1

في كتابة النهايات الشخصية غير المجهدة للأفعال ننتقل ، كقاعدة عامة ، إلى شكلها الأولي - اللانهائي. وفقًا لما تنتهي به صيغة المصدر ، - ، - ، - - ، - ، - - ، - ، نقرر تصريف الفعل وبعد ذلك يمكننا اتخاذ الاختيار الصحيح في كتابة النهايات الشخصية. يجب إيلاء اهتمام خاص للأفعال التي تنتهي بـ n ، حيث يكون حرف العلة مضغوطًا ومن ثم يمكن للمرء أن يشك في: زرع أو زرع أو زرع؟ في هذه القائمة ، توجد أفعال: زرع ، تذوق ، ذوبان ، عزيز ، رائحة ، ثغاء ، ذوبان ، يأس ، توبة ، لحاء ، بداية ، اعتزاز. هذه كلها أفعال للاقتران الأول ، لذلك ينبح الكلب ، ويشعر ، ويبدأ الصبي ، وتهب الرياح ، ونأمل أن يذوب الثلج ، والعلم ...

0 0

2

(للانتقال إلى الجزء ، انقر فوق عنوانه)

ما هو الاقتران الفعل؟

لماذا تحديد الاقتران الفعل؟

كيفية تحديد الاقتران الفعل؟

كيفية تطبيق القاعدة؟

اختبار حول موضوع "الاقتران الفعل"

اختبار "تهجئة الأفعال والمشاركين"

قد يكون اقتران الفعل أحد أصعب المواضيع في دورة اللغة الروسية.

ومع ذلك ، من الضروري أن تتعلمها جيدًا: ليس من الضروري لأي إملاء مدرسة أن تفعله بدون أفعال.

بالإضافة إلى ذلك ، من المؤكد أن المهام المتعلقة بتحديد اقتران الفعل موجودة في جزء الاختبار من الامتحانات النهائية في اللغة الروسية - الاختبار في الصف التاسع والامتحان في الحادي عشر.

على الرغم من أن تحديد اقتران الفعل وكتابة نهاياته الشخصية بشكل صحيح يتم تدريسه حتى في الصفوف الابتدائية ، إلا أن الأخطاء في هذه القاعدة كثيرة في أعمال تلاميذ المدارس من جميع الفئات العمرية.

لغزو صاحب الجلالة الفعل ليس سهلاً ... لكننا لا نزال - خطوة بخطوة - نحاول ذلك ...

0 0

3

تحليل أجزاء الكلام

1. أجزاء مستقلة من الكلام:

الأسماء (انظر المعايير المورفولوجية n.) ؛ الأفعال: أسماء المصدر. الصفات. الأرقام. الضمير. الاحوال.

2. أجزاء خدمة الكلام:

حروف الجر. النقابات. الجسيمات.

3. التدخل.

لا يدخل أي من التصنيفات (وفقًا للنظام المورفولوجي) للغة الروسية في:

الكلمات نعم ولا إذا كانت بمثابة جمل مستقلة. كلمات تمهيدية: لذلك ، بالمناسبة ، الإجمالي ، كجمل منفصل ، وكذلك عدد من الكلمات الأخرى.

التحليل الصرفي للاسم

التحليل الصرفي للاسم

"الطفل يشرب الحليب."

كيد (يجيب على السؤال من؟) - اسم ؛

النموذج الأولي هو الطفل ؛ ...

0 0

4

موضوع الدرس: تصريف الفعل.

هدف التدريس: لتعليم الاعتراف تصريف الأفعال في شكل غير مسمى من خلال موقف المشكلة. تطوير الهدف: تعزيز النشاط المعرفي من خلال حل المشاكل المنطقية. الهدف التعليمي: خلق جو من النوايا الحسنة بين الطلاب والمعلم والطلاب ، وتحفيز العمل الإبداعي النشط.

المعدات. جهاز عرض شرائح الوسائط المتعددة. الجدول مع الخوارزمية "كيفية تحديد الاقتران الأفعال".

إجراءات

I. لحظة التنظيمية. موضوع الدرس

كلمة المعلم: (الموقف النفسي).

مرحبا شباب! سعيد جدا لرؤيتك مرة أخرى. اليوم درس غير عادي ، لأننا سنعمل معك للمرة الأولى. قد يكون النجاح معنا.

لدينا حلقات الجرس

والدرس يقول لي أن أبدأ.

