Grupos de verbos en la lengua rusa. Verbos franceses: grupos, conjugación
LES VERBES DES 1er, 2e y 3e GROUPES
En francés, 3 grupos de verbos. Las terminaciones del infinitivo (infinitif), participios presentes (participe presente) y participios pasados (participe passé) definen el grupo de verbos.
El pesebre es: yo c. Choisir elegir: II gr. Prendre tomar: III gr.
Verbos del grupo I
El primer grupo es el más numeroso, incluye todos los verbos con terminaciones:
Infinitif: -er Participe presente: -ant Participe passé: -é
puntería amor puntería amante querida querida
Verbos del grupo II
Verbos 2 grupos tienen los finales:
Infinitif: -ir Participe presente: -Itip Participe passé: -i
réagir responder réagissant reaccionar réagi no puede ser traducido por el pasado ruso participio forma
Verbos del grupo III
Todos los demás verbos pertenecen al tercer grupo, así como al verbo aller.
Infinitif: -ir Participe presente: -ant Participe passé: -i
accueillir acepta accueillant aceptando accueilli aceptado
asaillir, asear, cueillir, dormir, dormir, casi hacer, mentir, partir / oreja, arrepentirse, arrepentirse, sentir, servir, sortir, tressaillir comenzar ...
Infinitif: -oir Participe presente: -ant Participe passé: -u
apercevoir aviso apercevant notando aperçu notable
avoir a tener y todos los otros verbos, como voir a ver, falloir a ser necesario, valor a costo, vouloir a querer.
Infinitif: -re Participe presente: -ant Participe passé: -u
croire cree que el cru del creyente Croyant no puede ser traducido por la forma del participio ruso anterior
battre beat, boire drink, connaître know, vaincre win, coudre sew, pendre take, rendre give, repondre contest, croître rise, lire read, moudre grind, plaire like, vivre live ...
Atencion
□ Verbos luire chispa, daño nocivo, risa rire, siga suifre ha pasado el participio en -i.
□ Los verbos se refieren al alcance, el colorante, el colorante, el miedo a la mente, el motivo de la queja.
atteindre - atteint
□ verbos nefastos para decir, écrire para escribir, conduire para conducir, construire para construir, détruire para destruir, faire para hacer en -it.
□ La base de algunos verbos varía dependiendo de la persona:
Je couds yo coso, su cousent ellos cosen.
Je hais odio, he odiado ellos.
Lo que yo decida es lo que decidan.
Los verbos más difíciles.
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Participe presente |
Participe passé |
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dejar ir los pecados |
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para adquirir |
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estar de acuerdo |
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cerrar |
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para concluir |
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para ganar |
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bañista para doler |
courbaturé o Courbatu |
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despedir |
dissous |
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preocuparse |
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excluir |
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incluir |
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ser necesario |
no hay forma participativa. |
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participó passé no |
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reponer |
no hay forma participativa. |
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fleurissant (plantes) florissant (santé, comercio) |
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ser apropiado |
séant (actitud) seyant (vêtement) |
forma pasada participada forma pasada participada no |
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Atencion
Diga correctamente: J "ai acquis une propriété. Compré una mansión, pero no: J" ai acquéri une propriété.
Redacción correcta: Je suis courbatu (o courbaturé). Me siento abrumado, no Je suis courbattu.
Esto es interesante
La aparición de nuevos verbos.
En el proceso de progreso científico y tecnológico, inevitablemente aparecen nuevos verbos. Todos ellos pertenecen al primer grupo. Hace doscientos años nadie sabía el verbo téléphoner para hacer una llamada telefónica, porque simplemente no podía hacerlo La aparición del verbo pasteurizador pasteurizado está asociada con la invención del proceso Pasteur, excluyendo la fermentación.
Actualmente, los verbos del grupo III se usan mucho menos frecuentemente. Por lo tanto, el verbo manquer to over (I group) reemplaza cada vez más a menudo al verbo faillir casi (III group), un "habiller" para vestir - vêtir to dress;
En total hay 3 grupos de verbos franceses. Los verbos de estos grupos difieren entre sí por los finales del infinitivo y las formas de conjugación.
Grupo de verbos franceses
El primer grupo de verbos franceses contiene muchos más verbos que el segundo y tercer grupo. Incluye verbos que tienen un final en infinitivo. er.
El final se pronuncia como [e], por ejemplo:
parler - hablar
habitante - vivir
arriver - para venir
Un infinitivo consiste en un tallo y un final. En el verbo "pérorer" peror - esta es la base, pero er - el fin
Conjugando el verbo en tiempo presente, agregue los finales al vástago del verbo, por ejemplo:
3ª persona singular:
il pérore - habla
elle pérore - ella habla
Tercera persona plural:
ils pérorent - ellos orate
elles pérorent - orate (para femenino)
Y aunque el verbo "pérorer" tiene diferentes finales en singular y plural (- e y - ent), suena igual.
Verbos del primer grupo en el estado de ánimo imperativo en las unidades de 2ª persona los números terminan con - e, y en la segunda persona mn. los números terminan en ez.
Por ejemplo:
pérorer! - ¡Oratoria!
Pérorez! - habla!
El grupo II de verbos está representado por verbos que tienen un final en infinitivo: ir (établir - establecer, establecer; interagir - interactuar) y eso toma en mn. Incluyendo el sufijo de tiempo presente - es— .
Los verbos actuales del grupo II se obtienen agregando a la base de ciertos finales:
En el plural entre vástago y terminación está el sufijo - es— .
