Informaciono društvo. Stanje i trendovi razvoja informacionih tehnologija i njihov uticaj na život društva i građanina. Elektronske usluge, e-vlada, e-inkluzivnost, e-poslovanje, telemedicina i drugi aspekti informacionog društva.

Razvoj savremenog društva je nemoguć bez informacionih tehnologija, što nam omogućava da govorimo o novoj fazi društvenog razvoja, koja se naziva Informaciono društvo. Mnogi istaknuti svetski naučnici, kao što su W. Martin, M. Castells, M. McLuhan, J. Masuda, T. Stoneyer, bili su uključeni u razvoj koncepta informacionog društva. Autor ovog termina smatra se profesorom na Tokijskom tehnološkom institutu Y. Hayashi.

Informaciono društvo je faza u razvoju društva kada upotreba informacionih i komunikacijskih tehnologija (IKT) ima značajan uticaj na glavne društvene institucije i sfere života:

• ekonomija i biznis,
• javna uprava
• obrazovanje,
• socijalna služba i medicina,
• kultura i umetnost.

Komunikacioni mediji - telefonija, radio, televizija, internet, tradicionalni i elektronski mediji - tehnološka osnova informacionog društva.

Pogledajmo kako se informaciono društvo može manifestovati u različitim sferama našeg života.

Ekonomska: informacije se koriste kao resurs, usluge, proizvod, izvor dodane vrijednosti i zaposlenost, prima razvoj elektronskog poslovanja. Ne morate da šaljete predstavnika poslovnom partneru iz drugog regiona, dokumenti su overeni elektronskim digitalnim potpisom. Nije potrebno trošiti vrijeme na odabir robe, samo pregledajte katalog online trgovine. Nema potrebe da dolazite u poreski ured da podnesete poreske prijave. Ne morate trošiti vreme na putu da obavite svoj posao (za neke vrste profesionalnih aktivnosti). Nema potrebe da idete u blagajnu da kupite kartu za voz, dovoljno je naručiti i platiti daljinski.

Politička: sloboda informisanja koja vodi razvoju e-demokratije, e-države, e-vlade. Da biste izrazili svoje mišljenje o određenom pitanju ili formirali grupu ljudi istomišljenika kako biste sproveli bilo koju inicijativu, samo idite na odgovarajuću web stranicu na internetu. Da biste dobili državnu uslugu, dovoljno je da ispunite obrazac zahtjeva na daljinu, a nakon određenog vremena nabavite traženi dokument u svom poštanskom sandučetu. O e-upravi će se detaljnije govoriti u narednom predavanju.

E-stanje je način da se poveća efikasnost države, zasnovana na upotrebi informacionih sistema. To podrazumijeva da korištenje ICT-a uključuje izvršnu vlast (e-vlada) i zakonodavstvo (e-parlament, e-demokracija) i pravosuđe (e-pravosuđe).

Može se reći da je u ovom trenutku u toku proces formiranja elektronske države, o čemu svjedoči pojava jedinstvenog portala elektronske demokratije. Ruska Federacija
(http://e-democratia.ru/). Sistem „e-demokratije“ pruža mogućnost učešća u donošenju upravljačkih odluka, javnoj raspravi službenih dokumenata i kontroli aktivnosti državnih organa.

Socijalna: informacije djeluju kao važan stimulator promjena u kvalitetu života. Za dobijanje stručnog saveta, pacijent ne mora da ode u medicinski centar, ali će biti dovoljno da vaše dokumente ostavite na portalu i stupite u kontakt sa relevantnim lekarom (telemedicina) u dogovoreno vreme. Da biste dobili pomoć u hitnim slučajevima, dovoljno je da koristite samo jedan broj za hitne slučajeve (na primer, sistem za negu, o čemu će biti više reči u jednom od sledećih predavanja). Da bi se učenik smjestio u školu, dovoljno je preuzeti set udžbenika s regionalnog obrazovnog portala i spremiti ih u e-knjigu.

Kulturno: priznavanje kulturne vrijednosti informacija (na primjer, UNESCO-ov projekt „Digitalno naslijeđe“). Da bi se pokupila literatura o temama od interesa, dovoljno je koristiti elektronski katalog bilo koje biblioteke širom zemlje. Da biste posetili strani muzej, samo posetite odgovarajući sajt. Da biste dobili obrazovanje na bilo kojem univerzitetu u svijetu, morate se pozvati na resurse za učenje na daljinu.

Može se reći da je informaciono društvo najizraženije u zemljama koje su okarakterisane kao “razvijeno postindustrijsko društvo” (Japan, SAD, Zapadna Evropa).

Dajemo neke datume, strategije i programe. U martu 2000. godine, Evropska unija je usvojila desetogodišnju radnu strategiju za ekonomsku, socijalnu i ekološku obnovu, pod nazivom Evropsko istraživačko područje (ERA). Cilj ove strategije je prelazak EU u ekonomiju zasnovanu na znanju, koja bi trebala postati najdinamičnija i najkonkurentnija u svijetu.

Jedan od projekata koji stimuliše intenzivan ekonomski razvoj i jačanje pozicije EU na međunarodnom tržištu postao je najveći politički projekat Electronic Europe (eEurope), u okviru kojeg se mnogi programi mogu implementirati kako unutar zemalja članica EU tako i na nivou Evropske komisije.

Vođe G8 su 2000. godine usvojile Okinavsku povelju o globalnom informatičkom društvu. Povelja ukazuje na značaj razvoja informacionog društva kako bi se poboljšalo blagostanje građana i razvoj privrede u cjelini. To objašnjava kako su nove tehnologije i njihova difuzija danas ključni pokretački element društveno-ekonomskog razvoja zemalja. Povelja takođe ukazuje na potrebu sprovođenja nacionalnih i međunarodnih strategija za sprovođenje ciljeva.

Razvoj ideja informacionog društva može se smatrati konceptom “društva znanja” koje podržava UNESCO, a koji se fokusira na humanističke principe. Ekonomske i društvene funkcije kapitala prelaze na informacije, a univerzitet postaje srž društvene organizacije kao centra za proizvodnju, obradu i akumulaciju znanja. Posebno je naglašeno da u prioritetima „društva znanja“ treba da budu kvalitet obrazovanja, sloboda izražavanja, univerzalni pristup informacijama za sve, poštovanje kulturne i jezičke raznolikosti.

Razvoj informacionog društva neminovno dovodi do činjenice da mnogi stručnjaci rade u oblasti proizvodnje i širenja informacija. Za to su potrebne ne samo nove vještine i nova znanja, već i nova razmišljanja, želje i mogućnosti učenja kroz život.

Nažalost, u našoj zemlji još uvijek postoji nedovoljan nivo razvoja industrije informacionih tehnologija, što dovodi do zaostajanja za svjetskim liderima. Formiranje informacionog društva u Rusiji takođe je otežano nedovoljnim nivoom širenja osnovnih veština korišćenja informacionih tehnologija, kako među stanovništvom u celini, tako i među državnim i opštinskim zaposlenima.

Problemi koji ometaju povećanje efikasnosti korišćenja informacionih tehnologija u cilju poboljšanja kvaliteta života građana su složeni. Njihova eliminacija zahtijeva značajne resurse, koordinirane organizacijske promjene i osiguravanje dosljednosti među vlastima. državna vlast.

Kao rezultat implementacije federalnog ciljnog programa "Elektronska Rusija (2002-2010)" stvorena je određena rezerva u oblasti uvođenja informacionih tehnologija u aktivnosti državnih organa i organizovanja pružanja javnih usluga.

Budući da je razvoj informacionog društva platforma za rješavanje zadataka na višem nivou - modernizacija ekonomije i odnosa s javnošću, osiguravanje ustavnih prava građana i oslobađanje resursa za osobni razvoj, usvojena je Strategija razvoja informacionog društva i državni program „Informacijsko društvo (2011-2020)“. 1.1).

Sl. 1.1. Komponente programa informacionog društva

  Aktivnosti programa u skladu sa Strategijom treba da daju sljedeće rezultate:

Formiranje moderne informacione i telekomunikacione infrastrukture, pružanje visokokvalitetnih usluga na svojoj osnovi i obezbjeđivanje visokog nivoa dostupnosti informacija i tehnologije za stanovništvo;
poboljšanje kvaliteta obrazovanja, zdravstvene zaštite i socijalne zaštite stanovništva na osnovu informacione tehnologije;

Unapređenje sistema državnih garancija ustavnih prava lica i građana u Srbiji informaciona sferapovećanje efikasnosti javna uprava   i lokalne vlasti, kvalitet i efikasnost javnih usluga;

Razvoj privrede Ruske Federacije kroz korišćenje informacionih tehnologija, povećanje mobilnosti radne snage i obezbeđivanje zapošljavanja;

Poboljšanje efikasnosti državne uprave i lokalne samouprave, interakcije civilnog društva i poslovanja sa državnim organima, kvaliteta i efikasnosti pružanja javnih usluga;

Razvoj nauke, tehnologije i tehnologije, kao i obuka kvalifikovanog kadra u oblasti informacionih tehnologija;

Očuvanje kulture multinacionalnog naroda Ruske Federacije, jačanje moralnih i patriotskih principa u javnoj svijesti, kao i razvoj sistema kulturnog i humanitarnog obrazovanja;
suzbijanje upotrebe potencijala informacione tehnologije za ugrožavanje ruskih interesa.

Trenutno se u prvi plan pojavljuju tehnički i ekonomski aspekti formiranja informacionog društva. Nažalost, socijalni i humanistički aspekti ovog procesa su još uvijek nedovoljno razvijeni.

Treba napomenuti da je tako složen socioekonomski fenomen kao što je nejednakost informacija široko rasprostranjena u Rusiji. Mnoge lokacije i društvene grupe još nemaju pristup informacijskim tehnologijama i napuštaju informaciono društvo. Da bi se ovaj problem riješio, potreban je kompleks mjera, uključujući ne samo razvoj telekomunikacijske infrastrukture, već i eliminaciju “informatičke nepismenosti” građana, pomoć siromašnim segmentima stanovništva u nabavci računarske opreme i stvaranje javnih pristupnih tačaka.

Tako u savremenom svijetu informacione tehnologije imaju primjetan utjecaj na život društva i građanina u svim sferama javnog života. U Rusiji, uz podršku države, u toku je proces formiranja informacionog društva: federalni ciljni program   Elektronska Rusija, usvojila Strategiju razvoja informacionog društva i državni program informacionog društva.

Praksa

Vježba 1.1
Pročitajte članak „Rusija treba e-demokratiju“ (http://experttalks.ru/book/export/html/325).
Molimo vas da formulišete svoj stav prema demokratiji na Internetu i ideji elektronskog glasanja.

Vježba 1.2
Pogledajte video "Elektronske usluge: provjerite sami" (http://rutube.ru/tracks/4693692.html).
Kako ocenjujete situaciju u kojoj je novinar ušao?
Imate li iskustva u primanju elektronskih usluga? Pozitivno ili ne?

Informaciona tehnologija   u modern world.

..1. Informacione tehnologije u obrazovanju.

Trenutno se obrazovanje suočava sa mnogim izazovima, a najvažnija od njih je priprema mlađe generacije za život u informacionom društvu.

Informaciono društvo karakteriše visok nivo razvoja informacionih i komunikacionih tehnologija i njihovo intenzivno korišćenje od strane građana, poslovnih i državnih organa. Porast dodane vrijednosti u privredi danas je u velikoj mjeri posljedica intelektualne aktivnosti, povećanja tehnološkog nivoa proizvodnje i širenja modernih informacionih i komunikacijskih tehnologija.

Tranzicija od industrijskog ka postindustrijskom društvu značajno povećava ulogu intelektualnih faktora proizvodnje. Međunarodno iskustvo pokazuje da su visoke tehnologije, uključujući informisanje i komunikaciju, postale pokretač društvenog i ekonomskog razvoja u mnogim zemljama sveta, a osiguranje garantovanog slobodnog pristupa građana informacijama jedan je od najvažnijih zadataka država.

U proteklih 10 godina došlo je do fundamentalne promjene u ulozi i mjestu osobnih računala i informacijskih tehnologija u društvu. Posedovanje informacione tehnologije stavlja se u savremeni svet paralelno sa kvalitetom kao što je sposobnost čitanja i pisanja. Osoba koja vješto, efektivno posjeduje tehnologiju i informacije, ima drugu, new style   razmišljanje, fundamentalno drugačiji pristup procjeni problema, organizaciji njegovih aktivnosti.

Trenutno su informacije, informacioni procesi i tehnologije najvažnije komponente ljudskog života, koje određuju formiranje informacionog društva. Formira se novi informacioni način života, u kome su gotovo sve njegove strane u velikoj mjeri prodrle ljudske informacione aktivnosti zasnovane na modernim informacionim tehnologijama, što znači da se osoba mijenja - svoje potrebe, interese, stavove i vrijednosti.

Informacije (lat. informatio - pojašnjenje, prezentacija, svijest) - jedan od najopštijih koncepata nauke, koji označava neke informacije, skup bilo kojih podataka, znanja, itd.

Komunikacija-

način komunikacije (npr. zrak do., voda do.);

oblik komunikacije (npr. telegraf, radio, telefon);

čin komunikacije, komunikacija između dva ili više pojedinaca, zasnovana na uzajamnom razumijevanju; prenošenje informacija od strane jedne osobe drugom ili određenom broju osoba;

proces komuniciranja informacija tehničkim sredstvima ... numerički velikim, raspršenim gledateljima.

Tehnologija(od grčkog. tchne - umjetnost, vještina, vještina i grčki. logos - učenje) - skup metoda i alata za postizanje željenog rezultata; metoda konverzije podataka u neophodne; proizvodni metod.

Informacijska i komunikacijska tehnologija (ICT)   - skup metoda, proizvodnih procesa i softverskih i hardverskih alata integriranih u svrhu prikupljanja, obrade, pohrane, distribucije, prikazivanja i korištenja informacija u interesu korisnika.

Kao što je navedeno E.I. Vishtynetsky i A.O. Krivosheev, upotreba IKT koja se koristi u obrazovanju treba da postavi za cilj realizaciju sledećih zadataka, kao što su:

podrška i razvoj sistematskog razmišljanja učenika;

podrška svim vrstama kognitivnih aktivnosti učenika u sticanju znanja, razvoju i konsolidaciji vještina i sposobnosti;

primjena principa individualizacije obrazovnog procesa uz održavanje njegovog integriteta.

Obrazovni ICT alati mogu se klasificirati prema nizu parametara:

1. Rešavanjem pedagoških zadataka:

znači pružanje osnovne obuke (elektronski udžbenici, sistemi obuke, sistemi kontrole znanja);

sredstva praktične obuke (knjige zadataka, radionice, virtualni dizajneri, simulacijski programi, simulatori);

pomagala (enciklopedije, rječnici, antologije, razvoj računalnih igara, multimedijalne obuke);

integrirani alati (kursevi učenja na daljinu).

2. Prema funkcijama u organizaciji obrazovnog procesa:

informativne i obrazovne (elektronske biblioteke, elektronske knjige, elektronske periodike, rječnici, priručnici, obrazovni kompjuterski programi, informacijski sustavi);

interaktivne (e-mail, elektronske grupe);

pretraživače (direktorije, pretraživače).

