Rus Yönetim Enstitüsü

Kurs çalışması

üzerinde disiplin "Devlet ve Hukuk Teorisi" konuyla ilgili:

“   Bilgi Toplumu: kavramlar ve eğilimler”

Tamamlanan öğrenci

_________________

reg. sayı_________________

  Uzmanlık: Hukuk

Moskova

1. GİRİŞ

2.   Ana kısımİÇİNDETRENDLER

2.1.   üzerindenyatieve özbilgi

2.2.

2.3. Konsept ve ilebilgi toplumunun geçidi

2.4. Bilginin sebepleri ve sonuçları  devriminci

2.5. çıkmave kalkınmanın ana aşamalarıbilgi Toplumu

2.6.   Şu an toplumun bilgilendirilmesi

2.7.   vebilgi toplumu ve içindedomain

2.8. Modern toplumun bilgisayarlaştırılması

2.9.

3. SONUÇ

4. BİBLİYOGRAFİ LİSTESİ

1. TUTMAK

Bilgi Toplumu, gelişmiş ülkelerin bilgi-bilgisayar devriminin başlangıcıyla girdiği niteliksel olarak yeni sosyal gelişim aşamasını tanımlamak için kullanılan teorik modellerden biridir. Toplumun teknolojik temeli endüstriyel değil, bilgi ve telekomünikasyon teknolojileridir (ITT).

Bilgi toplumu, içinde: Bilgi temel ekonomik kaynak haline gelen bir toplumdur ve bilişim sektörü, çalışan sayısı açısından, sermaye yatırımlarının payında, GSYİH’nın payında, kalkınma açısından en üst sıradadır. ITT'ler hem yerel hem de küresel pazarlarda üretim verimliliğini arttırmanın ve rekabet gücünü artırmanın ana aracı haline geliyor. Yeterli bilgi kaynaklarının oluşturulmasını sağlayan gelişmiş bir altyapı var. Bu öncelikle bir eğitim ve bilim sistemidir.

Bilim ve eğitim lehine kaynakların yeniden dağıtımı var. ABD'de, sözde birikmiş insan sermayesi, tüm ABD şirketlerinin varlıklarının üç katıdır.

Ana mülkiyet şekli fikri mülkiyet haline gelir. Dünya şampiyonası yarışmasında yeni bir faktör ortaya çıkıyor - bilgi altyapısının ve endüstrinin gelişim düzeyi.

Bilgi kitle tüketiminin konusu olur. Bilgi toplumu, herhangi bir kişiye, herhangi bir bilgi kaynağına erişim olanağı sağlar. Bu, yasalar (askeri ve devlet sırları kanunla da belirlenir) ve teknik yeteneklerle garanti edilir.

Toplumun gelişim düzeyini değerlendirmek için yeni kriterler var - bilgisayar sayısı, İnternet bağlantısı sayısı, mobil ve sabit telefon sayısı vb.

Bilgi toplumunun yasal çerçevesini geliştirdi. Teknolojik yakınsama (telekomünikasyon, bilgisayar elektroniği, görsel-işitsel donanım birleşmeleri) temelinde tek bir entegre bilgi sistemi oluşturuluyor.

Birleşik ulusal bilgi sistemleri oluşturulmaktadır (ABD'de - 1980'lerde, Batı Avrupa'da - 1990'larda).

Bilgi toplumu küresel olarak oluşur ve şunları içerir: küresel “bilgi ekonomisi”; ortak dünya bilgi alanı; küresel bilgi altyapısı; Ortaya çıkan küresel yasama ve hukuk sistemi.

Bilgi toplumunda, ticari faaliyetler bilgi iletişimsel ortama akar. Sanal ekonomi, sanal finansal sistem ve benzerleri oluşturuluyor ve bu da düzenleme mekanizmaları ve gerçek "fiziksel" ekonomi ile bağlantısı hakkında en önemli soruları ortaya çıkarıyor.

2. Ana bölüm.İÇİNDEFORMASYON TOPLUMU: KAVRAM VETRENDLER

2. 1. kavram  ve özbilgi

Genellikle "bilgi" kavramı, içeriğinin derinliğini düşünmeden, bilgi, veri, bilgi kavramlarını tanımlayan kullanılır.

Açıkçası, “bilgi” teriminin “günlük” kullanımı, bilgi teorisi veya teorileri söz konusu olduğunda tamamen uygunsuzdur: Bu teorik yapılarda, genellikle “bilgi” terimi farklı anlamlarla doludur ve bu nedenle teorilerin kendileri, sadece bazı bilgi sistemlerinin bir kısmını vurgulamaktadır. genel bilgi teorisi veya "bilgi bilimi" olarak adlandırılabilir - bilgi aktarımı, dağıtımı, işlenmesi ve dönüştürülmesi süreçleri ve problemlerinin bilimi.

Bilgi biliminin bir bilim olarak ortaya çıkışı, yüzyılın 50'li yıllarının sonunda, Amerikalı mühendis R. Hartley, iletişim kanalları aracılığıyla aktarılan nicel bir bilgi ölçüsü sunmaya çalıştığında atfedilebilir.

Bilginin bilimsel tanımı, bilginin doğada kendisi tarafından bulunmayan, veri ve yöntemlerin etkileşimi sırasında oluştuğu dinamik bir nesne olduğu varsayılarak oldukça basit bir şekilde verilmiştir. Bu etkileşim sürdüğü sürece var olur ve zamanın geri kalanı veri şeklinde kalır.

Sovyet ansiklopedik sözlükte aşağıdaki bilgilerin tanımı verilmiştir. Enformasyon (enlemel. Enformatik - “açıklama”, “beyan”), başlangıçta - insanlar tarafından sözlü, yazılı veya başka bir şekilde (koşullu sinyaller, teknik araçlar vb.) İletilen bilgiler; 20. yüzyılın ortalarından itibaren - insanlar, insan ve makineli tüfek, makineli tüfek ve makineli tüfek arasında bilgi alışverişini içeren genel bir bilimsel kavram.

Bilgi, bilgi teorisi bölümündeki sibernetikteki temel kavramlardan biridir. Bilgi teorisinde matematiksel yöntemler, herhangi bir mesajda yer alan bilgi miktarını ölçmenin ve bilgi aktarmanın yollarını incelemek için kullanılır.

Bilgi, bu etkileşim bağlamında ele alınan veri ve yöntemlerin etkileşiminin bir ürünüdür.

Bilgi belirli bir nesneyle iletişim sürecinde ortaya çıkar. Nesne ile iletişim olmadan, bilgi edinmek neredeyse imkansızdır.

Örneğin, bir gazeteden gerekli bilgiyi yakalamak için, gazetenin kendisini okumak ve sonuç çıkarmak, yani bilgi toplamak ve işlemek gereklidir. Sadece gazeteye dokunursanız - gerekli bilgileri alamayacağız.

iletişim - mesajın bir taraftan diğerine aktarılması (kiminle, kiminle, nerede, iletişimin içeriği, kiminle olduğu).

İletişim birkaç düzeyde gerçekleşebilir - bireyler arasında, sosyal gruplar arasında, aynı toplum içinde, farklı toplumlar arasında.

İletişimdeki farklı işaretler, farklı anlamlara sahiptir ve kod şeklinde sunulur.

Modern iletişimin büyük bölümü kitle kitlesine hitap eden kurumlar şeklinde düzenlenmiştir.

İletişim - iletilen budur, mülkiyet şekli, iç yapı, organizasyonun değeri, izleyicinin tepkisidir.

Tanımımızda açıklık önemlidir. “... bu etkileşim bağlamında ele alındı.”Bunun neden önemli olduğu konusunda örnekler veriyoruz. Kitapların veri ambarları olduğu bilinmektedir. Onlar okuyarak bilgi edinmek için tasarlanmıştır. Ancak farklı kitapları dokunarak ya da zevkle denerseniz, bilgi alabilirsiniz.

Bu tür yöntemler deri, karton ve kağıt kapaklarda yapılan kitapları ayırt edecektir. Tabii ki, bunlar kitapların yazarları tarafından tasarlanan yöntemler değil, aynı zamanda tam olmasa da bilgi veriyorlar.

Gazetelerin, dergilerin, TV şovlarının bilgi değerlerini analiz ederek, hem verilere hem de tüketildikleri yöntemlere bağlı olduğu sonucuna varabiliriz. TV filmini dikkatlice izlemek, her kelimeyi dinlemek ve telefonda konuşurken izlemek tamamen farklıdır.

2.2 . Bilgi ile ilgili fikirlerin gelişimi

Bilgi kavramının bilimde ve günlük yaşamda çok yaygın şekilde kullanılmasına rağmen, katı bilimsel tanımı yakın zamana kadar mevcut değildi. Bugüne kadar, farklı bilimsel disiplinler bu kavramı farklı şekillerde tanıtmaktadır. Burada üç olası yaklaşım ayırt edilebilir: antroposentrik, teknokentrik  ve nondeterministic.

Özü antroposentrik  yaklaşım, bilginin tanımlandığı bilgi  ve gerçeklerteorik olarak elde edilebilir ve özümseyilebilir, yani dönüştürülebilir bilgi. Bu yaklaşım şu anda en yaygın olarak kullanılmaktadır. Onun örneklerini, özellikle de Rus mevzuatında gözlemleyebiliriz.

