomenei. socialiniai procesai, įskaitant asmens vystymąsi ir padėtį visuomenėje, besikeičiančias visuomenės socialines struktūras

Skaidrių skaičius 5

Skaidrės aprašymas:

Socialinės informatikos raidos istorija Socialinės informatikos raidos istorija Pirmajame (1970–1980 m.) Akcentuojamas specifinių situacinių problemų tyrimas ir buvo pritaikytas. Antrasis laikotarpis, prasidėjęs 1990 m., Buvo būdingas masiniam kompiuterizavimui, interneto plitimui ir dėl to smarkiai išplėtus socialinės informatikos problemos sritį, įskaitant švietimą, sveikatos priežiūrą, elektroninę prekybą, dirbtinio intelekto sistemas ir kt.

6 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Pagrindinės socialinės informatikos tyrimų paslaugų sektoriuje įvedimo kryptys: Pagrindinės socialinių informatikos tyrimų paslaugų sektoriuje įvedimo kryptys: normatyvinės studijos, kurios aktyviai veikia informacinių technologijų plėtrą įvairiose žmogaus veiklos srityse analitinė - moksliniai tyrimai, kuriais siekiama giliau suprasti informacines technologijas ir jų galimas socialines pasekmes. kritinis - tyrimas, kurio tikslas - peržiūrėti esamas informacinių technologijų koncepcijas ir jų svarstymą nauju metodiniu požiūriu.

7 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Informacinės socialinės socialinės sąlygos yra reali situacija, kai vyksta informatizacijos procesas. Informacinės socialinės socialinės sąlygos yra reali situacija, kai vyksta informatizacijos procesas. Socialinės informatikos prielaidos yra sąlygos, kurios turi būti visuomenėje, kad būtų pradėtas sėkmingas informatizacijos procesų diegimas. Pagrindinės socialinės informatikos plėtros prielaidos yra: - gilinti demokratizacijos ir visuomenės humanizavimo procesus tiek Rusijoje, tiek užsienyje; - paspartinti šalių, turinčių išsivysčiusią infrastruktūrą, gyvenimo būdo skverbimosi į visuomenę procesus, įskaitant kompiuterizavimą ir informatizaciją; - žmogaus darbo srities intelektualizavimas; - tolesnis informacinių technologijų skverbtis į profesinę ir intelektinę gyventojų užimtumo veiklą. Socialinės informavimo pasekmės yra tikri ir nuspėjami visuomenės pokyčiai, kurie vyksta informatizacijos įtakoje.

Skaidrių skaičius 8

Skaidrės aprašymas:

Informatizacijos procesas apima tris tarpusavyje susijusius procesus: Informatizavimo procesas apima tris tarpusavyje susijusius procesus: - mediatizaciją - informacijos rinkimo, saugojimo ir platinimo priemonių tobulinimo procesą; - kompiuterizacija - informacijos paieškos ir apdorojimo priemonių tobulinimo procesas; - intelektualizacija yra asmens gebėjimo suvokti ir generuoti informaciją procesas, kuris prisideda prie visuomenės intelektualinio potencialo stiprinimo, įskaitant dirbtinio intelekto naudojimą.

Skaidrių skaičius 9

Skaidrės aprašymas:

Visuomenės informavimas - šiuolaikinių pažinimo socialinių struktūrų ir procesų plėtra, kokybinis tobulinimas, radikalus stiprinimas, naudojant šiuolaikines informacijos ir komunikacijos priemones (IRT). Visuomenės informavimas - šiuolaikinių pažinimo socialinių struktūrų ir procesų plėtra, kokybinis tobulinimas, radikalus stiprinimas, naudojant šiuolaikines informacijos ir komunikacijos priemones (IRT). Informatizacija turėtų būti neatskiriamai susijusi su socialinės intelektualizacijos procesais, žymiai didinant asmens kūrybinį potencialą ir jo informacinę aplinką.

Skaidrių Nr. 10

Skaidrės aprašymas:

Orekhov A.M. Visuomenės informavimas - informacinė visuomenė // Socialinė informatika. - 1993 m. Orekhovas A.M. Visuomenės informavimas - informacinė visuomenė // Socialinė informatika. - 1993 Robert I.V. „Filosofinių ir metodologinių, sociopsihologinių, pedagoginių ir techninių-technologinių prielaidų šalies švietimo informatizavimo sveikatos taupymo sąlygomis koncepcija“ / I.V. Robertas. - M.: IIE RAO, 2008 Robert I.V. Pagrindinės mokslinių tyrimų kryptys Rusijos švietimo informatizavimo ir jų plėtros perspektyvų srityje // Profesinė pedagogika: paieška, inovacijos, perspektyvos: Coll. mokslo tr .; pateikė ed. Gd Bukharova ir ON Arefieva. - Jekaterinburgas, 2011 m. 6 Starikov S.A. SOCIALINĖS INFORMATIKOS PLĖTROS OGU №2 (138) / vasario mėn. Socialinė informatika [Tekstas] / A.V. Sokolovas. - L.: LGIK, 1989 Sokolova I.V. Informatikos kaip akademinės disciplinos formavimo problemos // Socialinė informatika. 2002. № 2. - p. 33–39. Ursul A.D. Visuomenės informavimas: įvadas į socialinę informatiką / A.D. Ursul - M: Science, 1990