Por ejemplo:
Interagir - para interactuar
Je interagis - Yo interactúo
Tu interagis - interactúas
Il interagit - interactúa
Elle interagit - interactúa
Nous interagissons - interactuamos
Vous interagissez - interactúas
Ils interagissent - interactúan (masculino)
Elles interagissent - interactúan (femenino)
Los siguientes verbos del grupo II son los más utilizados en el habla:
finir - acabado
grandir - crecer
agrandir - aumentar (acampar)
choisir - elegir
bâtir - construir
aplaudir - aplaudir
mûrir - ver
rougir - rubor
jaunir - volverse amarillo
fleurir - flor
El grupo III está representado por verbos en los que el infinitivo tiene el final: re (écrire - escribir), - oir (devoir - debería), y algunos verbos con el final - ir (partir - dejar), no aceptar el sufijo - es- y otros.
CAPITULO II. Y.En ruso hay dos grupos de verbos en movimiento. Los verbos del primer y segundo grupo no son lo mismo.
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verbos tipo I idt ́ y con una sola mano el movimiento |
verbos Tipo grupo II caminar abigarrado ́ avlenny el movimiento
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verbos intransitivos |
Ir correr volar escalar brest arrastrándose |
caminar Paseo correr volar pagar lazit vagar arrastrarse |
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verbos transitivos |
nido noticias afortunado conducir rodar arrastrar |
llevar liderar traer perseguir rodar barajar |
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verbos con postfix
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correr perseguir rodar arrastrar |
llevar perseguir patinar |
VerbosYo grupos designar
el movimiento que tiene lugar en un día del día.
A donde vas - Voy a la escuela
La maestra va a la pizarra para escribir algunos ejemplos.
Nota: a veces estos verbos pueden significar movimiento, repitiendo
en una dirección, por ejemplo:
Cada mañana este chico corre a la escuela porque
tarde fuera de la casa
En otoño las aves migratorias vuelan hacia el sur.
pREPARACIÓN DEL MOVIMIENTO UNI-DIRECCIONAL, QUE TENDRÁ LUGAR EN EL PRÓXIMO BELARO
Esta noche vamos al teatro.
VerbosGrupo IItener un uso más amplio. Ellos denotan
1. movimiento en el razn ykh n y p ra en a l i y x
Durante la lección el maestro camina alrededor de la clase.
En el recreo, los niños corren por el patio.
Las gaviotas vuelan sobre el mar.
2. movimiento normal, continuo
Mi padre a menudo vuela al extranjero. Los domingos vamos al cine.
movimiento que consiste en dx xxtp: movimiento hacia la meta (ALLÍ) y lejos de la meta (VOLVER)
Las aves migratorias vuelan al sur cada año.
movimiento, como con habilidad, tendencia a moverse.
Puedo andar en bicicleta. El niño tiene solo 10 meses y ya está caminando.
acción nasal
Conjugación de verbos en movimiento.
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Yfinito |
Tiempo presente |
Pasado el tiempo
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1 persona unidades el numero
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2 personas unidades el numero
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3 personas mn el numero
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ir caminar Ir Paseo correr correr nido llevar noticias liderar afortunado traer volar volar nadar pagar |
ir Ir a sin correr nesu liderar afortunado lecht estoy volando nadando estoy diciendo |
tu vas te vas Tu vas Estas montando tu corres corriendo estas llevando curioso tu lideras tu lideras tu estas manejando usted trae tu vuelas tu vuelas nadando vas a ir |
ir ir Irá Paseo bueno correr llevado nosyat liderar liderar conducido entrará volar volar estan nadando arar |
estaba caminando hodil Condujo Viajó corrió estaba corriendo llevado nariz led vodil condujo criado estaba volando verano nadó pawal |
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conducir perseguir rodar rodar arrastrar barajar |
perseguir persiguiendo kachu katya arrastrando gracias |
no puedes persiguiendo chatear tu comes arrastrando arrastrando |
ellos entienden perseguir katyat rodar arrastrar barajar |
condujo perseguido katiel catal arrastrado tarea |
Ejercicio 1.
1. Estos turistas ... caminatas. 2. Moscovitas a menudo ... a Altai para descansar. 3. Los escaladores aman ... a las montañas. 4. A menudo ... ando por la ciudad. 5. ¿A menudo ... tomas el tranvía? - Sí, estoy todos los días ... en tranvía y metro. 6. Por la tarde trabaja, y por la noche ... en una conferencia. 7. Esta noche estamos ... en el teatro. 8. ¿Él ... mañana al país? 9. La universidad está lejos de la casa de Ivan, y él ... allí en bicicleta. 10. El metro está a dos pasos de mi casa, y yo ... camino allí.
Ejercicio 2. Insertar el significado de los verbos.ir / caminar, paseo / paseo
1. Bueno para la salud ... a pie. 2. Aprendo ... en bicicleta. 3. Muy bonito ... montar a caballo. 4. A los turistas no les gusta nada ... les encanta ... a pie. 5. Por lo general, iba al mercado a comprar comestibles ... en bicicleta, pero hoy mi bicicleta está rota, y tengo que ... en autobús. 6.- ¿Dónde tienes tanta prisa? - ... a la estación por un periódico. Los días de semana, yo ... para los periódicos en este kiosco, pero hoy está cerrado. 7.- ¿Estás ... en el Hermitage? - Sí, somos todos los domingos ... a la ermita. 8. Muchos estudiantes viven en las afueras de la ciudad y ... toman un autobús.
Ejercicio 3 . Responda las preguntas por escrito, reemplazando los verbos subrayados con uno de los verbos del movimiento. Hacer algunos cambios.
1. Fue ¿Tienes un doctor? 2 Visitas ¿Él da una conferencia? 3 Han sido ¿Estás en Rusia? 4. tu eran ¿Este domingo en el cine? 5 Tu pasas ¿Los estás visitando? 6. usted eran ¿Este mes en casa, a los padres? 7. tu han sido ¿Alguna vez en el bosque en invierno?