“Bilgi, sunum şekli ne olursa olsun kişiler, nesneler, gerçekler, olaylar, olaylar ve süreçler hakkında bilgi anlamına gelir”

(24-F3 sayılı Federal Kanun, 25 Ocak 1995 tarihli Bilginin Bilgilendirilmesi, Bilgilendirilmesi ve Korunması Hakkında Kanun; Rossiyskaya Gazeta, No. 39, 22 Şubat 1995)

Özü tehnotsentricheskogo  yaklaşım, bilginin verilerle tanımlanmasıdır. Bu yaklaşım teknik disiplinlerde çok yaygındır. Örneğin, “bilgi bilgisayar ağları üzerinden iletiliyor”, “bilgi bilgisayarlar tarafından işleniyor”, “bilgi veritabanlarında saklanıyor” gerçeğine referanslar buluyoruz. Tüm bu durumlarda, kavramların yerini alması.

Gerçek şu ki, sadece veri bilgisayar ağları üzerinden iletiliyor, bilgisayarlar sadece veri işliyor ve sadece veri veri tabanlarında da depolanıyor. Bu verilerin bilgi haline gelip gelmeyeceği ve öyleyse hangisi, yalnızca verilere değil, aynı zamanda çok sayıda donanıma, yazılıma ve doğal yöntemlere de bağlıdır.

Rus mevzuatında, teknolojik bir yaklaşımın açık belirtilerini bulamıyoruz, ancak bunlar Almanya gibi diğer devletlerin yasalarında da bulunuyor. Özellikle, gibi kavramlar bilgi, bilgiye erişim, bilginin değiştirilmesi,teknik sistemlerin işleyişi söz konusu olduğunda tüm davalar veri, veri erişimi, veri değişikliği.

Deterministik olmayan yaklaşım bilgi kavramına da oldukça yaygın olarak rastlanmaktadır. Madde ve enerji gibi temel olduğu bilgisini tanımlamayı reddetmekten ibarettir. Özellikle, “Devlet Sırları Yasası” nda ve “Kitle İletişim Yasası” nda bilgi tanımlarını bulamayacağız, ancak bu kavram her iki kanunda da kullanılıyor.

Kullanılan kavramın tanımının olmayışı, yasa koyucunun gözetiminde değildir. Çoğu durumda, bilgi tanımının reddedilmesi geleneksel olarak kabul edilebilir. Örneğin, İngiliz Ansiklopedisi gibi saygın bir referans kitabındaki bilgi tanımlarını bulamayacağız. Bu tanım sadece dolaylı olarak “Bilgi İşlem ve Bilgi Sistemleri” başlığı altında elde edilebilir, “bu terim, günlük hayatta diğer canlılardan, medyadan, elektronik veri tabanlarından, günlük yaşamda alınan gerçekler ve kararlarla ilgili olarak kullanılır. ve ayrıca çevresel olayları gözlemleyerek. ”

Hem antroposentrik hem de teknolojik merkezli yaklaşım burada karıştırılır, ardından tanım günlük seviyeye indirgenir. Bu, analizleri doğrudan bir tanım vermemiş son 50 yılda yayınlanan kapsamlı bir referans listesi sağlar.

2.3.   Cuschnostve konseptvenformatsionnoinci  toplumlarve

Öncelikle, bir "sanayi sonrası toplum" un ne olduğunu tam olarak netleştirmek gerekir.

21. yüzyılın başında yaşadığımız topluma bilgi toplumu denir.

“Bilgi toplumu” terimi, ABD’de, XX. Yüzyılın 70’lerinde aynı isim teorisinde ortaya çıkmıştır. Böylece, sanayide gelişen bir toplumu aramaya başladı.

Modern edebiyatta sanayi sonrası toplumun pek çok tanımı var, ancak kursumda benim görüşüme göre en eksiksiz ve kesin tanımı seçtim.

Dolayısıyla, sanayi sonrası toplum ile bilgi toplumu arasında eşit bir işaret konulabilir. Modern sanayi sonrası toplum günlük faaliyetlerinde bilgi teknolojisi olmadan yapamaz.