Skaidrių skaičius 11

Skaidrės aprašymas:

E.P. Agapovas
SOCIALINĖ INFORMATIKA

Bakalauro studijų vadovas,

studentai mokymo kryptimi

040400 - Socialinis darbas

Vadovas, parašytas pagal federalinį valstybinį aukštojo mokslo edukacinį standartą mokymo 040400 - Socialinis darbas, yra įvadas į įvairias problemas, kurios nagrinėjamos palyginti naujame mokslo žinių srityje - socialinių kompiuterių moksle. Ji vertina socialinę informatiką kaip mokslo žinių sritį, taip pat informacijos vaidmenį visuomenėje, visuomenės informavimo ištekliais, visuomenės informavimo potencialu, informacine visuomene ir žmonėmis informacinėje visuomenėje. Vadove taip pat yra žodynėlis, testai, asmenybės ir literatūros sąrašas, skirtas gilesniam disciplinos „Socialinės informatikos“ tyrimui. Jo tikslinė auditorija pirmiausia yra studentai, studijuojantys socialinę informatiką, ir visi tie, kurie nori gauti bendrą šios disciplinos idėją.

1 skyrius. Socialinė informatika kaip mokslo žinių sritis

1. 1. Socialinės informatikos formavimas

1. 2. Socialinės informatikos dalykas ir metodai

1. 3. Socialinė informatika mokslo sistemoje

Bandymų klausimai

Esė temos

2 skyrius. Informacijos vaidmuo visuomenėje

2. 1. Informacijos revoliucijos žmonijos istorijoje

2. 2. Visuomenės informavimas kaip pasaulinis procesas

2. 3. Informacinės technologijos šiuolaikinėje visuomenėje

Bandymų klausimai

Užduotys savarankiškam darbui

Esė temos

3 skyrius. Visuomenės informavimo ištekliai

3. 1. Informacijos ištekliai kaip žinių atstovavimo forma

3. 2. Visuomenės informacinė infrastruktūra

3. 3. Informacijos rinkos koncepcija ir struktūra

Bandymų klausimai

Užduotys savarankiškam darbui

Esė temos

4 skyrius. Visuomenės informacinis potencialas

4. 1. Visuomenės informacinio potencialo koncepcija ir struktūra

4. 2. Šiuolaikinės visuomenės informacinė technologija

4. 3. Visuomenės informacinė kultūra

Bandymų klausimai

Užduotys savarankiškam darbui

Esė temos

5 skyrius. Informacinė visuomenė

5. 1. Informacinės visuomenės formavimas

5. 2. Informacijos saugumo problema

5. 3. Informacijos karas

Bandymų klausimai

Užduotys savarankiškam darbui

Esė temos

6 skyrius. Žmogus informacinėje visuomenėje

6. 1. Informacinis gyvenimo būdas

6. 2. Informacijos nelygybės problema

6. 3. Informacinis nusikaltimas

Bandymų klausimai

Užduotys savarankiškam darbui

Esė temos

Žodynas

Bandymai

Asmenybės

Literatūra

PRATARMĖ
2011 m aukštasis mokslas persikėlė į dviejų pakopų sistemą, kuri apima bakalauro ir magistro parengimą. Šios bakalauro ir magistrantūros mokymo sistemos įgyvendinimas vykdomas pagal naujosios trečiosios kartos standartus, kurie skiriasi nuo antrosios kartos standartų ne tik formuojant aukštojo profesinio išsilavinimo tikslą, bet ir privalomų studijų dalykų rinkinį. Šių disciplinų, vadinamų bazinėmis, sąrašą lemia socialiniai veiksniai, ty ugdymo, mokslo, kultūros ir kt. Plėtros poreikiai. Pagrindiniam (profesiniam) federalinės aukštojo profesinio mokymo standarto profesinio ciklo daliai mokymo kryptimi 040400 „Socialinis darbas“ apėmė drausmę „Socialinė informatika“, kuri nebuvo įtraukta į antrosios kartos standartą, kuris buvo priimtas jau 2000 metais. retego karta atrodo visiškai natūralu, nes pastarąjį dešimtmetį matėme dramatiškų pokyčių, susijusių su visuotinio pobūdžio, kas vyksta visuomenėje informatizavimo procesą.

