Orthographe de suffixes dans les participes de verbes. Examen suffixes d'orthographe et fins de verbe
M.Yu. OKHLOPKOVA,
Université internationale de la nature,
de la société et de l'homme "Dubna", Dubna, région de Moscou
Orthographe et formes verbales
Orthographe des terminaisons verbales personnelles
Notes:
1. Faire des verbes avec préfixe vous- La conjugaison est déterminée par le verbe non invariant:
ils dorment suffisamment - sommeil (2e conjugaison)
il élevera un fils - soulève (2ème conjugaison)
son fils va grandir - il grandit (1ère conjugaison)
2. Rappelez-vous les différents verbes: vouloir, courir, honorer (honneur, honneur), défier (lever du jour, lever du jour).
3. Verbes sur -à se référer à la 1ère conjugaison: bayit, béatitude, victoire, repentir, écorce, chérir, travail, espoir, mouche, semer, dégeler (à ne pas confondre: dissimuler - "cache"), trouver à redire.
4. Verbes récupérer, aller geler, s'opposer, moisir dans la langue littéraire est changé par la 1ère conjugaison (récupérer, geler, opposer, mouler).
5. On distingue les formes littéraires et familières: tourment (lit.) - tourment (familièrement); mesurer (lit.) - mesurer (familièrement).
Exercice
№ 1 . Déterminez la conjugaison du verbe: prendre(1), remuer(1), tordre(1), posséder(1), d'entendre(2), couper(1), accrocher(2), être capable de(1), offenser(2), vouloir(resp.), siffler(2), frotter (1).
№ 2 . Remplissez le tableau avec ces verbes sur le modèle: colle, haine, construire, raser, broyer, espoir, balancer, dégeler, virevolter, vouloir, dissimuler.
№ 3 . Écrivez, insérez les lettres manquantes, spécifiez la conjugaison.
1. Gouttes dans les flaques d'eau éclaboussant et marmonnant votre psaume. 2. Treacherous_ Knight à contrecœur: il regarde_ le vieux champ de bataille. (A.Pushkin) 3. Il va rire - tout le monde rit, fronce les yeux - tout le monde se tait. (A.Pushkin) 4. Le ciel bleu pâle respire la lumière et la chaleur et accueille Petropol avec un mois de septembre sans précédent. 5. Les gens vont nettoyer les pistes, gonfler, hériter, et la neige va repartir et tout se remplira d'oreillers en duvet presque sans poids.
Orthographe de suffixes verbaux
-ow - (- ev-), -vyva - (- saule) |
-et, -e en verbes avec préfixe dez (s) - |
voyelle avant -l- |
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-ou- (eva) sous forme d'unités h alterne avec -u, -y- ; -Show - (- saule) sauvé |
Avant -vah- la voyelle de la racine est préservée (ne pas confondre -vah- avec -ev-, (-aa- ) |
Dans le verbe de transition est écrit -et est écrit en non-transitif -e |
Avant -l- la voyelle de l'infinitif est préservée |
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Parler ovatl - conversations àvous |
Rouler ett - wrap et-mais |
Athlète Obessil etsi (entraînement lourd), |
Hung el - accroché eêtre |
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Vu yvaêtre - voir yvavous |
Zap eêtre - zap e-mais |
athlète obessil el (après la représentation) |
Audition unlsya - entendre untsya |
Notes:
1. Lors de la sélection de la forme de l'unité 1ère personne. h. vérifier l'orthographe des verbes avec suffixes -ow - / - eva, -vyva - / - iva-
doit tenir compte du type de verbe.
Dissiper (inc.) - dissiper (nev. in.) (faux je vais disperserparce que chouette verbe c. de dissiper).
Scout (inc.) - scouting (nev. in.) (faux scoutingparce que chouette verbe c. de éclairer).
2. Faites attention à l'orthographe des verbes avec la racine -ved-
:
avouer - je confesse; prédication - prédication; gérer - gérer; goûter - je goûte; va voir; sortir.
3. Rappelez-vous l'orthographe des verbes: coup de feu ecuve (bien que coup de feu jeêtre); éclipse ecuve(bien que éclipse etêtre); une fois ecuve (bien que une fois etfil); étendu ecuve (bien que étendu etêtre); a grandi ecuve (bien que a grandi etêtre); l'intention erevenir en arrière (pas de paire de hiboux. vue).
