La capacità di formare una forma indefinita, di riconoscerla nel testo, di distinguere dalle altre forme del verbo è necessaria non solo nello studio del verbo, ma anche nella formazione delle sue forme. Sviluppare questa abilità aiuterà vari compiti, esercizi, lavorare con le tabelle.

Nella pratica scolastica, per identificare una forma indefinita, l'insegnante usa spesso solo domande (cosa fare?) (Cosa fare?), Prestando poca attenzione a una conoscenza dettagliata di questo modulo. Ad esempio, spesso si commettono errori quando si definiscono verbi come carry, care. Tuttavia, questi errori possono essere prevenuti se, quando hanno già familiarità con la forma indefinita, agli studenti viene offerto un tavolo del genere.

Questa tabella aiuterà a riconoscere la forma indefinita e mediante attributi formali esterni (final -t, -ch o -t). Il numero di verbi in forma indefinita è -ty e –ty small. Gli studenti dovrebbero essere presentati ai più comuni:

Verbi su:

vai, vai, vaga, porta, guida, fila, vendetta, porta, trova la sua bocca, intreccia, striscia, cresce, gratta, scuoti, sboccia.

Questi verbi possono essere inclusi negli esercizi.

1. Dalle varie forme dei verbi, si forma una forma indefinita: spazzare - vendetta, trasportare - trasportare, ecc.

2. Metti questi verbi nella forma della prima persona singolare: canottaggio - canottaggio, ricerca - troverò, ecc.

3. Da questi verbi, con l'aiuto di vari prefissi, ne formano di nuovi: tessere - tessere, tessere, tessere, ecc.

4. Usare i verbi per trasportare, raccogliere, vendicare, andare, venire, portare, comporre un testo coerente sull'argomento "Al Subbotnik".

Un lavoro simile viene fatto con i verbi -ch.

Verbi on -ch:

amare, raggiungere, bruciare, sdraiarsi, vestire, sventura, ritrattare, cuocere, aiutare, trascurare, tagliare, proteggere, bruciare, flusso, schiacciare, trasportare, imbracatura

Molto spesso, i bambini formano forme non letterarie dai verbi -ch: "burn", "flow", ecc. Per evitare ciò, dobbiamo concludere che solo nella prima persona singolare e nella terza persona plurale i numeri di questi verbi mantengono i suoni r e k (burn - laccio emostatico, bake - bake), e in altre forme, alternanza di r - ge k - h (burn - burn, burn, burn, burn; flusso - flusso, flusso, flusso flussi).

Di conseguenza, l'operazione inversa rende più difficile per gli studenti, cioè la formazione di una forma indefinita da forme personali di verbi, ad esempio: puntellare, raggiungere, sdraiarsi, scorrere, lasciarsi trasportare, tagliare, rinunciare, fare la guardia.

Gli studenti hanno anche difficoltà nella formazione di una forma indefinita dai verbi impersonali (a proposito, confrontare una terza persona e una forma indefinita è particolarmente importante dal punto di vista dell'ortografia), quindi è utile praticare attività come trovare una forma indefinita dai verbi impersonali: diventa buio presto (oscura) .

Voglio dormire, diventa bello, sento l'avvicinarsi della primavera, sembra abbastanza adulto.

Quanto bene gli studenti hanno imparato a trovare la forma indefinita da cui viene formato il verbo mostrerà i risultati di tale compito.

Da ogni frase scrivi i verbi e scegli una forma indefinita per loro.

1) Il ragazzo camminava scalzo e portava le scarpe in una borsa.

2) Ho pulito il bollitore, ho preso l'acqua e sono andato al fuoco.

3) Il vecchio sorride, fa l'occhiolino, si accovaccia.

4) La breve notte estiva stava per partire, l'alba stava già calando a est, le stelle stavano lentamente sbiadendo.

5) Si sta facendo buio nel cortile, ma non vogliamo tornare.

6) Stepka allargò le braccia e giace sulla schiena, il cappello giace sulla sabbia.

7) Le ombre della sera giacciono a terra, si fondono, riempiono le strade di oscurità.

