Kvalitet planiranja je kvalitet. postavljanje ciljeva. Uostalom, od čega ciljeva  vi sami sebe zavisite od toga kuda idete i gde, naravno, dolazite.

Kako postaviti   ciljeva   zar ne? Tako da nakon ostvarenja određenog cilja pokriva osjećaj radosti, a ne razočarenje.

Evo nekoliko jednostavnih savjeta.

1. Instalirajte ciljeva  uvek u pisanom obliku. Istina je da list papira, A4, sa jednostavnim popisom vašeg 5-7 jezgra ciljeva  godine mogu stvoriti čudo.

2. Ne bojte se revidirati ciljeva. Vi ste gospodar ciljevai ne svrha  tvoja ljubavnica Postoji velika funkcija u ms word - osim kao. Spremite novu izmjenu ciljeva, unesite datum i pređite na pomeranje ciljeva. Promene u životu - promena ciljeva. Ovo je normalno. Ciljevi  ne treba "ojačati", odsjeći od stvarnosti.

3. Veoma je važno "vezati" veliki svrha -- cilj godine  - za male ciljeve - mjeseci, tjedana. Ovo je prilično jednostavno. Kada planirate mjesec dana, krenite od ciljeva godine. Stavite letak sa ciljevima godine pred vašim očima i planirate određeni zadatak u mesecu, zapitajte se: "Kako će me taj zadatak unaprediti ka postizanju velikog cilja"?

4. Što je jasniji set koraka za postizanje ciljeva, veća je vjerovatnoća da ćete to postići. Pređite na ms ili još bolje na mentalnu mapu sve korake koji su vidljivi sa današnje pozicije. Vratite se ovom dokumentu čim vam nove misli padnu na pamet, promijenite ga i rezultate - one akcije koje su zaista vrijedne poduzeti, čine dio plana za dan, tjedan, mjesec.

5. Napravite mikro-verziju svoje liste ciljeva, post-it format etikete. Stavite ga u torbicu, izvucite ga odatle kad izvadite portomniju iz džepa. Ovaj mikrolist će "dobiti" vaš mozak. Na primjer, u redu čekanja (naime, tu ćemo izvaditi torbicu). Jedan brzi pogled i ... okrenuli ste se na mozak da razmislite o svojim ciljevima. On će vam pružiti nekoliko novih pristupa. Zapamtite, zapišite ih. Analiziraj. Uradi to.

6. Potražite inspiraciju, bez nje, cilj nije ni postavljen niti utjelovljen. Razgovarajte sa ljudima koji to rade. Postavite im pitanja. Prisustvujte treninzima.  Čitaj knjige. Dobar alat je 15 minuta čitanja inspirativne literature ujutro. Dok svi spavaju. Plus - jutarnji trening

7. Zapamtite - najčešće postizanje ciljeva nisu najinteligentniji, već najtvrdokorniji. Izazovite sebe. Ne dolazi. Hajde.

8. Imaš ga? Proslavite. Opišite svoje iskustvo u postizanju svakog od ciljeva. Da, da, samo opišite. Napišite mikro esej - 1 stranicu A4, analizirajte sve korake za godinu. Slika sledećeg cilja za narednu godinu će se pojaviti sama od sebe. Osim toga, postaće još jasnije šta funkcioniše, a šta ne, šta da se fokusira i šta da se izbegne sledeće godine.

Planiranje života za 25 godina

Postoje mnoge tehnike za dugoročno planiranje života. Vrlo dugoročno za 10-20-30 godina.

Nedavno, na jednom od treninga upravljanje vremenom , Saznao sam za još jednu koja mi se činila prilično znatiželjnom.

Ali pre nego što o tome pišemo, pogledajmo ukratko "klasike".

Način planiranja života, koji se najčešće koristi, ukratko, je sledeći.

Definišemo svoju misiju ili vlastitu misijsku formulu. Guranje iz nje postavili sami ciljeva  10 godina.

Mi pravimo tabelu od danas i 10 godina unapred u godinama. Upišite svoju dob ispod godina u tabeli. I mi definišemo ciljeva   godine za svaki od velikih ciljeva za svaku od 10 godina.

Na primer, želim da živim 10 godina u svojoj kući na moru. Kada ćemo doći "za 10 godina"? 2019. Koliko ću imati godina? 47. Šta je ciljeva  tokom godina? Odredite mesto, budžet, uštedite toliko novca za takav datum, kupite zemljište, započnite gradnju, itd.

Tehnika je, generalno, razumljiva, u upravljanje vremenom  primenjivao se veoma aktivno.

Drugi, o kojem želim da kažem, na neki način ga nadopunjuje, prizemljava ga, ako želite, vraća je u grešnu zemlju.

Njegovo značenje je sledeće: pored vaših godina, treba da izračunate starost vaših najmilijih i stavite je u tabelu. Nakon toga razmislite o tome koji će se važni događaji neizbježno (!) Pojaviti u datoj dobi i kako će utjecati na vaš život, kao i koje pripremne aktivnosti je potrebno provesti?

Na primjer, dijete će ići u školu. Dijete će završiti školu. Dijete ide na koledž (ili ide u vojsku?) Roditelji će se povući. I tako dalje

Ove 2 tehnike dobro se kombiniraju. Dete će ići u školu za godinu dana. Želim da ode na Harvard nakon 11 godina. Koje posredne ciljeve treba postaviti i postići tako da za 11 godina bude Harvard, a ne sertifikovani institut grada Katspetovke?

Ljepota ove tehnike je u tome što pomisli na druge, na njihov utjecaj na život. Osim toga, podsjeća vas na novac koji želite - ne - morate potrošiti ne na sebe, nego na druge. Može se reći da je to i finansijsko planiranje života.

San i plan - u čemu je razlika?

Počnimo sa malom vežbom! Pokušajte da odgovorite na pitanje što je moguće jasnije: kako se cilj razlikuje od plana?

Šteta je što ne mogu čuti vaš odgovor i biti zadovoljan ako je to tačno. Već nekoliko godina rada na ovom pitanju u treninzima iu praktičnom radu sa pridošlicama u poslu, nisam čuo ništa sasvim drugačije od: „Pa, oh, cilj je kao plan, samo još, pa, oh, plan je kao cilj, samo manji. " To jest, u našoj svesti, cilj i plan se razlikuju samo kvantitativno, ali ne i kvalitativno, a ne fundamentalno.

Razmislite o mjestu cilja i planu u nešto širem kontekstu. Ovaj kontekst je postavljen takozvanim lancem snova - planom cilja. U potpunosti, ovaj lanac izgleda ovako: san - cilj - plan - akcija - rezultat - priznanje - novi san, ali danas ćemo se fokusirati na njegove prve tri veze.

Da bismo razumeli kakvu ulogu ima takav lanac u našem životu i kako se cilj razlikuje od plana, koristićemo dve slike: metaforu električne stanice i metaforu dimnjaka, dimnjaka.