4. Distinguer les verbes exhortation ecuve - «persuader, conseiller» et colombe etcuve - "Conscience, honte."
5. Distinguer les verbes potch ecuve - "traiter" et pocht etcuve - "dors".
Exercice
№ 1 . Mettez sous forme de verbes d’ambiance impératifs et indicatifs: répéter, attendre, expulser, secouer, ramper, par exemple, voir.
№ 2
Re_t flag Pétrel réel. Je n'ai vu personne. Rien vid_t. Le succès dépend de l'effort. Cela dépend des parents. Le nuage s'est dégagé. La boite est mal posée. La conversation n'est pas descendue. Tous les oposyl_lo.
№ 3 . Écrivez en insérant les lettres manquantes.
Conseils pour se reposer, examiner la carte, ne pas se limiter à la persuasion, prêcher la miséricorde, éclipser le soleil; montagne déboisée, chanteur obezgol_la, paysans sans terre, ou le village des déserts.
Education et orthographe des participes
Participes valables |
Communions souffrantes |
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Présent (de nev. dans.) |
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Temps passé (de type sov. et type nep.) |
Dans la formation des participes passés passifs, il est important de choisir la forme correcte de l'infinitif (type Sov. Uniquement) et de prendre en compte le sens lexical du mot (voir tableau).
Infinitif, Sov. |
Communion |
Vérification contextuelle |
Pour accrocher |
Fenêtre rideau |
Rideaux de fenêtre etsi |
Pour accrocher |
Murs recouverts de touffes d'herbes |
Les murs vont pendre unsi |
Exercice
№ 1 . A partir de ces verbes, toutes les formes possibles de participes: aimer, se coucher, se maquiller, rire, créer, s'habiller, se coller.
№ 2 . Précisez les verbes à partir desquels il est impossible de former les participes passés passifs: acheter, annoncer, émerveiller, aligner, ouvrir, insister: 1) sur quelque chose, 2) verser.
La réponse : ce sont des verbes aligner1.
№ 3 . Parmi les formes sur -mon indiquer les participes: dépendant, audible, combustible, lisible, infatigable, reconnaissable, surmontable.
Note. Participles sur -mon - ce sont les participes passifs du temps présent. Ils sont formés à partir de verbes transitifs de type imparfait. Par conséquent, les formes dérivées de verbes intransitifs ou de verbes parfaits ne seront pas des participes.
La réponse: audible, lisible.
ESSAIS DE FORMATION
Numéro d'essai 1
Indiquer le nombre de mots écrits avec la lettre u (y) .
1. ils marmonnent
2. ils tremblent
3. ils sont
4. ils ma_tsya
5. ils vont dormir
6. ils espèrent
7. ils chérissent
8. ils brezhz_t
9. neige ta_t
10. piquet d'herbe
11. ils sont imaginés
12. chiens la_t
13. moutons bla_t
14. ils se battent
Test numéro 2
erreur est faite .
1. il colle
2. il se rase
3. il va fondre
4. il zabletsya
5. il conduit
6. il broie
7. il stalet
8. il chérit
9. il se balance
10. il gronde
11. il éclate
12. il tourne
13. il entendra
14. il espère
Test numéro 3
Indiquez le nombre de mots dans lesquels erreur est faite .
1. prêcher
2. gérer
3. étendre
4. éclipse
5. assister
6. mettre en place
7. récupéré
8. était basé
9. ouvrir
10. se régaler
Test numéro 4
Spécifiez les numéros des phrases dans lesquelles la lettre est manquante et .
1. Lorsque vous le voyez, envoyez cette lettre.
2. Si vous n'avez pas sorti les poubelles, vous serez puni.
3. Il n'a vu personne.
4. La conversation ne colle pas.
5. Si vous tenez fermement la poignée, votre main se fatigue rapidement.
6. Il a grandi un fils.
7. Vous allez bientôt récupérer.
8. Les nuages éclipsent le soleil.
9. Il ne durera pas longtemps.
10. Randonnée obessil_l touristes.
Indiquez le nombre de mots dans lesquels erreurs commises.
