επικαιρότητα των θεμάτων

Η επιτυχής εφαρμογή των μεταρρυθμίσεων στη χώρα μας από τον μεγάλο κόσμο θα βρίσκεται μπροστά στην ασφάλεια του προσωπικού του. Δεν είναι τυχαίο ότι το πρόβλημα της εκπαίδευσης υψηλά ειδικευμένου προσωπικού, η αναπλήρωση της εργασίας προσωπικού, ο σχηματισμός αποθεματικού προσωπικού θεωρείται επίσης προτεραιότητα στην πρακτική διαχείρισης.

Το τρέχον βήμα προς τη διαχείριση των οργανισμών προέρχεται από την εφαρμογή της ιδεολογίας της βέλτιστης διαχείρισης του «ανθρώπινου δυναμικού», την πιο προηγμένη ανάπτυξη των δυνατοτήτων του «ανθρώπινου δυναμικού» και τον πολλαπλασιασμό του στη σφαίρα της υποκτα πρακτικής που οργάνωση. Στο zvyazku z tsim στο επίκεντρο του σεβασμού για το νέο παράδειγμα διαχείρισης βρίσκεται μια ομάδα ανθρώπων που εργάζονται στον οργανισμό. Σήμερα, ο οργανισμός ανταγωνίζεται με επιτυχία στην αγορά, καθώς όχι μόνο είναι τεχνολογικά αποδοτικός, αλλά διασφαλίζει την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού του, τη δημιουργία, τη δημιουργία και την προώθηση νέων ιδεών. Σε σχέση με αυτό, ο ρόλος των υπηρεσιών προσωπικού και των θεμάτων εργασίας του προσωπικού αυξάνεται σημαντικά. Η φύση της δραστηριότητάς τους αλλάζει ριζικά. Οι ηγέτες των σύγχρονων υπηρεσιών προσωπικού δεν θεωρούνται ως βίοναυτες και επαγγελματίες γραφικής ύλης, αλλά ως ενεργοί συμμετέχοντες στην πολιτική προσωπικού, υποκείμενα αποφάσεων προσωπικού, αρχιτέκτονες διαδικασιών προσωπικού και διαχείρισης προσωπικού (Bazarov T.Yu., Belyaev A.S., Derkach A.A., Zhidaev S.S. , Sviridova JI.B., Sitnik S.N., Turchinov A.I. και ing). Ταυτόχρονα, το έγκλημα των vikonannya παραδοσιακών επικεφαλής της επαγγελματικής επιλογής, επιλογής και τοποθέτησης προσωπικού και άλλων. Περιλαμβάνονται πολλές υπηρεσίες προσωπικού μέχρι την ολοκλήρωση της βελτίωσης της εργασίας διατροφής - πρόσληψης, επαγγελματικού σχεδιασμού σταδιοδρομίας, ανάπτυξης και υλοποίησης προγραμμάτων ειδικής επαγγελματικής εξέλιξης και πολλά άλλα. Σε σχέση με το CIM, ο αριθμός των ειδικών στον τομέα των προσόντων και των επαγγελματικών ικανοτήτων των επαγγελματιών των σημερινών υπηρεσιών προσωπικού έχει αυξηθεί σημαντικά. Το fahіvtsі των σύγχρονων υπηρεσιών προσωπικού οφείλεται στο υψηλό επίπεδο επαγγελματικής ικανότητας και її ειδικών τύπων, διαφόρων ειδών σκέψεων, συμπεριλαμβανομένων ψυχολογικών, ειδικών ειδικών επαγγελματικών ιδιοτήτων.

Κοιτάζοντας πίσω σε εκείνους που είναι υπεύθυνοι για τις τρέχουσες υπηρεσίες προσωπικού για να συμβάλουν ενεργά στη διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού του οργανισμού, είναι ιδιαίτερα σημαντικό να καταθέσουν τις ψυχολογικές τους γνώσεις και κατανόηση, για να διασφαλίσουν την ψυχολογική τους ικανότητα. Η ίδια η ψυχολογική ικανότητα διασφαλίζει αυτό το σύστημα των απαραίτητων ψυχολογικών επαγγελματικών γνώσεων και εν τω μεταξύ, καθώς επιτρέπει την αποτελεσματική βελτίωση της τρέχουσας διαχείρισης του προσωπικού της ανάπτυξης του δυναμικού προσωπικού, την υλοποίηση των ικανοτήτων της «ανθρώπινης αποθήκης» (Bodalev A.A., Vegerchuk Zakіn, Derkazik I.E., V.G., Stepnova JI.A. και σε.). cim ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας fahivtsіv και kerіvnіkіv των υπηρεσιών προσωπικού є σημαντική ψυχική ασφάλεια της αποτελεσματικότητας της δραστηριότητάς τους στην τρέχουσα κατάσταση.

