ДОБРО І ЗЛО

Мета: формулирайте вид в образованието, развийте вид самооценка.

Да даде на децата да видят, как да ограбят доброто - да донесат радост;

Създайте ум за определен избор на vchinks, основан на моралните принципи, vihovuvati bazhannya и необходимостта да носите на хората добро;

Интелигентността, емоционалността, душевността и качеството на живот, правят специалността и живота на успешните хора на кожата;

Знаейки, че качеството може да бъде положително и напречно;

Знайте, че можете да промените кожата си, за да бъде по-красива, приемайки различни решения.

Организационен момент.

Вчител. Добър ден, скъпи приятели! Дори се радвам да бачите чудесата ви, добри очи.

Тук, далече, вървете през,

є Miracle Misce - Долината на доброто.

Шукают много благородници, но не можеш да знаеш,

само добро сърце може да й се донесе.

Крикнеш Хмарам: "Привит!" - смит и сльоси ти лют.

Торкнеш дриблира дъската ... и вонята спи ...

Можеш да настържеш струните на билото,

ще се стоплим и ще го заменим за слънчеви пестити.

Dzvіnochki Щастие в долината lunayut.

Вонята на изоставащ звук и надежда за даряване.

Направете тихи врати към Долината на доброто

и вижте смирение, душевен мир.

Не шепни, че долината в пискс чи снигах.

Вир, ти познаваш Долината... Всичко е във твоите ръце!

За какво да посетите? Така че тази година говорим за доброта.

Нашата заетост тази година няма да бъде простена, но очарователна и знаете ли какво? За това ще се опитаме да станем чаровници. Нека вземем няколко очарователни думи, за да отидем в Долината на добротата. Подстрижете ръцете си, стискайте очите си и наведнъж, безразборно, очарователните думи:

Лети, лети, пелуст,

През зид да се плъзга,

Лети около Земята,

Бути, заведи ме до моята манекена!

Пристигнаха осите на ми. Да седнем в коло.

В природата е слънце. Няма как да запалиш всичко, да обичаш всички и семейството, нищо не може да се направи, нищо не може да се похвали. След като нарушите доброто, радвайте се на доброто на тези хора. Доброто е да ни носи радост, появяват се нови сили: сила за здраве, щастие, радост.

Може ли Як Людин да се нарече добър?

Добър човек е този, който обича хората и който е готов да се притече на помощ, обича създанията и природата. Добротата на людина ще се заяжда да е спретнато облечен, изтъркан и важен в спилкувана с другарите, които са пораснали.

Често ли виждате мили думи? О, наричат ​​го „очарователни“ думи.

Деца: дякую, добър ден, г. Вечер, бъди здрав, виба, дякую и т.н.

трънлива трева:

И наведнъж ви моля да убодете грота.

Седнете на килимка, прехвърлете една топка на една (с бодли) и я наречете бодлива, както знаете.

Деца: Бодлива ялинка, бодлив храст, бодливи глави на борове, бодлив шал, бодлив таралеж.

Вчител: И може да се каже "бодлив човек" или "бодливи очи". Можеш ли да кажеш така за яка?

Деца: недоброжелателни, необщителни, тайни, зли, сурови, мрачни.

Вчител: Чи ти подхожда с качество?

Деца: Ні

Ние сме у дома с хората като отрицателни хомота. Смятате ли, че хората са по-склонни да имат положителни или отрицателни чувства?

Деца: не

Вчител. Как мислите, какво повече има на земята: добро и зло?

Да чуя притчата "Билий и Чорний Вовк"

Іndianets іz onuk got

Едно старомодно нещо.

Преди да го разбера, прагнув

І ... към мъдростта як така

Розпов направи, що в хората -

Борба с две уау.

Едно - за добротата в светлината,

Іnshy - за царството Грихив!

Ледва за час да реве,

Як да вляза в едно в едно знам.

Едно - ще ти дам почит на чинийка,

Іnshy - за мир, това за kohannya!

Онук, слухът е хипнотизиран,

Namatsuvav в добри новини.

След като попитах храната безпрепятствено:

Yakiy peremagaй vovk?

Доволен от такава храна,

Аз съм мъдър в очите си,

Розпов се справи, mabut, не е лесно

История за две войни:

„Е, ако сте го доставили, тогава чуйте:

Том е незаменим ботуш,

Оставете vovka zabazhayut ust,

Кого искаш да видиш!

На прага висят две картини – черна и бяла. Думите са разтърсени от тях. Нарекох тези думи "черен" и "билим", като две вовки. Ще ви предложа развитието на били думи за добро, а за черни думи за лошо.

Децата отговарят на думите на две групи.

Вчител: Да прочетем тези две думи. Щом ги видим, става топло и тихо, лъчезарно и тихо. И веднага прочетох черните си думи. Вижте студ, страх, не е безопасно. Деца и каква Вовка избирате? (Билого) По дупето ме биха два пъти, та доброто побеждава злото. Покажи повече добрих слив... Adzhe yakshho lyudina їkh често vimovlyaє, което означава, че в niy є tsya yakism е доброта.

Fizminka - за провеждане на проучване.

Кльощавите хора имат добри неща. Алов смут, който е по-ярък, такъв е човекът. Ale не са само думи, а просто бъдете мили

Все още е старо, че хората се нахвърлят върху доброто и мразят злото. Първата мисъл за вонята е измислена от слушателите, които се предават от устата на устата. Думите се разпространяват на километър. Оставете грата на музиката, бъдете виновен за грабване от цихите на присливя.

Помнете доброто, но забрави злото.

Платете за доброто.

Лошо е, че е добре да не разваляш никого.

Добри, моля те, пърди хората.

Обучение "Чаривна палички"

Якби имаш побойник чаривна паличка, як добър е вдясно за себе си, за приятели, за непознаване на хора? Отидете при когото искате да бъдете брутални с добри надежди, с мили думи... (Децата хващат очарователна пръчка в ръцете си и ги викат за бажаните, подушиха вонята завинаги)

Yak vi vvazhaête, защо е важно да бъдете любезни? (Изглед на деца)

Какво е необходимо за една майка? ( Добра душа, добро сърце).

И кой има нужда от очарователна пръчка, за да помага на хората? Цената може да се направи без очарователна пръчка.

Отиди на партито.

Гра "Казков герой - добро чи зло"

Учител: Usi vi love kazki. Една от основните теми на руските национални казаци беше темата за доброто и злото. Казахите развиват добри и зли герои. Заразени от вас, ние ще се учим от вас. Ще ти покажа казашкия герой и ще ме видиш, любезно win chi wicked. Аз съм с добро сърце, дайте ми картите и ако сте ядосан, дайте ми черните карти.

Ръчно изработени, Kashi Immortal, Zolota Ribka, Thumbelina, Karabas-Barabas, Popelyushka, Chervona Shapochka, Гъски-лебеди, Баба-Яга, Малвина, кралицата на мечтите, Бармалей.

