Od wiosny 2015 roku szkoły Federacji Rosyjskiej, począwszy od klasy piątej, wprowadzą kolejną język obcy jako przedmiot językowy. We wszystkich regionach kraju wprowadzono nowy standard cenowy. Decyzję tę chwalono już w 2010 roku, jednak jej realizacja nastąpiła po pięciu latach.

Powody zmiany programów nauczania innego języka obcego w szkole

Kolejny język obcy w szkole 2016-2017 podstawowy los Według słów ministra iluminacji istnieją potrzeby życiowe. Język obcy jest sposobem na rozwój pamięci i rozumienia, dlatego nauka go pomoże w ogólnym rozwoju uczniów.

Wybór innego języka zależy od możliwości szkoły, od wyboru ojców i uczniów. Z przeprowadzonych badań wynika, że ​​wiejskie szkoły i placówki o minimalnych możliwościach finansowych nie mogą już sobie pozwolić na realizację korzyści wynikających z nowej decyzji legislacyjnej. Wynika to z niedoborów nauczycieli przedmiotu specjalistycznego oraz braku umiejętności uczenia się i uzupełniania materiałów i podstawowej literatury.

Od dawna wpajano w życie naukę kolejnego języka obcego w liceach i gimnazjach. Na tych początkowych lekcjach uczniowie uczą się trzech języków.

Ramy czasowe zgodne z prawem

Szef Ministerstwa Spraw Światowych Dmitro Livanov potwierdza, że ​​pełne wdrożenie tego zadania w życie będzie możliwe już za pięć lat. Dzieje się tak dzięki szerokiemu wsparciu finansowemu i możliwościom szkoły. Dyrektor stwierdziła, że ​​rozpoczęcie wprowadzania innego języka nastąpi dopiero w co dziesiątej szkole w regionie. W pozostałych depozytach początkowych będzie to robione krok po kroku, jeśli stopień ich gotowości będzie optymalny.

Livanov potwierdza, że ​​ze względu na obecność zwolenników, innego zaplecza literackiego i fachowitystów promowanie takiej idei nie ma sensu. Znajomość innego języka nie jest łatwa do zrozumienia. Tym razem lepiej jest dokładnie zrozumieć jedną rzecz, ale wystarczająco źle jest znać przewinienie. W tym przypadku niski depozyt początkowy uniemożliwił możliwość dokonania takich zmian.

Nie wszyscy dyrektorzy szkół byli zadowoleni z takich zmian i domagali się zmiany ze względu na brak przygotowania. W sytuacji wyboru ojców pozostaje więc wiele do pozostawienia. Reszta może mi udowodnić, że na liście wystawianej przez szkołę takich rzeczy nie ma. Wynika to z faktu, że w depozycie wstępnym nie będzie odpowiedniego przygotowania metodycznego czytelników, którzy mogliby zdeponować temat. To wymaga przygotowania. W klasach maturalnych – poza klasą piątą – nie będzie żadnego wprowadzenia do języka.

Wśród praw, jakie nadano szkole w ramach tej diety, stało się możliwe usunięcie rzeki w przypadku wprowadzenia języka obcego przed programem, a także uregulowanie jego liczby lat. Nawigacja nigdy się nie pogorszy. W takim przypadku pewna liczba standardowych lekcji w tygodniu zostanie anulowana w granicach dozwolonych przez prawo.

Pozostałe zmiany w polityce oświetleniowej

Wśród głównych innowacji znajdują się również obov'yazkova vikoristannya przewodniki elektroniczne. W ten sposób uczniowie będą mogli nieść mniejszy ciężar na swoich ramionach i chronić swoje zdrowie.

W 2010 roku Ministerstwo Oświecenia będzie w pełni zgodne z Federacja Rosyjska Rozwiązano projekt ustawy o wprowadzeniu obowiązkowej nauki innych języków obcych w szkołach. Jednocześnie podjęto decyzję o dostosowaniu poziomu naliczania środków do tego standardu o 5 lat, tak aby wpłaty wstępne zostały przygotowane przed zmianami programowymi szkoły. Podjęto wówczas decyzję o wyburzeniu zapisów nowelizacji ustawy i wprowadzeniu w roku szkolnym obowiązku nauczania innych języków obcych w roku szkolnym 2017/2018.

