자율 조정 수업

"내 수업 - 내 선택!"

정신적으로 "함께"와 "자신"으로 인식되는 두 개의 상호 의존적인 라인 사이의 조인트의 특수성 개발. "zі"미 rozumієmo diyalnіst, scho vіdbuvaєtsya 동시에 다른 사람들 - tse spіvdruzhnіst, svіvrobіtnitstvo, 오른쪽의 오만, spriyannya. 이러한 교육적 발전은 관리에서 "자기"로의 정신적 전환 - 자기 주문입니다. "자아" 아래에서 자기 표현, 방종, 자기 의의를 이해하며 자기 완성의 마음의 가장 완성은 희박합니다.

이 의식에서 최고의 kolektivі mozhna viznachiti 야크 dії dіtey scho zdіysnyuyutsya samostіyno에서 samovryaduvannya은 그들에게 가장 좋은 spіvtovaristva의 성장 구성원의 spіlno, schodo planuvannya, organіzatsії 그 analіzu zhittєdіyalnostі에서 klasі에 대한 stvorennya의 spriyatlivih의 마음에 spryamovanoї spіlkuvannya 그 rozvitku odnoklasnikіv 그 virіshennya іnshih sotsіalno tsіnnih zavdan .

과학자들이 상황에 의존하고 문제를 해결하기 위해 자신의 방법을 선택함에 따라 자기 정렬이 성공적으로 발전합니다. 결단에 대한 찬사 자체가 그룹 댄스의 모티브를 형성하는 열쇠다. 교육의 자율성이 발달하여 학자의 삶과 활동에 충분한 과제와 문제가 점점 더 진동합니다.

클래스 자체 조정의 목표 - 자기계발, 능동적이고 독립적인 전문성 형성.

클래스 팀 간의 자기 조정 및 공격의 솔루션 지시 자브단 :

 자기 표현을 위한 마음의 창조, 구체적인 도움을 통한 운명을 통한 피부 개인의 자기 주장;

 조직적 zdіbnosti 피부, 몰딩 리더십 자질의 개발을 위한 두뇌를 만듭니다.

 창의성을 개발하고, 사회적 창의성, 이니셔티브를 자극하고, 어린이의 적극적인 커뮤니티 위치를 형성합니다.

 민주적 문화의 학생들로부터 배우고, 그들의 전문으로서 철저하게 우울하게 아이들을 형성하고, suspіlstva(학급, 학교);

 어린이와 어른(독자 및 아버지)의 친근한 마음과 졸린 활동을 만듭니다.

 형태 공차.

클래스 자체 정렬의 구조는 공격적인 체계와 같을 수 있습니다.

자체 주문 클래스의 구조입니다.

비시 오르간 - 멋진 선택. 요고 로봇은 학식과 품위 있는 케리브닉의 운명을 걸고, 특히 중요한 음식을 보면 학습자의 아버지도 태어날 수 있다. 클래스 경쟁의 능력 전에 다음과 같은 영양이 있습니다.

귀하의 학업 팀 활동을 위해 프로그램에서 임명;

자기 정렬 기관의 형성, 구조 지정 및 기능 obov'yazkiv;

vikonavchih 자율 규제 기관의 형성 (섹터);

가창 학기 및 특정 프로그램의 찬양에 대한 학술 팀의 활동에 대한 특정 작업 설정;

자율 규제 커뮤니티 기관(학교 지도자 협의회)에 대표를 위임합니다.

자체 등록 고등 교육 기관 (섹터)의 작업 조정, 작업에 대한 설명 듣기 및 작업 평가

완고한 집단을 비난하는 형식의 확립;

팀의 삶을 개선하기 위해 학교 행정 및 학교 자율 규제 조직에 제안을 소개합니다.

Vede classy는 당신의 머리를 선택합니다. 고급 kerivnik Vіn은 토론을 위해 음식을 준비하고 Rada 수업에 그들을 비난합니다.

의 도움으로 작업을 구성하고 제어합니다. 포라다 클래스하루에 한 번 scho zbiraetsya. 새로운 것이 시작되기 전에 학생 자율 조정 부문의 근로자가 들어옵니다.