يجب أن نبدأ الدرس.

الدرس غير عادي حقًا ، لقد جاء معي أكثر ...

0 0

1) شكل غير مسمى من مثل هذه الأفعال - الغراء واحد، وتسيء; 2) تحديد الاقتران في شكل غير مسمى (في هذه الأمثلة - II) ؛3) إعطاء الشخص وعدد الأفعال ، واختيار الغاية الشخصية - الغراء iT  (3 ل. ح) ، إهانة iT  (3 ل. ح).

1. لا تخلط أفعال جذر واحدة من النوع اسمع - اسمع إنهم ينتمون إلى تصريفات مختلفة ، وبالتالي لديهم نهايات شخصية مختلفة (انظر الجدول).

   يطير أنا - يطير - يطير    يطير الثاني - يطير - يطير    تكمن أنا - الاستلقاء - الاستلقاء    الكذب الثاني - الكذب - الكذب    الاستلقاء الثاني - الاستلقاء - الاستلقاء    اجلس أنا - اجلس - اجلس    اجلس الثاني - اجلس - اجلس    اجلس II - اجلس - اجلس    ذوبان - ذوبان - ذوبان    لإخفاء I - لإخفاء - لإخفاء

   أن أكون أنا - إرادة - سوف    ويك الثاني - ويك - ويك    ركوب الأول - ركوب - ركوب    ركوب الثاني - ركوب - ركوب    أكل (مختلف) - أكل - أكل    Climb I - تسلق - تسلق (سلالم)    تسلق الثاني - تسلق - تسلق (في الجبال)    الاستماع I - الاستماع - الاستماع    اسمع الثاني - اسمع - اسمع

2. تذكر الأفعال المعدية تريد و تركض. لديهم نهايات الاقتران الأول والثاني.يعمل الفعل على شكل صيغة الجمع للشخص الثالث بنهاية الاقتران I ، وفي أشكال أخرى - نهاية الاقتران الثاني: -it ، -it ، -it ، -it. إن الفعل المطلوب في الأشكال الفردية له نهايات I uugation (-you ، -et) ، وفي صيغة الجمع له نهايات الاقتران II (-im، -ite، -yat).

   شخص	صيغة المفرد		صيغة الجمع
   	hoch- في	beg- في	hot- لهم	bezh- لهم
   	hoch- أكل	bezh- أنت كذلك	hot- الفنار	bezh- الفنار
   	hoch- غير	bezh- iT	hot- يات	beg- التحرير

   النهايات الشخصية الخاصة لها أفعال لإعطاء والأكل.

   شخص	صيغة المفرد		صيغة الجمع
   	البريد م	دا م	ed- لهم	dad- لهم
   	esh- الصورة	سكة حديدية رماد	ed- الفنار	dad- الفنار
   	البريد مقالة	دا مقالة	ed- يات	dad- التحرير

يجب على الأطفال تحديد اقتران الأفعال ، وقد يكون من الصعب جدًا القيام به. وما هو لطلاب المدارس الثانوية الذين لديهم امتحان في اللغة الروسية في المستقبل ، وأنه من المستحيل أن نتخيل! ..

المعلومات المتناثرة التي لم تكتمل في الوقت المحدد عن طريق تحسين دقيق يؤدي إلى ثغرات خطيرة. سننظم كل ما تحتاج لمعرفته حول تصريف الأفعال.

يبدو من المعروف بسهولة أن الإقتران الثاني له أفعال تنتهي في شكل غير مسمى أو بلا حدود ، وكذلك سبعة أفعال من -أربعة أفعال من -من. I اقتران يشمل جميع الأفعال الأخرى على -Et ، -At ، -Not ، -Ot ، -Not ، واثنين من الاستثناءات على -Nit (حلاقة ، وضع) ، والمعروفة من الكتب المدرسية.

نادرًا ما تستند الكلمات (بمعنى: build ، build) ، تنتفخ (بمعنى: يتردد ، أرجوحة) فقط في 3 أشخاص: يعتمد الانضباط على عقل الطالب ، تستند القرارات إلى القانون ، يتم ملء القصب ، يتم ملء الأوراق.

تذكر أنه يتم تعريف الاقتران اللانهائي فقط لتلك الأفعال التي لها النهايات الشخصية صدمة: يكلف - الوقوف (مرجع II) ، الطيران - الطيران (مرجع II).

