Κοινωνία της Πληροφορίας. Η κατάσταση και οι τάσεις ανάπτυξης των τεχνολογιών της πληροφορίας και οι επιπτώσεις τους στη ζωή της κοινωνίας και του πολίτη. Ηλεκτρονικές υπηρεσίες, ηλεκτρονική διακυβέρνηση, ηλεκτρονική ένταξη, ηλεκτρονικό εμπόριο, τηλεϊατρική και άλλες πτυχές της κοινωνίας της πληροφορίας.

Η ανάπτυξη της σύγχρονης κοινωνίας είναι αδύνατη χωρίς την τεχνολογία των πληροφοριών, η οποία μας επιτρέπει να μιλάμε για μια νέα φάση κοινωνικής ανάπτυξης, η οποία ονομάζεται Κοινωνία της Πληροφορίας. Πολλοί εξέχοντες επιστήμονες του κόσμου, όπως οι W. Martin, M. Castells, M. McLuhan, J. Masuda, T. Stoneyer, ασχολήθηκαν με την ανάπτυξη της έννοιας της κοινωνίας της πληροφορίας. Ο συγγραφέας αυτού του όρου θεωρείται καθηγητής στο Ινστιτούτο Τεχνολογίας του Τόκιο Γ. Χαϊάσι.

Η κοινωνία της πληροφορίας είναι ένα στάδιο στην ανάπτυξη μιας κοινωνίας όπου η χρήση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας (ΤΠΕ) έχει σημαντικό αντίκτυπο στους κύριους κοινωνικούς θεσμούς και τα πεδία της ζωής:

• οικονομίας και επιχειρήσεων,
• δημόσια διοίκηση
• εκπαίδευση,
• την κοινωνική υπηρεσία και την ιατρική,
• τον πολιτισμό και την τέχνη.

Μέσα επικοινωνίας - τηλεφωνία, ραδιόφωνο, τηλεόραση, το Διαδίκτυο, παραδοσιακά και ηλεκτρονικά μέσα - η τεχνολογική βάση της κοινωνίας της πληροφορίας.

Ας δούμε πώς η κοινωνία της πληροφορίας μπορεί να εκδηλωθεί σε διάφορες σφαίρες της ζωής μας.

Οικονομική: οι πληροφορίες χρησιμοποιούνται ως πόρος, υπηρεσίες, προϊόν, πηγή προστιθέμενης αξίας και απασχόλησης, λαμβάνουν την ανάπτυξη ηλεκτρονικών επιχειρήσεων. Δεν χρειάζεται να στείλετε έναν εκπρόσωπο σε έναν επιχειρηματικό εταίρο από άλλη περιοχή, τα έγγραφα πιστοποιούνται με ηλεκτρονική ψηφιακή υπογραφή. Δεν χρειάζεται να ξοδεύετε χρόνο επιλέγοντας αγαθά, απλά περιηγηθείτε στον ηλεκτρονικό κατάλογο καταστημάτων. Δεν χρειάζεται να επισκεφθείτε τη φορολογική υπηρεσία για να υποβάλει φορολογικές εκθέσεις. Δεν χρειάζεται να ξοδεύετε χρόνο στο δρόμο για να κάνετε τη δουλειά σας (για κάποιους τύπους επαγγελματικής δραστηριότητας). Δεν χρειάζεται να πάτε στο ταμείο για να αγοράσετε ένα εισιτήριο τρένου, αρκεί να παραγγείλετε και να πληρώσετε εξ αποστάσεως.

Πολιτική: ελευθερία πληροφόρησης που οδηγεί στην ανάπτυξη της ηλεκτρονικής δημοκρατίας, του ηλεκτρονικού κράτους, της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης. Για να εκφράσετε την άποψή σας για ένα συγκεκριμένο ζήτημα ή για να σχηματίσουμε μια ομάδα ομοϊδεάτων για την υλοποίηση οποιασδήποτε πρωτοβουλίας, μεταβείτε στον αντίστοιχο ιστότοπο στο Διαδίκτυο. Για να πάρετε την κρατική υπηρεσία, αρκεί να συμπληρώσετε τη φόρμα αιτήματος από απόσταση και, μετά από ορισμένο χρόνο, να λάβετε το απαιτούμενο έγγραφο στο γραμματοκιβώτιό σας. Σχετικά με την ηλεκτρονική διακυβέρνηση θα συζητηθούν λεπτομερέστερα στην επόμενη διάλεξη.

Η ηλεκτρονική κατάσταση είναι ένας τρόπος για να αυξηθεί η αποδοτικότητα του κράτους, με βάση τη χρήση των πληροφοριακών συστημάτων. Αυτό σημαίνει ότι η χρήση των ΤΠΕ συνεπάγεται την εκτελεστική εξουσία (e-government), και τον νομοθέτη (ηλεκτρονικό κοινοβούλιο, ηλεκτρονική δημοκρατία) και τη δικαιοσύνη (ηλεκτρονική δικαιοσύνη).

Μπορούμε να πούμε ότι τη στιγμή που βρίσκεται σε εξέλιξη η διαδικασία διαμόρφωσης της ηλεκτρονικής κατάστασης, όπως αποδεικνύεται από την εμφάνιση της ενιαίας πύλης ηλεκτρονικής δημοκρατίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας
(http://e-democratia.ru/). Το σύστημα της «Ηλεκτρονικής δημοκρατίας» παρέχει την ευκαιρία να συμμετέχει σε διαχειριστικές αποφάσεις, δημόσιες συζητήσεις επίσημων εγγράφων και έλεγχο των δραστηριοτήτων των κυβερνητικών οργάνων.

Κοινωνική: η πληροφόρηση ενεργεί ως ένας σημαντικός παράγοντας τόνωσης των αλλαγών στην ποιότητα ζωής. Για να λάβετε συμβουλές από ειδικούς, ο ασθενής δεν χρειάζεται να πάει σε ιατρικό κέντρο, αλλά θα αρκεί να αφήσετε τα έγγραφά σας στην πύλη και να έρθετε σε επαφή με τον αρμόδιο γιατρό (τηλεϊατρική) την καθορισμένη ώρα. Για να λάβετε βοήθεια σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, αρκεί να χρησιμοποιήσετε έναν ενιαίο αριθμό έκτακτης ανάγκης (για παράδειγμα, το σύστημα Care, το οποίο θα συζητηθεί λεπτομερέστερα σε μία από τις ακόλουθες διαλέξεις). Για να τοποθετήσετε έναν μαθητή στο σχολείο, αρκεί να κατεβάσετε ένα σύνολο εγχειριδίων από μια περιφερειακή εκπαιδευτική πύλη και να τα αποθηκεύσετε σε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο.

Πολιτιστικό: Αναγνωρίζοντας την πολιτιστική αξία των πληροφοριών (για παράδειγμα, το έργο της ψηφιακής κληρονομιάς της UNESCO). Για να πάρει τη λογοτεχνία σε θέματα ενδιαφέροντος, αρκεί να χρησιμοποιήσετε τον ηλεκτρονικό κατάλογο οποιασδήποτε βιβλιοθήκης σε όλη τη χώρα. Για να επισκεφτείτε ένα ξένο μουσείο, επισκεφθείτε την κατάλληλη τοποθεσία. Για να αποκτήσετε εκπαίδευση σε οποιοδήποτε πανεπιστήμιο στον κόσμο, πρέπει να ανατρέξετε στους πόρους της εξ αποστάσεως μάθησης.

Μπορούμε να πούμε ότι η κοινωνία της πληροφορίας είναι πιο έντονη στις χώρες που χαρακτηρίζονται ως "αναπτυγμένες μεταβιομηχανικές κοινωνίες" (Ιαπωνία, ΗΠΑ, Δυτική Ευρώπη).

Δίνουμε κάποιες ημερομηνίες, στρατηγικές και προγράμματα. Τον Μάρτιο του 2000, η ​​Ευρωπαϊκή Ένωση υιοθέτησε μια δεκαετή στρατηγική εργασίας για την οικονομική, κοινωνική και περιβαλλοντική ανανέωση, που ονομάζεται Ευρωπαϊκός Χώρος Έρευνας (ERA). Ο στόχος αυτής της στρατηγικής είναι η μετάβαση της ΕΕ σε μια οικονομία βασισμένη στη γνώση, η οποία θα πρέπει να γίνει η πιο δυναμική και ανταγωνιστική στον κόσμο.

Ένα από τα έργα που ενθαρρύνουν την εντατική οικονομική ανάπτυξη και την ενίσχυση της θέσης της ΕΕ στη διεθνή αγορά έχει καταστεί το μεγαλύτερο πολιτικό σχέδιο, Ηλεκτρονική Ευρώπη (eEurope), στο πλαίσιο του οποίου πολλά προγράμματα μπορούν να υλοποιηθούν τόσο στα κράτη μέλη της ΕΕ όσο και στο επίπεδο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.

Το 2000, οι ηγέτες της G8 ενέκριναν τον Χάρτη της Οκινάουα της Παγκόσμιας Κοινωνίας της Πληροφορίας. Ο Χάρτης επισημαίνει τη σημασία της ανάπτυξης της κοινωνίας της πληροφορίας για τη βελτίωση της ευημερίας των πολιτών και την ανάπτυξη της οικονομίας στο σύνολό της. Εξηγεί πώς οι νέες τεχνολογίες και η διάδοσή τους είναι σήμερα ένα βασικό κινητήριο στοιχείο της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης των χωρών. Ο Χάρτης υποδεικνύει επίσης την ανάγκη εφαρμογής εθνικών και διεθνών στρατηγικών για την υλοποίηση των στόχων.

Η ανάπτυξη των ιδεών της κοινωνίας της πληροφορίας μπορεί να θεωρηθεί ως η έννοια της "κοινωνίας της γνώσης" που υποστηρίζεται από την UNESCO, η οποία επικεντρώνεται στις ανθρωπιστικές αρχές. Οι οικονομικές και κοινωνικές λειτουργίες του κεφαλαίου μετατοπίζονται στην πληροφορία και το πανεπιστήμιο γίνεται ο πυρήνας της κοινωνικής οργάνωσης ως κέντρο παραγωγής, επεξεργασίας και συσσώρευσης γνώσεων. Τονίζεται ιδιαίτερα ότι στις προτεραιότητες της κοινωνίας της γνώσης θα πρέπει να είναι η ποιότητα της εκπαίδευσης, η ελευθερία έκφρασης, η καθολική πρόσβαση σε πληροφορίες για όλους, ο σεβασμός της πολιτιστικής και γλωσσικής πολυμορφίας.

Η ανάπτυξη της κοινωνίας των πληροφοριών οδηγεί αναπόφευκτα στο γεγονός ότι πολλοί ειδικοί εργάζονται στον τομέα της παραγωγής και της διάδοσης πληροφοριών. Αυτό απαιτεί όχι μόνο νέες δεξιότητες και νέες γνώσεις, αλλά και νέες σκέψεις, επιθυμίες και την ευκαιρία να μάθουν καθ 'όλη τη ζωή.

Δυστυχώς, στη χώρα μας, εξακολουθεί να υπάρχει ανεπαρκές επίπεδο ανάπτυξης της βιομηχανίας των τεχνολογιών πληροφορικής, γεγονός που οδηγεί σε καθυστέρηση πίσω από τους ηγέτες του κόσμου. Η δημιουργία της κοινωνίας της πληροφορίας στη Ρωσία παρεμποδίζεται επίσης από το ανεπαρκές επίπεδο διάδοσης των βασικών δεξιοτήτων της χρήσης των τεχνολογιών της πληροφορίας τόσο στο σύνολο του πληθυσμού όσο και μεταξύ των κρατικών και δημοτικών υπαλλήλων.

Τα προβλήματα που παρεμποδίζουν την αύξηση της αποτελεσματικότητας της χρήσης τεχνολογιών της πληροφορίας για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής των πολιτών είναι πολύπλοκα. Η κατάργησή τους απαιτεί σημαντικούς πόρους, συντονισμένες οργανωτικές αλλαγές και διασφάλιση της συνοχής των δράσεων των δημόσιων αρχών.

Ως αποτέλεσμα της εφαρμογής του ομοσπονδιακού προγράμματος-στόχου «Ηλεκτρονική Ρωσία (2002-2010)», δημιουργήθηκε ένα αποθεματικό στον τομέα της εισαγωγής τεχνολογιών της πληροφορίας στις δραστηριότητες των κρατικών φορέων και στην οργάνωση της παροχής δημόσιων υπηρεσιών.

Δεδομένου ότι η ανάπτυξη της κοινωνίας της πληροφορίας είναι μια πλατφόρμα για την επίλυση καθηκόντων υψηλότερου επιπέδου - ο εκσυγχρονισμός της οικονομίας και των δημοσίων σχέσεων, η εξασφάλιση των συνταγματικών δικαιωμάτων των πολιτών και η απελευθέρωση των πόρων για προσωπική ανάπτυξη, η στρατηγική ανάπτυξης της κοινωνίας της πληροφορίας και το κρατικό πρόγραμμα "Κοινωνία της πληροφορίας (2011-2020) 1.1).

Το Σχ. 1.1. Στοιχεία του προγράμματος για την κοινωνία της πληροφορίας

  Οι δραστηριότητες του προγράμματος σύμφωνα με τη στρατηγική θα πρέπει να παρέχουν τα ακόλουθα αποτελέσματα:

Δημιουργία μιας σύγχρονης υποδομής πληροφοριών και τηλεπικοινωνιών, παροχή υπηρεσιών υψηλής ποιότητας στη βάση της και παροχή υψηλού επιπέδου ενημέρωσης και τεχνολογικής προσβασιμότητας για τον πληθυσμό.
βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, της ιατρικής περίθαλψης και της κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού με βάση την τεχνολογία των πληροφοριών ·

Βελτίωση του συστήματος κρατικών εγγυήσεων για τα συνταγματικά δικαιώματα ενός ατόμου και ενός πολίτη στον τομέα της πληροφόρησης, αύξηση της αποτελεσματικότητας της κρατικής διοίκησης και της τοπικής αυτοδιοίκησης, ποιότητα και αποτελεσματικότητα της παροχής δημόσιων υπηρεσιών.

Η ανάπτυξη της οικονομίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας με τη χρήση της τεχνολογίας των πληροφοριών, την αύξηση της κινητικότητας του εργατικού δυναμικού και την παροχή απασχόλησης.

Βελτίωση της αποτελεσματικότητας της κρατικής διοίκησης και της τοπικής αυτοδιοίκησης, η αλληλεπίδραση της κοινωνίας των πολιτών και των επιχειρήσεων με κυβερνητικούς φορείς, η ποιότητα και η αποτελεσματικότητα της παροχής δημόσιων υπηρεσιών.

Την ανάπτυξη της επιστήμης, της τεχνολογίας και της τεχνολογίας, καθώς και την κατάρτιση ειδικευμένου προσωπικού στον τομέα της τεχνολογίας της πληροφορίας ·

Διατήρηση του πολιτισμού του πολυεθνικού λαού της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ενίσχυση των ηθικών και πατριωτικών αρχών στη δημόσια συνείδηση, καθώς και ανάπτυξη ενός συστήματος πολιτιστικής και ανθρωπιστικής εκπαίδευσης.
αντιστρατεύοντας τη χρήση των δυνατοτήτων των τεχνολογιών της πληροφορίας για να απειλήσουν τα συμφέροντα της Ρωσίας.

Επί του παρόντος, οι τεχνικές και οικονομικές πτυχές του σχηματισμού της κοινωνίας της πληροφορίας έρχονται στο προσκήνιο. Δυστυχώς, οι κοινωνικές και ανθρωπιστικές πτυχές αυτής της διαδικασίας παραμένουν ακόμη ανεπαρκώς αναπτυγμένες.

Πρέπει να σημειωθεί ότι ένα τόσο σύνθετο κοινωνικοοικονομικό φαινόμενο όπως η ανισότητα των πληροφοριών είναι ευρέως διαδεδομένο στη Ρωσία. Πολλές κοινότητες και κοινωνικές ομάδες δεν έχουν ακόμη πρόσβαση στην τεχνολογία των πληροφοριών και να εγκαταλείψουν την κοινωνία της πληροφορίας. Για την επίλυση αυτού του προβλήματος απαιτείται ένα σύνολο μέτρων, που περιλαμβάνουν όχι μόνο την ανάπτυξη της τηλεπικοινωνιακής υποδομής αλλά και την εξάλειψη του «αναλφαβητισμού της πληροφόρησης» των πολιτών, την παροχή βοήθειας σε τμήματα χαμηλού εισοδήματος του πληθυσμού για την απόκτηση εξοπλισμού πληροφορικής και τη δημιουργία δημόσιων σημείων πρόσβασης.

Έτσι, στον σύγχρονο κόσμο, οι τεχνολογίες της πληροφορίας έχουν σημαντικό αντίκτυπο στη ζωή της κοινωνίας και του πολίτη σε όλους τους τομείς της δημόσιας ζωής. Στη Ρωσία, με τη στήριξη του κράτους, διεξάγεται η διαδικασία της διαμόρφωσης της κοινωνίας της πληροφορίας: έχουν υιοθετηθεί το ομοσπονδιακό πρόγραμμα στόχος "Ηλεκτρονική Ρωσία", έχουν υιοθετηθεί η στρατηγική ανάπτυξης της κοινωνίας της πληροφορίας και το κρατικό πρόγραμμα "Κοινωνία της πληροφορίας".

Πρακτική

Άσκηση 1.1
Διαβάστε το άρθρο "Η Ρωσία χρειάζεται ηλεκτρονική δημοκρατία" (http://experttalks.ru/book/export/html/325).
Παρακαλώ διατυπώστε τη στάση σας απέναντι στη δημοκρατία του Διαδικτύου και την ιδέα της ηλεκτρονικής ψηφοφορίας.

Άσκηση 1.2
Παρακολουθήστε το βίντεο "Ηλεκτρονικές υπηρεσίες: έλεγχος για τον εαυτό σας" (http://rutube.ru/tracks/4693692.html).
Πώς αξιολογείτε την κατάσταση στην οποία μπήκε ο δημοσιογράφος;
Έχετε εμπειρία στη λήψη ηλεκτρονικών υπηρεσιών; Θετική ή όχι;

Τεχνολογία πληροφοριών στο σύγχρονο κόσμο.

Ι.1. Πληροφορική στην εκπαίδευση.

Επί του παρόντος, η εκπαίδευση αντιμετωπίζει πολλές προκλήσεις και η σημαντικότερη από αυτές προετοιμάζει τη νεότερη γενιά για τη ζωή στην κοινωνία της πληροφορίας.

Η κοινωνία της πληροφορίας χαρακτηρίζεται από υψηλό επίπεδο ανάπτυξης των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας και η εντατική χρήση τους από τους πολίτες, τις επιχειρήσεις και τις δημόσιες αρχές. Η αύξηση στην οικονομία της προστιθέμενης αξίας που συμβαίνει σήμερα οφείλεται σε μεγάλο βαθμό την πνευματική δραστηριότητα, την ενίσχυση του τεχνολογικού επιπέδου της παραγωγής και τη διάδοση των σύγχρονων τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας.

Η μετάβαση από τη βιομηχανική σε μια μεταβιομηχανική κοινωνία ενισχύει σημαντικά το ρόλο των πνευματικών συντελεστών παραγωγής. Η διεθνής εμπειρία δείχνει ότι η υψηλή τεχνολογία, συμπεριλαμβανομένης της ενημέρωσης και της επικοινωνίας, έχουν γίνει η κινητήρια δύναμη της οικονομικής και κοινωνικής ανάπτυξης πολλών χωρών, και η παροχή εγγυημένης ελεύθερη πρόσβαση των πολιτών στην πληροφόρηση - ένα από τα πιο σημαντικά καθήκοντα των κρατών.