회장 수업비밀 투표의 길로 휩쓸리다. 참가자의 절반 이상이 새로운 결정에 투표한 만큼 이번 결정은 찬사를 받을 만하다. 학급 회장은 즉시 학급 서기로부터 분기별 작업 계획을 작성했습니다(명제적 가르침에 기초하여). 수업 방문 준비 및 수행을 위해 팀을 구성합니다. 제어

Rozpodіl gromadskih vodbuvaєtsya 처음에는 rocі 클래스 모임이 시작될 때 비밀 투표를 배우는 조용합니다. 목록이 손 앞에 추가되고 피부 식물 반대편에 가이드의 이름을 쓰도록 피부에 제안합니다. 설문지를 분석할 때 우리는 더 편리한 사람에게 투표하고 더 많은 표를 얻기 위해 특별 경비원에 의해 보험에 가입합니다. Doruchennya는 1/4 분기의 피부를 변경할 수 있으므로 학습한 피부는 즉시 다른 역할을 시도할 수 있습니다.

Otzhe, 피부 부문에는 자체 기능이 있고 vodpovidnі їm이 넘겨질 수 있습니다.

1. 부문 "오스비타" - nadaє 구제 uchnyam에서 podolannі trudnoschіv에서 navchannі, kontrolyuє vіdvіduvanіst 그 gotovnіst 취할, dopomagaє에서 organіzatsії 그 provedennі schorіchnoї Shkіlnoї NAUKOVO-praktichnoї konferentsії, dopomagaє 최고의 kerіvniku provoditi 평가 결과 navchannya, gotuє tsіkavy 주제별 최고의 godinnik, vіktorini, znayomit uchnіv dosyagnennyami 과학 및 문화, 지적 경쟁, 올림피아드 준비에 참여, 훈련된 일류 클래스에 대한 졸업 후 항목 수행에 대한 상.

2. 부문주문하다 - 로봇 porushnikami의 distsiplіni의 mіru의 neobhіdnostі 행동 순서 skladaє grafіk cherguvan, zdіysnyuє 회사 프로필 subotnikіv, svoєchasnu zdachi pіdruchnikіv 그 їh otrimannya에서 shkіlnіy bіblіotetsі, rozroblyaє 올에서 schodo pribirannya 그 조경 teritorії shkіlnogo 야드 조경 kontrolyuє 클라스, organіzovuє Zborov 양귀비에 대한 vіdpovіdaє

3. 부문"애국자" - Organizovuє Ta Cellium-Patriotic Topics에서 수행 (Zgeody Ta Potysek, Vyphannia Radyannya Vіysk z Afghanіstan, Zvіlnennya Kurskoy 지역 V_d Nіmezky-fascist zagabnnikіv, Caucan Day Vіtchizyat 기억의 Dіtchizyat, Peres의 날 아프가니스탄 전사들의 운명을 세심하게 살피는 노래와 하모니.

4. 부문"도즈빌리아" - 문화 및 문화 행사를 지원하고, 학급 학교에서 문화 및 대량 방문을 조직하고, 소풍, 학급 및 학교 저녁을 조직하고, 판촉 프로그램을 접고, 연극 소풍을 조직하는 학급 도자기에 참여하고, 소풍을 조직합니다.

5. 부문"프레스 센터" -학생의 삶을 반영하여 성스러운 유명한 날짜 이전에 신문의 수업에 의한 공개를 제어하고, 학교 스탠드에 대한 정보 변경의 출판 및 주기에 대한 zdiisnyu 제어, 사진에서 수업의 삶을 고정; keruє 수업 앨범의 로봇 디자인.

6. 부문 "올림피아 경기" - 학교 행사에 참여하기 위해 팀을 구성하고 조직합니다. 스포츠가 온다클래스. 관광 여행에서 viїzdіv klasu를 준비하기위한 Vіdpovіdaє.

7. 부문"터보와 좋은" 학생들의 사회적으로 중요한 활동에 다양성을 제공합니다. 이 부문은 재향 군인의 환대, 아프고 학교를 보지 못하는 학생 방문을 조직하고 자비의 행동과 학교에서 개최하는 기타 행동에서 학급의 운명을 보장합니다("학교에 책을 주세요!", " 아이들에게 기쁨을 주세요', '아이들을 군인으로'도)

학급 집단은 학교 자율 규제 기관에 자체 대표성을 가지고 있으며, 학급의 많은 학생이 학교의 지도자를 위해 포함되어 개최되는 학교 입학에 적극적으로 참여합니다.

학생 자율 규제의 촉진은 특별하고 전문적인 자기 계발의 문제를 극복하고 새로운 이민자를 형성합니다. 건강한 방법생활, 학생의 사회적 적응. 다른 측면에서 보면 자체 렌더링 클래스의 기관 활동은 클래스 목수의 작업보다 훨씬 쉽습니다.