И на кой герой бихте искали да приличате? За какво?

Така че, ако сте изненадани, тогава бийте, колко добри хора са в света повече, повече, по-малко зли. Vvazhaєtsya, че добрите хора имат светлина за подстригване. Mayzhe във всички казахи добрите герои са поразени, злите са наказани. Добротата е знак за сила, а чи не е слабост. Хората са силни, проявяват щедрост, просто са мили, а слабите са мили само на думи, а понякога и страхливи и хитри.

Вчител: Нека ви даваме един по един добър дух. Нашата планета е толкова самотня, сумна, украсена її. На вашите бюра има шаблони за куестове, дървета, виелици и птици. И има няколко малки парченца цветна хартия. Кожен вземете един шаблон и го очертайте върху лист от цветна хартия, било то фигурка. Pratsyuvatimo приятелски, dopomagatimemo susidam, който дори не трябва да ходи. Aje mi pratsyuєmo на планетата на доброто. Подготвеният вироби се донася на дъската и се залепва за планетата с магнити.

Влезте в апликацията.

Как да нарека снимка? (SVIT, Yakiy beautiful tsei svit, Доброто победи злото)

Yake се чувстваше като viprobuvali, плах добре нали? (Robiti е добър и добър).

Нека всичко е добре, добре е в кожата ни, само в растежа се развивам, растат. Не допускай злото в сърцето си, душа. За една гатанка за текущия урок подготвих подаръци за вас. Нека малките подаръци дадат на сърцето ви частица доброта. Често се опитвайте да ни помогнете да се чувстваме добре с хората, които ще ви помогнат. В добър час, на добър път, бъди привързан, дякую, много здраве!

От време на време зает "Зъл плач от старост и добър от радост" за млади класове

Ляпина Виктория Олеговна, студентка от Социално-педагогическия колеж на V.O. Самара
Описание: Tsya rozrobka може да бъде използван като четец на класове cob и като vikhovatel за извършване на повикване след влизане.
Предназначение:Познаване на учените от основната цел на разбирането на "доброто" и "злото".
Завдания:
да разшири познанията за разбирането за „добро” и „зло” от позицията на моралната змия;
вземете морала на специалността и етичните норми на поведение, чувство на доброта и духовност, любов и милосърдие;
vykhovuvati като се имат предвид разликите за vchinki;
ако имате нужда, моля, направете го;
formuvati vmіnnya razmіrkovuvati по темата от уроците на специална информация;
развитие на креативни здравни учени.
развитие на системно погрешно тълкуване и аналитично здраве, виокремлювайте мръсотия, формулирайте мислите си, разширявайте активния речников запас.

Бъди зает

Вчител
Добър ден, момчета! Искам да започнем нашата работа тази година. Чу ли йога, който смята, че якът е темата на нашата заетост?
Читач 1
Като зло, добро с добро,
Беше зло, но не беше щастливо.
Успех на теб, за това завинаги ще бъдеш щастлив,
Разумно, спокойно и просто щастливо.
Мислех за злото, колко добро е само по себе си,
Ходете по земята, за да омаловажавате и навивате
Не ограбвайте доброто на никого,
Ale here raptom good ти прошепна:
„Знай, че не съм такъв, як ти,
Проверявам весело и го проверявам дръзко.
Разцъфвам от детска усмивка,
И беати, карай, це хиба втиха?
Звездите ли те отведоха на Земята?"
И злото, като открадна, подкани: „И аз,
Nachhati, къде да ядем с іnshim,
Ще се забавлявам в скръбта на хората,
Моля се, те убиха,
Да седнем и да се смеем на гроба.
И така, като сме повече - плюя
За всички, които искат да се изгубят с теб!"
Браво от такъв труден:
„Можеш да бъдеш зъл и да се облягаш на Бог,
Попитай нова смърт, aje Vin
Създателят на целия живот - Приемете Уклин."
„Но аз не се страхувам от Нього,
Його добри чарове, повече от мен,
Ако има нужда да се ограби лишаването от добро.
Идвам "-" Ydi, ale забрави едно -
По-големи сме и всичко се вижда!
Вчител:
Късмет? правилно. Нека поговорим за доброто и злото тази година.
И как бихте дали стойност на доброто и злото? ще се отърва от кожата
двойка да обмислят cim и в същото време да се запознаят с цената.
Роботът е по двойки.
(Децата дават viznachennya).

Gra "Продай фразата"
И сега, след като чухме всички момчета, нека продължим фразата веднага:
Добре дошли ...
зло...
Вчител
В речника на Дал има думата "добър". Viznachennya maє обидно вигляд: В духовния смисъл доброто може да се припише на доброто на Це, чрез собствения си чар, което означава полезно и гарне, което е човешка връзка.
За хората е естествено да бажат добре тази красота. Кожата на един човек е гостоприемна към нуждата от нещо добро, което може да донесе щастие. Бажати добър чогос - це вродена нужда човешката природа, като е следполагане и стабилно.

Злото е свидетел, по-противоположно на доброто. Воно да се стигне до по-широк и включително без друг "склад". Злото има свои "идеали", до които има насилие, омраза, разруха, потисничество, посегателство върху свободата против волята на хората, тероризъм, лудост, страх, глупости, потисничество и потисничество. Доколкото гледането на злото не е толкова широко абстрактно, то може да се формулира като смислено, сякаш живеем в стотина граждани, било то по някакъв начин (и физически, и морален).

Чуйте притчата:
Притчата "За гнилото и доброто"
За подло и добро, отидох като двама приятели се изпразват. Омръзна ни да вървим докрай, минахме и един горещ даде гаф на този. Другарката го изтърпя и изобщо не каза нищо. Оставете го, като напишете на бележката: „Коледно подстригване от лапите на приятел“. Минаха няколко дни и вонята се успокои
оазис. Да отидем да поплуваме и тоя, който е отрязал лапите без да се удави. Първият другар веднага ще дойде за помощ. Тоди друг визик е изписан на камък, казвайки, че той е най-красивият приятел в смъртта си. След като се отърси от това, другарят поиска обяснение за своите вчинки. І друго мнение: „Относно изображението написах в надраскан ред, така че беше изтрито. А за малките неща - висящи на камъка, не забравяйте за тези, които са станали.
Yak vi vvazhaєte, защо хората все още искат да си спомнят доброто и shvidshe забравят за злото?
(Изглед на деца)
Читач1:
Доброта
Като твой приятел на словесните суперперечци