Vadovas, kurį autorius siūlo skaitytojams, atspindi jo viziją apie Socialinės informatikos discipliną, kurią jis skaito Pietų Federacinio universiteto Sociologijos ir politikos mokslų fakulteto būsimiems socialinio darbo bakalaurams. Jo pagrindinis turinys platinamas šešiuose skyriuose, kurių kiekvienas baigiasi formuluojant bandymų klausimus, užduotis savarankiškam darbui ir temų temas. Kontrolės klausimai susiję su sąvokų apibrėžtimis, kurios atlieka esminį vaidmenį tiriant Socialinės informatikos discipliną. Siekiant atkreipti skaitytojo dėmesį į šias sąvokas, vadovėlio tekste pateikiamos kursyvu. Užduočių vykdymas savarankiškam darbui reikalauja, kad studentai ne tik žinotų apie tiriamą medžiagą, bet ir tam tikrus loginio mąstymo įgūdžius, tai yra gebėjimą atsakyti į pateiktą klausimą. Galiausiai, rašant esė apie siūlomas temas, studentai gali giliau studijuoti kai kuriuos dalykus, kurie yra susiję tik su vadovėliu, bet nėra išsamiai nagrinėjami.

Be šešių skyrių, kuriuose sistemingai pristatoma socialinė informatika, vadovėlyje yra keturi skyriai. Pirmajame skyriuje pateikiamos pagrindinių socialinės informatikos sąvokų apibrėžtys, atitinkančios kiekvieno skyriaus pabaigoje pateiktus kontrolės klausimus, antrasis - kartu su jų raktais, trečiasis - trumpas informacijos apie tuos žmones, kurių pavadinimai susiję su socialinės informatikos formavimu ir plėtra kaip mokslinės srities. ketvirta - nuorodų sąrašas, kuriame yra ne tik vadovėliai ir pamokos, bet ir mokslinės monografijos.

Nors daugiau nei dešimt metų rusų universitetuose mokoma socialinė informatika, tiems, kurie pradeda mokytis, yra gana mažai vadovėlių. Populiariausia iš šios literatūros yra K. K. Colino vadovėlis „Socialinė informatika“, paskelbtas 2003 m. Atsižvelgiant į tai, kad bet kokia universitete studijama disciplina turėtų būti teikiama maksimaliai įvairialypė literatūra (mokslo, švietimo, žurnalistikos ir ir tt), mes nusprendėme visuomenei pateikti mums parašytą vadovėlį apie socialinę informatiką. Tikimės, kad šis vadovėlis, suvokiamas kaip populiari sudėtingų mokslinių problemų ekspozicija, galės padėti tiems, kurie nori gauti bendrą idėją apie vieną intensyviausiai besivystančių mūsų laikų mokslų - socialinę informatiką.

1 SKYRIUS

^ SOCIALINĖ INFORMATIKA - REGIONAS

MOKSLINĖS ŽINIOS
1. 1. Socialinės informatikos formavimas

Vienas iš labiausiai paplitusių sąvokų tam tikra informacija, bet kokių duomenų, žinių ir kt. Rinkinys informacija. Pati informacijos sąvoka reiškia, kad egzistuoja trys objektai - informacijos šaltinis ir vartotojas, taip pat perdavimo terpė. Informacijos nešiklis yra pranešimas, atspindintis įvykio koduotą ekvivalentą, kuris yra įrašomas jo šaltiniu ir išreiškiamas simbolių seka. Pranešimo perdavimo priemonė yra ryšio kanalas, per kurį jis perduodamas signalu, kuris yra ženklas, fizinis procesas arba reiškinys. Taigi, elektroninėse ir elektros grandinėse elektros signalai sklinda, dujiniai, skysti, kieti, akustiniai signalai ir pan.

Informaciją turintis signalas savo vartotojui turi aiškią reikšmę. Vadovaujantis specialiomis sutartimis, sudarytomis tarp informacijos šaltinių ir vartotojų, signalas yra aiškinamas, tai yra, vartotojui suprantama prasmė. Tuo pačiu metu pats signalas gali neturėti tiesioginio ryšio su įvykiu ar įvykiu, apie kurį jis teikia informaciją. Apskritai informacija yra bet kurio objekto nuosavybė, sukurianti daugybę valstybių, kurios per atspindį perduodamos iš atspindžio į kitą objektą ir yra įspausdintos jos struktūroje. Būdama pagrindine mąstymo medžiaga, tai yra visos psichinės veiklos pagrindas.

Informacijos tyrėjai mano, kad skirtingi pranešimai gali būti išversti į vieną bendra kalbair jų turima informacija gali būti matuojama kiekybiniu požiūriu. Atsižvelgiant į kiekybinius parametrus, galima įvertinti perduodamus pranešimus, nepriklausomai nuo jų formos. Tai sukuria objektyvų pagrindą bendrosios informacijos teorijos, kuri paprastai vadinama, kūrimui informatika. Kaip vaidmuo moksle, informacijos samprata lyginama su kita pagrindine koncepcija - energijos samprata, kurios įvedimas leido išnagrinėti visus gamtos reiškinius iš vieno požiūrio.

Iki XX a. Vidurio. Mokslo srityje vyrauja intuityvus informacijos suvokimas kaip informacija, perduodama per žodinę ar rašytinę kalbą, techninės komunikacijos priemonės ir tt 1949 m. Amerikos mokslininkai C. E. Shannon ir W. Weaver suformulavo matematinę informacijos teoriją, dar vadinamą tikimybine. Pagal šią teoriją informacija apima tik tokius pranešimus, kurie sumažina arba netgi pašalina netikrumą pasirinkus vieną iš dviejų ar daugiau galimybių. Taigi teiginyje „Marija Ričmondas yra vienas iš socialinio darbo pionierių“ pateikiama informacija tik tiems, kurie nežinojo, kad Marija Ričmondas yra vienas iš socialinio darbo pionierių. Be tikimybinių, tolesnių topologinių, algoritminių ir kitų informacijos matematinės teorijos variantų.