Główne zmiany w nowym programie nauczania

Pierwotnie planowano, że od wiosny 2015/2016 nauczanie w innych językach obcych stanie się obowiązkowe, ze względu na trudności z realizacją nowego programu szkolnego chwalono decyzję o przeniesieniu innowacji na cały kraj . Jednocześnie szkoły przejdą na nowy, dotychczasowy program, który zdaniem urzędników Ministerstwa Edukacji i Nauki umożliwi rosyjskim dzieciom podniesienie poziomu edukacji, a poziom wiedzy wśród uczniów będzie w pełni zgodny z duchem czasu .

Ministerstwo Oświetlenia wskazuje, że obecne realia są takie, że bez wiedzy o Świetle nie możemy być ciągle brani pod uwagę. Ponadto urzędnicy przygotowali dodatkowe poprawki do projektu ustawy, które ujednoliciły obowiązek szkół w zakresie przyjmowania dwóch języków obcych na szczeblu federalnym.

Wybór innej inwestycji zależy od możliwości konkretnej inwestycji początkowej, decyzji samych naukowców i ich ojców. Podobno przed przyjęciem programu szkolnego pierwszy język obcy zaczyna być nauczany w innej klasie, a piątoklasiści biorą dodatkowe lekcje z innego języka. Ministerstwo Spraw Światowych poinformowało, że nie planuje się wprowadzenia dodatkowego języka obcego do klas starszych.

Większość rosyjskich depozytów początkowych uzyskała klasyczną wersję języka angielskiego i niemieckiego. W tym samym czasie Przy pozostałych skałach Bardzo popularne stały się języki francuski, hiszpański i włoski. Blisko stolicy świetne miejsca Istnieją sale gimnastyczne, w których uczniowie mogą uczyć się chińskiego i innych popularnych języków.

Trudności we wdrażaniu zmian w programie szkoły

Trudniej okazało się wdrożenie nowego programu szkolnego, ale Ministerstwo Spraw Światowych ich nie ubezpieczyło. W dużych miejscowościach wiele szkół i gimnazjów jeszcze przed wprowadzeniem innych języków obcych realizowało już dotychczasowy program rozwoju, który był niewielki ze względu na przyjęcie dodatkowych języków. A oś szkoły w małych miejscowościach i miejscowościach wiejskich pękała w śpiewających fałdach. Oczywiste niedobory kadrowe nauczycieli przedmiotów specjalistycznych spowodowały problemy z nauką jednego, czy dwóch języków obcych.

Ministerstwo Edukacji i Nauki potwierdza, że ​​jest świadome problemu i w najbliższej przyszłości zostanie zwiększone finansowanie szkół, aby umożliwić dalsze pojawianie się problemów wynikających z braku środków materialnych i niedoborów nauczycieli. Najprawdopodobniej wszystko zaplanowano na okres przejściowy, który miałby trwać 5 lat. Jednak ze względu na brak środków finansowych nie udało się zrealizować wszystkich zadań w wyznaczonym terminie.

Faktycznie, decyzja o wprowadzeniu kolejnego obowiązkowego języka obcego od klasy V do szkoły rosyjskiej była już od dawna chwalona. Federalny stan norma oświetlenia(Federalny stan edukacyjny) po zalegalizowaniu pięciu kolejnych powodów. Po prostu wprowadzając nowy standard etapami, dodając po jednej klasie do każdej klasy i tracąc szansę na dotarcie do średniego poziomu szkoły, przybliżył uczniom nowy przedmiot.

Jednak nie jest to już takie nowe. Tak więc w gimnazjach, liceach i szkołach specjalnych, w których zatracono kultywację języków obcych, obcość już dawno stała się rzeczywistością. A mamy już około połowy takich początkowych kredytów hipotecznych, zwłaszcza w miastach Moskwy.

Do czasu decyzji szkół rosyjskich język obcy będzie wprowadzany w ten sam sposób, krok po kroku, a ponadto w pięcioletnim okresie przejściowym wyjaśniono „MK” z „Jest oczywiste, że nie jest to możliwe aby zapewnić jego klasę mu. Dzieci nigdy wcześniej nie uczyły się tego przedmiotu, a karmienie ich wiedzą, że nie chcemy wszystkiego zamienić w profanację, byłoby niesprawiedliwe i niesprawiedliwe. Edukacja przygotowująca do federalnego stanowego standardu edukacyjnego rozpoczyna się w piątej klasie. Wróciliśmy z 5 klasy i tyle.