3. Prema oblicima primjene u obrazovnom procesu:

• vanškolsko

4 Po vrsti informacija:

elektronički i informacijski resursi s tekstualnim informacijama (udžbenici, udžbenici, problemske knjige, testovi, rječnici, priručnici, enciklopedije, periodika, numerički podaci, programski i nastavni materijali);

elektronski i informacijski resursi sa vizualnim informacijama (zbirke: fotografije, portreti, ilustracije, video klipovi procesa i fenomena, demonstracije eksperimenata, video ture, statistički i dinamički modeli, interaktivni modeli, simbolički objekti: dijagrami, dijagrami);

elektronski i informacijski resursi s audio informacijama (zvučni zapisi pjesama, didaktički govorni materijali, glazbeni radovi, zvukovi žive i nežive prirode, sinkronizirani audioobjekti);

2. Upotreba informacionih tehnologija kao sredstva za poboljšanje kognitivne aktivnosti učenika u školi.

Brz razvoj novih informacionih tehnologija ostavio je trag na razvoju ličnosti savremenog deteta. Danas se u tradicionalnu šemu nastavnika-učenika-udžbenika uvodi nova veza, kompjuter, a u školsku svijest se uvodi i kompjutersko učenje. Jedan od glavnih delova informatizacije obrazovanja je upotreba informacionih tehnologija u obrazovnim disciplinama.

Za osnovne škole to znači promjenu prioriteta u postavljanju ciljeva obrazovanja: jedan od rezultata nastave i obrazovanja u prvom razredu škole treba biti spremnost djece da savladaju suvremene računalne tehnologije i mogućnost ažuriranja informacija dobivenih uz pomoć za daljnje samoobrazovanje. Da bi se postigli ovi ciljevi, neophodno je koristiti u radu nastavnika u osnovnim školama različite strategije za podučavanje djece u osnovnoj školi i, prije svega, korištenje informacijskih i komunikacijskih tehnologija u obrazovnom procesu.

Upotreba ICT-a u raznim časovima u osnovnoj školi omogućava vam da razvijete sposobnost učenika da se kreću kroz protok informacija okolnog svijeta; savladava praktične načine rada sa informacijama; razviti vještine koje omogućavaju razmjenu informacija pomoću modernih tehničkih sredstava.

Lekcije pomoću kompjuterske tehnologije mogu ih učiniti zanimljivijim, zamišljenijim, mobilnim. Koristi se gotovo svaki materijal, nema potrebe da se za lekciju pripremi mnogo enciklopedija, reprodukcija, audio pratnja - sve je to već pripremljeno unapred i nalazi se na malom CD-u.

Lekcije koje koriste IKT su posebno važne u osnovnoj školi. Učenici 1-4 razreda imaju vizualno-figurativno razmišljanje, tako da je vrlo važno izgraditi njihovu obuku, primjenjujući što je moguće kvalitetniji ilustrativni materijal, koji uključuje ne samo vid, već i sluh, emocije, maštu u procesu percepcije novog. Ovdje, kao što je to nemoguće po načinu, potrebno je osvjetljenje i zabavu kompjuterskih slajdova, animacije, a moderne računarske tehnologije pružaju ogromne mogućnosti za razvoj obrazovnog procesa. More K.D. Ušinski je rekao: "Dečja priroda zahteva jasnoću." Posljednjih godina smo doslovno srušili tehnološki napredak. Činjenica da je jučer izgledalo fantastično, došla je u naše živote. Djeca, kao najzanimljiviji i znatiželjniji dio društva, doslovno "progutaju" sve nove predmete. Oni pouzdano koriste mobilne telefone, kompjutere, razne DVD plejere, itd. Stoga je neophodno stalno tražiti najefikasnije načine za izvođenje nastave.

Upotreba ICT-a u učionici povećava pozitivnu motivaciju učenja, aktivira kognitivnu aktivnost učenika.

Prilikom uvođenja informacionih tehnologija u učionici treba slijediti sljedeće smjernice:

1. informacione tehnologije u obrazovanju nisu same sebi cilj, već sredstvo koje ima za cilj rješavanje problema stvarnih promjena u kvaliteti obrazovanja, povećanju njegove efikasnosti;

2. Najnovije informacione tehnologije su optimalno integrisane u tradicionalni obrazovni sistem, uzimajući u obzir pedagošku svrsishodnost iu kombinaciji sa različitim obrazovnim tehnologijama;

Formiranje kreativne ličnosti, jedan od glavnih zadataka obrazovanja. Njegova implementacija diktira potrebu za razvijanjem kognitivnih interesa, sposobnosti i sposobnosti djeteta.

Najučinkovitiji način uključivanja djeteta u proces kreativnosti u lekciji su:

aktivnosti igranja;

stvaranje pozitivnih emocionalnih situacija;

rad u parovima;

problem učenja

U osnovnoj školi je nemoguće izvesti lekciju bez privlačenja vizuelnih pomagala, često se javljaju problemi. Gdje pronaći pravi materijal i kako ga najbolje demonstrirati? Računar je došao u pomoć.

Korišćenje multimedijalnih prezentacija u učionici u osnovnoj školi kombinuje mnoge komponente neophodne za uspješno učenje učenika. Ova televizijska slika, i animacija, i zvuk i grafika.

Analiza takvih studija je pokazala da se kognitivna motivacija povećava, olakšano je ovladavanje složenim materijalom.

Osim toga, fragmenti lekcija koje koriste prezentacije odražavaju jedan od glavnih principa stvaranja modern lekcija   - princip fasacije (princip privlačnosti). Zahvaljujući prezentacijama, deca, koja obično nisu bila veoma aktivna u učionici, počela su aktivno da izražavaju svoje mišljenje, da razumeju.

Relativno rašireni multimedijalni projektori mogu značajno povećati vidljivost zahvaljujući korištenju multimedijalnih prezentacija od strane nastavnika tokom predavanja.

Multimedijalna prezentacija je program koji može sadržavati tekstualne materijale, fotografije, crteže, projekcije slajdova, dizajn zvuka i naraciju, video sekvence i animaciju, trodimenzionalnu grafiku. Glavna razlika između prezentacija i drugih načina predstavljanja informacija je njihovo posebno bogatstvo sadržaja i interaktivnosti, tj. sposobnost da se na neki način promeni i odgovori na akcije korisnika. Prema tome, multimedijalne tehnologije prezentiraju informacije na najefikasniji mogući način.

Multimedijalna tehnologija vam omogućava kontrolu toka informacija, tj. može biti interaktivan.

Multimedijalne prezentacije daju direktan pristup informacijama. Korisnik može odmah vidjeti sav sadržaj i preći na ono što ga zanima.

Prije modern school   postoji problem povećanja efikasnosti obuke Da bi se to postiglo, treba tražiti, birati metode, tehnologije obrazovanja, zasnovane na zahtjevima državnog standarda za kvalitet modernog obrazovanja.

Može se reći da pravilno korišćenje mogućnosti modernih informacionih tehnologija u osnovnoj školi doprinosi:

poboljšati kognitivne aktivnosti, poboljšati kvalitet školskih postignuća učenika;

postizanje ciljeva učenja uz pomoć savremenih materijala za e-učenje koji se koriste u nastavi osnovne škole;

razvoj samoobrazovanja i samokontrole među mlađim učenicima; povećati nivo komfora učenja;

smanjenje didaktičkih poteškoća za studente;

povećati aktivnost i inicijativu mlađih učenika u učionici; razvoj informacionog razmišljanja učenika, formiranje informatičke i komunikacijske kompetencije;

..3. Multimedijalna prezentacija. Klasifikacija.

Multimedijalne prezentacije su zgodan i efikasan način predstavljanja informacija pomoću kompjuterskih programa. Kombinira dinamiku, zvuk i sliku, tj. one faktore koji drže pažnju deteta najduže.

Istovremeni uticaj na dva najvažnija organa percepcije (sluha i vida) može postići mnogo veći efekat. Prema Centru za primijenjena istraživanja na Wharton školi Univerziteta u Minesoti, osoba pamti 20% onoga što je čuo i 30% onoga što je vidio, i više od 50% onoga što vidi i čuje u isto vrijeme. Tako je olakšavanje procesa percepcije i memorisanja informacija pomoću živih slika osnova svake moderne prezentacije.

Štaviše, prezentacija omogućava nastavniku da samostalno komponuje edukativni materijal na osnovu njihove posebne klase, predmeta, predmeta, što omogućava da se napravi lekcija kako bi se postigao maksimalni edukativni efekat.

Pripremajući se za nastavu koristeći IKT, nastavnik ne smije zaboraviti da je ovo LEKCIJA, i stoga čini plan lekcije zasnovan na njegovim ciljevima, pri izboru edukativnog materijala mora slijediti osnovne didaktičke principe: sistematske i konzistentne, pristupačne, diferencirane, znanstvene itd U ovom slučaju, računar ne zamjenjuje nastavnika, već ga samo nadopunjuje.

Računar se može koristiti u svim fazama: i kod pripreme lekcije i u procesu učenja: kada se objašnjava (uvodi) novi materijal, fiksiranje, ponavljanje, kontrolisanje ZUN-a

Pri dizajniranju lekcije, nastavnik može koristiti različite softverske proizvode:

1. Možda u pripremi i sprovođenju lekcije upotreba gotovih softverskih proizvoda (enciklopedije, programi obuke, itd.).

2 Veliku pomoć u pripremi i izvođenju nastave pruža nastavniku Microsoft Office paket, koji pored poznatog Word programa Word, Word nudi i Access bazu podataka i PowerPoint elektronske prezentacije.

3 Sistem baze podataka uključuje mnogo pripremnog rada u pripremi lekcije, ali na kraju možete dobiti efikasan i univerzalan sistem obuke i testiranja znanja.

4 Uređivač teksta Word vam omogućava da pripremite materijale i didaktički materijal.

5 Elektronske prezentacije omogućavaju nastavniku minimalnu pripremu i malu količinu vremena za pripremu vidljivosti lekcije. PowerPoint lekcije su spektakularne i efikasne u radu na informacijama.

Prednosti multimedijalne prezentacije:

omogućava vam da smanjite neproduktivne troškove živog rada nastavnika, koji se u ovom slučaju pretvaraju u tehnolog modernog obrazovnog procesa, u kojem se vodeća uloga daje ne toliko i ne samo nastavnoj aktivnosti nastavnika, već i samom učenju samih učenika.

daje učenicima priliku da slobodno izaberu vlastitu putanju učenja u procesu školovanja, obrazovanje odavde, mijenjajući ulogu učenika, koji umjesto pasivnog slušatelja postaje samoupravna osoba, sposobna da koristi dostupne medije

povećava efikasnost i objektivnost praćenja i evaluacije ishoda učenja

garantuje neprekidnu komunikaciju u odnosu učitelj-učenik

doprinosi individualizaciji aktivnosti učenja (diferencijacija tempa učenja, težina zadataka učenja, itd.)

povećava motivaciju za vežbanje

doprinosi razvoju produktivnih, kreativnih funkcija razmišljanja učenika, rastu intelektualnih sposobnosti, formiranju operativnog stila mišljenja. Prezentacija vam omogućava da povećate uspeh časova koristeći demonstracijske alate.

doprinosi povećanju motivacije i kognitivne aktivnosti zbog raznovrsnosti oblika rada, mogućnosti uključivanja trenutka igre: odlučite se za prave primjere - otvorite sliku, ispravno umetnite sva slova - pomaknite je bliže cilju heroja iz bajke. Kompjuter daje učitelju nove mogućnosti, dozvoljavajući njemu i njegovom učeniku da uživaju u uzbudljivom procesu učenja, ne samo snagom mašte koja gura zidove školske prostorije, već i upotrebom najnovijih tehnologija, omogućava im da uđu u svijetli šareni svijet. Takva aktivnost uzrokuje emocionalno uzdizanje kod djece.

Za nastavnika:

slika na ekranu vam omogućava da date vizuelni red i da ne gubite vreme, ometeni čitljivim pisanjem teksta na tabli;

kako se pojavljuju novi materijali, neće biti prilagođen čitav tečaj, već specifični slajdovi o specifičnim temama;

microsoft PowerPoint ne mora da bude umetnik za pravljenje video snimaka, dizajn predlošci pružaju rezultate visokog kvaliteta

Klasifikacija multimedijalnih prezentacija

Klasifikacija prezentacija putem interaktivnosti:

Linearna prezentacija

Prezentacijski slajdovi slijede jedan za drugim.

Korisnik je pasivan, njegovo učešće u upravljanju prezentacijom je zanemarljivo.

Pažnja korisnika fokusirana je na vidljivi slajd, sadržaj pregledanog slajda se brzo zaboravlja.

Zahtjevi korisnika za kvalitetom potrošene informacije su niski.

Script Presentations

Oni su savršeno sredstvo za predstavljanje informacija za akademsku publiku.

Materijal u takvoj prezentaciji je obično dobro organizovan, može se vežbati unapred da bi se obezbedila besprekorna prezentacija.

Prezentacija, tokom koje nastavnik upravlja prezentacijom materijala, idealan je način organiziranja procesa prezentiranja informacija na satu u školi.

Ova tehnika se može primijeniti u bilo kojoj oblasti istraživanja.

Trening prezentacije

Prezentacije obuke su namijenjene da pomognu nastavniku i učeniku i omoguće vam da prezentirate materijal prikladno i vizualno.

Upotreba čak i najjednostavnijih grafičkih alata je izuzetno efikasna.

Samoispunjavanje

Gotovi informacijski proizvodi.

Možete se obratiti publici koja se samoispunjava, ako je postavite na web stranicu, disketu, kompaktnu ili video vrpcu i koristite za samostalno učenje od strane učenika tokom lekcije ili kod kuće.

Interaktivna prezentacija

U takvim prezentacijama ostvaruje se mogućnost odabira načina proučavanja edukativnog materijala i stepena detalja prezentacije materijala, omogućavanja prilagođavanja informacija i individualnog pristupa svakom učeniku.

Uz pomoć interaktivnih prezentacija pogodno je implementirati individualne "ture" edukativnog materijala, koje omogućuju korisniku da se upozna sa informacijama o predmetu.

Prezentacijski slajdovi se prikazuju u zavisnosti od korisničkih akcija.

Korisnik je aktivan i uglavnom kontroliše tok prezentacije.

Korisnik pamti značajan dio prezentacije, smatrajući svaki slajd nastavkom prethodnih.

Zahtevi korisnika za kvalitetom potrošenih informacija su visoki - on očekuje adekvatan odgovor na izvršeni izbor

I.4. Zaštita zdravlja djece pri radu s interaktivnom pločom i računalom.

Danas je sve veći broj škola opremljen interaktivnim bijelim pločama. Odnos predmetnih nastavnika prema njima je prilično kontroverzan: neko razmišlja o korištenju najnovijih dostignuća. obrazovne tehnologije   jedina prava odluka, neko preferira da ostane veran tradicionalnim metodama podučavanja.

U praksi, interaktivne table su mnogo efikasnije od tradicionalnih školskih odbora ili projektora. Zbog činjenice da je materijal isporučen on-line, komunikativna interakcija sa učenicima je značajno poboljšana, što omogućava bržu i efikasniju komunikaciju sa njima. Shodno tome, kvalitet obrazovanja se poboljšava.