Ejercicio 4. Insertar en la forma de los verbos de movimiento en tiempo presente adecuados para el significado.
1. El ... de su padre enfermo al balneario. 2. Médicos en camilla ... paciente en la sala. 3. Camión grande ... verduras frescas para la tienda. 4. Naves ahora ... al norte. 5. Lo haré mañana ... en avión a la crimea. 6. Guíanos ... a nosotros en una exposición industrial. 7. Usualmente los estudiantes ... sus libros en un portafolio. 8. Hermano de la mañana ... en la piscina. 9. En Asia Central, camellos ... varias cargas. 10. En las montañas de turistas ... guías experimentados. 11. Aviones ... día y noche. 12. A menudo ... cruzamos el río. 13. Hermana regularmente ... su hermano enfermo da fruto. 14. El padre mismo ... un niño en el jardín de infantes. 15. Cada verano él ... de su padre enfermo al mar.
Ejercicio 5. Insertar un verbo de movimiento adecuado en tiempo presente o en infinitivo.
1. En el jardín de infantes todas las mañanas una niña ... madre, ahora ella no puede ... él porque está enferma. 2. Cartas a nuestro apartamento ... por la mañana, y ahora, vea, ya tenemos ... correo. 3. A menudo estamos ... en esa orilla, pero esta vez estamos ... a lo largo de un río. Los aviones son regularmente ... a lo largo de esta ruta, pero esta vez ... a lo largo de otra ruta. 5.- ¿Ellos ... mañana a la playa? - Sí, siempre están en verano ... a la playa. 6.- ¿Misha, tu ... a Roma en tren? "Por lo general ... en tren, y a veces yo ... en avión". 7.- ¿Estás ... mañana en Helsinki en un barco? - Sí, siempre ... en Helsinki en el barco.
Ejercicio 6.Insertar un verbo adecuado de movimiento.
1. Las barcazas flotan a lo largo del Volga desde Astrakhan, ellas ... sandías a Moscú. 2. Este autobús va sin parar. Él ... pasajeros en el aeródromo. 3. Una mujer camina lentamente por el bulevar, ella ... en un cochecito de bebé. 4. Un niño en bicicleta y ... su amigo. 5. Un avión vuela alto en el cielo. Él ... Productos polares. 6. Ella va con mucho cuidado porque ... bajo el brazo de un padre enfermo. 7. Los niños corren y ... los coches de juguete.
Ejercicio7 . Insertar verbos de movimiento que denoten movimiento como una propiedad, propensión o habilidad para esta acción.
1. Peces ... y aves .... 2. Me encanta ... en el río. 3. Él es bueno en el patinaje sobre hielo.
4. Bueno para la salud ... a pie. 5. Aprendo ... en bicicleta. 6. Muy bonito ... montar a caballo. 7. Los perros son rápidos ... en el suelo y bien ... en el agua. 8. A los turistas no les gusta nada ... les encanta ... a pie.
Ejercicio
8
.
En lugar de frases con verbos intransitivos, construye frases con verbosllevar / llevar, llevar / arrastrar, conducir / conducir.
1. Una niña va a la escuela con flores. 2. El padre va y sostiene a su hijo en sus brazos.
3. El niño va y toma la mano de su hermanito. 4. Una máquina con fruta viaja al mercado. 5. Una niña va a la escuela con un maletín todos los días. 6. Tres veces al día, Peter sale con un perro. 7. Los padres van al hospital con su abuela todas las semanas. 8. Siempre voy a visitar con el pastel. 9. Nave con pasajeros navegando a Nápoles.
10. El avión vuela todos los días con carga a Moscú.
Ejercicio 9.Pegue los verbos de movimiento sin prefijos en la forma de tiempo apropiada:
1. Hace medio año que no vengo al cine. 2. ¿Por qué no ... este vestido? Es muy tu 3. Mi hermano es muy malo ... carro. Cuando estoy con él, siempre me preocupo. 4. Los aviones en este país no son ...: allí ... la guerra. 5. Cuando yo ... del instituto, perdí dinero. 6. En el otoño nos ... a la piscina. Queremos aprender .... 7. ¿Quién es el anfitrión de este programa de TV? - Ella siempre es ... este joven 8. ¿Qué hicieron los niños? - nada Todo el día ... en el patio. 9. No todas las aves pueden ... Hay pájaros que no ... 10. No hay autobuses a este pueblo en absoluto .... Tienes que ... caminar. 11. Mañana yo ... en un viaje de negocios, y mi hijo a la escuela ... abuela. 12. Mi padre es conductor. Él ... carga en el extranjero. 13. Siempre no lo hago ... en los exámenes. 14. ... en taxi en nuestro tiempo es muy caro.
PRINCIPALES VALORES DE APOYO
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prefijo |
el verbo |
preposición |
un ejemplo |
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|
en usted-
y- debajo de acerca de re sobre- s- |
para ir para ir entrar entrar salir venir venir vete subir
ir, ir dar la vuelta
bajar |
de acuerdo a a lo largo de pasado
en (que) a
en (que) a
de de
a de hasta (que) a lo largo de pasado de acuerdo a
a través de en (que)
para en para c, en |
|
Sigue la calle / por la calle / pasa el metro.
al doctor
Ve a la tienda.
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El verbo idt ́ y entrá y eń sal fuera veń uyt́ y, podoyt́ y otoit́ y proyt́ y soyt́ y doité y zat́ y vé y -sin letra d .