В твоя образ,
Це гирко, але це не мъка,
Вържете тогава youmu все едно и също vibach.
Аз, защото имаш приятелство,
Чрез лошото dribnytsya
Не го оставяйте да излезе от пътя.
Якши с кохана в ръбовете,
И горещо зад нея,
няма мъка,
Не спи, не режи от рамото.
Оловото не става причина
Видове заваряване и къси ръкави,
Стани над заварката, бъди cholov_k!
Все едно си коханя!
Всеки може да има живот.
Харесвам твоята любов mіtsna,
Чрез лошото dribnytsya
Ти не мусиш да се разбиваш.
І, защо не се опиташ да свършиш
За този, който е болен от болка,
Ще бъдем по-красиви при скъпата,
Зло в светлината и така свърши.
Сами на една каишка, не влизайте:
Да реве, върви, на розлук,
Тилки пидлости не сбогом
не казвам сбогом
На никого: нито cohan, нито друг!
(Асадов Едуард)
Вчител:
Ще бъдем мили, ще бъдем търпеливи, ще бъдем чуйни, ще бъдем чуйни, уважителни и ще дадем сто процента от уюта на нашите хора, тази светлина.
На първо място, ние няма да приемем храна, но е лесно да бъдем любезни;
Така че не е лесно и не е лесно, както и ако сме добри. Да правиш добро означава да правя добро, сякаш от света непрекъснато се сменям между добро и гнило, на шегите на златната среда. Важно е да го дадете, защото не е schilaty, докато не стане, не си струва и не е вълшебно да го прочетете. На първо място, ако не го виждате, не вземайте запасите, не давайте дупето на горчивината. И с цялото си сърце искаш да схванеш добротата. Лесно е и сгъваема за една нощ, защото всички хора живеят и не могат да бъдат мили към всички и кожата. В същото време просто не е възможно да се пречисти живота, той е повече, но е дори повече или по-малко кратък.
Това означава, че ще бъдем мили и лесни, ако спрете да мислите само за себе си. Започвам да мисля за тях и за майката природа, жив и още по-търпелив, ако не се погрижиш за това, ще дойда с доброта. А също и доброта да се грижиш и да се умножаваш там, да цениш и да се грижиш за нея, предавайки им я.
Вчител
Ето заповедта: Злият вик е от ревност, а добрият вик е от радост. Yak vi її rosumite?
Proponate cinquain "Добро" и "Зло"
(Команда за магазин за bazhannyam за едно viznachennya syncwine)

1.Привързано.
По-чист, по-широк.
Закачи се, nadílyaє, peremagaє.
Доброто открива злото.
Кохания.

2. Привързано.
Морален, безгрижен.
Isnu, dopomagє, nadihaє.
След като сте унищожили доброто, забравете го; ако е било заличено, запомнете го.
Корозивност.

3. Зло
Pidstupne, безмилостно
Карай, куче, zabrudnyu
С нови няма да стигнете далеч!
Автономност
Вчител
Екипът на кожата ще представи своя вариант и ще обясни.
(Командна свирка)
Chitets2:
Добрих хора, яки завжди, не вистачає.
Добрих хора, яки завжди, не вистачає,
Добрих хора, як завжди, є дефицит.
Не очаквайте добри хора,
Сърцето на Добрих заболя.
Добре - щедро сме болни, за да помогнем,
Хубаво - да дари топлина, че спокойствие,
Добри - в крака на слабия мошеник
Не проверявам никакви спа-си-бо.
(Генрих Акулов)
Читател 3:
Не можете да купите доброта на пазара.
Широтата на детето няма да бъде забавна.
Не заради книгите хората се разболяват.
И без книги ни поздравяват с глупости.
Мабут, имам един час
Torknutsya душа
Брачните сили.
Ходя без диплома и без покана
Просто добър човек.
Значи, добротата беше куп хора?
Не ходете да идвате в хижата Kozhna,
Е, не ме съживиха,
Ким Би не излезе от живота си.
А. Дементьев
Гра "Ризноколоров дриблира"

- На масата ви има точки, вибрирайте, ако искате и пишете по друг начин, като, да речем, върху вашата мисъл, най-добре.
- Нека го заключим в дошата.
(Децата поставят точките си върху доковете)
- Вийшови дъски на злото.
- Как доброто може да победи злото?
(Изглед на деца)
- Як зроби, доброто победи ли злото?
(Изглед на деца)
- Да вибрираш да знаеш дрибъл и да пишеш на едни хубави неща такива вчинки, как е възможно да се коригира това зло. (Децата виконят завдания)
- Zakrіplyuєmo отгоре върху петънца на злото, прашинка от добри зърна, които nizchuєmo їkh.
(Деца между другото, закрепете точките си)

Вчител:
При казците вижте доброто и злото. Просто се случи с нас.
Ale не чакайте живота, толкова лесно е да видите всичко. Требу на съдия Людин вдясно. Можете да говорите много за онези стари хора, които са стари хора, а вие самият не се отклонявате от превоза на литици, можете да говорите за тези, които трябва да погледнат към природата, когато минават през кошче за боклук да се види и изпрати за една година. Всичко да лежи само от самите хора.
Гра: "Рушът на добротата"
-Ще ви дам blakytny smuzhny хартия - ще има малки спънки.
-Какво можеш да направиш за мацките? (пиши самодоволно за любезната си помощ)
Zі smuzhok вдига поток.
- Малки ивици бяха ядосани велика рекадоброта. Биля добри деца растат и растат, и треви, и дървета, хора, птици и същества посягат към реката.

Вчител
Ще ви опозная за заразата с притчата „Уламки на добротата“.
Семя прекара уикенда на плажовете. Децата се къпеха в морето и разрушаваха замъци заради това. Една малка баба се появи в далечината, възхитена. Имаше козметика на третия етаж, носеше куп синини и сълзи. Виждате ли, тя се пръсна в себе си, вземаше неща и ги прибираше в чантата си. Децата бяха щраквани и наказвани; Ако е минала през шоуто, значи е била прецакана, става дума за отиване, присмя им се, но аз не го видях за следващия ден. Чрез малка група деца разбрах, че малката баба е отредила целия си живот на този, който вдига отломките на скалата от плажа, които децата могат да си счупят краката.