Anglų mokslininkas Williamas R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. R. Andbby, kuris manė, kad jis grindžiamas įvairovės samprata, pasiūlė kitą supratimą. Pagal šį supratimą informacija yra atspindėta įvairovė, t. Y. Kuo įvairesni dalykai yra, tuo daugiau informacijos jie yra. Daroma prielaida, kad, matuojant informaciją, egzistuoja tam tikras skirtumas tarp tiriamų dalykų, kurie gali būti laikomi paprasčiausiais. Taigi, bendruomenė, sudaryta iš įvairių socialinių grupių atstovų, turi tam tikrą informaciją. Tačiau, jei ši bendruomenė susideda iš vienos socialinės grupės, pavyzdžiui, pensininkams, tuomet jame nėra informacijos, kuri mums įdomi.

Pirmą kartą logiškai paaiškinti intuityvų informacijos supratimą atliko Vokietijos filosofas R. Karnap, kurio idėjos buvo sukurtos suomių logikos J. Hintikka ir kitų autorių rašiniuose. Logika, informacija reiškia formalias žinias, atstovaujamą simboline forma ir veikiančiu kaip žmonių bendravimo objektą. Be to, bet kokiuose prasminguose pranešimuose yra tam tikra informacija, kuri nepriklauso nuo adresato informuotumo laipsnio ir apie nagrinėjamų objektų įvairovę. Taigi teiginyje „1991 m. Kilęs socialinis darbas Rusijoje“ pateikiama informacija, kuri nepriklauso nuo to, kas tiksliai ją suvokia kaip informacinį pranešimą, kaip gerai tai žino socialinio darbo Rusijoje istorijoje, ar ji žino rusą ir pan. e) Pareiškime esančios informacijos buvimas ar nebuvimas galiausiai priklauso nuo jo nuoseklumo. Jei minėtame pareiškime pateikiama informacija, tada, pavyzdžiui, teiginys „Socialinis darbas Rusijoje pasirodė 1991 m., Bet 1991 m socialinis darbas  Rusijoje neatsirado "nėra jokios informacijos, nes ji apibūdina prieštaringą situaciją, kuri niekada negali būti realizuota.

Vadovaujantis logine informacijos samprata, išskiriamos jos dvi rūšys - objektyvi ir subjektyvi informacija. Pagal objektyvią informaciją  reiškia išorinio pasaulio, kuris susideda iš jausmingai suvokiamų objektų, žinias ir po subjektyvus - žmogaus vidinio pasaulio žinios, apimančios jo jausmus vaizdus. Taigi pareiškimas „Vis dar neišspręsta būsto problema Rusijoje“ išreiškia objektyvią informaciją apie žmonių būsto saugumo būklę, o teiginys „Aš žinau, kad būsto problema Rusijoje vis dar nėra išspręsta“ išreiškia subjektyvią informaciją, kurią vienas asmuo gali perduoti kitam asmeniui ar žmonių grupei.
Sociologijoje informacija suprantama kaip žinių, informacijos, duomenų ir pranešimų rinkinys, kuris yra formuojamas ir atkuriamas visuomenėje ir naudojamas asmenims, grupėms, organizacijoms, klasėms ir socialinėms institucijoms, siekiant reguliuoti socialinę sąveiką, socialinius santykius, taip pat žmogaus, visuomenės ir gamtos santykius. Tai daugiapakopės žinios, apibūdinančios socialinius procesus apskritai, specifinius procesus, vykstančius įvairiose visuomenės sferose, taip pat įvairių socialinių grupių interesus, siekius ir nuomones. Informacijos platinimas ir saugojimas vykdomas įvairiomis priemonėmis, kurios gali būti institucionalizuotos ir neinstitucinės. Mokslo ir technologijų plėtra, taip pat visuomenės ir jos valdymo sistemos sudėtingumas lemia tai, kad žiniasklaida vaidina vis svarbesnį vaidmenį formuojant ir skleidžiant informaciją. Tuo pačiu metu iš tikrųjų veikianti informacija apima vertinimus, nuomones, suvokimus ir kitus subjektyvius elementus, taip pat gali būti iškraipyta, pagrįsta stereotipais, išankstiniais nusistatymais, gandais ir tt Todėl informacinės adekvatumo problema ypač aktuali šiuolaikinėje visuomenėje. , t. y. jos išsamumą, pagrįstumą, patikimumą ir aktualumą. Informacijos nepakankamumas neišvengiamai sukelia klaidingą informaciją, kuri gali būti spontaniška arba reguliuojama, siekiant manipuliuoti žmonių sąmoningumu ir elgesiu.