Jednak klasa piąta nie jest gotowa do czasu wprowadzenia nowego przedmiotu, jak przyznali później urzędnicy: „Nie ma nowej gotowości metodologicznej ani pedagogicznej; Wkrótce ma zostać uformowana kadra nauczycielska. Tak więc na przykład decyzja, niczym przyjaciel z języka obcego, będzie znaczącym spokojem, aby leżeć pod skórą ojca. A jeśli w szkole nauczano, powiedzmy, języka angielskiego i niemieckiego, a ojcowie chcą, aby francuski lub chiński stał się kolejnym językiem obcym, to być może nauczycielka w przedszkolu skończy się żartami. Dziś pragnie się autonomii, ale szkoła ma nadal prawo do podejmowania takich decyzji”.

Służba prasowa ministerstwa również szczególnie zaśpiewała „MK”, mówiąc, że „początkowe kredyty hipoteczne, które nie są jeszcze gotowe przed wprowadzeniem dodatkowego języka, mają godzinę na dostosowanie się do federalnego standardu edukacyjnego. Region skóry może wyróżnić nowy standard oświetlenia podstawowego dla klas 5–9. Na przykład szkoły w Rosji Centralnej z najlepiej rozwiniętą infrastrukturą i dużym zapotrzebowaniem na inne języki obce uwzględnią to w swoich programach tak szybko, jak to możliwe, jeśli jakakolwiek szkoła wiejska będzie tego potrzebowała dłużej niż godzinę. Nie ma ograniczeń co do okresu adaptacji „Minosveta”.

Ponadto: „Szkoły mają obecnie prawo do samodzielnego wyboru i wyboru przedmiotu, w którym pojawi się nowy przedmiot, biorąc pod uwagę liczbę lat przeznaczonych na jego przedmiot. Jeśli chodzi o znaczenie dzieci, ważne jest, aby zachować bezpieczeństwo standard federalny, tak aby ilość roku początkowego zagal nie wzrosła.”

Innowacje, śpiewają w duszpasterstwie, aby dzieci mogły korzystać z codziennego utylitarnego punktu widzenia - jako dodatkowa korzyść z komunikacji. „To nie jest tylko kwestia spilkuvaniya, ale także rozwoju pamięci i intelektu dziecka” – powiedział kierownik wydziału Dmitro Livanov, wysyłając do szkoły nauczanie martwych języków – łaciny i starożytnej greki. gimnazjów carskiej Rosji. Nikt, choć o tym myślał, nie był w stanie nawet pomyśleć o wyjaśnieniu Cycerona i Ajschylosa. Intelekt dziecka otrzymał silny bodziec do rozwoju. Ci sami, według słów ministra, będą od razu.

Dla ekspertów podziwianie sytuacji nie jest zbyt pozytywne.

Zasadniczy trend wzmacniania języka obcego w szkołach jest szalenie prawdziwy” – wyjaśniał MK Evgen Bunimovich w sprawie przestrzegania praw dziecka w Moskwie. - Jest problem: w 2020 roku wprowadzony zostanie trzeci system kształcenia obowiązkowego - z zagranicy. A ten przedmiot w naszej szkole dopiero się zaczyna: najlepiej przygotować się do egzaminów, korzystając z usług korepetytorów. Jak więc wprowadzić znajomemu język obcy, jeśli od początku nie lubisz jedzenia?! Kogo znasz? Czytelnicy język angielski

Ciągle czekamy. A oś innych języków – francuskiego, niemieckiego, a nawet niezwykle popularnego chińskiego – praktycznie zniknęła. Dlaczego nie możemy stworzyć bogatej gleby dla hakerów? Kolejny kluczowy problem związany ze słowami

rzecznik praw dziecka , - Opracowanie wstępnej nawigacji: Teoretycznie można poprawić zarówno wiedzę finansową, jak i wiedzę prawniczą. Ale dzieci nie są w stanie niczego strawić. A pierwsza kontrola jest łatwa do zidentyfikowania: aby stworzyć język obcy, potrzebujesz