Κατά τα τελευταία 10 χρόνια έχει υπάρξει μια θεμελιώδης αλλαγή στο ρόλο και τη θέση των προσωπικών υπολογιστών και της πληροφορικής στην κοινωνία. Κατοχή της πληροφορικής στο σύγχρονο κόσμο τοποθετείται στο ίδιο επίπεδο με αυτές τις ιδιότητες, όπως την ικανότητα να διαβάζουν και να γράφουν. Ο άνθρωπος επιδέξια, αποτελεσματικά ιδιοκτησία της τεχνολογίας και της πληροφορίας, έχει ένα διαφορετικό, νέο τρόπο σκέψης, ριζικά διαφορετικές προσεγγίσεις για την αξιολόγηση του προβλήματος, με την οργάνωση των δραστηριοτήτων του.

Επί του παρόντος, πληροφορίες, διαδικασίες και τεχνολογία της πληροφορίας είναι τα βασικά μέρη της ζωής ενός ατόμου που καθορίζει το σχηματισμό της κοινωνίας της πληροφορίας. Συγκροτήθηκε ένα νέο τρόπο ζωής πληροφορίες, όπου σχεδόν όλα τα μέρη του έχουν διεισδύσει σημαντικά τις πληροφορίες από την ανθρώπινη δραστηριότητα, με βάση τις σύγχρονες τεχνολογίες της πληροφορίας, πράγμα που σημαίνει ότι οι αλλαγές και ο ίδιος ο άνθρωπος - τις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα, τις στάσεις, τις αξίες του.

Πληροφορίες (Λατινικά ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ -. Διευκρίνιση, την παρουσίαση, ενημέρωση) - μία από τις πιο κοινές έννοιες της επιστήμης που αντιπροσωπεύει ένα μέρος της συλλογής πληροφοριών όλων των δεδομένων, γνώσεων, κ.λπ.

Επικοινωνία-

τρόπος επικοινωνίας (π.χ., αέρα προς., νερό προς.).

μορφή επικοινωνίας (π.χ. τηλεγράφημα, ραδιόφωνο, τηλέφωνο) ·

η πράξη επικοινωνίας, η επικοινωνία μεταξύ δύο ή περισσοτέρων ατόμων, με βάση την αμοιβαία κατανόηση. κοινοποίηση πληροφοριών από ένα άτομο σε άλλο ή από έναν αριθμό ατόμων ·

Μάζα -. Η διαδικασία της επικοινωνίας πληροφοριών με τεχνικά μέσα ... πολυπληθής, διασκορπισμένα κοινό.

Τεχνολογία(logos - learning) - ένα σύνολο μεθόδων και εργαλείων για την επίτευξη του επιθυμητού αποτελέσματος. μεθόδου μετατροπής των δεδομένων στις απαραίτητες μέθοδο παραγωγής.

Τεχνολογία πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ)   - σύνολο μεθόδων, διαδικασιών παραγωγής και εργαλείων λογισμικού και υλικού που ενσωματώνονται για τη συλλογή, επεξεργασία, αποθήκευση, διανομή, προβολή και χρήση πληροφοριών προς το συμφέρον των χρηστών τους.

Όπως σημειώνεται από τον Ε.Ι. Vishtynetsky and Α.Ο. Krivosheev, η χρήση των ΤΠΕ που χρησιμοποιούνται στην εκπαίδευση θα πρέπει να θέσει ως στόχο την υλοποίηση των ακόλουθων καθηκόντων, όπως:

υποστήριξη και ανάπτυξη της συστηματικής σκέψης του μαθητή.

υποστήριξη όλων των γνωστικών δραστηριοτήτων του μαθητή για την απόκτηση γνώσεων, ανάπτυξη και εδραίωση δεξιοτήτων και ικανοτήτων,

εφαρμογή της αρχής της εξατομίκευσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, διατηρώντας ταυτόχρονα την ακεραιότητά της.

Τα εκπαιδευτικά εργαλεία ΤΠΕ μπορούν να ταξινομηθούν σύμφωνα με διάφορες παραμέτρους:

1. Επίλυση των παιδαγωγικών καθηκόντων:

σημαίνει την παροχή βασικής κατάρτισης (ηλεκτρονικά εγχειρίδια, συστήματα κατάρτισης, συστήματα ελέγχου της γνώσης) ·

μέσα πρακτικής κατάρτισης (βιβλία εργασιών, εργαστήρια, εικονικοί σχεδιαστές, προγράμματα προσομοίωσης, προσομοιωτές) ·

βοηθήματα (εγκυκλοπαίδειες, λεξικά, ανθολογίες, ανάπτυξη παιχνιδιών ηλεκτρονικών υπολογιστών, εκπαιδευτικές συνεδρίες πολυμέσων) ·

ολοκληρωμένα εργαλεία (μαθήματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης).

2. Σύμφωνα με τις λειτουργίες στην οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας:

ενημερωτικές και εκπαιδευτικές (ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες, ηλεκτρονικά βιβλία, ηλεκτρονικά περιοδικά, λεξικά, βιβλία αναφοράς, εκπαιδευτικά προγράμματα ηλεκτρονικών υπολογιστών, συστήματα πληροφοριών) ·

διαδραστικό (ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, ηλεκτρονικές ομάδες συζήτησης) ·

μηχανές αναζήτησης (καταλόγους, μηχανές αναζήτησης).

3. Σύμφωνα με τις μορφές εφαρμογής στην εκπαιδευτική διαδικασία:

• εξωσχολικές

4 Ανά τύπο πληροφοριών:

ηλεκτρονικών και πληροφοριακών πόρων με κειμενικές πληροφορίες (εγχειρίδια, εγχειρίδια, βιβλία προβλημάτων, δοκιμές, λεξικά, βιβλία αναφοράς, εγκυκλοπαίδειες, περιοδικά, αριθμητικά δεδομένα, πρόγραμμα και διδακτικό υλικό).

ηλεκτρονικές και πληροφοριακές πηγές με οπτικές πληροφορίες (συλλογές: φωτογραφίες, πορτραίτα, εικονογραφήσεις, βίντεο κλιπ και διαδικασιών, επίδειξη πειραμάτων, βίντεο περιηγήσεις, στατιστικά και δυναμικά μοντέλα, διαδραστικά μοντέλα, συμβολικά αντικείμενα: διαγράμματα, διαγράμματα).

ηλεκτρονικοί και πληροφοριακοί πόροι με ακουστικές πληροφορίες (ηχογραφήσεις ποιημάτων, διδακτικό υλικό, μουσικά έργα, ήχοι ζωντανής και άψυχου χαρακτήρα, συγχρονισμένα ακουστικά αντικείμενα) ·

Η χρήση της τεχνολογίας των πληροφοριών ως μέσου ενίσχυσης της γνωστικής δραστηριότητας των μαθητών στο σχολείο.

Η ταχεία ανάπτυξη των νέων τεχνολογιών της πληροφορίας άφησε ένα αποτύπωμα για την ανάπτυξη της προσωπικότητας του σύγχρονου παιδιού. Σήμερα, ένας νέος σύνδεσμος, ένας υπολογιστής, εισάγεται στο παραδοσιακό σχέδιο διδασκόντων-μαθητών-βιβλίων και η μάθηση με βάση τον υπολογιστή εισάγεται στη σχολική συνείδηση. Ένα από τα κύρια μέρη της πληροφορικής της εκπαίδευσης είναι η χρήση της τεχνολογίας των πληροφοριών σε εκπαιδευτικούς κλάδους.

Για τα δημοτικά σχολεία, αυτό σημαίνει αλλαγή των προτεραιοτήτων για τον καθορισμό εκπαιδευτικών στόχων: ένα από τα αποτελέσματα της διδασκαλίας και της εκπαίδευσης στο σχολείο πρώτης τάξης θα πρέπει να είναι η ετοιμότητα των παιδιών να κυριαρχήσουν τις σύγχρονες τεχνολογίες ηλεκτρονικών υπολογιστών και η δυνατότητα ενημέρωσης των πληροφοριών που αποκτώνται με τη βοήθειά τους για περαιτέρω αυτοδιδασκαλία. Για να επιτευχθούν αυτοί οι στόχοι, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιηθούν σε καθηγητές του δημοτικού σχολείου διαφορετικοί τύποι διδακτικών στρατηγικών για τους νεότερους φοιτητές και, πάνω απ 'όλα, η χρήση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Η χρήση των ΤΠΕ σε διάφορα μαθήματα στο δημοτικό σχολείο σας επιτρέπει να αναπτύξετε την ικανότητα των μαθητών να περιηγούνται στη ροή πληροφοριών του γύρω κόσμου. κύριοι πρακτικοί τρόποι εργασίας με πληροφορίες · να αναπτύξουν δεξιότητες που επιτρέπουν την ανταλλαγή πληροφοριών με σύγχρονα τεχνικά μέσα.

Τα μαθήματα που χρησιμοποιούν την τεχνολογία των υπολογιστών μπορούν να τα κάνουν πιο ενδιαφέροντα, στοχαστικά, κινητά. Σχεδόν οποιοδήποτε υλικό χρησιμοποιείται, δεν χρειάζεται να προετοιμαστείτε για το μάθημα πολλές εγκυκλοπαίδειες, αναπαραγωγές, συνοδευτικά ακουστικά - όλα αυτά είναι ήδη προετοιμασμένα εκ των προτέρων και περιέχονται σε ένα μικρό compact CD.

Τα μαθήματα που χρησιμοποιούν τις ΤΠΕ είναι ιδιαίτερα σημαντικά στο δημοτικό σχολείο. Οι μαθητές των βαθμών 1-4 έχουν οπτική-εικονική σκέψη, οπότε είναι πολύ σημαντικό να οικοδομηθεί η εκπαίδευσή τους, εφαρμόζοντας όσο το δυνατόν ποιοτικό ενδεικτικό υλικό, συμμετέχοντας στη διαδικασία αντίληψης όχι μόνο της όρασης, αλλά και της ακοής, των συναισθημάτων, της φαντασίας. Εδώ, όπως είναι αδύνατο με τον τρόπο, τη φωτεινότητα και την ψυχαγωγία των διαφανειών υπολογιστών, απαιτούνται κινούμενα σχέδια. Οι σύγχρονες τεχνολογίες υπολογιστών παρέχουν τεράστιες ευκαιρίες για την ανάπτυξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Περισσότερα K.D. Ο Ushinsky παρατήρησε: "Η παιδική φύση απαιτεί σαφήνεια." Τα τελευταία χρόνια καταρρέαμε κυριολεκτικά την τεχνολογική πρόοδο. Το γεγονός ότι χθες, φαινόταν φανταστικό, ήρθε στη ζωή μας. Τα παιδιά, ως το πιο περίεργο και περίεργο μέρος της κοινωνίας, κυριολεκτικά «καταπιούν» όλα τα νέα στοιχεία. Χρησιμοποιούν με σιγουριά τα κινητά τηλέφωνα, τους υπολογιστές, τους διάφορους συσκευές αναπαραγωγής DVD κ.λπ. Συνεπώς, είναι απαραίτητο να αναζητούμε συνεχώς τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους διδασκαλίας.

Η χρήση των ΤΠΕ στην τάξη ενισχύει το θετικό κίνητρο της μάθησης, ενεργοποιεί τη γνωστική δραστηριότητα των μαθητών.

Κατά την εισαγωγή των τεχνολογιών της πληροφορίας στην τάξη πρέπει να ακολουθούνται οι ακόλουθες οδηγίες:

1. οι τεχνολογίες της πληροφορίας στην εκπαίδευση δεν αποτελούν αυτοσκοπό, αλλά μέσο που αποσκοπεί στην επίλυση προβλημάτων πραγματικής αλλαγής στην ποιότητα της εκπαίδευσης, στην αύξηση της αποτελεσματικότητάς της,

2. Οι πλέον πρόσφατες τεχνολογίες της πληροφορίας ενσωματώνονται άριστα στο παραδοσιακό εκπαιδευτικό σύστημα, λαμβάνοντας υπόψη την παιδαγωγική σκοπιμότητα και σε συνδυασμό με διάφορες εκπαιδευτικές τεχνολογίες.

Δημιουργία δημιουργικής προσωπικότητας, ένα από τα βασικά καθήκοντα της εκπαίδευσης. Η εφαρμογή του υπαγορεύει την ανάγκη ανάπτυξης των γνωστικών ενδιαφερόντων, ικανοτήτων και ικανοτήτων του παιδιού.

Το πιο αποτελεσματικό μέσο ενσωμάτωσης ενός παιδιού στη διαδικασία της δημιουργικότητας σε ένα μάθημα είναι:

δραστηριότητες παιχνιδιών ·

δημιουργώντας θετικές συναισθηματικές καταστάσεις.

εργασία σε ζεύγη ·

προβληματική μάθηση

Στο δημοτικό σχολείο, είναι αδύνατο να διεξαχθεί ένα μάθημα χωρίς να προσελκυστούν οπτικά βοηθήματα · συχνά προκύπτουν προβλήματα. Πού θα βρείτε το απαραίτητο υλικό και πώς θα το καταδείξετε καλύτερα; Ένας υπολογιστής ήρθε στη διάσωση.

Η χρήση των παρουσιάσεων πολυμέσων σε μια τάξη στο δημοτικό σχολείο συνδυάζει πολλά από τα απαραίτητα στοιχεία για την επιτυχή εκμάθηση των μαθητών. Αυτή η εικόνα τηλεόρασης, κινούμενα σχέδια, ήχος και γραφικά.

Η ανάλυση τέτοιων μελετών έχει δείξει ότι τα νοητικά κίνητρα αυξάνονται, διευκολύνοντας την πλοκή σύνθετου υλικού.

Επιπλέον, θραύσματα μαθημάτων, τα οποία χρησιμοποιούν παρουσιάσεις, αντικατοπτρίζουν μία από τις βασικές αρχές της δημιουργίας ενός σύγχρονου μαθήματος - την αρχή της αποπλάνησης (αρχή της ελκυστικότητας). Χάρη στις παρουσιάσεις, τα παιδιά, τα οποία συνήθως δεν ήταν πολύ δραστήρια στην τάξη, άρχισαν να εκφράζουν ενεργά τις απόψεις τους, να λογοδοτούν.

Ένας αρκετά ευρέως διαδεδομένος προβολέας πολυμέσων μπορεί να αυξήσει σημαντικά την ορατότητα λόγω της χρήσης παρουσιάσεων πολυμέσων από τον δάσκαλο κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

Μια παρουσίαση πολυμέσων είναι ένα πρόγραμμα που μπορεί να περιέχει κείμενο, φωτογραφίες, σχέδια, διαφάνειες, σχεδιασμό ήχου και αφήγηση, ακολουθίες βίντεο και κινούμενα σχέδια, τρισδιάστατα γραφικά. Η κύρια διαφορά μεταξύ των παρουσιάσεων και των άλλων τρόπων παρουσίασης των πληροφοριών είναι ο ιδιαίτερος πλούτος περιεχομένου και αλληλεπίδρασης τους, δηλ. την ικανότητα να αλλάζει με κάποιο τρόπο και να ανταποκρίνεται στις ενέργειες των χρηστών. Κατά συνέπεια, οι τεχνολογίες πολυμέσων παρέχουν πληροφορίες με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο.

Η τεχνολογία πολυμέσων σάς επιτρέπει να ελέγχετε τη ροή των πληροφοριών, δηλ. μπορεί να είναι διαδραστική.

Οι παρουσιάσεις πολυμέσων παρέχουν άμεση πρόσβαση στις πληροφορίες. Ο χρήστης μπορεί αμέσως να δει όλο το περιεχόμενο και να προχωρήσει σε αυτό που τον ενδιαφέρει.

Το σύγχρονο σχολείο αντιμετωπίζει το πρόβλημα της αύξησης της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης. Για να επιτευχθεί αυτό, πρέπει να αναζητήσουμε, να επιλέξουμε μεθόδους, τεχνολογίες μάθησης, με βάση τις απαιτήσεις του κρατικού προτύπου για την ποιότητα της σύγχρονης εκπαίδευσης.

Μπορεί να υποστηριχθεί ότι η σωστή χρήση των δυνατοτήτων των σύγχρονων τεχνολογιών πληροφορικής στο δημοτικό σχολείο συμβάλλει:

να βελτιώσει τη γνωστική δραστηριότητα, να βελτιώσει την ποιότητα των ακαδημαϊκών επιδόσεων των μαθητών.

την επίτευξη μαθησιακών στόχων με τη βοήθεια σύγχρονων υλικών ηλεκτρονικής μάθησης που προορίζονται για χρήση σε μαθήματα δημοτικού σχολείου ·

την ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτοπεποίθησης και αυτοέλεγχου μεταξύ των νεότερων φοιτητών · να αυξήσει το επίπεδο της άνεσης μάθησης.

τη μείωση των διδακτικών δυσκολιών για τους σπουδαστές.

να αυξήσουν τη δραστηριότητα και την πρωτοβουλία των νεότερων φοιτητών στην τάξη · ανάπτυξη της σκέψης των σχολικών παιδιών, δημιουργία ικανοτήτων πληροφόρησης και επικοινωνίας,

І.3. Παρουσίαση πολυμέσων. Ταξινόμηση.

Οι παρουσιάσεις πολυμέσων αποτελούν έναν βολικό και αποτελεσματικό τρόπο παρουσίασης πληροφοριών χρησιμοποιώντας προγράμματα υπολογιστών. Συνδυάζει δυναμική, ήχο και εικόνα, δηλ. εκείνους τους παράγοντες που κρατούν την προσοχή του παιδιού για το μεγαλύτερο χρονικό διάστημα.

Η ταυτόχρονη επίδραση στα δύο πιο σημαντικά όργανα της αντίληψης (ακοής και όρασης) μπορεί να επιτύχει πολύ μεγαλύτερη επίδραση. Σύμφωνα με το Κέντρο Εφαρμοσμένης Έρευνας στη Σχολή Wharton του Πανεπιστημίου της Μινεσότα, ένα άτομο θυμάται το 20% αυτού που άκουσε και το 30% του τι είδε και περισσότερο από το 50% αυτού που βλέπει και ακούει ταυτόχρονα. Έτσι, η διευκόλυνση της διαδικασίας αντίληψης και απομνημόνευσης πληροφοριών με τη χρήση ζωντανών εικόνων είναι η βάση οποιασδήποτε σύγχρονης παρουσίασης.

Επιπλέον, η παρουσίαση επιτρέπει στον καθηγητή να συνθέτει ανεξάρτητα εκπαιδευτικό υλικό με βάση την ιδιαίτερη τάξη, το θέμα, το μάθημα, το οποίο επιτρέπει να δημιουργηθεί ένα μάθημα για να επιτευχθεί το μέγιστο εκπαιδευτικό αποτέλεσμα.

Κατά την προετοιμασία ενός μαθήματος που χρησιμοποιεί τις ΤΠΕ, ο δάσκαλος δεν πρέπει να ξεχνά ότι αυτό είναι ένα μάθημα και ως εκ τούτου κάνει ένα σχέδιο μαθήματος με βάση τους στόχους του · κατά την επιλογή εκπαιδευτικού υλικού πρέπει να ακολουθήσει βασικές διδακτικές αρχές: συστηματική και συνεπής, προσπελάσιμη, διαφοροποιημένη, Σε αυτή την περίπτωση, ο υπολογιστής δεν αντικαθιστά τον δάσκαλο, αλλά το συμπληρώνει μόνο.

Ένας υπολογιστής μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλα τα στάδια: τόσο στην προετοιμασία ενός μαθήματος όσο και στη διαδικασία εκμάθησης: στην εξήγηση (εισαγωγή) ενός νέου υλικού, στον καθορισμό, την επανάληψη και τον έλεγχο ενός ZUN

Κατά το σχεδιασμό ενός μαθήματος, ένας δάσκαλος μπορεί να χρησιμοποιήσει διάφορα προϊόντα λογισμικού:

1. Είναι δυνατόν κατά την προετοιμασία και διεξαγωγή του μαθήματος να χρησιμοποιηθούν έτοιμα προϊόντα λογισμικού (εγκυκλοπαίδειες, εκπαιδευτικά προγράμματα κλπ.).