U prvoj metafori, san je elektrana, jedini autonomni izvor energije i motivacije koji nam je dostupan. Ili mi sami sanjamo, želimo, težimo, žudimo i želimo, ili su naši životi određeni željama drugih ljudi i okolnostima. Može se reći da jači, svetliji i oštriji mi sanjamo, težimo, žudimo i želimo, manje su naši životi određeni željama drugih ljudi.

Ali san bez cilja i plana je jednostavno "zagrijavanje prostora". Cilj je linija visokog napona, cilj je prenijeti energiju sna na velike udaljenosti prostora i vremena. Bez nje, energija sna se jednostavno rasipa. Plan je transformatorska podstanica, služi za raspodjelu resursa: vrijeme, motivacija, vještine - za pojedinačne projekte. Ovde 220 volti, ovde 380 volti, na ovoj teritoriji našeg života deset kilovat-sati, a ovaj trideset.

Ili na drugi način: cilj je "digitalizovani san", ako je san predivna slika ispunjena koncentrisanom emocionalnom i motivacionom energijom, onda je cilj ista slika, ali u kojoj su se već pojavili rublji i kvadratni metri, godine i mjeseci, procenti profitabilnosti. i vrijeme prijema u institut.

Ruski gol neudoban?

Šta čini ciljnu kategoriju tako neugodnom, toliko bolnom za rusku osobu? Sjećam se svog prvog iskustva u radu s ciljevima. Bilo je to 1997. godine na seminaru poznatog američkog trenera koji se preselio da živi u Rusiji. Na zadatku da napišem svoje ciljeve za 5-10 godina, moja prva reakcija bila je: “Kirk, jesi li poludeo? Ovo je Rusija! Ovdje se sve mijenja tako brzo i globalno! Koji su to ciljevi za 5-10 godina? “Prošlo je više od deset godina, a prva reakcija ljudi s kojima počinjem raditi nije se mnogo promijenila.

I u jednom trenutku sam došao do zaključka da za rusku (i, šire rečeno, slovensku) osobu u kategoriji cilja postoji kombinacija dva fundamentalno nekompatibilna kvaliteta - potreba da se preuzme lična odgovornost za jasne "digitalizovane" parametre cilja, te iste rublje, kvadratni metar , godina i mjeseci, i fundamentalna neizvjesnost značajnog dijela puta duž puta do njega! Jer ako vidite sve segmente puta, onda to nije cilj, već plan !!!

Ako „misterioznu rusku dušu“ smatramo hibridom Manilova i Tomasa nevjernika, kao kombinaciju sklonosti da sanja o velikom, ali vjerujemo samo onome što možete dodirnuti, postaje sasvim jasno zašto većina nas doživljava takav otpor kada postavlja dugoročne ciljeve. Odgovornost za nepoznate strahove!

Šta je izlaz? U kom omjeru treba sanjati san, cilj i plan u projektima našeg života? A evo i metafora dimnjaka. Svako od nas verovatno ima u životu iskustvo paljenja dobre peći ili kamina. Sećaš se? Doveo si utakmicu i ... ffuuhhh! Plamenovi se gotovo istog trena zahvaljuju dobrom terenu. Ako je dimnjak napravljen pogrešno ili začepljen, nema propuha, plamen se ne rasplamsava, dim se uvlači u sobu, trujući sve prisutne.

Isto je i sa dobro izgrađenim lancem Dream - Goal - Plan. Probudiš se ujutro i ... ffuuuhhh! Želite da skočite i trčite da kreirate, ostvarite svoje ciljeve, ostvarite svoje snove! Unutra sve gori uz plamen zdrave motivacije. Ako je dimnjak napravljen pogrešno ili začepljen, ništa ne gori unutra, ne želite ništa učiniti, i otrovati svoj život i živote drugih gorkim dimom žrtve okolnosti.

Tri uslova

Kako pravilno izgraditi unutrašnju cev? Kako postići dobar motivacioni potisak? Ovo zahtijeva kombinaciju tri uvjeta:

1. Jasnoća i izvesnost sna, cilja i plana u svakom projektu vašeg života.
2. Jasno uparivanje snova, ciljeva i planova.
3. Ispravan odnos snova, ciljeva i plana.

Sa paragrafom 1, sve je sasvim jednostavno - što je san snažniji, to više „unutrašnja struja“ proizvodi. Što je Cilj jasniji i jasniji, manja je vjerovatnoća da ćete se maknuti s puta. Što je Plan detaljniji, to se manje resursa troši, a veća je i efikasnost vaših postupaka.

U paragrafu 2 se kaže da sve karike u lancu, svi delovi dimnjaka treba da budu veoma dobro međusobno povezani. Ciljevi potiču iz snova, planovi su određeni ciljevima. Važno je zapamtiti da je plan bez cilja čisto nasilje, baš kao cilj koji nije ispunjen energijom sna!

Tačka 3 je veoma važna! Iz iskustva mogu reći da su najbolji omjeri našeg "unutarnjeg dimnjaka", svojevrsna "zlatna sekcija" u lancu Dream - Purpose - Plan, tri prema jedan. Ako sanjate 10-15 godina unaprijed, onda biste trebali imati jasno definisane ciljeve za 3-5 godina i dovoljno detaljne planove za godinu i po dana. Ako gradite planove za 2-3 mjeseca u određenom području, onda u ovoj oblasti ciljeve treba postaviti za maksimalno godinu dana, a slike sna opisuju željenu situaciju tri godine unaprijed. Još jednom ću naglasiti da je za našu svijest teška činjenica da približno dvije trećine puta do cilja moraju biti fundamentalno nepoznate, inače to nije cilj, već plan!

Ako su ove proporcije razbijene prema dolje, dimnjak pada prema unutra i promaja nestaje. Nismo motivisani niskim ciljevima i niskim ključnim snovima. Ako su ove proporcije razbijene prema gore, onda i promaja nestaje, jer se dimnjak raspada. Snovi se percipiraju kao transcendentalne, trake - kao nestvarne.

Dakle, ujutro, kada ne želite da ustanete iz kreveta, ne morate to činiti samo na osnovu volje, na povezanim zubima. Stavite prvih pet minuta u provjeru vaše “unutrašnje cijevi”, izbacite sve cigle, pomaknite se u planu snova, a potisak će se sigurno oporaviti u vašem mozgu!

Pusti me da završim mali domaći. Istaknite glavne oblasti vašeg života: na primjer, područje osobnog razvoja, područje vaših odnosa s ljudima, područje karijere, druga važna područja. U svakoj od njih postavite dugoročne ciljeve, zasnovane na principima opisanim u ovom članku. Nemojte da vas zavara unutrašnji otpor i sumnje, verovatno će biti prisutni na početku rada. Kriterijumi za uspeh zadatka - "unutrašnji potisak" će se značajno povećati, želja za realizacijom vaših planova, postizanje ciljeva i pomeranje snova će se povećati! Šta vam želim! Ciklus članaka:

01.01.2016

Kada sanjamo i planiramo našu budućnost, među tim snovima mi ističemo za sebe ono što želimo postići u bliskoj budućnosti ili u bliskoj budućnosti. Počinjemo razmišljati o tome kako ćemo postići i šta ćemo postići. Izvodeći naše hrabre ideje, ističemo specifične ciljeve, ciljeve i metode za njihovu implementaciju. Ali mnogi ne znaju koja je razlika između cilja i zadatka? Ovo pitanje se često traži da bi se odgovorilo kako bi se bolje razumjelo šta treba raditi da bi se postigao bilo koji cilj.