إذا تم التشديد على النهايات الشخصية للفعل ، فليست هناك حاجة للبحث عن صيغة المصدر ، فأنت بحاجة إلى النظر إلى هذه النهاية: خذ ، خذ ، خذ ، خذ ، خذ (YES / YES ، ET / YOT ، EM / YOM ، ET / ET ، YT / YT) - أنا الاقتران جعل الضوضاء ، جعل الضوضاء ، جعل الضوضاء ، جعل الضوضاء ، (IS ، IT ، IM ، ITE ، AT / JT) - II الاقتران.

صحيح ، لا يوجد شيء جديد! ومع ذلك ، فإن المشكلة لا تزال دون حل حتى الآن. لماذا؟

أولاً ، نحن لا نعرف كلمة الاستثناء. من السهل إصلاحه ، تحتاج فقط إلى تعلم قافية مفيدة:

دفع ، امسك ، تحمل ، أساء ،

اسمع ، انظر ، اكره.

وأكثر من ذلك: التنفس ، برم ،

وتعتمد ، ومشاهدة.

ثانياً ، إن الشكل غير المحدود نفسه يربكنا أحيانًا. من الجيد إذا تم الضغط على اللاحقة قبل - T (الوقوف ، أو الصمت ، أو الطيران ، أو التهديد) ، ولكن إذا كان الصوت غير مضغوط ، فإننا نشك في كيفية الغراء أو الغراء ، أو الاعتماد أو الاعتماد ، أو زرع أو زرع (تتم كتابة الكلمات المسطرة بشكل صحيح!). الأفعال تحتاج إلى حفظها والتعرف عليها مرة أخرى.

ومع ذلك ، هناك القليل من النصائح: نطق الكلمة الصحيحة ببطء من أجل سماع صوت iota ، الرسالة التي أكون حاضرا في جميع الكلمات Nat ، هو حرف علة مشفر (التدبير ، نظيفة ، ولكن تذوب ، بداية).

لا تخلط بين معاني الكلمات MELT (تختفي ، تصبح سائلة ، جرب حالة من الحنان) و MELT (تختبئ في نفسك ، صامت ، لا تكتشف). لكن الكلمات الغراء ، بناء تعلم بجد!

ثالثًا ، هناك مجموعة من الأفعال التي تترافق في انتهاك لجميع الشروط: شكل ما في الاقتران الأول ، والبعض الآخر كما في الثانية. هناك عدد قليل منهم: تشغيل - تشغيل - تشغيل؛ تريد - تريد - تريد ؛ أكل - أكل - أكل ؛ أعط - أعط - أعط.

يطلق عليهم مفككين. الكلمات شديد الحساسية لهم - شديد الحساسية - شديد الحساسية ؛ الشرف - الشرف - الشرف (نادراً ما يتم استخدام نموذج الشرف).

رابعًا ، البادئات غالباً ما تكون مرتبطة بالكلمات وتمويه الأفعال بشكل جيد لدرجة أنها تضللنا ، والبادئة تشد التركيز على نفسها: التأخير ، الاعتناء ، التعبت ، الإنشاء ، الهرب ، النطق. نصيحة بسيطة: تجاهل وحدة التحكم!

خامسًا ، إذا كان الفعل له بادئة (obes-) ، فعند تحديد الاقتران ، تأكد من مراعاة الطبيعة متعدية الفعل. الفعل الانتقالي يوهن شخصًا ما (II sp.) ، ويضعف الفعل المتداخل (I sp.): نحن نستنفد العدو ، تستنفد على الفور. نصيحة: ابحث عن الموضوع واستكمل ، حدد الفعل متعدية.

سادسا ، بعض الأفعال لها شكلان: العذاب (العذاب - العذاب - العذاب) ؛ التدابير (التدبير - التدبير - التدبير) ؛ الحصول على ما يرام (الحصول على ما يرام - الحصول على ما يرام). تنطبق هذه الخيارات على الاقترانات المختلفة. قد يكون أحد هذه الأشكال تناوب الأصوات: بالتنقيط - بالتنقيط - قطرة. شطف - شطف - شطف. موجة - موجة - موجة (تحدث كلمات تحتها خط).

أي واحد هو الصحيح؟ كلاهما موجود ، لكن بطرق مختلفة ، يختلفان إما في معانيهما المعجمية أو في دلالاتهما الأسلوبية. قارن: caplet ، أي أنه يتدفق تلقائيًا ؛ النقط يعني فعلاً يقوم به شخص ما ؛ شكل الأمواج التحادثية والأمواج المحايدة. استخدم في الكتابة فقط الأشكال الأدبية.