Εκείνη ακριβώς την ώρα, ο επείγων χαρακτήρας αυτού του έργου έχει επηρεαστεί από τις ανάγκες της πρακτικής της εργασίας προσωπικού, και συνδέεται με το έργο του χυτευμένου σκουπίσματος. Το Analiz θα γίνει πρόβλημα και στη Δανία για την ώρα της άλεσης λάσπης miga στον επαγγελματισμό των υποβρυχίων του Συμβουλίου ειδικών γνώσεων, nasamp, ψυχολόγοι για τα κότσια του καθηγητή, ρατσισμός, ρατσισμός, ρατσισμός, ρατσισμός

Diya tsієї superechnostі, nebkhіdnіst razrobki επιστημονική και μεθοδική ενέδρα zaspechennya effektivnoї іyalnostі fahivtsі v suchasnyh υπηρεσίες προσωπικού μεγέθυνση επείγουσας ανάγκης tsgogo doslіdzhennya.

Stan προβλήματα doslіdzhen

Τα προβλήματα δραστηριότητας του fahivtsiv και του kerіvnіkіv των υπηρεσιών στελεχών επαναγοράζονται από το θεματικό πεδίο διαφόρων επιστημών - κοινωνιολογία, ψυχολογία, ακμεολογία, επιστήμη προσωπικού, θεωρία διαχείρισης οργανισμών και άλλα. Zvіdsi πλάτος και raznoplanovіst dolіdzhenі otrimanih rezultіvі.

Στις ψυχολογικές μελέτες, δόθηκε ιδιαίτερος σεβασμός στις στρατηγικές προσωπικού και στις πολιτικές προσωπικού των οργανισμών (Bazarov T.Yu., Malinovsky N.V. and in.) V. M., Sviridova L. V., Turchinov A. I.). επιλογή, πρόσληψη προσωπικού, σχηματισμός εφεδρείας (Bizyukova I.V., Goncharov O.M., Kovalova T.V., Ognev A.S. Sulemov V.A.), επαγγελματική σταδιοδρομία (Lotova I.P., Mogilovkin Є.A. "). Διεξήγαγε περαιτέρω αξιολόγηση μεθόδων μη οργάνου ψυχολογική διάγνωση για την αξία της εργασίας προσωπικού (Bogdanov E.N., Zazikin V.G., Konyukhov N.I. and in.). »: μια συστηματική άποψη των δραστηριοτήτων του προσωπικού (Voychenko E.G., Grachov M.V., Egorshin A.P. και in.), εργασία προσωπικού και τεχνολογικός εξοπλισμός ( Bogachov V.F., Durakova I.B., Kabakov VS ta in.), ψυχολόγος υπεύθυνος εργασίας προσωπικού (Blinov B.V., Bodrov V.A., Zazikin V.G. και in.)· S., Naumov A.I. και σε .. Για ιδιαίτερο σεβασμό, τα πλεονεκτήματα του ψυχολογικού επιτυχία της επαγγελματικής δραστηριότητας του προσωπικού των τμημάτων προσωπικού (Drozdov I.M.,

Sitnik S.N.) και προβλήματα διαχείρισης προσωπικού (Derkach A.A., Dyachkova E.V., Zhidaev S.S. και σε.).

Τα υπόλοιπα χρόνια, τα χαρακτηριστικά των θεμάτων της εργασίας προσωπικού έγιναν αντικείμενο ψυχολογικών και ακμεολογικών μελετών. Κάποτε, το πρόβλημα της επαγγελματικής επάρκειας, ειδικά της σημαντικής ψυχολογικής ικανότητας αποθήκης, δεν ήταν αρκετό. Μεμονωμένα, εξετάστηκαν η διατροφή της ψυχολογικής και ακμεολογικής ασφάλειας, η ανάπτυξη ψυχολογικής ικανότητας, η αναζήτηση τρόπων, μυαλών και παραγόντων για τη βελτιστοποίηση της δραστηριότητας του προσωπικού.

Με αυτόν τον τρόπο, το πρόβλημα της ψυχολογικής επάρκειας του fahivtsiv των υπηρεσιών προσωπικού και της її ψυχολογικής και ακμεολογικής ασφάλειας, στην πραγματικότητα, έχει γίνει αδιάσπαστο, ανεξάρτητα από την προφανή συνάφεια και την επιστημονική και πρακτική σημασία.

Ανάλογα με τη συνάφεια του προβλήματος της έρευνας, την ανεπαρκή ποικιλομορφία, τη θεωρητική και πρακτική σημασία, ανατέθηκε το θέμα της έρευνας, διατυπώθηκε η εργασία και η υπόθεση, το αντικείμενο και το αντικείμενο της έρευνας θεμελιώθηκαν.

Μετα-έρευνα - για τον καθορισμό της δομής και του ζμίστου της ψυχολογικής ικανότητας του fahіvtsіv των υπηρεσιών προσωπικού, του ψυχολογικού και ακμεολογικού μυαλού και του παράγοντα παραγωγικής ανάπτυξης.

Αντικείμενο παρακολούθησης είναι η ψυχολογική επάρκεια της σχολής υπηρεσιών προσωπικού.

Αντικείμενο της μελέτης είναι η διαμόρφωση της ψυχολογικής επάρκειας της σχολής υπηρεσιών προσωπικού και οι καθοριστικοί παράγοντες ανάπτυξης.