Zaista, kako kažu, uspjeh je 10% talenta i 90% rada, stoga je vrlo važno ispravno raditi kako bi se postigao cilj. A svaki rad počinje postavljanjem ciljeva i ciljeva koji nisu isti, iako su oni na neki način slični. Da biste sve naše snage usmjerili ka postizanju željenog rezultata, morate jasno razumjeti svoj cilj, kako biste dobili koji će zadaci biti izvršeni.

Šta je cilj?

Cilj - izražava želju da se postigne određeni rezultat, za koji želimo da svesno počnemo da delujemo. Potreban je cilj da se izgradi određena struktura rada, čiji se rezultat može uporediti. Cilj u isto vrijeme ima specifičan, konačan rezultat i udio neizvjesnosti u budućem radu. Cilj se pojavljuje kao rezultat potrebe osobe da nešto ima ili da nešto postigne.

Kako se zadatak odnosi na cilj?

Mi biramo naš željeni cilj i da bismo ga dobili, počinjemo da razvijamo konkretan plan, koji nas svaki korak približava. Specifična rješenja, ova situacija ovisi o tome koje zadatke na putu do cilja koje smo postavili. Upravo su ti koraci na putu do snova zvani zadaci. Može biti mnogo zadataka, ali svi oni poštuju cilj i sprovode se u korist njegove implementacije.

Kako postaviti ciljeve za postizanje željenog cilja?

Prvo biramo cilj, a onda koncentrišemo svoju pažnju na njega. Ovdje je željeni rezultat za koji smo spremni probati i pomicati planine. Tada ocjenjujemo naše stvarne sposobnosti, jer samo na taj način možemo plodonosno raditi i adekvatno djelovati da bismo postigli cilj. Sada možete izgraditi lanac zadataka, na osnovu cilja i datog pravca.

Čini se da uskoro možete početi da sprovodite cilj koji je težio! Ali to je slučaj kada je bolje pripremiti se duže, ali onda brzo sve uraditi. Stoga, prvo morate smisliti plan i odrediti zadatke koji će biti konkretni koraci ka cilju. Svaki zadatak bi nas trebao približiti cilju, u malim, ali sigurnim koracima.

Svaki zadatak može biti različit, ali dovodi do jednog rezultata. Pozivajući se na plan, nećemo se povući i ne činiti ništa suvišno na putu ka cilju. Svaki put, kada smo završili zadatak, upoređujemo trenutno stanje stvari sa onim što želimo da primimo. Osećamo zadovoljstvo od obavljenog posla, jer vidimo da smo bliže cilju.

Ponekad se na način na koji nailazimo na prepreke ili nešto ispostavi da se razlikuje od onoga što smo mislili. Tada možemo prilagoditi zadatke, što može zahtijevati promjenu u drugim zadacima vezanim za njega, iako to ne može promijeniti naš plan. Važno je provjeriti relevantnost plana, na osnovu izvršenih zadataka i relevantnosti željenog rezultata. Možda ćete u procesu shvatiti da želite da promenite cilj, onda će se plan morati promeniti, ali to je u redu, jer život uvek traži promene, to nam daje osećaj jedinstvenosti u našem životu.

Postoje ciljevi koje je lako i brzo ostvariti. Dovoljno da završimo nekoliko zadataka, a mi dobijemo ono što tako strastveno želimo. Međutim, za realizaciju nekih ciljeva može biti potrebno dosta vremena. Da se ne bi izgubili na putu do rezultata, potrebno je postaviti pod-ciljeve za nekoliko zadataka.

Koji su ciljevi??

Ciljevi su kratkoročni i dugoročni. Na primer, gubitak od nekoliko funti nedeljno je kratkoročni cilj. Ali ako želite da izgubite 10 funti, onda će cilj biti dugoročan i biće izveden dugo vremena. Po pravilu, kratkoročni ciljevi imaju specifična vremena, a dugoročni ciljevi nemaju jasan vremenski okvir.

Cilj je uvek određen za budućnost sa mogućom promenom vremena za dobijanje rezultata, ali zadaci moraju biti rešeni u određenom vremenskom okviru. Naravno, dovršavanje zadataka je brže od postizanja cilja ili pod-cilja.

Kakav rezultat dobivamo od zadatka i cilja?

Zadatak je riješen i smatra se završenim, a cilj prije njegovog ostvarenja se ponavlja u svakom zadatku. Važno je zapamtiti da bez ispunjavanja zadataka, cilj neće biti ostvaren. U ovom slučaju, čak i najkorisniji zadaci bez cilja neće dovesti ni do čega. Zato budite svesni svojih ciljeva, približavajući ih ostvarivanju jasnih i realnih zadataka za sebe.

Da biste bili gospodar svog života, nije neophodno biti najinteligentnija ili najsposobnija osoba na svijetu. Važno je organizovati svoj život tako da ima smisla. I smisao života u postizanju ciljeva, u procesu u kojem vršimo zadatke ,   i ovaj proces može biti važan i za naš razvoj. Želimo da uvek postignete svoje ciljeve, koje teške zadatke ne biste morali da uradite da biste ih ostvarili!

Ako nađete grešku, slovoslagu ili neki drugi problem, označite dio teksta i kliknite Ctrl + Enter. Također možete priložiti komentar na ovo pitanje.

Način na koji razmišljate o sebi danas će uticati na rezultate vaših napora u svim sferama života sutra.

Prvo, potreban nam je namerno navedeni cilj. Možda vam se čini iznenađujuće, u stvari, svi ljudi imaju cilj, svi, čak i oni koji vjeruju da to ne čini. Vaš cilj je ono što mislite o većini dana, bez obzira na to kako mislite, sa znakom plus ili minus. Objasniću. Razmišljajući, "Želim da prestanem da volim, a ne da pamtim", vi ste zapravo postavili kao cilj pamćenje, ljubav. Razmišljajući kako da se izvučete iz duga, postavljate kao cilj dugove itd. Druga majka, Tereza, primijetila je činjenicu da riječ "ne" ne postoji za mozak, rekla je jednom:

"Nikada se neću pridružiti pokretu protiv rata ... nazovi me kada dođe mirovni pokret."

Čovek je po prirodi biće koje teži svom cilju. On ne može težiti svom cilju, on je stvoren da djeluje na ovaj način - da teži svom cilju.

Da bi razumeli. Sada druga tačka, najznačajnija. Zašto se ciljevi ne postižu, šta je uzrok kvarova?

Mozak razmišlja u slikama, dakle, ako možete svesno stvoriti željenu sliku o sebi, mozak i nervni sistem će mu automatski pružiti stalnu podršku. Zato što žive u skladu sa tim predodređenim imidž-ciljem. Oni očajnički trebaju cilj, bilo koji. Ili ga sami instalirate, ili ćete ići sa tokom, u smjeru koji su drugi izabrali, i, vrlo vjerojatno, nesvjesno !!