سابعًا ، لا يمكنك خلط الأفعال في الحالة المزاجية الإلزامية. قارن بين شكلين: هل تدق على نافذتي عندما تمشي؟ - طرقني على النافذة ، من فضلك ، عندما تذهب في نزهة على الأقدام.

الجملتان متماثلتان تقريبًا (عن طريق الأذن!) ، لكنهما مختلفتان في غرض العبارة: الأولى استفهام ، والثانية سردية. في الحالة الأولى ، يكون الفعل المزاجي الإرشادي ينتهي بعلاقة الاقتران IET -ETE ، في الحالة الثانية - الفعل المزاج الملزم له اللاحقة -I- والنهاية -ТЕ. اعلم جيدًا أنه فقط في حالة المزاج الإرشادي ، من الضروري تحديد اقتران الفعل.

وأخيرا ، هناك مجموعة من هذه الأفعال التي تعبر عن حالات أو أفعال ، لا تعتمد على الموضوع ولا تتغير في الوجوه. يطلق عليهم غير شخصي ولا ينتمون إلى أي تصريف: إنه فجر ، يجعلني على ما يرام. بعض الأفعال الشخصية في النص فقط يمكن أن يكون لها معنى غير شخصي: تنبعث منه رائحة كرز الطيور ، تنبعث من رائحة القش ، لا يمكن قراءتها ، تميل إلى النوم ، من السهل التنفس. انتبه إلى الجملة التي يستخدم فيها الفعل.

يمكنك الزفير! ولكن لا تتسرع. دعونا نتعلم السبب الآن. افعلها بشكل صحيح.

المثال الأول

رأيت .. ل نجم إطلاق نار ، وما زلت ترى .. أنت.

هذه الجملة لديها ثلاثة أشكال الفعل: 2 الأفعال و 1 النعت الفعلي. هناك كلمتان متشابهتان ، والحروف تحتاج إلى كتابة مختلفة: حرف علة في اللاحقة وحرف علة في النهاية. يتم استخدام الفعل الأول في المضارع الماضي ، وهو يشير إلى إجراء مكتمل بالفعل ، ويشار إلى ذلك لاحقة -L-. في صيغة غير محددة ، يكون الفعل see -Tb له لاحقة E ، مما يعني أننا نكتب هذه الرسالة.

يوجد فعل آخر في المضارع المستقبلي ، نهايته غير مضبوطة ، إنه استثناء (نتجاهل البادئة Y-) ويشير إلى الاقتران II ، في صيغة المفرد ، من الضروري أن أكتب I ، بصيغة A / Z.

يتكون النعت من سقوط الفعل (I cf.) وله حرف العلة Yu ، ولا تزال اللاحقة -A - كما هي.

مثال ثان

يستلقي الماوس للنوم ، بينما يغمض الخلل في النوم ، ولكن يضحك الكريكيت عليهم.

على الرغم من أن الفعل النائم له حرف A ، إلا أنه لا يمكن عزوه إلى الاقتران I دون إجراء اختبار ذاتي. ينام ، ينامون ، لذلك ، هذا هو الاقتران الثاني. الأكاذيب الفعل لها نهاية صدمة ، حرف ، ومن الواضح أن هذا هو أيضا اقتران الثاني. الفعل يغفو بنهاية غير محددة ، ويوضع بشكل غير مسمى - يغفو ، هذا أنا الاقتران. يضحك الفعل أيضًا بنهاية غير مضنية ، فنحن نتصرف عن طريق القياس: الضحك ، هذا أيضًا تصريف.

مثال ثالث

أثناء نومهم .. ر ، حتى يحصل الناس على قسط كاف من النوم .. بالأمس ، أنا لا ألحق بالركب .. أنت ، غداً لن ألتقي .. أنت.

الكلمات المفقودة لها نهايات شخصية غير مضغوطة. النظر في الاقتراح: وهم ينامون ، لذلك ، ينام الناس .. تسيا. نضع الفعل الأول في صيغة غير محددة ، ونتجاهل البادئة PO- ، ونعرف ما هو الاستثناء ، هذا هو الاقتران ، اكتب Yu. الفعل الثاني (لا حدود له للحصول على قسط كافٍ من النوم) حتى بدون البادئة YOU- لن يكون بإمكانك تحديد الاقتران بشكل صحيح دون اختبار ذاتي: إنهما نائمان. . هذا هو الثاني الاقتران.