Međutim, upotreba interaktivnih bijelih ploča mora se kombinirati s korištenjem tradicionalnog vizualnog materijala, što će omogućiti periodično preusmjeravanje pažnje učenika. Činjenica je da je vizija djeteta izuzetno osjetljiva na povećana opterećenja koja neizbježno nastaju pri radu s takvom pločom. Da biste smanjili opterećenje očiju, treba pažljivo razmotriti izbor obrazovnog materijala. Na primjer, nije dopušteno ni korištenje fine print   i preopteretiti radno polje sa stranim elementima. Dizajn boje bi takođe trebao biti ispravno odabran, tj. Font treba da bude u kontrastu sa pozadinom što je više moguće, a broj svetlih elemenata na ekranu treba da bude minimalan.

Kada učenik radi direktno sa interaktivnom tablom, nastavnik treba pažljivo osigurati da dijete slučajno ne okrene lice prema projektoru, jer njegovo prejako svetlo oštećuje mrežnjaču.

Generalno, upotreba interaktivnih bijelih ploča u školi je potpuno opravdana oni poboljšavaju percepciju obrazovnog materijala, omogućavaju bliski kontakt između nastavnika i razreda, a takođe doprinose učvršćivanju stečenog znanja. Međutim, ovaj način podučavanja zahtijeva oprezniji stav nastavnika prema zdravlju učenika.

Govoreći o upotrebi računara od strane djece, postavlja se pitanje očuvanja zdravlja i vizije. Pitanje "sedenja" na kompjuteru je relevantno. Razumno je pravovremeno ograničiti nastavu na računaru - 10-15 minuta. Dijete koje se normalno razvija u ovom uzrastu trebalo bi da se kreće 70-80% svog vremena buđenja!

Uloga informacija u modernom društvu

Razvoj ljudskog društva zahtijeva materijalne, instrumentalne, energetske i druge resurse, uključujući i informativne. Sadašnje vreme karakteriše neviđeno povećanje obima protoka informacija. Ovo se odnosi na gotovo svako polje ljudske aktivnosti. Najveći porast u obimu informacija zabilježen je u industrijskoj, trgovinskoj, finansijskoj i bankarskoj i obrazovnoj sferi. Na primjer, u industriji, rast informacija je posljedica povećanja proizvodnje, složenosti proizvoda, korištenih materijala, tehnološke opreme, širenja vanjskih i unutarnjih odnosa privrednih subjekata kao posljedice koncentracije i specijalizacije proizvodnje.

Informacija je jedan od glavnih odlučujućih faktora koji određuje razvoj tehnologije i resursa uopšte. U tom smislu, veoma je važno razumjeti ne samo odnos između razvoja informatičke industrije, informatizacije, informatičke tehnologije i procesa informatizacije, već i određivanje nivoa i stupnja utjecaja procesa informatizacije na menadžment i intelektualnu aktivnost čovjeka.

Problemi informisanja uopšte i menadžmenta kao procesa informacija dobijaju veliku pažnju zbog sledećih objektivnih procesa:

Čovečanstvo doživljava eksploziju informacija. Rast informacija koje kruže i čuvaju se u društvu došao je u sukob sa individualnim sposobnostima osobe da je asimilira;

Razvoj masovno-komunikacionih procesa;

Potreba da se razvije opšta teorija informacija;

Razvoj kibernetike kao nauke o upravljanju;

Prodor informacione tehnologije u sferu društvenog života;

Istraživanje u prirodnim naukama potvrđuje ulogu informacija u procesima samoorganizacije žive i nežive prirode;

Aktualizacija problema održivog razvoja, formiranje informacione ekonomije, čija je glavna pokretačka snaga informativni potencijal, informacioni resursi;

Problem perspektive razvoja čovječanstva kao integriteta zahtijeva da se postavi pitanje kriterija za napredak u modernim uvjetima.

Važno mjesto u razumijevanju takve stvari kao što su “informacija” i mehanizam informacionih procesa u društvu i njegovim institucijama zauzima koncept informacijskog okruženja, koje je, s jedne strane, dirigent, transformator i diseminator informacija, as druge, izvor motivacije za aktivnosti ljudi. U toku svoje aktivnosti, osoba aktivno stupa u interakciju sa informacionim okruženjem, dobiva od njega nova lična znanja, generiše nova znanja i prezentuje ih u obliku informacija koje plasira u informaciono okruženje. Svaki poslovni subjekt svojstven je određenom informacionom okruženju u koje je uronjen. Ovo informaciono okruženje odražava nivo razvijenosti privrednog subjekta i određuje određene principe informacionog ponašanja ljudi u komunikaciji jedni s drugima.

Takođe treba napomenuti da je izuzetna uloga informacija u savremenom naučnom i tehničkom napretku dovela do razumijevanja informacija kao resursa jednako neophodnog i važnog kao što su energija, sirovine, finansijski i drugi resursi. Informacije su postale predmet prodaje, tj. Informativni proizvod, koji zajedno sa informacijama koje čine javni domen, čini informacioni resurs društva.

Kao roba, informacije se ne mogu otuđiti kao materijalni proizvodi. Njegova prodaja ima uslovnu vrednost. Okrećući se kupcu, ostaje kod prodavca. Ona ne nestaje u procesu potrošnje.

Formiranje i razvoj informacionog sektora, kretanje mnogih vrsta informacija kao robe uticalo je na formiranje posebnog tržišta - tržišta informacija.

Trenutno, širenje informacija u informacionom sektoru ekonomije nije moguće bez upotrebe novih informacionih tehnologija. Vreme je već prošlo kada su se nove informacione tehnologije razvijale uglavnom za interne potrebe organizacije. Sada su informacione tehnologije postale nezavisna i prilično profitabilna vrsta poslovanja, koja ima za cilj zadovoljavanje različitih potreba za informacijama širokog kruga korisnika.

Upotreba savremenih informacionih tehnologija omogućava gotovo trenutno povezivanje sa bilo kojim elektronskim datotekama informacija (kao što su baze podataka, elektronske referentne knjige i enciklopedije, različiti operativni izvještaji, analitički pregledi, zakonodavni i propisima itd.) koji dolaze iz međunarodnih, regionalnih i nacionalnih informacionih sistema i njihove upotrebe u interesu uspješnog poslovanja.

Kao rezultat kombinovanja različitih informacionih mreža, postalo je moguće kreirati globalni informacioni sistem Internet, koji omogućava obavljanje informacionih usluga na principu "uvek i svuda: 365/366 dana, 24 sata dnevno, bilo gde u svetu".

Zahvaljujući brzom razvoju najnovijih informacionih tehnologija, sada ne samo da postoji otvoren pristup globalnom protoku političkih, finansijskih, naučnih i tehničkih informacija, već je postao prava prilika za izgradnju globalnog poslovanja na Internetu.

Informacioni procesi u prirodi, društvu, tehnologiji.

Informativna aktivnost osobe.

U savremenom svetu, uloga informatike, sredstava obrade, prenosa, akumulacije informacija se nemjerljivo povećala. Sredstva informatike i računarske tehnologije danas u velikoj mjeri određuju naučni i tehnički potencijal zemlje, nivo razvoja njene nacionalne ekonomije, načina života i ljudskih aktivnosti.

Za svrhovito korištenje informacija potrebno je prikupiti, transformirati, prenositi, akumulirati i sistematizirati. Svi ovi procesi povezani sa određenim operacijama na informacijama će se zvati informacijski procesi. Primanje i transformisanje informacija je neophodan uslov za život svakog organizma. Čak i najjednostavniji jednoćelijski organizmi konstantno percipiraju i koriste informacije, kao što su temperatura i hemijski sastav medija, da bi odabrali najpovoljnije uslove postojanja. Živa bića ne mogu samo da opažaju informacije iz okruženja kroz čula, već i da ih razmjenjuju među sobom.

Osoba takođe opaža informacije kroz čula, a jezici se koriste za razmjenu informacija među ljudima. Za vrijeme razvoja ljudskog društva takvi su jezici nastali veoma mnogo. Kao prvo, to su maternji jezici (ruski, tatarski, engleski, itd.) Koje govore brojne nacije svijeta. Uloga jezika za čovječanstvo je izuzetno velika. Bez nje, bez razmjene informacija između ljudi, pojava i razvoj društva bila bi nemoguća.

Informacioni procesi su karakteristični ne samo za divlje životinje, ljude, društvo. Čovečanstvo je stvorilo tehničke uređaje - automate, čiji je rad povezan i sa procesima primanja, prenošenja i čuvanja informacija. Na primer, automatski uređaj, nazvan termostat, opaža informacije o temperaturi prostorije i, u zavisnosti od temperature koju određuje osoba, uključuje ili isključuje uređaje za grijanje.

Ljudske aktivnosti povezane s procesima primanja, transformacije, akumuliranja i prijenosa informacija nazivaju se informacijskim aktivnostima.

Hiljadama godina objekti rada ljudi su bili materijalni objekti. Svi alati od kamene sjekire do prvog parnog stroja, elektromotora ili tokarilice bili su povezani s obradom tvari, uporabom i konverzijom energije. Istovremeno, čovječanstvo je moralo riješiti zadatke upravljanja, zadatke akumuliranja, obrade i prenošenja informacija, iskustva, znanja, postoje grupe ljudi čija je struka isključivo povezana s informacijskom aktivnošću. U davna vremena to su bili, na primer, vojni lideri, sveštenici, hroničari, zatim naučnici, itd.

Međutim, broj ljudi koji su mogli koristiti informacije iz pisanih izvora je bio zanemarljiv. Prvo, pismenost je bila privilegija izuzetno ograničenog kruga ljudi, a drugo, drevni rukopisi nastajali su u pojedinačnim (ponekad pojedinačnim) kopijama.

Novo doba u razvoju razmjene informacija bio je izum tiska. Zahvaljujući štampariji koju je 1440. godine stvorio I. Gutenberg, znanje i informacije postali su široko replicirani i dostupni mnogim ljudima. Ovo je poslužilo kao snažan podsticaj za povećanje pismenosti stanovništva, razvoj obrazovanja, nauke, proizvodnje.

Kako se društvo razvijalo, stalno se širio krug ljudi čija je profesionalna aktivnost bila povezana sa obradom i akumulacijom informacija. Obim ljudskog znanja, iskustva, a time i broja knjiga, rukopisa i drugih pisanih dokumenata, također se konstantno povećavao. Postoji potreba za kreiranjem posebnih spremišta tih dokumenata - biblioteka, arhiva. Informacije sadržane u knjigama i drugim dokumentima, bilo je neophodno ne samo za skladištenje, već i za organizovanje, organizovanje. Tako su se pojavili bibliotečki klasifikatori, predmetni i abecedni katalozi i druga sredstva sistematizacije knjiga i dokumenata, pojavila se zanimanja bibliotekara, arhivista.

Kao rezultat naučnog i tehnološkog napretka, čovječanstvo je stvorilo nova sredstva i metode prikupljanja, pohranjivanja i prijenosa informacija. Ali najvažniji u informacionim procesima - obrada, svrsishodna transformacija informacija donedavno je vršio isključivo čovjek.

Međutim, kontinuirano unapređenje tehnologije, proizvodnja dovela je do naglog povećanja količine informacija kojima se osoba mora baviti u procesu svoje profesionalne aktivnosti.

Razvoj nauke, obrazovanja doveo je do brzog rasta količine informacija i znanja jedne osobe. Ako se početkom prošlog veka ukupna količina ljudskog znanja udvostručila otprilike svakih pedeset godina, onda u narednim godinama - svakih pet godina.

Izlaz iz ove situacije bio je stvaranje kompjutera, koji su mnogo puta ubrzali i automatizovali proces obrade informacija.

Prvi elektronski kompjuter "ENIAC" razvijen je u SAD 1946. godine. U našoj zemlji prvi kompjuter je nastao 1951. godine pod vodstvom akademika V.A. Lebedeva.

Trenutno se računari koriste za obradu ne samo numeričkih, već i drugih vrsta informacija. Zahvaljujući tome, računarstvo je čvrsto ušlo u život savremenog čoveka, naširoko se koristi u proizvodnji, dizajnu, biznisu i mnogim drugim industrijama.

Računari u proizvodnji se koriste u svim fazama: od izgradnje pojedinih dijelova proizvoda, njegovog dizajna do montaže i prodaje. Automatizovani proizvodni sistem (CAD) vam omogućava da pravite crteže, odmah dobijajući opšti pregled objekta, da upravljate mašinom za izradu delova. Fleksibilni proizvodni sistem (FMS) vam omogućava da brzo reagujete na promene u situaciji na tržištu, brzo proširite ili urušite proizvodnju proizvoda ili ga zamenite drugim. Lakoća prenošenja transportera na puštanje novih proizvoda omogućava proizvodnju različitih modela proizvoda. Računari vam omogućavaju da brzo obradite informacije sa različitih senzora, uključujući i automatsku zaštitu, od temperaturnih senzora za kontrolu potrošnje energije za grejanje, sa bankomata koji registruju protok novca od strane klijenata, iz kompleksnog tomografskog sistema koji vam omogućava da „vidite“ unutrašnju strukturu ljudskih organa i pravilno postavite dijagnozu.

Računar je na radnoj površini stručnjaka bilo koje struke. Omogućava vam da kontaktirate posebnom kompjuterskom poštom iz bilo kog dela sveta, povežete se sa zbirkama velikih biblioteka bez napuštanja doma, koristite moćne informacione sisteme kao što su enciklopedije, proučavate nove nauke i stičete različite veštine uz pomoć programa obuke i simulatora. On pomaže dizajneru da razvije obrasce, izdavaču da komponuje tekst i ilustracije, umetniku da kreira nove slike, a kompozitoru - muziku. Skupi eksperiment može se u potpunosti izračunati i simulirati na računalu.

Razvoj metoda i metoda za predstavljanje informacija, tehnologija za rješavanje problema korištenjem računala postao je važan aspekt aktivnosti ljudi u mnogim profesijama.

Koncept pokreta Rusije u informacionom društvu

1. Uvod: Formiranje globalnog informatičkog društva - time challenge

U posljednjoj deceniji, Rusija provodi nekoliko temeljnih tranzicija - tranziciju od totalitarnog ka otvorenom demokratskom društvu, od državne planske ekonomije do tržišne ekonomije, od industrijskog društva do informacijskog. Pažnja ruske štampe, političara i javnosti uglavnom se fokusirala na prva dva prelaza, što je izazvalo dramatične promjene u zemlji i značajno promijenilo uslove života i ekonomske aktivnosti. Politički dokumenti različitih nivoa praktično se ne bave pitanjima tranzicije u informaciono društvo. Istovremeno, ova tranzicija, koju danas prave druge zemlje, značajno utiče na civilizacijske temelje života čitavog čovječanstva i predstavlja jednako ozbiljan izazov za pojedinca, korporaciju i državu u smislu adaptacije i razvoja adekvatne strategije ponašanja. Prema poznatom špansko-američkom sociologu M. Kastelsu, tranzicija ka informacionom društvu je odlučujuća za Rusiju - ona se ne može odložiti dok se ne završe preostale tranzicije. Štaviše, bez njegove uspješne implementacije, nemoguće je riješiti glavne zadatke ruskih reformi - pridruživanje zajednici ekonomski razvijenih demokratskih država kao punopravnog učesnika. Cilj predloženog dokumenta je formulisanje konceptualnih temelja strategije kretanja Rusije u informaciono društvo.

