러시아어로 동사의 유형을 결정하는 방법. 러시아어로 된 동사의 유형

37. 동사의 유형. 종의 가치에 대한 현대 이론. OC에서 종 분화의 메커니즘. 특정 사슬. 상관 관계 쌍의 형성. Dvuvidovye 동사.

많은 과학자들 (N.I. Grech, A.Kh. Vostokov 등)의 연구에서 러시아 시대의 풍부한 시스템을 대체 한 종의 범주는 시간 범주에서 명확하게 구분되지 않았습니다. A.H. "러시아어 문법"의 보스 토코 프 (Vostokov)는 결정적 (불완전), 완전하고 다중의 3 가지 유형을 확인했습니다. 세 가지 유형 외에도 여덟 가지 형태의 시간을 골라 냈습니다. 그는 종의 범주와 시간을 구별하는데 성공하지 못했습니다.

G. Pavsky는 "Philological Observations"에서 3 단계의 지속 기간에 대한 이론을 제시하는데, 이는 K.S. Aksakov and N.P. 네크 라소 프. "학위에 의한 동사의 의미는 행동의 기간과 범위의 척도입니다."라고 G. Pavsky는 말했습니다. 이 이론에서 귀중한 것은 종의 범주를 행동의 본질에 질적 인 차이를 나타내는 범주로 해석 한 것이었다.

A.A. Potebnya는 지속 기간의 정도에 대한 이론을 인식하고 (그는 4 단계의 지속 시간을 구별한다), 그의 전임자들보다 더 나아 간다. 기간 Potebnya는 활동의 완벽과 불완전 함과 관련이 있지만 식별하지는 않습니다.

G.K. Ulyanova, F.F. Fortunatov, A.A. Shakhmatova, A.M. Peshkovsky, V.V. Vinogradov와 다른 과학자들은 완벽하고 불완전한 두 가지 유형의 이론을지지했습니다. 종의 교육 체계에 대한 연구와 종의 문법적 의미 론적 측면의 정의에 많은 관심이 기울여졌다. 종의 범주는 행동의 정량적 인 것이 아니라 질적 인 특성을 나타내는 범주로 이해되고 있습니다. 그러나 종의 범주와 완전 종과 불완전 종의 차이를 결정하는 문제에 대해서는 아직 합의가 이루어지지 않고있다.

일부 과학자들은이 종을 시간의 행동 분포를 나타내는 범주로 간주했다 (A.Kh. Vostokov, F.I. Buslaev, A.A. Potebnya, AM Peshkovsky). 유형의 정의에서 강조된 방법 (Shakhmatov, VA Bogoroditsky)에 따르면, 그 종은 그 종을 그 한계, 결과 (VV Vinogradov 및 많은 현대의 연구자)와 관련하여 행동을 표현하는 범주로 간주했다.

양식의 개념. 보기는 제한된 / 무제한 조치를 나타내는 회사 그룹입니다. 한계점은 행동이 전개되지 않는 시점이다 (Maslov, Vinogradov). 종의 범주는 동사의 모든 형태에 내재되어 있습니다. 동사 결정한 및 결정한 동일한 동작을 나타내지 만 문법적으로 다릅니다. 동사 결정한 완벽한 형태는 결과 달성으로 끝나고 완료된 행동을 나타냅니다. 이 동사에서 문법적으로 표현 된 한계의 표시, 행동의 한계, 그래서 행동 결정한 그것의 과정에서 제한된 것으로 생각 된. 동사 결정한 불완전 종, 그것은 내적인 한계, 행동의 한계, 완전성을 나타내지 않습니다. 따라서 한 종의 범주는 동사가 지시 한 행동과 내적 한계의 관계를 나타냅니다. 불완전한 표정 한도를 표시하지 않고 코스의 동작을 나타냅니다. 조치의 한도 ( 신음하고, 늙어서 등). 완벽한 전망 구현 중 언제든지 제한된 조치를 의미합니다. 지저분한 (소음 만들기 시작) 소음을 냈다. (잠시 동안 부끄럽다); 오트 후멜 (행동의 완전성).

불완전한 유형의 동사와 완벽한 종류의 동사는 그 종의 동사로 널리 나타납니다 여러 (불완전한 형태) 및 일회성 (완벽한보기). 복수 동사는 활동의 기간, 반복성 또는 반복을 나타냅니다. 흔들다 등. 일회성 - 즉각적이고 즉각적인 행동 : 뛰어 내리다 등.

불완전한 유형의 동사 그룹에는 움직임, 공간의 움직임 및 이중 형태를 나타내는 동사가있다. a) 한 특정 방향으로 발생하는 단일 동작을 지정하는 비 다중형 동사 : 달리다, 걷다, 운전하다, 운전하다, 운전하다, 가다, 가다, 기어 올라라, 날다, 날다, 나르다, 수영하다,; b) 동작 또는 연속이지만 다 방향 또는 단방향이지만 단속적인 다중 동사 : 실행, 방황, 운전, 수행, 운전, 타고, 걷기, 롤, 등산, 날고, 나르다.

유형의 주된 문법적 차이는 의미의 의미와 형태에 관한 것이다.

1) 불완전한 동사는 현재, 과거 및 미래 시제의 형태를 가진다. 완벽한 형태의 동사는 현재 시제가 없습니다.