prawdziwe rezultaty

. Domyślam się też, że wprowadzenie kolejnej obcej rzeczy byłoby całkowicie w rodzaju eksperymentu, na który szkoła jest na to gotowa. Aby pracować w porządku wojskowym i wszędzie, nie ma praktycznych możliwości. A gdyby tak przyjąć kolejnego obcego Białorusina lub Ukraińca... Co więcej, zdaniem orędownika przewodniczącego Dumskiej Komisji Oświecenia Michaiła Berulaviego znacznie ważniejsze i istotne jest utworzenie tandemu, w którym pierwszy będzie Anglikiem, a drugi Chińczykiem. Chińska Republika Ludowa – kraina Strimko rozwijająca się gospodarka. Dlatego kręcą się tam 2 miliardy ludzi” – powiedział MK. - Poza tym w naszej szkole uczymy nie tylko języka angielskiego, ale także chińskiego. I dlatego moim zdaniem sami Chińczycy mogliby nam pomóc: najlepiej, gdyby wprowadzili swój własny język. Aktywnie się integrujemy

światowe partnerstwo , w Europie świeci się system oświetlenia, wszyscy dużo nas znają, a nasze dzieci są winne paniki, jeśli chcemy zostać same. To prawda, dla kogo należy zmodernizować program nauczania: główny nacisk należy położyć na naukę języka rosyjskiego, literatury, historii, matematyki i języków obcych, a program pozostałych przedmiotów powinien być zwięzły. wprowadzenie nowego federalnego stanowego standardu edukacyjnego (FSES) dla szkół średnich. Może szanować kultywację innego języka obcego. przedmiot językowy programy szkolne

Tak naprawdę decyzja o wprowadzeniu kolejnego obcego kraju została podjęta dawno temu. Federalny stan edukacyjny zalegalizował jeszcze pięć powodów. Po prostu wprowadzając to krok po kroku, nalewając po jednej klasie na rzekę. Dopiero wiosną ubiegłego roku, będąc już na etapie środkowym, przedstawiłem studentom nowy przedmiot.
Początkowo, którzy nie byli przygotowani na tak duże zmiany w programie szkolnym, nadejdzie czas na dostosowanie się do Federalnej Państwowej Instytucji Oświatowej. Rejon skóry może w zróżnicowany sposób wprowadzić nowy standard oświetlenia podstawowego dla klas od V do IX. Na przykład szkoły w centralnej części Rosji, posiadające bardzo zniszczoną infrastrukturę i duże zapotrzebowanie na inne języki obce, niemal z dnia na dzień włączyły je do swoich planów. Jednocześnie wiele szkół wiejskich nie spieszyło się.

Khvilya jest niezadowolony

Jak skandują w Ministerstwie Oświecenia, innowacje są dobre dla dzieci. Nie pozbawia to dziecka dodatkowej korzyści komunikacyjnej, ale także przyczynia się do rozwoju pamięci i inteligencji dziecka.
Dla ekspertów podziwianie sytuacji nie jest zbyt pozytywne. Na myśl niektórych z nich, seksowny trend Wzrost liczby języków obcych w szkołach jest szalenie prawdziwy, problem jednak w tym, że do 2020 roku w jednej trzeciej placówek edukacyjnych zostanie wprowadzonych – z języka obcego. Szczerze mówiąc, jedynym sposobem, aby dobrze przygotować się w naszych szkołach przed ukończeniem szkoły, jest zostać korepetytorem.
Jak zatem wprowadzić język obcy znajomej, jeśli przy pierwszym nie mamy dobrej diety? Wcześniej zdobędzie skuteczną wiedzę ze studiów, stając się o rząd wielkości większą, oraz z wielu innych przedmiotów.
Pierwsza fala niezadowolenia wśród uczniów i ich ojców odbiła się już na apelach szkolnych i różnych publicznych forach internetowych. Utknęło w naszym regionie.

Przygotowanie podłoża

Pierwszej wiosny 2016-2017 roku szkoły w obwodzie werchowskim rozpoczęły zajęcia FGHS dla uczniów siedmiu klas. Już teraz chłopcy uczą się dwóch języków: angielskiego i niemieckiego. W szkołach Moroziwskiego, Szelotskiego i Wierchowskiego prowadzone są zajęcia w języku angielskim i francuskim.
Według słów kierownika działu oświetlenia M.P. Bugaeva, gdy tylko wszędzie zaczęto wdrażać nowy standard, rozpoczęto przygotowanie robota. Prowadził zajęcia eksperymentalne. Sprawdzali i omawiali różne sposoby publikowania innych języków obcych. Wszyscy nauczyciele języka angielskiego, niemieckiego i język francuski ukończyli 108 lat zajęć z głównego przedmiotu. Szkolenia zaawansowane obejmowały naukę żywienia innych języków obcych.
„Baza edukacyjna z wieloma szkołami jest podatnym gruntem do realizacji potrzeb obecnych uczniów – takich jak Nadiya Petrivna. - Szanuję fakt, że wprowadzenie nowego suwerennego standardu umożliwi naukę w szkole kolejnego języka obcego. Siódmoklasiści to już dojrzali i poważni ludzie; Moim zdaniem rozpoczęcie nauki znajomego słowa z alfabetu i dźwięków nie jest dla niego dobrą rzeczą.