Bilgi toplumu (Bilgi toplumu) - sanayi sonrası toplum kavramı; Medeniyetin gelişiminde, üretimin ana ürünlerinin bilgi ve bilgi olduğu yeni bir tarihsel aşama.   Endüstri sonrası toplum  Buna karşılık, hizmet sektörünün öncelikli gelişime sahip olduğu ve sınai üretim ve tarımsal üretim hacmine hakim olduğu bir toplumdur. Sanayi sonrası toplumun sosyal yapısında, hizmet sektöründe çalışanların sayısı artmakta ve yeni elitler oluşmakta: teknokratlar, bilim insanları, bilgi toplumunun ayırt edici özellikleri şunlardır: 1 .) toplumda bilgi ve bilginin rolünün arttırılması;
2.) gayri safi yurtiçi hasıladaki bilgi iletişimi, ürün ve hizmetlerin payındaki artış;
3.) aşağıdakileri sağlayan küresel bir bilgi alanı oluşturulması: a) etkili bilgiinsanların etkileşimli etkileşimi; b) mi'ya erişimipürüzsüz bilgi kaynakları; c) Bilgi ürün ve hizmetleri için ihtiyaçlarının karşılanması.Hizmet sektörü, nüfus için kitlesel hizmet anlamına gelir. Kesin olarak, hizmet sektörü kadar küresel bir bilgi altyapısının ortaya çıktığı, kullanıcıları tüm bilgi toplumu olan bir alanın ortaya çıkması nedeniyledir, yeni bilgi teknolojileri hemen hemen tüm faaliyet alanlarında kullanılır ve sosyal gerçeklik üzerinde büyük bir etkiye sahiptir, onu büyük ölçüde değiştirir.Temel değişim, filozoflar tarafından yeni bir sosyal yapının (bilgi altyapısının) ortaya çıkmasıyla ilişkilidir: Her şeyden önce, “bilgi altyapısı” kavramını tanımlarız. Bilgi altyapısı, bilgisayar ve bilgi ağlarında birleştirilen bilgilerin işlenmesi ve kullanılması için bir araç kombinasyonudur. Toffler, bilgi altyapısının geleceğin sosyal ve ekonomik faaliyetlerinin temeli olacağına ve aynı zamanda herhangi bir zamanda ve herhangi bir yerde herhangi bir zamanda tüm ilgi alanlarına yönelik bilgileri edinmesine izin vereceğine inanmaktadır Küresel bilgi altyapısı (Global bilgi altyapısı - GII), şekillenmeye başlamış bir bilgi eğitimidir. 1995 bir grup gelişmiş ülke tarafından. Global Bilgi Altyapısı  Küresel ve bölgesel bilgi ve telekomünikasyon sistemlerinin yanı sıra dijital televizyon ve radyo yayın sistemleri, uydu sistemleri ve mobil haberleşmelerin entegrasyonuna dayanan gezegen nüfusu için dünya çapında bir kitlesel bilgi ağı olarak geliştirilmektedir. Böylece, bilgi devrimi bir bilgi toplumu kurma sürecini başlattı. Bazı teorisyenler (örneğin, J. Masuda), 21. yüzyılın ortalarında gelişmiş ülkelerde kurulmasını öngörmektedir. 2 .4. Bilgi devriminin sebepleri ve sonuçları 16. yüzyıla kadar, toplumun faaliyeti, maddenin ana maddesine, yani maddenin özelliklerinin bilişine ve ilk ilkel ve daha karmaşık emek araçlarının üretimine ilişkin bilişe odaklanmayı hedeflemiştir, daha sonra, endüstriyel toplumun oluşumu sürecinde, enerjiye hakim olma sorunu - önce termal, sonra elektrik, Sonunda, yirminci yüzyılda - atomik. Enerji ustalığı, tüketici değerlerinin toplu üretimine hakim olmayı ve bunun sonucunda, insanların yaşam standartlarını iyileştirmeyi ve işlerinin doğasını değiştirmeyi sağladı, aynı zamanda, insanlar her zaman etraflarındaki dünya hakkında bilgi ifade etme ve hatırlama ihtiyacı duydular. Medeniyetlerin gelişimi tarihinde, birkaç bilgi devrimi yaşanmıştır. İlk devrim  yazının icadı ile bağlantılı. Artık bilgiyi yaymak ve onları gelecek nesillere aktarmak için saklamak mümkün. İkinci devrim  (XVI. yüzyılın ortası), radikal bir biçimde sosyal kültürü değiştiren baskı icadı yüzünden. Üçüncü devrim  (XIX yüzyılın sonu) elektrik icadı nedeniyle. Bilginin derhal iletilmesini sağlayan bir telgraf, telefon ve radyo göründü. Dördüncü devrim  (20. yüzyılın 70'leri) bir kişisel bilgisayarın icadıyla (PC) Kişisel bilgisayarların yaratılması, geleneksel teknolojilerin kullanılmasıyla başa çıkılması zor olan artan miktarda bilgi ile önceden belirlendi: kağıt ve kalemler. Bu çelişki, bilimsel ve teknolojik ilerlemenin (NTP) büyüme oranını olumsuz etkilemeye başladı. “Bilgi patlaması” hakkında konuşmaya başladılar, böylece bilgi akışlarının ve hacimlerinin hızlı bir şekilde büyümesini sağladılar. Sonuç olarak, bilimsel ve teknolojik gelişmeler halka kişisel bir bilgisayarı bilgi depolama, işleme ve aktarma aracı olarak sundu. 2.5. Bilgi toplumunun gelişiminin ortaya çıkışı ve ana aşamaları1980'lerde ve 1990'larda, filozoflar ve sosyologlar bilgi toplumu teorisini geliştirdiler. Bu çalışmada, batıdaki tanınmış filozofların Yoshita Masuda, Zbigniew Brzezinski (bir süre önce Amerika Birleşik Devletleri Cumhurbaşkanı eski danışmanı) J. Nasbitt'in çabaları birleştirildi, ancak Amerikan filozofu Alvin Toffler'in bilgi toplumu teorisi, en iyi şekilde biliniyor (d. 1928). sansasyonel kitaplar “Gelecek şoku” (geleceğe çarpışmadan şok, 1971), “Ekspazm” (1975), “Üçüncü Dalga” (1980) buraya çevrildi. Toffler, diğer birçok Batılı filozof gibi, sanayi toplumunun eksikliklerini eleştirdi, krizini ve yeni bir varoluş biçimine, bilgi toplumuna geçiş belirtilerine dikkat çekti. Toplumu bilgiye dönüştürmek Toffler, yirminci yüzyılın ikinci yarısında başlayan bilgi devrimi ile bağlantılı, Alvin Toffler'in belirttiği gibi bilgi devrimi iki devreden oluşuyor: 1) bilgisayar, 2) telekomünikasyon, telekomünikasyon devrimi 70'lerin ortalarında başlıyor ve birleşiyor bilgisayardan. Bilgisayar devrimi çok erken başlar ve birkaç aşamada ilerler. İlk büyük sahne   "Sıfır döngü" olarak adlandırılan 1930-1970 yıllarını kapsar. İlk bilgisayarların Amerikan fizikçi J. Atanasov ve Alman mühendis K. Tsuuse tarafından yaratılmasıyla başlıyor.Bu aşamada, ilk ticari bilgisayar olan UNIVAC-1 1951'de kuruldu (30 ton ağırlığında, 18 bin lamba içeriyordu ve saniyede 5 bin işlem gerçekleştiriyordu). . İkinci önemli aşama Bilgisayar devrimi ilk kişisel bilgisayarların yaratılması ve seri üretimleriyle başlar. Telekomünikasyon devrimi, fiber optik teknolojilerin yaratılması ile bağlantılıdır, b) uydu teknolojileri, bilgisayar ve telekomünikasyon teknolojilerinin birleşmesi, piyasada birçok yeni ürün ve hizmet üretmiştir. Bilişim ve telekomünikasyon endüstrisi artık gelişmiş ülke ekonomisinin kilit bir sektörü haline geldi.Gelişmiş ülkeler tüketim malı ithal etmeyi, bilişim endüstrisi ürünlerini ihraç etmeyi ve onlardan ulusal zenginlik kazanmayı tercih ediyor Bilgi teknolojileri, pahalı olan, tüketim mallarından çok daha pahalı, Gelişmiş ülkelerde, hala gelişmekte olan ülkelerdeki yaşam standardını aşan, yüksek düzeyde bir yaşam standardı bulunmaktadır. teknoloji, onlara dünyadaki siyasi liderlik iddiasını devam ettirme fırsatı veriyor. Örneğin, ABD dünya siyasetinin tanınmış liderlerinden biri, bilişim teknolojileri ticareti için pazarın% 40'ından fazlasını kontrol ediyor, ABD fosil kaynaklarını mothballed ve ihraç ettiğinden daha fazla mal ithal ediyor. (özellikle bilgi teknolojisi alanında) getirdiklerinden daha fazla hizmet. ABD'nin bilişim liderliği anlaşılabilir: dünyadaki tüm bilgisayarların% 41'i orada; Ailelerin% 40'ı orada kişisel bilgisayarlara,% 20'si de modemlere, yani internet kullanıcısına sahipler, bilgisayar ve telekomünikasyon devrimlerinin birleşmesi sayesinde, büyük ölçekte, hatta küresel ölçekte bilgi ağları oluşturmak mümkün oldu. Bu ağlar gerekli bilgileri aktarmak, bulmak ve işlemek için çok daha hızlı olabilir. 