2) 불완전한 동사에서 미래 시제는 복잡하다 ( 할 것이다), 그리고 완벽한 형태의 동사 - 단순 ( 할 것이다);

3) 불완전한 동사가 현재 분열 된 실제적이고 고통받는 제자를 형성한다.이 동사의 완벽한 형태는 부재하다.

4) 불완전한 형태의 불완전한 형태는 동사 - 술어의 행동과 동시에 나타나는 행동을 가장 빈번히 지칭하는 반면, 완전한 형태의 부사 형태는 선행하는 행동을 나타낸다.

Speciation. 동사 종이 형성 될 때, 거의 예외가없는 원래 형태는 불완전한 형태의 의미를 갖는 동사입니다. 동사의 종별은 엄격한 법률에 따라 수행됩니다.

동사 HB - 완벽에서 동사 SV를 형성하는 과정. 반대로 - imperfektsionatsiya. 동사의 종 형성 과정에서, 종족 사슬 (같은 동사에서 형성된 동사 HB와 CB의 연속적인 2 진 반대의 합)이 형성된다. 클래식 전체 EC는 4 개의 링크로 구성됩니다. HB - ST - HB - ST.

첫 번째 링크 - 초기 양식은 언어에 하나 인 경우 비 패러다임 동사 HB입니다. 비 후속 동사의 대부분은 HB (예외 :주고, 눕고, 앉고, 일어 서서, 사고).

둘째 링크 - 염료 - - 방법 중 하나 (접두사로 1 링크에 의해 형성 동사 SW 염료; 접미사 - 푸시 - 푸시; 메나 접미사 및 온 -은 - 해결; pre6fiksalno 접미사 또는 prefixal-Postaffixal - 음료 - 음료, 어떤 형태의 보완 적으로 - 말하는 - 말하기). 또한, 두 번째 링크는 비 파생 적 기초 (구매, 누워, 앉아,주고) 모든 CB 동사를 포함합니다.

3 링크 - 앉아 - - 앉아서하는 데 사용 -이 긴 개최 여러 작업의 값으로 동음 이의어 보조 HB의 값 YVA를 제외하고 재 작성 (- 다시 - 접미사 YVA / 버드 나무를 추가 동사 NE (형성 차 HB 동사없는 분화를) 추가 접미사 P / - Captivate를 - 비말 동반, 스트레스를 전송 - 포장 - 포장, 접미사 EVA와 함께 - 확장 - bespristavochnyh의 확장, 다른 방법 - 앉아 - 앉아).

네 번째 링크는 세 번째 접두사를 사용하는 세 번째 링크의 접두사 HB에서 온 것입니다. 완전성, 행동 과도성을 위해 흔히 사용되는 접두사. 많은 대상의 행동에 의한 범위로. 3 번째와 4 번째 링크 사이의 종족 쌍 형성은 불가능하다. 접두어는 항상 파생 값 (pull-out-pull out)을 도입합니다.

완전한 종족 사슬은 4 개의 링크로 구성됩니다. 페인트 - 색상 - 색상 - 페인트. 그러나 OC에있는이 시스템의 모든 레벨은 항상 채워지지는 않으며 여러 가지 이유 때문에 채워지지 않습니다. 주된 이유는 말하는 사람들의 요구가 부족하기 때문입니다. 네 번째 링크의 동사는 행동을 지나치게 지정하므로 구어체, 방언 및 구어체에서 더 자주 사용됩니다. 때때로 VC는 두 번째 링크로 시작합니다. 첫째로 떨어졌습니다 (obligate - commit). 첫 번째 및 두 번째 링크에서 접두사가 특정 값만있는 경우 세 번째 링크가 형성되지 않습니다. CC에서는 종 분화가 단어 형성과 얽혀 있습니다 (고함 소리 - 고함 - 외치는 소리 - CC는 중단됨 - 순수 단어 형성). 무엇보다 두 번째와 세 번째 링크 - 접미사의 쌍 사이의 상관 관계는 대부분 문법적이지만 LZ가 복잡한 경우 (플랩에서 플랩까지)의 경우가 있습니다. 종의 범주는 순수하게 문법적 수단이 거의 존재하지 않는 것이 특징입니다.

특정한 동사 쌍. 두 개의 가능한 결과에 첨부하여 서로 동사 한 종의 형성 : a) 동사 불완전한 종 프리픽스를 추가하는 동사 변화를 시작하여 형성된다 어휘 의미 고유의 프리픽스 값을 의미 동사 기여는 동사 완벽한 형태 의미 동사 bespristavochnomu (수에 대응하지 않는 : 파리 날다 등); b) 어휘의 의미 동사 이에 bespristavochny (소스) 및 접두어 (유도) 동사를 변경하지 않고 초기 동사의 최적 형상을 만들 때만 형태 다를 상호 종 (CF 쌍을 구성하는 프리픽스 값을 부착. : 장님 이동 - 장님 이동, 점심 식사 - 식사 등). 후자의 경우 접두어는 어휘 적 의미를 잃어 버리고 종의 교육의 문법적 수단으로 변한다. 이 현상은 접두어와 관련하여 특히 자주 관찰됩니다. o- (ob-, ob-), by; s- (동시에) : 시각 장애, 기쁨, 분노, 짓기, 만들기; 덜 자주 - 위해; u; 에; vz- : 더러운, 익사, 날카롭게하다, 땀 흘리다; 매우 드물게 에서; 에서; 너; raz- : 공포, 준비, 성장, 실행.