2 Μια μεγάλη βοήθεια στην προετοιμασία και τη διδασκαλία μαθημάτων παρέχεται στον δάσκαλο από τη σουίτα του Microsoft Office, η οποία, εκτός από τον γνωστό επεξεργαστή Word word Word, παρέχει επίσης το σύστημα βάσης δεδομένων της Access και ηλεκτρονικές παρουσιάσεις του PowerPoint.

3 Το σύστημα βάσεων δεδομένων περιλαμβάνει πολλές προπαρασκευαστικές εργασίες για την κατάρτιση ενός μαθήματος, αλλά στο τέλος μπορείτε να αποκτήσετε ένα αποτελεσματικό και καθολικό σύστημα εκπαίδευσης και γνώσης.

4 Ο επεξεργαστής κειμένου Word σας επιτρέπει να προετοιμάσετε τα φυλλάδια και το διδακτικό υλικό.

5 Οι ηλεκτρονικές παρουσιάσεις δίνουν τη δυνατότητα στον καθηγητή να προετοιμαστεί ελάχιστα και να προετοιμάσει την προβολή του μαθήματος. Τα μαθήματα του PowerPoint είναι θεαματικά και αποτελεσματικά για την επεξεργασία πληροφοριών.

Οφέλη από μια παρουσίαση πολυμέσων:

επιτρέπει τη μείωση του μη παραγωγικού κόστους της ζωντανής εργασίας του δασκάλου, η οποία σε αυτή την περίπτωση μετατρέπεται σε τεχνολόγο της σύγχρονης εκπαιδευτικής διαδικασίας, στην οποία ο πρωταγωνιστικός ρόλος δεν δίνεται τόσο πολύ και όχι μόνο στη διδακτική δραστηριότητα του δασκάλου αλλά στη διδασκαλία των ίδιων των μαθητών

δίνει στους φοιτητές άφθονες ευκαιρίες να επιλέξουν ελεύθερα τη δική τους πορεία εκμάθησης στη διαδικασία της σχολικής εκπαίδευσης, εξ ου και ο ρόλος των αλλαγών των μαθητών, οι οποίοι αντί ενός παθητικού ακροατή γίνεται αυτοδιοικούμενος, ικανός να χρησιμοποιήσει τα διαθέσιμα μέσα

αυξάνει την αποτελεσματικότητα και αντικειμενικότητα της παρακολούθησης και της αξιολόγησης των μαθησιακών αποτελεσμάτων

εγγυάται αδιάλειπτη επικοινωνία σε σχέση δασκάλου-φοιτητή

συμβάλλει στην εξατομίκευση των μαθησιακών δραστηριοτήτων (διαφοροποίηση του ρυθμού μάθησης, δυσκολία των μαθησιακών εργασιών κ.λπ.)

αυξάνει τα κίνητρα άσκησης

συμβάλλει στην ανάπτυξη των παραγωγικών, δημιουργικών λειτουργιών σκέψης των μαθητών, στην ανάπτυξη των πνευματικών ικανοτήτων, στη διαμόρφωση του επιχειρησιακού τρόπου σκέψης. Η παρουσίαση σας επιτρέπει να αυξήσετε την επιτυχία των τάξεων χρησιμοποιώντας εργαλεία επίδειξης.

συμβάλλει στην αύξηση των κινήτρων και της νοητικής δραστηριότητας λόγω της ποικιλίας των μορφών εργασίας, της δυνατότητας να συμπεριληφθεί η στιγμή του παιχνιδιού: να αποφασίσετε τα σωστά παραδείγματα - να ανοίξετε την εικόνα, να εισαγάγετε σωστά όλα τα γράμματα - να προσεγγίσετε τον στόχο του παραμυθένου ήρωα. Ο υπολογιστής δίνει στον καθηγητή νέες ευκαιρίες, επιτρέποντας μαζί με τον μαθητή να απολαύσει τη συναρπαστική διαδικασία της γνώσης, όχι μόνο από τη δύναμη της φαντασίας που πιέζει τους τοίχους του σχολείου, αλλά με τη βοήθεια της τελευταίας τεχνολογίας σας επιτρέπει να βουτήξετε στον λαμπερό, πολύχρωμο κόσμο. Μια τέτοια δραστηριότητα προκαλεί μια συναισθηματική ανύψωση στα παιδιά.

Για τον δάσκαλο:

η εικόνα της οθόνης σας επιτρέπει να δώσετε μια οπτική σειρά και να μην χάσετε χρόνο, αποσπούν την προσοχή σας από την ευανάγνωστη γραφή του κειμένου στο διοικητικό συμβούλιο.

καθώς εμφανίζονται νέα υλικά, δεν προσαρμόζεται ολόκληρο το μάθημα, αλλά συγκεκριμένες διαφάνειες σε συγκεκριμένα θέματα.

Το Microsoft PowerPoint δεν χρειάζεται να είναι καλλιτέχνης για τη δημιουργία βίντεο, τα πρότυπα σχεδίασης παρέχουν αποτελέσματα υψηλής ποιότητας

Ταξινόμηση των παρουσιάσεων πολυμέσων

Ταξινόμηση παρουσιάσεων με διαδραστικότητα:

Γραμμική παρουσίαση

Οι διαφάνειες παρουσίασης ακολουθούν ο ένας τον άλλο σε σειρά.

Ο χρήστης είναι παθητικός, η συμμετοχή του στη διαχείριση της παρουσίασης είναι ασήμαντη.

Η προσοχή του χρήστη επικεντρώνεται στην προβολή διαφάνειας, το περιεχόμενο της προβαλλόμενης διαφάνειας ξεχνιέται γρήγορα.

Οι απαιτήσεις χρηστών για την ποιότητα των πληροφοριών που καταναλώνονται είναι χαμηλές.

Παρουσιάσεις σεναρίων

Είναι το τέλειο μέσο για την παρουσίαση πληροφοριών για μια τάξη.

Το υλικό σε μια τέτοια παρουσίαση είναι συνήθως καλά οργανωμένο, μπορεί να προετοιμαστεί εκ των προτέρων για να εξασφαλίσει μια άψογη παρουσίαση.

Η παρουσίαση, κατά την οποία ο δάσκαλος εποπτεύει την παρουσίαση του υλικού, είναι ένας ιδανικός τρόπος για να οργανωθεί η διαδικασία παρουσίασης πληροφοριών στην τάξη στο σχολείο.

Αυτή η τεχνική μπορεί να εφαρμοστεί σε οποιοδήποτε τομέα μελέτης.

Εκπαιδευτικές παρουσιάσεις

Οι παρουσιάσεις κατάρτισης σχεδιάζονται για να βοηθήσουν τον δάσκαλο και τον μαθητή και σας επιτρέπουν να παρουσιάσετε βολικά και οπτικά το υλικό.

Η χρήση ακόμη και των απλούστερων γραφικών εργαλείων είναι εξαιρετικά αποτελεσματική.

Αυτοπεποίθηση

Τελικά προϊόντα πληροφοριών.

Μπορείτε να απευθύνετε μια αυτοτελής παρουσίαση σε ένα κοινό, εάν το τοποθετήσετε σε μια ιστοσελίδα, μια δισκέτα, ένα συμπαγές δίσκο ή μια βιντεοκασέτα και να το χρησιμοποιήσετε για αυτοδιδασκαλία από μαθητή κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος ή στο σπίτι.

Διαδραστική Παρουσίαση

Σε τέτοιες παρουσιάσεις, γίνεται η ευκαιρία να επιλέξουμε τόσο τον τρόπο μελέτης του εκπαιδευτικού υλικού όσο και τον βαθμό λεπτομέρειας της παρουσίασης του υλικού, να επιτρέψουμε να προσαρμόσουμε τις πληροφορίες και να προσφέρουμε μια ατομική προσέγγιση σε κάθε μαθητή.

Με τη βοήθεια διαδραστικών παρουσιάσεων, είναι βολικό να εφαρμοστούν ξεχωριστές "εκδρομές" εκπαιδευτικού υλικού, οι οποίες επιτρέπουν στον χρήστη να εξοικειωθεί με πληροφορίες σχετικά με το θέμα.

Οι προβολές παρουσίασης εμφανίζονται ανάλογα με τις ενέργειες του χρήστη.

Ο χρήστης είναι ενεργός και ελέγχει σε μεγάλο βαθμό την πορεία της παρουσίασης.

Ο χρήστης διατηρεί στη μνήμη σημαντικό μέρος της παρουσίασης, λαμβάνοντας υπόψη κάθε διαφάνεια ως συνέχεια των προηγούμενων.

Οι απαιτήσεις των χρηστών για την ποιότητα των πληροφοριών που καταναλώνονται είναι υψηλές - αναμένει ότι θα δοθεί ικανοποιητική απάντηση στην επιλογή που έγινε

Ι.4. Υγειονομική περίθαλψη για παιδιά όταν εργάζονται με ένα διαδραστικό πίνακα και υπολογιστή.

Σήμερα, ένας αυξανόμενος αριθμός σχολείων είναι εξοπλισμένος με διαδραστικούς πίνακες. Η στάση των υποκείμενων εκπαιδευτικών είναι μάλλον αντιφατική: κάποιος θεωρεί ότι η χρήση των τελευταίων επιτευγμάτων των εκπαιδευτικών τεχνολογιών είναι η μόνη σωστή απόφαση, κάποιος προτιμά να παραμείνει πιστός στις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας.

Στην πράξη, οι διαδραστικοί πίνακες είναι πολύ πιο αποδοτικοί από τους παραδοσιακούς σχολικούς πίνακες ή τους προβολείς. Λόγω του γεγονότος ότι το υλικό παραδίδεται στο διαδίκτυο, η επικοινωνιακή αλληλεπίδραση με τους σπουδαστές βελτιώνεται σημαντικά, γεγονός που επιτρέπει την ταχύτερη και πιο αποτελεσματική επικοινωνία των πληροφοριών σε αυτούς. Κατά συνέπεια, η ποιότητα της εκπαίδευσης βελτιώνεται.

Ωστόσο, η χρήση διαδραστικών λευκών πινάκων πρέπει να συνδυάζεται με τη χρήση παραδοσιακού οπτικού υλικού, γεγονός που θα επιτρέψει την τακτική αλλαγή της προσοχής των μαθητών. Το γεγονός είναι ότι το όραμα του παιδιού είναι εξαιρετικά ευαίσθητο στα αυξημένα φορτία που προκύπτουν αναπόφευκτα όταν εργάζεστε με μια τέτοια σανίδα. Για να μειώσετε το φορτίο στα μάτια, θα πρέπει να εξετάσετε προσεκτικά την επιλογή του εκπαιδευτικού υλικού. Για παράδειγμα, είναι απαράδεκτο να χρησιμοποιείτε πολύ μικρή γραμματοσειρά και να υπερφορτώνετε το πεδίο εργασίας με ξένα στοιχεία. Το σχέδιο χρώματος πρέπει επίσης να επιλέγεται σωστά, δηλ. η γραμματοσειρά θα πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο αντιληπτή με το φόντο και ο αριθμός των φωτεινών στοιχείων στην οθόνη θα πρέπει να είναι ελάχιστος.

Όταν ένας σπουδαστής εργάζεται απευθείας με ένα διαδραστικό πίνακα, ο δάσκαλος πρέπει να φροντίζει προσεκτικά ώστε το παιδί να μην γυρίζει το πρόσωπο του προς τον προβολέα, το υπερβολικά έντονο φως του προκαλεί βλάβη στον αμφιβληστροειδή.

Γενικά, η χρήση διαδραστικών λευκών πινάκων στο σχολείο δικαιολογείται από τότε βελτιώνουν την αντίληψη του εκπαιδευτικού υλικού, επιτρέπουν στενή επαφή μεταξύ του δασκάλου και της τάξης και συμβάλλουν επίσης στην εδραίωση της αποκτηθείσας γνώσης. Ωστόσο, αυτή η μέθοδος διδασκαλίας απαιτεί μια πιο συνετή στάση του δασκάλου στην υγεία των μαθητών.

Μιλώντας για τη χρήση των υπολογιστών από τα παιδιά, τίθεται το ερώτημα σχετικά με τη διατήρηση της υγείας και του οράματος. Το ζήτημα της "συνεδρίασης" στον υπολογιστή είναι σχετικό. Είναι λογικό να κάνετε περιορισμούς στις τάξεις με έναν υπολογιστή εγκαίρως - 10-15 λεπτά. Ένα κανονικά αναπτυσσόμενο παιδί σε αυτή την ηλικία πρέπει να μετακινήσει το 70-80% του χρόνου εγρήγορσης!

Ο ρόλος της πληροφορίας στη σύγχρονη κοινωνία

Η ανάπτυξη της ανθρώπινης κοινωνίας απαιτεί υλικούς, οργανικούς, ενεργειακούς και άλλους πόρους, συμπεριλαμβανομένων των πληροφοριακών. Η σημερινή εποχή χαρακτηρίζεται από μια άνευ προηγουμένου αύξηση του όγκου των ροών πληροφοριών. Αυτό ισχύει για σχεδόν οποιοδήποτε πεδίο ανθρώπινης δραστηριότητας. Η μεγαλύτερη αύξηση του όγκου των πληροφοριών παρατηρείται στον κλάδο της βιομηχανίας, του εμπορίου, του χρηματοπιστωτικού και του τραπεζικού και του εκπαιδευτικού τομέα. Για παράδειγμα, στη βιομηχανία, η αύξηση της πληροφόρησης οφείλεται στην αύξηση της παραγωγής, στην πολυπλοκότητα των προϊόντων, των χρησιμοποιούμενων υλικών, στον τεχνολογικό εξοπλισμό, στην επέκταση των εξωτερικών και εσωτερικών σχέσεων των οικονομικών οντοτήτων ως αποτέλεσμα συγκέντρωσης και εξειδίκευσης της παραγωγής.

Η πληροφόρηση είναι ένας από τους κύριους αποφασιστικούς παράγοντες που καθορίζουν την ανάπτυξη της τεχνολογίας και των πόρων γενικότερα. Από αυτή την άποψη, είναι πολύ σημαντικό να κατανοούμε όχι μόνο τη σχέση μεταξύ της ανάπτυξης της βιομηχανίας πληροφορικής, της μηχανοργάνωσης, της πληροφορικής και της διαδικασίας πληροφορικής, αλλά και να καθορίσουμε το επίπεδο και την έκταση της επίδρασης της διαδικασίας πληροφορικής στη διαχείριση και την ανθρώπινη πνευματική δραστηριότητα.

Τα προβλήματα της πληροφόρησης εν γένει και της διαχείρισης ως διαδικασίας πληροφόρησης δέχονται μεγάλη προσοχή λόγω των ακόλουθων αντικειμενικών διεργασιών:

Η ανθρωπότητα αντιμετωπίζει μια έκρηξη πληροφοριών. Η ανάπτυξη των πληροφοριών που κυκλοφορούν και αποθηκεύονται στην κοινωνία έρχεται σε σύγκρουση με τις ατομικές ικανότητες ενός ατόμου να την αφομοιώνει.

Η ανάπτυξη διαδικασιών μαζικής επικοινωνίας.

Η ανάγκη ανάπτυξης μιας γενικής θεωρίας της πληροφορίας.

Η ανάπτυξη της κυβερνοεπιστήμης ως επιστήμης διαχείρισης.

Η διείσδυση της τεχνολογίας των πληροφοριών στον τομέα της κοινωνικής ζωής.

Η έρευνα στις φυσικές επιστήμες επιβεβαιώνει το ρόλο της πληροφόρησης στις διαδικασίες αυτο-οργάνωσης της ζωντανής και άψυχου φύσης.

Η υλοποίηση του προβλήματος της βιώσιμης ανάπτυξης, η διαμόρφωση της οικονομίας της πληροφορίας, η κύρια κινητήρια δύναμη της οποίας είναι το δυναμικό πληροφόρησης, οι πόροι πληροφόρησης.

Το πρόβλημα των προοπτικών για την ανάπτυξη της ανθρωπότητας ως ακεραιότητας καθιστά αναγκαία την ερώτηση σχετικά με τα κριτήρια για την πρόοδο στις σύγχρονες συνθήκες.

Σημαντικό μέρος για την κατανόηση τέτοιων εννοιών όπως η «πληροφόρηση» και ο μηχανισμός των διαδικασιών πληροφόρησης στην κοινωνία και τα θεσμικά της όργανα καταλαμβάνεται από την έννοια του πληροφοριακού περιβάλλοντος, που είναι, αφενός, ένας αγωγός, μετασχηματιστής και διάδοση πληροφοριών και, αφετέρου, μια πηγή κινήτρων για τους ανθρώπους. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητάς του, ένα άτομο αλληλεπιδρά ενεργά με το περιβάλλον πληροφοριών, αποκτώντας νέες προσωπικές γνώσεις από αυτό, δημιουργώντας νέες γνώσεις και παρουσιάζοντάς το με τη μορφή πληροφορίας που τοποθετεί στο περιβάλλον πληροφόρησης. Κάθε επιχειρηματική οντότητα χαρακτηρίζεται από ένα συγκεκριμένο περιβάλλον πληροφόρησης στο οποίο είναι βυθισμένο. Αυτό το πληροφοριακό περιβάλλον αντανακλά το επίπεδο ανάπτυξης της επιχειρηματικής οντότητας και καθορίζει ορισμένες αρχές της πληροφορικής συμπεριφοράς των ανθρώπων που επικοινωνούν μεταξύ τους.

Πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι ο εξαιρετικός ρόλος της πληροφόρησης στη σύγχρονη επιστημονική και τεχνική πρόοδο έχει οδηγήσει στην κατανόηση της πληροφορίας ως πόρου τόσο αναγκαίο όσο και σημαντικό, όπως η ενέργεια, οι πρώτες ύλες, οι οικονομικοί και άλλοι πόροι. Οι πληροφορίες έχουν γίνει αντικείμενο πώλησης, δηλ. προϊόν πληροφόρησης, το οποίο μαζί με τις πληροφορίες που αποτελούν το δημόσιο τομέα αποτελούν τον πληροφοριακό πόρο της κοινωνίας.

Ως εμπόρευμα, οι πληροφορίες δεν μπορούν να αποξενωθούν σαν υλικά. Η πώληση του έχει μια υπό όρους αξία. Όσον αφορά τον αγοραστή, παραμένει με τον πωλητή. Δεν εξαφανίζεται στη διαδικασία κατανάλωσης.

Ο σχηματισμός και η ανάπτυξη του τομέα της πληροφορίας, η κυκλοφορία πολλών τύπων πληροφοριών ως εμπορεύματος επηρέασε τη δημιουργία μιας ειδικής αγοράς - της αγοράς πληροφοριών.

Επί του παρόντος, δεν είναι δυνατόν να φανταστούμε τη διάδοση πληροφοριών στον τομέα της πληροφόρησης της οικονομίας χωρίς τη χρήση νέων τεχνολογιών πληροφόρησης. Ο χρόνος έχει περάσει ήδη όταν αναπτύχθηκαν νέες τεχνολογίες πληροφόρησης κυρίως για τις εσωτερικές ανάγκες ενός οργανισμού. Τώρα οι τεχνολογίες της πληροφορίας έχουν καταστεί ανεξάρτητος και αρκετά επικερδής τύπος επιχείρησης, ο οποίος στοχεύει στην κάλυψη των ποικίλων πληροφοριακών αναγκών ενός ευρέος φάσματος χρηστών.

Η χρήση σύγχρονων τεχνολογιών πληροφόρησης παρέχει σχεδόν άμεση σύνδεση με ηλεκτρονικά αρχεία πληροφοριών (όπως βάσεις δεδομένων, ηλεκτρονικά βιβλία αναφοράς και εγκυκλοπαίδειες, διάφορες επιχειρησιακές εκθέσεις, αναλυτικές αναθεωρήσεις, νομοθετικές και κανονιστικές πράξεις κ.λπ.) που προέρχονται από διεθνείς, περιφερειακές και εθνικές πληροφορίες συστήματα και τη χρήση τους προς όφελος των επιτυχημένων επιχειρήσεων.