Toje pačioje linijoje, kaip ir pagrindinės kategorijos, pvz., Medžiaga ir energija, informacija yra pagrindinė kompiuterių mokslo koncepcija, turinti daug matematikos, logikos, sociologijos ir kitų žinių sričių apibrėžimų. Kiekvienas iš šių apibrėžimų atskleidžia vieną ar kitą informacijos aspektą kaip medžiagos ir energijos pasiskirstymo aplinkiniame pasaulyje heterogeniškumo matą, taip pat pokyčius, susijusius su visais jame vykstančiais procesais. Yra trys informacijos tyrimo aspektai - techninis, semantinis ir pragmatiškas. Techninis informacijos tyrimo aspektas yra jo tikslumas ir patikimumas, taip pat pranešimų perdavimo greitis, ryšio kanalų kūrimo būdai ir kt. Informacijos semantinis aspektas yra susijęs su tuo, kaip tiksliai perduodama pranešimų reikšmė koduotais simboliais. Galiausiai pragmatiškas informacijos nagrinėjimo aspektas susijęs su tuo, kaip svarbu vartotojui yra jo gautas pranešimas.

Kalbant apie bendrą šiuolaikinio mokslo informacijos teoriją, vartojami du terminai, iš kurių vienas yra anglų kalba, kitas - prancūzų. Jungtinėse Amerikos Valstijose, Kanadoje ir kai kuriose Lotynų Amerikos šalyse terminas „kompiuterių mokslas“, pažodžiui „kompiuterių mokslas“, tapo plačiai paplitęs. Jis naudojamas mokslo disciplinai, kuri tiria informacijos apdorojimą, saugojimą ir perdavimą naudojant kompiuterius ir telekomunikacijų sistemas. Rusijoje ir Europos šalyse terminas „informatika“ dažnai vartojamas kalbant apie šią discipliną, kilusią iš prancūzų kalbos žodžio „informatique“ 1. Lyginant sąvokas „kompiuterių mokslas“ ir „kompiuterių mokslas“, ekspertai atkreipia dėmesį į tai, kad pirmasis iš jų atspindi kompiuterinės bendrosios informacijos teorijos aspektą, o antrasis - jo informacijos aspektas. Gerai žinomas Rusijos ekspertas kompiuterių mokslo srityje KK Kolin netgi mano, kad šios sąvokos žymi du susijusius, bet skirtingus savo disciplinos turinį. Be to, kalbant apie informatikos dalyko srities plėtrą, šių disciplinų skirtumas vis labiau pastebimas.

Informatika yra palyginti nauja žinių sritis, kurios atsiradimas siejamas su visuotinio pobūdžio informatizacijos proceso plėtra. Visuomenės informavimas - tai esminiai pokyčiai įvairiose visuomenės srityse, kurios žymiai keičia žmonių gyvenimo sąlygas. Kompiuterių mokslas, atsiradęs kaip duomenų apdorojimo metodų disciplina, tapo pagrindiniu įvairių procesų, įskaitant gamtą ir visuomenę, informacinių procesų mokslu. Bendradarbiaudama su kitomis žinių sritimis, ji paskatino kurti naujas mokslo disciplinas, apimančias bioinformatiką, socialinę kognitologiją, socialinę informatiką ir kt. Bioinformatika yra mokslas, nagrinėjantis informacinius procesus biologinėse sistemose. Kalbant apie socialinį pažintinį mokslą, tai yra visuomenės intelektualinio potencialo vystymosi mokslas. Galiausiai, socialinė informatika tapo visuomenės informatizavimo procesų mokslu.

1974 m. Vietinėje literatūroje pasirodė terminas „socialinė informatika“, kurios autorius buvo žinomas komunikacijos teorijos srities ekspertas AV Sokolovas. Pagal autoriaus idėją, jis turėjo paskirti mokslinę discipliną, kuri orientuotųsi į viešųjų žinių, socialinio bendravimo ir viešojo valdymo studijas bendrosios informacijos teorijos požiūriu. A.V. Sokolovas tikėjo, kad socialinė informatika formuojasi plėtojant bendrąją informacijos teoriją, dėl kurios jos artėja prie sociologijos. Jo požiūris buvo apibendrintas Akademiko A. Ursula darbuose, kurie siejo socialinę informatiką su visuomenės informatizavimo problema, kurios metu vyksta informatikos socializacija kompiuterinio supratimo procese. Šiuose darbuose buvo parodyta informacinio informavimo proceso socialinė charakteristika, kurioje kompiuterinės technologijos ir informacinės technologijos yra priemonė efektyviau įsisavinti informaciją progresyviai visuomenės plėtrai. A.D. Ursulas pasiūlė naują požiūrį į socialinę informatiką, kuri dėl savo humanistinės orientacijos buvo plačiai priimta mokslo bendruomenėje. Todėl daugelis ekspertų mano, kad tai turėtų būti laikoma socialinės informatikos, kaip mokslo žinių srities, įkūrėja.
^ 1. 2. Socialinės informatikos dalykas ir metodai