대부분의 러시아어 동사는 불완전하고 완벽한 형태의 한 쌍을 이룹니다. 그러한 교육의 가장 생산적인 유형은 완벽한 형식의 특정 쌍의 접두사 동사와 접미어가있는 불완전한 유형의 해당 접두사 동사입니다 -Sypes- (-iVA-) (참조 : 컷 아웃 - 컷 아웃). 이 유형의 상관 관계 쌍 형성에서, 뿌리 모음의 교체 (종의 추가 지표로서)가 가능하다 about / a완전한 형태의 동사가 뿌리 모음에 강조되지 않는다면 (참조 : 건설 - 축적, 축적 - 축적). 교대 about / a 완전한 형태의 동사가 근음에 중점을두면 안정적이지 못하다. [a]로 교육의 문학적 언어로 가능하다. 두 배, 준비, 마스터, 도전, cajole, 터치, 명예 등)과 교육 ([o] ( 농담, 상태, 문제, 불명예, 불명예, 불명예, 요약, 농담, 산산이, 주름살, 합법화, 권한 부여, 강화, 가속화). 이러한 평행 형태는 문학적 언어의 다른 스타일에 특유하다.

특정 덜 동사 형태의 특정 동사 쌍은 완전한 형태의 비 상보 동사에 대한 비 개인적인 비 완전 동사와 접미사가있는 비 동사 동사의 비율입니다 - 우물 (참조 : 푸시 푸시)와 접두어가 붙지 않은 접두어와 문법적 의미의 접두사의 비율 (참조, 칭찬하다 - 칭찬하다,해야한다 - 소심하다 - 소리 지르다 등).

다음 그룹들은 종족 쌍의 비생산적인 형성의 순환계에서 구별된다 : 1) 결정할 - 결정할 때, 장식 할 때 - 장식 할 때 등. 2) 빵 굽다, 내려라 - 내려라. 등. 3) 회피 - 회피, 사용 - 사용 등. 4) 채우기 - 채우기, 씻기 - 플러시, 조사 - 조사 등. 5) 한 쌍의 동사, 오직 스트레스의 장소에서만 다른 것 (참조 : 잘린)와 6) 서로 다른 기초 (supppletive forms)를 가진 단어로 표현 된 쌍으로 묶은 동사 : 말하다 - 말하다 (다른 위 참조).

다른 종류의 쌍이없는 동사.불완전한 불완전한 형태의 동사는 다음을 포함한다. a) 어구가없는 동사 -Sypes- (-iVA-) 다중 값으로 현대 문학적 언어에서 그런 동사는 행동의 제한의 의미와 함께 과거 시제의 형태로 독점적으로 사용됩니다 : 말하기, 앉아,보기 등. b) 접미사가 붙은 접두사 (서점 문자) -Sypes- (-iva-), -a, -e 및 - 후회 ~에 의해 접미사 - 쇼 - (- 버드 나무 -) 기침하다 et al .; 콘솔과 함께 under- 접미사 (-iva-), -va- et al .; 접두어가 붙은 재사용하다 부착하다 -sie 기타

~에 의해 붙잡다 for- 및 ~에 의해 다시,에서 -, - - 잘 - 폭발하다 - 니가 필요해..

불완전한 불완전한 형태의 동사는 다음을 포함한다. a) 어구가없는 동사 -Sypes- (-iVA-) 다중 값으로 현대 문학적 언어에서 그런 동사는 행동의 제한의 의미와 함께 과거 시제의 형태로 독점적으로 사용됩니다 : 말하기, 앉아,보기 등. b) 접미사가 붙은 접두사 (서점 문자) -Sypes- (-iva-), -a, -e 및 - 결과의 성취에 국한되지 않는 프로세스의 가치와 함께 : 후회 et al .; c) 접두어가 붙은 동사 ~에 의해 접미사 - 쇼 - (- 버드 나무 -) 여러 번의 간헐적 인 행동의 가치 기침하다 et al .; 콘솔과 함께 under- 접미사 (-iva-), -va- 수반되는 행동의 가치와 함께 : 호루라기 et al .; 접두어가 붙은 재사용하다 부착하다 -sie 행동의 기간과 호혜의 가치 : 부르다 기타

동사 형 완전하지 않은 동사는 다음을 포함합니다 : a) 접두사가있는 동사 ~에 의해시간에 따른 행동의 한계를 나타내는 : 눕다 및 다른 장치뿐만 아니라 여러 콘솔 붙잡다 그 외 여러분, 회화 작풍에 속한다; b) 접두어가 붙은 동사 for- 및 ~에 의해 액션 시작 값 : 도보, 천둥, 달리고, 물 et al .; c) 접두사가있는 동사 다시,에서 -, - 완전성의 가치, 행동의 효율성과 함께 : 소음을 내기 위해 et al .; d) 접미사가있는 동사 - 잘 - 격렬한 행동의 가치와 함께 : 폭발하다 et al. e) 접미어가 붙은 동사 - 니가 필요해..