1. ils osent
2. ils travaillent
3. ils tiennent
4. ils chassent
5. ils chérissent
6. ils se couchent
7. ils collent
8. ils bouillonnent
9. ils marmonnent
10. ils agitent
11. ils aboient
12. ils espèrent
13. ils bêlent
14. ils s'amusent
Indiquez le nombre de phrases et de phrases dans lesquelles erreurs commises .
1. Ils espèrent ne pas se tromper.
2. Les gars ont collé le livre.
3. On lui a conseillé de se faire soigner.
4. Explorez les secrets de la terre.
5. Personne n'espérait réussir.
6. Les chevaux marchent à peine.
7. Le tournoi a affaibli l'athlète.
8. Dawn un peu dégoûtant.
9. Si vous en dites trop, vous regretterez.
10. tourner constamment.
11. L'herbe se balance au vent.
12. Long travail.
13. Doux pour régaler.
14. Encouragez un ami.
15. Les eaux bouillonnent.
16. Ils marmonnent.
17. Ne dépend pas des parents.
18. Prolonger les vacances.
19. Quelque chose devant moi.
20. Si vous le voyez, dites-le moi.
Numéro d'essai 1
Notez les participes manquants (si les participes ne peuvent pas être formés, mettez un tiret).
Infinitif |
Valide Pentecôte |
Souffre. Pentecôte |
||
Présent |
Temps passé |
Présent |
Temps passé |
|
résolu |
||||
décisif |
résolu |
|||
collé |
||||
4. espoir |
espéré |
|||
Test numéro 2
Parmi ces participes, sélectionnez le participe passé passif. Spécifiez les nombres.
1. mis au rebut
2. étudié
3. fautif
4. persécuté
5. adhésif
6. décongelé
7. infusé
8. balayé
Test numéro 3
Indiquer le nombre de mots dans lesquels des lettres sont manquantes un ou je .
1. picorer
2. collage
3. en difficulté
4. léger
5. chasser
6. peu profond
7. respiration
8. tremblant
9. plein d'espoir
10. perdre
11. stèle
12. penser
13. le présent
14. télécharger
Test numéro 4
e .
1. corde du toit
2. Balle de largage dans la terre
3. tiré la bête
4. ingrédients drôles
5. les drapeaux des navires
6. posté par le vendeur
7. fusil de chasse
8. suspendre les vêtements dans le placard
9. porte
10. céréales suspendues
11. moineau flèche
12. Extraction d'un baril de la remise
13. confus dans un crime
14. murs accrochés avec des peintures
15. vidage des ordures
16. solution mixte
17. tisane
18. aide promise
19. gloire
20. entendre la conversation
Test numéro 5
Spécifiez le nombre de phrases dans lesquelles la lettre est manquante un (i) .
1. crayon de collage
2. cartes mixtes
3. sous-cahier
4. neige fondue
5. neige
6. pâte pétrie
7. marchandises suspendues
Test numéro 6
Quelle partie du discours sont les mots surlignés? Choisissez la bonne réponse:
A) un participe, B) un adjectif, C) un nom.
1. partie les pleureuses
2. penser à le passé
3. fermésyllabe
4. dévasté un homme
5. dévasté
la ville
6. volé autour peuplier
7. fané buisson
8. place pour en attente
RÉPONSES AUX TESTS DE FORMATION
Terminaisons orthographiques et suffixes de verbes
Test numéro 1: 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14.
Test numéro 2: 1, 5, 7 (de la mouture), 12, 13.
Test numéro 3: 1, 2, 4, 6, 11, 13, 17.
Test numéro 4: 1, 4, 5, 6, 9, 10.
Test numéro 5: 3, 4, 7, 14.
Test numéro 6: 1, 3, 4, 6, 9, 17, 18.
Orthographe des participes
Test numéro 1: 1. décidé; 2. résoluble; 3. adhésif; 4. plein d'espoir.
Note: Les participes présents ne sont formés que de verbes imparfaits, et les participes passifs - uniquement de verbes transitifs.
Test numéro 2: 1, 7, 8, 11, 12, 13, 15.
Test numéro 3: 2, 5, 12.