U dobro poznatom kliničkom eksperimentu, jedna grupa košarkaša je učena da fizički baca loptu u košaru, a druga samo da zamisli da padaju u košaru. Iako u drugom slučaju nije bilo fizičke prakse, ova grupa je bila mnogo efikasnija od prve u smislu efikasnosti.

Mozak, nervni sistem i mišići su verni sluge slike u vašoj glavi. Ali sposobnost mozga i tela da izraze željenu sliku zavisi od njene jasnoće. “Ja sam slika” mora biti jasno kreirana u umu. Sa tako snažnom slikom o sebi, teško je nekako drugačije živjeti i pokazati neke druge osobine. Umesto da samo „imamo cilj“, mi sami postajemo cilj.

Recite sebi zašto možete imati ono što želite. Smatrajte novac i materijalne objekte ne u smislu zadovoljenja sopstvenih potreba, već kao sredstvo za samospoznaju, potpunije samoizražavanje i realizaciju vašeg potencijala.  Vladimir Zhikarentsev

Naglasak na pozitivnom ličnom imidžu prisutan je u stotinama radova o moći izjava i tehnika kreativne vizualizacije. Psychocybernetics ne samo da je razjasnio kako postaviti i postići ciljeve, već je dao i znanstveno obrazloženje za mogućnost postizanja ciljeva i presudno "Ja - slika." Ne treba samo vizualizirati željeni cilj, već formirati pozitivnu “I-imidž” u sebi da biste znali da ste dostojni, zaslužujete da postignete taj cilj!

Da pretvorite san u stvarnost - morate ući u svoj san i postati ga. Ono na šta se fokusiramo, onda nas privlači. Jedina prepreka je sumnja, i da li zaslužujemo ispunjenje naših želja. Zato postavite plemeniti cilj.

Osjećaj vrijednosti i vrijedne svrhe hrane se međusobno. Da biste sebi postavili vrijedne ciljeve, morate imati osjećaj samopoštovanja i morate imati vrijedan cilj kako biste osjetili svoju vrijednost. James Ray

Razlozi za neuspjehe. Ili šta vam je potrebno da postignete svoj cilj? Psychokybernetics.

Šta mislite da treba uraditi postići cilj?  Uveravam vas da mnogo toga neće biti potrebno. Samo ti i papir!

• Uzmite olovku ili papir, papir;
• Beležnica, beležnica za zapise;
• Počnite da dolazite sa nekoliko željenih želja (po mogućnosti dobro, prijatno, prijatno i zagrevanje duše).

Može pisati lista 10 najpoželjnijih "globalnih", najdraža, ali preporučujem minimum 100 golova. Ko je već jednom vodio takvu tehniku ​​i zna kako da je ispravno uradi, predlažem da se taj zadatak komplikuje i da se napravi za jednu godinu. Mislim da je sada sve ovo relevantno uoči Nove godine.

Dakle, na kraju krajeva, imate dugogodišnje želje koje se nalaze negdje u podsvijesti, ali nisu utjelovljene na bilo koji način, i da li ih stoga pamtimo sve manje i manje? I to s pravom, jer se ne snimaju i ne viju pred Vama, ne podsećajte se na sebe.

Zapišite sebi listu, ali ne zaboravite nekoliko važnih pravila:

1) Napišite sve što sam htjela dobiti  dugo vremena, sve to izaziva najtoplije osjećaje, potrebno je samo zamisliti da se to već ostvarilo. Pokušajte da zamislite u bojama i zvukovima kako će biti: novi, sjajni snježno-bijeli "Maserati"; odmor na obali, na vrelom zlatnom pijesku uz toplo plavo more; Vaš besplatan i lak razgovor sa Amerikancem o nejasnim temama; znak na vratima kancelarije: "Ivan Batkovich, predsednik kompanije." Ali nikad ne znate šta možete priuštiti da želite, ali.

2) Pišite kao da već se ostvarilo(pravilo tehnologije i, ako je važno, sa uslovima: “U decembru 2015. kupio sam bijeli Maserati sa brojem“ 001 ”,“ Spoznao sam svoj 35. rođendan u Italiji šetnjom kroz Koloseum ”.

3) Navedite svoje ciljeve.  Zamislite da je to kao po “katalogu sudbine”: što konkretnije pišete, točnije će se ostvariti. Nije dosadno-apstraktno "naučiti engleski" (sa teškim uzdahom), "urediti osobni život" (obrisao suzu u lijevo oko), ali energičan i vedar:

“Do 2016. godine, znati i biti u mogućnosti koristiti u razgovoru 3.000 najčešćih riječi i fraza engleski jezik"; Pet godina da se udam za pametnog, ozbiljnog i nezavisnog momka sa vedrim smeđim očima "(istina, ako sudbina svejedno padne u crnooke oči, nemoj se uvrijediti, ali mislim da će ipak biti točno)".

Zašto trebam pisati posebno? Prvo, Konfucije je zvučao veoma promišljeno: "Bojte se svojih želja, teže da se ostvare". I drugo: nakon svega, priznajte, raspoloženje se odmah diže kada pišete sa mislima o tri hiljade novih reči u aktivnom vokabularu i samom „ozbiljnom i inteligentnom“. I odjednom, nekako, podešavate se na poslovni način, pitate se kako možete da počnete da to radite upravo sada: izračunajte koliko će morati da nauči reči dnevno, nedelju, mesec; koja devojka treba da bude povezana sa procesom upoznavanja i gde je bolje da to uradi. Ali o ovome - u sledećem paragrafu.

4) Budite realni  i pišite o tome šta zaista možete učiniti. Prije svega - ako nikada niste imali pjevački glas, nadam se da niste postavili sebi cilj da postanete svjetski poznati pjevač? Naravno, čak i pod fonogramom, ljudi se "pale", ali bolje je da to zaista i učinite bez haka.

5) Napišite cilj, čije postizanje zavisi od vas., a ne od drugih ljudi, a sami ciljevi se odnose na vas, a ne na majke, sestre, prijatelje i druge. To jest, nije potrebno pisati “Želim da moja kćer ide na univerzitet za stipendiju u specijalnosti Prevodilac”, šta ako ima druge planove za život? Kao krajnje rješenje, možete napisati: "Želim da objasnim svojoj kćeri da ona ima sve ono što je trebalo da bude prevodilac i pomogne joj da ide na univerzitet." Uzimajući u obzir ono što je rečeno u drugom paragrafu, još je bolje: “Razgovarao sam sa svojom kćerkom, objasnio je da će ona biti odličan prevodilac i složila se da u ljeto nakon prve godine može i da studira za dizajnera.” Još bolje, ne diktirajte drugima kakvu sudbinu treba da imaju.

6) Izbjegavajte negativne dijeloven i negativno obojene reči. Nemojte pisati "Ne želim da budem siromašan", ispravno - "Želim biti bogat." Na nekim mestima čak upozoravaju da ne morate da pišete „Želim da izgubim težinu“ (znate da „tanak“ dolazi od reči „loše“, to jest, zlo ili tuga? ”; bolje napišite "Želim biti vitak". Postoji dobra za ovu temu.