Dvuvidovye 동사. 완전하고 불완전한 형태의 의미를 결합하는 동사는 dvvidvidnymi이지만 문맥의 맥락에서 한 유형에 특유한 의미가 생길 수 있습니다. 이것들은 접미사 -ov (th), -irov (th) : 조직, 전화 등. 접미어가 붙은 동사 -a (th), (th), -e (th) : 약속, 결혼, 결혼, 실행, 말하기, 명령.

일부 동사에서 종 의미의 구별은 특정 어휘 의미와 관련되어 있습니다. 수요일 : 나로 디 ... 군중달렸다 우리 뒤에 (P.) (불완전 종) - 누군가달렸다 모스크바에서 온 모든 사람들을 억류했다.(P.) (완전한 형태), 때때로 다른 형태로만 표현 될 수도있다 (참조 : 출산하다~ - 완벽한 모양과 속및 라 - 불완전한 전망).

모든 동사는 완벽하고 불완전한 동사의 두 범주로 나뉩니다. 완전한 형태의 동사는 이미 미래의 결과에 이미 있거나 앞으로있을 행동을 나타냅니다. 그런 동사는 질문에 답합니다. 무엇을해야합니까?

완벽한 동사에는 다음 작업이 포함됩니다.

특정 결과로 끝난 행동 : 끌기, 배우기.

앞으로 시작되어 결과가있을 것입니다 : 노래하고, 놀고;

한 번 일어난 일 : 점프, 발치.

시간적 또는 공간적 경계가 없으며 결과를 염두에 두지 않는 동작을 나타내는 동사가 호출됩니다. 불완전한 동사 불완전한 동사가 질문에 대답합니다. 어떻게해야합니까? 예를 들면 : 외치기, 그리기, 배우기, 노래하기, 춤.

특정 동사 쌍

완벽하고 불완전한 유형의 동사는 종종 특정 쌍을 이룹니다. 종족 쌍은 어휘 적 의미가 같은 여러 종류의 동사입니다. 예를 들어 : 파업 (완벽한보기) - 파업 (불완전한보기); 도달 (완벽한보기) - 도달 (불완전한보기); 더블 (완벽한 전망) - 더블 (불완전한 전망).

쌍을 이루는 대부분의 동사는 동일한 루트를가집니다. 예외는 다음과 같은 종류입니다 : take (완벽한보기) - take (불완전한보기); 찾기 (완벽한보기) - 검색 (불완전한보기); catch (완벽한보기) - catch (불완전한보기).

Dvuvidovye 동사

동시에 완벽하고 불완전한 형태의 속성을 결합하는 동사를 dvvidvidovymi 동사라고합니다. 이러한 동사의 출현은 문장의 의미 론적 분석을 통해 확립 될 수 있습니다.

동사 종의 형성

접미사가있는 불완전한 동사는 완벽한 동사를 기준으로 형성됩니다. 예 :

접미사 - 버드 나무, - 버드 나무 : 묻다 - 고려해 보거나, 고려하고, 서명하고, 서명하십시오.

접미사 - 와우 : 포기하고, 개방적이고, 구두를 신으십시오.

접미사 - a, - i : 자라서 - 자라서, 저장 - 저장하십시오.

접미어 - 우물의 접두사와 불완전한 동사에 추가되는 -, -, -, pro, 접두어로 완벽한 동사가 형성됩니다. 예 :

접미어 - 잘 : 끄덕임 - 끄덕임, 사용됨 - 사용, 점프 - 점프;

완전한 형식의 동사에서 접두사의 도움으로 형성된 완벽한 형태의 동사가 소스 코드와 같은 의미를 가지지 않는다면, 그런 동사는 특정 쌍을 형성 할 수 없다는 것을 알아야합니다. 예를 들면 : read (불완전한 동사) - read, read, subtract, read.

보기 - 이것은 동사의 범주로, 연사가 정해진 시간 내에 행동의 흐름을 보는 방식을 반영합니다 : 결말, 지속, 반복, 한 번. 러시아어에는 두 가지 유형이 있습니다. 완벽한 및 불완전한.

동사 불완전 종 그것의 완전성을 나타내지 않고 행동의 의미를 전한다. 이 범주에는 세 가지 유형의 단어가 들어 있습니다.

긴 행동을 나타냅니다. 예를 들면 : "그는 오랫동안 그녀의 눈을 들여다 보았다." "그녀는 길을 무한히 오래 걸어 갔다."

반복적 인 행동의 가치 전달. 예 : "매일 아침 버스에 탄다", "매일 학교에 다닙니다."

영구적 인 행동 특성화. 예를 들어 "도시는 언덕 위에 있습니다."

대부분의 경우 불완전한 동사에는 "오래", "자주", "보통"과 같은 부사가 동반되며 그 행동의 빈도가 전달됩니다. 이 유형의 단어는 현재, 과거, 미래의 세 번 표현할 수 있습니다.

관련 동사 완벽한 모양행동의 완전성의 가치를 전한다. 시간 제한으로 제한하십시오. 이 유형의 단어는 다음을 표현할 수 있습니다.

그 결과는 어떤 성과로 끝났습니다. 예를 들면 : "Nastya는 아름다운 그림을 그렸습니다.", "아빠가 벽에 못을 박았습니다."

그 행동의 경계는 그 시작에 의해 결정됩니다. 예 : "멋진 음악이 홀에서 연주되기 시작했습니다.", "소녀가 아름다운 로맨스를 불렀습니다."