Υπόθεση παρακολούθησης

Η ψυχολογική επάρκεια είναι μια αποθήκη και σημαντικός ψυχικός επαγγελματισμός και ειδικότητα της σχολής υπηρεσιών προσωπικού, που πρόκειται να γίνει επαγγελματική τους ικανότητα. Η ψυχολογική ικανότητα είναι ένας δομημένος τομέας επαγγελματικής γνώσης με την παρουσία ενός συστήματος ειδικών ψυχολογικών και ακμεολογικών γνώσεων και γνώσεων.

Ένα υψηλό επίπεδο ψυχολογικής ικανότητας επιτρέπει στο τμήμα υπηρεσιών προσωπικού να διασφαλίζει την αποτελεσματικότητα της επαγγελματικής τους δραστηριότητας στον τομέα της διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού ενός οργανισμού, την εφαρμογή τους, τη διαχείριση προσωπικού, την επίτευξη παραγωγικής ειδικής-επαγγελματικής ανάπτυξης του προσωπικού.

Η ψυχολογική ικανότητα μπορεί να ελέγξει τη δομή, την ίση ανάπτυξη. Στην προτεραιότητα її zmistі є κοινωνικο-αντιληπτική ικανότητα.

Μια παραγωγική ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας του fahivtsiv των υπηρεσιών προσωπικού μπορεί να βρεθεί με την παρουσία χαμηλών αντικειμενικών και υποκειμενικών μυαλών και παραγόντων, που μπορεί να είναι αλγοριθμικοί. Η ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας του fahivtsiv των υπηρεσιών προσωπικού είναι dotsilno zdiisnyuvati z τις πιο σημαντικές επιλογές ψυχολογικών και ακμεολογικών μεθόδων και τεχνολογιών.

Εργασία παρακολούθησης:

1. Να μελετήσει το πρόβλημα της έρευνας, να συστηματοποιήσει την ψυχολογική και ακμεολογική εργασία από το πρόβλημα της ικανότητας και οκτώ ειδών έρευνας, μέχρι τη μέθοδο της διατριβής.

2. Αποσαφήνιση και συγκεκριμενοποίηση της ψυχολογικής πτυχής των δραστηριοτήτων του fahivtsiv των τρεχουσών υπηρεσιών προσωπικού, των επαγγελματικών και ειδικών ικανοτήτων τους, των ψυχολογικών ειδικών επαγγελματικών ιδιοτήτων.

3. Εμπειρική ψυχολογική και ακμεολογική έρευνα για την ψυχολογική ικανότητα του fahivtsiv των υπηρεσιών προσωπικού, αποκαλύπτοντας και περιγράφοντας τα ψυχολογικά και ακμεολογικά χαρακτηριστικά της ανάπτυξης.

4. Ανάπτυξη ενός ψυχολογικού και ακμεολογικού συστήματος περιγραφή της ψυχολογικής ικανότητας των ειδικών σε υπηρεσίες προσωπικού.

5. Αναπτύξτε έναν αλγόριθμο για την παραγωγική ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας του προσωπικού των υπηρεσιών προσωπικού και, στη βάση του, πραγματοποιήστε ένα αναπτυξιακό πείραμα.

6. Συστηματοποίηση των σημαντικότερων ψυχολογικών και ακμεολογικών μυαλών, παραγόντων, μεθόδων και τεχνολογιών για την παραγωγική ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας της σχολής υπηρεσιών προσωπικού.

Η θεωρητική βάση της μελέτης είναι η ψυχολογική θεωρία και η έννοια της ιδιαιτερότητας που αναπτύσσεται (Ananiev B.G., Antsiferova L.I., Bodalov A.A., Lomov B.F., Merlin V.C., Platonov K.K., Rubinshtein S.L. ., Feldstein D.I. theory of acmeology), (Agapov V.S., Anisimov O.S., Bodalov A.A., Derkach A.A., Zazikin V.G., Kuzmina N.V., Laptev L. G. ., Rean A.A., Seleznyova E.V., Solovyova N.V. and in.), Psychological concepts of professional and acme των θεμάτων δραστηριότητας (Derkach A.A., Vegerchuk I .E., Zazikin V.G., Kuzmina N.V., Kulikova E.V., Makarov S.V., Markova A.K., Seleznyova E.V., Stepnova L.A., Rean A.A. ., Fedorkina , και . ακμεολογική παρακολούθηση της εργασίας του προσωπικού και ο επαγγελματισμός του διδακτικού προσωπικού και των τμημάτων προσωπικού (Derkach A.A., Drozdov I.M., Dyachkova O.V., Zhidaev S.S., Sitnik S.N. και in.).

Η μεθοδολογική βάση της διατριβής είναι η βαθιά και ιδιωτική μεθοδολογική ενέδρα της ψυχολογίας και της ακμεολογίας, οι αρχές της ψυχολογικής και ακμεολογικής εμπειρικής έρευνας.

Μέθοδοι παρακολούθησης. Οι διατριβές περιλάμβαναν τις ακόλουθες ερευνητικές μεθόδους: θεμελιώδεις επιστημονικές μεθόδους (θεωρητική ανάλυση, μελέτη, σύνθεση). εμπειρικές ψυχολογικές και ακμεολογικές μέθοδοι (ερωτηματολόγια, αξιολογήσεις ειδικών, συζητήσεις, προσοχή, συνεντεύξεις)· αναπτυξιακό πείραμα.