- Защо възрастната жена подхваща грешки? За яка, за якостта на хората, говориш ли за такъв vchinok?
-Якби хора разбраха какво прави бабата за дясно, защо ще смърдят?
Читател 1:
Имаме невиждан ден, мили
Нахална кожа в светлината на един човек.
Nekhay obiymaє svit shvidshe
Топлина на духовно чистия сниг!
Потокът на думите kohannya, turboti,
Немов близо до бреза от бреза сик,
шепна на боговете
Laskaviy, sm_shliviy axle virshik.
Първата стъпка е да излеете светлина от небето,
Оглушаваща злоба с висок глас: "Ні!"
Вчител:
Добротата е добродетел, излишък от такъв никел не може да пропусне никого. Но ние сме добри - това означава да се поставим в сърцето на умовете, да почитаме хората и да почитаме мисълта. Добър лудин - це лудин е силен, искаш да помагаш на други хора. С такъв народ обикновено е spilkuvatisya, приятелство. Добрите хора са добри за привличането на други хора. В живота, било то човек, не е имало дявол, ако имаш способността да ограбваш доброто от хората: помагай на сусцентите да носят чантата или пускай жената с детето да мине през къщата; отидете в аптеката за питие за питие; че просто се смеете.
Ние ще любезни хора по-лесно да живеят в окачване, повече приятели и знаят. По-лесно е да знам сънлив движ s kimos virishiti не е лишен от важните си проблеми, а от други. Добрите хора имат голямо сърце. Його вижда на всички. Виж, як и океан, nikoli не е студено. Ale inodi сърцето на началото на болестите. Хората, които небрежно са добри и най-често са по-добре сами. Ale life is vlashtovane in an іnshomu. Не е добра идея да се облича спретнато яка на човек, но все едно тя иска да бъде. Страшно е, ако хората упрекват добротата на другите, за да постигнат целите си. Смърдиш да знаеш, че добротата на човек не може да бъде създадена и не може да бъде принесена в жертва. Inodі чрез bazhanya допълнителна помощ, турбулентността на проблемите на своите хора, можете да страдате сами. Ейл, незасегнат от тях, аз съм виновен, че съм прагматичен и мил. Мъдростта на хората изглежда е: „Като си премахнал доброто, запомни, а когато си го унищожил, забрави го”. Този, който трябва да ограби доброто на някого, да ограби доброто и своето: свидетелството за ранната доброта вече е само по себе си градът на града.
Но ще го приемем любезно, но няма да се сърдим. Да бъдеш мили хора, да прекарваш време с мили хора, е лесно, малко мило и поради използването на сгъвката, ако искаш, е необходимо. Без доброта, духовност, духовност, милост, светлината не може да бъде реализирана. Добротата към хората може да промени живота ни. Добротата се свързва с лекота и изпъкналост на съня, тъй като те помагат на самите хора и тези хора. Радвайте се на живота! Дарете своята топлина и усмивки на тези, които се чувстват добре: на тези, които не са наясно с хората, на тези, които са щастливи, на тези, които са загубили надежда в далечината. Не пропускайте да стъпите, правете добро и запомнете думите на А. П. Чехов: „Почивайте за младите, силните, лошите, не се уморявайте от доброто“.
Вчител:
Искам да видя чантата на нашия зает човек в редиците O. Lisnykh
Читач 3
Як би животът не е лети -
Не бъди палав за дните си,
Роби успех
Правете хората щастливи.
Сърцето ми свири,
И не тлеят в темряви
Роби добре, нали...
Тим е жив до земята.

Изглежда, че красотата на svit ryatuє ...

Красотата спечели красотата!

Е, и имаме допълнителна помощ от свитите

Доброта!

ДОБРО І ЗЛО С ДЕЦА І ЗДРАВИ

(преди робота)

Бобко Маря, Варигина Ксения

роботи Kerivnik:

Педагог-психолог

Общинска образователна институция "Маганска прогимназия на светците"

2010 Рик

1. Въведение. страна 3-4

2. Хипотеза, поставяне на цели,

прехвърляне на резултата. страна 4-5

3. Tlumachennya да разбере "добро" и "зло" в малки dzherelakh. страна 5-6

4. Героите на руските народни казаци са в състояние да разберат "доброто" и "злото" от представители на миналите поколения. страна 6-9

5. Щастлив казахстански герои- поглед към разбирането "добро" и "зло" с щастливи podlіtkami. страна 9-11

6. Резултати от опит с храненето: „С какъв смисъл допринасяте за разбирането на „добро” и „зло”? Stor.

7. Резултатите от опита на храненето: „Как разбирането го видя „добро” и „зло”? страна 14-16

8. Висновка. страна 17

9. Списък на литературата на победата Страна 18

азВлизане

Всички хора като цяло могат да се разглеждат като сбор от всички хора, които живеят на планетата. Днес сме 6 милиарда души.

Можете да бъдете изумени, тъй като броят на хората на Земята се променя, можете да победите, как Ruh идва напред.

Период час	Брой хора
Кинетски период до нашата ера	50 милиона OSIB
Ухо на нашето ери	230 милиона OSIB
Ухото на индустриалната революция, 1650 г	500 милиона OSIB
До 1900 рок	1,6 милиарда операционни системи
Ухото на XX век	2 милиарда OSIB
	6 милиарда OSIB

Малунок 1 Диаграма "Демографски процеси"

Хората растат стабилно. От поколение на поколение се предава: натрупвания на информация, традиции, правила, външен вид, декларации за светлината, речи, упадъкът на културата беше забравен.

Ale парадокс, vinikak protirіchchyya, inodі хора младо поколениене едно нещо сами, тъпи са да се движат с дребни движения, имат добър външен вид, облечени за наследство. Често хората го наричат ​​конфликт.

В миналото беше на мода хората на отвлечения вику да играят знанието и мъдростта на хората с джерела. Вонята е уловена от главата на останалите членове на окачването.

И в час по-стар от поколението, един час по-стар от поколението, това е малко мръсен трик, малко знание, което е много по-голямо за нашето.

Вонята за нас се спестява и предава на специално приложение на поведенчески форми, правила, закони, ценности, знания, идеи, движения, традиции.

И все пак вонята ще ни изтрие в тихи случаи, тъй като те лежаха в умираща династия. И часът іde, і светлината се променя.

Заразата се усеща на наш адрес, на адреса на пидлитка, който никак не е скъп, нямаме светец, казваме, че не е интелигентен, смесени сме със себе си с обвинения, жив роботен жаргон, нестандартен речник, моят не всичко, зъл, непромискуитетен, безвидповидален, груб и т.н.

II... Хипотеза, поставяне на цели, създаване, пренасяне на резултата.

Проблемът "баща и дете" - вична, але ми надбавка, scho є mistok, maydanchik за преговори, за разумно време.

Дори ако хората, как могат да се движат с умни ходове, да вложат същата мъдрост в свидетеля, могат ли да кажат подобни твърдения за морална стойност, защо не стигнат до точката да се подкрепят взаимно, да се подкрепят и да се подкрепят взаимно?

Нашият робот е причислен към такива морални категории, като доброто и тяхната противоположност - злото. Как мога да мисля за учител на деца, как мога да мисля за учител на старостта? Побачимо...

Цилнашите роботи: да донесат, добре, щастливи деца, възрастни, татко, баби, дидуси, като представители на по-старите поколения, умове, подобни твърдения за такова морално разбиране, като „добро“ и „зло“, но умовете на не е така при конфликт, а по мирен път с допълнителни преговори.

Zavdannyaроботи:

1. Z'yasuvati да разбере значението на navantazhennya tsikh, чрез робот с различни dzherels (tlumachny речник).

2. Прочетете статията за героите, научете се от историята на отряда на чиховете, за да разберете чрез робота с речника на думата митология.