"우물"이라는 접미사를 사용하여 단어가 형성된 경우 일회 행동. "실수로 복도에서 나를 밀어 냈다." "분노한 표정으로 서류 가방을 발로 찼습니다."

완벽한 형태의 단어는 과거와 미래의 단순한 시간 형태로만 나타납니다.

두 가지 유형의 동사가 때때로 형성됩니다. 종족 쌍. 이 범주에는 동일한 의미를 지니지 만 다른 의미 적 음영을 갖는 동음어가 포함됩니다. 예제를 고려해보십시오.

정당화하고 정당화하십시오. 첫 번째 경우에는 완료된 동작을 보게되는데, 두 번째는 긴 동작입니다.

더블 및 더블. 첫 번째 단어는 결과가 달성되었을 때 끝난 행동의 가치를 전달합니다. 두 번째는 지속 시간을 보여줍니다.

대부분이 동사는 한 줄기로 구성됩니다. 그러나 "take and take"또는 "catch and catch"와 같은 예외가 있습니다.

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참조 :

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우리에게 왜 동사가 필요한가요?

우리 모두는 영어로 동사 시제가 풍부하다는 것을 알고 있습니다. 또는 프랑스어로. 또는 스페인어로. 이것은 독자적인 무조건 부적을 가지고 있지만, 또한 특정한 어려움이 있습니다. 어떻게 모든 기억 않았다 - 과거 단순 과거, 현재와 관련된 과거를 계속, 과거 대 과거, 완벽하고 불완전한 ... 그리고 그것은 로맨스 언어에 대한 경우 - 위의 모든 같은 표현 양식 모도 Subjuntivo / Subjonctif의 번호를 추가 할 필요가 뭔가 그러나 주관성의 추가 터치와 함께 ...

이와 관련하여 러시아어 - 북소리는 여기에 들려야합니다 - 현저하게, 음, 비교할 수 없을 정도로 쉽게! 우리는 과거, 현재, 미래의 3 번 밖에 없습니다. 그러나 우리는 기쁨을 중단하고 그것에 대해 생각할 것입니다 : 모든 것이 이것으로 제한된다면 우리의 생각을 충분히 표현할 수 있습니까? 왜, 우리는 대화에 관심이 없을 것입니다!

그래서 우리의 생각은 다양하고 아름답게, 아름답게, 흥미롭게도, 러시아 언어는 훌륭한 수단을 가지고 있습니다 : 그것은 일종의 동사입니다! 그리고이 의미에서, 동사의 유형은 가장 친한 친구이며, 천적이 아닙니다. 보편적 인 관점과는 반대로, 동사의 유형은 절망적으로 우리의 삶을 복잡하게하지 않고, 꾸미기가 더 쉽도록 만들어졌습니다.

동사의 종류는 무엇이며 그것을 배우는 방법은 무엇입니까?

동사가 복잡한 문법 주제라는 사실을 잊어 버리십시오. 제 삶에서 저는 러시아 언어를 수백 명의 학생들에게 가르쳤습니다. 전세계 모든 대륙에서 볼 수 있습니다. 그러므로 나는 처음부터 동식물의 의미와 용도가 명확하게 설명되고 고쳐지지 않으면 동사의 등장과 관련된 주요 문제가 완전히 제거 될 수 있음을 안다. 두 가지 조건을 따르는 것이 중요합니다.

첫 번째 조건 :

먼저이 문법 주제의 기본을 마스터하고 철저하게 통합 한 다음보다 복잡한 특수 사례로 전환해야합니다.

조건 2 :

동사 쌍 (순서 "불완전한보기 - 완벽한 형태"- 이것은 어떤 교과서, 문법 설명서 등에 쓰여지는지)는 반드시 암기해야합니다. 게으름이라 할지라도, 당신이 그것을 원하지 않는다고해도, 당신은 그것을 도와주지 않을 것입니다. 동사, 특히 일상 영역에서 동사는 문장의 구성 중심입니다. 초기 단계에서 충분히주의를 기울이십시오. 당신은 결코 그것을 후회하지 않을 것입니다. 물론, 처음에는 상대적으로 적은 수의 동사 (현재, 과거 및 미래의 시제에서 모든 형태의 문법을 완벽하게 사용할 수 있어야합니다.)가 점차 목록이 확대되어야합니다.

이 기사에서는 주제의 기본 사항에 대해 설명합니다. "동사의 종류".

러시아어로 된 모든 동사는 다음과 같은 형식을 취합니다 : 불완전 (NSV) 또는 완전 (SV). 즉, 구문을 만들 때 동사를 사용할 때마다 시간뿐만 아니라 동사의 형식도 선택합니다. 종족이 없으면 러시아어로 된 동사가 존재하지 않습니다!

Verbs NSV는 그 발생 과정에서 행동을 표현합니다. SV 동사는 한계 (우리는 종종 "결과"로 정의)로 제한된 행동을 지정합니다.

비교 :

그는 읽기책 (NSV) : 우리는 도서관에 앉거나 편안한 의자에 앉아 집에 앉아있는 사람을 상상합니다. 그 앞에 - 공개 서적, 그는 페이지마다 눈을 움직입니다. 즉, 우리의 눈이 펼쳐지기 전에 프로세스 흐름 .