دعنا ننتقل إلى الاقتراح: بالأمس لن ألحق بالركب .. أنت ، وغداً لن ألتقي بك .. الفعل هو اللحاق بالركب .. يمكنك وضعه في شكل غير مسمى ، نحصل على اللحاق بالركب ، نتجاهل البادئة DO- ونتعلم استثناء الفعل ، الاقتران الثاني ، نكتب catchup. في كلمة يجتمع .. أنت تقابل اللانهائي ، هذا هو الاقتران الثاني ، ثم نلتقي.

المثال الرابع

أين المبنى .. هناك .. حيث الغراء .. ر ، فإنه يكسر.

بناء عليه ، اقتران الثاني ، بناء. حفر على الخلد ، وأنا مترافق ، وحفر. الغراء لذلك ، الثاني الاقتران ، لصقها. الفعل الأخير له نهاية شخصية صدمة -ёТ ، هذا أنا الاقتران.

المثال الخامس

الذئاب في الغابة الاندفاع ..t ، شخص آخر حسن المظهر ..t.

من infinitive إلى نظف ، وأنا أقترن ، نظف. من صيغة المصدر ، البحث ، أنا الاقتران ، والسعي. هنا يمكنك أن تفوت هذه الرسالة ، لكننا نتذكر أنه في مجموعات من chu-shu تحتاج إلى كتابة الرسالة U.

المثال السادس

في الشتاء ، شاطئ البحر مهجور .. ر. القوات مهجورة .. إنها منطقة بأكملها في المدينة.

في الجملة الأولى ، سيبقى الشاطئ نفسه مهجوراً بسبب فصل الشتاء ، الفعل هو غير متلازم ، أقترن ، لذلك نكتب حرف العلة E (من السكان). في الثاني هناك تكملة مباشرة ، الفعل هو متعدية ، اقتران الثاني ، يجب عليك اختيار I (مهجورة).

مثال سابع

لن يكون قادرًا على دخول قسم الميزانية. سوف تنفد في الشارع ولا تريد العودة إلى المنزل.

الفعل إلى الفعل يشير إلى الاقتران الثاني. في كلتا الجملتين توجد أفعال مطوّلة: سيكون من الممكن (لإعطاء صيغة المصدر) ، يصعب التعرف عليه بسبب البادئة Y- و postfix -СЯ؛ أنت تنفد وتريد أيضًا الاختباء خلف البادئات YO- و ZA.

مثال ثمانية

ملء .. أنت إناء بالماء. عندما تملأ الإناء ، ضع الزهور فيه.

في الجملة الأولى ، يُعبَّر عن طلب ، هنا الفعل المُلزم مع اللاحقة -I- (ملء) ، في الجملة الثانية- يشير الفعل المزاجي الإرشادي إلى الإقتران الثاني وله النهاية -ТЕ (تعبئة).

مثال تسعة

غالبًا ما يذهب ... إلى جدته في القرية. الحذر ، سوف الأوز قرصة لك ...

في النماذج المزدوجة المزعومة ، نستخدم النسخة الأدبية: الركوب .. من الركوب اللانهائي ، الإقتران الثاني ، الركوب ؛ قرصة .. ر من قرصة infinitive ، أقترن ، قرصة (في الكلام العامية ، والأشكال قرصة وقرصة).

مثال عشري

تنبعث منه رائحة اللبن والتبن. كم رائحة الشيح مثل!

في الجملة الأولى ، يتم استخدام الفعل الشخصي بمعنى غير شخصي ، ومن المستحيل رسميًا تحديد الاقتران. الجملة الثانية تنبعث منها رائحة اللانهائي ، رائحة ، أقترن.

أدب

1. بوريسوفا إن. إم. تجربة منهجية منهجية لتكرار الفعل / الروسية في المدرسة. - 2001. - رقم 6.

2. بوريسوفا إن إم من الفعل - إلى الأسرار / الروسية في المدرسة. - 2003. - رقم 6.

3. كالاموفا ن. أ. على الاقتران الفعل / خطاب الروسي. - 1990. - رقم 4.

4. Kramarenko G.M. ، Malyushkin A.B. نكرر الإملاء من نهايات الأفعال / الروسية في المدرسة. - 2007. - رقم 8.

5. باخوموف تصريف الأفعال / الروسية في المدرسة. - 2015. - رقم 5.