2.6. Şu an toplumun bilgilendirilmesi Çok uzun zaman önce hiç kimse, insanlığın medeniyetin gelişiminde yeni bir dönemin eşiğinde olacağını hayal etmiyordu - şu anda, toplumun bilgilendirilmesinin aktif bir süreci var: Bilgilendirme altında, bilgisayar teknolojisinin aktif bir tanıtımı ve çeşitli üretim alanlarında, halkın ve kişisel yaşamında yeni bilgi teknolojilerinin var olduğu Bilgi toplumu - işçilerin çoğunluğunun bilgi üretimi, depolanması, işlenmesi, satışı ve değiş tokuşuyla uğraştığı bir toplum. yeni kültür kategorisi - bilgi amaçlı. Bunun nedeni, bir bilgi toplumunda yaşamak ve çalışmak için, büyük hacimli bilgilerin hızlı bir şekilde algılanması ve işlenmesi için bir kişinin hazırlanması gerektiği; modern araçlara, çalışma yöntemlerine ve teknolojisine hakim olması gerekir.Ayrıca, yeni yaşam koşullarında, bir kişinin farkındalık derecesi doğrudan diğer insanlar tarafından edinilen bilgilere dayanır. Bu nedenle, bağımsız olarak bilgi edinme ve bilgi biriktirme artık yeterli değildir ve kararlar topluma dayalı olarak hazırlanıp alındığında bilgi ile çalışmanın bu teknolojisini öğrenmelisiniz. Dolayısıyla, bir kişi bilgiyle çalışmak için belli bir kültüre sahip olmalıdır, Bilgi kültürü, bilgi amaçlı çalışabilme ve bilgisayar bilişim teknolojisini, modern araç ve yöntemleri kullanma, işleme ve aktarma becerisidir. Kültürün bir bütün olarak en önemli bileşeni olan bilgi kültürüdür. Bir kişinin çeşitli yaratıcı yeteneklerinin ürünü: Bilgi kültürü, aşağıda belirtilenleri ortaya koymaktadır: - teknik olarak çeşitli teknikler kullanabilmek için belirli becerilerde cihazlar - bir telefondan kişisel bir bilgisayara ve bilgisayar ağlarına - bilgisayarlarında bilgisayar bilişim teknolojisini çalışmalarında kullanabilme becerisi - - çeşitli kaynaklardan bilgi çıkarma - dergi yayınlarından elektronik haberleşmeye - bilgiyi net bir şekilde sunma ve etkin bir şekilde kullanma becerisi - - bilgi işlemlerinin analitik yöntemleri bilgisinde - - çeşitli bilgi türleri ile çalışabilme becerisinde - Bilgi kültürü birçok bilim dalının başarısını ödünç alır ve kullanır: sibernetik, inf ormatik, bilgi teorisi, matematik, veri tabanı tasarım teorisi ve diğer birçok disiplin. Bilgi kültürünün ayrılmaz bir parçası, bilgi teknolojisi bilgisi ve onu uygulamaya koyma yeteneğidir. Nispeten yakın zamanda, başka bir yeni bilgi teknolojisi ortaya çıktı - sanal gerçeklik. Sanal gerçeklik (Sanal gerçeklik - VR), kullanıcının kendisini yapay dünyaya sokmasını ve hareketlerini görsel-işitsel efektlerle birbirine bağlayan özel duyusal cihazların yardımı ile doğrudan hareket etmesini sağlayan oldukça gelişmiş bir bilgisayar simülasyonu biçimidir, aynı zamanda, görsel, işitsel, dokunsal ve motorlu duyular. kullanıcı bilgisayar tarafından oluşturulan taklitleri ile değiştirilir Sanal gerçeklik karakteristik belirtileri şunlardır:
- gerçek zamanlı simülasyon;
- çevrenin yüksek derecede gerçekçilik ile taklit edilmesi;
- Çevreyi etkileme ve geri bildirim alma yeteneği Sanal bilgisayar türü bilgisayar oyunu olarak adlandırılabilir Bilgisayar oyunu (Bilgisayar oyunu), bir bilgisayarın multimedya özelliklerini kullanarak oluşturulmuş bir oyundur Bilgisayar oyunu, ilerlemesini tanımlayan bir algoritmayla belirlenir. Bilgisayar oyunları ticaret, gelişimsel, eğitimsel ve eğlenceli olmak üzere ikiye ayrılmıştır: Üçüncü Dalga kitabında (bilgi ya da sanayi sonrası toplumun burada adı geçen), Toffler, günlük yaşamın yeni özelliklerini inceleyen, bilgi toplumunda yaşam organizasyonunun temel ilkelerinin bulunduğunu not eder. toplum (veya dediği gibi "medeniyet kodunun gözden geçirilmesi").Sanayi toplumunun medeniyetinin merkezinde yatıyordu altı   ilkeler: 1) senkronizasyon; 2) uzmanlık, 3) standardizasyon, 4) konsantrasyon, 5) maksimizasyon, 6) merkezileştirme, hepsi bilgi toplumunda çöküyor ve bilgi toplumunun diğer bileşenleri ile değiştiriliyor: 1) Senkronizasyon.  Üretimin ritimleriyle senkronize edilen yaşamın mekanize ritmi, toplumsal ritimlerle yer değiştirir - şeylerin üretimi ile ilgili olmayan faaliyet ritimleri. Sosyal aktivitenin kendisi daha da çeşitlenir ve ritimleri de çeşitlenir: Temel sosyal aktivite türleri, bilginin üretilmesiyle, özellikle de yeni teknolojilerin gelişimini besleyen bilim ve eğitimin rolünü büyük ölçüde arttıran unsurlardır. 2) Uzmanlık. Bilgi üretimi, sosyal zenginlik yaratmanın yeni bir yolu olur. Bu yöntemin temeli fiziksel güç değil, bir kişinin zihinsel yetenekleridir ve eğitim sürecinde gelişir, üretimin teknolojiyi çok hızlı bir şekilde değiştirmesi, yeni iş türlerinin ortaya çıkması, eski tip işlerin ortaya çıkması nedeniyle bilgi toplumunda eğitime yeni şartlar getirilmiştir. tamamen kaybolur. Bu bakımdan, emek kaynaklarını bir endüstriden diğerine aktarma ihtiyacı vardır, kim bir işten diğerine hızlı bir şekilde geçebilir? - Dar bir uzman olmayan, fakat iyi bir temel eğitim almış olan. Bu nedenle, uzmanlık alanı ve yüksek eğitim seviyesi, bilgi toplumunda işgücü piyasasının karakteristik bir özelliği haline gelir ve Toffler, bilginin yeni sosyal rolü hakkında merak uyandırıcı açıklamalar yapar. Sanayi toplumunda servet, sermaye şeklinde (para), bilgi toplumunda ise servet yeni, maddi olmayan bir form - sembolik sermaye veya bilgi (bilgi) kazanır. Eğer sanayi toplumu, dayanıklı şeylerin seri üretimi için bir toplumsa, Toffler'a göre bilgi, bilginin seri üretimi için bir toplum olacaktır. bilgi sermayenin radikal olarak para sermayesinden nasıl farklı olduğu: bunlar: a) tükenmez, b) sınırsız sayıda kullanıcıya açık, endüstriyel toplumda bir bilgi alışverişi birimi olan para bile, bilgi biçiminde elektronik para haline gelir - kredi kartları bilgisayar.Elektronik para daha yaygın hale geliyor. 1990'da dünyada 187 milyondan fazla kredi kartı sahibi vardı, bugün Rusya'nın küresel bankacılık elektronik ağına katılımı sayesinde sayıları önemli ölçüde arttı. Elektronik para - Bu, her şeyden önce, hesaplamalarda güvenlik ve aynı zamanda büyük bir işlemin hızını güvence altına almak için uygunluktur.Geçen üç yılda, "elektronik para" terimi hem yabancı hem de yerel ekonomik uygulamalarda yaygın olarak kullanılmaktadır. Elektronik paranın gelişiminin bir ya da bir yönüne ayrılan birçok bilimsel makale vardır: Elektronik para altında hem gayrinakdi hem parayı anlarlar. Başlangıçta, yerli bilimdeki elektronik para, EVM kullanımına dayalı yeni bir ödeme aracı olarak anlaşıldı, “elektronik para” terimini ilk kullananlardan biri V.M idi. Usoskin. Batı çevrelerinde, elektronik para tanımına sözde teknolojik yaklaşım hüküm sürmektedir: Tanınmış Uluslararası Takas Bankası'nın tanımına göre, elektronik para, tüketicinin elindeki veya değerindeki araçların bir kaydının depolandığı değer veya ön ödemeli ürünlerdir. Tüketici tarafından sahip olunan teknik bir cihazda Elektronik para (Elektronik para - E-para) - geniş anlamda - bilgi ağları derneğinde bir para dolaşımının organizasyonu.   dar anlamda - dijital para. Dijital para   (Dijital nakit) - nakit elektronik analogu. Dijital para satın alınabilir, elektronik olarak özel cihazlarda saklanır ve alıcının emrindedir. Depolama cihazları olarak akıllı kartlar veya özel bilgisayar sistemleri kullanılmaktadır.Akıllı kart   (Akıllı kart; Chip kart; Entegre devre kartı (IC)), yüksek koruma düzeyine ve çoklu para birimi ödemeleri yapabilme özelliğine sahip, entegre mikroişlemcili bir kredi kartıdır. Nakit kartlar, elektronik para değişimi için kullanılır. Nakit kart   (Nakit kart) - Para çekme makinelerinden para almak için kullanılan bir banka kartı. Mallar, işler, hizmetler için gayrinakdi ödeme, bir ödeme kartı aracılığıyla gerçekleştirilir.Ödeme kartı   (Ücret kartı) - kullanan kişiye nakit olarak mal veya hizmet için ödeme yapma imkanı veren plastik bir kart, ayrıca indirim kartları da var. İndirim kartı   (İndirim kartı) - Ticari bir kuruluş tarafından verilen ve malların fiyatında indirim sağlayan özel bir kart. İndirim kartlarıyla:
- alımlar teşvik edilir; veya