그는 읽다 책 (SV) : 독서가 완료되고, 책이 닫히고 연기됩니다. 아마 선반이나 도서관으로 돌아 갔을 것입니다. 우리 앞에 - 한계, 결과, 행동의 끝 .

즉 하나 또는 다른 동사로 자신 만의 문장을 작성하는 경우, 먼저 어떤 유형의 동사를 선택해야하는지 결정해야합니다 : 불완전하거나 완벽해야합니다. 따라서 영어 동사의 읽기 동사는 "읽기 (NSV) / 읽기 (SV)"종 페어에 해당합니다. 행동 과정에 대해 말하고 싶다면 부정사 "읽기"(NSV)에서 적절한 양식을 만들게됩니다. 행동이 완료되면 "읽기"(CB)에서 결과를 얻습니다. [부정사는 동사의 기본 형식으로 사전에서 찾을 수 있습니다.]

새로운 종의 쌍인 write (NSV) / write (CB)의 또 다른 예를 생각해보십시오.

그녀 쓰다편지 (NSV) - 과정, 행동의 과정 : 한 줄에 하나씩 종이가 나타납니다.

그녀 쓴편지는 2 시간이다. (NSV) - 우리가 다시 행동의 과정을 시작하기 전에, 그러나 이번에는 과거와 관련이 있습니다. 이 문장에서 우리는 얼마 동안 알려지지 않은 소녀가 테이블 위에 또는 컴퓨터 앞에서 한장의 종이와 펜으로 앉아있는 것을 알게됩니다. 우리는이 과정이 어떻게 끝났는지 알지 못합니다. 편지가 끝났습니까? 그것은 수취인에게 보냈습니까? 제안서는 이러한 질문에 대한 답변을 제공하지 않습니다.

다음 예제에서는 상황이 근본적으로 다릅니다.

그녀 쓴 편지 (CB). 이 제안서는 행동을위한 한도가 정해졌으며 구체적인 결과가 달성되었음을 알려줍니다. 편지가 완성되었거나 봉투에있는 테이블에 있거나 이미 보내졌습니다.

러시아어에는 몇 가지 특수한 동사가 있습니다 (예 : HPS의 의미와 CB의 의미에서 모두 사용할 수있는 동사) 및 단일 특정 동사 (즉, 특정 쌍이없고 한 형태로만 사용되는 동사)가 있습니다. 우리는 지금 그들과 함께 살지 않을 것입니다, 그것은 다소 조숙 할 것입니다. 이제 우리는 종족 쌍을 형성하는 동사 왜냐하면 그것은 대다수의 언어에서 정확하게 이러한 동사 들이기 때문에 초기 단계에서는 동사의 완전하고 불완전한 유형의 차이를 이해하고 언어로 사용하는 법을 배우는 것이 매우 중요합니다.

완전하고 불완전한 형태의 형성

교육의 방식으로 종족 쌍을 형성하는 동사, 세 그룹으로 나눌 수 있습니다 :

2. 접미사 (예 : 말하게하다

3. supppletive 예를 들면 : 말하다 - 말하다

각 그룹에 대해 자세히 살펴 보겠습니다.

첫 번째 그룹의 동사에서 일어나는 일은 "완벽"이라는 단어로 불립니다. 이것은 완전한 형태 ( "완벽한", 따라서 이름)는 불완전한 형태로 형성된다. 접두사 또는 접두사 (pro, c, po, vy 등)를 추가하여 정확한 접두어가 어떤 접두어로 만들어 지는지에 대한 추측은 불가능합니다! 따라서 동사 쌍을 외우는 것만 남습니다. 그래서, 최소한의 프로그램을 암기하십시오.

읽기 - 대략읽기 쓰기 ~에쓰기, 그리기 - ~에무승부, 무승부 - ~에그리다, 할 - ~와 함께사진 찍다 ~와 함께사진 찍고, 노래 부르십시오. ~와 함께노래, 춤 - ~와 함께춤, 놀이 - ~와 함께능력있게 ~와 함께할 수있다 ~와 함께먹을 수있다. ~와 함께먹는다 (예 : 사과 먹기). 먹다 - ~에 의해먹다, 마시다 - ~에 의해마시다, 마시다 - 너는 ~이다.음료 (특정 : 예를 들어, 주스 한 잔 마시십시오), 씻기 - ~에 의해씻다 (또는 너는 ~이다.세탁), 전화 - ~에 의해부름, 생각하기 - ~에 의해생각을 두드리는 것 - ~에 의해노크, 줄다 - ~에 의해주고, 키스 - ~에 의해키스, 아침 식사 - ~에 의해아침을 먹다 ~에 의해저녁을 먹다. ~에 의해저녁을 먹고, 만난다. ~에 의해만남, 변화 - ~에 의해변경 (또는 대략변경),보기 - ~에 의해보고, 듣고 - ~에 의해들어, 들어 - ~에 의해알기 ~에서알다. ~에서듣는다. ~에서요리사를 듣다. ~에서요리하다, 기다려라 - ~에 의해기다려, 지불 - ~을 위해지불하다 (또는 대략지불하는) 그리고 마침내 배우다 - 너는 ~이다.배우다.

예외 : 구매 (NSV) - 구매 (CB)!