Test numéro 4: 1, 3, 6, 9, 10, 12, 15, 16.
Test numéro 5: 2, 4, 10, 14. (Dans le numéro 7, il y a une double orthographe: marchandises suspenduesc'est-à-dire celui qui était pendu était divisé par le poids; marchandises suspendues, c’est-à-dire celui qui a été suspendu, placé sur un espace.)
Numéro de test 6: A: 5, 6, 7; B: 3, 4; B: 1, 2, 8.
Littérature
1. Langue russe: un manuel pour des études approfondies au lycée / Bagryantseva V.A et autres. MGU Publishing House, 2000, pages 58–84.
2. Valgina N.S., Svetlysheva V.N.Langue russe. Orthographe et ponctuation. Règles et exercices. M.: Neolithic, 2000. pp. 107-122.
3. Tsarenkova T.A. La collection de tests sur la langue russe. Dubna: Intern. Université de la nature, sur l'île et l'homme "Dubna", 2002.
4. Steinberg L.Ya. 1000 questions et réponses. Langue russe: manuel pour entrer dans les universités. M .: Maison du livre "University", 1999. pp. 57–70.
Suffixe d'orthographe et terminaisons verbales. Il existe une différence orthographique dans les terminaisons personnelles des verbes au présent ou au futur simple: a) en conjugaison I: -e, -e, -he, -e, -yo ou -y; b) en conjugaison II: -you, -it, -im, -ite, -at ou -yat. Dans les verbes à terminaison non accentuée, la conjugaison est définie comme suit: la deuxième conjugaison inclut les verbes à l'infinitif, à l'exception des verbes à raser, à pencher, à trembler (raser - raser, accrocher, accrocher). haïr, offenser, regarder, tolérer, conduire, retenir, respirer, entendre, ainsi que leurs dérivés. Le verbe se ratatiner a des formes qui sont clairsemées - elles se ratatinent. Les verbes restants font référence à I conjugaison (cf. grind - grind - grind, sow - sow - sow). Les verbes de transition avec le préfixe «obésité- (des-) - sont conjugués à la deuxième conjugaison et intransitifs - à la 1re conjugaison. Suffixes verbauxSous une forme indéfinie et au passé, les suffixes sont écrits -owa, -eva-, si à la 1re personne du singulier du présent ou du futur du verbe simple, le verbe se termine par le -th, -yu et les suffixes -in, -iva-, si ces formes du verbe se terminent par le I, I, I. Par exemple: je suis responsable - responsable, responsable. Ces suffixes verbaux sont conservés sous la forme de participes réels du passé; Mer: tête-ov-vsh-s (de tête-ov-t), conversation-ova-vsh-s - pion-ova-vsh-s (de pion-yv-s), peep-ya-vsh-s . Les verbes qui se terminent par le -vat, -vayu ont la même voyelle avant le suffixe que sous une forme indéfinie sans ce suffixe, par exemple: remplissez - remplissez, remplissez. Exceptions: coincé - collé, collé; éclipse - éclipse, éclipse; étendre - étendre, étendre et quelques autres. Dans les verbes (o) se durcir, (o) se refroidir, (o) se raidir, (o) faire tourner le sang, (o) se lustrer, (o) se chaumer, il y a un suffixe composé -et. Suffixes d'orthographe et fins de participes. Les participants ont la même fin de cas que les adjectifs; pour ne pas se tromper dans les fins des participes, il faut substituer les questions: laquelle? (enfant souriant) quoi? (enfants souriants), comment? (enfant souriant), à propos de quoi? (à propos d'un enfant souriant), quoi? (fille souriante) quoi? (fille souriante) Dans les participes réels du présent, formés à partir des verbes de la première conjugaison, il est écrit - celui qui dit ou qui porte: pleurer, c'est pleurer, et dans les participes formés à partir des verbes de la deuxième conjugaison, nous écrivons - c'est-à-dire, ou c'est écrit: respiration - respiration. Dans les participes passifs du présent, formés à partir des verbes de la première conjugaison, il est écrit, à lire: lisible, et dans les participes, formés à partir de la conjugaison des verbes de la deuxième conjugaison, à lire, à aimer: bien-aimé. Dans les suffixes des participes passifs après sifflement sous le stress, o (e) est écrit à la place de: armé - armé. La lettre e (e) au lieu de o est orthographiée après le grésillement et dans les noms d'adjectifs formés à partir des verbes: bouilli, brûlé. Dans les participes passifs formés à partir de verbes na-tat ou -at, est écrit -anny ou -anny: disperser est dispersé, et dans les participes formés de verbes à -nit ou -n, il est écrit -y: jeter - abandonné. Orthographe n et nn en participes complets et courts et en adjectifs verbaux.Dans les participes passés passifs complets, deux n sont écrits: fait, cassé, blessé, semé, et en bref, un: fait, cassé, blessé, semé. Two -nn- est écrit dans les adjectifs suivants:
- éduqué des participes passifs sur la guerre et la guerre: arrêté, exceptions: forgé, mâché;
- formé de verbes avec des préfixes: bien usé (costume). Il faut se rappeler: intelligent (garçon), nommé (frère), assis (père) et aussi nom non uniforme;
- dans certains adjectifs formés à partir de verbes impersonnels d'un type imparfait (parfois avec un déni non): désiré, inattendu.