Bet kokio mokslo ypatumai pasireiškia tuo, kas yra jos dalykas ir kokie metodai naudojami. Mokslo subjekto koncepcija apima viską, kas yra jai priklausančių mokslininkų mokslinių tyrimų veikla. Panašiai kaip ir mokslas (pvz., Bioinformatika, socialinis pažinimo mokslas, socialinė informatika ir kt.) Turi skirtingus dalykus, bet tą patį objektą, kuris yra platesnis dalykas, kurį jie tiria skirtingais požiūriais. Kitaip tariant, mokslo objektas gali būti laikomas vienu iš jo objekto kraštų, kuris, remiantis pažinimo proceso begalybe, yra tiriamas įvairių, nors ir tarpusavyje susijusių disciplinų. Taigi minėti mokslai turi tą patį tikslą kaip ir informacija, nors, kaip žinome, jų dalykai skiriasi. Kalbant apie pažinimo metodus, jie susiję su mokslinių tyrimų veikla, kuri yra supaprastinta tam tikru būdu. Ši veikla apima mokslų istorijoje sukurtus metodus, kuriuos mokslininkai panaudojo įsiskverbti į tiriamų reiškinių esmę. Kontrastuojant mokslines žinias su įvairiomis nežinomų žinių (mitologinių, religinių, meninių ir kt.) Žiniomis, jis apibūdinamas kaip metodologinės žinios.

Kaip ir bet kuris mokslas, socialinė informatika turi savo temą ir metodus. Visuotinai priimtas A.D. Ursulo pateiktos temos apibrėžimas. Pagal šį apibrėžimą socialinės informatikos tema yra visuomenės ir kompiuterių mokslo sąveikos įstatymai ir tendencijos, suprantamos kaip mokslo, technologijų ir pramonės sritis. Kalbant apie kompiuterių mokslą kaip mokslo sritį, ji nagrinėja informacijos judėjimo ir įsisavinimo įstatymus, naudojant šiuolaikines technines priemones. Todėl socialinė informatika taip pat apima visus klausimus, susijusius su informacijos judėjimu visuomenėje.

Socialinė informatika yra palyginti jaunas mokslas, tačiau jau sukūrė gana stabilų pagrindinių temos sričių problemų supratimą. Pirma, jos dėmesys skiriamas visuomenės informavimo išteklius, atstovaujantys atskiriems dokumentams ar jų masyvams, kurie gali būti saugomi bibliotekose, archyvuose, fonduose, duomenų bankuose ir kitose informacines sistemas. Nagrinėjant visuomenės poreikius informaciniams ištekliams, siekiant socialinės plėtros tikslų, socialinė informatika prisideda prie šio sprendimo informacijos pakankamumo problemos. Antra, apima ir socialinę informatiką visuomenės informacinis potencialas, kurioje kalbama apie visuomenės gebėjimus formuoti ir efektyviai naudoti informacijos išteklius. Tai lemia du pagrindiniai veiksniai:

• 
  formavimas visuomenės informacinę infrastruktūrą, ty centrų, skirtų informacijos išteklių generavimui, saugojimui ir platinimui, sukūrimas ir veikimas;
• 
  vystymąsi informacijos technologija, kuris yra įrankių rinkinys, užtikrinantis informacijos išteklių aktyvavimą ir efektyvų naudojimą, taip pat informacijos pakankamumo problemos sprendimas.

Šie veiksniai labai priklauso nuo vystymosi visuomenės intelektinis potencialast. y. jo gebėjimas gaminti ir įsisavinti naujas žinias bei vystymąsi visuomenės kultūra, atspindinčią galimybę prisitaikyti prie vystymosi naujojoje informacinėje aplinkoje. Trečia, tiriamos socialinės informatikos formavimo ir vystymosi problemos. informacinė visuomenėkurių pagrindiniai gamybos produktai yra žinios. Jos apima informacinės ekonomikos plėtros problemas, gyventojų užimtumo struktūrą, visuomenės demokratizaciją, kurioje svarbiausios pilietinių teisių ir laisvių realizavimo sąlygos yra būtinos informacijos prieinamumas visiems jos nariams ir jo tikslumas ir tt Galiausiai socialinės informatikos dėmesys skiriamas žmonėms informacinė visuomenė, t. y. asmeninio tobulėjimo problemos, švietimo informatizavimas, informacijos saugumas ir kt.

Socialinės informatikos srities ekspertai sutinka, kad jos metodika vis dar formuojasi. Skirtingas šios metodikos bruožas yra tas, kad jis naudoja įvairius tiriamų problemų sprendimus. Svarbiausi iš šių metodų yra informaciniai, sisteminiai, evoliuciniai ir socialiniai. Informacinis požiūris  yra tai, kad socialinių reiškinių tyrimui pirmiausia skiriami jų informaciniai aspektai, ty jie vertinami visuomenės informatizavimo proceso požiūriu. Sisteminis metodasplačiai paplitęs šiuolaikiniame moksle, susijęs su nagrinėjamo objekto, kaip tarpusavyje susijusių elementų rinkiniu, svarstymu. Kaip bendras evoliucinis požiūristai reiškia, kad patvirtinama dviejų procesų neatskiriama vienybė - visuomenės plėtra ir jos informatizacija. Galiausiai socialinis požiūris  apima sutelkimą į humanistinę informatizacijos proceso orientaciją, kuri atveria naujas laisvo žmogaus ir visuomenės vystymosi galimybes.