두 번째 그룹은 정반대의 방식으로 행동합니다. 여기서 "불완전 함"이 발생하고 방향은 반대입니다. 접두어가 완벽한 형태로 추가되어 불완전한 외관 ( "불완전")이 나타납니다. 첫 번째 그룹의 경우와 마찬가지로 특정 동사의 특정 쌍을 형성하기 위해 필요한 접미어의 종류는 논리적으로 추측하거나 추론 할 수 없습니다. 따라서 최소 프로그램을 기억하십시오.

보여주기 -보기 -보기 - 묻기 - 결정하기 - 결정하기, 공부하기 - 공부하기, 받기 - 받기, 반복하기 - 듣기, 듣기, 듣기, 듣기, 듣기, 반복하다, 끝내다, 멈추다, 끝내다, 끝내다, 대답하다, 보내다, 보내다, 축하하다 - 축하하다 - 이해하다, 포옹하다 - 포옹하다 - 시작하다 - 기억하다 - 선택하다 - 선택하다. 글쎄, 당신이 이미 그것을 배웠다면, 당신은 할 수 있습니다. 휴식 - 휴식!

세 번째 그룹의 동사는 매우 특별한 방식으로 행동하고 규칙을 따르지 않습니다. 그들에 관해서 말할 수있는 유일한 것은 불완전한 표정이고이 동사의 완벽한 표정은 전혀 비슷하지 않습니다. 따라서이 동사는 단지 배울 필요가 있습니다. 응원해라, 그들 중의 다수가 없다 :

말하다, 말하다, 뺏다,하다, 검색하다, 발견하다, 잡다.

현재, 과거 및 미래 시제의 동사 유형

이미 러시아어 학습의 초기 단계에서 이해하고 기억하는 것이 매우 중요합니다.

● 불완전한 동사에는 현재, 과거, 미래의 세 가지 형태의 시제가 있습니다 :

나는 그 잡지를 읽었다.

어제 잡지를 읽었어요..

● 완벽한 동사는 과거와 미래의 두 가지 형태의 시제만을 가지고 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

나는 네 편지를 읽었다.

내일 나는 네 편지를 읽을거야.

이것은 종의 의미 때문입니다. 완벽한 형태는 한계에 의해 제한되는 행위를 의미하며, 불완전한 관점은 과정입니다. 현재의 시제에서 우리는 항상 프로세스를 다루고 있으며 결코 결과를 얻지 못합니다 (비교 : 내가 읽었을 때, 그가 먹는 음식은 ...). 한도 또는 결과는 이미 도달 할 수 있습니다 (예 : 과거 시제를 사용합니다. 예 : " 그는 사과를 먹었다."), 미래에 달성 될 것입니다 (예를 들어, 미래가 사용될 것입니다 :" 그는 사과를 먹을 것이다.»).

동사 유형의 기본 의미

동사 유형의 의미를 러시아어로 잘 이해하고 기억하기 위해 모국어로 된 단어와 기억할 단어가 무엇인지 분석하십시오.

NSV에는 세 가지 기본 값이 있습니다. 첫 번째는 "process / duration / action of action"이고, 두 번째는 "규칙적 / 반복적 동작"이고 세 번째는 "fact"이며 SV 2에서는 "result"와 "one-time"입니다 의미가 있기 때문에, 그들 사이의 경계는 종종 희미 해짐).

비교 :

CBs의 유일한 가치뿐만 아니라 NSV의 첫 번째와 두 번째 가치는 일반적으로 외국인 학생들에게 어려움을주지 않습니다. 논리를 한 번 이해하고 한두 가지 간단한 예를 기억하면 충분합니다.

그는 소설을 읽고 읽었으며 마지막으로 읽습니다. (문장의 첫 부분에서 NWU는 행동 과정의 문제이기 때문에 사용되었고 두 번째 부분에서는 행동이 완료된 이후에 CB가 사용되었다)

그는 문을 열고 문을 열었습니다. (같은 상황 : NSV-SV).

아침에 그는 신문을 들여다 본다. (NSV를 사용함, 설명 된 것처럼).

그는 이틀 동안이 책을 읽을 것입니다. (사용 된 CB, 미래 시제 : 제안서는 2 일 안에 결과가 달성된다고 알려줍니다).

그는 매주 테니스를합니다. (규칙 성 = NSV).

또한, 이러한 종의 값에는 원하는 모양의 선택을 용이하게하는 특정 단어가 수반 될 수 있습니다. 우리는 테이블 형태로 그것들을 씁니다 :

외국인을위한 어려움은 일반적으로 "사실"로 지정된 세 번째 NSV 값으로 인해 발생합니다. 그러므로 나는 즉시 그것에주의를 기울이고, 더 많이 듣고, 러시아인들이 그것을 어떻게 사용하는지 기억하고, 많은 의미의 예를 사용하여이 의미의 사용을 강화하도록 권합니다. 예 :

지난 밤에 나는 지워진, 비누 요리 요리 한 저녁 식사 후 본 텔레비젼.

나 행복해. 걸었다암자에서, 그리고 나서 저녁을 먹었다. 같은 카페에있는 러시아 친구와.

고마워, 커피 싫어, 이미. 마신 오늘 아침 커피.

이러한 제안을 통해 파트너가하는 일에 대한 일반적인 정보를 얻을 수 있습니다. 이 경우 하나 또는 다른 결과를 얻었는지 여부에 관계없이이 작업이 완료되었는지 여부에 관심이 없습니다.