4. Z'yasuvati в средата на pidlіtkіv, като kazki и карикатура смрад vvazhayut за красиво наведнъж се чудех, къде има добро и зло. Yak їkh изображения наведнъж в щастливите Kazkahs, карикатури.

5. Извършете опита на представители на по-старите поколения, професии от храненето: „Какво е вашето „добро” и „зло”?

6. Извършете чиракуване сред хора на здравословно хранене: „Как видяхте „добро” и „зло”?

7. Pidbit pidsumki, представете ги на спиране чрез съдбата на регионалната неправителствена образователна институция чрез публикуване на роботи pidsumk в научно-методичното списание "Klasny Kerivnik".

III... Tlumachennya да разбере "добро" и "зло" в малки dzherelakh.

Имаме bully vikoristani 3 "Тлумачни речници на руския език" и Универсален речник на руския език за редакцията на IG "Ves".

1.tlumachennya (речник та)

Добротата се оценява положително, любезно и правилно. Моралът е положителен, в същото време моралът.

Зло - има гаден, шкидлив, почти агресия - гадно за кого.

2.tlumachennya (речник)

Добро е благословията, любезно поставена, гостоприемство за собствената им воля, bazhannyam.

Зло - гнив, пъргав, зло, скръб, бида, объркване, нахален, насилие, атаки.

3. tlumachennya - (универсален речник от руски редактори ІG "Ves") - повторете tlumachennya № 1

Тлуманските речници нямат ясна дефиниция на думите, уви, според нас, смрадът е да изобрази деяките от страната на живота на хората, характера на поведението на хората, vіdmіnnі оризкъм духовното чудо на хората, да усетиш хората, които са обвързани с начина на живот. Човекът, който разбира, може да бъде много обещаващ (например от омраза към насилие, от положителен към високоморален).

IV... Героите на руските народни казаци са в състояние да разберат "доброто" и "злото" от представители на миналото поколение.

Нашият татко изглежда е удивен от телевизионния екран на глупостта, но щастливата фила е „празна и няма нищо за игра“. Още в тази младост, с часове на нашите стари жени, тези дидуси се удивляваха на казките и филмите на радианите, които говореха за доброта, коханя, показваха красотата на човешките стотинки.

Оста и водещият на руската история на културата в неговата енциклопедия „История на културата на руския народ“ пише, че „в старите руски картини и казахите, спасявайки мъдростта и силата на народа

https://pandia.ru/text/78/224/images/image004_1.jpg "width =" 276 "height =" 318 src = "> светлината на живите и мъртвите, хатинката е вратата към мъртвото царство. улов

недоволство, награждаване на госта с неговата дама,

наводни lazne. След сядане в СПА центъра, гостите

zmivaє iz себе си "духът на живите". Pislya tsyogo

Баба - Яга висна його за „свого“ мога

Ще ти помогна.

https://pandia.ru/text/78/224/images/image006_1.jpg "width =" 258 "height =" 312 src = ">

Qia е стара чаклунка да не ходи,

и roz'yzhdzhak билим svit at zaliznitsa

стъпка, ако ти вървиш, тогава аз ще го направя

stupa bigty shvidshe, удряйки го с zaliznitsya

клуб або товкач. И шобът не се вижда

след това вонята се задържа зад нея със специален инструмент - мента или метла.

Як усяка божество, Баба Яга е или зла, или добра, но все пак, тъй като от цялата сила nezyakoi nezumіloi, от нея не тръгва много мъдрост. Сервирайте жаби, черни котки, скъпи неща, в които има заплаха, и мъдрост.

Inodi Baba - Yaga е подарък за очарователни речи, за да угоди. Сам по себе си не плаши нищо, але вказує, към кого да се обърна за помощ. Ще накажа от силите на природата и творческата светлина.

https://pandia.ru/text/78/224/images/image008_0.jpg "width =" 231 "height =" 279 src = ">

Добър в литературни произведенияна руския народ – разбирането за збирне. Нов избор и мъдрост, красотата на хората и интериора, красотата на родната природа, любовта към Батькивщина.

https://pandia.ru/text/78/224/images/image010_1.jpg "ширина =" 268 височина = 333 "височина =" 333 ">

Ця неразкаяно зачервяване е завладяно от розум, омайна сила, притежание

над природните елементи.

Вона е готова да направи всички проблеми за къщата, семейството.

Простите хора не се вписват в нея.

Ейл за героя - чисто сърце, роза,

обичай родината си, спечели

готов да използва своята харизматична сила и да бъде отделен от нея. Вона може да се трансформира в животно, в птица. Вона е чар, суверен, да, моля, моля, ще направя гатанки.

V... Честити казахстански герои -

поглеждайки към разбирането "добро" и "зло" с щастливи podlіtkami.

Щастливите деца и децата обичат да се чудят на Казки, анимационни филми, филми. Бяхме задвижвани от момчета, ученици от 1-6 клас на училището в Маган, защо обичаме да се чудим на вонята? Те назоваха най-популярните филми, казки и анимационни филми: "Смишарики", "Училище за чаровници WINX", "Хрониките на Нарния", "Артур и Минипути", "Книгата на Майстрів".

Малунок 2 Диаграма на популярността на филмите сред учениците от 1-6 клас

https://pandia.ru/text/78/224/images/image012.jpg "width =" 433 "height =" 229 src = ">

Зло омагьосва образи в тъмен, неразумен час.

https://pandia.ru/text/78/224/images/image014.jpg "width =" 159 "height =" 200 ">. jpg" ширина = "193" височина = "173 src ="> Видът на диалността "видът на диалността на хората и проявата на ежедневния живот.

Усийо нас було нахрани 15 възрастни. Умело го разделихме на 2 виков групи:

1 група от 20 до 40 скали - по-малко от 8 бр;

2 група от 40 до 70 скали - по-малко от 7.

Представители на професиите:

шофьор	Ликар, медицинска сестра	mіlіtsіoner	студент	Домо лорд		пенсионер	пазач	vіyskovy	автомеханик, слусар	касиер счетоводител

1., 37 скали, майка на две деца, учител.

Добро е разбирането за асоцииране с думи като свит, кити, весели хора, деца и смях, здраве.

Злото е разбирането за асоцииране с такива думи як, чорна, разрушителна природа, нерви, сън.

2., 50 скали, майки на две деца, учител

Добро е разбирането за асоцииране с такива думи як, гарни ръцеЩастие деца.

Зло - tse разбира да се асоциира с такива думи, як, това е отвратително, страшно, плаче, отпадъци.

3., 32 рок, майка на две деца, учител.

Хубаво е да се свързвате с такива думи, каквито се чувствате като хора, както ги виждате в поведение, щастие, благоприличие, готовност да дойдете на помощ, да се смеете.

Злото е разбирането за асоцииране с такива думи, като, велик, като да си на власт, да лишаваш хората и природата.