Možete napisati što više pozitivnih riječi i fraza kao što su „ljepota“, „zdravlje“, „harmonija“, „bogatstvo“, itd.

Ne zaboravite razjasniti: šta to za vas znači, odnosno koliko vam je potrebno mjesec dana i godinu da biste se osjećali kao krunski princ; šta znači “postati vitak” (verovatno, “tako da se uklapam u haljinu prom”, da?

Bilo bi još bolje da, pored snimljenog, pronađete i nalepite odgovarajuće “teme” slike sa slikama koje želite. Tu možete i zalijepiti svoju malu fotografiju, kao da već uživate u blagodatima života. Ovo će biti vaš mini. Možete dodati na kraju nešto slično "Za dobrobit mene i drugih".

7) Cilj ne bi trebao biti na štetu drugih.  Želja za osvajanjem univerzitetskog takmičenja za ljepotu je vjerojatno sasvim prihvatljiva, jer je konkurencija konkurencija, pobjednici i gubitnici neće biti briga. Na kraju, možete se uvjeriti da vaša pobjeda može natjerati protivnike da se mobiliziraju, počnu raditi na sebi i na kraju će biti i za dobro.

Ali, da bi poželjeli da je Vovka otpuštena iz ovog gmizavca, a ja sam imenovan umjesto njega potpredsjednikom, to je nemoguće ni u mojim mislima. Bolje ovako: "Glava je primijetila moje zasluge i nagradila me ..." (dalje po vašem nahođenju: napredovanje, povećanje plaće, itd.). Sam univerzum će shvatiti kako da vas nagradi za vaš rad.

Možda ćete dok pišete listu ciljeva prilagoditi. Nešto više ne želi nešto novo na umu. Stoga je u početku bolje sastaviti ga u nacrtu. Ponovo ga napišite na prvi list čistog beležnika.

Ovako možete pravilno postaviti svoje ciljeve i uzeti bilo koji željeni termin.

Postizanje ciljeva

Najzanimljivije! Ova lista bi trebalo ponovo napisati kako bi se postigao cilj, bolje je napisati rukom na novom listu (za ovo najbolje odgovara notebook). Kao krajnje sredstvo, ako uopšte nema slobodnog vremena, onda prekrižite postignute ciljeve.

Zašto vam je to potrebno?

Dakle, pre svega, podižite duh, zamišljajući iznova i iznova kako se želje ostvaruju.

Drugo, neophodno je da se što više zapamtite ono što želite od života. Uostalom, mi, uostalom, u zbrci zaboravljamo ono o čemu smo ranije sanjali. Ako se sjetite toga barem jednom dnevno, želite napraviti barem jedan mali korak prema snu. Stavi na stranu još hiljadu rubalja za san. Obavite još jednu vežbu na engleskom jeziku. Napravite primamljiv životopis za sledeći posao iz snova. Samo počnite, kao što je jedan od junaka knjige rekao: "Glavno je da se uključite u borbu", i tamo će sve ići kao sat.

Treće, postoji takva stvar kao što je Moć namjere. Kako je Paulo Coelho rekao o ovome: "Ako želite nešto jako snažno, čitav Univerzum će pomoći u ispunjenju želje."

Četvrto, čitanje takve vrste programa za budućnost, puno svetlih perspektiva, teško da ćete beskrajno trpjeti sivu sadašnjost. I ako, pored toga, vi pretpostavljate da drugi deo glasa za deo "planova za svetliju budućnost", ispada da kako da sklopite ugovor sa sobom(povećati odgovornost ne samo prema sebi, nego i drugima obećati da ispune svoje ciljeve) .   I barem iz ponosa ćete početi da sprovodite ove planove da se ne stidite podsjetnika poput: "Pa, kako studirate na Sorboni, verovatno već nedaleko?"

I na kraju, čim se želje ostvare, biti ćete ispunjeni   veru u sebe. Odmah će oči početi da sijaju, a vi ćete početi da se smejete. A ovo bi zauzvrat dalo signal sudbini: "Hvala vam na vašim darovima, ja sam sretan, zadovoljan sa sobom i spreman da druge usrećim." I što ćete više pozitivne energije osetiti od ispunjenih želja, više sreće će doći u vaš život.

To je cijela tajna kako možete postaviti cilj. I najvažnije sada - AKCIJA!

Oh, kako sam vas razumela. Ovde je ulov. Mnogi ciljevi ostaju napisani, ali neostvareni. I sve zbog straha da će početi da budu srećni, da počnu da deluju, postoji strah da ništa neće uspeti.

Strah, ali uradi to!  - Još nisam sreo najbolji savet. Ja to radim sam. Preporučujem da probate pomoćno.

Ne zaboravite da zahvalite sudbini za ispunjenje vaše narudžbe i promenite listu.

Razvoj kreativnih sposobnosti učenika na lekcijama ruskog jezika i književnosti upotrebom modernog obrazovne tehnologije   Iz iskustva nastavnika ruskog jezika i književnosti najviše kvalifikacione kategorije Galay Galina Grigorievna Nastavnik pravi izbor obrazovnih tehnologija u zavisnosti od ciljeva koji su mu postavljeni. Ciljevi modern lekcija - formiranje takvih kompetencija koje unapređuju studente u razvoju u pogledu sebe. Svjesno dobivanje ZUN-a uči biti uspješan, povećava samopoštovanje, čini ga konkurentnim. Jedna od tehnologija koju često koristim je tehnologija igara. Teško je zamisliti rad učitelja bez igre. Pedagoške tehnologije za igru ​​su obimna grupa metoda i tehnika za organizovanje pedagoškog procesa u obliku različitih pedagoških igara koje djeluju kao sredstvo aktiviranja aktivnosti učenja. Dakle, tehnologija igranja ima veliki potencijal. Sama igra organizira trening. Ali igranje ozbiljno nije lako. U početku može biti mnogo problema: kako igrati, kako ne bi poremetili lekciju? Kako se ponašati? Kako želite igrati? Šta igrati? Svaka igra će biti mnogo efikasnija ako se igra otvoreno, tj. razgovarajte sa djecom zašto se igra igra, zašto su pravila, da li je moguće komplicirati igru, promijeniti se, poboljšati. Često takva diskusija donosi više koristi nego sama igra, razvijajući kreativne sposobnosti i razmišljanje učenika, pored polaganja temelja za kulturu igranja. Teške obrazovne probleme rešavam pomoću različitih modela igara. “Putovanje u bajku” - nakon proučavanja teme “Priče” u 5. razredu, KVN u mitologiji, kvizovi o radu određenog pisca u srednjoj školi. Tradicionalno, uspeh "njegove igre" na različitim temama lingvistike i književne kritike. Posebno mesto u lekciji je pozorište. Dramatizacija treba vremena da se pripremi, ali rezultat se isplati. Na časovima ruskog jezika, koriste se razne interaktivne metode i tehnike kako bi vam pomogli da ovladate najsloženijim temama na efikasan i zanimljiv način. To mogu biti smiješni crteži prema pravilu (eidos-sinopsis), smiješne pjesme koje olakšavaju svladavanje pravopisa, lingvističkih priča. Možete pozvati bajkovite likove na lekciju i iznenaditi ih svojim znanjem, možete postati kapetani i otići na jedrilicu u Zemlju Bugova kako biste sačuvali nespecificirani samoglasnik. KVN lekcije, časovi putovanja, izleti, “Šta? Gde? Kada? “,„ Pametni ljudi i pametni ljudi “, sporovi, konferencije su asistenti nastavniku u nastavi, jer su zasnovani na obrazovno-kognitivnoj orijentaciji. Takođe, interaktivne metode i tehnike koristim u vannastavnim aktivnostima: izdavanje tematskih novina, učešće u tematskim nedeljama, pozorišna salona, ​​književna kafana, takmičenja u čitanju, učešće na takmičenjima - omogućavaju deci da ostvare svoje kreativne sposobnosti. Lekcija je višestruki kristal, koji odražava čitav sistem interakcije između nastavnika i učenika. Kada vidim talenat naše djece, kada nastojim razviti njihovu kreativnost i povećati njihov intelektualni potencijal, počinje proces ko-stvaranja, što meni kao nastavniku otvara nove perspektive. Linguistic Kaleidoscope "Borba za kulturu govora!" Galai G., učitelj ruskog jezika i književnosti najviše kategorije UO "Rechitsa State Gymnasium № 1" Ciljevi:

  usaditi studentima interes za školski kurs "Ruski jezik i književnost"; „Oživite“ lekcije iz književnosti i jezika; upoznati ljude u umjetnost riječi, osetite ga kao skladan, skladan sistem, razumite i osetite estetska vrijednost  Ruski jezik; otvoriti zalihe kreativnih sposobnosti i mogućnosti učenika kroz upoznavanje sa naukom o jeziku i svetom književnih junaka i događaja; poboljšati govornu kulturu i govornu kreativnost učenika.

Oprema:   multimedijalna prezentacija, portreti ruskih pisaca. Oblici rada:   dramatizacija, recitiranje pjesama, ekspresivno čitanje. Napredak događaja 1 lead   Volim svoj maternji jezik! On je svima razumljiv, peva, On, kao ruski narod, mnogo lica! U Vijeću, Na okruglom stolu Razgovarajte s njim: Jednoznačno i izravno, On je kao sama istina. 2 lead   - Želimo da vam ispričamo o predivnom učitelju - o ruskom jeziku. (Ruski izlazi) 3 lider.   Ruski jezik je svetu dao velike pisce, divne pesme, bajke. Danas ćemo o tome razgovarati. Naravno, ne možete reći sve, ali je zanimljivo i važno ono što su klasici i savremenici mislili i razmišljali o ruskom jeziku. 4 lider.   - U danima sumnje, u danima razmišljanja o sudbini moje domovine, vi me sami podržavate i podržavate, o, veliki, moćni, iskreni i slobodni ruski jezik! (I. S. Turgenev) 5 lider - Govor je dragocjen dar koji se mora tretirati pažljivo i vješto. U živom govoru, kao u ogledalu, odražava se osoba, njegova kultura, njegov stav prema onome što kaže. Na primer, ako neko kaže: "Moje uši boli" ili "Trči u svoj dom", to znači da on slabo govori ruski i ima nizak nivo kulture. 6 lider.   - Jedan od uslova za govor je ispravan književni izgovor. 1 lead Ko je prijateljski prema pravilima, čvrsto je uvjeren: Farf o p stvarno trebamo i f a rfor nije potreban 2 lead Ne govori alf a vit, i samo abeceda i ko kaže alf a vit, govori pogrešno. 3 lider. Ne govori mačka a log, ali samo valjane o godine 1 lead I tv o rog? 3 lider.   Can tv o rog, a vi možete i kreator o godine 4 lider.   I ako je prodavnica i ali odjednom portfelj e oni su donijeli, ne idite mađioničaru a zin - ne možeš kupiti aktovku i . 5 lider Kada letimo kolima punom brzinom, nemamo sreće o fer, i mi smo srećni shof yo r. Shof yo on voli posao, svoju profesiju. A sa š o zbog toga što brzo letimo u nesreću. 6 lider. I neka to ne bude tajna za odrasle i decu. Ono što je u parku nije statistika at i, i st a tUI stand. 1 lead I ako ste došli u pozorište, na primjer, Ne idite a molim vas, dođite na sto e r. - Da bi ovladali književnim izgovorom, potrebno je pažljivo slušati govore umjetnika, radio i televizijskih spikera, pročitati više knjiga. - Riječi trave izazivaju veliku štetu jeziku. Čine ga smešnim i besmislenim. Ovo je jasno pokazao A. P. Čehov u predstavi “Predlog”. Chubukov, zemljoposednik, pozdravlja gosta s ovim riječima: “Dragi moj! Tako mi je drago i to je to. Pokušava dati vodu onesviještenom gostu i uzvikne: "Pij!", "Ne, ne pijem ... Dakle, umro je, i slično." On je vaš veliki mentor, moćan, on je prevodilac, on je vodič. Ako olujate znanje o Kruchi- Učite ruski! Gorka budnost, bezgraničnost Tolstoja, Puškinova poezija čisti proljetni sjaj s ogledalom ruske riječi. Learn Russian! Ruski jezik: - I sada sa zadovoljstvom, ili bolje, bez ikakvog zadovoljstva, predstavljam vam jednog učenika, on će vas zabaviti! Starodum: \\ t  - Zdravlje za vas, gospođo. Na uši mi je sinulo da je tvoj sin Mitrofanuška pohvaljen da uzima časove. Bilo bi zanimljivo slušati ono što je naučio. Prostakov: \\ t  - Sve nauke, oče! Mitrofan: \\ t  - Za sve što se udostojite! Starodum: \\ t  - Šta bi, na primer? Mitrofan(feeds books):  - Evo, gramatika. Starodum: -Šta znate u njoj? Mitrofan: - Puno. Imenica i pridev. Starodum: \\ t  - Vrata, na primjer, koje ime: pridjev ili imenica? Mitrofan: \\ t  - Vrata? Kotorska vrata? Starodum: \\ t - Šta su vrata? Ovaj! Mitrofan: \\ t  - Ova vrata su pridjev. Starodum: \\ t  - Zašto? Mitrofan: \\ t  - Zato što je vezan za njegovo mesto. U ormaru se nalaze vrata, šesta sedmica, jer nije obješena, tako da je za sada riječ o imenici. Starodum: \\ t  - Pa. Dakle, imate riječ budala - pridjev, jer je vezan za glupu osobu? Mitrofan: \\ t  - Neka bude tako. Prostakov: \\ t  Šta, šta, moj otac? Starodum: \\ t  - Koliko je moguće. U gramatici Mitrofana, vidim, jaka je. Mitrofan(radosno):  - Ne želim da učim, ali želim da se udam! (Bježi, za njim - Prostakov.) Starodum: \\ t  "U ljudskom neznanju, veoma je utješno razmotriti sve što ne znate za gluposti!" (Lukovi, lišće.)  „Poznati dječiji pisac Vitalij Bianki je rekao:“ Ja bih usporedio naš nacionalni jezik sa moćnim potokom. Poput Majke Volge, ona protiče kroz čitavu našu domovinu. Potrebno mu je sve, svi vole. Ona je čista u dubinama i ne možete je mešati ni sa čim. A na rubovima, u malim mjestima, nosi smeće, prska sve vrste smeća sa prljavom pjenom. " "Smeće, prljava pena naziva pisca svim suvišnim, grubim riječima koje se ponekad mogu čuti u kolokvijalnom govoru ljudi koji su neoprezni oko jezika." - Bianchi s pravom primjećuje: "Vrijedi početi razmišljati o riječima, o jeziku, kako će sve ovo smeće nestati iz vašeg govora, samo ćete se sramiti da ih izgovorite, a još više da pišete." - Nisku kulturu govora dokazuje i začepljenje neprikladnim stranim riječima. - Strani reči su dozvoljeni u govoru, ako ih je nemoguće zameniti odgovarajućim Rusima. Na primjer, engleske riječi su sasvim prikladne u govoru. file, site,  koji su odavno ušli u naš jezik, ali čudno je čuti oh kay  umesto u redu, zbogomumesto zbogom Ruski je jedan od najrazvijenijih jezika modernog doba. I svi moramo pažljivo i zahtjevno tretirati naš maternji ruski jezik. O ruskom govoru, širini i sažetosti, blizu sam izgradnji i lepom, - Moja podrška, ponos, radost, Prozor u ogromni svet. U njemu, nježnost pesme, moć oružja, udaranje i preciznost bez buke ... Moji prijatelji, učite ruski, učite rusku decu. Služio je svima govoreći Itogiju, znanju i osnovama, jeziku učenjaka i pjesnika, moćnom zapaljenom jeziku. Jesi li na putu, na rubu svog oca - Svi su mu se približili. On je vodič i prevodilac za sve zemaljske jezike. Učite ruske godine u nizu Sa dušom, sa žarom i umom! Velika nagrada vas čeka, i ta nagrada je u njoj. - Naš lingvistički kaleidoskop o kulturi - kultura govora. - Da je govor bio pismen, morate ispravno izgovoriti reči. - Reči u razgovoru trebaju biti jasno i jasno izgovorene, tako da svako od vas može razumjeti. - Tako da u ustima nema kaše, kao što je Saša iz pesme Sergeja Mikhalkova. Živi u svijetu Sasha. Saša ima kašu u ustima - ne kaša od riže, ne heljdin kaša, ne griz, ne zobena kaša Na slatkom mleku. Od jutra u Sašinim ustima Naše jednostavne riječi - Naše jednostavne riječi Na ruskom. Ali ono što se jasno može reći za svakoga je jasno, Lijepo, čisto, jasno, Kao što ljudi kažu, - Naš Saša tako odbija, Što ne može razumjeti. Reci riječ - I on sam nije sretan! On će reći: “Doviđenja!” I čujete: “Prije zgrade!” On pita: “Gdje su galoše?” Ali možete čuti: “Ovo je konj?” Kada čita naglas, jedva možete razumjeti; I slova koja on guta, I čitave reči. On je u žurbi sa napadom Čitaj, pitaj, reci, Kao da neko tone, I on trči da spasi ... On može, ali ne želi da prati govor. Potreban nam je prevodilac da ga prevede. Ruski jezik:  - Ne usuđujem se da vam pokažem smešnu lekciju, ali drago mi je da vam ispričam o smešnim slučajevima na času. Ruski jezik:  - Naglasite riječ "djevojka". 1 student:  - Ne mogu - djevojke ne mogu udariti. Ruski jezik:  - Zamislite rečenicu sa riječju "uho". 2 studenta: - Masha ima dvije uši na glavi. Ruski jezik:  - Šta znate o znakovima interpunkcije? 1 student: - Exclamation, upitnik, točka ... 2 studenta (prompts): - zamotajte! Ruski jezik:  - Šta znate o delovima ruskog jezika? 1 student: - Sintaksa i interpunkcija! Ruski jezik:  - Kakva je uloga čestice u rečenici: „Nisam naučila lekciju“? 2 studenta: - To me sprečava da naučim lekciju. Ruski jezik:  - Molim te, konjugiraj glagol "ići." 1 student: - Idem ... ti ideš .. Ruski jezik: - Požurite! 2 studenta: - On trči, mi trčimo, ti trčiš! - Veoma je važno kako osoba govori. Ponekad najčešće reči mogu postati nepristojne i uvredljive. Slušaj dečaka Vitya koji razgovara sa svojom sestrom. Vitya sedi na stolici sa prekriženim nogama. U rukama njegove knjige. Sestra ulazi. Sestra: - Zdravo, Viktore! Vitya(pokroviteljski):  - Zdravo! Sestra:  - Vitya, idi po vodu. I evo još jednog zahteva za vas: rezite drva. Vitya(nezadovoljan): - Evo još! Sestra:  - Pa, molim vas, ne vucite, ali neću imati vremena da operem vašu košulju. Vitya: \\ t  - Pa, molim vas! Sestra:  - Vitya, razmisli šta govoriš. Stvarno moram brzo da se oslobodim. Vitya: \\ t  - Samo pomisli, stvarno treba ... Oba odlaze. - Govoriti ispravno, lijepo - to znači ne samo poštivanje pravila izgovora, već i korištenje riječi u ispravnoj gramatičkoj formi, ispravno građenje rečenica, odabir riječi koje su neophodne za značenje i izražavanje misli logičkim slijedom. Dramatizacija   Dve prijateljice, Varya i Ira, došle su u radnju sa povrćem. Varja je prišao prodavačici i upitao: - Obesite me, molim vas, pet kilograma paradajza i tri stotine grama šargarepe. Prodavačica je odmahnula glavom: - Draga djevojko, ne poznaješ dobro ruski. Razmislite kako da to pravilno kažete, ali za sada ću se baviti drugim kupcem. Devojke su se povukle u stranu, prošaptale, raspravljale. Zatim se Varya pouzdano vrati na šalter i reče: - Molim te me izvadi pet kilograma paradajza i tristo grama šargarepe. Prodavačica se nasmiješila i počela da bira mrkve. ___________________________   - Samo uz pomoć gramatičke reči formiraju se rečenice koje koristimo kada komuniciramo jedni s drugima i usmeno i pismeno. - Ako ne poštujete pravila gramatike, možda imate bolest sa kojom je Petya Krutilkin bila bolesna. Doktor je u bijelom kaputu, naočalama i Peteru došao na scenu. Doktor gestikulira Peteu za stolicu i sjeda nasuprot. Doktore  Na šta se žališ, mladiću? Peter. Rekao sam malo, doktore. Samo u poslu nešto se nadima u društvu i suze u grlu. Doktore  U ustima, kažete? Sada da vidimo. (Peter stavlja termometar.)  U kom razredu učiš, mladiću? Petya  U petom "By". Doktore  U petom "By"? Ne znam za ovu klasu. Da li živite zajedno u svom razredu? Peter. Užasno prijateljski. Uvek se zabavljamo. Doktor. Užasno i zabavno! Um ... i saznaj kako? Peter. U redu Train Naročito devojke su suviše čvrste ... Njihova učiteljica hvali ni za šta ... Doktor. Naručite ... Iron ... (Petr uzima termometar).  Hajde, otvori usta. (Petya otvara usta, ispruži jezik.)  