1.1. Suština informacionog društva

Može se razlikovati četiri fundamentalne karakteristike internog informacionog društva u nastajanju:

1. 1. Promjena uloge informacija i znanja u društvu, izražena prvenstveno u neviđenom povećanju informatičkog bogatstva ekonomskih, menadžerskih i drugih oblasti djelovanja, u pretvaranju informacija i znanja u najvažniji resurs socio-ekonomskog razvoja.
2. 2. Transformacija informatičke industrije u najdinamičniju, profitabilniju i prestižnu sferu proizvodnje, koja osigurava vodeću ulogu pojedinačnih zemalja i gradova u globalnoj ekonomiji.
3. 3. Pojava razvijene tržišne infrastrukture za potrošnju informacionih i informacionih usluga, a posebno široko uvođenje ICT-a u različite sfere života, ne samo profesionalne nego i domaće.
4. 4. Duboke promjene u modelima društvene organizacije i saradnje, kada se u svim sferama društva centralizirane hijerarhijske strukture zamjenjuju fleksibilnim mrežnim tipovima organizacije prilagođenim brzim promjenama i inovativnom razvoju.

Ključni trend je konstantno povećanje uloge informacija i znanja u modernom društvu. Informacije i znanje postaju sve važniji faktor proizvodnje, pokretačka snaga ekonomskog razvoja i prosperiteta društva. Na osnovu ove specifičnosti modernog društva, mnogi istraživači ga nazivaju "informativni" (Y. Masuda, D. Bell, O. Toffler) ili "društvo znanja" (P. Drucker), ili društvo zasnovano na "informacionoj ekonomiji" ili "ekonomija znanja" (M.Porat). U informacionom društvu, ekonomski uspjeh sve više ovisi o dostupnosti i djelotvornosti nacionalnog, regionalnog, lokalnog ili korporativnog inovacijskog sistema (M. Porter) i uspostavljenog sistema kontinuiranog obrazovanja.

Nekoliko faktora uzrokuje promjene:

• • Bliska veza između nauke i tehničkog razvoja, konačno formirana oko sredine dvadesetog veka, što je dovelo do naglog povećanja dinamike proizvodnje i pojave visokih tehnologija.
• · Globalizacija svih promjena koje se dešavaju u društvu, kada se događaji geografski veoma udaljeni jedan od drugoga ispostavljaju kao veze jednog lanca, čime se gubi naizgled lokalni karakter.
• · Ogromna komplikacija cjelokupne ekonomske, političke, vojne aktivnosti čovječanstva i formiranje kompleksnih sistema ovdje, koji su istakli probleme menadžmenta i njegove informacijske podrške, što je dovelo ne samo do takvih područja znanja kao što su kibernetika, sistemska analiza, operacijsko istraživanje, već i novi pogled na svijet, okvir u kojem se svijet doživljava kroz prizmu informacijskih procesa.
• · Razvoj novih informacionih i komunikacionih tehnologija, čije je široko uvođenje u sve sfere ljudskog života dovelo do njihovog ozbiljnog restrukturiranja i pojave novih oblika društvenih i ekonomskih aktivnosti kao što su e-trgovina, rad na daljinu, obrazovanje na daljinu, telemedicina i e-demokracija.

Po prvi put, ideja informacionog društva je formulisana u prilično različitom obliku krajem 60-ih - početkom 70-tih godina našeg vijeka. Izum termina "informaciono društvo" pripisuje se profesoru na Tokijskom tehnološkom institutu Y. Hayashiju. Sedamdesetih godina prošlog veka počela je konvergencija dve gotovo istovremene nove ideologije - informacionog društva i postindustrijalizma. Danas mnogi naučnici, nakon poznatih sociologa i filozofa D. Bell-a i O. Tofflera, vjeruju da nakon agrarne i industrijske faze ljudskog razvoja, ljudska civilizacija ulazi u novu - informativnu. Prema Belli, “informaciono društvo” je novo ime za postindustrijsko društvo, ne naglašavajući svoj položaj u nizu faza društvenog razvoja (nakon industrijskog društva), već kao osnovu za određivanje njegove društvene strukture.

Do sada, uprkos širokoj upotrebi izraza "informaciono društvo", naučnici i stručnjaci još nisu došli do zajedničkog razumijevanja njegovog osnovnog sadržaja. Postoje brojne definicije koje u prvi plan stavljaju neke od stvarnih karakteristika i trendova modernog društva.

Na primjer, postoji očigledna tendencija povećanja učešća ljudi koji se bave obradom informacija u strukturi zaposlenosti u razvijenim zemljama. Prema proračunima S. Barleya, do početka 21. veka, učešće Amerikanaca, čiji je rad uglavnom vezan za fizički rad u sferi proizvodnje ili usluga (poljoprivrednici, zanatlije, mehaničari, hotelski radnici, trgovci, frizeri, itd.) Će se smanjiti sa 83% u 1900 do oko 41%. Udio onih koji rade uglavnom sa informacijama će se povećati sa 17% na 59%. Slične promjene se dešavaju iu drugim zemljama. Zato je jedna od najčešćih definicija informacionog društva: informisanje je društvo u kojem obrada informacija zapošljava više ljudi nego obrada sirovina i materijala.

Sa tačke gledišta američkog ekonomiste T. Stewarta, informatičko doba započelo je 1991. godine, kada su po prvi put američke kompanije potrošile više na nabavku informacione tehnologije neophodne za manipulaciju informacijama (kompjuteri i telekomunikacijska oprema) nego na industrijskoj opremi namijenjenoj različitim vrstama akcija sa materijalima. objekti (motori, turbine, mašine i mehanizmi, automobili, itd.).

Fokus mnogih radova je brz razvoj informacionih i komunikacionih tehnologija i njihova sve veća upotreba u svim sferama ekonomskog i društvenog života. ICT se u posljednjih nekoliko godina značajno promijenio na način na koji učimo, radimo, uključimo se u društvene aktivnosti i odmorimo se. Štaviše, digitalne tehnologije aktivno prodiru u tradicionalne tehnologije, mijenjajući njihove mogućnosti i područja upotrebe. Sve to nam omogućava da govorimo o kompjuterskoj, telekomunikacijskoj ili mikroelektronskoj revoluciji (D.Ye. Saychel, T. Forester) i smatramo da je informaciono društvo društvo informacionih tehnologija.

Restrukturiranje globalne ekonomije, koje je počelo sredinom sedamdesetih godina prošlog stoljeća, dovelo je do promjene dominantne forme organizacione strukture preduzeća i međudržavne saradnje. Cilj organizacione promene bio je da se prilagodi dramatično povećanim stopama promena u ekonomskom, institucionalnom i tehnološkom okruženju firmi. Opšti pravac promene je prelazak sa vertikalnih hijerarhijskih struktura na fleksibilne mrežne oblike organizacije, pri čemu mreže postaju osnova i za unutrašnju organizaciju moderne korporacije i za njenu interakciju sa partnerima (među-kompanijske mreže, korporativne strateške saveze, itd.). Slične organizacione promjene događaju se iu uslužnim djelatnostima, upravnim tijelima i drugim područjima djelovanja. Razvoj ICT-a je stimulisao promene koje su se desile, otkrio sve prednosti novog oblika društvene organizacije, mada su se organizacione promene pojavile i razvile u početku nezavisno od tehnološkog razvoja. Sa svoje strane, razvoj telekomunikacione infrastrukture i, pre svega, Interneta, doveo je do toga da se sve više transakcija u savremenoj ekonomiji i društvu odvija pomoću računarskih mreža. Internet postaje globalni medij komunikacije, rada i slobodnog vremena. Globalni prihod od e-trgovine ubrzano raste, što je u 2000. godini iznosilo 185 milijardi USD, a 2001. godine predviđeno je povećanje na 336,2 milijarde, u 2002. na 684,3 milijarde, au 2003. godini dostigao 1,26 triliona. USD. Ovi trendovi omogućavaju mnogim stručnjacima da govore o informacionom društvu kao "mrežnom društvu" i da definišu modernu ekonomiju kao "mrežu".

U proteklih 20 godina, "informaciono društvo" je bilo u centru pažnje mnogih političkih dokumenata na regionalnom, nacionalnom i međunarodnom nivou. U političkom kontekstu, informaciono društvo se smatra političkim ciljem i definira se kroz njegove sposobnosti i prednosti.

Osnovana u maju 1995. godine za analizu socijalnih aspekata informacionog društva, ekspertska grupa Komisije Evropskih zajednica, u koju su bili uključeni vodeći stručnjaci iz gotovo svih zemalja Evropske unije, definisala je informaciono društvo kao globalno društvo u kojem razmjena informacija neće imati ni vremensku ni prostornu nema političkih granica; koja, s jedne strane, doprinosi prožimanju kultura, as druge, daje svakoj zajednici nove mogućnosti za samoidentifikaciju i razvoj vlastite jedinstvene kulture. Pored toga, ovo je društvo znanja, u kojem je glavni uslov za dobrobit svake osobe i svake države znanje stečeno kroz neometan pristup informacijama i sposobnost rada s njom. Društvo znanja evoluira u društvo mudrosti, gdje će se uz pomoć naučnih podataka i obrade informacija napraviti znanstvena podrška za znanje, dobro osmišljene i informirane odluke.

1.2. Mogućnosti i rizici informacionog društva

U posljednjoj deceniji, velika očekivanja su povezana s nastajanjem informacijskog društva. Smatra se da informaciono društvo ima ogroman potencijal za poboljšanje kvaliteta života cjelokupne ljudske zajednice i svakog pojedinca pojedinačno, dramatično proširujući mogućnosti za mala i srednja preduzeća, za optimalno korištenje lokalnih uvjeta i resursa, za razvoj složenih usluga i obrazovanja. Razvoj informacionog društva predstavlja preduslov za značajno povećanje efikasnosti proizvodnje, za uštedu prirodnih resursa i zaštitu životne sredine, za prelazak na održivi razvoj.

Po prvi put u istoriji naše planete, pojavljivanje globalnih informacionih mreža i sistema otvara mogućnost da se svi doslovno povežu sa svima, omoguće pristup informacijskim resursima ljudske civilizacije svakom stanovniku Zemlje, kombinuju današnja znanja i duhovne vrijednosti, i stoga značajno potisnu granice primjene kulturnih, naučnih i naučnih dostignuća. tehnologije.

Danas postoji jasna veza između obrazovanja, obuke i razvoja, stoga ključni faktor za bilo koju industriju, organizaciju ili kompaniju postaje djelotvoran pristup obrazovanju i cjeloživotnom učenju. U mnogim zemljama, stvarnost je uvođenje masovnog sistema kvalitetnog obrazovanja na daljinu i obrazovanje, ne ograničavajući se na starosne granice, sistem kontinuirane obuke.

Druga mogućnost koju pruža informaciono društvo je kvalitativno poboljšanje sistema zdravstvene zaštite. Nove IKT čine široko dostupnim profilaktičke informacije, stvaraju osnovu za svakog pacijenta, gdje god on živio, redovne medicinske konsultacije. Oni pretvaraju “telemedicinu” u stvarnost, oslanjajući se na nacionalne i globalne izvore informacija.

U informacionom društvu, “rad na daljinu” postaje uobičajen, koji je u stanju da fundamentalno riješi problem zapošljavanja, uključujući i osobe sa invaliditetom, što može pomoći u rješavanju jednog od najsloženijih socijalnih problema. Pored toga, nade za rešavanje takvih akutnih problema velikih gradova kao preopterećenje transportnog sistema i zagađenje vazduha izduvnim gasovima povezuju se sa masovnim širenjem rada na daljinu.

Informacija postaje pravi društveni resurs - zapravo, samo ona može pomoći osobi da se prilagodi životu u uslovima neizvjesnosti, da se prilagodi stalnim promjenama, da razvije nove stereotipe ponašanja koji odgovaraju novim okolnostima. Za osobu informatičkog doba, jedinstvo svijeta više nije teorijska ili ideološka apstrakcija, već činjenica njegovog svakodnevnog života. “Komprimirajući prostor”, informaciono društvo dramatično proširuje sposobnost osobe da izabere gdje i pod kojim uvjetima da radi, od koga i po kojim cijenama kupuje određene robe i usluge, čini prodavače više ovisnima o potrošačima, znatno komplicira život monopolista, beskrupuloznih poslodavaca i proizvođača .

Upotreba satelita, "živog" radija i televizije za prenošenje informacija ima ogroman uticaj na formiranje javnog mnjenja širom svijeta. Pojava i unapređenje multimedije, video konferencija i veštačke inteligencije uveliko proširuju mogućnosti prenošenja informacija, i na taj način šire znanje i dijele ih.

Najvažnija karakteristika informacionog društva je pomak naglaska u proizvodnji iz upotrebe materijala na proizvodnju informacija i pružanje usluga, što podrazumijeva značajno smanjenje u vađenju i preradi sirovina i potrošnji energije. Dominantan razvoj "tercijarnog" sektora privrede - pružanje usluga - dovodi do značajne promjene u udjelu privrednih sektora u formiranju bruto nacionalnog proizvoda. U više evropskih zemalja više od polovine prometa u informacionoj industriji predstavlja stvaranje informacionih proizvoda i tehnologija i samo 45% za proizvodnju opreme; u komunikacijskoj industriji, jaz je još radikalniji: 80% su telekomunikacione usluge i samo 20% je proizvodnja komunikacija.

Svesni svih prednosti informacionog društva, ne može se, međutim, priznati da donosi ne samo nova rješenja i mogućnosti, već i nove probleme i rizike.

Jedan od objektivnih procesa na koje savremeni svet mora računati je globalizacija generisana eksplozivnim razvojem ICT-a, stvaranjem planetarnih mreža, trijumfom tržišne ekonomije, liberalizacijom međunarodne trgovine i razvojem transporta. U svakom slučaju, sve to dovodi do erozije nacionalnih i političkih granica i ubrzanja tempa industrijalizacije i ujedinjenja kultura - delom zbog formiranja globalnih konglomerata u oblasti informisanja, telekomunikacija i slobodnog vremena.

Globalizacija primorava preduzetnike da uđu u oštru konkurenciju, zbog čega stvarno jaki prežive, koji onda dobijaju veću stvarnu moć, počinju da šute nove igrače sa tržišta i ne dozvoljavaju slabima da dođu do njega.

U uslovima intenzivnog korišćenja globalnih mreža, od najrazvijenijih zemalja ka novim, razvijenijim, pojavljuju se novi oblici kulturne agresije, postoji opasnost da će sve zajednice izgubiti svoj kulturni i nacionalni identitet, uključujući lingvistički identitet, potrošačko ponašanje i ukuse koji se nameću čovečanstvu u interesu uske grupe transnacionalnih kompanija. proizvođača.

Glavna opasnost leži u činjenici da rastuća globalizacija proizvodnje i mobilnost globalnih korporacija mogu negativno uticati na politiku zaštite životne sredine, kao i pravo na rad i socijalna zaštita, - i širom svijeta. Pravi alarm je smanjenje radnih mjesta u kompanijama koje se odnose na proizvodnju ICT-a u najrazvijenijim zemljama.

Rastuća prevalencija „ekranske“ kulture, neizbježnost sudara s virtualnom stvarnošću, u kojoj je teško razlikovati iluziju i stvarnost, stvaraju neke psihološke (pa čak i mentalne) probleme. Kako se obim informacija povećava, ljudima postaje teže navigirati njegovim sadržajem, kako bi se zaštitili od njegovog viška.

U uslovima postojanja otvorenih, lako dostupnih i lako naseljenih informacionih mreža, javlja se problem ograničavanja informacija, koje se smatraju društveno i ekonomski opasnim, problemom zaštite ličnih i drugih vrsta podataka, problemom poštovanja autorskih prava i prava proizvođača elektronskih informacija.