Il lavoro di ortografia nello studio di una forma indefinita può essere accompagnato da un lavoro sullo sviluppo del linguaggio,

1. Per selezionare sinonimi per questi verbi (anche verbi in forma indefinita).

Timidare (avere paura), discutere (dimostrare), sottomettere (obbedire), motivare (giustificare), comandare (inviare), ripristinare (ripristinare), esportare (esportare), importare (importare), discutere (discutere), stimolare (indurre), colpa (rimprovero, rimprovero), speranza (speranza), studio (studio), sposo (non morti, caro), zelo (prova), opposizione (oggetto)

2. Per selezionare contrari per questi verbi (anche verbi in forma indefinita).

Punire (perdonare), correre (indugiare), chattare (stare zitto), elogiare (sgridare), estinguere (luce), rilassarsi (caldo), piangere (ridere), iniziare (finire), concordare (oggetto), apparire (scomparire), bottino (correzione), amore (odio), scalata (caduta), disgelo (congelamento), riposo (lavoro), alba (crepuscolo), fresco (calore), disperazione (speranza), costruzione (distruzione), lavoro (oziare).

3. Sostituisci queste frasi con verbi che abbiano un significato vicino.

Languire dall'ozio (essere annoiato), pescare (pescare), vincere (vincere), sentire paura (avere paura), inviare un telegramma (al telegrafo), tornare indietro (tornare), perfezionarsi in qualcosa (qualificarsi), sottoporsi ad un esame (da esaminare) ), capire qualcosa (navigare), recuperare conoscenza (svegliarsi), trasferirsi in un altro paese (emigrare), confessare errori (pentirsi), liberarsi dalle accuse (riabilitare).

4. Spiega il significato delle frasi fraseologiche usando i verbi sinonimi. Con turni fraseologici fai delle frasi.

Battere con un sopracciglio (chiedere), battere i bacilli (al minimo), portare all'acqua pulita (esporre), tagliare il naso (da ricordare), tirare su il naso (essere orgogliosi), mordere il naso (sonnecchiare), mettere le labbra (essere offesi), appendere la testa (deprimere) , riprenditi (vieni ai tuoi sensi).

Gli esercizi per varie sostituzioni devono essere eseguiti durante lo studio del verbo (2-3 minuti alla fine della lezione). Una certa attenzione dovrebbe essere prestata ai paronimi, cioè parole che hanno un significato diverso, ma simili nella pronuncia, come: spalancare - brillare, importare - esportare, indossare - vestire, rifiutare - confutare, presentare - fornire, ecc. Queste parole Puoi pronunciare in classe, scrivere nel dizionario degli studenti, includere nelle dettature, inventare frasi con loro; è utile cercare i loro significati nel dizionario esplicativo.

Quando si ripete la morfologia al liceo, gli studenti dovrebbero ricordare che i verbi in forma indefinita possono essere diversi membri di una frase: soggetto (l'apprendimento è sempre utile), predicato (il nostro compito è imparare), definizione (ho avuto l'opportunità di imparare), aggiunta (abbiamo deciso di studiare solo buono ed eccellente), circostanza (i ragazzi sono arrivati \u200b\u200bin città per studiare).

I suggerimenti seguenti aiuteranno a consolidare queste informazioni.

1) Sono uscito in aria per rinfrescarmi (L.).

2) Cavalcare questo cavallo è stato un piacere per Rostov (L. T.).

3) Mi sdraio su un lettino da campeggio per rilassarmi un po '(T.).

4) Ho visto la necessità di cambiare la conversazione (P.).

5) Ho un'innata passione da contraddire (L.).

6) Il sole stava appena iniziando a sorgere (L.T.).

Incerto o modulo iniziale il verbo (e rigorosamente dal linguaggio della scienza - è chiamato l'infinito) i linguisti chiamano la sua forma, che significa strettamente azione senza riferimento a tali categorie grammaticali come persona e numero, e risponde alla domanda "cosa fare?" La stessa parola "do" è un esempio di una forma infinita o indefinita di un verbo.

Questo dà una risposta alla domanda su quale sia la peculiarità della forma indefinita del verbo.

il scuola di russo  il tema dell'infinito è di solito affrontato nelle classi medie.

Segni formali dell'infinito

In russo, i segni dell'infinito sono i suffissi "t" o "tee": andare, correre, stare, gattonare, trovare, identificare, ecc. Dopo le vocali, si usa "t", dopo le consonanti, si usa "ty": correre, ma andare.

È anche importante che l'infinito risponda sempre a una domanda: cosa fare?

Il gruppo di verbi che termina con "il cui": sdraiarsi, cuocere, proteggere, bruciare, ecc. È particolarmente distinto. Inizialmente, nell'antica lingua russa avevano anche il suffisso "ty" alla fine dopo la "g": legty, pecti, bezgot, burned. Questa forma arcaica è sopravvissuta fino ai nostri giorni nelle più vicine lingue slave russe - ucraina e bielorussa. In russo, la "gti" si è gradualmente trasformata in un "ch".