Емпіричну базу досліджень склали результати експертної оцінки (24 експерти), анкетного опитування (120 фахівців та керівників кадрових служб державних та недержавних організацій, регіональних та муніципальних адміністрацій), дискусії індивідуальні співбесіди (53 спеціалісти кадрових служб), розвиваючого експерименту (4 експерти та 24 учасників ).

Τα κύρια επιστημονικά αποτελέσματα, otrimani ειδικά zdobuvach ότι їх επιστημονική καινοτομία

Встановлено, що психологічна компетентність фахівців сучасних кадрових служб організацій є важливою складовою частиною професійної компетентності, що є системою спеціальних психологічних знань про закономірності, механізми, спонукальні причини поведінки, діяльності^ спілкування та відносин людини в процесі професійної діяльності- та взаємодій, значущих для проведення сучасної εργασία προσωπικού.

Αποδεικνύεται ότι η ψυχολογική επάρκεια των ειδικών των υπηρεσιών προσωπικού είναι η πιο σημαντική ανάπτυξη της κοινωνικής και αντιληπτικής ικανότητας. Έχει διαπιστωθεί ότι η κύρια ψυχολογική ικανότητα αποθήκης του fahivtsiv των υπηρεσιών προσωπικού είναι η κοινωνική και αντιληπτική ικανότητα, διαφορετικά, η ψυχολογική ικανότητα σχετίζεται λειτουργικά με αυτήν. Δομική-ψυχολογική ικανότητα των τρεχουσών υπηρεσιών προσωπικού fahivtsіv є λειτουργική ενότητα της προχωρημένης αποθήκης: γνωστική, ρυθμιστική, αντανακλαστική κατάσταση, κανονιστική και επικοινωνιακή, όπως εμφανίζονται στη γραμμή εργασίας τους στην κινητήρια-ειδική ποιότητα και στη λειτουργική ψυχολογία. Τα κριτήρια για την ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας είναι ίσα, η παραγωγικότητα της ειδικής επαγγελματικής εξέλιξης και η αυτοανάπτυξη.

Αποκαλύφθηκε ότι μια συγκεκριμένη πτυχή της ψυχολογικής ικανότητας των υποκειμένων της εργασίας προσωπικού σχετίζεται με τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά των αντικειμένων της εργασίας προσωπικού. Η δυσωδία μπορεί να έχει μητρικά χαρακτηριστικά ψυχολογικής αναδίπλωσης - αστάθεια της κατάστασης, επαγγελματικό «σθένος» μέρος των δασκάλων, παρουσία ψυχολογικών τονισμών και εσωτερικών συγκρούσεων σε αυτούς, ασταθές καθεστώς πρακτικής και μέσα. Είναι παραγωγικό να αλληλεπιδράσετε με ένα τέτοιο αντικείμενο για τη βοήθεια ενός ειδικού στην υπηρεσία προσωπικού υψηλού επιπέδου ψυχολογικής ικανότητας και υπεύθυνου νου ενός πρακτικού ψυχολόγου.

Μετά τη διεξαγωγή ψυχολογικών και ακμεολογικών μελετών ψυχολογικής επάρκειας μελών ΔΕΠ υπηρεσιών προσωπικού:

Έχει αποσυναρμολογηθεί μια ολοκληρωμένη επαγγελματική περιγραφή των χαρακτηριστικών του fahivtsiv των σημερινών υπηρεσιών προσωπικού, καθώς και το επαγγελματικό τους διάγραμμα με στοιχεία ακμεογραφίας.

Έχει διαπιστωθεί ότι το μέσο επίπεδο ανάπτυξης της ψυχολογικής ικανότητας του fahivtsiv των υπηρεσιών προσωπικού είναι κοντά σε κρίσιμες τιμές για μια εξαιρετικά υψηλή αυτοεκτίμηση της ανάπτυξής τους.

Έχει αποδειχθεί ότι είναι ίσο με την ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας διαφορετικών fahivtsiv περιφερειακών διοικητικών δομών και δημοτικών.

Αποδεικνύεται ότι οι κοινωνικά-αντιληπτικές δεξιότητες και νοοτροπία των fahivtsіv zdebіlshy διαμορφώνονται αυθόρμητα με βάση την ατομική εμπειρία ζωής και τις εξαιρετικές εκδηλώσεις, οι κοινωνικά-αντιληπτικές διαδικασίες είναι κλιμακωτές στην εισροή τυπικών ψυχολογικών φαινομένων που δημιουργούν κοινωνικές αλληλεπιδράσεις.

Μια αυστηρή συστημική περιγραφή του πίνακα των κύριων και ειδικών χαρακτηριστικών της ψυχολογικής ικανότητας των ειδικών υπηρεσιών προσωπικού για δομικά στοιχεία - γνωστικά, ρυθμιστικά, αντανακλαστικά και κανονιστικά - με περιγραφή της ψυχολογικής τους αλλαγής, ψυχολογικά χαρακτηριστικά, μειώνουν αυτόν τον καθοριστικό παράγοντα ανάπτυξης. Εκχωρήθηκε το επίπεδο της ανεπτυγμένης ψυχολογικής ικανότητας, παρουσιάζεται η ψυχολογική και ακμεολογική περιγραφή των υψηλών, μεσαίων και χαμηλών επιπέδων.