Razvoj i raširena upotreba ICT-a doveli su do još jedne dimenzije siromaštva, takozvanog „informatičkog siromaštva“. Ovaj koncept odražava rast društvene diferencijacije stanovništva prema novom principu - principu pristupa modernim IKT, kada samo dio populacije dobiva pristup novim tehnologijama i informacijskim resursima i može ostvariti tu prednost.

Zahvaljujući ubrzanju procesa tehnoloških inovacija, uključivanje industrijskog kapitala i konkurencije, nove mrežne tehnologije i infrastruktura postaju sve jeftinije i stoga pristupačnije sve većem broju ljudi. Što se tiče pristupa informacijama koje se šire preko njih, ovo ostaje jedan od najtežih problema. Troškovi informacionih usluga mogu dugi niz godina biti faktor koji će povećati jaz između onih koji mogu i koji ne mogu priuštiti da primaju i šire informacije.

Pitanja koja još nisu dobila odgovor su sljedeća:

• Koja je uloga vlasnika infrastrukture, proizvođača softvera, autora, izdavača, vlada i međunarodnih organizacija u širenju informacija u onim segmentima stanovništva ili u zemljama u kojima je pristup informacijskim resursima nedovoljan?
• Kako postići ravnotežu između jeftinih ili besplatnih informacija koje vlade i međunarodne organizacije šire širokom krugu korisnika i intelektualno intenzivne informativne proizvode koji pružaju djelotvoran pristup znanju i efikasnom donošenju odluka?

Rešavanje ovih i drugih problema formiranja informacionog društva zahteva ozbiljne napore stručnjaka različitih profila. Istovremeno, potrebno je uzeti u obzir da metode suzbijanja svih navedenih i drugih opasnosti informatičkog doba nisu u oblasti odvajanja od globalnog informacionog društva, već u razvoju njihovog punog učešća u njegovom formiranju.

1.3. Potreba za razvojem programa kretanja

informacijskom društvu

Kao i svako drugo, informaciono društvo je nesavršeno, a ICT je neutralan - posljedice njihove primjene u potpunosti ovise o vrijednostima i političkim odlukama. Implementacija sposobnosti informacionog društva je stvar adekvatnih politika i pravovremenih odluka o upravljanju.

Značaj promena koje se danas dešavaju dobro je prepoznat od vodećih zemalja sveta. Oni vrše strateška ulaganja u razvoj ICT-a, informacionu infrastrukturu, izgradnju informacijskih resursa i proučavanje ekonomskih i socijalnih karakteristika informacionog društva. Više od 20 godina, “informaciono društvo” je bilo predmetom razvoja softvera na nacionalnom, međunarodnom i regionalnom nivou, čiji je glavni cilj da osiguraju maksimalnu korist od tranzicije u informaciono društvo i da se suprotstave rizicima i negativnim posljedicama. U razvijenim zemljama već su usvojeni dokumenti treće generacije, koji sumiraju privremene rezultate i postavljaju nove ciljeve. Najozbiljniji značaj pridaje se ovim problemima u zemljama G7, kojima se Rusija pridružila u svoje vrijeme.

Uprkos velikom iskustvu u rješavanju informacionih pitanja, Rusija je kasnila s razvojem modernih programa koji uzimaju u obzir probleme informacijskog društva.

Okinavska povelja o globalnom informacionom društvu

1. 1.Informaciona i komunikaciona tehnologija (IT) je jedan od najvažnijih faktora koji utiču na formiranje društva dvadeset prvog veka. Njihov revolucionarni uticaj se tiče načina na koji ljudi žive, njihovog obrazovanja i rada, i interakcije vlade i civilnog društva. IT brzo postaje vitalni podsticaj za razvoj globalne ekonomije. Oni takođe omogućavaju svim pojedincima, preduzećima i poslovnim zajednicama da efikasnije i kreativnije rešavaju ekonomske i socijalne probleme. Svi imamo velike mogućnosti.
2. 2. Suština ekonomske i društvene transformacije koju pokreću IT leži u njenoj sposobnosti da pomogne ljudima i društvu da koriste znanje i ideje. Informaciono društvo, kako ga mi predstavljamo, omogućava ljudima da šire iskoriste svoje potencijale i ostvare svoje težnje. Da bi se to postiglo, moramo osigurati da IT služi za postizanje uzajamno podržavajućih ciljeva osiguravanja održivog ekonomskog rasta, povećanja javnog blagostanja, stimuliranja društvene harmonije i punog ostvarenja njihovih potencijala u jačanju demokratije, transparentnog i odgovornog upravljanja međunarodnim mirom i stabilnošću. Postizanje ovih ciljeva i rješavanje nastalih pitanja zahtijevat će razvoj djelotvornih nacionalnih i međunarodnih strategija.
3. 3. U nastojanju da postignemo ove ciljeve, potvrđujemo našu posvećenost principu učešća u ovom procesu: svi ljudi svuda, bez izuzetka, trebaju biti u mogućnosti da iskoriste prednosti globalnog informacionog društva. Održivost globalnog informacionog društva zasniva se na demokratskim vrijednostima koje podstiču ljudski razvoj, kao što su slobodna razmjena informacija i znanja, uzajamna tolerancija i poštovanje karakteristika drugih ljudi.
4. 4. Mi ćemo voditi na putu ka promovisanju vladinih napora da ojača relevantne politike i regulatorne okvire koji stimulišu konkurenciju i inovacije, osiguravaju ekonomsku i finansijsku stabilnost, promiču saradnju u cilju optimizacije globalnih mreža, bore se protiv zloupotrebe, potkopavaju integritet mreže, smanjuju digitalni jaz. tehnologija, ulaganje u ljude i osiguravanje globalnog pristupa i učešća u procesu.
5. 5. Ova Povelja je prije svega poziv za sve, kako u javnom tako iu privatnom sektoru, da premoste međunarodni jaz u znanju o informacijama. Čvrsta osnova IT politike i akcije može promijeniti način na koji zajedno radimo na promoviranju društvenog i ekonomskog napretka širom svijeta. Efikasno partnerstvo među učesnicima, uključujući i zajedničku političku saradnju, takođe je ključni element racionalnog razvoja informacionog društva.

Koristeći snagu digitalne tehnologije

1. 6.Potencijalne koristi IT-a, stimulisanje konkurencije, promovisanje širenja proizvodnje, stvaranje i podržavanje ekonomskog rasta i zapošljavanja, imaju značajne perspektive. Naš zadatak nije samo da stimulišemo i olakšamo prelazak u informaciono društvo, već i da ostvarimo njegove pune ekonomske, socijalne i kulturne prednosti. Da bi se postigli ovi ciljevi, važno je izgraditi rad na sljedećim ključnim područjima:

• ekonomske i strukturne reforme kako bi se stvorilo okruženje otvorenosti, efikasnosti, konkurencije i upotrebe inovacija koje su dopunjene mjerama prilagođavanja tržištima rada, razvijanjem ljudskih resursa i osiguravanjem socijalne kohezije;
• racionalno makroekonomsko upravljanje, olakšavanje preciznijeg planiranja od strane poslovne zajednice i potrošača i iskorištavanje novih informacionih tehnologija;
• · Razvoj informacionih mreža koje pružaju brz, pouzdan, siguran i ekonomičan pristup kroz konkurentne tržišne uslove i relevantne inovacije mrežnim tehnologijama, njihovo održavanje i upotrebu;
• razvijanje ljudskih resursa koji mogu zadovoljiti zahtjeve jednog stoljeća informacija, kroz obrazovanje i cjeloživotno učenje i zadovoljavanje rastuće potražnje za IT profesionalcima u mnogim sektorima naše ekonomije;
• aktivno korištenje IT-a u javnom sektoru i promocija pružanja usluga u stvarnom vremenu koje su potrebne za povećanje dostupnosti moći za sve građane.

1. 7. Privatni sektor igra vitalnu ulogu u razvoju informacionih i komunikacijskih mreža u informacionom društvu. Međutim, zadatak stvaranja predvidljive, transparentne i nediskriminatorne politike i regulatornog okvira za informaciono društvo leži na vladama. Potrebno je osigurati da pravila procedure koja se odnose na IT budu u skladu sa fundamentalnim promjenama u ekonomskim transakcijama, uzimajući u obzir principe djelotvornog partnerstva između javnog i privatnog sektora, kao i transparentnost i tehnološku neutralnost. Takva pravila trebaju biti predvidljiva i doprinijeti jačanju povjerenja poslovnih i potrošača. Da bismo maksimizirali socijalne i ekonomske koristi informacionog društva, slažemo se sa sljedećim osnovnim principima i pristupima i preporučujemo ih:

Nastavak jačanja konkurencije i otvaranje tržišta za informacione tehnologije i telekomunikacione proizvode i usluge, uključujući nediskriminatornu i troškovno zasnovanu povezanost sa glavnim telekomunikacijama;

Zaštita prava intelektualne svojine informacione tehnologije važna je za promoviranje inovacija vezanih za IT, promoviranje konkurencije i široko prihvaćanje novih tehnologija; Pozdravljamo zajednički rad predstavnika vlasti u oblasti zaštite intelektualne svojine i upućujemo naše stručnjake da razgovaraju o daljim oblastima rada u ovoj oblasti;

Takođe je važno ponovo potvrditi posvećenost vlada da koriste samo licencirani softver;

Brojne usluge, uključujući telekomunikacije, transport i dostavu paketa, važne su za informaciono društvo i ekonomiju; povećanje njihove efikasnosti i konkurentnosti će proširiti prednosti informacionog društva; carinske i špediterske procedure su takođe važne za razvoj informacionih struktura;

Razvijanje prekogranične e-trgovine promovisanjem daljnje liberalizacije, poboljšanjem mreža i srodnih usluga i procedura u kontekstu rigidnog okvira Svjetske trgovinske organizacije (WTO), nastavljajući rad na polju elektronske trgovine u WTO-u i na drugim međunarodnim forumima i primjenjujući postojeća pravila WTO e-trgovine;

Dosljedni pristupi oporezivanju elektronske trgovine, zasnovani na konvencionalnim principima, uključujući nediskriminaciju, jednakost, pojednostavljenje i druge ključne elemente dogovorene u kontekstu rada Organizacije za ekonomsku saradnju i razvoj (OECD);

Nastavak prakse izuzimanja elektronskih transfera od carina dok se ponovo ne razmotri na sledećoj Ministarskoj konferenciji STO;

Promocija tržišnih standarda, uključujući, na primjer, tehničke standarde interoperabilnosti;

Povećanje povjerenja potrošača u elektronsko tržište u skladu sa smjernicama OECD-a, uključujući i kroz učinkovite samoregulatorne inicijative, kao što su kodeksi ponašanja, označavanje i drugi programi validacije pouzdanosti, te istraživanje mogućnosti za rješavanje poteškoća koje potrošači doživljavaju u prekograničnim sporovima, uključujući upotrebu alternativnih rješenja mehanizmi za rješavanje sporova;

Razvoj djelotvornog i smislenog mehanizma za zaštitu privatnosti potrošača, kao i zaštite privatnosti u obradi osobnih podataka, uz osiguravanje slobodnog protoka informacija;

Dalji razvoj i efikasno funkcionisanje elektronske identifikacije, elektronskog potpisa, kriptografije i drugih sredstava za osiguranje sigurnosti i pouzdanosti poslovanja.

1. 8. Nastojanja međunarodne zajednice da razvije globalno informaciono društvo treba da bude praćeno zajedničkim akcijama kako bi se stvorio siguran i slobodan od kriminala kibernetski prostor. Moramo osigurati provedbu djelotvornih mjera - kao što je navedeno u Smjernicama OECD-a za sigurnost informacijskih sustava - u borbi protiv kompjuterskog kriminala. Saradnja zemalja G8 u okviru Lyonske grupe za transnacionalni organizovani kriminal biće proširena. Nastavićemo da promovišemo dijalog sa industrijom, čime ćemo razviti uspeh postignut na nedavnoj konferenciji G8 u Parizu "Dijalog između vlade i industrije o bezbednosti i poverenju u sajber prostoru". Također je potrebno pronaći djelotvorna politička rješenja za trenutne probleme, kao što su pokušaji neovlaštenog pristupa i računarski virusi. Nastavićemo da uključujemo predstavnike industrije i druge posrednike u zaštitu važnih informacionih infrastruktura.

Premošćavanje digitalnog jaza

1. 9. Pitanje premošćavanja digitalnog jaza unutar i između država zauzima važno mjesto u našim nacionalnim diskusijama. Svako treba da ima pristup informacijskim i komunikacijskim mrežama. Potvrđujemo našu posvećenost sadašnjim naporima da razvijemo i implementiramo koherentnu strategiju za rješavanje ovog pitanja. Pozdravljamo i činjenicu da su i industrija i civilno društvo sve više skloni da prepoznaju potrebu da se premosti ovaj jaz. Mobilizacija našeg znanja i resursa u ovoj oblasti je preduslov za rješavanje ovog problema. Nastavićemo da težimo delotvornoj saradnji između vlada i civilnog društva u skladu sa visokim stopama razvoja tehnologije i tržišta.
2. 10. Ključna komponenta naše strategije treba da bude kontinuirani pokret prema univerzalnom pristupu za sve. Nastavićemo:

• promovirati uspostavljanje povoljnih tržišnih uvjeta potrebnih za pružanje komunikacijskih usluga javnosti;
• tražiti dodatne mogućnosti, uključujući pristup kroz institucije otvorene za javnost;
• dati prioritet poboljšanju pristupa mreži, posebno u nazadnim urbanim, ruralnim i udaljenim područjima;
• posebnu pažnju posvetiti potrebama i mogućnostima osoba sa nižom socijalnom zaštitom, osobama sa invaliditetom, kao i starijim građanima, i aktivno provoditi mjere kojima bi im se omogućio lakši pristup;
• · Promovisati dalji razvoj „user-friendly“, „neometanih“ tehnologija, uključujući mobilni pristup internetu, kao i veće korištenje slobodnog, javno dostupnog sadržaja i softvera otvorenog za sve korisnike, uz poštovanje prava intelektualne svojine.

1. 11. Strategija razvoja informacionog društva treba da bude praćena razvojem ljudskih resursa, čije bi sposobnosti odgovarale zahtjevima informacijskog doba. Posvećeni smo pružanju mogućnosti svim građanima da uče i steknu IT vještine kroz obrazovanje, cjeloživotno učenje i obuku. Nastavićemo da težimo realizaciji ovog ambicioznog cilja, obezbjeđujući školama, razredima i bibliotekama kompjutersku opremu sposobnu za rad u realnom vremenu, kao i slanje nastavnika koji imaju vještine za rad s IT i multimedijom. Pored toga, sprovešćemo mere za podršku i stimulisanje malih i srednjih preduzeća, kao i samozaposlenih, dajući im priliku da se povežu sa Internetom i efikasno ga koriste. Takođe ćemo ohrabriti upotrebu informacionih tehnologija kako bi se građanima omogućile mogućnosti cjeloživotnog učenja koristeći napredne tehnike, posebno za one kategorije građana koji inače ne bi imali pristup obrazovanju i obuci.