4., 43 скали, майки на две дъщери, лицар от чужда практика.

Добро е разбирането за асоцииране с думи като здраве на хората, калкан, помощ, радост, хора на детето.

Злото е разбирането за асоцииране с думи като болест, смърт, скръб.

5., 44 Rocky, е дъщеря xing ta, медицинска сестра.

Добротата е щастието на децата, тя е влюбена в професията, допълнителна помощ, radіsnі преживявания, деца у дома, за деца.

Зло - це rozdratuvannya, недоверие, Skoda, болест.

6., 37 г., майка на две деца, старшина от милицията.

Доброто разбиране е да се асоциирате с думи, за да не нарушавате правилата, закона, светлина без пакости, няма скръб, тя е светлина, винаги е ден.

Зло е разбирането за асоцииране с такива думи як, чиис сльоси.

7. , 23 роки, студентка в педагогическия университет

Добро - кохана людин, стъбло на семейството, бажана дитина.

Злото е заваряване, заваряване, болести, ако човек не се изгуби в света.

8., 38 г., майка на две деца, домакиня.

Добро е разбирането за асоцииране с думи като светлина, подобие, природа, повна чаша.

Злото е разбирането за асоцииране с думи като заплаха, бейка, студ.

9., 42 рок, майка на две деца, домашна дарителка.

Добро е разбирането за асоцииране с думи като, мръсотия в живота на хората, добри деца, любов към децата, бащи, cholovik, просперитет в малка къща.

Злото е това на разбирането да се свърже с думи като скръб, думата е образована.

Добро е разбирането за асоцииране с думи като, благоприличие във всичко, сто процента хора, семейства, деца.

Злото е разбирането за асоцииране с думи като нещастие, бида.

11., 69 години, две деца, пенсионер.

Добро е разбирането за асоцииране с такива думи, като, ако всички са доволни, усмихнати, щастие за всички.

Злото е разбирането за асоцииране с такива думи като негативност, липса на човечност, безсърдечност.

12., 58 години, деца, онуки, пазач.

Добро е разбирането за асоцииране с такива думи като да се отнасят към всичко добро, към всичко добро.

Злото е разбирането за асоцииране с думи, като не искам зло.

13. 46 скали, три деца, висков, запасен офицер.

Добро е разбирането за асоцииране с такива думи, като мирния лагер на хората.

Злото е разбирането за асоцииране с думи като агресивност.

14., 44 скален, є грях, автомонтьор.

Добро е разбирането за асоцииране с думи като хармония във всичко, мир, любов, Бог.

Злото е разбирането да се свързваш с такива думи, як, толкова е лошо, колкото е, да плачеш, но е съвсем сам.

15. , 39 г., две дъщери, счетоводител.

Добро е разбирането за асоцииране с думи като умствен лагер, обръщане към хората.

Злото е разбирането за асоцииране с думи като психологически ориз хора, бейка, чоловик.

И оста е децаза храна Дали също е добре?

https://pandia.ru/text/78/224/images/image029.gif "width =" 213 "height =" 263 src = "> пораснете и пораснете.

2. Деца и порастване, за да постави знак плюс,

tobto. положително доразбирай" добре»,

палаво, що це добри вчинки хора,

його поведение.

В tsyom старостта и децата растат.

3 ... Пораснах и децата не се притесняваха

не заради хората, а заради природата. Освен това,

bully izgadki за тези, които lyudina ruinu

природата и нарастването на злото, ейл и Skoda от естествена външност изглеждаше като „злото дойде“ от природата на хората.

В голямо разнообразие от по-големи и по-големи деца са станали.

4 ... І старост, і деца rosefarbuvali b "Добре" в yaskraviy kolіr, а "Зло" в тъмното.

В tsyom по-големи и по-големи деца.

5. Най-често и децата, и растат, за да живеят думата "добро", ако изглежда: " добра рана, "Добър ден", "Добро здраве", bazhayuchi огнен ден, успех, ще намериш радостта от турбото.

Vyhodyachi z tsyogo, можете да създадете visnovok, scho старост и децадопринасят същия смисъл в разбирането на "добро" и "зло".

И това означава, което е подвеждащо, но можем да видим едно нещо без сълзи, но това означава, че конфликтът на поколенията може да бъде уникален, можем да го изградим до степен да бъдем взаимно съзнателни, взаимно подкрепящи се, взаимно подкрепящи се.

IX... Списък на литературата на победата

1. Универсален речник на руския език, Санкт Петербург: ИД "всички", 2009 г. с.

2.Тлумачен речник на руския език, Москва, 2003 г. стр.

3.Илюстрации tlamachny речникруският V.I. далеч, Москва, Астрел, 2006 г., стр.

4. Руски народен календар, Наталия Будур, РООССА, 2007г

5. История на културата на руския народ, Москва, 2007 г

6. Руска история, Москва, 2009г

7.Интернет ресурси

Chorne і bіle? Добро и зло?

Є позицията е разширена, така че в живота има чорн и жлъч, є лишен от баща, доброто и злото є единични и виконуват като духовна мисия, която не е наложена от Бога. За Бога се казва: „Бог е светъл и ням в Новите темряви”. Веднага имам предвид, че виждам самата гледна точка. За мен е добре и е абсолютно, чисто, незамъглено, тъй като голяма сила ни е дадена згори. Не ям добро със зло, не флиртувам.

Антон Чиж има чудотворен твир "Божествена отрута". За нов протагонист, детектив, който да го захранва: кой има чувство за борба и всички наши роботи, ако най-честото (майже завжд) зло не е затрупано от земята? Бях шокиран от гледката - с нейния глибин и простота:

ДИСТАНЦИОННОТО SCHOB Е ПРЕДАДЕНО НА ЗЛИЯ ЯК МОЖЕ ДА Е ПО-СКЪП ЦИНОЙ !!!

Доброто ще дойде при хората и злото ще свърши

В коридора има двама другари на служба. Един от тях е както следва:

Знаеш ли, новият ми шеф е такъв копеле... - тук е грешка да се увиеш и да набиеш шефа си, - ... с добра аргументирана дума.

За viznachennya, добре, добре, добре, добре, добре, добре є добре, и какво злоОще по-важно е да се види дали има кордон между тях. Е – добро, но какво – зло, от поглед върху научната терминология?

добре- Разбиране на морала, което означава navmisne pragnennyaда помагаш несъзнателно на съседи, както и на неосъзнати хора, същества и помощ расте. В ежедневния смисъл на термина се прилага към всичко, така че хората да приемат положителна оценка или да се свързват с щастие и радост.

Зло- разбиране за морал, смисъл навмисне, навмисне, свидоме zapod_yannya komus shkodi, shkodi, земляци. В ежедневието, за да взема злото на всички, ще отхвърля негативната оценка от хората, ще се отърва от тях, ще контролирам правилата на морала.