Αποδεικνύεται ότι η βελτίωση του επιπέδου ψυχολογικής ικανότητας της σχολής υπηρεσιών προσωπικού επηρεάζεται σημαντικά από το πείραμα που αναπτύσσεται, με βάση τον θεμελιώδη ψυχολογικό και ακμεολογικό αλγόριθμο και τη σπονδυλωτή αρχή της εφαρμογής του, η οποία περιλαμβάνει θεωρητικό μέρος, η ανάλυση συγκεκριμένων. Μετά το πείραμα, ο συντελεστής για την ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας του fahivtsiv των τμημάτων προσωπικού έγινε 24,5% κατά μέσο όρο.

Τα κύρια ψυχολογικά και ακμεολογικά μυαλά και παράγοντες για την ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας των ειδικών σε υπηρεσίες προσωπικού έχουν γειωθεί. Τα βαθιά ψυχολογικά και ακμεολογικά μυαλά πρέπει να ενημερωθούν σε αυτόν τον τύπο επαγγελματισμού με βάση τη μετάβαση των υπηρεσιών προσωπικού σε νέες τεχνολογίες προσωπικού, τη δημιουργία ενός ακμεολογικού μέσου στις δομές προσωπικού, το οποίο διεγείρει την ανάπτυξη και την αυτοανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας , την ανάπτυξη των ψυχολογικών και επαγγελματικών τους υπηρεσιών και ακμεολογικούς ψυχολόγους. Μεταξύ των πιο σημαντικών αξιωματούχων θα πρέπει να είναι η δημιουργία ενός συστήματος για την επιλογή της εκπαίδευσης στις υπηρεσίες προσωπικού, η προσωποποίηση της ατομικής εργασίας με fakhivtsy των υπηρεσιών προσωπικού για τη βελτίωση της ψυχολογικής τους ικανότητας.

Η αξιοπιστία και η αξιοπιστία των αποτελεσμάτων της έρευνας της διπλωματικής διατριβής εξασφαλίστηκε από τις θεωρητικές και μεθοδολογικές αξιολογήσεις του προβλήματος, τον έλεγχο αυτών των ερευνητικών μεθόδων, την αντιπροσωπευτικότητα της επιλογής και την εκ νέου επαλήθευση των αποτελεσμάτων στην πράξη.

Практична значимість дисертаційного дослідження полягає в тому, що розроблені моделі, алгоритм та описи, виявлені психолого-акмеологічні умови та фактори, є основою для індивідуального розвитку психологічної компетентності фахівців кадрових служб, підвищення ефективності професійної діяльності у світлі сучасних вимог до кадрової роботи.

Έγκριση και εφαρμογή των αποτελεσμάτων της παρακολούθησης. Основні положення та результати дисертаційного дослідження доповідалися на засіданнях проблемної групи кафедри акмеології та психології професійної діяльності Російської академії державної служби за Президента Російської Федерації (2005-2008 рр.), наукових семінарах Міжнародного акмеологічного інституту та Міжнародної академії акмеологічних наук.

Το υλικό της έρευνας της διατριβής θα αναθεωρηθεί κατά την ανάγνωση των ειδικών μαθημάτων «Ψυχολογική ικανότητα κρατικών υπαλλήλων», «Ακμεολογία της διοίκησης», «Ψυχολογία επαγγελματικής δραστηριότητας κρατικών υπαλλήλων» στη Ρωσική Ακαδημία Κρατικής Υπηρεσίας για τον Πρόεδρο Η ρωσική ομοσπονδία.

Κανονισμοί που κατηγορούν τον Ζακίσιο

Η αποτελεσματικότητα των δραστηριοτήτων του fahivtsiv των τρεχουσών υπηρεσιών προσωπικού συνδέεται με τα επιτεύγματα του πλούτου των νέων καθηκόντων, που μπορεί να είναι μια ψυχολογική αλλαγή. Παραδοσιακοί διευθυντές της Κριμαίας επιλογής, πρόσληψης, τοποθέτησης προσωπικού, βεβαίωσης, σχηματισμού αποθεματικού προσωπικού - διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού του οργανισμού, διαχείριση προσωπικού, «αρχιτεκτονική» προσωπικού, εφαρμογή και ανάπτυξη του δυναμικού προσωπικού. Їhnє λύση για την κατά προτεραιότητα ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας ως απαραίτητο μυαλό για τον επαγγελματισμό ως σημαντική ψυχολογική σφαίρα της επαγγελματικής διαχείρισης.

Η ψυχολογική ικανότητα του διδακτικού προσωπικού των υφιστάμενων υπηρεσιών προσωπικού των οργανισμών είναι μια σημαντική επαγγελματική ικανότητα αποθήκης, ένα γνωστικό-ρυθμιστικό στοιχείο του επαγγελματισμού της ειδικότητας και της δραστηριότητας, που πρέπει να ταξινομηθούν ως ψυχολογικά πολύπλοκα αντικείμενα. Ένα πρακτικό άτομο έχει ψυχολογική ικανότητα με ένα σύστημα ειδικής ψυχολογικής γνώσης και κατανοητότητας, που επιτρέπει την αποτελεσματική ανάπτυξη μη εργαλειακών ψυχολογικών διαγνωστικών, για να κάνει ψυχολογικές προβλέψεις.

