தனிப்பட்ட கேள்வித்தாள்கள் - தனி நபரின் தனித்தன்மையின் சிறப்பியல்புகளை தீர்மானிக்க வடிவமைக்கப்பட்ட மனோதத்துவ முறைகள் ஒரு குழு. அவை ஒரு கலவை பொருட்களின் முன்னிலையால் (அவை இரண்டு கேள்விகளும் அறிக்கைகளும்) இருப்பதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, ஒவ்வொன்றும் தர்க்கரீதியாக முக்கிய ஆராய்ச்சிக்கு உட்பட்டதுடன், சோதிக்கும்வாவ் அளவுக்கு செயலாக்கப்படலாம். அதே நேரத்தில், சோதனைகளை நடத்துவதற்கும் மொத்த புள்ளிகளை கணக்கிடுவதற்கும் நடைமுறைக்கு உயர்ந்த தரநிலையை அவர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர். ஒரு விதியாக, தனிப்பட்ட கேள்விகளை அவர்கள் வடிவமைத்த விதத்தில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன: பாகுபாடு, நம்பகத்தன்மை, செல்லுபடியாகும்எல் மற்றும் தரப்படுத்தல்.

ஆளுமைப் பண்புகளின் தன்மை காரணமாக (முக்கியமாக அவற்றின் நிலைத்தன்மை மற்றும் குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகளிலிருந்து சார்பற்ற சுதந்திரம் ஆகியவற்றின் காரணமாக), செல்லுபடியாகும்துல்லியமாக தனிப்பட்ட கேள்வித்தாள்கள். தனிப்பட்ட கேள்விகளைப் பயன்படுத்துவதன் சிக்கலானது மேலும், பதில்களைத் தவறாகப் புரிந்து கொள்வதற்கான சாத்தியக்கூறுடன், அதேபோல் பல்வேறுபட்ட புரிந்துணர்வுகளின் காரணமாக நம்பகத்தன்மையில் குறைவு சோதிக்கும்கேள்வியின் கேள்வி மற்றும் பல்வேறு அமைப்புகளின் வெளிப்பாடுகள்.

R. Brikenkamp முன்மொழியப்பட்ட விட தனிப்பட்ட கேள்விகளை ஒரு பிரிக்க வகைப்பாடு பின்வரும் வகைகளை தங்கள் பிரிவு குறிக்கிறது:

1. தனிப்பட்ட குணவியல்புகளின் வினவல்கள், ஒருபுறம், பல தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களைக் கண்டறியும் கேள்வித்தாள்கள். இவை பல செதில்களுடன் கேள்வித்தாள்கள் ஆகும்: "ஃப்ரீபுர்க் தனிப்பட்ட கேள்வித்தாள்"(60 பார்க்கவும்)," கீஸ்ஸென்-டெஸ்ட் "," 16 ஆளுமை காரணிகள் ", அதேபோல் கேள்விக்குறிகளால் வரையறுக்கப்படும் வரையறைகள். உதாரணமாக, H.Yu. Ayzenk கேள்வித்தாள்கள் (MPI அல்லது EPI), அத்துடன் தனிப்பட்ட தனிப்பட்ட குணநலன்களின் மீது குறிப்பாக கேள்வித்தாள், ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட செதில்கள் (பயம், மன அழுத்தம், ஆக்ரோஷம், தூண்டுதல், சுய நம்பிக்கை, இடம் கட்டுப்பாடு), இவை ஒவ்வொன்றும் செதில்கள் பல-கேள்வித்தாள் தொகுப்பில் பங்கேற்கலாம்.