- uyarılmış olaylar: evlilik, yıldönümleri, vb. Başka kartlar var ama en çok bahsettiğim kartlar. 3) Standardizasyon.  Bilgi toplumunda her şeyde bireyselleşmeye yönelme eğilimi var. 4) Konsantrasyon.  Büyük şehirlerde nüfusun yoğunlaşmasını gerektiren üretimin yoğunlaşması ilkesi, bilgi toplumu içinde büyük ve küçükün en uygun kombinasyonu ilkesiyle değişecektir, çünkü ana üretim - bilginin üretimi - fosil kaynaklarının kaynaklarına bağlı değildir. bilgi ağı ve bilginin üretiminde katılımcı olmak (bir kitap yazmak, bir proje hesaplamak, bir rapor oluşturmak vb.). 5) Maksimize.  Devasa araştırma enstitülerinin devasa fabrika ve fabrikalarının inşasına yol açan maksimizasyon ilkesi, özel görevleri çözmek için geçici ekipler oluşturma ilkesi ile değişecektir (ve zaten değişmeye başlamıştır). Bu takımlar kendileri için uygun bir operasyon modu oluşturabileceklerdir. 6) Merkezileştirilmesi.  Merkezileşme ilkesi, büyük şehirlere (megalopolisler) ihtiyaç olmadığından şehirlerin kamusal yaşamdaki rolünü azaltan ademi merkeziyetçilik ve şehir dışına alma prensibi ile değiştirilecektir. Toffler, sosyal ve siyasal alanda ve uluslararası ekonomide bilgi teknolojisinin de bulunduğunu belirtmektedir. tamamen benzeri görülmemiş olasılıkları açmak Şu anda, için önkoşullar var: 1) küresel bir ekonomi yaratmak   (Birleşik Avrupa bu yönde ilk adımdı); sosyal problemleri çözme. Bilginin açıklığı bir insanı daha güçlü kılar ve devlet gücü vatandaşlara daha bağımlı hale gelir. Telekomünikasyon ağları, tüm vatandaşların hükümete doğrudan katılımı için fırsatlar yaratmakta ve vatandaşların çıkarlarını, hatta azınlıklarını bile görmezden gelen önemli hükümet kararlarının alınmamasını mümkün kılmaktadır.Tabii ki, bilgi toplumu teorisinde ifade edilen tüm iyimser tahminler, insanlık boyunca ilişkilerin gözden geçirilmesinin önkoşuludur Üretimin amaç ve hedeflerine göre üretim Savaşın değil, hayati çıkarların hizmetine sunulmalıdır. Karşı karşıya kaldığı küresel sorunları göz önünde bulundurarak gelişmeli, bilgi toplumunun tüm insanları yüksek bir çevre bilincine sahip olmalıdır, çözümü üretim üretimini belirleyecek ana soru “nasıl?” Sorusu değil, “neden?” Sorusu olmamalıdır. Ülkeler bilgi toplumuna çoktan girdiler, Rusya, tüm gelişmekte olan ülkeler gibi, eşiğinin üzerinde duruyor… Başka bir kitapta, Futursok, Toffler, yeni bir toplumun halihazırda ortaya çıkan özelliklerini ortaya koyuyor: bununla ilişkili yaşamın çok hızlı çeşitliliği Tüm olanların dengesizliği ve "futurshok" dediği yeni problemleri not ediyor. Toffler, “Çabukluk, yenilikçilik ve çeşitlilik, bize şok veren geleceğin özellikleridir” dedi. "Futurshok" - kelimenin tam anlamıyla, "geleceğe çarpışmadan şok." Toffler'a göre karar verme süreçlerine aykırı bir şekilde kendini gösterir, insanlar artık geçmiş nesiller tarafından yaratılan yaşam tariflerini kullanamazlar, kendi yaratmaları gerekir, ortaya çıkan değişiklikler sadece insanların üretim faaliyetlerini değil aynı zamanda kişisel yaşamlarını, insan ilişkilerini de ilgilendirir. Kalıcı ilişkiler (arkadaş canlısı aile) lüks olur. Örneğin, aile daima bir amortisör, bir istikrar adası olmuştur. Ama aynı zamanda değişir, üstelik kimse yarın başına ne geleceğini söyleyemez .. Aile yok eder: 1) yeni doğum teknolojileri - anneliğe ve babalığa yönelik tutumları değiştirir: bir anne ve baba artık tek veya bilinmeyen veya genel olarak - sadece olabilir anne (çoklu fare, klonlama), 2) iş arayışında hareketlilik, 3) yaşam beklentisindeki artış: sevgi, dengesiz gelişmeden kaynaklanmaktadır. Sonra düşününbilgi toplumunun sosyal açıdan önemli başka bir siyasi kurumla etkileşimi - hükümet. 2.7. Bilgi Toplumu ve GücüBilgi toplumunun yönetimi dayanmaktadırdevlet organlarının güç sistemi. Güç bilgidir   hiç konuşma Etkili bir şekilde dinlemeyi bilen ve duyduklarından değerli bilgiler elde edebilen ve güç sahibi olanlar. Ünlü İngiliz devlet adamı ve politikacı F. Chesterfield şunları söyledi: “Bir insanı dinleyerek, onun içinde özgüvenini geliştiririz. " En anlamlı güç sınıflandırmalarından biri kaynaklara göre bölünmesidir: -ekonomik, - sosyal, - manevi bilgi, - zorla (dar anlamda politik). Ekonomik güç   - bu ekonomik kaynaklar üzerindeki kontrol, değerlerin mülkiyetidir. Sosyal güç   durumların, hakların, imtiyazların dağıtılmasını içerir. Manevi bilgi gücü   - Bilimsel bilgi ve bilgi yardımı ile gerçekleştirilen (kararların hazırlanması, manipülasyon dahil bilinç üzerindeki etkisi), insanlar üzerindeki güçtür. Zorlayıcı güç   güç kaynaklarına dayanır ve insanları şiddet tehdidi veya şiddet kullanımı (siyasi gücün bir işareti) ile kontrol etmek anlamına gelir.Bu, manevi bilgi gücünün tanımından gördüğümüz gibi, bilgi aynı zamanda modern bir bilgi toplumunu yönetme aracıdır. Bilgi Özgürlüğü Kanunu. Yasanın özü aşağıda verilmiştir. Bilgi Özgürlüğü Kanunu 1966  (Bilgi Özgürlüğü Yasası 1966 - FOIA) - Amerika Birleşik Devletleri'nde - Amerika Birleşik Devletleri'ndeki bütün federal kurumların vatandaşlara ulusal savunma, kanun yaptırımı, mali ve kişisel belgeler dışında mevcut tüm bilgilere ücretsiz erişim sağlaması gerektiği kanunu. Aşağıdabilgi alanında doğrudan bilgi, ekonomi ve yaşamın diğer önemli alanlarıyla ilgili olan yeni teknolojiler ortaya çıkmıştır. Bilgi küresi   (Bilgi küresi) Rusya Federasyonu mevzuatı uyarınca - bilgilerin yaratılması, dönüştürülmesi ve tüketilmesi ile ilgili konuların faaliyet alanı. Bilgi küresi için bir bilgi ortamı gereklidir. Bilgi ortamı   (oluşum ortamı, bilgi toplumları ortamı) - bilgi işlemlerinin uygulanması için sosyo-ekonomik ve kültürel koşulların yanı sıra bilgi depolamak, işlemek ve iletmek için bir donanım ve yazılım kümesidir. E-devlet bile e-vergiler, İnternet oylama ve daha fazlası. Bu teknolojilerin her biri üzerinde duralım.E-devlet   (Elektronik devlet - e-Devlet) - bilgilerin işlenmesi, iletilmesi ve dağıtılması için elektronik araçlara dayalı bir hükümet sistemi. Elektronik vergiler   (Elektronik vergiler - e-Vergiler) çevrimiçi bir vergi işleme ve aktarma teknolojisidir. İnternet oyu   (İnternet oyu) - İnterneti kullanarak oy kullanma. İnternet oylamasında, seçmen belirli bir web sitesinde elektronik bülten alır ve oy kullanır. Haber bülteninin doğruluğu dijital imza ile güvence altına alınmıştır. Bu bağlamda, yetkililer, vatandaşlarının kesin olarak yerine getirmelerini kolaylaştırmıştır.  Oy vermek veya vergi ödemek gibi yasalarla belirlenmiş eylemler. Elektronik para muamelesinin ortaya çıkışı bilgi suçunun ortaya çıkmasına neden olmuştur. Bilgi suçu   - Bilgi alanında yasalarla belirlenmiş bir bireyin, örgütün veya devletin haklarını ihlal eden ve onlara maddi zarar veya maddi zarar veren yasadışı eylemler. Ancak bilgilerin kötüye kullanımdan ve bilgilerin korunmasından nasıl korunacağı  bilgi suçundan? Bunun için özelbilgi mevzuatı. Bilgi mevzuatı   (Bilgi mevzuatı) - dolaşım ve bilgi üretimi ve bilgi teknolojisinin uygulanması alanında bir dizi kanun, yönetmelik ve diğer yasal düzenleme biçimleri. Bu tür bir düzenleme Rusya Federasyonu'nda bulunmaktadır. Bir örnek olurdu24-F3 sayılı Federal Kanun. 25 Ocak 1995 tarihli Bilginin Bilgilendirilmesi, Bilgilendirilmesi ve Korunması Hakkında Kanun Rus mevzuatında olduğu gibi kişisel özgürlüğü dile getirdiği için, bilgi mevzuatında kişinin kendi bilgi özgürlüğü vardır. Kişisel Bilgi Özgürlüğü   - insan hakkı:
- hayatı, mesleki faaliyeti ve gelişimi için gerekli bilgileri edinir;
- Bunlar veya diğer doğal veya sosyal olaylar hakkındaki görüşünüzü ifade edin;
- diğer insanlara bilgi iletme Buradaki bilgilerde ülkenin devlet sırrı dışında olan herhangi bir bilginin anlaşıldığı, ülkenizdeki kültürel profesyonel kullanıcıları eğitmek için onlara bilgisayar okuryazarlığı kazandırmak gerekir. Bilgisayar okuryazarlığı (Bilgisayar okuryazarlığı), yeterli bilgi birikimine ve bilgisayar becerilerine sahip olmak anlamına gelir.Bu hedeflere ulaşmak için, eğitim kurumları şimdi gelecekteki potansiyel bilgi kullanıcılarına çeşitli bilgisayar programları, mermiler öğretilen eğitim kurumlarına tanıtılmıştır. ve benzerleri. 2.8. Modern toplumun bilgisayarlaştırılmasıPbilgi toplumunu geliştirme süreci bilgisayarlaşma ile başlar. Bilgisayara geçiş   (Bilgisayarlaştırma) - bilgi işlem ve teknolojileri insan faaliyetinin çeşitli alanlarında otomatikleştiren bilgisayarların tanıtılması süreci. Bilgisayarlaşmanın amacı, verimliliği artırarak ve çalışma koşullarını kolaylaştırarak insanların yaşam kalitesini yükseltmek, bilgisayarlaştırmanın yanı sıra, daha spesifik bir ev bilgisayarı konsepti var. Ev bilgisayarlaşma   (Ev bilgisayarı) - hanelerin bilgisayar cihazlarıyla donatılması süreci. Rusya Federasyonu'nda, ev bilgisayarı kullanımı, nüfusun bilgi ve bilgi ihtiyaçlarını doğrudan evde karşılamaya odaklanan devlet bilgilendirme politikasının bir öğesidir. Özel bir arama motorunun ihtiyaçlarını karşılayabilir.Bilgi alma sistemi   (Bilgi alma sistemi) - aşağıdakilerin işlevlerini yerine getiren bir sistem: - büyük miktarda bilginin depolanması;
- Gerekli bilgi için hızlı arama;
- saklanan bilgileri eklemek, silmek ve değiştirmek;
- kişi için uygun bir formda bilgi çıkışı. Vardır:
- otomatik (kopyalanmış);
- bibliyografik (başvuru);
- çevrimiçi (çevrimiçi);
- belgesel ve gerçek bilgi alma sistemleri. Arama motoru   (Arama motoru) - İnternete - bir kullanıcının bu isteği karşılayan sitelere bağlantılar alabileceği özel bir web sitesi. Arama sistemi üç bileşenden oluşur:
-1 - arama robotu;
-2- sistem indeksi;
-3- ki programlar: a) kullanıcının isteğini işlerb) Dizinde, sorgu kriterlerini karşılayan belgeleri bulmak,c) bulunan evrakların listesini azalan uygunluk sırasına göre gösterir.Bir toplum ilgi alanlarına göre farklı gruplara (alt kültürler) ayrılabildiğinden, bilgi toplumunda farklı alt kültürlere bölünme vardır.alt kültür (Alt kültür, lat.ub - alt + Kültürel - yetiştirme) - baskın kültür içinde bağımsız bir bütünsel eğitim olan herhangi bir sosyal grubun değerleri, davranışları, yaşam tarzı sistemi. Alt kültür, egemen topluma olumlu veya olumsuz bir tepki olarak ortaya çıkar. Farklı sosyal gruplar ve yaş grupları arasında kültür ve sosyal yapı. Toplumun bölünmesiyle birlikte, tersine bir süreç meydana gelir - birleşme. Bilgi toplumunda, bilgi grupları bir ağ kullanarak bir topluluğa birleşir, yani. toplum ağ haline geldi. Ağ toplumu   (Ağ toplumu) - bilgi etkileşimlerinin önemli bir bölümünün bilgi ağları kullanılarak gerçekleştirildiği bir topluluk. Ayrıca, bu toplumun bileşimi yeni kullanıcılar ile sürekli güncellenmektedir. Kullanıcı sayısını artıran ana faktör, kuşkusuz tüm gezegenin nüfusunun bilgi ihtiyacıdır. Bilgi ihtiyacı   (Bilgi ihtiyacı) - Kullanıcının mesleki faaliyet sürecinde veya sosyal ve günlük uygulamalarında karşılaştığı hedefe, ek bilgi çekmeden ulaşamayacağında ortaya çıkan bir ihtiyaç. Bu bağlamdaki ek bilgiler World Wide Web'dir. Dünya Çapında Ağ   (World Wide Web - WWW, Web) - İnternete, ağa bağlı herhangi bir sunucudaki bilgilere erişmenizi sağlayan ana servis. World Wide Web, hiper-medya prensipleri üzerine düzenlenmiştir. hiper besiyeri   (Hypermedia), birbirleriyle ilişkili nispeten küçük bloklar halinde bilgi sunumu için bir teknoloji olarak anlaşılmaktadır. . Tabii ki, World Wide Web, ağa bağlı herhangi bir sunucudaki herhangi bir bilgiye erişmenize izin verir. Ancak sonuçta, web’i kullanarak bilgi alabilmek için erişebileceğiniz bir cihaza ihtiyacınız var.İnternet. İnternet   (İnternet) - TCP / IP protokolünü temel alan bölümleri mantıksal olarak birbirine bağlanan tek bir adres alanı aracılığıyla birbirleriyle mantıksal olarak birbirine bağlanan bir küresel bilgi ağıdır, İnternet, birbirine bağlı bir dizi bilgisayar ağından oluşur ve bilgisayarlara, e-postalara, bülten panolarına, veritabanlarına ve tartışma grupları, cihazın altında bilgisayarı anlamalıdır. bilgisayar (Elektronik bilgisayar - bilgisayar, bilgisayar) kelimenin geniş anlamında, veri işleme ve hesaplamaları yapabilen ve diğer sembol manipülasyon görevlerini yerine getirebilen programlanabilir bir elektronik cihazdır. İki ana bilgisayar sınıfı vardır:
- Sayısal ikili kodlar biçiminde veri işleyen dijital bilgisayarlar (bilgisayarlar);
- Hesaplanan değerlerin analogu olan sürekli değişen fiziksel miktarları işleyen analog bilgisayarlar, daha dar (kişisel) anlamda kişisel bilgisayar   (PC, Kişisel bilgisayar - PC), bireysel kullanım için tasarlanmış evrensel bir bilgisayardır.Genellikle kişisel bilgisayarlar, açık mimari ilkesine dayanarak tasarlanır ve mikroişlemcilere dayanır. Ev bilgisayarı   (Ev bilgisayarı) - evlerde kullanılmak üzere tasarlanmış ve profesyonel olmayan kullanıcıları hedef alan ev kişisel bilgisayarı. Bilgisayarbelirli bir değeri olan bir şeydir. Bu nedenle, bilgi toplumuna katılmak için, bir bilgisayar edinmek gereklidir. Herkesbilgisayar iki bileşenden oluşur: 1). donanım ; 2). Yazılım. donanım (Donanım)- sistemi veya ağı oluşturan elektronik, elektrik ve mekanik cihazlardan oluşan bir kompleks. Donanım şunları içerir:
- bilgisayarlar ve mantık aygıtları;
- harici cihazlar ve teşhis cihazları;
- güç ekipmanı, bataryalar ve aküler. yazılım(Yazılım) - yazılım paketi:
- verilerin işlenmesini veya iletilmesini sağlamak;
- farklı kullanıcılar tarafından yeniden kullanım ve kullanım için tasarlanmıştır. Gerçekleştirilen işlev türlerine göre, yazılım sistem, uygulama ve araçsal olarak ayrılmıştır.Yazılım - GOST 19781-90’a göre - bilgi işlem sistemleri ve bunların çalışması için gerekli yazılım belgeleri için bir dizi program.Hem donanım hem de yazılım birbirine bağlıdır. Diğeri olmayan biri çalışmıyor. Her "zincirin elemanı" gereklidir ve işlevlerini yerine getirir.Bilgisayarların nüfus tarafından edinilme süreci, modern toplumun toplumsal eşitsizliği ile doğrudan ilgilidir. 2.9. Modern toplumun bilgi eşitsizliği Sosyal eşitsizlik (Sosyal eşitsizlik) - bireylerin, sosyal grupların, tabakaların, sınıfların dikey sosyal hiyerarşinin farklı seviyelerinde olduğu ve ihtiyaçları karşılamak için eşit olmayan yaşam şansı ve fırsatları olduğu bir sosyal farklılaşma biçimi. Üç ana sosyal sınıfı göz önünde bulundurun: 1). Zengin (yani seçkin); 2). Orta sınıf; 3). Yoksullar: Bu üç sosyal sınıfın tümü, kelimenin geniş anlamıyla toplum kavramını oluşturur. toplum (Toplum) - bir insan topluluğu:
- ihtiyaçlarının karşılanması için tarihsel olarak oluşturulmuş ara bağlantı ve etkileşim biçimleriyle birleştiğinde;
- ile karakterize edilenler: 1) dayanıklı; 2) bütünlük; 3) kişisel gelişim;4) davranışlarını belirleyen özel sosyal değerler ve normların varlığı. Toplum, özgünlüğü insanların birbirleriyle ilişkileri olan bir insan topluluğudur. Toplum, insan etkileşiminin bir ürünüdür.Toplum, ekonomik, politik, yasal, ahlaki ve diğer ilişkileri düzenleme işlevlerini yerine getiren entegre bir sosyal kurumlar sistemidir.Birçok bilim insanının, filozofun, politik bilim insanının ve politikacının görüşüne göre, toplumun temeli oybirliğiyle kabul edildibu, orta sınıfın oybirliğiyle tanınmasıyla ilgili orta klasiklerle ilgiliydi “` `` `` `` `` `` `” “” “” “” “” ”” ”” ”” ” `` `` `` Orta sınıf: Devlette incelikle herhangi bir değişiklik hisseden ve gerektiğinde durumu değiştirebilen orta sınıftır. Orta sınıf   (Orta sınıf) - sosyal tabakalaşma sistemindeki ana sınıflar arasında ara bir pozisyon tutan bir sınıf. Orta sınıf, durumun heterojenliği, çelişkili çıkarlar, bilinç ve politik davranış ile karakterizedir. Eski orta sınıf ile yeni orta sınıf arasında ayrım yapın.Eski orta sınıf   - orta ve küçük işletme sahipleri: küçük işletme sahipleri, tüccarlar, esnaflar, liberal meslek temsilcileri, küçük ve orta ölçekli tarım, küçük imalatçı firma sahipleri. Yeni orta sınıf   - çalışanları, yöneticileri, mühendisleri, bilgi işçileri ve emeklerini satarak üretim ve yaşam olanaklarına sahip olmayan diğerleri ayrıca  Rusya Federasyonu ve ABD’nin zengin, orta sınıf ve fakir oranlarını karşılaştırır. Bu oran sürekli değiştiği için resmin genel biçimini inceleyeceğiz. Bilgisayar nasıl satın alınır?ve bir meslek sahibi statüsünde çalışmayı öğrenmek, sürekli bir çalışma ve yeniden eğitim gerektirir, çünkü Bilimsel ilerleme hala durmaz, sonuçta bilgi toplumuna katılmak için temelde sadece zengin ve orta sınıfın katılabileceği sonucuna varılır. Yukarıdakilerle bağlantılı olarak durumu analiz ediyoruz..ABD toplumunun yapısı genellikle dörtgen olarak tasvir edilir.  Tablo 1, orta sınıfın Amerikan toplumunun temelini oluşturduğunu ve tüm toplumun yaklaşık% 40'ını oluşturduğunu, yoksul ve zenginlerin ise tüm Amerikan toplumunun% 30'unu oluşturduğunu göstermektedir. Orta sınıf (% 40) ve zengin (% 30) bilgi toplumu haline gelebilir, toplamda ABD vatandaşlarının% 70'i dışarı çıkar. Dikkat edilmelidir, oran çok yüksek. Toplumun yapısı Prusya Federasyonu genellikle piramit olarak tasvir edilir. tablo  2 numaralı ülkemizdeki modern toplum sınıflarının oranını göstermektedir. Çıplak gözle bakıldığında, Rusya’daki toplumun temelinin orta sınıf ve fakir sınıf gibi sınıflardan oluştuğu açıktır. Öyleyse fakir -% 45, orta sınıf -% 45, kalan% 10 elit ve bilgi toplumunun kendisini, Rusya Federasyonu toplam nüfusunun% 55'inden (orta sınıfın% 45'i + zenginlerin% 10'u) daha fazla göremediğini göstermektedir. karşılaştırılabiliranaliz sürecinde elde edilen göstergeler: Amerika Birleşik Devletleri'ndeki bilgi toplumu vatandaşların% 70'ini oluşturuyor, Rusya'da bu toplum Rusya Federasyonu vatandaşlarının% 55'i ile nitelenebiliyor. Daha sonra, Amerika Birleşik Devletleri ve Rusya Federasyonu'ndaki bilgi toplumu sayısını bizlere oranla ülkelerdeki nüfus sayısından bu yana belirli rakamlarla hesaplıyoruz. eşitsiz.