KLASI의 자기 권리 개발을 위한 시스템

2010-2013년 초기 rіk(7-9급)

클래스 팀에서 zavdannya자가 조정하는 메타

쯧쯧

수업 시간에 학생들의 활동 증가;
- 피부과학의 이해관계 구현
- 졸린 활동에 Luchennya batkiv.

관리자학급 간 학생 자율 규제 조직:

조직 zdіbnosti 피부의 개발에 마음을 만들고 지도자의 yakosti를 형성하십시오.
- 특정 도움을 통해 피부의 자기 실현 및 자기 부정의 가능성을 제공합니다.
- 창의성, 이니셔티브, 독립성 개발을 위한 마음 만들기
- 어린이와 어른(독자 및 아버지)의 친근한 마음과 졸린 활동을 만듭니다.
- 양식 관용주의자, vminnya splkuvatisya.

학급팀 자율규제 조직

클래스 팀의 자기 정렬 원칙

1. 평등- 다른 결정을 칭찬하는 시간 동안 가장 높은 목소리를 낼 권리를 갖는 것은 모든 어머니의 책임입니다.

2. 선택성- 선택의 결과로 Povnovazhennya nabuvayutsya.

3. 개방성과 홍보– 자율 규제 기관의 작업은 모든 학생에게 매우 중요할 수 있습니다.

4. 적법- Neukhilne dotrimannya 법률 및 규제 행위.

5. 박사 학위– 자율 규제 기관의 활동은 학생들의 관심과 요구를 실현하는 방향으로 진행될 수 있습니다.

6. 인류- 자율 규제의 장기는 도덕적 매복에 뿌리를 두고 있을 수 있습니다.

7. 자기 수정- 학생들의 창의성, 활동성, 독립성.

8. 비포비달니스트– 선택하기 전에 Vikonan 로봇과 결과에 대해 정기적으로 이야기해야 합니다.

1. 창의적인 피부 발달.

2. 교사, 교사, 아버지의 spivrobitnitstva의 미기후 클래스에서의 창조.

3. 활동의 특별한 잠재력 실현: 군사 애국; 진로지도; tsіnіsno 동양; 의미가 없습니다.

로봇 조직 및 자율 규제 기관

1. 계급 자율 규제 기관은 교육 기관 및 Batkiv 자율 규제 기관과 협력하여 작동합니다.

2. 그 품격있는 해를 고상한 묘비와 함께 행복한 학급으로 보내십시오.

3. 계급 자율 규제 기관의 결정은 투표로 수락됩니다.

4. 결정은 단순한 더 큰 사람에 의해 받아 들여지지만 소수의 생각은 정중하게 vislukhovuvatisya와 vrakhovuvatisya의 유죄입니다.

5. 계급 자율 규제 기관의 결정이 어려운 시기에 과학자가 그 결정에 대해 항의할 수 있는지 여부 다른 기관자가 조정.

자체 주문 클래스의 구조입니다.

자체 조정의 가장 높은 기관 - 멋진 선택. Yogo 로봇은 학식과 품위 있는 ker_vnik의 운명을 걸고 특히 중요한 음식을 보면 학습자의 아버지는 감미롭습니다. 클래스 선택의 역량에는 다음이 포함됩니다. - 자기 정렬 기관의 훈련, 구조 및 기능 신발 지정; - vikonavchih 자율 규제 기관의 형성(섹터); - 노래 기간 동안 학술 팀의 활동에 대한 특정 작업의 설정 및 특정 프로그램의 채택; - 자율 규제의 지역 사회 조직(고등학생 협의회)에 대표를 위임합니다. - 자율 규제의 고등 교육 기관(섹터)의 작업을 조정하고 작업에 대한 피드백을 듣고 작업을 평가합니다. - 학급 팀의 비난에 대한 관심 형태의 확립; - 팀의 삶을 개선하기 위해 학교 행정 및 학교 자율 규제 조직에 대한 제안 소개.

직선에 대한 Obov'yazki:

파수꾼

활성 클래스의 회의, 원탁 회의, 회의, 다른 클래스의 자산과의 회의 준비 및 개최.

로봇 클래스를 제어합니다.

KTD의 Rozpodіl obov'yazkіv pіd 시간.

상급생을 위한 캠프에서의 운명

노년 갑상선종의 보호자:

삶의 다른 시간에 Vikonuvat ob'yazki 노년. 클래스 팀의 구성원에 의해 제어 플레져 오더

입력 제어.