El verbo ́ montar Con prefijos cambia su base: conducir eń saliŕ oh veń oh, veté oh, manejaŕ oh, veté oh muéveté avená avená oh, llamá oh, muéveté tener
El verbo pl ́ avat Con prefijos cambia su base: nadando eń oh, subiendó oh, nadar lejoś oh navegó́ nadaŕ oh, navegandó avena, habiendo nadadó avená nadaŕ oh nadaŕ tener
Ejercicio 1.Completa las frases para marcar el comienzo del movimiento o la transición a una nueva etapa de movimiento.
Nos subimos al autobus y ... El portero tomó la maleta y ... El niño se precipitó al agua y ... El estudiante entró en el ascensor y ... El ascensor no funcionaba y nosotros ... Se subió a su bicicleta y ... La niña vio al perro, asustada y ..... Madre tomó al niño de la mano y ..... Madre tomó al niño en sus brazos y ... La madre puso al niño en un trineo y ... Cogimos un taxi y ... Un taxista tomó un pasajero de la estación y ... El camarada me agarró la mano y ... Compramos un árbol en el mercado y ...
Ejercicio 2. en, tu-.
1. Ella siempre ... a mi habitación sin llamar. 2. Cuando era estudiante, siempre ... desde el albergue 5 minutos antes de la conferencia. 3. ¿Quién está en tu familia ... basura? 4. Tu avión ... a tiempo. 5. Mi loro ... de la jaula, y no sé dónde está ahora. 6. Por las noches, yo ... perro afuera. 7. Desde este país ... para exportar madera y aceite, y ... alimentos. 8. Cuando comenzó el incendio, todas las personas rápidamente ... desde sus departamentos.
Ejercicio 3.Reemplace los prefijos en los verbos con los opuestos, haciendo cambios.
1. Nos deja tarde. 2. Llegamos temprano a ellos. 3. ¿Traerás estos libros a la biblioteca? 4. Papá se va de Sochi mañana. 5. ¿Quién te traerá allí? 6. El viento soplaba hojas secas del patio. 7. ¿Cuándo navega este barco aquí? 8. El avión volará a Moscú en una hora. 9. Los fines de semana saldré de la ciudad. 10. Las aves volaron hacia el sur. 11. Los invitados vendrán a nosotros en la noche.
Ejercicio 4. Reemplace los verbos de movimiento intransitivo con verbos transitivos, no cambie los prefijos.
1. Vine a visitar con el pastel. 2. Se fue con el perro. 3. La abuela llegó con las cosas.
4. La hermana siempre viene con flores. 5. Un amigo vendrá con niños. 6. El barco navegará con carga. 7. El hermano vendrá con su novia. 8. El avión llegará con ayuda humanitaria. 9. Pedro vino con un amigo. 10. El abuelo siempre venía con regalos. 11. Katya se fue con mis libros. 12. Los refugiados abandonaron estos lugares con cosas del hogar y ganado.
Ejercicio 5.
Insertar verbos de movimiento con prefijos-, cuando-, y-
en la forma correcta
1. ¿Estás ... con nosotros en la universidad para una conferencia? 2. ¿Tú ... a nosotros esta noche? 3. Me dolían los dientes, yo ... en la clínica. Cuando yo ... en la clínica, me enteré de que la recepción de pacientes ya está terminada. 4. Anoche tuve tiempo libre, y yo ... al estadio. Cuando yo ... en el estadio, la taquilla ya no estaba allí. 5. Me invitó ... junto con él al concierto. Cuando nosotros ... en el conservatorio, nos encontramos con nuestros amigos allí. 6. Nicolás no está en casa. Él ... en un viaje de negocios. 7. Nina ... descansa en la crimea.
8. El sábado nosotros ... al país a Natasha. Cuando ... nos conoció en la estación.
9. - Maria Nikolaevna, ¿puedo ... escuchar tu informe? - por favor ...
10. Durante el día, yo ... a la taquilla del Bolshoi Theatre por boletos, pero no quedaron boletos. El cajero me dijo que ... mañana por la tarde. 11. Tanya se graduó en el Instituto y ... de Krasnoyarsk a Novosibirsk.
Ejercicio 6.
Escriba las oraciones, formando verbos dados entre paréntesis, con los prefijos necesarioscuando-, antes-, debajo-, desde-. Fdejar las preposiciones.
1. En el jardín, Sasha vio a Nadia y (ir) ... (ella). 2. 22 de febrero, nuestra delegación (para ir) ... (Moscú). 3. En el intermedio amigo (ir) ... (padre) y saludó. 4. El domingo fuimos con amigos: nosotros (vamos) en el metro ... (estación) "Parque de la Cultura" e hicimos un traslado allí. 5. Al atardecer nosotros (ir) ... (pueblo). 6.- Bueno, ¿cómo estás? - Nos vamos con seguridad. 7. Este tren es siempre ... a las 2 en punto. 8. Yo ... a la universidad en coche en 5 minutos. 9. Nosotros ... a unos 300 metros de la casa, y el auto se averió. 10. Los niños vieron al padre y con un grito alegre ... a él.
Ejercicio 7. Insertar verbos de movimiento con prefijosa-, debajo-, desde-, tu-
en la forma correcta
1. Estamos muy cansados y con gran dificultad ... en casa. Cuando nosotros ... a la casa, nos encontramos ... mi hermano. 2. Durante el intermedio, vi a un amigo y ... a él. Hablamos un poco con un amigo y yo ... de él. 3. Manejamos toda la noche y ... a Moscú a las 6 de la mañana. 4. Nosotros ... tomamos el autobús hasta la estación de metro. 5. Tren ... desde la estación Golitsyno a las 5 pm y en una hora ... a Moscú. 6. Ya estoy ... lejos de casa, pero tuve que regresar, ya que olvidé apagar las luces. 7. Hoy llegué tarde al trabajo y por lo tanto ... al instituto en taxi. 8. No teníamos tiempo ... de la ciudad, cómo empezó a llover. 9. La habitación estaba muy tapada, y yo ... en el balcón.