Promovisanje univerzalnog učešća

1. 12. IT otvara velike mogućnosti za zemlje u razvoju. Zemlje koje su uspjele usmjeriti svoje potencijale na pravi put mogu se nadati da će prevladati prepreke koje se tradicionalno javljaju u razvoju infrastrukture, učinkovitije rješavati njihove hitne razvojne izazove, kao što su smanjenje siromaštva, zdravstvena zaštita, poboljšane sanitarije i obrazovanje, te korištenje prednosti brzog rasta globalne e-trgovine. Neke zemlje u razvoju već su postigle značajan uspjeh u ovim oblastima.
2. 13. Ipak, ne treba potcjenjivati ​​globalni problem prevladavanja postojećih razlika u informacijama i znanju. Mi odajemo počast pažnji koju ovom problemu posvećuju mnoge zemlje u razvoju. U stvari, sve one zemlje u razvoju koje ne uspevaju da održe korak sa višim stopama razvoja informacionih tehnologija su lišene mogućnosti da u potpunosti učestvuju u informacionom društvu i ekonomiji. Ovo pitanje je posebno akutno u onim zemljama u kojima je širenje informacionih tehnologija otežano zaostajanjem u razvoju osnovnih ekonomskih i društvenih infrastruktura, posebno energetskog sektora, telekomunikacija i obrazovanja.
3. 14. Priznajemo da u rješavanju ovog problema treba uzeti u obzir raznolikost uvjeta i potreba koje su se razvile u zemljama u razvoju. Ne može biti "izjednačenog" rješenja. A to, zauzvrat, govori o važnoj ulozi koju zemlje u razvoju trebaju imati u pokretanju vlastitih inicijativa za usvajanje konzistentnih nacionalnih programa za provedbu mjera politike usmjerene na podršku razvoju IT-a i konkurencije u ovoj oblasti, kao i stvaranje regulatornog okvira, koristeći IT u interesu rješavanja razvojnih i socijalnih pitanja, razvoja ljudskih resursa s IT vještinama, a također ima za cilj poticanje inicijativa na lokalnom nivou i lokalnih preduzeća of

Dalji razvoj

1. 15. Napori na prevazilaženju međunarodne nevezanosti u velikoj mjeri zavise od efikasne saradnje svih učesnika. Da bi se stvorio okvir za IT razvoj, bilateralna i multilateralna saradnja će i dalje igrati važnu ulogu. Međunarodne finansijske institucije, uključujući multilateralne razvojne banke (IDB), posebno Svjetska banka, veoma su pogodne za ovu svrhu i mogu osmisliti i implementirati programe koji će promovirati rast i borbu protiv siromaštva, kao i proširiti komunikaciju, pristup i obuku. Međunarodna telekomunikaciona mreža, UNCTAD i UNDP i drugi relevantni međunarodni fondovi takođe mogu igrati važnu ulogu. Centralna je i dalje uloga privatnog sektora u promociji IT-a u zemljama u razvoju. Takođe može značajno doprinijeti međunarodnim naporima da se premosti digitalni jaz. Nevladine organizacije sa jedinstvenim mogućnostima da prenesu ideje javnosti mogu takođe doprinijeti razvoju ljudskih i javnih resursa. IT je globalna u svojoj suštini i zahtijeva globalni pristup.
2. 16. Pozdravljamo napore koji su već u toku kako bi se premostio međunarodni digitalni jaz putem bilateralne razvojne pomoći i preko međunarodnih organizacija i privatnih grupa. Pozdravljamo i doprinos privatnog sektora organizacijama kao što je Globalna inicijativa za zatvaranje digitalnog jaza Svjetskog ekonomskog foruma (WEF) i globalnog poslovnog dijaloga o elektronskoj trgovini (GDB), kao i globalnog foruma.
3. 17. Kao što je navedeno u izjavi o ulozi informacijske tehnologije u kontekstu globalne ekonomije temeljene na znanju, koju je usvojila Ekonomska i socijalna ekonomija Socijalni savjet Na nivou UN-a (ECOSOC) na ministarskom nivou, postoji potreba za širenjem međunarodnog dijaloga i saradnje kako bi se povećala efikasnost programa i projekata informacione tehnologije sa zemljama u razvoju i spojili "najbolje prakse" i mobilisali resurse svih učesnika da pomognu digitalni digitalni jaz. G8 će dodatno ojačati partnerstvo između razvijenih i zemalja u razvoju, civilnog društva, uključujući lokalne kompanije i nevladine organizacije, fondacije i obrazovne institucije, kao i međunarodne organizacije. Takođe ćemo raditi na tome da zemlje u razvoju, u partnerstvu sa drugim zainteresovanim stranama, mogu da dobiju finansijsku, tehničku i političku podršku kako bi se stvorila povoljna klima za korišćenje informacionih tehnologija.
4. 18. Dogovorili smo se da uspostavimo Grupu za mogućnosti informacionih tehnologija (DOT Group) kako bismo udružili naše napore u cilju razvoja širokog međunarodnog pristupa. DOT grupa će biti sazvana što je prije moguće kako bi se istražile najbolje mogućnosti za sve učesnike da se uključe u rad. Ova grupa na visokom nivou, u bliskoj saradnji sa drugim partnerima i sagledavajući potrebe zemalja u razvoju, će:

• aktivno promovišu dijalog sa zemljama u razvoju, međunarodnim organizacijama i drugim učesnicima radi promovisanja međunarodne saradnje u cilju izgradnje političke, regulatorne i mrežne podrške, kao i poboljšanja tehničke kompatibilnosti, povećanja pristupa, smanjenja troškova, jačanja ljudskih potencijala i podsticanja učešća u globalnim elektronskim mrežama trgovina;
• ohrabriti napore G8 da sarađuju u implementaciji pilot programa i projekata;
• · Promovisati bliži politički dijalog između partnera i raditi na tome da svjetska zajednica bude svjesnija izazova i mogućnosti s kojima se suočava;
• ispitati doprinos privatnog sektora i drugih interesnih grupa, kao što je Globalna inicijativa za digitalnu podjelu;
• podnesite izveštaj o rezultatima naših ličnih predstavnika na sledećem sastanku u Đenovi.

1. Da bi ispunili ove zadatke, grupa će tražiti načine da preduzme konkretne akcije u prioritetnim oblastima ispod:

• formiranje političke, regulatorne i mrežne podrške:

Podrška političkim savjetima i jačanje lokalnih kapaciteta u cilju promoviranja konkurentnih, fleksibilnih i socijalno osjetljivih politika, kao i regulatorne podrške;

Olakšavanje razmjene iskustava između zemalja u razvoju i drugih partnera;

Promovisanje efikasnije i raširenije upotrebe IT-a u razvoju, uključujući tako široka područja kao što su smanjenje siromaštva, obrazovanje, zdravstvo i kultura;

Poboljšanje sistema upravljanja, uključujući istraživanje novih metoda za razvoj integrisane politike;

Podrška naporima MDB-a i drugih međunarodnih organizacija u cilju objedinjavanja intelektualnih i finansijskih resursa u kontekstu programa saradnje, kao što je program "InfoDev";

• poboljšana tehnička kompatibilnost, veći pristup i smanjeni troškovi:

Mobilizacija resursa za poboljšanje informacione i komunikacione infrastrukture, fokusirajući se na „partnerski“ pristup vlada, međunarodnih organizacija, privatnog sektora i nevladinih organizacija;

Pronalaženje načina za smanjenje troškova za zemlje u razvoju u osiguravanju tehničke kompatibilnosti;

Podrška programima pristupa na lokalnom nivou;

Poticati tehnološka istraživanja i razvoj aplikacija kako bi se zadovoljile specifične potrebe zemalja u razvoju;

Poboljšanje interoperabilnosti između mreža, usluga i aplikativnih sistema;

Podsticati proizvodnju savremenih informativnih sadržaja, uključujući širenje informacija na maternjim jezicima.

• izgradnja ljudskih kapaciteta:

Fokusiranje na osnovno obrazovanje, kao i proširenje mogućnosti cjeloživotnog učenja sa fokusom na razvoj IT vještina;

Pomoć u obuci stručnjaka u oblasti IT i drugih relevantnih oblasti, kao iu oblasti regulacije;

Razvoj inovativnih pristupa za proširenje tradicionalne tehničke pomoći, uključujući obrazovanje na daljinu i obuku na lokalnom nivou;

Stvaranje mreže javnih institucija i institucija, uključujući škole, istraživačke centre i univerzitete.

• podsticanje učešća u globalnim mrežama e-trgovine:

Evaluirati i proširiti mogućnosti za korištenje e-trgovine savjetovanjem o pokretanju poslovanja u zemljama u razvoju, kao i mobiliziranjem resursa za pomoć poduzetnicima u korištenju IT-a za povećanje njihove efikasnosti i pristupa novim tržištima;

Obezbediti da se „pravila igre“ pojavljuju u razvojnim naporima i jačaju sposobnost zemalja u razvoju da igraju konstruktivnu ulogu u definisanju ovih pravila.

Istorija koncepta

Glavne ideje

Rusija

Belorusija

Zemlje CIS-a

Informacione tehnologije - procesi, metode traženja, prikupljanja, čuvanja, obrade, pružanja, širenja informacija i načina implementacije takvih procesa i metoda;

tehnike, metode i metode primjene računalne opreme pri obavljanju funkcija prikupljanja, pohrane, obrade, prijenosa i korištenja podataka (GOST 34.003-90);

resursi potrebni za prikupljanje, obradu, pohranjivanje i distribuciju informacija (ISO / IEC 38500: 2008).

Disciplina informacione tehnologije

U širem smislu, IT pokriva sve oblasti stvaranja, prijenosa, pohranjivanja i percepcije informacija, a ne samo računalne tehnologije. Istovremeno, IT se često povezuje sa kompjuterskim tehnologijama, a to nije slučajno: dolazak kompjutera doveo je IT na novi nivo, kao što su televizija i štampa.

History

Početak razvoja - od šezdesetih godina prošlog vijeka, uz nastanak i razvoj prvih informacionih sistema (IS).

Ulaganje u infrastrukturu i usluge, Internet je uzrokovao brz rast IT industrije krajem devedesetih.

Tehnologija

Informacione tehnologije obuhvataju sve resurse potrebne za upravljanje informacijama, posebno kompjuterima, softverom i mrežama, neophodnim za kreiranje, skladištenje, upravljanje, prenos i preuzimanje informacija. Informaciona tehnologija se može grupisati na sledeći način:

Terminali

Informacioni sistemi (koncept informacionog sistema. Automatizovani informacioni sistem (AIS). Predmetna oblast automatizovanog informacionog sistema. AIS struktura. AIS klasifikacija. AIS kategorije korisnika. Glavni pravci korišćenja informacionih sistema u pravnim aktivnostima)

Informacioni sistem (skraćeno IS) - sistem obrade informacija i srodni organizacioni resursi (ljudski, tehnički, finansijski itd.) Koji pružaju i šire informacije (ISO / IEC 2382-1: 1993).

Informacioni sistem je dizajniran da osigura da se odgovarajućim ljudima pravovremeno pruže odgovarajuće informacije, odnosno da se zadovolje specifične informacije u određenoj predmetnoj oblasti, dok je rezultat funkcionisanja informacionih sistema informacioni proizvodi - dokumenti, datoteke sa informacijama, baze podataka i informacioni servisi.

Koncept informacionog sistema tumači se različito, u zavisnosti od konteksta.

Prilično široko tumačenje koncepta “informacionog sistema” podrazumeva da su podaci, tehnički softver i softver integralne komponente informacionog sistema.

Kao i kadrovske i organizacione događaje. Koncept “informacionog sistema” široko se tumači saveznim zakonom Ruske federacije “o informacijama, informacijskim tehnologijama i zaštiti informacija”, što znači informacijski sistem

skup informacija koje se nalaze u bazama podataka i informacijskim tehnologijama i tehničkim sredstvima koja osiguravaju njenu obradu.

Među ruskim naučnicima u oblasti informatike, najširu definiciju IP daje MR Kogalovski, prema kojem, pored podataka, programa, hardvera i ljudskih resursa, koncept informacionog sistema treba da uključuje i komunikacijsku opremu, jezička sredstva i informacione resurse, koji zajedno formiraju sistem koji pruža "podršku dinamičkom informacionom modelu nekog dijela stvarnog svijeta kako bi se zadovoljile potrebe korisnika informacija."

Uže razumijevanje informacionog sistema ograničava njegovu kompoziciju na podatke, programe i hardver. Integracija ovih komponenti omogućava automatizaciju procesa upravljanja informacijama i ciljanih aktivnosti krajnjih korisnika, s ciljem dobivanja, mijenjanja i pohranjivanja informacija. Dakle, ruski standard GOST RV 51987 podrazumijeva

IP "automatizovani sistem, rezultat čijeg rada je prezentacija izlaznih informacija za kasniju upotrebu."

GOST R 53622-2009 koristi termin informacijski i računski sustav za upućivanje na skup podataka (ili baza podataka), sustave za upravljanje bazama podataka i aplikacijske programe koji djeluju na računalne alate kao cjelinu za rješavanje određenih problema.

U aktivnostima organizacije, informacioni sistem se smatra softverom koji implementira poslovnu strategiju organizacije. Istovremeno, dobra je praksa da se kreira i primenjuje jedinstveni korporativni informacioni sistem koji zadovoljava informacione potrebe svih zaposlenih, službi i odeljenja organizacije. Međutim, u praksi je stvaranje takvog sveobuhvatnog informacionog sistema suviše teško ili čak nemoguće, zbog čega obično djeluje nekoliko preduzeća različitih sistema, rješavanje zasebnih grupa zadataka: upravljanje proizvodnjom, finansijske i ekonomske aktivnosti, elektronska cirkulacija dokumenata, itd. Neki zadaci su "pokriveni" od strane nekoliko informacionih sistema istovremeno, neki zadaci uopšte nisu automatizovani. Ova situacija se naziva automatizacija patcha i prilično je tipična za mnoga preduzeća.

Informacione tehnologije i njihova uloga u modernom društvu

Pojam i obilježja informacijskog društva (razumijevanje informacijskog društva. Uloga informatizacije u razvoju društva. Glavni ciljevi informatizacije. Informacije i tipovi. Svojstva informacija. Informacijski resursi. Informacijski proizvodi i usluge. Informacijsko tržište i njegov sektor. Pravna regulativa   na tržištu informacija).

Informaciono društvo je društvo u kojem se većina radnika bavi proizvodnjom, skladištenjem, obradom i prodajom informacija, posebno njenog najvišeg oblika - znanja.

Za ovu fazu razvoja društva i privrede karakteristično je:

- povećanje uloge informacija, znanja i informacionih tehnologija u društvu;

Porast broja ljudi koji se bave informacionim tehnologijama, komunikacijama i proizvodnjom informacionih proizvoda i usluga, rast njihovog učešća u bruto domaćem proizvodu;

Povećanje informatizacije društva putem telefonije, radija, televizije, Interneta, kao i tradicionalnih i elektronskih medija;

Kreiranje globalnog informacijskog prostora koji pruža:

Efikasna informaciona interakcija ljudi;

Njihov pristup globalnim informacijskim resursima;

Zadovoljavanje potreba za informacijskim proizvodima i uslugama.

Razvoj e-demokratije, informacione ekonomije, e-države, e-vlade, digitalnih tržišta, e-socijalnih i ekonomskih mreža.

Istorija koncepta

Japanska verzija izraza "informaciono društvo" pojavila se 1961. godine tokom razgovora između Kisho Kurokawa i Tadao Umesao (engleski). Kasnije je ovaj termin korišten za pojavljivanje gotovo istovremeno - u Japanu i SAD-u. Teoriju "informacionog društva" razvili su poznati autori kao što su M. Porat, J. Masuda, T. Stounier, R. Karz i drugi.