Znao sam to. Jezik ti je ozbiljno bolestan. I doktor ovde neće pomoći. Možete se oporaviti samo od sebe. Daću vam dobar recept. Evo ga. (Izvodi iz tabele i prikazuju udžbenik ruskog jezika).  Iz nje ćete naučiti kako da pričate. Doktor i Peter idu. - Neki učenici pravilno govore samo u učionici. Ali kada se izvuku iz razreda, pojavljuju se nepotrebne reči, a ponekad i grube fraze. Kada su momci napisali eseje o proleću, Serezha je imala najbolje delo. Svi su je voleli. Proleće je došlo. Puhali su crni nanosi, topli vjetar, a sunce je ljubazno osvjetljavalo plavo nebo. Konačno, reka je nije mogla podnijeti i riješila se leda. Prozirni potoci protezali su se po putevima i gudurama.  - Dobro je napisao Sergeja o početku proleća. Bilo je zanimljivo slušati njegovo pisanje. Ali sada su lekcije završene, au dvorištu nećete prepoznati Sergeja. Seryozha (njegova kapa je oborena u stranu, u rukama je otkopčana aktovka).  Hej, Medo, jesi li gluv, ili šta? Dolje ovamo! Medvjed se pojavljuje. Miša  Pa, kako je prošla kontrola? Seryozha. Cool Za svih deset! Pa, Miška, danas ćemo krenuti u bioskop? Tamo, kažu, film ide ovako - sjaj! Miša  O čemu pričaš, Serjoža, tako čudno? Seryozha.  Imam dva jezika: jedan za časove, a drugi za prijatelje. Zbogom. Odlazimo. Serjoza i Miša su pobegli.  - U našem govoru treba da upotrebimo reči u značenju koje imaju, a ne na način opisan u pesmi "Suptilnost izražavanja" Y. Blagova. Dva građanina grada slušala sam na sastanku. Imaju obični govor. Nema takve volje, samo mnogo puta. Gde je potrebno, gde ne, čula nazad na:  - Glavkov povratni nalog dao je naš komšija. - I imamo veliki skandal, vratio se u sredu. - Uzeo sam kabanicu natrag. - Naslijedili smo bogat, precizan, lijep ruski jezik. Moramo pažljivo razmotriti svaku njegovu riječ, ne zagušiti njegov govor pogrešnim izrazima. „Povratak znači“ nazad ”, a neki ljudi koriste ovu riječ u smislu“ opet ”,“ opet ”, na primjer:“ Hoćeš li se vratiti u kamp ovo ljeto? ”Ovo nema smisla. Mislili biste da je tokom leta vozio iz logora. - Veliki ruski pisac M. Gorky je govorio o ovome jeziku: "Jezik je alat, morate ga naučiti, morate proširiti svoj vokabular, naučiti oblačiti svoje utiske u svetliju, jednostavniju formu". Razgovarali smo ... Sreo sam jednog prijatelja. Dugo ga nisam vidio! "Kako živiš?" Pitam. - U redu, - odgovori on. -Šta je sa učenjem? - U redu. - Rekli ste da ste bolesni ... - Da li je sve u redu? - U redu. - Pa, znači? - Pa, kažem ti - dobro. - Čudno što kažeš ... - Zašto? Normalno je - Misliš - u redu? - U redu. "Da", pomislio sam tužno, opraštajući se od prijatelja. "Čudno ... Ali jednom je to bila sasvim normalna osoba!" - Dvojezičnost spaja nacionalne kulture zajedno, promoviše međusobno obogaćivanje. K. Krapiva je rekao da je "ruski jezik neiscrpan izvor našeg beloruskog jezika." Native language! On mi je drag, on je moj, na njemu sam prvi put rekao “majka”, i svaki dah mi je jasan na njemu. Ali, kao native, volim ruski jezik, treba mi, kao raj, svaki trenutak. Reč "sreća" shvatila sam na ruskom jeziku: Velika sreća za život u takvoj zemlji. Ne plašim ga se tugom i lošim vremenom, neću goreti ni u jednoj vatri ... Dve reke teče u srce, ne okreću se plitko, postaju jedna reka ... Zaboravljajući moj maternji jezik - ukočio sam. Izgubivši Rusa - postaću gluv. - Jasnoća i tačnost misli su narušeni ako je pogrešan izbor reči ili neuspešna kombinacija reči, kao što se dogodilo sa našim sledećim likovima u produkciji „Gluposti“ Nespretne stvari - Zdravo! - Zdravo! - O čemu pričaš? - Nosim različite stvari. - nezgodno? Zašto su nezgodni? - I ti si nespretan, kao što vidim. Različite stvari koje nosim. Drugačije! Da li razumete? Evo, nosim kredu ... - Šta nije uspelo? - Ostavi me na miru. - Pa, vi kažete: "Nisam uspeo". Šta nije moglo nešto? - Mel nosi !!! Morate da slušate. Nosim kredu. Mishka. Morat će ... - Pa, ako ga njegova žena završi, zašto onda pričaš? - Šta je žena? Da li je to Miškova žena ?! Oh, ti šaljivdžijo. Rekao sam: "On će takođe morati." Biće potrebno, znači. - To je to ... - I imam i lijepu vijest za Mišku: Našao sam brand koji je dugo tražio. - Tamarka? - Da. - I - ništa, lepo? - Lepo! Zelen kao ... - Tako? - Zeleno. - Čekaj, čekaj ... To je ono: ima ... svoju kosu ili nešto, zeleno? - Ko ima kosu? - Da, Tamarka nešto. - O čemu? - Pa, sami ste rekli: "Tamarka je pronađena" ... - To! Brand! Mark, razumeš li? Ono što je Bear tražio. Da li razumete? Zelena takva ... Još uvek je povučen luk. - Da, sve isto naslikana Tamarka! Na pečatu, to znači da je Tamarka nacrtana, zar ne? Tako bi bilo. - Da, skloni se sa svoje Tamarke, glupa glava! Izvučen je luk! Arch !!! Zar ne razumete ovo? Doviđenja meni jednom. - Žao. Vidi, ne gubi svoje neugodne stvari. - Pa, ti ... - Da! Čekaj, ostani! - Pa, šta još? - Zdravo, reci mi. - Kome? - Poznato kome: Tamarke, Miška i Miškinova žena! - Vodite računa o našem lijepom ruskom jeziku, ovo je blago, ovo je vlasništvo, koje su prenijeli naši prethodnici. (I. S. Turgenev) Jezik je slobodan, mudar i jednostavan, mi smo poklonili ovu generaciju. Krylov i Puškin, Čehov i Tolstoj su ga spasili u svojim kreacijama. Jezik pisaca nam služi kao uzor, On je obeležen mudrošću ljudi. Učite ruski jezik! Borite se za kulturu govora!