6. Polkovnikova S.A. أفعال الاستبعاد / الروسية في المدرسة والمنزل. - 2010. - رقم 8-9.

يختلف إملاء النهايات الشخصية للأفعال في المضارع البسيط الحالي أو المستقبلي:

• أ) في الإقتران: ، أنت ، -إ ، -إم ، -إل- ، خارج  أو -yut;

ب) في الاقتران الثاني: -ليس ، -it ، -im ، -ite ، -at  أو -yat.

بالنسبة للأفعال ذات النهاية غير المجهدة ، يتم تعريف الاقتران على النحو التالي:

الأفعال على الاقتران الثاني -من  في صيغة المصدر ، بالإضافة إلى حلاقة الأفعال ، ابق ، اهتز (حلاقة - حلاقة ، راحة ، راحة ، تضخم) ، والأفعال الأحد عشر التالية: برم ، انظر ، واعتمد ، وكره ، أو أساء ، شاهد ، تحمل ، دافع ، أمسك ، تنفس أيضا مشتقات منها. الفعل شديد الحساسية له أشكال مثيرة للجدل شديد الحساسية - شديد الحساسية. الأفعال الباقية مرتبطة بالترابط I (راجع: طحن - طحن - طحن ، زرع - زرع - زرع).

عند تحديد الاقتران ، من الضروري الربط بشكل صحيح بين شكل الاهتمام مع صيغة المصدر (محرك الأقراص من محرك الأقراص ، محرك الأقراص بعيدًا عن محرك الأقراص بعيدًا).

ملاحظة 1  يتم استخدام وضع الفعل فقط في شكل غير مسمى وفي الزمن الماضي ، يتم تشكيل أشكال الفعل الشخصية من الفعل الأول من الاقتران لجعل (stele - stele).

ملاحظة 2  الأفعال المراد استردادها ، والاشمئزاز ، والمعارضة ، والبعض الآخر من هذا النوع مترافق في اللغة الأدبية عن طريق الاقتران: إذا كنت تتعافى ، فسوف تحصل على ما يرام ، وسوف تشعر بالاشمئزاز ، وسوف تشعر بالاشمئزاز ، وسوف تكون بالاشمئزاز ، وسوف تكون بالاشمئزاز.

ملاحظة 3  أفعال متعدية مع بادئة des (obes)  تصريف في اقتران II ، و intransitive في تصريف. CF:

• أ) إضعاف (شخص ما): إضعاف - إضعاف - إضعاف ؛

ب) تصبح ضعيفًا (على الذات): تصبح ضعيفة - تصبح ضعيفة - تصبح ضعيفة.

مطابقة اللواحق اللانهائية و-  و -E-  تخزينها في أشكال الزمن الماضي. قارن: فقدان الدم جعل الجرحى ضعيفًا. - تعبت الفتاة المريضة.

ملاحظة 4  الكمال في الصوت ، والنهايات غير المستقرة من المضارع التام في المستقبل أنت كذلك  وضروري -iteعلى سبيل المثال: اختيار - تحديد ، خروج - خروج ، اكتساح - اكتساح ، كتابة - كتابة ، مسح - مسح ، إرسال - إرسال ، إرسال ، صراخ - صراخ ، طرق - طرق.

ملاحظة 5  يتكون الفعل الماضي من الفعل من قاعدة اللانهائي مع الحفاظ على حرف العلة الذي كان قبل اللاحقة اللانهائية ، ولا يعتمد على الفعل الذي ينتمي إلى اقتران I أو II ، على سبيل المثال: الإساءة - الإهانة ، الإساءة - السماع - السماع - البذر - الضعف. - استنفدت.

الملاحظة 6  من الضروري الانتباه إلى تشكيل أشكال العامية من الأفعال للتشتت ، أبلى ، قرصة. على النقيض من أشكال الاقتران المحايدة ، فإن الرش ، الرش ، الرش ، الرش ، الرش ، العامية ، الرش ، الرش ، الرش ، الرش (تنتمي صب وقرصة بالمثل) تنتمي إلى الاقتران المختلط - جميع الأشكال الشخصية للمفرد والشكل 1- جموع الشخص الأول والثاني تنتمي إلى الاقتران الأول وشكل الجمع الثالث لشخص إلى الاقتران الثاني