오늘의 vikonannyam 정권과 학교의 규정에 대한 통제.

zvnіshny 모양의 제어.

SS 컬렉션의 운명.

문화 비딜

성도, 콘서트, 뮤지컬 바이탈에서의 수업 참여 조직.

수업 댄스, 디스코 진행.

SS 컬렉션의 운명.

스포츠 및 웰빙 활동

하이킹, 대회, 릴레이 경주의 준비 및 조직.

다른 수업, 학교와의 다양한 스포츠 홍보 조직.

건강의 날 운명.

SS 컬렉션의 운명.

프레스 센터

그날 저녁 성례전에 등록 및 필수품 준비,

록의 유명한 날짜 이전에 신문 대회에 참가하는 조직.

로봇 학교 프레스 센터에서의 운명

Rada Stashoklasnikov 모임의 운명.

최고 책임자

수업에서 성공의 통제.

그들이 필요로 하는 것을 배우도록 돕기 위한 자문 그룹의 조직.

학생 및 보조자의 재확인.

올림피아드, 과목 시험의 조직 및 실시에 참여.

주제별 저녁, 전시회, 주제 대회 참가.

교회 사람들의 zustrіches 조직에 참여.

SS 컬렉션의 운명.

활성 수업 2010/2011 초기 보고서용

활성 수업 2011 – 2012 초기 연구

교장 Dzvinkiv Sasha

노년의 수호자 로레이 아이라

2011년 - 2012년 학생의 수업

활성 수업 2012 – 2013 초기 연구

교장 코코리나 크리스티나

노년의 수비수 Barakhtenko Igor

학급 학술 모임 2012 - 2013 개강 에세이:

4.09.12 자체 조정을 위한 장기 선택

스타로스타 톨마초바올렉산드라

대리인 노년고리야키나 크리스티나

헤드 부문 Yulia Podkoritova, Sasha Tolmachova, Egor Goryachev, Nastya Ogorodnikova.

스포츠 부문주예프 블라드, 모스칼로프 다닐로, 게라시모프 로스티슬라프, 다닐킨 에고르, 이바노프 사시코

프레스 센터 Kudryavtsev Roma, 바라크텐코 이고르

노동 부문 Shipitsina Vira, Kozulin Dima, Pinigin Semyon

도즈빌로비 섹터 Moskalova Ksyusha, 폴로바 비카, Mamurkova Liza

스포츠 부문건강의 날까지 준비 09/06/12

11. 09. 12 p. 부문에서 작업 계획 접기

노동 부문

· 2분기 결제 접기 일정

· 일반 사무실 정리

헤드 부문

도즈빌로비 섹터 KTD "메이스터냐 디다 모로즈" "노보리치나 얄린카"

프레스 센터

이니셔티브 그룹지역 학교 박물관에서

톨마초바 사샤

모스칼로바 크슈샤

시피치나 비라

고등학교 학년 준비, 교장, 감독. 노년.

스포츠 부문학교 마술사의 운명

도즈빌로비 섹터

노동 부문

· 3분기 접기 청구 일정

· 일반 사무실 정리

헤드 부문학생 리뷰(schov_torka)

프레스 센터"선배의 라다" 발표

이니셔티브 그룹지역 학교 박물관의 모습

노동 부문

· 4분기 결제 접기 일정

· 일반 사무실 정리

· 사무실 조경

프레스 센터지역 박물관 관람 및 미망인 VVV Zvonkova L., Kurmakova Shamshuri Mirzadzhanivna 환영

비스노복:학생들의 자율규제 학교는 다음과 같이 조직된다. 자율규제에 관한 규정을 분할 확정하였다. 교육용 자동 조정 모델이 만들어졌습니다. 학교에서 짧은 시간 동안 학교장이 선출됩니다. 스킨 클래스에서는 활성제 선택이 수행됩니다. 학급 대표는 고위생을 위해 학생 창고에 입장합니다. 오비라윳샤는 1일의 기간을 위해, 회의는 한 달에 한 번 필요에 따라 개최됩니다. 고등학생을 위한 학생 대표는 다음과 같은 고등학교 방문 준비 및 수행에 적극적으로 참여합니다. "스승의 날"; " 뉴 리버»; "8 자작 나무"(자가 조정); "페레모가의 날"; " 남은 통화»; 지구, 경쟁, 마술이옵니다.