Na ovaj ili onaj način, dobila je podršku onih istraživača koji su fokusirali pažnju ne toliko na napredak same informacione tehnologije, već na razvoj tehnološkog ili tehnetronskog (tehnetronskog iz grčkog techne) društva, ili su označavali moderno društvo, počevši od rastućih ili sve veća uloga znanja kao “društva znanja”, “društva znanja” ili “društva vrijednosti znanja”. Danas postoje desetine predloženih pojmova koji se odnose na pojedinačne karakteristike modernog društva.

Počevši od 1992. godine, zapadne zemlje su počele da koriste termin, na primer, koncept “nacionalne globalne informacione infrastrukture” uveden je u SAD nakon poznate konferencije Nacionalne naučne fondacije i čuvenog izveštaja B. Klintona i A. Gore. Koncept “informacionog društva” pojavio se u radu ekspertske grupe Evropske komisije za programe informacionog društva pod rukovodstvom Martina Bangemanna, jednog od najuglednijih stručnjaka u Evropi o informacionom društvu; informativne autoputeve i autoputeve - u kanadskim, britanskim i američkim publikacijama.

Krajem XX veka. termini “informaciono društvo” i “informatizacija” su zauzeli njihovo mesto, i to ne samo u leksikonu informatičara, već iu leksikonu političara, ekonomista, nastavnika i naučnika. U većini slučajeva, ovaj koncept je bio povezan sa razvojem informacionih tehnologija i telekomunikacija, dozvoljavajući platformi civilnog društva (ili barem njenim deklarisanim principima) da napravi novi evolucijski skok i adekvatno uđe u naredni 21. vek kao informaciono društvo ili početna faza.

Generalna skupština UN-a usvojila je 27. marta 2006. godine rezoluciju pod brojem A / RES / 60/252, kojom se 17. maj proglašava Međunarodnim danom informacionog društva.

Glavne ideje

S obzirom na dubinu i obim tehnoloških i društvenih posljedica kompjuterizacije i informatizacije različitih sfera javnog života i ekonomske aktivnosti, često se nazivaju računalna ili informacijska revolucija. Štaviše, zapadnjačka sociopolitička misao je iznijela različite verzije tzv. Koncepta “informacionog društva”, koje ima za cilj objašnjenje najnovijih fenomena koje generiše nova faza naučnog i tehnološkog napretka, računarska i informaciona revolucija. Važnost i rastuća popularnost ovog koncepta na Zapadu potvrđuje sve veći protok publikacija o ovoj temi. Trenutno, u zapadnjačkoj sociopolitičkoj misli, ona se postepeno promoviše na mjesto koje zauzima teorija postindustrijskog društva sedamdesetih godina.

D. Bell, koji je formulisao teoriju postindustrijskog društva, trenutno služi kao zagovornik koncepta informacionog društva. Za samog Bela koncept informacionog društva postao je neka vrsta nove faze u razvoju teorije postindustrijskog društva. Kao što je Bell izjavio, "revolucija u organizaciji i obradi informacija i znanja, u kojoj računar igra centralnu ulogu, razvija se u kontekstu onoga što sam nazvao postindustrijskim društvom."

Prema U. Martinu, informaciono društvo se shvata kao “razvijeno postindustrijsko društvo”, koje je nastalo prvenstveno na Zapadu. Po njegovom mišljenju, nije slučajno da je informaciono društvo osnovano prvenstveno u onim zemljama - u Japanu, SAD-u i Zapadnoj Evropi - u kojima je postindustrijsko društvo nastalo šezdesetih i sedamdesetih godina.

U. Martin je pokušao identificirati i formulirati glavne karakteristike informacijskog društva prema sljedećim kriterijima.

Tehnološki: ključni faktor su informacione tehnologije, koje se široko koriste u industriji, institucijama, obrazovnom sistemu iu svakodnevnom životu.

Socijalna: informacija deluje kao važan stimulator promena u kvalitetu života, formira se i uspostavlja “informativna svest” sa širokim pristupom informacijama.

Ekonomska: informacije predstavljaju ključni faktor u ekonomiji kao resursu, usluzi, proizvodu, izvoru dodane vrijednosti i zaposlenosti.

Politička: sloboda informisanja koja vodi do političkog procesa karakteriziranog sve većim učešćem i konsenzusom između različitih klasa i društvenih slojeva stanovništva.

Kulturno: priznavanje kulturne vrijednosti informacija kroz promociju informativnih vrijednosti u interesu razvoja pojedinca i društva u cjelini.

U isto vreme, Martin posebno naglašava ideju da je komunikacija "ključni element informacionog društva".

Martin napominje da, govoreći o informacionom društvu, treba ga uzeti ne u doslovnom smislu, već kao smjernicu, trend promjena u modernom zapadnom društvu. Prema njegovim rečima, ovaj model je generalno usredsređen na budućnost, ali u razvijenim kapitalističkim zemljama već se mogu navesti brojne promene izazvane informacionim tehnologijama, koje potvrđuju koncept informacionog društva.

Među ovim promjenama, Martin navodi sljedeće:

Strukturne promjene u ekonomiji, posebno u raspodjeli rada; povećana svijest o važnosti informacijske i informacijske tehnologije;

Rastuća svijest o potrebi kompjuterske pismenosti;

Široko rasprostranjenost računara i informacione tehnologije;

Razvoj informatizacije i informatizacije društva i obrazovanja;

Vladina podrška razvoju računarske mikroelektronske tehnologije i telekomunikacija.

Široko rasprostranjene računarske viruse i malware širom sveta.

U svetlu ovih promena, prema Martinu, “informaciono društvo se može definisati kao društvo u kome kvalitet života, kao i izgledi za društvene promene i ekonomski razvoj, sve više zavise od informacija i njegovog funkcionisanja. U takvom društvu, standardi života, oblici rada i rekreacije, obrazovni sistem i tržište bitno su pod uticajem napretka u informisanju i znanju. “

U detaljnom i detaljnom obliku, koncept informacionog društva (uzimajući u obzir činjenicu da gotovo u potpunosti uključuje teoriju postindustrijskog društva koju je razvio krajem 60-ih - početkom 70-ih), D. Bell predlaže. Prema Bellu, “u narednom stoljeću formiranje novog načina života zasnovanog na telekomunikacijama je ključno za ekonomski i društveni život, za načine proizvodnje znanja, ali i za prirodu ljudske radne aktivnosti. Revolucija u organizaciji i obradi informacija i znanja, u kojoj računar igra centralnu ulogu, odvija se istovremeno sa razvojem postindustrijskog društva. “ Štaviše, Bell vjeruje, tri aspekta postindustrijskog društva su posebno važna za razumijevanje ove revolucije. To se odnosi na prelazak iz industrijskog društva u društvo usluga, koje određuje vrijednost kodifikovanog naučnog znanja za implementaciju tehnoloških inovacija i transformaciju nove "intelektualne tehnologije" u ključno sredstvo sistemske analize i teorije odlučivanja.

Kvalitativno novi trenutak je bila sposobnost upravljanja velikim skupovima organizacija i proizvodnih sistema, koji su zahtijevali koordinaciju stotina tisuća, pa čak i milijuna ljudi. Brz razvoj novih naučnih oblasti, kao što su teorija informacija, informatika, kibernetika, teorija odlučivanja, teorija igara, itd., Odnosno oblasti koje se odnose upravo na probleme organizacionih skupova, nastavlja se i nastavlja.

Jedan od najneugodnijih aspekata informatizacije društva je gubitak stabilnosti informacionog društva. Zbog sve veće uloge informacija, male grupe mogu imati značajan uticaj na sve ljude. Takav uticaj, na primer, može da se sprovede kroz teror, koji se aktivno prati u medijima. Moderni terorizam je jedna od posljedica opadanja održivosti društva, kao i informatizacije.

Povratak otpornosti na informaciono društvo može se postići jačanjem računovodstvenih politika. Jedan od novih pravaca jačanja računovodstvenih politika ljudi je biometrija. Biometrija stvara automate koji su sposobni da prepoznaju ljude sami. Nakon događaja od 11. septembra 2001. godine, na inicijativu Sjedinjenih Država, počelo je aktivno korišćenje međunarodnih pasoša sa biometrijskom identifikacijom ljudi od strane automata prilikom prelaska državne granice.

Drugi najvažniji pravac jačanja računovodstvenih politika u informacionom društvu je masovna upotreba kriptografije. Primer bi bila SIM kartica u mobilnom telefonu, ona sadrži kriptografsku zaštitu obračuna plaćanja pretplatnika digitalnog komunikacionog kanala iznajmljenog od operatera. Mobilni telefoni su digitalni, prelazak na digitalni telefon omogućio je svakome da obezbedi komunikacione kanale, ali bez kriptografije u SIM karticama, mobilna komunikacija nije mogla postati masovna. Ćelijski operateri ne bi mogli da pouzdano kontrolišu činjenicu dostupnosti novca na računu pretplatnika i operacije za podizanje novca za korišćenje komunikacionog kanala.

Rusija

U aktivnostima vlasti u razvoju i implementaciji državne politike u oblasti razvoja informacionog društva u Rusiji postoji nekoliko faza. Na prvom (1991–1994) godine formirane su osnove u oblasti informatizacije. Druga faza (1994–1998) bila je okarakterisana promjenom prioriteta od informatizacije do razvoja informacione politike. Treća faza, koja se nastavlja i danas, je faza formiranja politike u oblasti izgradnje informacionog društva. Vlada Ruske Federacije je 2002. godine usvojila Federalni ciljni program „Elektronska Rusija 2002–2010“, koji je dao snažan poticaj razvoju informacionog društva u ruskim regionima. U 2008. godini usvojena je Strategija razvoja informacionog društva do 2020. godine.

Kako bi se osigurala povjerljivost i anonimnost osobnih biometrijskih podataka, Rusija je prva među razvijenim zemljama počela stvarati poseban paket nacionalnih standarda: GOST R 52633.0-2006; GOST R 52633.1-2009, GOST R 52633.2-2010; GOST R 52633.3-2011; GOST R 52633.4-2011; GOST R 52633.5-2011.

Pošto druge zemlje još uvek nemaju nacionalne standarde za pretvaranje ljudske biometrije u svoj lični kriptografski ključ, pretpostavlja se da će se standardi paketa GOST R 52633.xx u budućnosti koristiti kao osnova relevantnih međunarodnih standarda. U tom smislu, zanimljivo je primijetiti da su već postojeći međunarodni biometrijski standardi izvorno kreirani kao američki nacionalni standardi.

Belorusija

Vijeće ministara Republike Bjelorusije je u 2010. godini odobrilo Strategiju razvoja informacionog društva u Bjelorusiji do 2015. godine i plan prioritetnih mjera za njegovu implementaciju za 2010. godinu (razvoj informacionog društva je jedan od nacionalnih prioriteta, to je nacionalni zadatak). Formiranje temelja informacionog društva je završeno, pravni osnov propisana informatizacija. U periodu do 2015. godine u Republici Bjelorusiji, prema Strategiji razvoja informacionog društva u Republici Bjelorusiji do 2015. godine, trebalo bi završiti rad na stvaranju i razvoju osnovnih komponenti informaciono-komunikacione infrastrukture za razvoj državnog sistema za pružanje elektronskih usluga (e-uprava). On će uključivati ​​nacionalni informacioni sistem koji integriše vladine informacione resurse za pružanje elektronskih usluga; jedinstveno zaštićeno okruženje interakcija informacija; državni sistem   upravljanje javnim ključevima; identifikacioni sistem fizičkih i pravnih lica, kao i platni portal u integraciji sa jedinstvenim informacijskim prostorom naselja kroz koji će se vršiti platne transakcije. Prema planu informatizacije Republike Belorusije za period do 2015. godine, može se pretpostaviti da će do 2015. godine svaki univerzitet imati širokopojasni pristup internetu. Strategija razvoja informacionog društva u zemlji omogućava povećanje portova širokopojasnog pristupa internetu do 2015. godine na 3 miliona (danas oko 530 hiljada), broj korisnika mobilnog pristupa internetu će dostići 7 miliona (danas oko 1,6 miliona). Danas više od 87% beloruskih škola ima neki oblik pristupa internetu, a više od 21% ima širokopojasni pristup.

Zemlje CIS-a

U zemljama ZND-a, informaciono društvo se implementira na osnovu međudržavne mreže informacionih i marketinških centara (mreža MOS), koji je sličan projektu Digitalne agende za Evropu (2020), koji je predstavila Evropska komisija kao strategija za osiguranje rasta ekonomije EU. u digitalnom dobu i širenju digitalne tehnologije među svim sektorima društva.

Informacione tehnologije (koncept informacione tehnologije. Faze razvoja informacionih tehnologija (IT). IT klasifikacija, trendovi razvoja informacionih tehnologija. Uloga i mesto informacionih tehnologija u pravnoj sferi).

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavan. Koristite donji obrazac.

Studenti, diplomirani studenti, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svojim studijama i radu će vam biti veoma zahvalni.

Posted on http://www.allbest.ru/

Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije

SAVEZNA DRŽAVNA OBRAZOVNA INSTITUCIJA VISOKOG STRUČNOG OBRAZOVANJA

"NOVOSIBIRSK DRŽAVNI PEDAGOŠKI UNIVERZITET"

INSTITUT KULTURE I OMLADINSKE POLITIKE

ODJEL SOCIJALNO-KULTURNE I BIBLIOTEČKE DJELATNOSTI

o disciplini Upravljanje informacijskim tehnologijama društveno-kulturnih aktivnosti

Uloga informacionih tehnologija u modernom društvu

Završio student 44 grupe

Vasyatkina Alisa Sergeevna

Provjereno: Doktor ped. nauka,

Redkina Natalya Stepanovna

Novosibirsk 2015

UVOD

1.2 Vrste informacija

ZAKLJUČAK

UVOD

U istoriji društva dopušteno je razlikovati nekoliko faza kroz koje je ljudsko društvo korak po korak prolazilo u svom razvoju. Ove faze razlikuju se po glavnom načinu osiguravanja njihovog postojanja u društvu i tipu izvora koje čovjek koristi i koji imaju vodeću ulogu u implementaciji ove metode. Ove faze uključuju: sakupljanje i lov, poljoprivredu i industriju. Danas su posebno razvijene zemlje svijeta u završnoj fazi industrijske faze formiranja društva. Oni se kreću u dalju fazu, onu koja se zove “informativna”. U ovom društvu odlučujuća uloga pripada informaciji. Infrastruktura društva se formira metodama i sredstvima prikupljanja, obrade, čuvanja i razmjene informacija. Informacije postaju taktički izvor.

Shodno tome, od druge polovine dvadesetog veka u civilizovanom svetu, prelazak iz “proročke ekonomije” u “ekonomiju znanja” postaje glavni, odlučujući faktor u društveno-ekonomskom razvoju društva, dolazi do značajnog povećanja značaja i uloge informacija u rešavanju gotovo svih zadataka svetske zajednice.

Ovo je ubedljiv dokaz da se naučno-tehnološka revolucija polako pretvara u intelektualne informacije, informacije postaju ne samo predmet komunikacije, već i profitabilna roba, apsolutno i efikasno moderno sredstvo organizovanja i upravljanja društvenom proizvodnjom, naukom, kulturom, obrazovanjem i društveno-ekonomskim formiranje društva u cjelini.