Στο σύστημα ψυχολογικής ικανότητας του fahivtsiv των υπηρεσιών προσωπικού, η κοινωνικά-αντιληπτική ικανότητα παίζει βασικό ρόλο. Άλλα είδη ψυχολογικής ικανότητας (κοινωνικο-ψυχολογική και ψυχολογική-παιδαγωγική) σχετίζονται λειτουργικά με αυτήν.

Η ψυχολογική ικανότητα της σχολής των τρεχουσών υπηρεσιών προσωπικού μπορεί να βρίσκεται στο ίδιο επίπεδο της παγκόσμιας ψυχολογικής δομής, η οποία περιλαμβάνει γνωστικά, ρυθμιστικά, αντανακλαστικά, κανονιστικά και επικοινωνιακά στοιχεία, τα οποία εναλλάσσονται με τη λειτουργική ενότητα. Τα πιο σημαντικά κριτήρια για την ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας της σχολής υπηρεσιών προσωπικού είναι ίσα, η παραγωγικότητα της ψυχολογικής ειδικής-επαγγελματικής ανάπτυξης και αυτο-ανάπτυξης. p align="justify"> Το ζήτημα της ψυχολογικής επάρκειας του fahivtsiv των υπηρεσιών προσωπικού στο ίδιο επίπεδο με τον ιδιαίτερο πλούτο σε ό,τι συνδέεται με τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά των αντικειμένων της εργασίας προσωπικού.

Το μέσο επίπεδο ανάπτυξης της ψυχολογικής ικανότητας του μεγαλύτερου fakhivtsiv των υπηρεσιών προσωπικού είναι κοντά στις κρίσιμες τιμές για την εξαιρετικά υψηλή αυτοεκτίμηση της ανάπτυξής τους, επιπλέον, είναι ίσο με την ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας του fakhivtsiv των περιφερειακών διοικητικών δομών των δήμων τους. Οι κοινωνικο-αντιληπτικές διαδικασίες είναι κλιμακωτές σε σημείο ακραίων εκδηλώσεων ψυχολογικών στάσεων, τυπικών ψυχολογικών φαινομένων που προωθούν την υιοθέτηση αντικειμένων εργασίας του προσωπικού. Οι κοινωνικά οξυδερκείς αρχάριοι και οι vminnya μεταξύ των fahivtsiv σχηματίζονται πιο αυθόρμητα με βάση την ατομική εμπειρία ζωής.

Η ψυχολογική και ακμεολογική πτυχή της ψυχολογικής ικανότητας του fahivtsiv των υπηρεσιών προσωπικού δεν υπόκειται σε συστημική εξουσία, επομένως μπορεί να αναπαρασταθεί ως ένα σύστημα που περιλαμβάνει γνωστικά, ρυθμιστικά, αντανακλαστικά και κανονιστικά δομικά στοιχεία, ψυχολογική ποιότητα και κατανόηση οι καθοριστικοί παράγοντες της ανάπτυξης. Ένα συγκεκριμένο μέτρο της ψυχολογικής ικανότητας του fahivtsiv των υπηρεσιών προσωπικού καθορίζεται από το επίπεδο ανάπτυξης - υψηλό, μεσαίο και χαμηλό.

Η ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας των ειδικών υπηρεσιών προσωπικού θα πρέπει να αναπτυχθεί με βάση μια παγκόσμια επαγγελματική περιγραφή των ειδικών και επαγγελματικών χαρακτηριστικών της σχολής σύγχρονων υπηρεσιών προσωπικού, το επαγγελματικό τους διάγραμμα με στοιχεία ακμεογραφίας για τη βοήθεια ενός παγκόσμιου ψυχολογικού και ακμεολογικός αλγόριθμος. Μια αποτελεσματική εφαρμογή αυτού του αλγορίθμου είναι δυνατή για πρόσθετο πειραματισμό, ο οποίος αναπτύσσεται με βάση τη σπονδυλωτή αρχή της εφαρμογής του, η οποία περιλαμβάνει το θεωρητικό μέρος, την ανάλυση συγκεκριμένων καταστάσεων, την πρακτική εργασία και τις εργασίες ελέγχου. Η βάση αυτής της νοοτροπίας σάς επιτρέπει να αυξήσετε το επίπεδο της ψυχολογικής ικανότητας σύμφωνα με ολοκληρωμένα κριτήρια κατά περίπου ένα τρίτο για συντελεστή ανάπτυξης 24,5%.