Nell'indicatore inglese della forma indefinita, la particella usata prima del verbo è: andare, amare, correre, ecc. L'infinito ha le sue caratteristiche formali in ogni lingua, ma non è possibile considerarle tutte nel quadro di una pubblicazione, e non è ha senso. Questo è noto a tutti coloro che hanno studiato inglese, e non importa, in prima elementare o in quelli più anziani, ha iniziato il suo insegnamento.

In lingua russa, un verbo in forma indefinita è caratterizzato da tale suo sintomi persistenticome la transitività, la ricorrenza, il tipo di coniugazione. Tutto ciò è studiato anche nelle classi medie, che possono essere facilmente ricordate.

Dalla forma indefinita, di solito viene determinata la coniugazione di quei verbi, la cui fine in altre forme non è sottoposta a stress. Tutti noi ne abbiamo sentito parlare più di una volta in una classe di lezioni di russo.

Caratteristiche del ruolo sintattico dell'infinito

Se varie varianti di forme coniugate di un verbo in una frase sono più attratte dal ruolo del predicato e altri casi del loro uso sono molto probabilmente un'eccezione alla regola, allora l'infinito può essere usato come qualsiasi membro della frase: soggetto, complemento, definizione.

La frase viene solitamente utilizzata insieme al predicato, nel ruolo di cui il nome, avverbio, forma indefinita un altro verbo o l'aggettivo completo nel caso strumentale con il verbo di collegamento.

guardare  positivamente sul mondo - un'abilità importante.

Credere  è stupido per un ingannatore (opzione: non ha senso).

Per salvare  - significa guadagnare.

Vieni dentro  questa zona la sera è diventata pericolosa.

Non commettere errori  - significa non fare nulla.

predicato

Esistono due casi di utilizzo della forma indefinita di un verbo come predicato:

1. Come parte di un predicato composto di una frase in due parti.
2. In una frase impersonale di un pezzo.

Esempi di frasi in due parti:

• Devo farlo
• Ti voglio davvero per aiutare.
• Lavoratore finito macinare  dettagli.
• Lui sogna andare  all'estero.
• Ha continuato intensamente al lavoro  sopra il progetto.
• Il nuovo impiegato si è presto adattato alla squadra e si è fermato chiedere  domande extra.

Esempi di frasi monopezzo impersonali:

• Bene, come no amare  questa città!
• impossibile passare attraverso!
• Come vorremmo per incontrarci.

definizione

Come definizione incoerente, un verbo in indefinito viene usato quando chiarisce un sostantivo.

Spesso tendiamo a desiderare (cosa?) abbracciare  immensità.

Di solito in questi casi, la forma indefinita del verbo è combinata con sostantivi astratti che esprimono desiderio, aspirazione, intenzione, abitudine, inclinazione, abilità, volontà, ecc.

circostanza

Di solito in questo ruolo la forma indefinita appare nel verbo del movimento o di altre azioni e spiega perché questa azione è stata presa. Tra il predicato e tale circostanza, gli obiettivi possono essere impostati "in ordine".

Per esempio:

• Sono andato a bere un po 'd'acqua.
• Il maggiore uscì per controllare i messaggi.
• Arrivarono a Sochi per riposare in riva al mare.

aggiunta

L'infinito funge da complemento quando si riferisce al soggetto a cui è diretta l'azione espressa dal predicato. Quindi, nella frase "Voglio aiutarti", fa parte di un predicato composto di verbi. Ma, se diciamo "Ho chiesto al mio collega di aiutarmi", "aiuto" funge già da supplemento. Questa sfumatura deve essere presa in considerazione per determinare il ruolo dell'infinito in tali frasi.

Ecco alcuni altri esempi in cui la forma indefinita funge da complemento:

• Abbiamo chiesto a un amico per incontrarsi  noi alla stazione.
• Le autorità lo hanno convinto da prendere  partire più tardi.
• Mi ha chiesto lo chef fermati  a lui non appena mi faccio vedere al lavoro.

Sfumature stilistiche dell'uso della forma indefinita del verbo

I verbi in forma indefinita sono spesso usati in istruzioni di servizio, ordini, ordini scritti e orali. Soprattutto spesso sono pieni di discorsi indirizzati dagli ufficiali ai soldati.

Attraverso l'infinito, un'indicazione della rigidità di un ordine o requisito, viene trasmesso il rigore della sua osservanza. Ad esempio: "Garantire il risultato entro e non oltre il 20 luglio". Sembra persino più rigoroso della forma dell'umore imperativo: "fornire". Sebbene l'imperativo stesso, specialmente se non accompagnato dalla parola "per favore", comporta un onere considerevole simile.