Dakle, informatizacija je kumulativni proces informacione podrške za socio-ekonomsku formaciju društva na osnovu savremenih informacionih specijalnih tehnologija i odgovarajućih tehničkih sredstava.

Stoga je informatizacija društva postala prioritet, a njen značaj u društvu se stalno povećava.

Cilj je proučiti ulogu informacionih tehnologija u modernom društvu.

Razmotriti koncept informacione tehnologije;

Ispitati vrste informacija;

Analizirati ulogu informacionih tehnologija u modernom društvu.

1. ULOGA INFORMACIONIH TEHNOLOGIJA U RAZVOJU DRUŠTVA

informatizacija društvo društvo automatizovano

1.1 Koncept informacione tehnologije

Informaciona tehnologija je skup metoda, proizvodnih procesa i softvera i hardvera, kombinovanih u tehnološkom lancu, koji obezbeđuju prikupljanje, obradu, čuvanje, prenos i prikaz informacija.

Svrha funkcionisanja ovog lanca, tj. Informaciona tehnologija je da smanji kompleksnost procesa korišćenja informacionog resursa i poveća njihovu pouzdanost i efikasnost.

Efikasnost informacione tehnologije je na kraju određena kvalifikacijama subjekata procesa informatizacije. Istovremeno, tehnologije bi trebale biti što je moguće pristupačnije potrošačima.

Informaciona tehnologija se može klasifikovati iz različitih tačaka gledišta. Na primjer:

Informaciona tehnologija se može razlikovati po vrsti informacija koje se obrađuju. Odvajanje je prilično uvjetno Većina informacionih tehnologija vam omogućava da podržite druge vrste informacija. Na primjer, jednostavne računalne aktivnosti su moguće u procesorima riječi, a tablični procesori ne obrađuju samo digitalne informacije, već mogu i generirati grafikone. Međutim, svaka vrsta tehnologije se uglavnom fokusira na rad s informacijama određenog tipa. Modifikacija elemenata koji čine informacionu tehnologiju omogućava formiranje novih tehnologija u različitim računarskim okruženjima.

Informaciona tehnologija se može podijeliti na pružanje (ITD) i funkcionalno (FIT).

Pružanje tehnologija su tehnologije obrade informacija koje se mogu koristiti kao alati u različitim predmetnim oblastima. U isto vrijeme, oni mogu pružiti rješenje za postavljanje drugačijeg plana i različitih stupnjeva složenosti. ICU se može podijeliti na klase zadataka, ovisno o klasi ICU koriste različite vrste komponenti i softvera. Kada se ICU spaja na subjektivnoj osnovi, javlja se problem integracije sistema, tj. dovođenje različitih tehnologija u jedan standardni interfejs.

Funkcionalna informaciona tehnologija (FIT) je modifikacija pratećih tehnologija za zadatke određene oblasti, tj. implementirana tehnologija. Predmetne tehnologije i informacione tehnologije utiču jedna na drugu. Na primer, pojava plastičnih kartica kao nosilaca finansijskih informacija fundamentalno je promenila predmetnu tehnologiju. U isto vrijeme, morali smo stvoriti potpuno novu informatičku tehnologiju. Ali, zauzvrat, mogućnosti koje pruža nova informaciona tehnologija uticale su na predmetnu tehnologiju plastičnih nosača (na primer, u oblasti njihove zaštite).

1.2 Vrste informacija

Informacije se mogu podijeliti na sljedeće vrste:

Naučne informacije. Ova prirodna informacija ispravno prikazuje nepristrasnu valjanost prirode socijevog mišljenja.

Znanstvene informacije su podijeljene na područja akvizicije ili provedbe (politička tehnička borba, itd.); po dogovoru: grupna i specijalna; prema vrsti nosioca: na papiru - dokumentarnom, na magnetnoj vrpci, u memoriji računara.

Tehničke informacije. Koristi se i može se vidjeti pri rješavanju novih problema (dizajn, znanstveni i tehnički procesi, itd.).

Naučne i tehničke informacije - zajednica prva dva.

Naučne i tehničke informacije - kruži u oblasti materijalne i tehničke proizvodnje.

Planiranje i finansijske informacije su ih integrirale u tok proizvodnje, finansijske znakove.

Znanje se smatra vrhom informacija. Ovladavanje se javlja kao rezultat teoretskog i praktičnog rada. Informacije koje ponavljaju vrstu vještina izdvajaju se na najvišem nivou strukture. Kako se društvo razvija, informacija kao zajednica tehnološkog znanja pretvara se u bazu podataka informatičkog servisa društva u svim aspektima njegovog rada.

Nivo sa energijom, odgovarajućim mineralima, itd. informacija je izvor društva. Kako napreduje naučni i tehnološki napredak, informator postaje neobično veliki javni izvor. Efikasnost industrijske eksploatacije izvora informacija opisuje finansijsku snagu države.

Naučno-tehničku osnovu za formiranje i rad izvora informacija vrši kompjuterska industrija. Međutim, pumpanje izvora rada iz sfera fizičke proizvodnje u informaciju dovodi do ere „kolapsa informacija“.

Sada količina informacija koje ulaze u industriju, menadžment, nauku dolazi do nemirnih vrednosti. To može dovesti do “eksplozije informacija”, drugim riječima, takav ludi uspon će se vrlo brzo zaustaviti. Dopušteno je demonstrirati pristup kolapsu:

Vrijeme udvostručavanja veličine informacija, odabrane naučne vještine - 2-3 godine.

Fizički troškovi uštede, prenosa i obrade informacija su veći troškovi energije.

Sloj radio emisija na određenim dijelovima teritorije približava se razini radio emisije od sunca.

U ovom informacionom stanju društva, efikasno korišćenje izvora informacija je dragoceno. Tri vodeće grane odgovorne su za korištenje izvora informacija: elektronska elektronika u industriji i povezivanje imaju istu ulogu za razvijene zemlje, zapravo prije nego što to nije bila laka industrija.

Aktivni informatori - postoji onaj dio državnih izvora informacija koji je u jednom ili drugom obliku dostupan korisnicima na trgovačkoj osnovi. Odnos veličine aktivnih izvora informacija prema opštoj veličini izvora informacija države je jedna od značajnih finansijskih karakteristika države.

2. ULOGA I MESTO INFORMACIONIH TEHNOLOGIJA U SUVREMENOM DRUŠTVU

2.1 Informatizacija društva i svojstva informacijske tehnologije

Informatizacija društva je globalni društveni proces, čija je karakteristika da je dominantna aktivnost u sferi društvene proizvodnje prikupljanje, akumulacija, obrada, skladištenje, prenos, korišćenje, proizvodnja informacija, koje se sprovode na osnovu savremenih sredstava mikroprocesorske i računarske tehnologije, i različiti načini interakcije i razmjene informacija.

Informaciona tehnologija se može posmatrati kao element i funkcija informacionog društva, čiji je cilj regulisanje, održavanje, održavanje i poboljšanje sistema upravljanja novim mrežnim društvom. Ako se vekovima informacije i znanje prenose na osnovu pravila i propisa, tradicija i običaja, kulturnih obrazaca i stereotipa, danas tehnologija igra glavnu ulogu.

Informacione tehnologije pojednostavljuju protok informacija na globalnom, regionalnom i lokalnom nivou. Oni igraju ključnu ulogu u oblikovanju tehnostrukture, u jačanju uloge obrazovanja i aktivno se uvode u sve sfere društvenog, političkog i kulturnog života, uključujući život u kući, zabavu i slobodno vrijeme.

Svojstva informacijske tehnologije:

Informacione tehnologije omogućavaju aktiviranje i efikasno korišćenje informacionih resursa društva, koji su danas najvažniji strateški faktor njegovog razvoja.

Informacione tehnologije omogućavaju optimizaciju i, u mnogim slučajevima, automatizaciju informacionih procesa, koji su posljednjih godina sve više zauzimali mjesto u životnoj aktivnosti ljudskog društva.

Informacioni procesi su važni elementi drugih složenijih proizvodnih ili društvenih procesa.

Formiranje informacionog društva u zemlji neraskidivo je povezano sa obrazovanjem u datom društvu. U istoriji čovečanstva bilo je najmanje dve revolucije za poboljšanje kvaliteta i dostupnosti obrazovanja. Dve prethodne revolucije istovremeno su proširile mogućnosti obrazovanja kao sistema, dodajući nova sredstva i mijenjajući njezinu strukturu.

Stručnjaci socijalne sfere bi trebali biti prvi koji će odgovoriti na ove promjene u društvu. Socijalni nastavnici i socijalni radnici kao stručnjaci različitih socijalnih službi dopunjuju i razvijaju višestruke aktivnosti obrazovnih ustanova, zdravstva, kulture, sporta, javnih organizacija, komuniciraju sa njima, obavljaju integrativnu funkciju u odnosu državnih-javnih struktura sa porodicom i pojedincem. Pojava takvih specijalnosti kao "socijalna pedagogija" i socijalni rad»Omogućava vam da riješite nekoliko međusobno povezanih zadataka: formiranje svjetonazora koji je adekvatan ovoj fazi društvenog i ekonomskog razvoja naše zemlje i svijeta u cjelini, svijesti svake osobe o njihovom mjestu u životu, uključujući profesionalno samoodređenje; sprovođenje socijalne adaptacije zasnovane na sposobnosti donošenja odluka u uslovima neizvesnosti; razvijanje komunikacijskih vještina i vještina za izgradnju odnosa s različitim društvene strukture. Socijalni nastavnik mora raditi sa najrazličitijim kategorijama stanovništva: djecom, osobama s invaliditetom, starijim osobama, što postavlja visoke zahtjeve na njegovu stručnu obuku. Značajnu pomoć mogu pružiti moderne informacione tehnologije, bez kojih danas to ne može učiniti. I što se socijalni pedagog i kompjuter „sprijatelji“, to će njegova pedagoška aktivnost biti efikasnija.

Sposobnost primene savremenih informacionih tehnologija u svojim aktivnostima postaje jedna od glavnih komponenti stručnog usavršavanja bilo kog stručnjaka, uključujući i socijalnu sferu.

Informaciona tehnologija je ušla u sve oblasti našeg života. Računar je sredstvo za povećanje efikasnosti procesa učenja, uključen je u sve vrste ljudskih aktivnosti i neophodan je za socijalnu sferu.

ZAKLJUČAK

Funkcioniranje i razvoj socijalne sfere je nemoguće bez razmjene informacija. Uvođenje savremenih računarskih informacionih tehnologija u socijalnoj sferi određeno je sve većom složenošću društvenih i ekonomskih procesa u društvu, njihovom sve većom zavisnošću od informacija i organizovanim informacionim tokovima, nemogućnošću da se u savremenim uslovima ručno rešavaju društveni, ekonomski, menadžerski i drugi poslovi pri obradi informacija. Automatizovana obrada, skladištenje i distribucija društvenih informacija korišćenjem savremenih računarskih i telekomunikacionih sredstava omogućava poboljšanje kvaliteta društvenih informacija, njihovu tačnost, objektivnost, efikasnost i, kao rezultat, mogućnost donošenja efektivnih i pravovremenih upravljačkih odluka.

Nastanak, razvoj i funkcionisanje informacionih tehnologija prati i proces informatizacije, koji je „organizovani društveno-ekonomski i naučno-tehnički proces stvaranja optimalnih uslova za zadovoljavanje informacionih potreba i ostvarivanje prava građana, državnih organa, lokalnih vlasti, organizacija i javnih udruženja na osnovu formiranje i korišćenje izvora informacija “.

Analizirajući ulogu i značaj informacionih tehnologija za savremenu fazu razvoja društva, moguće je donijeti dobro utemeljene zaključke da je ova uloga strateški važna, a važnost ovih tehnologija će se ubrzano povećavati u bliskoj budućnosti. Upravo te tehnologije danas igraju odlučujuću ulogu u državnom tehnološkom razvoju. Argumenti za ove zaključke su niz jedinstvenih svojstava informacionih tehnologija, koje ih stavljaju na prioritetno mjesto u odnosu na proizvodne i društvene tehnologije.

POPIS KORIŠTENIH IZVORA

1. Grinevich N.D. "Informatika i informacione tehnologije", BINOM. Laboratorija znanja, 2003

2. Yemelyanov S.V., "Informacione tehnologije i računarski sistemi", Uredništvo URSS, 2004

3. Levin, VI, "Istorija informacionih tehnologija" BINOM. Laboratorij znanja, Internet Univerzitet informacionih tehnologija - INTUIT.ru, 2007

4. Fedorova N., " Informacioni sistemi"Academia, 2010

5. Poisons G.B. Informacije i društvo // Oko svijeta. - 2004. - № 2.

Posted on Allbest.ru

...

Slični dokumenti

Proces informacione podrške društveno-ekonomskoj formaciji društva. Faze nastanka i razvoja informacione tehnologije. Razvoj industrije informacionih usluga, kompjuterizacija, specijalne tehnologije u oblasti telekomunikacija.

semestarski rad dodan 07.09.2015


Informatizacija kao kumulativni proces informacijske podrške za društveno-ekonomsku formaciju društva zasnovanu na digitalnim tehnologijama i tehničkim sredstvima. Mikrominijatizacija računalnih elektroničkih uređaja. Kreiranje računarske mreže.

semestarski rad dodan 07.10.2015


Koncepti "informacija", "informacione tehnologije". Proces informatizacije društva i njegovog formiranja. Osnovni pojmovi informatike. Vrste i principi informacione tehnologije (IT), faktori koji utiču na njihovu organizaciju. Vrijednost IT-a iz poslovne perspektive.

semestarski rad dodat 12.02.2013


Koncepti, definicije i terminologija informacione tehnologije. Uloga i značaj informacionih tehnologija za savremenu fazu razvoja društva i njihov značaj za privrede zemalja. Metode obrade informacija u upravljačkim odlukama. Klasifikacija informacione tehnologije.

sažetak, dodan 28.02.2012


Koncept informacione tehnologije, faze njihovog razvoja, komponente i glavni tipovi. Karakteristike obrade podataka i ekspertskih sistema. Metodologija korištenja informacijske tehnologije. Prednosti računarske tehnologije.

seminar, dodato 16.09.2011


Pojam informacione tehnologije, njihova uloga i značaj u društvu u sadašnjoj fazi. Računari kao osnovna tehnička komponenta procesa informatizacije društva. Internet mogućnosti za obrazovanje, poslovanje i širenje informacija.

prezentacija je dodata dana 03/04/2012


Koncept informacionog procesa i informacione tehnologije. Suština, uloga i značaj procesa informatizacije u društvenom razvoju. Ciljevi, ciljevi i razvojni trendovi ruskog obrazovanja. Mogućnosti didaktičke komunikacijske tehnologije.

prezentacija dodana 25.12.2013


Glavna svojstva informacione tehnologije u privredi. Klasifikacija, glavne komponente i struktura informacijske tehnologije. Sistem i alati. Karakteristike interakcije informacione tehnologije sa spoljnim okruženjem.

prezentacija je dodata na dan 22.01.2011


Definisanje suštine, funkcija, zadataka i vrsta informacione tehnologije. Karakteristike obrade podataka, upravljanja, automatizovane kancelarije i podrške odlučivanju. Analiza moderne vrste   informativna služba.

prezentacija je dodata na dan 30.11.2014


Koncept informacione tehnologije; uloga i mjesto informatizacije u društvu. Upoznavanje sa opštim metodama informatizacije, adekvatnim potrebama obrazovnog procesa određenog preduzeća. Proračun parametara lokalne obrazovne sredine.