2. தனித்தன்மை வாய்ந்த தனிப்பட்ட கேள்விகளை ஆளுமைப் பண்புகளின் கலவையாக மாற்றுவதற்கு ஆளுமை வகைகளை விளக்குகின்றன. இத்தகைய கேள்வித்தாள்கள் தங்களை குழுமத்தில் அனுமதிக்கின்றன சோதிக்கும்ங்கள். இவை மின்னசோட்டா மல்டி டைமன்ஷனல் ஆளுமை வினாக்கர் (எம்.எம்.பி.ஐ.ஐ), எச். ஷிமிஷெக் சஞ்சேனேர், ஏ.ஈ. லிச்சோவின் நோய்க்குறியியல் தன்மை கேள்வித்தாள்.

3. வட்டி கேள்வித்தாள்.

உதாரணமாக, தொழில்முறை நலன்களின் டெஸ்ட் (அவரிடமிருந்து Berufs-Interessen-Test) எம். இர்ல் (1975) உருவாக்கிய தொழில்முறை நலன்களை ஆய்வு செய்வதற்கு ஒரு கேள்வித்தாள் ஆகும். இதில் அடங்கும்: கையேடு, ஒரு சோதனை புத்தகம், வடிவம்மற்றும் பதில்கள், முக்கிய வார்ப்புருக்கள் மற்றும் வடிவம்மற்றும் செயலாக்க. தொழில்நுட்பம் வகுப்புகள், கைவினைப் பயிற்சி வகுப்புகள், தொழில்நுட்ப மற்றும் இயற்கை விஞ்ஞானம், உணவு, விவசாயம் மற்றும் காடுகள், வணிகம், எழுதுபொருள், இலக்கியம் மற்றும் மனிதநேய, சமூக பாதுகாப்பு   மற்றும் வளர்ப்பு. 4 மாற்று வடிவங்கள் உள்ளன, இவை இரண்டும் பல மாற்றீடுகளின் கட்டாய தேர்வுக்கு உட்பட்டவை, மற்றும் மற்ற இரண்டு - சில தொழில்முறை தொழில்களின் இலவச தேர்வு பொது பட்டியல்   (81 பாடங்கள்). ஒரு நவீன தொழில் நகரத்தில் (ஸ்டுட்கார்ட்) தொழில்முறை வேலைவாய்ப்பு குறித்த மக்கள்தொகை தரவைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​ஒரு அனுபவ அடிப்படையில் இந்த சோதனை வடிவமைக்கப்பட்டது. கேள்வித்தாளைப் பயன்படுத்துவதால், சோதனைக்கு உட்பட்ட நபரை ஏற்கனவே "படிகப்படுத்திய" தொழில்முறை நலன்களை (12 வயதிற்குள்) அவர் உண்மையில் பங்கேற்காத அத்தகைய நடவடிக்கைகளின் சுவாரஸ்யத்தை தீர்ப்பதற்கு அனுமதிக்கிறார் என்று கூறுகிறது. சோதனை   ஒருவேளை தனித்தனியாகவும் குழுவாகவும் இருக்கலாம்; நிலைமை "காகித-பென்சில்" (கேள்விகளுக்கு அறிவுறுத்தல்களையும் பதில்களையும் அறிமுகப்படுத்துகிறது); 35 நிமிடம் எடுக்கும். AA மற்றும் AB (கட்டாய தேர்வுடன்) அல்லது சுமார் 15 நிமிடங்கள் படிவங்கள். BA மற்றும் BB வடிவங்களுக்கான (இலவச தெரிவுகளுடன்). செயலாக்கமானது வழிமுறையுடன் தனித்துவமான சுயவிவரத்தை ஒப்பிடுகையில் ஒரு வடிவத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. புள்ளிவிவர அளவுகோலைப் பொறுத்தவரை, உள்ளன தரவு   மட்டுமே உள் நிலைத்தன்மை (வெவ்வேறு அளவீடுகளுக்கு Küder-Richardson அளவுகோலின் படி குணகம் 0.75 முதல் 0.95 வரை); தரநிலையானது மிகவும் பெரிய அளவில் மேற்கொள்ளப்பட்டது தேர்வைஇ (1150 ஆண்கள் மற்றும் 260 பெண்கள்), "லா": ["lfHGRJjE0fk"])