En orthographe verbale, les principales difficultés sont associées au choix correct du suffixe et de la fin.
TCIA et THAW en verbes
Il est nécessaire de distinguer la forme indéfinie des verbes (infinitive) de la forme du 3ème l. des unités partie et le futur. vr. Afin de ne pas vous tromper en écrivant ces formulaires, vous devez poser une question. Infinitive répond aux questions que faire? que faire? (dans ces formes b est écrit), formes de la 3ème l. répondre aux questions qu'est-ce que? que font-ils? que va faire? que vont-ils faire? (dans ces formes, b n'est pas écrit). Comparez: il (que fait-il?) Nage. C'est nécessaire (que faire?) Faites-le régulièrement.
Exercice 110. Fabriquez des phrases avec des verbes.
Rencontre - rencontre, gratuit - gratuit, réfléchis, retourne, retourne, amuse-toi, amuse-toi, assieds-toi, assieds-toi, brosse, nettoie, inquiète, inquiète, se querelle, se querelle, se réveiller, se réveiller, se rencontrer.
Exercice 111. Écrivez, insérez les lettres manquantes.
Nous avons dû nous dépêcher ... camper. Un kilomètre après deux jours ... Lina s'est soudainement rétrécie ... en souriant. A commencé à tomber ... schiste. La largeur de la ligne d ... est ensuite rétrécie ... de 100 à 100 mètres, puis élargie de plus d'un kilomètre. Les branches de la rivière forment un tel labyrinthe dans lequel il est très facile de se perdre ... si vous ne gardez pas ... le canal principal. Le long de la crête, recouverte de… forêt, il faut marcher avec précaution, il faut souvent s'arrêter…, regardez, vous voyez, sinon il est facile de s'égarer. (V. Arsenyev)
Suffixes verbaux
Sous une forme indéfinie, les verbes ont le plus souvent les suffixes suivants: --- (entendre, faire); -I- (truie, écorce); -e- (voir, offenser); --- (soigner, vu). Rappelez-vous: 1) après les voyelles de la racine dans l'infinitif, le suffixe -e- n'est jamais écrit. Dans cette position, seul le suffixe -I- ou - (stand, eau, lait) peut être stressé. En position non accentuée, le suffixe -Ya- est orthographié en verbes pour souffler, commencer, se repentir, aboyer, chérir, peiner, espérer, habiter, semer, décongeler, toucher, sentir, et le suffixe -et - en verbes pour construire, coût, repos, double triple, colle; 2) après les consonnes douces (sauf pour h) en position non stressée, le suffixe «I» est écrit dans les verbes pour s'incliner, la toux, et le suffixe «pour» dans les verbes voir, offenser, dépendre, haïr, figé; 3) dans les suffixes des formes verbales au passé, la même voyelle est conservée comme dans l'infinitif. Mer: récupérer - récupéré, écorce - écorce, colle collée.
Exercice 112. Collez les lettres manquantes dans des formes infinitives.