이 문장에서 NSV를 CB의 "사실"값으로 "결과"값으로 대체 할 수 있다는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 이 경우 문구의 음영이 불가피하게 바뀝니다 (외국인은 종종이 의미의 변화를 고려하지 않습니다). " 나는 씻고, 씻어서, 저녁을 요리했다.", 러시아 의미 - 만세, 다 끝났어, 난 자유했다! " 나는 암자에 갔다."- 의미한다, 나는 오랫동안 거기에 도착할 수 없었다. 그리고 마침내 나는 갔다,이 얼마나 축복 이냐!

특정 쌍을 배우고 트레이닝 연습을하면 더 이상 동사 유형을 사용하여 불안감을 느끼지 않게됩니다. 또한 외국어로서의 러시아어 전문 교사는 귀하가 러시아어 학습 과정을 재미 있고 효과적으로 만들 수 있도록 도와 드리겠습니다. 저희 사이트에서는 선생님을 선택하여 무료 시험 수업을 주문할 수 있습니다.

동사의 유형은 학생들이 잊어 버리거나 "파리에"지나가는 학교 교과 과정의 주제 중 하나입니다. 의심의 여지없이이 섹션의 쉬운 규칙을 이해하지 못한다면 더 복잡한 다른 규칙을 처리 할 수 없습니다. 학생들은 종종 불완전한 동사와 완벽한 동사를 혼동하지만, 심지어 그것을 대표하지도 않으며, 너무 쉽고 간단합니다. 무엇을해야하는지 명확하게 구분해야합니다.

보기는 러시아어로 된 동사가 없으면 그러한 단위입니다. 항상 정의 될 수 있다는 것을 기억하는 것이 가치가 있습니다! 어떤 경우에는 그 답이 표면에 나오고 어떤 경우에는 파헤쳐 야합니다. 우리 언어에는 완전 (SV)과 불완전 (NSV)이라는 두 가지 유형의 동사가 있습니다.

완벽한 전망

이것은 이미 완료된 작업을 나타내는보기로, 가장 자주 과거 시제에서 사용합니다. 영어로 평행을 그리는 경우, Past Simple 및 Present Perfect와 같은 시간에 완료된 작업이 표시 될 수 있습니다. 동사 SV가 우리에게 결과, 행동의 끝 또는 시작을 지시한다는 점을 고려해야합니다. 예 : "그는 책을 읽었습니다." 이것이 불완전한 동사가 아니라는 것을 어떻게 알 수 있습니까? "당신은 무엇을 했습니까?"라는 질문을하면됩니다. 그러한 힌트는 거의 모든 학교의 어린이들에게 주어집니다. 술어에 질문에 접두어 "c"가 있으면 완벽한 형태의 동사입니다.

이 유형은 미래 시제, "무엇을 할 것인가?"등의 질문에 사용할 수 있습니다.

NE가 현재 시제를 완전히 결여하고 있다는 사실을 고려해야 할 필요가 있습니다. 그래서이 시제의 동사를 보면 NSV라는 것을 압니다.

불완전한 표정

불완전한 동사는 결과에 밑줄을 긋지 않고 행동의 기간을 나타냅니다. 이 프로세스는 정기적 일 수 있습니다. 즉, 누군가가 매일 무언가를 수행합니다. 간단히 말해서, 누군가가 가끔씩 반복합니다. 과정을 지정하는 영어로 된 시간도 있습니다 (예 : Present Continious). 문장의 부사는 불완전한 동사 형태를 "내어 줄 수"있습니다. 예 : 끊임없이, 자주, 항상, 정기적으로, 대개는 오랫동안 만료가 없음을 나타냅니다.

불완전한 동사를 쉽게 식별하려면, "무엇을해야할까요?"라는 질문을하기 만하면됩니다. (CB를 가리키는 질문에 문자 "c"가 없으므로 NSV입니다). 예 : 마리나가 노래하기를 좋아합니다 (무엇을해야합니까?).

이 그룹의 동사는 현재 시제 (무엇을 하는가?)와 미래 (무엇을 할 것인가 (할 것인가?) 그리고 다른 것)와 과거 (무엇을 했는가?) 등이 될 수있다. d.)

단일 형식 동사와 두 가지 형식의 동사

러시아어에있는 많은 동사는 반대 유형의 한 쌍을 가지고 있습니다 (줄다 (SV) ~ 줄다 (NSV)). 그들은 모음과 자음 문자와 음절을 번갈아 가며 형성됩니다.

o / a - 늦게 / 늦게 (SV / NSV);
s / s - 한숨 / 한숨 (SV / HNV);
나는 / 그들 - 제기 / 제기 할 것이다 (SV / NSV);
y / 그들 - 꺼내거나 빼냄 (SV / NSV);
d / f - 수행 / 에스코트 (SV / NSV);
t / h - 응답 / 응답 함 (SV / NSV);
p / p - 강화 / 강화 (SV / NSV);
st / y - treat / will treat (SV / NSV).

그런 동사들에 더하여, 어떤 경우에는 한 쌍을 가질 수있는 단 하나의 특정한 동사도 있습니다. 그들은 불완전하거나 완벽합니다. 그 중에서도 존재할 것이고, 결석하고, 활동하지 않고 (NSV 만) 머무르고, 비명을 지르며, 필요하고, 서두르고, 자신을 발견 할 수 있습니다 (CB 만).