Ejercicio 8. acerca de.
Cien metros atleta ... en 12 segundos. Te mostraré esta casa cuando pasemos. Supongo que me quedé dormido porque ... la estación. Nadador total ... cien metros. El propietario ... nosotros en la habitación. Algunas cosas no pueden ... a través de la frontera. Todo el camino hasta el avión Vladivostok ... durante 9 horas. La tercera campana sonó, y nosotros ... en el auditorio. El puente es estrecho, nuestro coche no está aquí ... Más allá de mí ... la pelota - los niños jugaban fútbol. Ayer en la lección nosotros ... verbos de movimiento. El avión ... sobre la ciudad y desapareció. Delegación ... en la calle principal de la ciudad. Esta nave ... demasiado larga, necesita ser reparada. Es hora de tirar este abrigo, tú ... ya tienes 5 años. El taxista no conocía bien la ciudad y ... yo todo el día.
Ejercicio 9. Usa verbos con prefijore.
El Sr. Ivanov ya no vive aquí. Recientemente, él ... en un nuevo apartamento. Cuando ... en un apartamento nuevo, perdí algunos libros. Ayer, el Sr. Ivanov no estaba en el trabajo: él ... a un nuevo apartamento. ¿Ya vives en un apartamento nuevo? - No, aún no hemos ... Mi hermana nada bien y es fácil ... el río. El padre tomó al niño en sus brazos y ... a través de la tierra. No hay puente, y la gente ... al otro lado del barco. Vi a una mujer ... un ciego al otro lado de la calle. Al vernos, el pájaro se elevó en el aire y ... a otro árbol.
Ejercicio 10. Usa verbos con prefijosobre-.
Cada mañana, el médico jefe del hospital, junto con el médico tratante ... pacientes. ¿Por qué viniste más tarde que otros? "Porque somos ... un lago, y lo nadaron en un bote". No quería bajar al barranco, y yo ... está bien. Por primera vez gestionamos ... solo los pasillos de la planta superior del museo: no se puede examinar todo el museo en un día. Cosmonauta alemán Titov 17 veces ... Tierra. Cuando él ... la Tierra por sexta vez, él mismo condujo la nave. Todos los días el vigilante ... alrededor de la casa. En las mañanas, cuando salgo a caminar, doblo ... alrededor del jardín público.
Ejercicio 11. Usa verbos con prefijo para-.
Llegamos tarde porque ... a la facultad. Regresamos a casa temprano, porque en ninguna parte .... De donde vienes - Yo ... compañero de cuaderno. Un amigo prometió ... el domingo, pero por alguna razón no ... Nunca ... tan lejos en el mar, tenía miedo de que fuera así. Por la mañana vi a Vasily: yo ... él un periódico. El sol ... detrás de las nubes, y se volvió fresco. Vamos ... a Katya de camino a la cabaña, le quitaré mi cuaderno. ¿Estarás en el carro por la mañana? - si Yo ... Vanya a la escuela. Por la noche nosotros ... perro enfermo en la casa. Nosotros ... hasta ahora que no hemos visto la orilla. ... este libro a la biblioteca cuando vayas a la universidad. El patriota ruso Ivan Susanin ... el ejército polaco se adentra en el bosque.
Ejercicio 12. Insertar verbos de movimiento con prefijospara--
en la forma correcta
1. Volviendo a casa, yo ... a la tienda por pan y leche. Cuando ... me fui a casa, recordé que olvidé comprar aceite. 2. Si tengo tiempo, estoy en la noche ... para ti por un minuto. 3. Esta noche para mí ... para visitar a mis amigos, y escucharemos música. 4. Yo ... por un amigo a las 9 am, y juntos fuimos al instituto. 5. Nosotros ... en el instituto justo antes del comienzo de la conferencia. 6. Cuando estaba en un viaje de negocios en Tomsk, a veces ... brevemente con mi viejo camarada. 7. Cuando me estaba preparando para los exámenes, para mí todos los días ... mis amigos, y trabajamos juntos. 8. Dima me prometió ... por un tiempo, pero por alguna razón no ... 9. En el camino a casa, Tanya iba a comprar queso, pero ella tenía prisa y no ... fue a la tienda. 10. Nina se levantó tarde hoy y ... a la lección después de la campana.
Ejercicio 13. Insertar verbos de movimiento con prefijos-, lo que significa:
a) movimiento hacia abajo
Los niños siempre son muy divertidos ... desde un tobogán en un trineo. Los pájaros vieron comida y ... de un árbol al suelo. Debemos tener cuidado ... por la escalera a la orilla, puedes caer al agua. El viento es muy fuerte, tu sombrero puede ... de la cabeza. ... a lo largo de esta escalera hasta el mar en dos minutos.
b) La efectividad del movimiento.
Masha ... a la tienda de pan. El próximo verano, padres ... al sur y que descansen bien. El niño tiene un dolor de muelas, necesita ... su médico. La abuela quería respirar aire fresco, y nosotros ... ella al país. ¿Te gustaría ... espacio?
FNOTA:
Verbos de forma perfecta, derivados del verbo. correr alrededor con consolas c-, za-, iz-, pro-mantener el estrés basado en ( sábadó corre, zab́ correŕ correŕ para ejecutar).
Los verbos que conservan el aspecto imperfecto con prefijos, ponen énfasis en el sufijo –A: correŕ oh, salir corriendó oh, recurridó oh, huyé oh, invadidó oh, corré oh, la carrerá oh, kilometrajé tener El verbo evitadó tener con énfasis en –A asuntos "tratar de no conocer a nadie".