Dziecinny wygląd

Nie wszyscy jednak zgadzają się z pomysłem szefa wydziału. Większość uczniów i ich ojców nie cieszy się z potajemnej uwagi. Uczniowie siedmiu klas szkoły Wierchoważskiej podzielili się swoimi przemyśleniami na temat tego, co dobre.
Saszko:
- Nie wypada mi uczyć się dwóch języków obcych. Istnieje ogromne zapotrzebowanie na nowe informacje. Często nie jest to dla mnie łatwe. Chcę poradzić sobie z dwoma językami na raz, ale chciałbym sięgnąć po wiele programów i czytać więcej po angielsku.
Kirilo:
- Dwóch obcokrajowców – to wszystko. Nie radzę sobie z nimi dobrze.
Ira:
- Szczególnie nie podchodzę do tego nawyku i wiąże się to z dużymi trudnościami.
Ania:
- I ucieszyłem się, gdy dowiedziałem się o wprowadzeniu kolejnego języka obcego. To prawda, spędziłem trochę czasu na widokowcu, bo teraz jest ich więcej niż dwa. Cóż, poradzę sobie.
Nadia:
– Dwa języki to za dużo i bardzo trudno jest się ich nauczyć na raz. Często z nimi spaceruję.

Tatusiowie Turbovani

Niejednoznaczne jest także stanowisko matek siódmo- i piątoklasistów.
Julia:
- Szanuję to, że jeśli chcesz uczyć znajomego języka, to nie w tej samej klasie, ale w piątej. I piękniej zaczęły się palić szkoła kol. W przeciwnym razie, jeśli wielu chłopców rzuci już szkołę i popadnie w inne początkowe kredyty hipoteczne, do końca dziewiątej klasy nie będą znali ani tego, ani żadnego innego języka. Trzy losy - nie trzeba długo czekać, aby uzyskać dwa słowa na raz.
Natalia:
- Potrzeby językowe są faktem. W Anglii ludzie potrzebują różnorodnych specjalności, a nie tylko nauk humanistycznych. Dzięki Internetowi możesz łączyć się z ludźmi z całego świata; wyjazd za granicę nie stanowi obecnie problemu, gdyby tylko były finanse. Zwyczajowo poślubia się angielską ninę bez powodu. Z drugiej strony nie wszystkie dzieci nadają się do domu. Nikomu trudno jest wrócić z Rosji. Ale nie każdy potrzebuje dwóch języków obcych w życiu codziennym. Dla innego języka, jak dla mnie, ślad jest opcjonalny - dla tych, którzy chcą i mogą.
Julia:
- Jestem przeciwny innemu językowi. Moje dziecko i tak nie jest zbyt pochłonięte odrabianiem zadań domowych. A oto kolejny dodatkowy szczegół, ponieważ widzimy wyroby koszykarskie i główne przedmioty. Moim zdaniem lepiej byłoby powiedzieć jedno słowo, ale jest jasne. W takim przypadku dzieci ukończą szkoły z wykształceniem podstawowym,
swoją wiedzą, a nie swoją wiedzą.

Myśli czytelników

Vikladac język niemiecki Wierchoważski Szkoła średnia Imię Ya.Ya. Kremłowa L.M. Iwanowa:
- Na etapie skórnym rozwój galusa lekkiego może stać się nowym zjawiskiem. Teraz doskonalimy nowe standardy. Z notatki wynika, że ​​szanuję potrzebę nauki innego języka.
W szkołach europejskich nauczanie podwójnego języka od dawna uważane jest za normę. Dlaczego nie dać takiej możliwości naszym dzieciom?
Ze statystyk wynika, że ​​nasi absolwenci po ukończeniu szkoły i zaciągnięciu pierwszego kredytu hipotecznego dostrzegają mariaż wiedzy z obcokrajowcami.
Przed początkowym procesem zaktualizowanego programu chcę zauważyć, że trudno jest przekwalifikować uczniów w tym samym języku. Po prawej stronie widać, że angielski i niemiecki należą do tej samej grupy języków rzymsko-niemieckich. Smród utrzymuje się jeszcze bardziej niż u najbogatszego człowieka, ponieważ ludzie są dobrzy w ten czy inny sposób, wtedy nie będzie problemów z drugim.