Ως αποτέλεσμα του συνδυασμού διαφόρων δικτύων πληροφόρησης, κατέστη δυνατή η δημιουργία ενός παγκόσμιου συστήματος πληροφόρησης στο Διαδίκτυο το οποίο θα επιτρέπει τη διεξαγωγή υπηρεσιών πληροφόρησης με βάση την αρχή "πάντα και παντού: 365/366 ημέρες, 24 ώρες την ημέρα, οπουδήποτε στον κόσμο".

Λόγω της ταχείας ανάπτυξης των τελευταίων τεχνολογιών πληροφόρησης, τώρα δεν υπάρχει μόνο ανοικτή πρόσβαση στην παγκόσμια ροή πολιτικών, οικονομικών, επιστημονικών και τεχνικών πληροφοριών, αλλά έχει γίνει πραγματική ευκαιρία για την οικοδόμηση μιας παγκόσμιας επιχείρησης στο Διαδίκτυο.

Διαδικασίες πληροφόρησης στη φύση, την κοινωνία, την τεχνολογία.

Ενημερωτική δραστηριότητα του προσώπου.

Στον σύγχρονο κόσμο, ο ρόλος της επιστήμης των υπολογιστών, των μέσων επεξεργασίας, της μετάδοσης, της συσσώρευσης πληροφοριών έχει αυξηθεί ανυπολόγιστα. Τα μέσα πληροφορικής και η τεχνολογία πληροφορικής καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό τις επιστημονικές και τεχνικές δυνατότητες της χώρας, το επίπεδο ανάπτυξης της εθνικής οικονομίας, τον τρόπο ζωής και τις ανθρώπινες δραστηριότητες.

Για τη σκόπιμη χρήση των πληροφοριών είναι απαραίτητη η συλλογή, μετασχηματισμός, μετάδοση, συσσώρευση και συστηματοποίηση. Όλες αυτές οι διαδικασίες που σχετίζονται με ορισμένες λειτουργίες πληροφορίας θα καλούνται διαδικασίες πληροφοριών. Η λήψη και η μετατροπή των πληροφοριών αποτελεί προϋπόθεση για τη ζωτική δραστηριότητα οποιουδήποτε οργανισμού. Ακόμη και οι απλούστεροι μονοκύτταροι οργανισμοί αντιλαμβάνονται συνεχώς και χρησιμοποιούν πληροφορίες, όπως η θερμοκρασία και η χημική σύνθεση του μέσου, για να επιλέξουν τις πιο ευνοϊκές συνθήκες ύπαρξης. Τα ζωντανά όντα δεν μπορούν μόνο να αντιληφθούν τις πληροφορίες από το περιβάλλον μέσω των αισθήσεων, αλλά και να το ανταλλάξουν μεταξύ τους.

Ένα άτομο αντιλαμβάνεται επίσης πληροφορίες μέσω των αισθήσεων και οι γλώσσες χρησιμοποιούνται για την ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ των ανθρώπων. Κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης της ανθρώπινης κοινωνίας, τέτοιες γλώσσες έχουν προκύψει πολύ. Πρώτα απ 'όλα, αυτές είναι μητρικές γλώσσες (ρωσικά, ταταρικά, αγγλικά, κ.λπ.) "που μιλάνε πολυάριθμα έθνη του κόσμου. Ο ρόλος της γλώσσας για την ανθρωπότητα είναι εξαιρετικά μεγάλος. Χωρίς αυτό, χωρίς την ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ των ανθρώπων, η εμφάνιση και η ανάπτυξη της κοινωνίας θα ήταν αδύνατη.

Οι διαδικασίες πληροφόρησης είναι χαρακτηριστικές όχι μόνο για την άγρια ​​πανίδα, τον άνθρωπο και την κοινωνία. Η ανθρωπότητα έχει δημιουργήσει τεχνικές συσκευές - αυτόματα, των οποίων η εργασία συνδέεται επίσης με τις διαδικασίες λήψης, μετάδοσης και αποθήκευσης πληροφοριών. Για παράδειγμα, μια αυτόματη συσκευή, που ονομάζεται θερμοστάτης, αντιλαμβάνεται πληροφορίες σχετικά με τη θερμοκρασία χώρου και, ανάλογα με τη θερμοκρασία που έχει οριστεί από ένα άτομο, ενεργοποιεί ή απενεργοποιεί τις συσκευές θέρμανσης.

Οι ανθρώπινες δραστηριότητες που συνδέονται με τις διαδικασίες λήψης, μετασχηματισμού, συσσώρευσης και μετάδοσης πληροφοριών ονομάζονται δραστηριότητες πληροφόρησης.

Για χιλιάδες χρόνια τα αντικείμενα της εργασίας των ανθρώπων ήταν υλικά αντικείμενα. Όλα τα εργαλεία από τον πέτρινο άξονα έως τον πρώτο ατμομηχανή, ηλεκτρικό κινητήρα ή τόρνο συσχετίστηκαν με την επεξεργασία της ουσίας, τη χρήση και τη μετατροπή της ενέργειας. Την ίδια στιγμή, η ανθρωπότητα έπρεπε να επιλύσει τα καθήκοντα διαχείρισης, τα καθήκοντα συσσώρευσης, επεξεργασίας και μετάδοσης πληροφοριών, εμπειρίας, γνώσης, υπάρχουν ομάδες ανθρώπων των οποίων το επάγγελμα συνδέεται αποκλειστικά με δραστηριότητες πληροφόρησης. Στην αρχαιότητα ήταν για παράδειγμα στρατιωτικοί ηγέτες, ιερείς, χρονογράφοι, τότε επιστήμονες κλπ.

Ωστόσο, ο αριθμός των ατόμων που μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν πληροφορίες από γραπτές πηγές ήταν αμελητέος. Πρώτον, ο γραμματισμός ήταν το προνόμιο ενός εξαιρετικά περιορισμένου κύκλου ανθρώπων και, δεύτερον, δημιουργήθηκαν αρχαία χειρόγραφα σε ενιαία αντίγραφα (ενίοτε ενιαία).

Μια νέα εποχή στην ανάπτυξη της ανταλλαγής πληροφοριών ήταν η εφεύρεση της εκτύπωσης. Χάρη στον τυπογραφείο που δημιούργησε ο Ι. Gutenberg το 1440, οι γνώσεις και οι πληροφορίες έγιναν ευρέως αντιγραφείς και προσβάσιμες σε πολλούς ανθρώπους. Αυτό χρησίμευσε ως ισχυρό κίνητρο για την αύξηση του γραμματισμού του πληθυσμού, την ανάπτυξη της εκπαίδευσης, της επιστήμης και της βιομηχανίας.

Καθώς αναπτύχθηκε η κοινωνία, ο κύκλος των ανθρώπων, των οποίων η επαγγελματική δραστηριότητα συνδέεται με την επεξεργασία και τη συσσώρευση πληροφοριών, επεκτάθηκε συνεχώς. Ο όγκος της ανθρώπινης γνώσης, της εμπειρίας, και μαζί της ο αριθμός των βιβλίων, χειρόγραφα και άλλα γραπτά έγγραφα, έχει αυξηθεί συνεχώς. Υπάρχει ανάγκη δημιουργίας ειδικών αποθετηρίων αυτών των εγγράφων - βιβλιοθηκών, αρχείων. Οι πληροφορίες που περιέχονται σε βιβλία και άλλα έγγραφα, ήταν απαραίτητο όχι μόνο να αποθηκεύονται, αλλά και να οργανώνονται, να οργανώνονται. Έτσι, εμφανίστηκαν ταξινομητές βιβλιοθηκών, αντικειμενικοί και αλφαβητικοί κατάλογοι και άλλα μέσα συστηματοποίησης βιβλίων και εγγράφων, εμφανίστηκε το επάγγελμα ενός βιβλιοθηκονόμου και ενός αρχειοθέτη.

Ως αποτέλεσμα της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου, η ανθρωπότητα δημιούργησε όλα τα νέα μέσα και μεθόδους συλλογής, αποθήκευσης και μετάδοσης πληροφοριών. Όμως, οι πιο σημαντικές στις διαδικασίες πληροφόρησης - η επεξεργασία, η σκόπιμη μετασχηματισμός των πληροφοριών πραγματοποιήθηκαν μέχρι πρόσφατα αποκλειστικά από τον άνθρωπο.

Ωστόσο, η συνεχής βελτίωση της τεχνολογίας, η παραγωγή οδήγησε σε μια απότομη αύξηση του όγκου των πληροφοριών με τις οποίες ένα άτομο πρέπει να λειτουργήσει κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής του δραστηριότητας.

Η ανάπτυξη της επιστήμης, της εκπαίδευσης έχει οδηγήσει σε ταχεία αύξηση του αριθμού των πληροφοριών και της ανθρώπινης γνώσης. Αν στις αρχές του περασμένου αιώνα, η συνολική ποσότητα της ανθρώπινης γνώσης διπλασιάστηκε περίπου κάθε πενήντα χρόνια, τότε στα επόμενα χρόνια - κάθε πέντε χρόνια.

Η έξοδος από αυτή την κατάσταση ήταν η δημιουργία υπολογιστών, οι οποίοι πολλές φορές επιταχύνουν και αυτοματοποιούν τη διαδικασία επεξεργασίας πληροφοριών.

Ο πρώτος ηλεκτρονικός υπολογιστής "ENIAC" αναπτύχθηκε στις ΗΠΑ το 1946. Στη χώρα μας, ο πρώτος υπολογιστής δημιουργήθηκε το 1951 υπό την ηγεσία του ακαδημαϊκού V. Lebedev.

Επί του παρόντος, οι υπολογιστές χρησιμοποιούνται για την επεξεργασία όχι μόνο αριθμητικών, αλλά και άλλων τύπων πληροφοριών. Χάρη σε αυτό, η επιστήμη των υπολογιστών και η πληροφορική έχουν εισέλθει σταθερά στη ζωή του σύγχρονου ανθρώπου, χρησιμοποιούνται ευρέως στην κατασκευή, το σχεδιαστικό έργο, τις επιχειρήσεις και σε πολλές άλλες βιομηχανίες.

Οι υπολογιστές στην παραγωγή χρησιμοποιούνται σε όλα τα στάδια: από την κατασκευή μεμονωμένων τμημάτων του προϊόντος, από τη σχεδίασή του μέχρι τη συναρμολόγηση και την πώληση. Το αυτοματοποιημένο σύστημα παραγωγής (CAD) σας επιτρέπει να δημιουργείτε σχέδια, αποκτώντας αμέσως μια γενική εικόνα του αντικειμένου, να διαχειρίζεστε το μηχάνημα για την κατασκευή εξαρτημάτων. Το ευέλικτο σύστημα παραγωγής (FMS) σας επιτρέπει να ανταποκρίνεστε γρήγορα στις αλλαγές στην κατάσταση της αγοράς, να επεκτείνετε γρήγορα ή να καταρρεύσει την παραγωγή του προϊόντος ή να το αντικαταστήσετε με άλλο. Η ευκολία μεταφοράς του μεταφορέα στην απελευθέρωση νέων προϊόντων καθιστά δυνατή την παραγωγή πολλών διαφορετικών μοντέλων του προϊόντος. Οι υπολογιστές σας επιτρέπουν να επεξεργάζεστε γρήγορα πληροφορίες από διάφορους αισθητήρες, μεταξύ άλλων από αυτοματοποιημένη προστασία, από αισθητήρες θερμοκρασίας για να ρυθμίζετε την κατανάλωση ενέργειας για θέρμανση, από τα ΑΤΜ που καταγράφουν τη ροή χρημάτων από τους πελάτες, από ένα σύνθετο τομογραφικό σύστημα που σας επιτρέπει να δείτε την εσωτερική δομή των ανθρώπινων οργάνων τη διάγνωση.

Ο υπολογιστής βρίσκεται στην επιφάνεια εργασίας ενός ειδικού οποιουδήποτε επαγγέλματος. Σας επιτρέπει να επικοινωνείτε με ειδικό ηλεκτρονικό ταχυδρομείο από οπουδήποτε στον κόσμο, να συνδέεστε στις συλλογές μεγάλων βιβλιοθηκών χωρίς να εγκαταλείπετε το σπίτι σας, να χρησιμοποιείτε ισχυρά πληροφοριακά συστήματα όπως εγκυκλοπαίδειες, να μελετάτε νέες επιστήμες και να αποκτάτε διάφορες δεξιότητες με τη βοήθεια εκπαιδευτικών προγραμμάτων και προσομοιωτών. Βοηθά τον σχεδιαστή να αναπτύξει μοτίβα, στον εκδότη να συνθέσει κείμενο και εικονογραφήσεις, στον καλλιτέχνη για να δημιουργήσει νέες εικόνες και στον συνθέτη - στη μουσική. Ένα ακριβό πείραμα μπορεί να υπολογιστεί πλήρως και να προσομοιωθεί σε έναν υπολογιστή.

Η ανάπτυξη μεθόδων και μεθόδων για την παρουσίαση πληροφοριών, τεχνολογίας για την επίλυση προβλημάτων με χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών έχει γίνει μια σημαντική πτυχή των δραστηριοτήτων των ανθρώπων σε πολλά επαγγέλματα.

Η έννοια του κινήματος της Ρωσίας στην κοινωνία της πληροφορίας

1. Εισαγωγή: Δημιουργία μιας Παγκόσμιας Κοινωνίας της Πληροφορίας - χρονική πρόκληση

Την τελευταία δεκαετία, η Ρωσία πραγματοποιεί πολλές θεμελιώδεις μεταβολές - τη μετάβαση από μια ολοκληρωτική σε μια ανοικτή δημοκρατική κοινωνία, από μια κρατικά σχεδιασμένη οικονομία στην οικονομία της αγοράς, από μια βιομηχανική κοινωνία έως μια πληροφορία. Η προσοχή του ρωσικού Τύπου, των πολιτικών και του κοινού επικεντρώθηκε κυρίως στις δύο πρώτες μεταβάσεις, οι οποίες προκάλεσαν δραματικές αλλαγές στη χώρα και άλλαξαν σημαντικά τις συνθήκες ζωής και οικονομικής δραστηριότητας. Τα πολιτικά έγγραφα διαφόρων επιπέδων δεν ασχολούνται ουσιαστικά με θέματα μετάβασης στην κοινωνία της πληροφορίας. Ταυτόχρονα, αυτή η μετάβαση, που γίνεται σήμερα από άλλες χώρες, επηρεάζει σημαντικά τα πολιτισμικά θεμέλια της ζωής ολόκληρης της ανθρωπότητας και αποτελεί εξίσου σοβαρή πρόκληση για το άτομο, την εταιρία και το κράτος όσον αφορά την προσαρμογή και την ανάπτυξη μιας κατάλληλης στρατηγικής συμπεριφοράς. Κατά τη γνώμη του γνωστού ισπανο-αμερικανικού κοινωνιολόγου Μ. Castells, η μετάβαση στην κοινωνία της πληροφορίας είναι αποφασιστική για τη Ρωσία - δεν μπορεί να αναβληθεί μέχρι να ολοκληρωθούν οι υπόλοιπες μεταβάσεις. Επιπλέον, χωρίς την επιτυχή εφαρμογή της, είναι αδύνατο να επιλυθούν τα κύρια καθήκοντα των ρωσικών μεταρρυθμίσεων - η συμμετοχή στην κοινότητα των οικονομικά ανεπτυγμένων δημοκρατικών κρατών ως πλήρους συμμετέχοντος. Ο στόχος του προτεινόμενου εγγράφου είναι να διαμορφώσει τα εννοιολογικά θεμέλια της στρατηγικής του κινήματος της Ρωσίας στην κοινωνία της πληροφορίας.

1.1.Η ουσία της κοινωνίας της πληροφορίας

Μπορούν να διακριθούν τέσσερα εσωτερικά συναφή θεμελιώδη χαρακτηριστικά της αναδυόμενης κοινωνίας της πληροφορίας:

1. 1. Ο μεταβαλλόμενος ρόλος της πληροφορίας και της γνώσης στην κοινωνία, που εκφράζεται πρωτίστως στην άνευ προηγουμένου αύξηση του πλούτου πληροφόρησης των οικονομικών, διαχειριστικών και άλλων τομέων δραστηριότητας, στη μετατροπή της πληροφορίας και της γνώσης σε σημαντικότερο πόρο της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης.
2. 2. Ο μετασχηματισμός της βιομηχανίας της πληροφορίας στη δυναμικότερη, κερδοφόρο και διάσημο τομέα παραγωγής, η οποία εξασφαλίζει τον ηγετικό ρόλο των μεμονωμένων χωρών και πόλεων στην παγκόσμια οικονομία.
3. 3. Η εμφάνιση μιας αναπτυγμένης υποδομής αγοράς για την κατανάλωση υπηρεσιών πληροφόρησης και πληροφόρησης και, ειδικότερα, η ευρεία εισαγωγή των ΤΠΕ σε διάφορους τομείς της ζωής, όχι μόνο επαγγελματικής αλλά και εγχώριας.
4. 4. Οι βαθιές αλλαγές στα μοντέλα κοινωνικής οργάνωσης και συνεργασίας, όταν σε όλες τις σφαίρες της κοινωνίας οι συγκεντρωτικές ιεραρχικές δομές αντικαθίστανται από ευέλικτες μορφές οργάνωσης δικτύων προσαρμοσμένες στις ραγδαίες αλλαγές και στην καινοτόμο ανάπτυξη.

Η βασική τάση είναι η συνεχής αύξηση του ρόλου της πληροφορίας και της γνώσης στη σύγχρονη κοινωνία. Η πληροφόρηση και η γνώση γίνονται όλο και πιο σημαντικός παράγοντας παραγωγής, η κινητήρια δύναμη της οικονομικής ανάπτυξης και της ευημερίας της κοινωνίας. Με βάση αυτό το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της σύγχρονης κοινωνίας, πολλοί ερευνητές την αποκαλούν «πληροφοριακά» (Y. Masuda, D. Bell, O. Toffler) ή «κοινωνία της γνώσης» (P. Drecker) ή μια κοινωνία που βασίζεται στην «οικονομία της πληροφορίας» "οικονομία της γνώσης" (M. Porat). Στην κοινωνία της πληροφορίας, η οικονομική επιτυχία εξαρτάται όλο και περισσότερο από τη διαθεσιμότητα και την αποτελεσματικότητα ενός εθνικού, περιφερειακού, τοπικού ή εταιρικού συστήματος καινοτομίας (M. Porter) και από ένα καθιερωμένο σύστημα συνεχούς εκπαίδευσης.

Αρκετοί παράγοντες προκαλούν τις αλλαγές:

• · Η στενή σχέση μεταξύ επιστημών και τεχνικών εξελίξεων, που τελικά διαμορφώθηκε γύρω στα μέσα του εικοστού αιώνα και οδήγησε σε απότομη αύξηση της δυναμικής της παραγωγής και της εμφάνισης υψηλών τεχνολογιών.
• · Παγκοσμιοποίηση όλων των αλλαγών που συμβαίνουν στην κοινωνία, όταν γεγονότα που είναι γεωγραφικά πολύ απομακρυσμένα μεταξύ τους, είναι δεσμοί μιας αλυσίδας, χάνοντας έτσι την φαινομενικά τοπική της φύση.
• · Η τεράστια επιπλοκή ολόκληρης της οικονομικής, πολιτικής, στρατιωτικής δραστηριότητας της ανθρωπότητας και ο σχηματισμός πολύπλοκων συστημάτων που υπογράμμισαν τα προβλήματα της διαχείρισης και της πληροφορικής υποστήριξής της, προκαλώντας όχι μόνο τομείς όπως η κυβερνητική, η ανάλυση συστημάτων, η έρευνα των επιχειρήσεων, αλλά και μια νέα παγκόσμια αντίληψη, το πλαίσιο του οποίου ο κόσμος γίνεται αντιληπτός μέσα από το πρίσμα των διαδικασιών πληροφόρησης.
• · Η ανάπτυξη νέων τεχνολογιών πληροφόρησης και επικοινωνίας, η ευρεία εφαρμογή της οποίας σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης ζωής οδήγησε σε σοβαρή αναδιάρθρωση και εμφάνιση νέων μορφών κοινωνικής και οικονομικής δραστηριότητας όπως το ηλεκτρονικό εμπόριο, η τηλεργασία, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, η τηλεϊατρική και η ηλεκτρονική δημοκρατία.