Bilgi toplumuna geçmek için, diğer kültürlere açıklık, medeniyet gelişiminin üçüncü aşaması olan böyle bir topluma geçiş için ön koşullardan biri olan serbest bilgi alışverişine dayalı diyalog hazırlığı gereklidir.
  Bilgi toplumunun temeli, yapısı ve dinamikleri, önceki toplumdaki gibi maddi değerler değil, bilginin üretimidir. Bu toplum, emek toplumundan aktif olana geçiş anlamına gelir. Serbest faaliyet ilkesi itici gücü olacaktır. Bu geçiş hem toplumun dünya görüşünü hem de değer sistemini, eğitimin sürekliliğini, bilgi toplumdaki yeni sermayenin statüsünü kazandığı için reformu içerir. Bu toplum yeni bir yaşam kültürü, yeni eğitim ilkeleri ve her şeye yaratıcı bir tutum gerektiriyor.
  İngiliz bilim adamı I. Masuda, yeni bilgi ortamındaki insan yaşamının yeni bir biyolojik insan türünün ortaya çıkmasına yol açabileceğine inanıyor - homo entelijensiya. Ona göre modern insan varlığını bir tür krizine soktu. Bu tür kriz, yeni bir tür insanın ortaya çıkması sırasında aşılabilir. Homo sapiens'in ortaya çıkışı, frontal lobların dönüşümü, dilin görünümü ve elin gelişimi ile ilişkilendirilmiştir. İnsani gelişme modernliğinin bu üç alanı, yeni araçlar sunmaktadır - bilgisayarlar, elektronik telekomünikasyon ve robotik. Kişiye olan etkileri, kişinin yeteneklerinin ve yeni bilgi teknolojilerinin birleşimi, homo entelijensiyanın ortaya çıkmasına yol açacaktır [Bkz: 2. S. 66].
  Dinamik bilgi çağında, ana unsur ülkenin entelektüel potansiyeli olup onu üretken ve sosyo-yaratıcı bir güce dönüştürür. Sonuç olarak, bilgisel bir medeniyete geçiş çağında yaşamak, hiç kimsenin standartlarını benimsemek yerine, “yakalama ve sollama” ilkesine dayanan modernizasyonu gerçekleştirmemeli, Japonya’nın olduğu gibi genel medeniyet ve sosyal ve kültürel deneyimi sentezleyerek toplumu dönüştürmelidir.
Kapitalizmin “inşa edilmediği”, kendiliğinden oluştuğu bilinmektedir. Elbette, insanların katılımı olmadan değil, onların isteklerine göre değil, insanlığın sosyal bir yapı seçmekte özgür olmadığı için kuruldu. Sosyal ve ekonomik süreçler kendi ataletleriyle gelişir ve nesnel olarak ortaya çıkar, insanları ve sosyal grupları ister beğenseler de sevmesinler de belli bir şekilde davranmaya zorlarlar.
  Bir bilgi toplumuna geçiş, teknolojik bir medeniyetin doğal gelişimi ve entegrasyonu, kültürü ve entegre bir sistemin oluşumu olarak görülebilir. Bu sistemin dışında, yeni bir medeniyetin unsurları işlevlerini yerine getirmeyecek, çünkü hem elementler hem de sistemin kendisi insanlığın tarihsel evriminin bir ürünü. Kendi keyfiyetine sahip bir bilgi toplumu oluşturmak için insanlığın yalnızca gelişmesini değil, aynı zamanda erişemeyeceği sosyal evrimi de kontrol edebilme yeteneği olmalıdır.
   Akademisyen N.N. Musa, insanın çok az gücüne sahip olduğuna inanmaktadır ve geleceğe giden yolu, ne de geleceğin kendisini bilmesi için verilmez. Sahip olunmasının nedeni, yalnızca belirli tehlikeleri öngörmesini ve geleceğin kıvrımlarını vurgulamasını sağlar. XVIII yüzyılda kurulan akılcılık, teknolojik medeniyet kültürünün gelişmesi için gerekliydi. Modern zamanların rasyonel metodu, insan zekasının ve onun bireyselliğinin gerçekleşmesi için fırsat verdi, fakat şimdi bu metodun olanakları tükendi. İnsanlık, araştırması irrasyonel araçlar gerektiren karmaşık sistemleri inceleme gereksinimi ile karşı karşıyadır. Yeni bir araç olması, bir kişi farklı davranmaya başlar. Yani hikaye farklı gidiyor. İnsan zekası, insanlığın kaderinde belirleyici bir rol oynamaya başlar.
   İnsanlık, tüm işyerlerinde yüksek nitelik ve bilinçli bir disiplin gerektiren "daha yüksek teknolojiye" geçiyor. Bu toplumun bir insanı, faaliyetleri için ahlaki olarak hazırlanmalıdır. Bilgi, mesleki beceri ve kültürel değerlerin transferini sağlamak için gereklidir. Ve geleneklerine ve ulusal özelliklerine göre yapan devletler kendilerini avantajlı bir konumda buluyorlar.
Toplum tarihi boyunca bilgi süreçleri büyük rol oynamaktadır. Bu kolektif zekanın gelişmesinden kaynaklanmaktadır. Bireysel zeka ile eş zamanlı olarak ortaya çıkmış ve gelişmiştir. Kolektif zekanın gelişimi, bireyle aynı doğal süreçtir. İki kişi arasındaki bilgi alışverişi, etkinin iki katına çıkmasına değil, daha fazlasına neden olur. Bilgi paylaşımı - hafıza kaynağı. Sadece kolektif hafızanın ortaya çıkışıyla, medeniyetlerin ortaya çıkışı mümkündür. 5].
  Toplu istihbarat geliştirme fırsatları, biriktirme, depolama, aktarma ve bilgi alışverişi yöntemleri geliştirilerek gerçekleştirilir. Bu süreçlerin iyileştirilmesi, bilim, teknoloji ve "daha yüksek" teknolojilere hızlı geçişin sebeplerinden biridir. Şimdi ortak bir gezegensel akıl edindiği için gezegensel olarak kabul edilebilecek insanlık. İnsanın biyolojik bir tür olarak gelişmesi için yeni bakış açıları açabilir (I. Mesud tarafından tanımlandığı gibi). Toplum, bilgi medeniyeti olarak adlandırılabilecek gelişim aşamasına girer. Bu evrenin başlangıcı, halihazırda İnternet şeklinde gerçekleştirilen uluslararası telekomünikasyon sistemlerinin oluşturulmasını hızlandırmaktadır.
  Sadece bizi bekleyen geleceğin konturlarını belirleyebiliriz. Görünüşe göre, endüstri sonrası medeniyet, teknolojiye sahip, teknolojik merkezli, ezici bir insan değil, manevi değerlere yönelik bir kültür merkezli olacaktır; duyarsızlaştırılmayacak, ancak sosyo-kültürel çeşitliliği koruyacak - bu sayede insanın hayatta kalma olasılığını görebilirsiniz. Tarih boyunca, kültür aşamalarında tutarlı bir değişiklik oldu: geleneksel olarak toplumsal, endüstriyel - emeğin egemenliği ve beklenen - endüstriyel sonrası - egemen boş zamanla, bireyin kurumları üzerinde daha az baskıya yol açacak ve o zaman bireyin yardımına varacak, kişinin evrensel toplumlaşmasına neden olacak farklı kültürlerde kendi türünü bulmak kolay. Bu zaten internet yardımı ile oluyor.
Bir bilgi toplumuna geçiş için, Batı Avrupa modelini yerel özellikleri göz önünde bulundurmadan diğer medeniyetlere dayatmamak önemlidir. Batı medeniyeti, herhangi bir ulusal toprakta zorlanmadan modelini nakletmenin mümkün olabileceği görüşünü ortaya koydu. Ancak Batı, diğer medeniyetleri yok ederek, bir barbarlaşma dalgası yaratıyor - etnik, dinler arası ve gruplar arası çatışmalar, böylece jeopolitik bir felakete yol açabilecek olan kendi iç irade, norm ve anlamlarından yoksun bırakılıyor. Uygarlığın öz eleştirisine ihtiyaç vardır, özerkliğe karşı uyarır ve dünya kültürlerinin diyalogu için şartlar yaratır. Modern medeniyetin görevi, bireysel etnik kültürel dünyaların birliğini kurmak, onları tek bir meta-dilbilgisi olması gereken tek bir ortak manevi, ekonomik ve bilgi alanına yerleştirmek ve evrensel, medeniyetçi yaratıcılık biçiminde sosyo-kültürel özellikleri içermektir.
  İngiliz tarihçi A. Toynbee, medeniyetlerin paradoksunun, tek bir inançla (dünya dinlerinden biri) ve baskın bir ekonomik yapı ile birleştirilen istikrarlı çoğulculuklarla karakterize olduğunu iddia eder. A. Panarin, medeniyetlerin farklı etnokültürel ilkelerin sentezine, diyalog ve fikir birliği yeteneğine dayandığını iddia ederek aynı bakış açısına bağlı kalmaktadır. Dev superethnos “ötekilerin” cömertliği ve hoşgörüsü nedeniyle tutulur. Yaşamın evrensel yasaları değişmeden kalıyor: onlar sadece çeşitliliğin korunmasını değil, aynı zamanda sembiyoz-jeobiyosinoz kapasitesinin de korunmasını gerektiriyor. Uygarlık deneyiminin çeşitliliği, birçok gelişme alternatifiyle ilişkili olarak insanlığa istikrar sağlamıştır ve aynı zamanda kimliklerini koruma imkanı yaratmıştır.
  İnsanın hayatta kalması, bir başkasının üremesiyle, davranışlarının çeşitli biçimleriyle ilişkilidir. Kültürler, dünyadaki insan varlığı için farklı olanaklar sunmaktadır. Sosyal enerji kaynakları kültürde, kültürel çeşitlilikte depolanır. Bir bilgi toplumunda, insani bir kültür baskın olacak ancak teknoloji ve teknolojide değil. Rusya için, A.S. Panarin, her zaman etnik kökenlerden kurtulma ve etnopluralizmi koruyarak fırsat tanımayan farklı kültürlere hoşgörü ile karakterize olmuştur. Rusya, diğer kültürlere hoşgörü ve saygıyla etnik grupları bir araya getirdi. Düzgün bir şekilde anlaşıldığı gibi, kültür-merkezcilik toplumda serbestçe tanımlanmış çeşitli bireyler yaratır.
Bilgi devrimi, insan özgürlüğü ve karar alma sürecine doğrudan katılımı için geniş bir kapsam sağlar. Ancak insanlar üzerinde evrensel kontrolü kullanma, onları manipüle etme tehlikesi olabilir. Zaten bilgi-bilgisayar süreçlerinin insan ruhunda, yaşam tarzında ve hatta mesleğinde ciddi bir etkisi var. Dahası, bazı bilim adamları bilgi toplumunun bir insanın yaratıcı bir insan olarak gelişimi için muazzam fırsatlar sunduğuna inanıyor, diğerleri - bu toplum demokratik değerlerin baltalanmasına, seçkinlerin hâkimiyetinin güçlendirilmesine, özgürlüğün tehdit edilmesine yol açıyor. Anlaşılan iyimser ve karamsar tahminler tamamen doğru değil. Tüm tahminlerimizin gerçekleştirilmediği bilinmektedir. Tarihin gelişim süreci, artan sayıda insanın kendini geliştirme ve kendini gerçekleştirme fırsatına sahip olduğu gerçeğini ortaya koymaktadır. Ve evrensel refah ancak uzak gelecekte beklenebilir ve genel olarak: bu mümkün mü?
  Dolayısıyla, bilgi edinme yeni teknolojilere ve gerçeklik modellerine, farklı bir kültür, yaşam, eğlence ve iletişim türüne yol açar. Bilgisayarlaşma, yeni bir gerçeklik yaratır - sanal gerçeklik, yapay bir sahte ortam, orijinalmiş gibi ele alınabilir. Ancak, ilke olarak, bilgi toplumu, görünüşte, toplumun insanlaştırılmasına ve insanın daha da gelişmesine katkıda bulunacaktır.