To nie w porządku, jest już za późno

Jednym z tych, którzy nie tylko są temu przeciwni, ale chcą przekazać tę ideę Ministerstwu Światła, jest S.M. Istomin:
- Nie mówiąc nikomu o chęci wprowadzenia kolejnego języka obcego jako przedmiotu obowiązkowego - w przypadku nauczycieli, chłopców, tatusiów, każdy z nich ma ostro negatywne zdanie! Dzieci są przesadnie kochane. A ci, którzy mają talent i zainteresowanie językami obcymi, mogą wybrać ten kurs w trybie fakultatywnym.
Szczególnie podkreślam, że jest to jeden z punktów planu uszczuplenia Rosji. Obsesja Rozumowa na punkcie dzieci prowadzi do zniszczenia ich sfery psycho-emocjonalnej. Niektórzy ludzie doświadczają agresji, inni doświadczają złości.
Tylko pamiętaj: w tej klasie będzie pięć lekcji języków obcych i jeszcze więcej – rosyjskiego. A kiedy to zrobisz, zwoje są stopniowo przenoszone na kształt krawędzi.
Albo tyłek: albo nawet w jednej czwartej klasie zajęłoby aż 17 lat usilnych wysiłków patriarchy i wspólnoty, aby prowadzić kurs „Podstawy kultury prawosławnej”. I jeszcze jeden zagraniczny - raz, dwa i gotowe! Cierpcie, dzieci!
I najważniejsze, że nie wszystko nam idzie dobrze, ale czuję, że ruszam na zawsze.
Tak jakby ojcowie wszystkich szkół w Rosji pisali listy protestacyjne przeciwko temu pędowi, nie byłoby innego języka obcego.
Przed przemówieniem będę nadal zbierał podpisy pod takimi wydarzeniami związanymi ze zwierzętami, ponieważ ojcowie Wyższej Szkoły Szczaszów zaczęli podpisywać się ze skrzyni na tajnych spotkaniach ojca.
A jednak, kiedy 30 wiosny ubiegłego roku byłem w Moskwie na przyjęciu w Ministerstwie Edukacji, powiedziano mi, że do 2020 roku wprowadzenie innego języka obcego jako przedmiotu głównego nie jest obowiązkowe!
Nie wiem dlaczego nasz dział oświetlenia tak się spieszy? Rozpieszczaliby dzieci! Być może do tego czasu prezydent i minister opamiętają się. Choć to mało prawdopodobne, bo jesteśmy mobilni...

Wielu obcokrajowców zawsze szanowało Wołodinnię jako znak oświecenia. Nigdy więcej nie mów o goryczy. Co jest ważniejsze dla współczesnej młodzieży: znajomość języka ojczystego, literatury rosyjskiej czy znajomość kultury kulturowej innych krajów? Jedzenie zostaje pozbawione wilgoci.
Przygotowane przez Ulyanę Pivovarową i Julię Kulową

A co z Sousidami?
Na przykład w szkołach rejonu Totemskiego po drugiej stronie rzeki nie wprowadzono języka zgodnie z procedurą próbną. Jednym z głównych problemów są braki kadrowe. Większość uczniów zaczyna mówić po angielsku, ale znalezienie wystarczającej liczby osób mówiących po niemiecku nie było łatwe. Obecnie szkoły w Totmyi i regionie przygotowują prace nad ustanowieniem nowego standardu krajowego.
W obwodzie babuszkinskim planowane jest wprowadzenie innych języków obcych od ósmej klasy, nowe programy Obecnie istnieje tylko jedna szkoła pilotażu. Władze okręgu dowiedziały się, że piątoklasiści powinni uczyć się innych rzeczy w klasach 7-8.
A w wydziale administracyjnym obwodu szeksnińskiego wyjaśniono, że wprowadzenie innego języka obcego zostało już rozprowadzone w trzech szkołach pilotażowych. Tam 6-7 klas stało się eksperymentalnymi. Dziś piątoklasiści Szeksińskiego śpiewają swoje wąsy.