Propre ... être, rumeur ... être, port ... être, laver ... être, détester ... être, méchant ... dispute ... être dépeuplé, frénétique. ..t, que ... t, bon ... t, crois ... t, toux ... t, plak ... t, monte ... t, ka ... t, remarque ... être, espérer ... pendre ... être offensé ... être.
Exercice 113. Réécrivez en insérant les lettres manquantes. Spécifiez les mots de test (verbe sous la forme d'un infinitif).
Lele ... je l'espère ... après ... je regarde ... c'est en quelque sorte ... des griefs ... je veux dire ... je ... c'est fini. ..l, pendu ... l, guéri ... l, déteste ... l, dispute ... l, glu ... l, car ... l, se ... l.
Note Les verbes se terminant par le -vat (-vayu) ont la même voyelle avant le suffixe que sous une forme indéfinie sans ce suffixe: vaincre - vaincre, vaincre; score - score, score.
Exercice 114. Insérer les lettres manquantes. Mettez en surbrillance les suffixes et expliquez leur orthographe.
Sanctionner une réunion, participer à un piquet de grève, sortir un secret, faire un impact, commander un subordonné, faire tourner une corde, explorer un gisement de charbon , rapportez ... sur les résultats, avouez l'Islam, prêchez bien, essayez ... boulettes, commandez une armée, essayez ... nouvelle arme, utilisez réalisations de la technologie.
Rappelez-vous: les verbes transitifs avec préfixes (épuisés) ont à l'infinitif et au passé le suffixe -i (pour affaiblir quelqu'un) et les verbes intransitifs, le suffixe -y- (affaiblissez-vous).
Exercice 115. Composez des phrases avec les verbes ci-dessous. Expliquez ce qui a causé la différence dans leur écriture.
Affaiblir - affaiblir, geler - devenir glacé, affaiblir - affaiblir, épuiser - congeler, blanchir - saigner, épuiser - épuiser, se reproduire - se reproduire.
Terminaisons verbales personnelles
Les terminaisons personnelles de choc pour les conjugaisons des verbes I et II sont écrites comme si elles étaient entendues. Cf.: Allez, allez, allez, allez, allez - je me conjugue; vous êtes silencieux, silencieux, silencieux, silencieux, silencieux - conjugaison II. Des difficultés particulières se posent lors de l’écriture de fins personnelles non accentuées dans les conjugaisons des verbes I ou II. La fin du temps présent et futur des verbes dépend de la conjugaison.
Exercice 116. Réécrire. Mettez en surbrillance les fins et déterminez la conjugaison des verbes.
Lyka ne tricote pas, tu n’iras pas loin, tu ne t’attireras pas le rouleau, dès que la terre souffrira, que les mains n’atteindront pas la main, tu n’accéléreras pas, elle coupera ton oreille, les pauvres cônes rouleront toutes les bosses, ton fardeau ne tirera pas, même si tes yeux seront blessés , ça se répand comme un tapis, ça n’offusque pas un moustique, vous vous lécherez les doigts, le moustique n’affaiblira pas le nez, ils n’auront pas l’air d’un cadeau dans la bouche.
Exercice 117. Déterminer la conjugaison des verbes, former la forme du 2e l. des unités h et le 3ème l. mn h
Semez, faites connaissance, respirez, conduisez, étendez, détestez, entendez, piquez, fondez, dépendez, espérez.
Exercice 118. Ecrivez les verbes et insérez les lettres manquantes.
(Il) cherche ... t travaille, (il) ajoute ... t répond, respire ... facilement, atterrit ... sur le terrain, enveloppe ... le papier peint, essuie ... sèche, agite. ... des banderoles, des gens luttent ... neige, neige ... m, tout dépend ... des circonstances, gué ... se promener dans des ruelles, il déteste ... les mensonges, ce qui est dit n'est pas une porte ... sh, vous tous pouvez ... sh, la guerre du soleil ... t, la fenêtre est gelée ... t, entendez ... chut tous les bruissements, veulent gagner.
Exercice 119. Écrivez les proverbes. Insérez les lettres manquantes et expliquez leur orthographe.