Για πρώτη φορά, η ιδέα της κοινωνίας της πληροφορίας διατυπώθηκε σε μια αρκετά ξεχωριστή μορφή στα τέλη της δεκαετίας του '60 - στις αρχές της δεκαετίας του 70 του αιώνα μας. Η εφεύρεση του όρου "κοινωνία της πληροφορίας" αποδίδεται στον καθηγητή του Τεχνολογικού Ινστιτούτου του Τόκιο Γ. Hayashi. Στη δεκαετία του '70 άρχισε η σύγκλιση δύο σχεδόν ταυτόχρονα αναδυόμενων ιδεολογιών - της κοινωνίας της πληροφορίας και του μεταβιομηχανισμού. Σήμερα, πολλοί επιστήμονες, ακολουθώντας τους γνωστούς κοινωνιολόγους και φιλόσοφους D. Bell και O. Toffler, πιστεύουν ότι ο ανθρώπινος πολιτισμός, μετά το αγροτικό και βιομηχανικό στάδιο ανάπτυξης, εισέρχεται σε ένα νέο - ενημερωτικό. Σύμφωνα με την Bella, η «κοινωνία της πληροφορίας» είναι ένα νέο όνομα για μια μεταβιομηχανική κοινωνία, δίνοντας έμφαση όχι στη θέση της στα στάδια της κοινωνικής ανάπτυξης (μετά τη βιομηχανική κοινωνία), αλλά στη βάση για τον προσδιορισμό της κοινωνικής δομής της.

Μέχρι σήμερα, παρά την ευρεία χρήση του όρου "κοινωνία της πληροφορίας", οι επιστήμονες και οι ειδικοί δεν έχουν ακόμη καταλήξει σε κοινή αντίληψη για το κύριο περιεχόμενό τους. Υπάρχουν ορισμένοι ορισμοί που φέρνουν στο προσκήνιο μερικά από τα πραγματικά χαρακτηριστικά και τις τάσεις της σύγχρονης κοινωνίας.

Για παράδειγμα, υπάρχει μια προφανής τάση αύξησης του ποσοστού των ατόμων που εμπλέκονται στην επεξεργασία πληροφοριών στη δομή της απασχόλησης στις ανεπτυγμένες χώρες. Σύμφωνα με τους υπολογισμούς του S. Barley, από τις αρχές του 21ου αιώνα, το ποσοστό των Αμερικανών, των οποίων η εργασία σχετίζεται κυρίως με τη σωματική εργασία στον τομέα της παραγωγής ή των υπηρεσιών (γεωργοί, βιοτέχνες, μηχανικοί, ξενοδοχεία, λιανοπωλητές, κομμωτήρια κλπ.) Θα μειωθεί από 83% 1900 έως περίπου 41%. Το ποσοστό εκείνων που εργάζονται κυρίως με πληροφορίες θα αυξηθεί από 17% σε 59%. Παρόμοιες αλλαγές συμβαίνουν σε άλλες χώρες. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ένας από τους πιο κοινούς ορισμούς της κοινωνίας της πληροφορίας είναι: η πληροφόρηση είναι μια κοινωνία στην οποία η επεξεργασία πληροφοριών απασχολεί περισσότερους ανθρώπους από την επεξεργασία πρώτων υλών και υλικών.

Από την άποψη του αμερικανικού οικονομολόγου T. Stewart, η εποχή της πληροφόρησης ξεκίνησε το 1991, όταν για πρώτη φορά οι αμερικανικές εταιρείες ξόδεψαν περισσότερο για την απόκτηση της τεχνολογίας πληροφορικής που είναι απαραίτητη για τον χειρισμό πληροφοριών (υπολογιστές και τηλεπικοινωνιακό εξοπλισμό), παρά για τον βιομηχανικό εξοπλισμό που προορίζεται για διάφορα είδη ενεργειών αντικείμενα (κινητήρες, στρόβιλοι, μηχανές και μηχανισμοί, αυτοκίνητα κ.λπ.).

Το επίκεντρο πολλών έργων είναι η ταχεία ανάπτυξη των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας και η αυξανόμενη χρήση τους σε όλους τους τομείς της οικονομικής και κοινωνικής ζωής. Οι ΤΠΕ έχουν αλλάξει σημαντικά τα τελευταία χρόνια με τον τρόπο που μαθαίνουμε, εργαζόμαστε, ασχολούμαστε με κοινωνικές δραστηριότητες και έχουμε ανάπαυση. Επιπλέον, οι ψηφιακές τεχνολογίες διεισδύουν ενεργά στις παραδοσιακές τεχνολογίες, αλλάζοντας τις δυνατότητες και τις σφαίρες χρήσης τους. Όλα αυτά επιτρέπουν να μιλήσουμε για έναν υπολογιστή, τηλεπικοινωνίες ή μικροηλεκτρονική επανάσταση (D.Ye Saychel, T. Forester) και να θεωρήσουμε την κοινωνία της πληροφορίας ως κοινωνία της πληροφορικής.

Η αναδιάρθρωση της παγκόσμιας οικονομίας, που ξεκίνησε στα μέσα της δεκαετίας του '70, οδήγησε σε αλλαγή της κυρίαρχης μορφής της οργανωτικής δομής της επιχείρησης και της συνεργασίας μεταξύ των επιχειρήσεων. Ο στόχος της οργανωτικής αλλαγής ήταν να προσαρμοστεί σε δραματικά αυξημένους ρυθμούς αλλαγών στο οικονομικό, θεσμικό και τεχνολογικό περιβάλλον των επιχειρήσεων. Η γενική κατεύθυνση της αλλαγής είναι η μετάβαση από κάθετες ιεραρχικές δομές σε ευέλικτες μορφές δικτύου ενός οργανισμού, με τα δίκτυα να αποτελούν τη βάση τόσο για την εσωτερική οργάνωση μιας σύγχρονης επιχείρησης όσο και για την αλληλεπίδρασή της με τους εταίρους (διεταιρικά δίκτυα, εταιρικές στρατηγικές συμμαχίες κλπ.). Παρόμοιες οργανωτικές αλλαγές σημειώνονται στον κλάδο των υπηρεσιών, στα διοικητικά όργανα και σε άλλους τομείς δραστηριότητας. Η ανάπτυξη των ΤΠΕ ενθάρρυνε τις αλλαγές που έγιναν, αποκάλυψε όλα τα πλεονεκτήματα μιας νέας μορφής κοινωνικής οργάνωσης, παρόλο που οι οργανωτικές αλλαγές έχουν αρχικά αναπτυχθεί και αναπτυχθεί ανεξάρτητα από την τεχνολογική εξέλιξη. Από την πλευρά της, η ανάπτυξη της τηλεπικοινωνιακής υποδομής και πάνω από όλα του Διαδικτύου έχει οδηγήσει στο γεγονός ότι ολοένα και περισσότερες συναλλαγές στη σύγχρονη οικονομία και την κοινωνία εκτελούνται με δίκτυα υπολογιστών. Το Διαδίκτυο γίνεται παγκόσμιο μέσο επικοινωνίας, εργασίας και αναψυχής. Το παγκόσμιο εισόδημα από το ηλεκτρονικό εμπόριο αυξάνεται ραγδαία, το οποίο το 2000 ανήλθε στα 185 δισεκατομμύρια δολάρια, το 2001 προβλέπεται να αυξηθεί στα 336,2 δισεκατομμύρια, το 2002 στα 684,3 δισεκατομμύρια και το 2003 έφθασε τα 1,26 τρισ. USD. Αυτές οι τάσεις επιτρέπουν σε πολλούς ειδικούς να μιλούν για την κοινωνία της πληροφορίας ως "κοινωνία δικτύων" και να ορίζουν τη σύγχρονη οικονομία ως "δίκτυο".

Τα τελευταία 20 χρόνια, η "κοινωνία της πληροφορίας" βρίσκεται στο επίκεντρο πολλών πολιτικών εγγράφων περιφερειακού, εθνικού και διεθνούς επιπέδου. Σε ένα πολιτικό πλαίσιο, η κοινωνία της πληροφορίας θεωρείται πολιτικός στόχος και καθορίζεται μέσω των δυνατοτήτων και των πλεονεκτημάτων της.

Η ομάδα εμπειρογνωμόνων της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, η οποία συστάθηκε τον Μάιο του 1995 για να αναλύσει τις κοινωνικές πτυχές της κοινωνίας της πληροφορίας και η οποία περιελάμβανε κορυφαίους εμπειρογνώμονες από όλες σχεδόν τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, όρισε την κοινωνία της πληροφορίας ως παγκόσμια κοινωνία στην οποία η ανταλλαγή πληροφοριών δεν θα έχει ούτε χρονική ούτε χωρική δεν υπάρχουν πολιτικά όρια. η οποία, αφενός, συμβάλλει στην αλληλοδιείσδυση των πολιτισμών και, αφετέρου, δίνει σε κάθε κοινότητα νέες ευκαιρίες για αυτοπροσδιορισμό και ανάπτυξη της δικής της μοναδικής κουλτούρας. Επιπλέον, πρόκειται για μια κοινωνία της γνώσης στην οποία η βασική προϋπόθεση για την ευημερία κάθε ατόμου και κάθε κράτους είναι η γνώση που αποκτάται μέσω της ανεμπόδιστης πρόσβασης στην πληροφορία και της ικανότητας να συνεργαστεί με αυτήν. Η κοινωνία της γνώσης εξελίσσεται σε μια κοινωνία σοφίας, όπου, με τη βοήθεια επιστημονικών δεδομένων και επεξεργασίας πληροφοριών, θα υποστηριχθεί επιστημονικά η γνώση, θα ληφθούν σωστά μελετημένες και ενημερωμένες αποφάσεις.

1.2. Ευκαιρίες και κίνδυνοι της κοινωνίας της πληροφορίας

Την τελευταία δεκαετία, μεγάλες προσδοκίες συνδέθηκαν με την αναδυόμενη κοινωνία της πληροφορίας. Πιστεύεται ότι η κοινωνία της πληροφορίας έχει τεράστιες δυνατότητες για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής ολόκληρης της ανθρώπινης κοινότητας και κάθε ατόμου μεμονωμένα, αυξάνοντας δραματικά τις ευκαιρίες για τις μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις, για τη βέλτιστη χρήση των τοπικών συνθηκών και πόρων, για την ανάπτυξη πολύπλοκων υπηρεσιών και εκπαίδευσης. Η ανάπτυξη της κοινωνίας της πληροφορίας αποτελεί τις προϋποθέσεις για σημαντική αύξηση της αποδοτικότητας της παραγωγής, για την εξοικονόμηση φυσικών πόρων και την προστασία του περιβάλλοντος, για τη μετάβαση στην αειφόρο ανάπτυξη.

Για πρώτη φορά στην ιστορία του πλανήτη μας, η εμφάνιση παγκόσμιων δικτύων και συστημάτων πληροφόρησης ανοίγει τη δυνατότητα κυριολεκτικής σύνδεσης όλων με όλους, παρέχοντας πρόσβαση σε πληροφοριακούς πόρους του ανθρώπινου πολιτισμού σε οποιονδήποτε κάτοικο της γης συνδυάζοντας τις σημερινές γνώσεις και πνευματικές αξίες και επεκτείνοντας σημαντικά τα όρια εφαρμογής των επιτευγμάτων του πολιτισμού, τεχνολογία.

Σήμερα υπάρχει σαφής σύνδεση μεταξύ της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της ανάπτυξης, επομένως ο βασικός παράγοντας για κάθε βιομηχανία, οργάνωση ή εταιρεία καθίσταται αποτελεσματική πρόσβαση στην εκπαίδευση και τη διά βίου μάθηση. Σε πολλές χώρες, η πραγματικότητα είναι η ανάπτυξη ενός μαζικού συστήματος ποιοτικής εκπαίδευσης από απόσταση και εκπαίδευσης, που δεν περιορίζεται στα όρια ηλικίας, ένα σύστημα συνεχούς κατάρτισης.

Μια άλλη ευκαιρία που παρέχεται από την κοινωνία της πληροφορίας είναι η ποιοτική βελτίωση του συστήματος υγειονομικής περίθαλψης. Οι νέες ΤΠΕ καθιστούν ευρέως διαθέσιμες τις προληπτικές πληροφορίες, δημιουργούν τη βάση για κάθε ασθενή, όπου και αν ζει, τακτικές ιατρικές συμβουλές. Μετατρέπουν την τηλεϊατρική στην πραγματικότητα, στηριζόμενοι σε εθνικούς και παγκόσμιους πόρους πληροφόρησης.

Στην κοινωνία της πληροφορίας, η «τηλεργασία» γίνεται συνηθισμένη, η οποία είναι σε θέση να επιλύσει θεμελιωδώς το πρόβλημα της απασχόλησης, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με αναπηρίες, που μπορούν να βοηθήσουν στην επίλυση ενός από τα πιο σύνθετα κοινωνικά προβλήματα. Επιπλέον, οι ελπίδες για επίλυση τέτοιων σοβαρών προβλημάτων μεγάλων πόλεων, όπως η υπερβολική φόρτωση του συστήματος μεταφοράς και η ατμοσφαιρική ρύπανση με καυσαέρια, συνδέονται με τη μαζική εξάπλωση της τηλεργασίας.

Η πληροφόρηση γίνεται ένας πραγματικός κοινωνικός πόρος - στην πραγματικότητα, μόνο μπορεί να βοηθήσει ένα άτομο να προσαρμοστεί στη ζωή σε συνθήκες αβεβαιότητας, να προσαρμοστεί στις συνεχείς αλλαγές, να αναπτύξει νέα στερεότυπα συμπεριφοράς που αντιστοιχούν σε νέες συνθήκες. Για ένα πρόσωπο της εποχής της πληροφορίας, η ενότητα του κόσμου δεν είναι πλέον θεωρητική ή ιδεολογική αφαίρεση, αλλά ένα γεγονός της καθημερινής ζωής του. «Η συμπίεση του χώρου», η κοινωνία της πληροφορίας επεκτείνει δραματικά την ικανότητα ενός ατόμου να επιλέξει πού και υπό ποιες συνθήκες να εργαστεί, από ποιον και σε ποιες τιμές να αγοράζει ορισμένα αγαθά και υπηρεσίες, κάνει τους πωλητές πιο εξαρτημένους από τους καταναλωτές, περιπλέκει σημαντικά τη ζωή των μονοπωλίων, των αδίστακτων εργοδοτών και κατασκευαστών .

Η χρήση δορυφόρων, η "ζωντανή" ραδιοφωνία και η τηλεόραση για τη μετάδοση πληροφοριών έχει τεράστιο αντίκτυπο στη διαμόρφωση της κοινής γνώμης σε όλο τον κόσμο. Η εμφάνιση και η βελτίωση των πολυμέσων, των τηλεδιάσκεψης και της τεχνητής νοημοσύνης διευρύνουν σημαντικά τις δυνατότητες μετάδοσης πληροφοριών και, συνεπώς, τη διάδοση της γνώσης και την ανταλλαγή πληροφοριών.

Το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό της κοινωνίας της πληροφορίας είναι η στροφή της έμφασης στην παραγωγή από τη χρήση υλικών στην παραγωγή πληροφοριών και την παροχή υπηρεσιών, η οποία συνεπάγεται σημαντική μείωση της εξόρυξης και της επεξεργασίας των πρώτων υλών και της κατανάλωσης ενέργειας. Η κυρίαρχη ανάπτυξη του «τριτογενούς» τομέα της οικονομίας - η παροχή υπηρεσιών - οδηγεί σε σημαντική μεταβολή του μεριδίου των οικονομικών τομέων στο σχηματισμό του ακαθάριστου εθνικού προϊόντος. Σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες, περισσότερο από το ήμισυ του κύκλου εργασιών στον τομέα της πληροφορικής αντιπροσωπεύει τη δημιουργία προϊόντων και τεχνολογιών πληροφόρησης και μόνο 45% για την παραγωγή εξοπλισμού. στον κλάδο των επικοινωνιών, το χάσμα είναι ακόμη πιο ριζικό: το 80% είναι υπηρεσίες τηλεπικοινωνιών και μόνο το 20% είναι η παραγωγή επικοινωνιών.

Γνωρίζοντας όλα τα πλεονεκτήματα της κοινωνίας της πληροφορίας, δεν μπορεί κανείς να παραδεχτεί ότι δεν φέρνει μόνο νέες λύσεις και ευκαιρίες, αλλά και νέα προβλήματα και κινδύνους.

Μια από τις αντικειμενικές διεργασίες που αναγκάζεται να αντιληφθεί ο σύγχρονος κόσμος είναι η παγκοσμιοποίηση που δημιουργείται από την εκρηκτική ανάπτυξη των ΤΠΕ, τη δημιουργία πλανητικών δικτύων, τον θρίαμβο της οικονομίας της αγοράς, την ελευθέρωση του διεθνούς εμπορίου και την ανάπτυξη των μεταφορών. Εν πάση περιπτώσει, όλα αυτά οδηγούν στη διάβρωση των εθνικών και πολιτικών ορίων και στην επιτάχυνση του ρυθμού εκβιομηχάνισης και ενοποίησης των πολιτισμών - εν μέρει λόγω του σχηματισμού παγκόσμιων συγκροτημάτων στον τομέα της πληροφόρησης, των τηλεπικοινωνιών και του ελεύθερου χρόνου.

Η παγκοσμιοποίηση αναγκάζει τους επιχειρηματίες να εισέλθουν σε σκληρό ανταγωνισμό, ως αποτέλεσμα της οποίας επιβιώνουν οι πραγματικά ισχυροί, οι οποίοι στη συνέχεια αποκτούν μεγαλύτερη πραγματική ισχύ, αρχίζουν να εκτοξεύουν τους νέους παίκτες από την αγορά και δεν επιτρέπουν σε όλους τους αδύναμους να το προσεγγίσουν.

Υπό τις συνθήκες εντατικής χρήσης των παγκόσμιων δικτύων, από τις πιο ανεπτυγμένες χώρες εμφανίζονται νέες μορφές πολιτιστικής επιθετικότητας προς λιγότερο αναπτυγμένες χώρες, υπάρχει κίνδυνος να χάσουν ολόκληρες κοινότητες η πολιτιστική και εθνική τους ταυτότητα, συμπεριλαμβανομένης της γλωσσικής ταυτότητας, της συμπεριφοράς των καταναλωτών και των προτιμήσεων για την ανθρωπότητα προς όφελος μιας στενής ομάδας διεθνικών εταιρειών. κατασκευαστές.

Ο κύριος κίνδυνος έγκειται στο γεγονός ότι η αυξανόμενη παγκοσμιοποίηση της παραγωγής και η κινητικότητα των παγκόσμιων εταιρειών μπορεί να επηρεάσουν δυσμενώς την πολιτική προστασίας του περιβάλλοντος, καθώς και το δικαίωμα στην εργασία και την κοινωνική προστασία - και σε παγκόσμια κλίμακα. Ο πραγματικός συναγερμός είναι η μείωση των θέσεων εργασίας σε εταιρείες που σχετίζονται με την παραγωγή ΤΠΕ στις πιο ανεπτυγμένες χώρες.