-Protyelezhnosti, просто запазете един. В европейската традиция, любезно призовавайте за асоцииране със светлина, светлина, светлина. Зло - с питие, тъмно, неприлично. От догмите на деяките религии е известно, че доброто и злото се разглеждат като автономни сили, тъй като водят единна борба за правото на пануват в света. В теологията има подобна система от погледи, наречена дуализъм.

проблем на добротоі зломоже да се види в други области, като як, етика, философия, религия, фолклор, до щастливия ден ... Tse nayposhirenish е тема за света за тези, които са добри и зли, с поглед на горчива суспензия.

За грижа за кожата добро и злосимволизиране на речта. За някой, който трябва да отгледа баба отсреща, е едно хубаво нещо от целия му живот, а за някой, който ще бъде училище без училище за деца сираци - дете в самостоятелно, добродушно добро. Evil bagato hto vvazhaє vzhivannya алкохол, kurinnya, неприлично хъски. Има начин на живот ... Як Казав Лев Толстой:

– Ние сме обичани от хората за тези хубави неща, все едно са смразяващи, а не обичани за тези злини, сякаш ме ограбваха!

За багатухите е джерел на добротата църкви... "Не създавай своя идол", "Обичай ближния си, като себе си", "Не поправяй любовта си" - не забравяйте да напомняте на кожата ни, оста на подхранване в това, което действа в помощ на църквата, молитви, причастие с ония църковни ритуали „змити” „змити” за себе си тези злини, като вонята на люлеене от завидна стомана. Бог, изглежда, е мил. Win вибрира. Винаги, когато говорите за църква, е много повече да обикаляте и там, ако искате да отидете.

Разбиране за добреі зловиновен за формулиране със семейството. І да поправя добреСъщото тоди, ако светлината изглежда като дете. Чисто, светло, наистина добреБоже мой. Vikhoyuchi при децата като цяло прости правила на поведение и моралният кодекс на поколението. Надал формулировката на доброто и злото при вида на величественото дете, изливащо нада бебешка клетка, след това училище, университет. Но самото семейство има основните основи на специалността. Сухомлински стверджу, „децата живеят със своите прояви на добро и зло, чест и безчестие, човечеството; те имат свои собствени критерии за красота, имат свой собствен час." Всичко, което е необходимо, е да се запази цялата чистота на чистотата на малкото сърце.

Необходимо е да се насочи положителната енергия на злото като проявление. Дни на кожата, дни на кожата, кожни мити. Людин, ако станеш напълно идеален, малко история и минимизиране на злините може да си кльощава. Шляхом себе си oposhuku , себе сиперфектно , себе сидисциплини , себе сиизпълнение. При дермалната дума е корен "Сам", няма да ти кажа само на ny, но ще ти се обадя, и ще те преконати на този, който има църква, суспензия, социален, татко, Повече ▼не се вписват във вашия прием на добротоі злокрим Себе си.Същото тук и аз край зло... Себе си с нас заради теб. Нашите роботи са над себе си! Давам ви неприемлива воля и прагматичност на деня добричизречен! Даря ЩУКИНА

Притча за доброто и злото

Buv u niv syn. Името на Його е зло. Такова нещо беше важно за него. На първо място се сприятелявам с чесъна. Чудесно, ще се изгубиш и с него ще ти е по-леко на главатаря! Спечелете викрав радост и се сприятелите с неговото зло.

Просто неразкаян buv, че shlyub mimovolі. Але детето, което е засенчено, е зло. Тази праведност не може да бъде нищо особено в доброто и злото. И ако станете възхитени, тогава не проверявайте за добро!

• Ирина Карпова, студент
• Арзамаска клон на Националния Дослидницки Нижни Новгород суверенен университетим. М. И. Лобачевски
• Чалкова Галина Валериевна, студент
• Нижни Новгородски университет IM. Н.И. Лобачевски

• Декларация за добро и зло
• Старши деца в предучилищна възраст
• СОЦИАЛНА АДАПТАЦИЯ
• СИСТЕМА ОТ ЦЕННОСТИ
• ОПИТУВАННА
• СПИЛКУВАНЕ

Уставът е отреден под формата на изявление на деца от старша предучилищна възраст за доброто и злото, както и социалната адаптация. p align = "justify"> Специално уважение се отделя на важността на формулирането на дарбите за разбиране от децата от подготвителната група. Кофти е, че образованието на децата в предучилищна възраст е социално просто, но все още не е изградена ценностната система за децата.

• Вивчение на показателите за физическо развитие на ученици и студенти
• Характеристики на физическото развитие на образователните институции на корейското училище
• Іgrofіkatsіya на късните посещения yak метод за формулиране на бутон за ефективно финансово поведение на студентите
• Интерактивни технологии в часовете по английски език за стимулиране на познавателната мотивация на учените от средното училище
• Хор spіv як един от провинциалните типове начално музикално изпълнение на училищата

Ежедневните хора се разглеждат като разбирания за добро и зло, за да се появят в ситуацията на избор, да ограбят добрите и злите деца. Смятаме, че е добре, ако е добре, ако е добре да ограбваш хората и ако е лошо да ограбваш хората. Системата от ценности е разбиране, което означава комплекс от прояви, които са формулирани в хората, изразени в техния живот от речи и прояви, които се развиват в природата и суспензии („социални нагласи“). Хората се движат по спирала към системата от ценности, когато са решени и вибрират.

В няколкото часа, открити преди деня, развитието на спирането на ума на доброто и злото постепенно нараства и се променя. Протест срещу точния, дългоочакван начин за разбиране на доброто и злото, и е тъпо. проблем на добротоі зломоже да се види в други области, като як, етика, философия, религия, фолклор, ейл и формулиране на декларация за доброто и злото при децата Предучилищно образование v Suchasn_ мисли за социалното и икономическото развитие на окачването. Формирането на cich съзнание сред децата в предучилищна възраст се разглежда като един от умовете за успешна социална адаптация... Дитина, мога да се сетя за система от ценности, мъдрост, че е толкова мила, че е толкова гнила, интересувам се от поведението си за цената на знанието, мога да оценявам собствените си деца, едноредни, магнетизирам и регулирам своите поведение.

Разбирането за доброто и злото спонтанно се формира у децата от самата династия. Aje добре да се поправиТоди, ако светлината е дете. Надал формулира съобщение за доброто и злото в присъствието на дете, голям приток на социален служител - семейство, детска градина, училище, университет. Първичните основи на специалността са заложени в седем. V.A. Сухомлински, как „децата живеят от своите прояви на добро и зло, чест и безчестие, човечност; опитайте собствения си критерий за красота, намерете собствено време."

В този час проблемът с формулирането на декларация за доброто и злото в децата от предучилищното образование стана най-актуален и значим във връзка с вимогите, които са предвидени от Закона на Руската федерация „За образованието“ и Федералната държава Образователна институция Образование преди създаването на специалности.