Non sorprende il motivo per cui il loro uso è così popolare proprio nell'esercito, dove disciplina, diligenza e subordinazione sono di fondamentale importanza e in strutture civili con una rigida verticale manageriale, ad esempio gli organi di governo.

E i vari divieti, progettati come una combinazione dell'infinito e della particella "non", svolgono la stessa funzione: non fumare, non gettare rifiuti, ecc.

Dopo tutto ciò, è improbabile che tu abbia dubbi su quale sia la forma indefinita del verbo.

(Infinito)

infinito  - Questa è la forma iniziale del verbo, che designa i processi indipendentemente dalla persona, sesso, numero, tempo e umore, cioè è la forma non coniugata, che è il nome più comune per un particolare processo.

La maggior parte dei verbi russi formano l'infinito con l'aiuto di suffissi formativi infiniti -m '   (dopo le vocali - chita / t ", build / t"   e consonanti nei verbi con enfasi sulla base - g ss / t ", l es / t " ) e -t'i   (dopo le consonanti sotto stress - stava trasportando "/ t" eportato "/ t" e ).

In un numero di verbi fonema [ con ] prima del suffisso -t'i   nacque come risultato di alternanza storica d // s : ved / y – [*ved / t’i ] – peso / t , 'Colore / spento – [*colore / t ] – colore / t   e m. pag.

Alcuni verbi hanno un suffisso infinito -h ' : bere / h " , stesso / h " , stri / h " , tolo / h "   e altri. Questo suffisso si è storicamente formato a seguito della semplificazione dei gruppi di consonanti gt " (ct " ) h ' :

riva / y – [*riva / t’i ] – [essere / h’i ] – bere / h " ;

passo / a – [*pitch / t’i ] – [ne / h’i ] – ne / h " .

Attualmente, le radici di tutte queste parole finiscono in [ g ] o [ a ] con alternanze in coniugazione g // f   e a // h " : riva / y – proteggere / osh   e t. d. passo / a – forno / i   e t. d.

Da un punto di vista sincrono, è consigliabile presumere che nell'infinito le vocali finali della radice ( g // f   e a // h " ) abbandonano prima del suffisso formativo dell'infinito -h ' : riva / y – beresh / osh – bere [g] / h " , passo / a – pech "/ osh - ne [k] / h"   e così via. Di conseguenza, le radici in queste parole sono costa // costa   e pitch // pech " .

Nella frase, l'infinito può svolgere una varietà di funzioni:

1) Oggetto: Vivere   - bene!

2) Il membro principale di frasi infinite impersonali: A tutti per scrivere !

3) Parti di un predicato verbo composto: Ha iniziato cantare .

4) Aggiunte: Gli ho chiesto stai zitto .

6) Circostanze: Fu mandato per comprare  biglietti.

III. Coniugazione del verbo

Tutte le forme del verbo sono divise in coniugate e non coniugate. Questi ultimi includono: l'infinito, i participi e i participi.

La coniugazione dei verbi è considerata in senso ampio e stretto.

In senso lato, si tratta di un cambiamento di verbi negli stati d'animo ( va - andrebbe - andrebbe ), a volte con umore indicativo ( andato - va - andrà ), la maternità passata e l'umore congiuntivo ( camminava, camminava, camminava, camminava, camminava, camminava ), le persone presenti e future ( io vado - andrai - andrò - andrò - andrò ... ) e numeri in tutti i tempi e gli stati d'animo ( cammina - cammina, cammina - cammina, cammina - cammina, cammina - cammina, cammina, vai - cammina ).

In senso stretto: il cambiamento dei verbi nelle persone e nei numeri nel tempo presente dei verbi imperfettivi ( io vado - vai - vai - vai - vai - vai - vai ) e il semplice futuro dei verbi perfetti ( vai - vai - vai - vai - vai - vai - vai ). Di solito in questo caso parlano in termini generali della coniugazione dei verbi presente / futuro  tempo. I verbi imperfettivi hanno la forma analitica del futuro ( io andrò   ecc.), in cui è coniugato solo il formante essere (io andrò, tu andrai, io andrò ).

Nel passato, i verbi cambiano solo per genere e numero ( andò - andò - andò - andò, venne - venne - venne - venne - venne ).

I verbi imperfettivi hanno le forme di tutti e tre i tempi ( trasporta - trasporta - trasporterà ), verbi di una forma perfetta - solo tempi passati e futuri ( portato - porterà ).