Загальними психолого-акмеологічними умовами продуктивного розвитку психологічної компетентності фахівців кадрових служб є актуалізація потреби в даному виді професіоналізму на основі переходу кадрових служб на нові кадрові технології, створення акмеологічного середовища в кадрових структурах, що стимулює розвиток та саморозвиток психологічної компетентності, розвиток у них психологічної та акмеологічної πολιτισμός, εκπαίδευση στις υπηρεσίες προσωπικού επαγγελματιών ψυχολόγων με τους ίδιους ψυχολογικούς και ακμεολογικούς παράγοντες є: δημιουργία συστήματος επιλογής θέσης εργασίας στις υπηρεσίες προσωπικού, προσωποποίηση ατομικής εργασίας με φαξ των υπηρεσιών προσωπικού για τη βελτίωση του επιπέδου της ψυχολογικής τους επάρκεια. *

Οι διεξαγόμενες ψυχολογικές και ακμηολογικές έρευνες έδωσαν τη σημασία του προβλήματος της βελτίωσης της ψυχολογικής ικανότητας των υπηρεσιών προσωπικού fakhіvtsіv, ειδικά τη στιγμή της μετάβασης των νέων τεχνολογιών προσωπικού, που σχετίζονται με τη διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού του οργανισμού, τη διαχείριση προσωπικού, τη δημιουργία μιας πολλά υποσχόμενης οργάνωσης προσωπικού αρχιτεκτονική. Αποκαλύφθηκαν σημαντικές παραλείψεις, το συμπέρασμα ορισμένων από αυτές έγινε ειδική ψυχολογική και ακμεολογική μελέτη. Ως αποτέλεσμα αυτής της έρευνας, έφτασε το στάδιο, η εργασία ολοκληρώθηκε, οι υποθέσεις επιβεβαιώθηκαν και νέα επιστημονικά αποτελέσματα αφαιρέθηκαν. Με βάση τα αποτελέσματα της έρευνας που πραγματοποιήθηκε, είναι δυνατή η δημιουργία τέτοιων visnovki.

Теоретико-методологічний аналіз стану проблеми досліджень дозволив обґрунтувати високе теоретичне та практичне значення психологічної компетентності як узагальнюючої наукової категорії та важливої ​​​​​​якості професіоналізму, що проявляється в різних видах діяльності, у тому числі діяльності фахівців сучасних кадрових служб організацій.

Η ψυχολογική ικανότητα των ειδικών των τρεχουσών υπηρεσιών προσωπικού των οργανισμών είναι ένα ειδικό είδος ψυχολογικής ικανότητας, ειδικότητας, σημαντικής επαγγελματικής ικανότητας αποθήκης. Το σύστημα zagalnozmistovnomu vіdnoshenі vіn є є spetіlіnіh znani pro zakonіrnosti, mekhanіzmy, sponukalynі nі αιτίες povedіnki, іyalnostі, splіkuvannya і vіdnosin lyudiny v protsesnolіnostіїєіїіїії lyudiny v protsesnolnostіschіnas.

Μια συγκεκριμένη πτυχή της ψυχολογικής ικανότητας των θεμάτων της εργασίας του προσωπικού είναι πλούσια στο γιατί σχετίζεται με τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά της ησυχίας, με τα οποία καθιερώνονται επαγγελματικές αλληλεπιδράσεις. Η δυσοσμία μπορεί να έχει τα δικά της χαρακτηριστικά ψυχολογικής αναδίπλωσης - αστάθεια του κράτους, επαγγελματικό «σθένος» των δασκάλων, παρουσία ψυχολογικών τονισμών και εσωτερικών συγκρούσεων, ασταθή τρόπο πρακτικής, που απλώς περιπλέκει το εργατικό δυναμικό. Είναι παραγωγικό να αλληλεπιδράσετε με ένα τέτοιο αντικείμενο για τη βοήθεια ενός ειδικού στην υπηρεσία προσωπικού υψηλού επιπέδου ψυχολογικής ικανότητας και υπεύθυνου νου ενός πρακτικού ψυχολόγου.

Η δομική-ψυχολογική ικανότητα των υφιστάμενων τμημάτων προσωπικού είναι ένα ενιαίο μέρος αποθήκης: γνωστικό, ρυθμιστικό, αντανακλαστικό-κατάστασης, κανονιστικό και επικοινωνιακό, όπως εμφανίζονται στη γραμμή εργασίας τους στο κίνητρο-ειδική ποιότητα και λειτουργικό ψυχολογικό.

Η κύρια ψυχολογική ικανότητα αποθήκης του fahivtsiv των υπηρεσιών προσωπικού είναι η κοινωνική και αντιληπτική ικανότητα. Άλλοι τύποι ψυχολογικής ικανότητας - κοινωνικο-ψυχολογική, ψυχολογική-παιδαγωγική - συνδέονται με αυτό με λειτουργικές εξαρτήσεις και κατηγορείται η αυτο-ψυχολογική ικανότητα.

Έχει αποσυναρμολογηθεί μια ολοκληρωμένη επαγγελματική περιγραφή των χαρακτηριστικών του fahivtsiv των τρεχουσών υπηρεσιών προσωπικού, καθώς και του επαγγελματικού τους σχεδίου.

Дослідження психологічної компетентності фахівців кадрових служб має базуватися на теоретичних положеннях акмеології, психології спілкування, психології особистості, професійної психології, а також провідних методологічних засадах психології та акмеології - системності, комплексності, суб'єкта, активності, розвитку, єдності особистості та діяльності.