우리 수업에서 배운 자기 조절은 성공적이었습니다. 학습자들은 스스로 수업시간에 작업을 조직화하여 같은 학교 수준에서 스스로를 실현하기 위해 노력하는 선배들의 만족감부터 협의회까지 간다.

자치 계급에 대한 단어의 Dekilka

자동 조정 수업에서 - tse:
수업 생활 관리;
자신의 계급을 위한 권리의 조직, 그리고 그것은 자신을 위한 것입니다.
벚꽃독립적으로 학급 팀 앞에 배치됩니다.
학교 Vіdpovіdalnosti, 도비리 , 서로 도우다 , 서로 이해할 수 있고어른 .

저는 제 학생들이 친절하고 성공적으로 자신을 믿기를 바랍니다. 나는 교실에서 스피브프라치의 분위기를 조성합니다. 나는 불꽃놀이의 비밀이 내 학생들의 손에 있다는 것을 존중합니다. 왜냐하면 내 동맹국은 악취가 나는 스파이크 작성자가 마치 사면을 받을 권리가 있는 것처럼 생각할 수 있기 때문입니다.

Uchnivske 자체 조정 저는 학급 팀을 어른이 된 아이들의 활동 범위를 확장하는 방법으로 봅니다. 나는 학생의 자기 정렬에 있는 로봇이 도움이 될 것이라고 확신합니다.가응 나는 내 자신의 좋은 감정 속에서 꿈틀거리는 법을 배울 것입니다.є 행동으로 자신을 보여줄 수있는 능력.

로봇 학습의 기초자동 조정 수업에는 다음과 같은 원칙이 있습니다.

민주적인 - 모든 학습자는 평등한 권리를 가지며, 계급을 위해 살 가치가 있는 최고 권력자로부터 자신의 몫을 차지합니다.

인본주의적인 - 세속적 인 권리를 보호하고 선행으로 비두에서 먹은 사람을 말로 지원합니다.

스스로 만든 - 학급의 생명을 먹이는 법을 배우고 매미를 올바로 약탈하십시오.

vlasny dosvіdі에 나는 마음을 바꿨습니다. scho chuchtya- 하나의 시 le", "mi kolektiv" 비닐є 오른쪽에만, yak magayutsya 함께 일할 수 있습니다.동시에 계획은 나의 로봇 obov'yazkovo는 교실에서 운명처럼 노래하고, 미완성 연설의 방법으로 "나는 ...에 대해 알고 싶습니다.", "찬양합니다 ..."는 앞으로 성교 시간을 의미합니다. 전통적인 성스러운 "First Crocs to Olympus"에서 우리는 최고의 운명의 가르침을 의미합니다. 동시에 우리는 매미와 다른 삶의 학교를 짓는 것처럼 길을 따라 농담을하고 있습니다. 우리는 학급의 학생들의 권리를 얻으려고 노력합니다.

저는 학생들에게 이렇게 말합니다.

어찌하여 산꼭대기의 소나무가 아니겠느냐,
계곡 옆에 있는 작은 나무가 되십시오.
최고의 나무만을 사용한 에일.
덤불이 되어라, 당신은 나무가 될 수 없다.
길의 풀이 되어 지친 나그네에게 안도감을 주고
Yakscho 당신은 부시맨이 될 수 없습니다.
어떻게 고래가 되지 않을 수 있고,
호수에서 가장 아름다운 농어가 되십시오!
어떻게 캡틴이 되지 않을 수 있니,
Htos는 선원이 될 수 있습니다.
생명의 배에는 로봇이 있기 때문에
권리만 알아두세요.
어찌 태양이 아니겠는가.
하늘의 별이 되어라
당신의 권리를 알고 최고가 되십시오.

초기 바위의 개울에서 나는 최고의 자아의 비보리를 보낸다거의 ~ 아니다 vib를 기반으로 한 nya나는 r d 나는 타이. 도움 투표이모 그 요가 중보자의 세계와 애완 동물그리고 나는 말하는 법을 배웁니다. 너의 생각, de b stink 원했다나는 치 프라츄바티.

보편적이고 삶의 모든 면에 적합한 형태를 사랑하는 클래스 팀과 함께 알기란 불가능하다는 것은 자명하다. Tse 오른쪽 크리에이티브 그 іndivіdualna. 내가 신경 쓰는 것, 내 작업에서 체계적이려고 노력하는 자신의 프로그램 "Need to you - Light!" 및 "성공의 열쇠".