Ejercicio 8 . Compara, lee con los acentos correctos.
Verbos perfectos Verbos imperfectos
El niño corrió a la casa y nos trajo arroyos desde las montañas, y en algunos lugares
leche fria hierba verde joven.
El niño corrió todo el día en el parque. La distancia de 500 metros es buena.
y no preparó lecciones. El corredor corre por 1 minuto y 40 segundos.
Buscando fresas frescas I ¿Por qué me evitas?
evitó todo el mercado.
Ejercicio 13. Insertar verbospara ir ypara ir con el prefijo deseado. Preste atención al uso de la forma del verbo.
Excursión al museo.
Ayer, mi amigo y yo ... al museo para una gira. Nosotros ... desde casa a las 2 en punto. Nos detuvimos y esperamos el carro. Después de 4 minutos el trolebús ... hasta una parada. El trolebús se detuvo, y fuera de él ... varios pasajeros. Nosotros ... hacia el trolebús, y él ... desde la parada de autobús. Él ... muy rápido. En 15 minutos nos ... al museo. En la parada del autobús, nosotros ... desde el trolebús y un amigo ... hasta el museo, y yo ... hasta la tienda de cigarrillos. Cuando yo ... al museo, el recorrido ya ha comenzado. Me desvestí rápidamente y ... a nuestro grupo. Durante 2 horas nosotros ... todos los pasillos. Realmente nos gustó la gira. Después del recorrido nos vestimos y ... del museo. A las 5 en punto estamos ... en casa.
Pasado verbos con prefijos
difieren en el significado:
Yoel grupo Grupo II
guardando el resultado de la acción.
en el momento de las acciones del habla en el momento de la palabra.
Tu amigo vino a ti.(lo tienes) Tu amigo vino a ti. (Estaba contigo y me fui)
Mi amigo fue a Moscú.
(el no esta en casa) Mi amigo se iba a Moscú.
(estuvo en Moscú y volvió)
Ejercicio 14. Elige verbos de movimiento y úsalos en situaciones:
Ven / ven
- ¿De quién es este abrigo? - Natasha. Ella ... hace media hora y esperándote.
- ¿Quién ... a mí y dejó esta nota? - A ti ... Nikolay, te esperó un poco y te fuiste.
Cerrar sesión / Cerrar sesión
- Dime, por favor, ¿dónde está Natalya Petrovna? "Ella ... no por mucho tiempo, el director la convocó".
"Te llamé hace media hora, pero nadie contestó el teléfono". Donde has estado "Yo ... voy a la tienda a por cigarrillos".
Llegar / venir, dejar / dejar
- Durante las vacaciones para mí durante un mes ... mi hermano, luego él ... a casa.
Dejar
- Peter S., no te he visto en mucho tiempo. Donde has estado - Yo ... en un viaje de negocios a Kiev.
- ¿Por qué no se ha visto a Tatiana Ivanovna por mucho tiempo? - Ella ... en un sanatorio en el Cáucaso.
Ven / ven
- ¿Alguien me ha preguntado? - Sí, para ti ... un joven, quería verte.
- ¿Por qué no ... Tanya? ¿No va a ir de excursión con nosotros? - Pidió transmitirle que no podía ir, porque visitarla ... hermana.
Dejar
- Dime, por favor, ¿el director en casa? - No, ya está ..., y no estará hoy.
EJERCICIOS EN LA TRADUCCIÓN:
1.
Prošlog tjedna došao je Igor u Zadar avionom. Pošla sam u zračnu luku da ga dočekam. Budući da nemam svojih kola, stigli smo u grad autobusom. Namjeravao je ostati samo tri dana, un ostao je cijeli tjedan. Svakog smo dana išli na kupanje: ponekad pješice, ponekad autobusom. Igor jako voli plivati. Ja ne plivam naročito dobro i zato se volim voziti u čamcu. Ja znam dobro veslati i veslala sam svakog dana po pola sata.
Na u u plaže svraćali smo u prodavaonicu na na tržnicu te kupovali kruh i voće.
Jučer je Igor otputovao kući. Prije odlaska kupio je suvenire za svoje prijatelje. Pozvao me je da dođem kod njega u goste. Obećala sam da ću doći. Otići ću vlakom, ne volim se voziti avionom.
2.
Volim ići u kazalište. Prošlog tjedna odlučili smo moj muž i ja otići u kazalište. Od kuće smo krenuli rano, polako išli ulicama, prilazili izlozima. Zatim smo odlučili svratiti u kavanu i naručiti sladoled. Kad smo ulazili u kavanu, sreli smo naše prijatelje koji su iz kavane upravo izlazili. Kako su i oni išli u kazalište, oni su nas pričekali. Kad smo pojeli sladoled, krenuli smo u kazalište zajedno. Kroz deset minuta sjedili smo na našim mjestima u sedmom redu. Točno u osam sati predstava je počela.
3.
Sinoć kad sam došla kući, ugledala sam mog strica koji je neočekivano došao iz Ljubljane. Nitko ne zna koliko će en ostati kod nas: en uvijek dolazi i odlazi neočekivano. U našu kuću donosi ne samo darove već i smijeh. Zato se svi radujemo njegovom dolasku. Kad smo bili djeca, en nas je vodio u zoološki vrt, - sad kad smo postali odrasli, mi ga vozimo na izlet svojim kolima. En se jako voli voziti u autu.
A vi, znate li vi voziti auto?
Traduce las siguientes oraciones al ruso usando los verbos de movimientoLos gruposir, correr correr volar volar
- Da li putuješ u Zagreb? Tko ide s tobom? Da li sa sobom nosiš puno stvari? Ideš li vlakom ili avionom?