1) Pour épaulette de deux lapins ... shya - pas un seul n'est attrapé ... sh. 2) Il y aura beaucoup ... de savoir - je serai bientôt vieux ... 3) Les vrais yeux comptent ... t. 4) Le cheval est sorti ... tsya - dogon ... sh, les mots de ce qui a été dit ne sont pas les portes ... sh. 5) Les mains ne sont pas étendues ... sh, et de l'étagère n'est pas atteint ... sh. 6) La pluie est trempée ... t, et le soleil est sec ... t. 7) doucement, mais difficile à dormir. 8) Homme, il est tout euh ... t: lui et pash ... t, lui et ça ... t.
Exercice 120. Insérez les lettres manquantes. Expliquez l'orthographe des fins de verbe personnel.
1) Au bord de l'horizon s'étire une chaîne d'argent de pics enneigés. (M. Lermontov) 2) Le vent triste soufflera sur un nuage de nuages à la lisière du ciel, un sapin tombé en panne, un murmure sourd, une forêt sombre. (N. Nekrasov) 3) Le gardien bat lentement le chronomètre: sonne ... et attend que le son grossisse ... dans l'air bleu. 4) Les terribles montagnes regardent ... terriblement hors des nuages. (A. Maykov) 5) Dans un ciel gris foncé à certains endroits, un éclair ... t étoiles; une brise mouillée pète de temps en temps ... une onde lumineuse; Écoute ... tsya discret, obscur murmure de la nuit. (I. Tourgueniev)
Suffixes d'orthographe et terminaisons verbales
1) Rappelez-vous les règles d’orthographe des fins de verbes personnels.
Dans le présent et le futur (simple), on distingue deux types de conjugaison en fonction des terminaisons personnelles des verbes; pour déterminer le type de conjugaison, vous devez mettre le verbe sous une forme indéfinie et établir une relation avec le type de conjugaison (il est plus facile de vérifier, à partir de la deuxième conjugaison).
La conjugaison II inclut tous les verbes qui se terminent par une forme indéfinie, à l'exception des verbes à raser, à reposer, à se reposer, à se blottir, + 11 verbes à ajouter et à quitter: conduire, respirer, retenir, offenser, entendre, voir, détester , endure, tourne, dépend et regarde.
Tous les autres verbes, respectivement, appartiennent à la conjugaison I, respectivement. ceux qui ont une fin indéterminée –At, ––, –– (signifiant des fins non accentuées), et des exceptions à la conjugaison II ( se raser(seuls deux formulaires sont utilisés: se repose et se repose
)gonfler).Par exemple: glue - un verbe se terminant par –it, - 2 à droite, donc, vous collerez; se battre - un verbe qui finit par ne pas être rempli, 1 réf., donc, ils se battent; poser - un verbe - une exception de 2 spr., donc, 1 spr. - rampant; voir - verbe 2 Réf., donc, - vous voyez.
Il existe des soi-disant verbes spiradiques. Ce sont des verbes à éviter, à courir, à vouloir. Mer il court et ils courent; l'aube se faufile et les cris changent. Faites attention à la forme du tourment du verbe. Les conjugaisons de ce verbe sont possibles (à la fois pour la 2e et la 1ère conjugaison):
- je tourmente je tourmente
- vous tourmentez vous tourmentez
- il tourmente il tourmente
- ils torturent ils tourmentent
Les verbes littéraires pour mesurer, loger, mesurer, etc. sont conjugués selon la conjugaison II (mesurer, mesurée, mesurée ... mesurée) et vernaculaires pour mesurer, dodératat, mesurés sont conjugués selon la conjugaison I (mesurée, mesurée, mesurée).
Ainsi, les conjugaisons des verbes I ont les terminaisons -e, -e, -he, -e, -out / -y; Les conjugaisons des verbes II ont les terminaisons -th, -it, -im, -ite, -at / -yat.
Faites attention aux verbes avec le préfixe vous-; par exemple, regardez, dormez. Déterminer la conjugaison de ces verbes devrait être sous la forme d'une non-phrase:
dors bien - on vérifie sur le verbe dormir (conjugaison II, les fins de phrase sont accentuées): tu dors, il dort, ils dorment; alors tu dormiras, il dormira, ils dormiront.