Šie metodai atlieka metodologinius principus, ty pagrindinius teorinius teiginius, kuriais grindžiama socialinė informatika kaip mokslo žinių sritis. Be šių principų, socialinės informatikos metodologija apima įvairius metodus, naudojamus sociologijoje ir kituose moksluose. Tai apima informacijos modeliavimo metodus, socialinę stebėseną, prognozavimą ir kt. Moksloje modeliavimas paprastai suprantamas kaip jų modelių objektų tyrimo procesas, kuris tam tikromis sąlygomis gali pakeisti originalus, atkurdamas kai kurias jų savybes. Kaip informacijos modeliavimas, tada jis nurodo duomenų, susijusių su modeliavimo objektu, formavimo formą, ty originalą. Stebėsena plačiai naudojama socialiniame valdyme, kuris yra specialiai organizuotas sistemingas bet kokių objektų būklės stebėjimas. Pagal socialinė stebėsena  Tai reiškia moksliškai pagrįstą sistemą, skirtą periodiškai rinkti, kaupti ir analizuoti socialinę informaciją, taip pat pateikti gautus duomenis strateginiams ir taktiniams sprendimams įvairiuose valdžios lygmenyse priimti. Prognozavimas  Tai kokybinio ir kiekybinio pobūdžio mokslinių tyrimų sistema, kuria siekiama nustatyti visuomenės raidos tendencijas ir rasti geriausius būdus, kaip pasiekti savo tikslus. Yra dvi jos rūšys, iš kurių pirmasis vadinamas paieška (genetika), o antrasis - reguliavimo tikslas. Su paieškos prognozavimas  pradėkite nuo dabartinės, palaipsniui įsiskverbdami iš turimos informacijos į ateitį. Su tikslinės reguliavimo prognozės  nustatyti būsimus tikslus ir gaires, ir iš jų palaipsniui pereiti prie dabarties.
^ 1. 3. Socialinė informatika mokslo sistemoje

Socialinė informatika - tai informatikos apibendrinimas, sukurtas kibernetikos, matematikos, logikos, sociologijos ir kitų žinių sričių pagrindu. Kitaip tariant, tai buvo tarpdisciplininio tyrimo rezultatas. Pagal tarpdisciplininiai tyrimai Aš turiu omenyje mokslo organizavimo formą, kuri numato įvairių disciplinų atstovų bendradarbiavimą sprendžiant sudėtingas problemas. Tarpdisciplininiai tyrimai atliekami prieš darbo organizavimo sistemos pokyčius, užtikrinant žinių kūrimą. Jų apeliacinį skundą sukelia mokslinės problemos turinio ir mokslo disciplinos organizavimo nesutapimas, kuris yra susijęs su jos pasiskirstymu į santykinai nepriklausomas disciplinas. Todėl dėl jų sprendimo, susijusio su daugeliu susijusių disciplinų, prie kurių jie yra artimiausi. Taigi prasideda procesas, kuris veda prie naujos mokslo disciplinos sukūrimo.

Pradinis informacijos suvokimas, kaip informacija, buvo išlaikytas iki XX a. Vidurio, kol jis buvo informuotas apie kibernetiką, o vėliau ir kitus mokslus. 1948 m. Amerikiečių matematikas N. Wieneris suformulavo kibernetikos, kaip gyvųjų organizmų, visuomenės ir mašinų kontrolės ir bendravimo mokslo, idėją. Jo idėjos esmė - teigti, kad kontrolės ir informacijos apdorojimo procesai sudėtingose ​​sistemose yra vienas. Kalbant apie techninių ryšių priemonių (radijo, televizijos, telefono ir kt.) Pažangą, kurią lydėjo padidėjęs perduodamų pranešimų kiekis, kilo jų matavimo problema. Tikimybinės, o vėliau ir kitos matematinės informacijos teorijos versijos sukūrimas buvo skirtas jo sprendimui. Tačiau ši teorija apibūdino tik pranešimų struktūrą, tačiau nesusijusi su jų turiniu, kuris tapo loginės informacijos teorijos dėmesio centre. Socialinė informacijos teorija atkreipė dėmesį į jo savybes, pvz., Išraiškingumą, gylį, įtikinamumą, patikimumą, patikimumą, naujovę, efektyvumą, optimalumą, išsamumą, teisingumą, patikimumą, efektyvumą ir pan. dėka įvairių mokslų atstovų pastangų, bendra informacijos teorija jau buvo palyginti išsivysčiusi žinių sritis, tačiau visuomenės informavimo proceso pradžia tyrinėtojus paskatino platesnį jos vaizdą, dėl kurio buvo sukurta socialinė informatika.