Проблемът с разсъжденията, кара хората да разберат доброто и злото на хората за дълго време. Проблемът с vivchennya се занимаваше от много хора, като Аристип, Епикур, Бентам, Волтер, Аристотел, Дю, Пирс, Мил, Аюр, Растел, Стивънсън, Кант, Шестов, Бердяув, Хайдегер, Бубер, Сарторн, който е богат. Цялата смрад звучеше чудесно допълнение към ума на проблема.

В своите роботи те искаха да научат формулировка за доброто и злото сред децата от старшата предучилищна възраст като един от умовете на социалната адаптация. Основният метод за нашите роботи е ученето на съня – един от най-популярните методи за изхвърляне на информация.

Спецификата на нашите деца в предучилищна възраст - деца в предучилищна възраст - бяха дадени следните правила:

• когато храненето е сгънато, важно е храненето да е просто, интелигентно и в същия час да не се правят индикации и предложения за вида на реакцията;
• Persh nіzh, за да се учи, е необходимо да се даде на детето преструвка за новата ситуация, и да roztashuvat детето към себе си с приятен спомен и мили думи;
• преди часа на живот, то не е виновно, че е аутсайдер;
• rozmovu с дете трябва да води неофициално и уверено. Бажано върху кочана на опита, пропонуват хранителни легенди, заради важността;
• тъй като детето се затруднява, е необходимо детето да порасне. Не можете да имате много пари, лайте за мръсотията на видимостта. Недоволен;
• за подхранване на кожата е необходимо да похвалите детето за първи път;
• Interv'yu виновни любопитни факти 5-15 khvili, дори не по-добре, трески на час децата намаляват интереса и стила на уважение;
• когато на децата им е писнало, е необходимо да се преоблече в правилната детска храна, отправена към тях и само когато се тълкуват и обсъждат какво им се дава;
• След края на опита, диагностикът е виновен да даде положителна оценка за представянето на детето. (Браво! Видминно! Браво, ще опитам!)

В нашата се включиха 17 деца от подготвителната група. В хода на индивидуален опит в областта на убежището на децата бяха зададени следните въпроси:

• Дали също е добре? И зло ли е?
• Яку хора ми наричат ​​добро, яку зло?
• Ty vvazhaєsh себе ядосан чи добре? За какво?

Ядосан преди да анализира резултатите.

За захранване на 1 дете те бяха така: (div.Dodatok No.1)

• 24% казаха, че е добре - не прегръщайте нищо, не пестете, продължете, дарете подаръци;
• 43% одобрение на добротата, тъй като ще помагам на бащите, гарнирам поведение, предавам доброта;
• 33% от децата са мили, обичат приятелство, много хора, забавление;

Злите деца са разумни като прототип на разбирането за добро.

Анализирайте възприятието на децата за храната, можете да отидете на среща, така че децата да разберат, че са социално откровени. 57% от подхранващите деца са загрижени, че доброто и злото са възпитател, така че социално приемливото поведение започва да се справя с отчаяните хора. 43% от децата характеризират дарбата на възпитател за спилкуване от близки възрастни. С появата на деца е възможно да се обърнете, като учител на децата от старшата предучилищна възраст, пред социално организираните.

Добавък номер 1 Evil - navpaki

От другата, силата на децата видя доброто/злото на един човек цето хто: (див. Додак № 2)

• 31% от децата видяха, че доброто/злото на хората са толкова добри, че помагат на хората, когато са, да обичат хората, които не са измамени/ да играят с красивата природа, да се слеят с хората, които са подражание на хората;
• 23% от децата са видели, че добрите/злите хора са толкова добри, за да бъдат приятели, ако дойдеш да помогнеш, честен и мил, ще ти се измъкне/знаеш, биеш се, смееш се на другите, всеки харесва;
• 15% за доброто и злото на героите на родната земя - Ill Murom / Solov'ya Rozbiynik;
• 7% казаха, че доброто / злото на хората са tseto dіlitisya іgrashkami tsukerkami / хвърлят опаковки от бонбони по улиците, представляващи іnshih;
• 24% казаха, че доброто/злото на човек е, че hto ni z kim да не се страхува, да помага на мама и татов/бяться, да ги представлява, да пести, да не помага.

Допълнителен номер 2

Вдъхновението за друга храна е толкова социално по природа. По-голямата част от подхранващите хора осигуряват на добрите хора общински качества, героизъм и щедрост; зло - nasm_shkuvat_styu, грубо, че призрачно да се чувствам гадно. Други деца са палави по отношение на важността на татковците на spіlkuvannya. Формирането на твърдение за доброто и злото е необходимост за ума на социалната адаптация на децата, а малкото момче е виновно, че може да се движи в хората и знае много социална работа с тях.

В края на захранването на децата беше казано, че са мили към себе си, и те обясниха следното: (Div. Dodatok No. 3)

• смрад добавете към мама и татов (50% от съобщенията);
• смърди на чесън, играй си с малки играчки, не бъди фалшив, не алчен (33% от гледанията);
• смърди са тихи и слухови (8% от гледанията);
• смърди са добри и нетърпеливи за похвала (9% от мненията);

Допълнителен номер 3

С третото захранване 100% от хранените от нас деца се нарекоха мили. От диаграмите става ясно, че първият план е да се включат едни и същи ценности (50% от заможните хора), и комбинацията от същите, и особеността на особеностите на децата (гарнитност ) отидете при друг. Предимно децата без особени затруднения улавяха доброто и злото, вонята отиваше при контакта с нас, успяваха да се защитят в една от предлаганите категории.

Също така, след като анализираме резултатите от всички показания на децата и от храните, които съхраняваме, можем да отидем в началото, така че развитието на целия етап на развитие да е ясно, а системата от ценности във формулировката . Mi z'yasuvali, на първия план за деца в предучилищна възраст, те ще започнат с едноредовни, а едноредовите стъпка по стъпка влизат в друг план. По-големите деца в предучилищна възраст имат система за изява за доброто и злото, която все още не е устояла. С помощта на развитието, специални съвети и специална литература учителят може също да помогне на детето да формулира развитието на системата и да разбере доброто и злото и системата от социални ценности, което в бъдеще може да помогне на обществото да се адаптира.

Списък на литературата

1. Мухина В. С. Детска психология: Навч. за студенти пед. ин-тов / Изд. L.A. Venger.-2-ge view., ревизиран. че допълнително - М .: Просветство, 1985.-272 с, ил.
2. Нємов Р.С. Психология Навч. за студенти. пед. navch. ипотеки На 3 кн. Книга. 2. Психология на образованието. - 2-ри вид. - М .: Образование, 1995 .-- 496с.
3. Сухомлинский В.А. Давам сърцето си на децата. –– Киев: Радианска школа, 1974 с. - 288 стр.
4. Интернет ресурс: https://ua.wikipedia.org/