2) Rappelez-vous l'orthographe des suffixes verbaux
Suffixes d'écriture –Comment - / - EVA, -Wow - / - IWA- sous une forme indéfinie et au passé du verbe provoque des difficultés, car ils ne sont pas stressés. Pour déterminer quel suffixe est écrit, vous devez mettre le verbe sous la forme du présent (ou du futur simple); si le suffixe est préservé, il est écrit –– ; si le suffixe tombe, alors - -ow - / - eva .
Par exemple: pour explorer (le présent. Le temps - je scout-yu-ème - le suffixe est conservé, donc, il est écrit - comment- ) condition (temps réel - I conditionnel-willow-th - le suffixe est conservé, par conséquent, il est écrit –Avail ), conseille (temps réel - je te conseille - le suffixe disparaît, donc, il est écrit -ouais ), pour enregistrer (temps réel - je potche-yu - le suffixe disparaît, donc, il est écrit –Ev-
).De suffixes –Comment- / -eva-; -say- / -iva- devrait être distingué suffixe –Bah- . Ce suffixe est toujours souligné; il est précédé de la voyelle de la racine, qui peut être vérifiée. Par exemple: surmonter - surmonter; avoir le temps - le temps; publier - publier; torsion - torsion; envelopper - envelopper, surmonter - surmonter.
Il faut se rappeler d’écrire quelques verbes: devant le suffixe de choc –Bah- orthographié –– ; par exemple: éclipser, exhorter
.Suffixes d'écriture –E
- et –Et déterminé par la transitivité et l'intransigeance des verbes. Si les verbes désignent des actions intransitives, c'est-à-dire effectué par le sujet lui-même, dans les objets eux-mêmes et non transféré à l'objet, il est écrit –– ; si les verbes désignent des actions qui vont à un objet, alors il est écrit –Et . Comparez les paires de verbes:manque d'argent eth - oisiveté etth (il est sans ressources el - laissé sans argent; grosses dépenses son oisiveté etsi - a pris l'argent);
épuisé eêtre - épuisé etêtre (il est épuisé el - a été laissé sans pouvoir; le travail est épuisé etla sa - a pris le pouvoir);
déshydratation et - déshydratation ett (parcelle déshydratée el - eau perdue; sécheresse déshydratation etla parcelle).
3) orthographier les verbes au passé.
Rappelez-vous que l'orthographe des voyelles à la racine des suffixes dans les verbes au passé n'est pas liée à la conjugaison. Le passé des verbes est formé à partir de la base de l'infinitif à l'aide du suffixe l . En conséquence, dans les participes verbaux et les participes réels du passé, la base de la voyelle est également préservée.
Par exemple: voir - conjugaison des verbes 2, au présent est écrit et - vous regardez etmais au passé la lettre est conservée e - vous regardez el (de l'infinitif pour voir + suffixe l ) de l'espoir jetsya - espoir jelsya - espère jeviens multiplier ett - multiplier etl - multiplier etle plus haut; aligné jeêtre - aligné jel - aligné jele plus haut
4) utiliser B en verbes
Lettre s écrit sous une forme indéfinie du verbe. Présence ou absence s les formes verbales doivent être vérifiées sur la question posée au verbe (s'il y a une question dans la question s alors il est écrit dans le verbe s ). Par exemple: besoin de travailler - le verbe est indéfini et répond à la question que faire? - donc orthographié s
; le magasin devrait ouvrir - le verbe est indéfini et répond à la question que faire? - donc orthographié s . Notez que dans les verbes du présent ou du futur 3 personnes sont singulières s pas écrit Par exemple: il travaille que fait-on? - donc s pas écrit; le magasin ouvrira bientôt - Le verbe est sous la forme de 3 litres. des unités chiffres et réponses à la question que va faire?- donc s pas écritComparer
couples de phrases: vous devez vous préparer - il préparera certainement; il se vante - pas besoin de se vanter; il est temps qu'il parte - il sera bientôt parti.Notez que dans les verbes impersonnels (similaire à la forme, 3 faces est le numéro du temps présent ou futur) s non écrit, par exemple: il ne se sent pas bien; il doit beaucoup travailler
.Lettre s écrit au singulier du présent ou du futur et de l’impératif, par exemple: derzhish sorganiser ssoumettre scamping partir sen ajoutant sces squat sceux