Visi mokslai paprastai skirstomi į dvi grupes - pagrindines ir pritaikytas. ^ Pagrindiniai mokslai   jų užduotis - žinoti gamtos, visuomenės ir žmogaus mąstymo struktūrų elgesį ir sąveiką reglamentuojančius įstatymus. Skubus tikslas taikomieji mokslai yra jų rezultatų panaudojimas ne tik pažintinėms, bet ir socialinėms bei praktinėms problemoms spręsti. Socialinė informatika yra fundamentinis mokslas, kuris sudaro teorinį informacinės visuomenės pagrindą, kurį kai kurie mokslininkai laiko nauju aukštesniu civilizacijos vystymosi etapu. Pagrindinė problema, suteikianti jai pagrindinį pobūdį, yra suderintas visuomenės vystymasis ir jo pasaulinės informatizacijos procesas. Jo svarbą lemia tai, kad ji yra glaudžiai susijusi su šiuolaikinės civilizacijos perėjimo prie tvaraus ir saugaus vystymosi, grindžiamo informacijos valdymu, problema, taip pat dėl ​​plačios naujų žinių ir technologijų naudojimo. Siekiant išspręsti pagrindines visuomenės problemas, ty žmonių santykių sistemą, socialinė informatika yra vienas iš humanitarinių mokslų. Ji glaudžiai susijusi su kitomis humanitarinės ir gamtos mokslų ciklų mokslo disciplinomis (filosofija, kultūros studijos, sociologija, pedagogika, ekonomika, teisė, kompiuterių mokslas, matematika, logika ir kt.).
Bandymų klausimai

1. 
   Kas yra informacija?
2. 
   Kas yra kompiuterių mokslas?
3. 
   Ką reiškia objektyvi informacija? subjektyvi informacija?
4. 
   Kas yra visuomenės informacijos ištekliai?
5. 
   Kokia yra informacijos pakankamumo problema?
6. 
   Kas yra visuomenės informacinis potencialas?
7. 
   Kas yra viešoji informacijos infrastruktūra?
8. 
   Kas yra informacinės technologijos?
9. 
   Kas yra visuomenės intelektinis potencialas?
10. 
    Kas yra visuomenės informacinė kultūra?
11. 
    Kas yra informacinė visuomenė?
12. 
    Kas yra informacinis požiūris į socialinę informatiką? sistema? coevolutionary? socialinis?
13. 
    Kas yra informacijos modeliavimas?
14. 
    Kas yra socialinė stebėsena?
15. 
    Kas yra prognozavimas?
16. 
    Kokios prognozės vadinamos paieška? reguliavimo tikslas?
17. 
    Kas yra tarpdisciplininis tyrimas?
18. 
    Kokie mokslai vadinami pagrindiniais? taikoma?

Užduotys savarankiškam darbui

1. 
   Paaiškinkite, kodėl informacija yra visos psichinės veiklos pagrindas.
2. 
   Paaiškinkite, kodėl informacijos adekvatumo problema ypač aktuali šiuolaikinėje visuomenėje.
3. 
   Apibūdinkite tris mokymosi informacijos aspektus - techninius, semantinius ir pragmatiškus.
4. 
   Paaiškinkite, kodėl tai buvo akademikas A. Ursula, kad daugelis ekspertų mano, kad socialinės informatikos steigėjas yra mokslo žinių sritis.
5. 
   Apibūdinkite pagrindines problemas, kurios yra socialinės informatikos dalykinė sritis.
6. 
   Apibūdinkite pagrindinius požiūrius į tiriamas problemas, naudojamas socialinėje informatikoje.
7. 
   Paaiškinkite, kodėl informavimo procesas atveria naujas laisvo žmogaus ir visuomenės vystymosi galimybes.
8. 
   Nurodykite metodus, kurie apima socialinės informatikos metodiką.
9. 
   Paaiškinkite, kas sukelia kreipimąsi į tarpdisciplininį tyrimą, kurio rezultatas buvo socialinė informatika.
10. 
    Paaiškinkite, kokią poziciją padėjo kibernetika kaip kontrolės ir komunikacijos mokslas gyvuose organizmuose, visuomenėje ir mašinose, kurią suformulavo amerikiečių matematikas N. Wiener.
11. 
    Sukurti pagrindinę problemą, kuri suteikia socialinei informatikai pagrindinį požymį.
12. 
    Pagrįskite teiginį, kad socialinė informatika yra tarp humanitarinių mokslų.

Esė temos

1. 
   Informacijos matematinė teorija.
2. 
   Informacijos logika sąvoka.
3. 
   Informacijos samprata sociologijoje.
4. 
   Socialinė informatika ir sociologija.
5. 
   Socialinės informatikos dalykas ir metodai.
6. 
   Socialinės informatikos sritis.
7. 
   Socialinės informatikos metodikos formavimas.
8. 
   Socialinės informatikos metodologiniai principai.
9. 
   Socialinė informatika dėl tarpdisciplininio tyrimo.
10. 
    Socialinė informatika ir kibernetika.
11. 
    Socialinė informatika kaip fundamentinis mokslas.
12. 
    Socialinė informatika ir socialinis darbas.