Η αυξανόμενη επικράτηση της κουλτούρας "οθόνης", το αναπόφευκτο της σύγκρουσης με την εικονική πραγματικότητα, στην οποία η ψευδαίσθηση και η πραγματικότητα είναι δύσκολο να διακριθούν, δημιουργούν κάποια ψυχολογικά (και μάλιστα ψυχικά) προβλήματα. Καθώς αυξάνεται ο όγκος των πληροφοριών, γίνεται πιο δύσκολο για τους ανθρώπους να περιηγούνται στο περιεχόμενό τους, για να προστατεύονται από την περίσσεια τους.

Υπό τους όρους της ύπαρξης ανοικτών, εύκολα προσβάσιμων και εύκολα κατοικημένων δικτύων πληροφόρησης, υπάρχει το πρόβλημα του περιορισμού των πληροφοριών που θεωρούνται κοινωνικά και οικονομικά επικίνδυνες, το πρόβλημα της ασφάλειας προσωπικών και άλλων ειδών δεδομένων, το πρόβλημα του σεβασμού των δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας και των δικαιωμάτων των παραγωγών ηλεκτρονικών πληροφοριών.

Η ανάπτυξη και η ευρεία χρήση των ΤΠΕ έχει οδηγήσει σε μια άλλη διάσταση της φτώχειας, της επονομαζόμενης "φτώχειας πληροφόρησης". Η έννοια αυτή αντανακλά την αύξηση της κοινωνικής διαφοροποίησης του πληθυσμού σύμφωνα με μια νέα αρχή - την αρχή της πρόσβασης στις σύγχρονες ΤΠΕ, όταν μόνο ένα μέρος του πληθυσμού έχει πρόσβαση σε νέες τεχνολογίες και πόρους πληροφόρησης και μπορεί να εκμεταλλευτεί αυτό το πλεονέκτημα.

Λόγω της επιτάχυνσης της διαδικασίας της τεχνολογικής καινοτομίας, η συμμετοχή του βιομηχανικού κεφαλαίου και του ανταγωνισμού, η νέα τεχνολογία δικτύου και η υποδομή γίνονται πολύ φθηνότερα και επομένως πιο προσιτά σε όλο και περισσότερους ανθρώπους. Όσον αφορά την πρόσβαση στις πληροφορίες που διαδίδονται μέσω αυτών, αυτό παραμένει ένα από τα πιο δύσκολα προβλήματα. Το κόστος των υπηρεσιών πληροφόρησης μπορεί να είναι για πολλά χρόνια ένας παράγοντας που θα διευρύνει το χάσμα μεταξύ εκείνων που μπορούν και που δεν μπορούν να αντέξουν οικονομικά να λαμβάνουν και να διαδίδουν πληροφορίες.

Οι ερωτήσεις που δεν έχουν λάβει ακόμη απάντηση είναι οι εξής:

• Ποιος είναι ο ρόλος των ιδιοκτητών υποδομών, των παραγωγών λογισμικού, των δημιουργών, των εκδοτών, των κυβερνήσεων και των διεθνών οργανισμών όσον αφορά την ευρεία διάδοση πληροφοριών σε αυτά τα τμήματα του πληθυσμού ή σε χώρες όπου η πρόσβαση σε πόρους πληροφόρησης είναι ανεπαρκής;
• Πώς μπορεί να επιτευχθεί ισορροπία μεταξύ φθηνών ή δωρεάν πληροφοριών που διαδίδονται σε ένα ευρύ φάσμα χρηστών από κυβερνήσεις και διεθνείς οργανισμούς και προϊόντων πληροφοριών με ένταση πνευματικής ιδιοκτησίας που παρέχουν αποτελεσματική πρόσβαση στη γνώση και αποτελεσματική λήψη αποφάσεων;

Η λύση αυτών και άλλων προβλημάτων της διαμόρφωσης της κοινωνίας της πληροφορίας απαιτεί σοβαρές προσπάθειες από ειδικούς διαφόρων προφίλ. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη ότι οι μέθοδοι αντιμετώπισης όλων των καταχωρημένων και άλλων κινδύνων της εποχής της πληροφορίας δεν εμπίπτουν στον τομέα της περιφράξεως της παγκόσμιας κοινωνίας της πληροφορίας, αλλά στην ανάπτυξη της πλήρους συμμετοχής τους στη διαμόρφωση της.

1.3. Η ανάγκη ανάπτυξης προγραμμάτων μετακίνησης

στην κοινωνία των πληροφοριών

Όπως κάθε άλλη, η κοινωνία της πληροφορίας είναι ατελής και οι ΤΠΕ είναι ουδέτερες - οι συνέπειες της εφαρμογής τους εξαρτώνται εξ ολοκλήρου από τις αξίες και τις πολιτικές αποφάσεις. Η εφαρμογή των ικανοτήτων της κοινωνίας της πληροφορίας αποτελεί θέμα επαρκών πολιτικών και έγκαιρων αποφάσεων διαχείρισης.

Η σημασία των αλλαγών που πραγματοποιούνται σήμερα αναγνωρίζεται καλά από τις ηγετικές χώρες του κόσμου. Πραγματοποιούν στρατηγικές επενδύσεις στην ανάπτυξη των ΤΠΕ, την υποδομή πληροφοριών, τη δημιουργία πληροφοριακών πόρων και τη μελέτη των οικονομικών και κοινωνικών χαρακτηριστικών της κοινωνίας της πληροφορίας. Για περισσότερα από 20 χρόνια, η "κοινωνία της πληροφορίας" αποτέλεσε αντικείμενο ανάπτυξης λογισμικού σε εθνικό, διεθνές και περιφερειακό επίπεδο, ο κύριος σκοπός του οποίου είναι να εξασφαλίσει το μέγιστο όφελος από τη μετάβαση στην κοινωνία της πληροφορίας και να αντιμετωπίσει τους κινδύνους και τις αρνητικές συνέπειες. Στις αναπτυγμένες χώρες, έχουν ήδη εγκριθεί έγγραφα τρίτης γενεάς, τα οποία συνοψίζουν ενδιάμεσα αποτελέσματα και θέτουν νέους στόχους. Η σοβαρότερη σημασία αποδίδεται στα προβλήματα αυτά στις χώρες της Ομάδας των 7, στα οποία εντάχθηκε η Ρωσία στην εποχή της.

Παρά τη μεγάλη εμπειρία της επίλυσης προβλημάτων πληροφόρησης, η Ρωσία έχει καθυστερήσει στην ανάπτυξη σύγχρονων προγραμμάτων που λαμβάνουν υπόψη τα προβλήματα της κοινωνίας της πληροφορίας.

Χάρτης της Οκινάουα για την Παγκόσμια Κοινωνία της Πληροφορίας

1. 1.Η τεχνολογία πληροφοριών και επικοινωνιών (IT) είναι ένας από τους σημαντικότερους παράγοντες που επηρεάζουν τη δημιουργία μιας κοινωνίας του εικοστού πρώτου αιώνα. Ο επαναστατικός τους αντίκτυπος αφορά τον τρόπο ζωής των ανθρώπων, την εκπαίδευσή τους και το έργο τους, καθώς και την αλληλεπίδραση της κυβέρνησης και της κοινωνίας των πολιτών. Η τεχνολογία της πληροφορικής γίνεται ταχέως ζωτικής σημασίας κίνητρο για την ανάπτυξη της παγκόσμιας οικονομίας. Επιτρέπουν επίσης σε όλα τα άτομα, τις επιχειρήσεις και τις επιχειρηματικές κοινότητες να επιλύουν πιο αποτελεσματικά και δημιουργικά τα οικονομικά και κοινωνικά προβλήματα. Όλοι έχουμε τεράστιες ευκαιρίες.
2. 2. Η ουσία του οικονομικού και κοινωνικού μετασχηματισμού που βασίζεται στις τεχνολογίες πληροφορικής έγκειται στην ικανότητά του να βοηθά τους ανθρώπους και την κοινωνία να χρησιμοποιούν γνώσεις και ιδέες. Η Κοινωνία της Πληροφορίας, όπως την εκπροσωπούμε, επιτρέπει στους ανθρώπους να αξιοποιούν ευρύτερα τις δυνατότητές τους και να υλοποιούν τις προσδοκίες τους. Για το σκοπό αυτό, πρέπει να διασφαλίσουμε ότι η πληροφορική εξυπηρετεί τους αμοιβαία υποστηρικτικούς στόχους της εξασφάλισης βιώσιμης οικονομικής ανάπτυξης, της αύξησης της δημόσιας ευημερίας, της τόνωσης της κοινωνικής αρμονίας και της πλήρους αξιοποίησης των δυνατοτήτων τους στους τομείς της δημοκρατίας, της διαφάνειας και της υπεύθυνης διακυβέρνησης της διεθνούς ειρήνης και σταθερότητας. Η επίτευξη αυτών των στόχων και η επίλυση αναδυόμενων ζητημάτων απαιτούν την ανάπτυξη αποτελεσματικών εθνικών και διεθνών στρατηγικών.
3. 3. Στο να επιτύχουμε αυτούς τους στόχους, επιβεβαιώνουμε τη δέσμευσή μας στην αρχή της συμμετοχής στη διαδικασία αυτή: όλοι οι άνθρωποι παντού, χωρίς εξαίρεση, θα πρέπει να μπορούν να επωφεληθούν από την παγκόσμια κοινωνία της πληροφορίας. Η βιωσιμότητα της παγκόσμιας κοινωνίας της πληροφορίας βασίζεται σε δημοκρατικές αξίες που προωθούν την ανθρώπινη ανάπτυξη, όπως η ελεύθερη ανταλλαγή πληροφοριών και γνώσεων, η αμοιβαία ανοχή και ο σεβασμός των χαρακτηριστικών των άλλων ανθρώπων.
4. 4. Θα προχωρήσουμε στην προώθηση των κυβερνητικών προσπαθειών για την ενίσχυση των σχετικών πολιτικών και κανονιστικών πλαισίων που θα τονώσουν τον ανταγωνισμό και την καινοτομία, θα εξασφαλίσουν την οικονομική και χρηματοπιστωτική σταθερότητα, θα προωθήσουν τη συνεργασία για τη βελτιστοποίηση των παγκόσμιων δικτύων, την καταπολέμηση της κακοποίησης, την υπονόμευση της ακεραιότητας του δικτύου και τη μείωση του ψηφιακού χάσματος. της τεχνολογίας, της επένδυσης σε ανθρώπους και της εξασφάλισης παγκόσμιας πρόσβασης και συμμετοχής στη διαδικασία.
5. 5. Αυτός ο Χάρτης αποτελεί πρωτίστως έκκληση προς όλους, τόσο στον δημόσιο όσο και στον ιδιωτικό τομέα, να γεφυρώσουν το διεθνές χάσμα στις γνώσεις πληροφόρησης. Μια σταθερή βάση της πολιτικής και της δράσης στον τομέα των ΤΠ μπορεί να αλλάξει τον τρόπο συνεργασίας μας για την προώθηση της κοινωνικής και οικονομικής προόδου σε όλο τον κόσμο. Η αποτελεσματική εταιρική σχέση μεταξύ των συμμετεχόντων, συμπεριλαμβανομένης της κοινής πολιτικής συνεργασίας, αποτελεί επίσης βασικό στοιχείο της ορθολογικής ανάπτυξης της κοινωνίας της πληροφορίας.

Χρησιμοποιώντας τη δύναμη της ψηφιακής τεχνολογίας

1. 6. Τα δυνατά πλεονεκτήματα της πληροφορικής, η τόνωση του ανταγωνισμού, η προώθηση της επέκτασης της παραγωγής, η δημιουργία και η υποστήριξη της οικονομικής ανάπτυξης και της απασχόλησης έχουν σημαντικές προοπτικές. Το καθήκον μας δεν είναι μόνο να τονώσουμε και να διευκολύνουμε τη μετάβαση σε μια κοινωνία της πληροφορίας, αλλά και να αξιοποιήσουμε πλήρως τα οικονομικά, κοινωνικά και πολιτισμικά πλεονεκτήματά της. Για να επιτευχθούν αυτοί οι στόχοι, είναι σημαντικό να οικοδομηθούν εργασίες για τους ακόλουθους βασικούς τομείς:

• οικονομικές και διαρθρωτικές μεταρρυθμίσεις για τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος ανοιχτότητας, αποτελεσματικότητας, ανταγωνισμού και χρήσης καινοτομιών, που θα συμπληρώνεται με μέτρα προσαρμογής στις αγορές εργασίας, ανάπτυξης ανθρωπίνων πόρων και εξασφάλισης κοινωνικής συνοχής ·
• ορθολογική μακροοικονομική διαχείριση, διευκόλυνση ακριβέστερου σχεδιασμού από την επιχειρηματική κοινότητα και τους καταναλωτές και αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών της πληροφορίας ·
• · Ανάπτυξη δικτύων πληροφόρησης που παρέχουν γρήγορη, αξιόπιστη, ασφαλή και οικονομική πρόσβαση μέσω ανταγωνιστικών συνθηκών αγοράς και αντίστοιχες καινοτομίες στις τεχνολογίες δικτύων, τη συντήρησή τους και τη χρήση τους.
• ανάπτυξη ανθρώπινων πόρων ικανών να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της εποχής της πληροφόρησης μέσω της εκπαίδευσης και της δια βίου μάθησης και ικανοποίησης της αυξανόμενης ζήτησης για επαγγελματίες ΤΠ σε πολλούς τομείς της οικονομίας μας ·
• την ενεργητική χρήση της πληροφορικής στο δημόσιο τομέα και την προώθηση της παροχής υπηρεσιών σε πραγματικό χρόνο που απαιτούνται για την αύξηση της διαθεσιμότητας της εξουσίας για όλους τους πολίτες.

1. 7. Ο ιδιωτικός τομέας διαδραματίζει ζωτικό ρόλο στην ανάπτυξη δικτύων πληροφόρησης και επικοινωνίας στην κοινωνία των πληροφοριών. Ωστόσο, το καθήκον της δημιουργίας ενός προβλέψιμου, διαφανούς και αμερόληπτου πολιτικού και ρυθμιστικού πλαισίου για την κοινωνία της πληροφορίας ανήκει στις κυβερνήσεις. Πρέπει να διασφαλίσουμε ότι οι κανόνες διαδικασίας σχετικά με τις ΤΠ συμμορφώνονται με τις θεμελιώδεις αλλαγές στις οικονομικές συναλλαγές, λαμβανομένων υπόψη των αρχών μιας αποτελεσματικής εταιρικής σχέσης μεταξύ του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα, καθώς και της διαφάνειας και της τεχνολογικής ουδετερότητας. Οι κανόνες αυτοί πρέπει να είναι προβλέψιμοι και να συμβάλλουν στην ενίσχυση της εμπιστοσύνης των επιχειρήσεων και των καταναλωτών. Προκειμένου να μεγιστοποιηθούν τα κοινωνικά και οικονομικά οφέλη της κοινωνίας της πληροφορίας, συμφωνούμε με τις ακόλουθες βασικές αρχές και προσεγγίσεις και τους συνιστούμε:

Συνέχιση της προώθησης του ανταγωνισμού και του ανοίγματος των αγορών για προϊόντα και υπηρεσίες πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών, συμπεριλαμβανομένης της άνευ διακρίσεων και συνδεόμενης με το κόστος συνδετικότητας με τις παραδοσιακές τηλεπικοινωνίες ·

Η προστασία των δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας της τεχνολογίας της πληροφορίας είναι σημαντική για την προώθηση καινοτομιών που σχετίζονται με την τεχνολογία της πληροφορίας, την προώθηση του ανταγωνισμού και την ευρεία υιοθέτηση νέων τεχνολογιών. Χαιρετίζουμε το κοινό έργο των εκπροσώπων των αρχών για την προστασία της πνευματικής ιδιοκτησίας και αναθέτουμε στους εμπειρογνώμονές μας να συζητήσουν περαιτέρω τομείς εργασίας στον τομέα αυτό.

Είναι επίσης σημαντικό να επαναβεβαιωθεί η δέσμευση των κυβερνήσεων να χρησιμοποιούν μόνο λογισμικό με άδεια χρήσης.

Ορισμένες υπηρεσίες, συμπεριλαμβανομένων των τηλεπικοινωνιών, των μεταφορών, της παράδοσης δεμάτων, είναι σημαντικές για την κοινωνία της πληροφορίας και τις οικονομίες. η αύξηση της αποτελεσματικότητας και της ανταγωνιστικότητάς τους θα διευρύνει τα οφέλη της κοινωνίας της πληροφορίας · οι τελωνειακές διαδικασίες και οι διαδικασίες διαβίβασης είναι επίσης σημαντικές για την ανάπτυξη δομών πληροφοριών.

Ανάπτυξη του διασυνοριακού ηλεκτρονικού εμπορίου μέσω της προώθησης της περαιτέρω ελευθέρωσης, της βελτίωσης των δικτύων και των συναφών υπηρεσιών και διαδικασιών στο πλαίσιο ενός άκαμπτου πλαισίου του Παγκόσμιου Οργανισμού Εμπορίου (ΠΟΕ), συνέχιση της εργασίας στον τομέα του ηλεκτρονικού εμπορίου στον ΠΟΕ και σε άλλα διεθνή φόρα και εφαρμογή των υφιστάμενων κανόνων εμπορίου του ηλεκτρονικού εμπορίου του ΠΟΕ.

Συνεπείς προσεγγίσεις για τη φορολόγηση του ηλεκτρονικού εμπορίου, βασισμένες σε συμβατικές αρχές, συμπεριλαμβανομένης της μη διακριτικής μεταχείρισης, της ισότητας, της απλούστευσης και άλλων βασικών στοιχείων που συμφωνήθηκαν στο πλαίσιο του έργου του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ).

Συνέχιση της πρακτικής απαλλαγής των ηλεκτρονικών μεταφορών από τους τελωνειακούς δασμούς έως ότου επανεξεταστεί στην επόμενη υπουργική διάσκεψη του ΠΟΕ.

Προώθηση των προτύπων της αγοράς, συμπεριλαμβανομένων, για παράδειγμα, τεχνικών προτύπων διαλειτουργικότητας.

Αύξηση της εμπιστοσύνης των καταναλωτών στις ηλεκτρονικές αγορές σύμφωνα με τις κατευθυντήριες γραμμές του ΟΟΣΑ, μεταξύ άλλων μέσω αποτελεσματικών πρωτοβουλιών αυτορρύθμισης, όπως κώδικες συμπεριφοράς, επισήμανσης και άλλων προγραμμάτων επικύρωσης της αξιοπιστίας, και διερεύνηση λύσεων για την επίλυση των δυσχερειών που αντιμετωπίζουν οι καταναλωτές στις διασυνοριακές διαφορές, μηχανισμών επίλυσης διαφορών ·

Την ανάπτυξη αποτελεσματικού και ουσιαστικού μηχανισμού για την προστασία της ιδιωτικής ζωής των καταναλωτών, καθώς και της προστασίας της ιδιωτικής ζωής κατά την επεξεργασία των προσωπικών δεδομένων, εξασφαλίζοντας παράλληλα την ελεύθερη ροή πληροφοριών, καθώς και ·

Περαιτέρω ανάπτυξη και αποτελεσματική λειτουργία της ηλεκτρονικής αναγνώρισης, της ηλεκτρονικής υπογραφής, της κρυπτογράφησης και άλλων μέσων που εξασφαλίζουν την ασφάλεια και την αξιοπιστία των λειτουργιών.