Öz kontrol soruları

1. Teknolojinin insan ve toplum gelişimindeki rolü nedir?
  2. Geleneksel toplumda teknolojiyi geliştirme ve anlama yolu nedir?
  3. Teknojenik toplumun özü nedir?
  4. Bilgi toplumuna ve onun özelliklerine geçiş yolları nelerdir?

BİBLİYOGRAFİ LİSTESİ

1. Berdyaev N.A. Adam ve araba Sosyoloji ve metafizik teknolojisinin sorunları / Felsefe problemleri. - 1989. - № 2.
  2. Voronina, T.P. Bilgi toplumu: öz, özellikler, problemler. Sec. 1-3.- M., 1995.
  3. Gorokhov V.G., Rozin V.M. Teknoloji felsefesine giriş. Ch. 4; Ch. 5. § 1-3. - M: INFRA-M, 1998.
  4. Mitcham K. Teknoloji felsefesi nedir? - M.: Aspect-Press, 1995. - s. 5-53.
  5. Moiseev N.N. Matematiğin gözüyle insanlığın ekolojisi (insan, doğa, medeniyetin geleceği) - M., 1988. - s. 101-202.
  6. Ortega-i-Gasset H. Teknoloji Üzerine Düşünceler / Felsefe Soruları. - 1993. - № 10.
  7. Panarin A.S. "İkinci Avrupa" veya "Üçüncü Roma". - M: RAS, Felsefe Enstitüsü, 1996. - S. 3-36.
  8. Öz-örgütlenme ve bilim: felsefi anlayışın deneyimi. Sec. 1, § 1. Bölüm 4, §§ 2,3. - M: RAS, Felsefe Enstitüsü, 1994.
9. V.S.'de Adım Değişim dönemi ve gelecek senaryosu. - M: RAS, Felsefe Enstitüsü, 1996. - S. 6-9, 114-123.
  10. Haken G. Sinerjik. Kendinden regüleli sistem ve cihazlardaki dengesizlik hiyerarşisi. - M., 1985. - sayfa 1-34.

Bu terimi uygulamaya koyan uzmanlar, bilgi toplumu, yüksek kaliteli bilginin yeterince dolaşımına sahipse, depolanması, kullanılması, dağıtılması için gerekli araçların olduğunu açıklar. Böyle bir toplumdaki bilgiler, ilgilenen kişilerin veya kuruluşların gereksinimlerine göre hızlı ve kolay bir şekilde dağıtılır ve herkese aşina bir biçimde sunulur. Sunumu ile ilgili bilgi ve hizmetler mümkün olduğu kadar ucuz olmalıdır, çünkü toplum ancak bilgi herkes için mevcutsa bilgi niteliğindedir. Burada bilgi toplumunun artıları ve eksileri dikkate alınacaktır.

İtici güç

İnsanları üretim sürecinde rutinden nasıl koruyabilir, sosyal ve üretim alanlarında bilgi işlemede yeterli bir otomasyon seviyesini nasıl sağlayabilirim? İşte derde deva bilgisayarlaşma. Örneğin Japonca, üretimin maddi olmadığını, sadece bir bilgi ürünü olduğunu düşünüyor. Yenilik, tasarım ve pazarlama ürünü daha bilgilendirici hale getirecektir. Sorunun bu formülasyonunda bilgi toplumunun artıları ve eksileri çıplak gözle görülebilir.

Artı, yalnızca üretimde değil, aynı zamanda kültürel boş zamanın önemini arttırma açısından bir değer sistemiyle yaşam biçiminin değişmesi olacaktır. Hedeflerin tüketim ve üretim olduğu endüstriyel toplumun aksine, bilgi toplumu kullanmak için istihbarat sunar, yani bilgi ve işçilerin çoğu onları toplamak, depolamak ve dağıtmakla meşgul. Bunlar artılar. Bilgi toplumunun eksileri de bundan kaynaklanıyor - entelektüel değerler yerine, materyal yaratma işinde çalışan işçilerin bir azınlığı, “düşünen” tüm insanları besleyemeyecek, giydiremeyecek, ayakkabı giyemeyecek ve donatamayacak.

Malzeme tabanı

Doğal olarak istihbarat uygulamak, maddi değerler oluşturmak daha kolaydır. Ve bu bir artı. Ancak hayat, modern maddi değerlerin atılabilir maddelere yaklaştığını, çevreyi kirlettiğini ve insanları yıpranmayı değiştirmek için daha fazla zaman geçirmeye zorladığını gösteriyor. Ve bu büyük bir eksi. Teknolojik ve materyal temeli, çeşitli bilgisayar ağları ve donanımları, bilgi iletişimi sistemleridir.

Bilgi toplumu, gerçek pratikteki artıları ve eksileri birkaç yıl meselesidir. Zaten yirminci yüzyılda, teorisyenler yakın geleceğin gözle görülür bir resmini yarattı. Tahminler şu şekilde: dünya alanı bilgisayarlı birleşik bir bilgi topluluğuna dönüşüyor, insanlar elektronik doldurma ile evlerde yaşıyor: her türlü cihaz ve cihaz.

Geleceğe yaklaşmak

Örnek - "Akıllı Ev" ve bu kurgu değil. Zaten Moskova'da, modern bir binanın tüm mühendisliği için kapsamlı bir yönetim sistemi, tüm işlemlerin otomasyonu kullanılmaktadır. Çözümler sadece ileri teknoloji değil aynı zamanda oldukça yüksek bir estetik seviyesine sahip.

Burada aydınlatma cihazlarının ayarlanması, izlenmesi ve uzaktan kontrolünün yanı sıra iklim ve havalandırma, ses-video-televizyon ve video gözetimi ses veya hareketle kontrol edilir, güvenlik ve yangın alarmları acil durum olasılığını belirler ve tüm sistemi bağımsız olarak kontrol eder, tüm elektrikli aktüatörler bir sensör ve sensör sistemi tarafından otomatikleştirilir. panelleri.

Bilgi toplumunun artıları ve eksileri burada da kolayca hesaplanmaktadır. Artı - eksi - yaşam daha elverişli hale gelir - en az bir bilgisayarın arızalanmasının sonuçları geri dönülemez, bunun nedeni zaman zaman teknolojik açıdan en donanımlı ülkelerin bile olsa havayollarında görüyoruz. Tüm ülkelerin hacklenmesi, bankacılığın kesilmesi ve hatta savunma verilerinin de gelişmesi dünyadaki terörün büyümesine katkıda bulunmaktadır. Bu çerçevede, şantaj veya itibarın zarar görmesi amacıyla vatandaşların kişisel verilerinin bulunduğu siteleri hacklemek hatırlanamaz. Bunlar bilgi toplumunun karakteristik özellikleridir.

Artıları ve eksileri

Yeni bir toplum türünün inşasına yaklaşıyoruz, bu nedenle insanlığın bu şekilde nasıl hoşlanacağını ve neyi tehdit ettiğini doğru bir şekilde hesaplamak gerekiyor. Bilgi toplumunun artıları ve eksileri masayı açıkça gösterecektir:

İnsan faaliyetleri temel olarak bilgi işlemeye odaklanır, tüm malzeme üretimi ve enerji üretimi makinelere verilmelidir. Bu süreç tüm hızıyla devam ediyor: 1980’de, ABD’de, insanların istihdam oranları çarpıcı bir şekilde değişti: tüm çalışanların sadece% 3’ü tarımda,% 20’si sanayi üretiminde, çalışanların yaklaşık% 30’u hizmet sektöründe ve% 48’i de bilgi araçları ve doğrudan onlarla çalıştı. Dolayısıyla, açık bir bilgi toplumunun artıları ve eksileri sistematik bir çalışma gerektiren bir gerçektir.

Rekabet araçları

Endüstriyel bir ürün olarak bilgi, kağıtsız yönetim organizasyonu kavramı için yapılan tekliflerle, önce Amerika'da, sonra SSCB'de, geçen yüzyılın altmışlı kadar erken olarak görülmeye başlandı. Ancak Japonlar diğerlerinden daha aktiflerdi. Bilgi toplumunun artılarını ve eksilerini ustalıkla kullandılar. Yukarıda önerilen tablo yirmi yıl önce Japon teknoloji düzeyiyle tam olarak uyuşmuyor: Japonya'da güvenlik fena değildi ve insanların bilgisayarlı alana adaptasyonu hızlı ve oldukça sorunsuz geçti.