A seconda delle terminazioni personali dei verbi del tempo presente / futuro, si distinguono i paradigmi della coniugazione I e II.

Nella prima persona singolare, tutti i verbi hanno un finale y (scrivi / pensa /   ecc.) e il tipo di coniugazione non differisce.

I verbi della coniugazione I nelle terminazioni personali della seconda e terza persona singolare e la prima e seconda persona plurale hanno vocali -e-   e -o- (readj / ew (b), trasportato / suw (b)   ecc.) e la vocale -y- readj / at portato at ).

Verbi II coniugazione - rispettivamente la vocale -e-   nei finali personali della seconda e terza persona singolare e della prima e seconda persona plurale ( cn / ew (b) - cn / et   ecc.) e la vocale -A-   alla fine del plurale di terza persona ( sp " et ).

Le vocali delle desinenze personali sono facilmente distinguibili nella posizione stressata e quindi di per sé indicano un certo paradigma di coniugazione. cf.: portato / suw ... at   - I coniugazione, sp " ew ... bn "/ et   - II coniugazione. Non sono necessarie ulteriori procedure per determinare il tipo di coniugazione di tali verbi.

Le principali difficoltà sorgono nell'assegnare verbi con desinenze personali non accentate alla coniugazione I o II, in cui le vocali sono difficili da distinguere quando si pronuncia: tu [ ch'uj ew ] o [ ch'uj ew ], poiché in una posizione di shock dopo una consonante morbida con qualsiasi ortografia ( senti l'odore?   o senti l'odore? ) pronunciare lo stesso suono [ e uh ]. A questo proposito, per determinare il tipo di coniugazione dei verbi con atono  finali personali ( e solo per loro!) si applicano regole aggiuntive.

Secondo queste regole, la coniugazione II include:

1) Tutti i verbi che terminano con -è : dare (dare ... dare ), giudice (giudice ... giudice ).

2) Sette verbi su è un : vertet, tollerare, guardare, insulto, tipo, dipendente, odio (offendere ... offendere ).

3) Quattro verbi su -a : ascolta, respira, trattieni, guida (respirare ... respirare ).

4) Tutti i prefissi dei verbi 1 - 3 gruppi: dare, guardare fuori, guidare via   e t. d.

5) di transizioneverbi (su transitivo e verbi intransitivi  vedi sotto) con il prefisso obez- (obes- ): sopraffare chi? cosa? (questo lavoro suoesaurirà ).

La coniugazione include:

1) Tutti i verbi che terminano con non  su -è   (salvo eccezioni): pensare (pensa ... pensa ), covare sotto la cenere (fumante ... fumante ), cazzo (cazzo ... cazzo ).

2) Due verbi su -è : radersi (rasatura ... rasatura ) e costruire . verbo costruire   usato solo in due forme personali - riposa   e sono basati . verbo sdraiarsi   è colloquialmente colloquiale. La coniugazione dei verbi I è considerata letteraria. per inviare : stel "/ u, stel" / ash, stel "/ et   e t. d.

3) Tutti i prefissi dei verbi 1 e 2 del gruppo: venire con (vieni con ... Vieni con ), sdraiarsi (farai ... farai ).

4) intransitivoverbi con prefisso obez- (obes- ): indebolirsi (era evidente che lo sarebbe stato presto obessileet ).

verbi voglio scappare   si riferiscono a disgiunti. verbo volere   in singolare  ha terminazioni I coniugazione ( vuoi - vuoi - vuoi ), al plurale - la fine della coniugazione II ( vuoi - vuoi - vuoi ). verbo per correre   in tutte le forme, ad eccezione del plurale di terza persona, ha la fine della coniugazione II ( run - run - run - run - run ). Sotto forma di un plurale di terza persona, ha la fine della coniugazione I - stanno correndo . verbo alba usato solo nelle forme della terza persona, e al singolare ha la fine della coniugazione II ( albe ), al plurale - I coniugazioni ( brezzhut ). dizionari, guide di studio  e i grammatici degli ultimi anni attribuiscono completamente questo verbo alla II coniugazione ( schizzinoso - schizzinoso ). Di conseguenza, il vero participio del tempo presente può essere formato a partire dal verbo I della coniugazione usando il suffisso -usch- (brezzhuschy ) e dal verbo II coniugazione usando il suffisso -asch- (brezzhaschy ). La prima di queste formazioni è ancora più comune.

Coniugazione dei verbi con un prefisso tu sei un   deve essere verificato dai corrispondenti verbi non prefissi: guarda - guarda come guarda - guarda ewb   (shock finale della coniugazione II), ecc.