1. 8. Οι προσπάθειες της διεθνούς κοινότητας για την ανάπτυξη μιας παγκόσμιας κοινωνίας της πληροφορίας θα πρέπει να συνοδεύονται από συντονισμένη δράση για τη δημιουργία ενός ασφαλούς και απαλλαγμένου από εγκλήματα κυβερνοχώρου. Πρέπει να διασφαλίσουμε την εφαρμογή αποτελεσματικών μέτρων - όπως αναφέρονται στις κατευθυντήριες γραμμές ασφαλείας των συστημάτων πληροφοριών του ΟΟΣΑ - για την καταπολέμηση του εγκλήματος στον τομέα των υπολογιστών. Η συνεργασία των χωρών της ομάδας G8 στο πλαίσιο της ομάδας της Λυών για το διεθνικό οργανωμένο έγκλημα θα επεκταθεί. Θα προωθήσουμε περαιτέρω την καθιέρωση διαλόγου με τους εκπροσώπους της βιομηχανίας, αναπτύσσοντας έτσι την επιτυχία που επιτεύχθηκε κατά την πρόσφατη διάσκεψη των G8 στο Παρίσι "Διάλογος μεταξύ κυβέρνησης και βιομηχανίας για την ασφάλεια και την εμπιστοσύνη στον κυβερνοχώρο". Είναι επίσης απαραίτητο να βρεθούν αποτελεσματικές πολιτικές λύσεις στα τρέχοντα προβλήματα, όπως οι μη εξουσιοδοτημένες απόπειρες πρόσβασης και οι ιοί υπολογιστών. Θα συνεχίσουμε να εμπλέκουμε εκπροσώπους της βιομηχανίας και άλλους μεσάζοντες για την προστασία σημαντικών υποδομών πληροφόρησης.

Γεφυρώνοντας το ψηφιακό χάσμα

1. 9. Το ζήτημα της γεφύρωσης του ψηφιακού χάσματος εντός και μεταξύ των κρατών κατέλαβε σημαντική θέση στις εθνικές μας συζητήσεις. Ο καθένας θα πρέπει να έχει πρόσβαση σε δίκτυα πληροφοριών και επικοινωνιών. Επαναβεβαιώνουμε τη δέσμευσή μας για τις συνεχιζόμενες προσπάθειες ανάπτυξης και εφαρμογής μιας συνεκτικής στρατηγικής για την αντιμετώπιση αυτού του ζητήματος. Χαιρετίζουμε επίσης το γεγονός ότι τόσο η βιομηχανία όσο και η κοινωνία των πολιτών έχουν όλο και περισσότερο την τάση να αναγνωρίζουν την ανάγκη γεφύρωσης αυτού του κενού. Η κινητοποίηση των γνώσεων και των πόρων στον τομέα αυτό αποτελεί προϋπόθεση για την επίλυση αυτού του προβλήματος. Θα συνεχίσουμε να επιδιώκουμε την αποτελεσματική συνεργασία μεταξύ των κυβερνήσεων και της κοινωνίας των πολιτών, ανταποκρινόμενων στα υψηλά ποσοστά τεχνολογίας και στην ανάπτυξη της αγοράς.
2. 10. Ένα βασικό στοιχείο της στρατηγικής μας πρέπει να είναι μια συνεχής κίνηση προς την καθολική πρόσβαση για όλους. Θα συνεχίσουμε:

• να προωθήσουν τη δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών αγοράς αναγκαίων για την παροχή υπηρεσιών επικοινωνιών στο κοινό ·
• επιδιώκουν πρόσθετες ευκαιρίες, συμπεριλαμβανομένης της πρόσβασης μέσω θεσμών που είναι ανοικτοί στο ευρύ κοινό ·
• να δοθεί προτεραιότητα στη βελτίωση της πρόσβασης στο δίκτυο, ιδίως σε αστικές, αγροτικές και απομακρυσμένες περιοχές ·
• να δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στις ανάγκες και τις ευκαιρίες των ατόμων με χαμηλότερη κοινωνική προστασία, των ατόμων με αναπηρίες, καθώς και των ηλικιωμένων και να εφαρμόζουν ενεργά μέτρα με στόχο την ευκολότερη πρόσβαση τους ·
• · Να προωθηθεί η περαιτέρω ανάπτυξη φιλικών προς τον χρήστη τεχνολογιών, χωρίς περιορισμούς, συμπεριλαμβανομένης της κινητής πρόσβασης στο Διαδίκτυο, καθώς και μεγαλύτερη χρήση του ελεύθερου, διαθέσιμου στο κοινό περιεχομένου και ανοικτής σε όλους τους χρήστες του λογισμικού, με παράλληλο σεβασμό των δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας.

1. 11. Η στρατηγική για την ανάπτυξη της κοινωνίας της πληροφορίας πρέπει να συνοδεύεται από την ανάπτυξη ανθρώπινων πόρων, οι ικανότητες των οποίων θα αντιστοιχούν στις απαιτήσεις της εποχής της πληροφόρησης. Δεσμευόμαστε να παρέχουμε σε όλους τους πολίτες την ευκαιρία να μάθουν και να αποκτήσουν δεξιότητες πληροφορικής μέσω της εκπαίδευσης, της δια βίου εκπαίδευσης και κατάρτισης. Θα συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε για την υλοποίηση αυτού του φιλόδοξου στόχου, παρέχοντας στα σχολεία, τα μαθήματα και τις βιβλιοθήκες εξοπλισμό πληροφορικής ικανό να εργαστεί σε πραγματικό χρόνο, καθώς και την αποστολή δασκάλων που έχουν τις δεξιότητες για να εργαστούν με ΤΠ και πολυμέσα. Επιπλέον, θα εφαρμόσουμε μέτρα στήριξης και τόνωσης των μικρομεσαίων επιχειρήσεων, καθώς και των αυτοαπασχολούμενων, δίνοντάς τους την ευκαιρία να συνδεθούν στο Διαδίκτυο και να το χρησιμοποιήσουν αποτελεσματικά. Θα ενθαρρύνουμε επίσης τη χρήση της πληροφορικής για να προσφέρουμε στους πολίτες ευκαιρίες δια βίου μάθησης χρησιμοποιώντας προηγμένες τεχνικές, ειδικά για τις κατηγορίες πολιτών που διαφορετικά δεν θα έχουν πρόσβαση στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Προώθηση της καθολικής συμμετοχής

1. 12. Η πληροφορική ανοίγει μεγάλες ευκαιρίες για τις αναπτυσσόμενες χώρες. Οι χώρες που κατάφεραν να διοχετεύσουν τις δυνατότητές τους στην πορεία μπορούν να ελπίζουν ότι θα ξεπεράσουν τα εμπόδια που προκύπτουν παραδοσιακά στην ανάπτυξη των υποδομών, αντιμετωπίζουν αποτελεσματικότερα τις πιεστικές αναπτυξιακές τους προκλήσεις, όπως η μείωση της φτώχειας, η υγειονομική περίθαλψη, η βελτίωση της υγιεινής και της εκπαίδευσης, οφέλη από την ταχεία ανάπτυξη του παγκόσμιου ηλεκτρονικού εμπορίου. Ορισμένες αναπτυσσόμενες χώρες έχουν ήδη επιτύχει σημαντική επιτυχία σε αυτούς τους τομείς.
2. 13. Παρόλα αυτά, δεν πρέπει να υποτιμάται το παγκόσμιο πρόβλημα της υπέρβασης των υφιστάμενων διαφορών στις πληροφορίες και τις γνώσεις. Αποδίδουμε φόρο τιμής στην προσοχή που έχει δοθεί σε αυτό το πρόβλημα από πολλές αναπτυσσόμενες χώρες. Στην πραγματικότητα, όλες οι αναπτυσσόμενες χώρες που δεν ανταποκρίνονται στα υψηλότερα ποσοστά ανάπτυξης της τεχνολογίας της πληροφορίας στερούνται την ευκαιρία να συμμετάσχουν πλήρως στην κοινωνία της πληροφορίας και την οικονομία. Το θέμα αυτό είναι ιδιαίτερα έντονο στις χώρες όπου η εξάπλωση της πληροφορικής εμποδίζεται από την καθυστέρηση στην ανάπτυξη βασικών οικονομικών και κοινωνικών υποδομών, ιδίως στον τομέα της ενέργειας, των τηλεπικοινωνιών και της εκπαίδευσης.
3. 14. Αναγνωρίζουμε ότι για την αντιμετώπιση αυτού του προβλήματος θα πρέπει να ληφθεί υπόψη η ποικιλομορφία των συνθηκών και των αναγκών που έχουν αναπτυχθεί στις αναπτυσσόμενες χώρες. Δεν μπορεί να υπάρξει λύση "εξισορρόπησης". Και αυτό με τη σειρά του μιλά για τον σημαντικό ρόλο που πρέπει να διαδραματίσουν οι αναπτυσσόμενες χώρες για να δρομολογήσουν τις δικές τους πρωτοβουλίες για την υιοθέτηση συνεκτικών εθνικών προγραμμάτων για την εφαρμογή μέτρων πολιτικής που αποσκοπούν στη στήριξη της ανάπτυξης της πληροφορικής και του ανταγωνισμού στον τομέα αυτό, με στόχο την αντιμετώπιση αναπτυξιακών και κοινωνικών ζητημάτων, την ανάπτυξη ανθρώπινων πόρων με δεξιότητες πληροφορικής, με στόχο επίσης την ενθάρρυνση των τοπικών πρωτοβουλιών και της τοπικής επιχειρηματικότητας του

Περαιτέρω ανάπτυξη

1. 15. Οι προσπάθειες για να ξεπεραστεί η διεθνής διάσταση εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από την αποτελεσματική συνεργασία όλων των συμμετεχόντων. Προκειμένου να δημιουργηθεί ένα πλαίσιο για την ανάπτυξη της πληροφορικής, η διμερής και πολυμερής συνεργασία θα συνεχίσει να διαδραματίζει σημαντικό ρόλο. Τα διεθνή χρηματοπιστωτικά ιδρύματα, συμπεριλαμβανομένων των πολυμερών αναπτυξιακών τραπεζών (IDB), ιδίως της Παγκόσμιας Τράπεζας, είναι πολύ κατάλληλα για το σκοπό αυτό και μπορούν να σχεδιάσουν και να εφαρμόσουν προγράμματα που θα προωθήσουν την ανάπτυξη και την καταπολέμηση της φτώχειας, καθώς και την επέκταση των συνδέσεων, της πρόσβασης και της κατάρτισης. Το Διεθνές Δίκτυο Τηλεπικοινωνιών, η UNCTAD και το UNDP και άλλα σχετικά διεθνή ταμεία μπορούν επίσης να διαδραματίσουν σημαντικό ρόλο. Κεντρικό στοιχείο είναι ο ρόλος του ιδιωτικού τομέα στην προώθηση της πληροφορικής στις αναπτυσσόμενες χώρες. Μπορεί επίσης να συμβάλει σημαντικά στις διεθνείς προσπάθειες για τη γεφύρωση του ψηφιακού χάσματος. Οι ΜΚΟ με μοναδικές ευκαιρίες να μεταφέρουν ιδέες στο κοινό μπορούν επίσης να συμβάλλουν στην ανάπτυξη ανθρώπινων και δημόσιων πόρων. Η τεχνολογία της πληροφορίας είναι παγκόσμια στην ουσία της και απαιτεί μια σφαιρική προσέγγιση.
2. 16. Χαιρετίζουμε τις προσπάθειες που ήδη καταβάλλονται για τη γεφύρωση του διεθνούς ψηφιακού χάσματος μέσω της διμερούς αναπτυξιακής βοήθειας και μέσω διεθνών οργανισμών και ιδιωτικών ομάδων. Χαιρετίζουμε επίσης τη συμβολή του ιδιωτικού τομέα απέναντι σε οργανισμούς όπως η Παγκόσμια Πρωτοβουλία για τον τερματισμό του ψηφιακού χάσματος του Παγκόσμιου Οικονομικού Φόρουμ (WEF) και του Παγκόσμιου Επιχειρηματικού Διαλόγου για το Ηλεκτρονικό Εμπόριο (GDB) καθώς και του παγκόσμιου φόρουμ.
3. 17. Όπως αναφέρεται στη δήλωση σχετικά με τον ρόλο των τεχνολογιών της πληροφορίας στο πλαίσιο μιας παγκόσμιας οικονομίας βασισμένης στη γνώση, η οποία εγκρίθηκε από το Οικονομικό και Κοινωνικό Συμβούλιο των Ηνωμένων Εθνών (ECOSOC) σε υπουργικό επίπεδο, υπάρχει ανάγκη για αυξημένο διεθνή διάλογο και συνεργασία, προκειμένου να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα των προγραμμάτων και των σχεδίων ασφάλειας των πληροφοριών. τεχνολογίας μαζί με τις αναπτυσσόμενες χώρες και να συγκεντρώσει τις "βέλτιστες πρακτικές" καθώς και να κινητοποιήσει τους πόρους όλων των συμμετεχόντων για να βοηθήσει στην εξάλειψή τους ηλεκτρονικό ψηφιακό χάσμα. Η G8 θα ενισχύσει περαιτέρω την εταιρική σχέση μεταξύ ανεπτυγμένων και αναπτυσσόμενων χωρών, της κοινωνίας των πολιτών, συμπεριλαμβανομένων τοπικών επιχειρήσεων και ΜΚΟ, ιδρυμάτων και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, καθώς και διεθνών οργανισμών. Θα εργαστούμε επίσης για να διασφαλίσουμε ότι οι αναπτυσσόμενες χώρες, σε συνεργασία με άλλους συμμετέχοντες, θα μπορούν να λαμβάνουν χρηματοδοτική, τεχνική και πολιτική στήριξη προκειμένου να δημιουργήσουν ένα ευνοϊκό κλίμα για τη χρήση των τεχνολογιών της πληροφορίας.
4. 18. Συμφωνήσαμε να συγκροτήσουμε μια Ομάδα για τις Ευκαιρίες Πληροφορικής (DOT Group), προκειμένου να συνδυάσουμε τις προσπάθειές μας για την ανάπτυξη μιας ευρείας διεθνούς προσέγγισης. Η ομάδα DOT θα συγκληθεί το συντομότερο δυνατό για να διερευνήσει τις καλύτερες ευκαιρίες για όλους τους συμμετέχοντες να συμμετάσχουν στο έργο. Αυτή η ομάδα υψηλού επιπέδου, σε στενή συνεργασία με άλλους εταίρους και αντιλαμβανόμενη τις ανάγκες των αναπτυσσόμενων χωρών:

• να προωθήσει ενεργά τον διάλογο με τις αναπτυσσόμενες χώρες, τους διεθνείς οργανισμούς και άλλους συμμετέχοντες για την προώθηση της διεθνούς συνεργασίας προκειμένου να αναπτυχθεί πολιτική στήριξη, κανονιστική ρύθμιση και υποστήριξη δικτύου, καθώς και να βελτιωθεί η τεχνική διαλειτουργικότητα, να αυξηθεί η πρόσβαση, να μειωθεί το κόστος, να ενισχυθεί το ανθρώπινο δυναμικό και να ενθαρρυνθεί η συμμετοχή στα παγκόσμια ηλεκτρονικά δίκτυα εμπόριο ·
• να ενθαρρύνει τις προσπάθειες της G8 να συνεργαστεί για την υλοποίηση πρότυπων προγραμμάτων και έργων ΤΠ ·
• · Να προωθηθεί ένας στενότερος πολιτικός διάλογος μεταξύ των εταίρων και να καταβληθούν προσπάθειες ώστε η παγκόσμια κοινότητα να συνειδητοποιήσει καλύτερα τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες που αντιμετωπίζει ·
• να εξετάσει τη συμβολή του ιδιωτικού τομέα και άλλων ομάδων συμφερόντων, όπως η πρωτοβουλία για το παγκόσμιο ψηφιακό χάσμα ·
• να υποβάλει έκθεση σχετικά με τα αποτελέσματα των προσωπικών μας εκπροσώπων στην επόμενη συνεδρίαση στη Γένοβα.

1. Για την εκπλήρωση αυτών των καθηκόντων, η ομάδα θα αναζητήσει τρόπους να αναλάβει συγκεκριμένη δράση στους τομείς προτεραιότητας που αναφέρονται παρακάτω:

• δημιουργία πολιτικής, κανονιστικής και δικτυακής υποστήριξης:

Υποστήριξη των πολιτικών συμβουλών και ενίσχυση των τοπικών ικανοτήτων για την προώθηση ανταγωνιστικών, ευέλικτων και κοινωνικά ευαίσθητων πολιτικών, καθώς και της κανονιστικής υποστήριξης.

Διευκόλυνση της ανταλλαγής εμπειριών μεταξύ αναπτυσσόμενων χωρών και άλλων εταίρων.

Προώθηση της αποτελεσματικότερης και ευρύτερης χρήσης της πληροφορικής στην ανάπτυξη, συμπεριλαμβανομένων ευρέων τομέων όπως η μείωση της φτώχειας, η εκπαίδευση, η υγειονομική περίθαλψη και ο πολιτισμός.

Βελτίωση του συστήματος διαχείρισης, συμπεριλαμβανομένης της διερεύνησης νέων μεθόδων για την ανάπτυξη ολοκληρωμένης πολιτικής.

Υποστήριξη των προσπαθειών των MDB και άλλων διεθνών οργανισμών για τη συγκέντρωση πνευματικών και οικονομικών πόρων στο πλαίσιο προγραμμάτων συνεργασίας, όπως το πρόγραμμα "InfoDev".

• βελτίωση της τεχνικής συμβατότητας, επέκταση της πρόσβασης και μείωση του κόστους:

Κινητοποίηση πόρων για τη βελτίωση της υποδομής πληροφοριών και επικοινωνιών, με ιδιαίτερη έμφαση στην προσέγγιση "εταιρικής σχέσης" από τις κυβερνήσεις, τους διεθνείς οργανισμούς, τον ιδιωτικό τομέα και τις ΜΚΟ ·

Να βρεθούν τρόποι μείωσης του κόστους για τις αναπτυσσόμενες χώρες για τη διασφάλιση της τεχνικής συμβατότητας.

Υποστήριξη προγραμμάτων πρόσβασης σε τοπικό επίπεδο.

Ενθάρρυνση της έρευνας τεχνολογίας και της ανάπτυξης εφαρμογών για την κάλυψη των ειδικών αναγκών των αναπτυσσόμενων χωρών.

Βελτίωση της διαλειτουργικότητας μεταξύ δικτύων, υπηρεσιών και συστημάτων εφαρμογών.

Ενθάρρυνση της παραγωγής σύγχρονου ενημερωτικού περιεχομένου, συμπεριλαμβανομένης της επέκτασης των πληροφοριών σε μητρικές γλώσσες.

• ανάπτυξη ανθρώπινων ικανοτήτων:

Με επίκεντρο τη βασική εκπαίδευση, καθώς και την επέκταση των ευκαιριών διά βίου μάθησης με επίκεντρο την ανάπτυξη δεξιοτήτων πληροφορικής.

Βοήθεια στην κατάρτιση ειδικών στον τομέα της πληροφορικής και άλλων σχετικών τομέων, καθώς και στον κανονιστικό τομέα.

Ανάπτυξη καινοτόμων προσεγγίσεων για την επέκταση της παραδοσιακής τεχνικής βοήθειας, συμπεριλαμβανομένης της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και κατάρτισης σε τοπικό επίπεδο.

Δημιουργία δικτύου κυβερνητικών οργανισμών και ιδρυμάτων, συμπεριλαμβανομένων των σχολείων, των ερευνητικών κέντρων και των πανεπιστημίων.

• ενθάρρυνση της συμμετοχής σε παγκόσμια δίκτυα ηλεκτρονικού εμπορίου:

Αξιολογεί και διευρύνει τις ευκαιρίες για τη χρήση του ηλεκτρονικού εμπορίου παρέχοντας συμβουλές για την έναρξη μιας επιχείρησης στις αναπτυσσόμενες χώρες καθώς και κινητοποιώντας πόρους για να βοηθήσει τους επιχειρηματίες να χρησιμοποιούν ΤΠ για να αυξήσουν την αποδοτικότητά τους και να διευρύνουν την πρόσβαση σε νέες αγορές.