- Kamo ideš i što nosiš?
3.- Kamo trči ovaj dječak?
- En kasni u školu.
Traducir las oraciones al ruso utilizando verbos sin movimiento de frases. caminar / caminar, correr / correr, conducir / conducir
Kamo ideš?
Vodim sina u školu.
Zar on već ide u školu?
Naravno, ovog ljeta en je navršio 7 godina i ujesen je pošao u 1. razred.
Voli li en ići u školu?
Da, ali ipak više voli trčati s djecom u dvorištu i igrati se lopte.
Ti ga svakog dana vodiš u školu?
Izvini, mi ne možemo više s tobom pričati, jer kasnimo. ¡Trčimo, Vanja!
Usar verbosvolar
Kamo lete ove ptice?
Ovo su ptice selice, una jarra. Zar ti ne znaš ptice selice svake godine odlaze u Afriku?
Jesi li ikad putovala u avionu?
Jesam, ali više volim putovati vlakom.
Što si osjećala kad si prvi put letjela u avionu?
Antes de hacer esta traducción, mira las ilustraciones en el libro de texto.
Znaš li voziti bicikl?
¿Znaš li voziti auto (motor)?
Znate li jahati?
Znate li se skijati?
Znaš li se klizati?
Znaš li dobro plivati?
a) - Kamo ideš i što nosiš?
Ali ti si jučer isto bila u apoteci.
Da, ali jučer, kad smo se srele, išla sam u apoteku po lijek za mamu. Sutra idem s njom liječniku (vodim je liječniku).
A koga si prekjučer vodila liječniku?
Prekjučer sam bila sa sinom kod zubara.
Reci, zašto uvijek nosiš uza se kišobran?
Bojim se pokisnuti.
Zar i po lijepom vremenu?
b) - Idućeg tjedna putujem mojim nećacima u Zagreb.
Ideš li vlakom ili avionom?
Tamo ću ići avionom, un natrag - vlakom.
Voliš se voziti u avionu?
Sad sam se navikla, ali kad sam se vozila avionom prvi put, bojala sam se. Dok se budem vozila u vlaku, čitat ću knjigu i razgovarat ću s putnicima, pa će mi vrijeme brzo proći.
A što nosiš nećacima na dar?
Prošlog tjedna bio sam poslovno u Zagrebu. Tamo sam proboravio tri dana. U nedjelju doputovao sam natrag. U Zagreb putovao sam avionom, un natrag - vlakom. Kad smo išli natrag, cijelo sam vrijeme gledao kroz prozor i uživao u prirodi. Više volim putovati vlakom i zato avionom putujem rijetko. Vlakom je jeftinije i mirnije.
Kad sam taksijem došao kući, tamo me je dočekala moja majka. Ona se upravo vratila (došla) s tržnice i donijela punu košaru namirnica. Majka se jako obradovala mamá dolasku i daru koji sam joj donio iz Zagreba. Haz clic aquí para ver más fotos de koji sam za nju kupio u robnoj kući u Zagrebu. Presvukao sam se, oprao ruke i pošli smo ručati.
Prošlog tjedna bila sam kod svoje tete u Zagrebu. Dugo sam razmišljala o tome, da li po poema autobusom ili avionom. Još se nikad nisam vozila u avionu, un autobusom se ne volim voziti. Ali karata es avion nije bilo (sad je turistička sezona), i ja sam pošla vlakom. Dok sam putovala za Zagreb nije my bilo dosadno: sjedila sam kraj prozora i uživala u prirodi, razgovarala s putnicima.
VERBOS DE MOVIMIENTO EN VALOR PORTÁTIL
sin tonterías
tener ojos, familia
adjudicar
dar un discurso
traer / traer beneficio, daño ...
sacar la basura
llevar / llevar
romper la lata
noticias negociaciones, guerra, disputa, ocupación, urok
noticias de sí mismo
deja la nariz de alguien
desvío / ronda el área
deducir / retirar a alguien de ti mismo
traer a la luz
reducir / emparejar los extremos con los extremos
esta lloviendo nieve
alguien va a los disfraces, p ...
se trata de ...
vienen horas
Hay una obra de teatro, una película en la película.
venir / venir
entrar / entrar en moda - salir / salir de moda
irse
entrar en la historia
(algo) no deja la cabeza
el alma se ha ido
el tiempo corre
rollo como queso en mantequilla
Ejercicio 1. Insertar en lugar de puntos verbo de movimiento no constipado.
- Petya, ¿conoces el alfabeto?
- ¿Cuál es la letra ... después de "a"?
- Todo el resto.
"No sé por qué mi reloj no es ...", le dijo el marido a su esposa.
"No, papá", la pequeña hija interfirió en la conversación, "Estoy seguro de que están limpios". Esta mañana abrí tu reloj y los lavé bien con jabón. Pero no sé por qué no ...
Ejercicio2 . Insertar en lugar de puntos el verbo deseado.
1. En el otoño en Moscú a menudo ... la lluvia. 2. Esta puerta ... al pasillo. 3. Para ti ... este es un vestido nuevo. 4. No sabe cómo ... en la sociedad. 5. Me parece que él ... nosotros por la nariz, no se puede confiar en él. 6. En esta clase ... clases de idioma ruso. 7. Ahora ella es ... el nombre de su marido.
Ejercicio 3. Usar verbos de movimiento ve, maneja en un sentido figurado:
Kako se a ponašaš?
Ona se ne zna ponašati.
Ova haljina joj lijepo stoji.
¿Koja boja meni pristaje?
En uvijek ima sreće, ovog je puta imao sreće.