Διενέργεια μεθόδων ανάλυσης και ανάλυσης του ιστορικού, της εμπειρίας, των αξιολογήσεων ειδικών, της επαγρύπνησης για την ανάλυση των επαγγελματικών αλληλεπιδράσεων και επικοινωνιών, χαρακτηριστικών και δυναμικών ειδικών επαγγελματικών αλλαγών. Τα κριτήρια για την ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας είναι ίσα, η παραγωγικότητα της ειδικής επαγγελματικής εξέλιξης και η αυτοανάπτυξη.

Με βάση τη θεωρητική και μεθοδολογική ανάλυση του προβλήματος, πραγματοποιήθηκε εμπειρική έρευνα σχετικά με την ψυχολογική ικανότητα των ειδικών σε υπηρεσίες προσωπικού. Αυτές οι μελέτες διεξήχθησαν σε τρία στάδια: στο πρώτο στάδιο, πραγματοποιήθηκε αξιολόγηση του προβλήματος από εμπειρογνώμονες, στο δεύτερο στάδιο, λήφθηκε ένα ερωτηματολόγιο από τη σχολή υπηρεσιών προσωπικού, στο τρίτο στάδιο, ένα πείραμα sleuth για τη δημιουργία το πραγματικό επίπεδο ψυχολογικής ικανότητας των ειδικών υπηρεσιών προσωπικού.

Εμπειρικές μελέτες έχουν δείξει ότι το μέσο επίπεδο ανάπτυξης της ψυχολογικής ικανότητας των μελών ΔΕΠ των υπηρεσιών προσωπικού είναι κοντά σε κρίσιμες τιμές για μια αξιοσημείωτα υψηλή αυτοεκτίμηση. p align="justify"> Ισοδυναμεί με την ανάπτυξη ψυχολογικής ικανότητας διαφορετικών περιφερειακών διοικητικών δομών και δήμων fakhіvtsіv. Οι κοινωνικά-αντιληπτικές δεξιότητες του fahivtsiv του καλού διαμορφώνονται αυθόρμητα με βάση την ατομική εμπειρία ζωής και σημαντικές εκδηλώσεις. Οι κοινωνικο-αντιληπτικές διαδικασίες είναι κλιμακωτές στο σημείο τυπικών ψυχολογικών φαινομένων που προωθούν την υιοθέτηση κοινωνικών αντικειμένων.

Με βάση τα αποτελέσματα της θεωρητικής ανάλυσης του προβλήματος και των εμπειρικών μελετών, αναπτύχθηκε μια συστημική περιγραφή πίνακα των κύριων και ειδικών χαρακτηριστικών της ψυχολογικής ικανότητας της σχολής υπηρεσιών προσωπικού. Μια λεπτομερής περιγραφή του επιπέδου ανάπτυξης της ψυχολογικής ικανότητας - υψηλή, μεσαία και χαμηλή.

Η συστηματική περιγραφή της Δανίας έγινε η βάση για τη διεξαγωγή ενός ψυχολογικού και ακμεολογικού πειράματος. Με έναν νέο τρόπο, υπάρχει μια αρθρωτή αρχή, η οποία περιλαμβάνει το θεωρητικό μέρος, την ανάλυση συγκεκριμένων καταστάσεων, την πρακτική και τις εργασίες ελέγχου. Μετά τη διεξαγωγή ενός αναπτυξιακού πειράματος, το επίπεδο ψυχολογικής ικανότητας του fakhivtsiv των υπηρεσιών προσωπικού στη μέση ηλικία και ο συντελεστής ανάπτυξης έγιναν 24,5%.

Οι μελέτες που διεξήχθησαν κατέστησαν δυνατή τη συγκέντρωση των πιο σημαντικών ψυχολογικών και ακμεολογικών μυαλών και παραγόντων στην ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας του fahivtsiv των υπηρεσιών προσωπικού.

Με βάση τα αποτελέσματα της μελέτης, προτάθηκαν οι ακόλουθες επιστημονικές και πρακτικές συστάσεις:

Είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα σύστημα επαγγελματικής ψυχολογικής κατάρτισης και επανεκπαίδευσης των υπηρεσιών προσωπικού fahіvtsіv για εργασία υπό το πρίσμα του νέου vimog, για νέες τεχνολογίες προσωπικού.

Είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν εξειδικευμένα συγκροτήματα κατάρτισης για την ανάπτυξη της ψυχολογικής ικανότητας των ειδικών σε υπηρεσίες προσωπικού από την ανώτερη εκπαιδευτική και μεθοδολογική ασφάλεια.

Είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί η έννοια του ακμεολογικού μέσου, που αναπτύσσεται, για τη βελτίωση της ψυχολογικής ικανότητας της σχολής υπηρεσιών προσωπικού.

Προοπτικές περαιτέρω έρευνας και καταστροφής επιστημονικών ενέδρων μη οργανικής ψυχολογικής και ακμεολογικής διάγνωσης στην κορυφή της διαχείρισης ψυχολογικού προσωπικού. ανάπτυξη ακμεολογικών μοντέλων ψυχολογικής ικανότητας του fahivtsiv των υπηρεσιών προσωπικού και μοντέλων επαγγελματισμού τους.