O čemu se radi?
Reco o čemu ste razgovarali, znam da se radilo o meni.
Antes de familiarizarnos con la formación de todo tipo de formas temporales en francés, vale la pena hablar de los verbos franceses en sí y su conjugación.
Por lo tanto, un verbo es una parte del discurso que expresa una acción, estado o proceso. El verbo responde a la pregunta "¿qué hace?". En una oración, el verbo más a menudo es predicado y es parte de la raíz. El predicado puede ser simple, es decir, constar de un verbo o compuesto: constar de varios verbos o un verbo y un adjetivo.
Por ejemplo: Elle est triste. - Predicado compuesto. Il écrit une lettre. - Predicado simple.
Los verbos de la lengua francesa se conjugan, es decir, varían en personas y números, tiempos verbales, estados de ánimo, tienen el compromiso de:
- Al igual que en ruso, en francés hay primera, segunda y tercera persona, es posible que haya notado esto sobre las teorías de lecciones anteriores. Los verbos se usan en forma singular y plural.
- Los verbos denotan acciones en tres tiempos: el presente, el futuro y el pasado. Por su expresión en francés hay once formas tiempo-especie.
- La declinación del verbo muestra una acción o estado como real o percibido, deseado o posible. Con inclinaciones en francés que conociste en la lección anterior.
- El compromiso muestra la dirección de la acción: si el sujeto realizó la acción de forma independiente o si la acción se realizó en él.
Todos los cambios que sufre un verbo se llaman conjugaciones.
Se llaman formas conjugadas del verbo. formas personales el verbo Se utilizan en la oración como un predicado con el sujeto.
Formas no personales - Estas son formas que expresan una acción sin especificar una persona, número o estado de ánimo. En francés, las formas no personales del verbo son:
- infinitivo (infinitif),
- participio presente (participe presente),
- participio pasado (Participe passé),
- gerundio (gérondif).
También en francés, se distinguen los verbos transitivos e intransitivos. Verbos transitivos denota una acción que va a una persona u objeto expresada por una adición directa, una adición sin una preposición. Los verbos intransitivos no tienen objeto directo.
Los verbos en francés también son simples y derivados. Tener verbos simples Sin prefijos ni sufijos, a diferencia de derivados, que se forman con la ayuda de afijos de otras partes del discurso: verbos, sustantivos y adjetivos.
Por lo tanto, te has familiarizado con la clasificación y las categorías de los verbos franceses, sin embargo, para corregir el verbo correctamente, necesitas saber a qué grupo pertenece.
Todos los verbos franceses se dividen por tipo de conjugación en tres grupos.
Verbos del primer grupo.
El primer grupo de verbos franceses es el más numeroso. Es muy fácil reconocer el verbo del primer grupo, todos tienen el final -er. Excepción: Aller (3er grupo).
Para conjugar el verbo del primer grupo, es necesario agregar los finales necesarios a la base del verbo (sin el final -er). Conjugamos varios verbos del primer grupo en tiempo presente.
| parler - hablar | |||
|---|---|---|---|
| jeje | parl e | nous | parl complementos |
| tu | parl es | vous | parl ez |
| il, elle | parl e | ils, elles | parl ent |
Tenga en cuenta que las terminaciones se leen solo en 1 y 2 personas del plural.
Cuando se conjugan verbos del grupo 1, es necesario recordar algunas peculiaridades. Por ejemplo, en los verbos cuyo tallo termina con "g", en la primera persona del plural, se obtiene una vocal de conexión "e".
En verbos acrobáticos, estos iconos cambian: el sonido é cambia a è.
Los verbos cuya raíz termina con una consonante precedida por un sonido de vocal doble la última consonante de la raíz.
| jeter - lanzar | |||
|---|---|---|---|
| jeje | jett e | nous | jett complementos |
| tu | jett es | vous | jett ez |
| il, elle | jett e | ils, elles | jett ent |
Los verbos del segundo grupo.
Los verbos del segundo grupo también tienen un final muy reconocible: "ir". Las excepciones son verbos tales como sortir (dejar), servir (servir), venir (venir) y un número de otros verbos que pertenecen a los verbos del tercer grupo. Te encontrarás con ella en la próxima lección.
Para conjugar el verbo del segundo grupo, también necesitarás ciertos finales.
| finir - completar, completar | |||
|---|---|---|---|
| jeje | aleta es | nous | aleta emisiones |
| tu | aleta es | vous | aleta issez |
| il, elle | aleta es | ils, elles | aleta emisor |
Observe que las terminaciones plurales son similares a las terminaciones plurales de los verbos del primer grupo; la diferencia es que están precedidas por un elemento adicional "iss".
Intenta consolidar lo que lees haciendo algunos ejercicios. Buena suerte
Tareas de la lección
Ejercicio 1.Contesta las preguntas.
1. ¿En cuántos grupos se dividen los verbos del francés?
2. ¿Cómo se llaman las formas conjugadas del verbo?
3. Nombra la excepción del primer grupo de verbos.
4. ¿Cuál es el final de los verbos del segundo grupo?
Ejercicio 2.Conjugar los siguientes verbos: grandir (crecer, crecer), danser (bailar), appeler (llamar, llamar), choisir (elegir).
Respuesta 1.
1. En tres.
2. Formas personales del verbo.
3. El verbo aller.
4. El final "-ir".
Respuesta 2.
| jeje | grandis | danse | appelle | choisis | nous | nietos | dansons | appellons | choisissons |
| tu | grandis | danses | appelles | choisis | vous | nietos | dansez | apelativo | choisissez |
| il, elle | grandit | danse | appelle | elegir | ils, elles | grandioso | dansent | excelente | elegido |