Εξασφάλιση της εμφάνισης αναδυόμενων "κανόνων του παιχνιδιού" στις αναπτυξιακές προσπάθειες και στην ενίσχυση της ικανότητας των αναπτυσσόμενων χωρών να διαδραματίσουν εποικοδομητικό ρόλο στον καθορισμό αυτών των κανόνων.

Η ιστορία της έννοιας

Κύριες ιδέες

Ρωσία

Λευκορωσία

Χώρες της ΚΑΚ

Τεχνολογίες πληροφοριών - διαδικασίες, μέθοδοι αναζήτησης, συλλογής, αποθήκευσης, επεξεργασίας, παροχής, διάδοσης πληροφοριών και τρόπων εφαρμογής τέτοιων διαδικασιών και μεθόδων.

τεχνικές, μέθοδοι και μέθοδοι εφαρμογής του εξοπλισμού πληροφορικής κατά την εκτέλεση των λειτουργιών συλλογής, αποθήκευσης, επεξεργασίας, μετάδοσης και χρήσης δεδομένων (GOST 34.003-90) ·

τους απαραίτητους πόρους για τη συλλογή, επεξεργασία, αποθήκευση και διάδοση πληροφοριών (ISO / IEC 38500: 2008).

Πληροφορική τεχνολογία πειθαρχίας

Με μια ευρεία έννοια, η πληροφορική καλύπτει όλους τους τομείς της δημιουργίας, της μετάδοσης, της αποθήκευσης και της αντίληψης των πληροφοριών και όχι μόνο της τεχνολογίας των υπολογιστών. Ταυτόχρονα, η τεχνολογία της πληροφορικής συνδέεται συχνά με τις τεχνολογίες των υπολογιστών και αυτό δεν είναι τυχαίο: η εμφάνιση των υπολογιστών έφερε το IT σε ένα νέο επίπεδο, όπως η τηλεόραση, και η εκτύπωση πριν.

Ιστορία του

Η αρχή της ανάπτυξης - από τη δεκαετία του 1960, μαζί με την εμφάνιση και ανάπτυξη των πρώτων πληροφοριακών συστημάτων (IS).

Οι επενδύσεις σε υποδομές και υπηρεσίες, το Διαδίκτυο προκάλεσαν την ταχεία ανάπτυξη της βιομηχανίας πληροφορικής στα τέλη της δεκαετίας του 1990.

Τεχνολογία

Οι τεχνολογίες πληροφοριών περιλαμβάνουν όλους τους πόρους που απαιτούνται για τη διαχείριση πληροφοριών, ιδίως υπολογιστών, λογισμικού και δικτύων, που απαιτούνται για τη δημιουργία, την αποθήκευση, τη διαχείριση, τη μετάδοση και την ανάκτηση πληροφοριών. Η τεχνολογία πληροφοριών μπορεί να ομαδοποιηθεί ως εξής:

Τερματικά

Συστήματα πληροφορικής (η έννοια του συστήματος πληροφοριών) Αυτόματο σύστημα πληροφοριών (AIS) Τομέας αυτοματοποιημένου συστήματος πληροφοριών AIS δομή Ταξινόμηση AIS Κατηγορίες χρηστών AIS Οι κύριες κατευθύνσεις χρήσης των πληροφοριακών συστημάτων σε νομικές δραστηριότητες)

Σύστημα πληροφόρησης (IS) - σύστημα επεξεργασίας πληροφοριών και οι αντίστοιχοι οργανωτικοί πόροι (ανθρώπινοι, τεχνικοί, οικονομικοί κ.λπ.) που παρέχουν και διαδίδουν πληροφορίες (ISO / IEC 2382-1: 1993).

Ένα σύστημα πληροφοριών έχει σχεδιαστεί για να παρέχει στους κατάλληλους ανθρώπους τις κατάλληλες πληροφορίες εγκαίρως, δηλαδή για την κάλυψη συγκεκριμένων αναγκών πληροφόρησης σε ένα συγκεκριμένο θέμα, ενώ το αποτέλεσμα της λειτουργίας των πληροφοριακών συστημάτων είναι τα πληροφοριακά προϊόντα - έγγραφα, αρχεία πληροφοριών, βάσεις δεδομένων και υπηρεσίες πληροφόρησης.

Η έννοια του συστήματος πληροφοριών ερμηνεύεται διαφορετικά, ανάλογα με το πλαίσιο.

Μια αρκετά ευρεία ερμηνεία της έννοιας του "συστήματος πληροφοριών" συνεπάγεται ότι τα δεδομένα, το τεχνικό λογισμικό και το λογισμικό είναι αναπόσπαστα συστατικά της ΠΕ.

Εκτός από τις εκδηλώσεις προσωπικού και διοργάνωσης. Η έννοια του "συστήματος πληροφοριών" ερμηνεύεται ευρέως από τον ομοσπονδιακό νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας "για την πληροφόρηση, τις τεχνολογίες των πληροφοριών και την προστασία των πληροφοριών", δηλαδή με το σύστημα πληροφοριών

ένα σύνολο πληροφοριών που περιέχονται στις βάσεις δεδομένων και τις τεχνολογίες πληροφοριών και τα τεχνικά μέσα που εξασφαλίζουν την επεξεργασία τους.

Μεταξύ των ρωσικών επιστημόνων στον τομέα της πληροφορικής, ο ευρύτερος ορισμός της ΠΕ παρέχεται από τον κ. Kogalovsky, σύμφωνα με τον οποίο, πέρα ​​από τα δεδομένα, τα προγράμματα, το υλικό και τους ανθρώπινους πόρους, η έννοια του συστήματος πληροφόρησης θα πρέπει επίσης να περιλαμβάνει τον εξοπλισμό επικοινωνίας, τα γλωσσικά μέσα και τους πόρους πληροφόρησης αποτελούν ένα σύστημα που παρέχει "υποστήριξη για ένα δυναμικό μοντέλο πληροφόρησης κάποιου μέρους του πραγματικού κόσμου για την κάλυψη των αναγκών πληροφόρησης των χρηστών".

Μία στενότερη κατανόηση ενός συστήματος πληροφοριών περιορίζει τη σύνθεσή του σε δεδομένα, προγράμματα και υλικό. Η ενσωμάτωση αυτών των στοιχείων σας επιτρέπει να αυτοματοποιήσετε τις διαδικασίες διαχείρισης πληροφοριών και στοχευμένες δραστηριότητες των τελικών χρηστών, με στόχο την απόκτηση, τροποποίηση και αποθήκευση πληροφοριών. Έτσι, το ρωσικό πρότυπο GOST RV 51987 υπονοεί

IP ", το αποτέλεσμα της οποίας είναι η παρουσίαση των πληροφοριών εξόδου για μεταγενέστερη χρήση."

Το GOST R 53622-2009 χρησιμοποιεί τον όρο πληροφοριακό και υπολογιστικό σύστημα για τον προσδιορισμό ενός συνόλου δεδομένων (ή βάσεων δεδομένων), συστημάτων διαχείρισης βάσεων δεδομένων και προγραμμάτων εφαρμογών που λειτουργούν με εργαλεία υπολογιστών ως σύνολο για την επίλυση ορισμένων προβλημάτων.

Στις δραστηριότητες ενός οργανισμού, ένα πληροφοριακό σύστημα θεωρείται λογισμικό που υλοποιεί την επιχειρηματική στρατηγική ενός οργανισμού. Ταυτόχρονα, είναι καλή πρακτική να δημιουργηθεί και να αναπτυχθεί ένα ενοποιημένο σύστημα εταιρικής πληροφόρησης που να ικανοποιεί τις ανάγκες πληροφόρησης όλων των εργαζομένων, των υπηρεσιών και των τμημάτων του οργανισμού. Ωστόσο, στην πράξη, η δημιουργία ενός τέτοιου ολοκληρωμένου συστήματος πληροφόρησης είναι πολύ δύσκολη ή ακόμη και αδύνατη, με αποτέλεσμα η επιχείρηση να διαθέτει συνήθως διάφορα συστήματα που επιλύουν συγκεκριμένες ομάδες καθηκόντων: τη διαχείριση της παραγωγής, τις οικονομικές και οικονομικές δραστηριότητες, τη διαχείριση ηλεκτρονικών εγγράφων κλπ. Ορισμένα από τα καθήκοντα καλύπτονται ταυτόχρονα από διάφορα συστήματα πληροφοριών, μέρος των εργασιών δεν είναι αυτοματοποιημένο καθόλου. Αυτή η κατάσταση ονομάζεται αυτοματοποίηση επιδέσμων και είναι αρκετά χαρακτηριστική για πολλές επιχειρήσεις.

Οι τεχνολογίες των πληροφοριών και ο ρόλος τους στη σύγχρονη κοινωνία

Η έννοια και τα χαρακτηριστικά της κοινωνίας της πληροφορίας (κατανόηση της κοινωνίας της πληροφορίας, ο ρόλος της πληροφορικής στην ανάπτυξη της κοινωνίας, οι κύριοι στόχοι της πληροφορικής, οι πληροφορίες και οι τύποι της, οι ιδιότητες της πληροφορίας, οι πληροφοριακοί πόροι, τα προϊόντα και υπηρεσίες πληροφόρησης, η αγορά πληροφοριών και ο κλάδος της.

Η Κοινωνία της Πληροφορίας είναι μια κοινωνία στην οποία η πλειοψηφία των εργαζομένων ασχολείται με την παραγωγή, την αποθήκευση, την επεξεργασία και την πώληση πληροφοριών, ιδίως την υψηλότερη μορφή - γνώση.

Για αυτό το στάδιο ανάπτυξης της κοινωνίας και της οικονομίας είναι χαρακτηριστικό:

- αύξηση του ρόλου της κοινωνίας των πληροφοριών, της γνώσης και της πληροφορίας ·

Αύξηση του αριθμού των ατόμων που ασχολούνται με την τεχνολογία των πληροφοριών, τις επικοινωνίες και την παραγωγή προϊόντων και υπηρεσιών πληροφόρησης, αύξηση του μεριδίου τους στο ακαθάριστο εγχώριο προϊόν.

Αύξηση της πληροφορικής της κοινωνίας μέσω της τηλεφωνίας, του ραδιοφώνου, της τηλεόρασης, του Διαδικτύου, καθώς και των παραδοσιακών και ηλεκτρονικών μέσων ενημέρωσης.

Δημιουργία ενός συνολικού χώρου πληροφοριών που παρέχει:

Αποτελεσματική αλληλεπίδραση πληροφοριών των ανθρώπων.

Η πρόσβασή τους σε παγκόσμιους πόρους πληροφόρησης.

Αντιμετώπιση των αναγκών τους για προϊόντα και υπηρεσίες πληροφοριών.

Ανάπτυξη της ηλεκτρονικής δημοκρατίας, της οικονομίας της πληροφορίας, του ηλεκτρονικού κράτους, της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης, των ψηφιακών αγορών, των ηλεκτρονικών κοινωνικών και οικονομικών δικτύων.

Η ιστορία της έννοιας

Η ιαπωνική εκδοχή του όρου "κοινωνία της πληροφορίας" εμφανίστηκε το 1961 κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας μεταξύ Kisho Kurokawa και Tadao Umesao (αγγλικά). Αργότερα ο όρος αυτός χρησιμοποιήθηκε για να εμφανιστεί σχεδόν ταυτόχρονα - στην Ιαπωνία και τις ΗΠΑ. Η θεωρία της «κοινωνίας της πληροφορίας» αναπτύχθηκε από γνωστούς συγγραφείς όπως οι M. Porat, J. Masuda, T. Stounier, R. Karz και άλλοι.

Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο έλαβε υποστήριξη από εκείνους τους ερευνητές οι οποίοι δεν εστίασαν την προσοχή τόσο στην πρόοδο της ίδιας της τεχνολογίας της πληροφορίας, αλλά στην ανάπτυξη μιας τεχνολογικής ή τεχνικής (τεχνετρονικής από την ελληνική techne) κοινωνία, ή καθόρισαν μια σύγχρονη κοινωνία, ξεκινώντας από την αναπτυσσόμενη ο αυξανόμενος ρόλος της γνώσης ως "γνώστης της κοινωνίας", της "κοινωνίας της γνώσης" ή της "κοινωνίας της γνώσης-αξίας". Σήμερα, υπάρχουν δεκάδες έννοιες που προτείνονται να αναφερθούν σε μεμονωμένα χαρακτηριστικά της σύγχρονης κοινωνίας.

Από το 1992, ο όρος άρχισε να χρησιμοποιείται από τις δυτικές χώρες, για παράδειγμα η ιδέα της «εθνικής παγκόσμιας υποδομής πληροφοριών» εισήχθη στις ΗΠΑ μετά τη γνωστή διάσκεψη του Εθνικού Ιδρύματος Επιστήμης και τη διάσημη έκθεση των Β. Κλίντον και Α. Γκορ. Η έννοια της «κοινωνίας της πληροφορίας» εμφανίστηκε στις εργασίες της ομάδας εμπειρογνωμόνων της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για τα προγράμματα της κοινωνίας της πληροφορίας, υπό την ηγεσία του Martin Bangemann, ενός από τους πλέον σεβαστούς εμπειρογνώμονες στην Ευρώπη για την κοινωνία της πληροφορίας · τις εθνικές οδούς πληροφόρησης και τις υπεραγορές - στις καναδικές, βρετανικές και αμερικανικές δημοσιεύσεις.

Στα τέλη του 20ου αιώνα. οι όροι «κοινωνία της πληροφορίας» και «πληροφορικοποίηση» έχουν πάρει σταθερά τη θέση τους, και όχι μόνο στο λεξιλόγιο των ειδικών πληροφόρησης, αλλά και στο λεξικό πολιτικών, οικονομολόγων, εκπαιδευτικών και επιστημόνων. Στις περισσότερες περιπτώσεις, η έννοια αυτή συνδέεται με την ανάπτυξη τεχνολογιών πληροφόρησης και τηλεπικοινωνιών, επιτρέποντας σε μια πλατφόρμα της κοινωνίας των πολιτών (ή τουλάχιστον στις δηλωμένες αρχές της) να κάνει ένα νέο εξελικτικό άλμα και να εισέλθει επαρκώς στον επόμενο 21ο αιώνα ως κοινωνία της πληροφορίας αρχικό στάδιο.

Στις 27 Μαρτίου 2006, η Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών ενέκρινε το ψήφισμα υπό τον αριθμό A / RES / 60/252, που διακηρύσσει την 17η Μαΐου ως την Παγκόσμια Ημέρα της Κοινωνίας της Πληροφορίας.

Κύριες ιδέες

Λαμβάνοντας υπόψη το βάθος και το εύρος των τεχνολογικών και κοινωνικών συνεπειών της μηχανογράφησης και της πληροφορικής των διαφόρων τομέων του δημόσιου βίου και της οικονομικής δραστηριότητας, αποκαλούνται συχνά επανάσταση πληροφορικής ή πληροφοριών. Επιπλέον, η δυτική κοινωνικοπολιτική σκέψη πρότεινε διάφορες εκδοχές της αποκαλούμενης έννοιας της «κοινωνίας της πληροφορίας», η οποία στοχεύει να εξηγήσει τα νεότερα φαινόμενα που δημιουργούνται από το νέο στάδιο της επιστημονικής και τεχνικής προόδου, την επανάσταση στον υπολογιστή και την πληροφορία. Η σημασία και η αυξανόμενη δημοτικότητα αυτής της έννοιας στη Δύση αποδεικνύεται από μια συνεχώς αυξανόμενη ροή δημοσιεύσεων σχετικά με αυτό το θέμα. Προς το παρόν, στη δυτική κοινωνικοπολιτική σκέψη, προωθείται σταδιακά στον τόπο που καταλαμβάνει η θεωρία της μετα-βιομηχανικής κοινωνίας στη δεκαετία του 1970.

Ο D. Bell, ο οποίος διατύπωσε τη θεωρία της μεταβιομηχανικής κοινωνίας, επί του παρόντος χρησιμεύει ως υποστηρικτές της έννοιας της κοινωνίας της πληροφορίας. Για τον ίδιο τον Bell, η έννοια της κοινωνίας της πληροφορίας έχει γίνει ένα είδος νέας φάσης στην ανάπτυξη της θεωρίας της μεταβιομηχανικής κοινωνίας. Όπως δήλωσε ο Bell, "η επανάσταση στην οργάνωση και επεξεργασία πληροφοριών και γνώσεων, στην οποία ο υπολογιστής διαδραματίζει κεντρικό ρόλο, αναπτύσσεται στο πλαίσιο αυτού που έχω ονομάσει μεταβιομηχανική κοινωνία".

Σύμφωνα με τον U. Martin, η κοινωνία της πληροφορίας νοείται ως μια "αναπτυγμένη μεταβιομηχανική κοινωνία", η οποία προέκυψε κυρίως στη Δύση. Κατά την άποψή του, δεν είναι τυχαίο ότι η κοινωνία της πληροφορίας εδραιώνεται πρωτίστως στις χώρες αυτές - στην Ιαπωνία, στις ΗΠΑ και στη Δυτική Ευρώπη - στις οποίες σχηματίστηκε μια μεταβιομηχανική κοινωνία κατά τη δεκαετία του '60 και του '70.

Ο Μ. Martin προσπάθησε να προσδιορίσει και να διατυπώσει τα κύρια χαρακτηριστικά της κοινωνίας της πληροφορίας σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια.

Τεχνολογική: ένας βασικός παράγοντας είναι οι τεχνολογίες της πληροφορίας, οι οποίες χρησιμοποιούνται ευρέως στην παραγωγή, τα ιδρύματα, το εκπαιδευτικό σύστημα και στην καθημερινή ζωή.

Κοινωνική: η πληροφόρηση ενεργεί ως ένας σημαντικός παράγοντας διέγερσης των αλλαγών στην ποιότητα της ζωής, σχηματίζεται και καθιερώνεται "ευαισθητοποίηση της πληροφορίας" με ευρεία πρόσβαση στις πληροφορίες.

Οικονομική: η πληροφόρηση αποτελεί βασικό παράγοντα στην οικονομία ως πόρο, υπηρεσία, προϊόν, πηγή προστιθέμενης αξίας και απασχόλησης.

Πολιτική: ελευθερία πληροφόρησης που οδηγεί σε μια πολιτική διαδικασία που χαρακτηρίζεται από αυξανόμενη συμμετοχή και συναίνεση μεταξύ διαφορετικών τάξεων και κοινωνικών στρωμάτων του πληθυσμού.

Πολιτιστική: αναγνώριση της πολιτιστικής αξίας της πληροφορίας με την προώθηση της υιοθέτησης αξιών πληροφόρησης προς όφελος της ανάπτυξης του ατόμου και της κοινωνίας στο σύνολό της.

Την ίδια στιγμή, ο Martin τονίζει ιδιαίτερα την ιδέα ότι η επικοινωνία είναι ένα «βασικό στοιχείο της κοινωνίας της πληροφορίας».

Ο Μάρτιν σημειώνει ότι, μιλώντας για την κοινωνία της πληροφορίας, πρέπει να ληφθεί όχι με κυριολεκτική έννοια, αλλά ως κατευθυντήρια γραμμή, μια τάση αλλαγών στη σύγχρονη δυτική κοινωνία. Σύμφωνα με τον ίδιο, γενικά, αυτό το μοντέλο επικεντρώνεται στο μέλλον, αλλά στις ανεπτυγμένες καπιταλιστικές χώρες μπορεί κανείς να ονομάσει ήδη ορισμένες αλλαγές που προκαλούνται από τις τεχνολογίες της πληροφορίας, οι οποίες επιβεβαιώνουν την έννοια της κοινωνίας της πληροφορίας.

Μεταξύ αυτών των αλλαγών, ο Martin παραθέτει τα εξής:

Διαρθρωτικές αλλαγές στην οικονομία, ιδίως όσον αφορά την κατανομή της εργασίας. αυξημένη συνειδητοποίηση της σημασίας της πληροφόρησης και της τεχνολογίας των πληροφοριών ·

Η αυξανόμενη συνειδητοποίηση της ανάγκης για γνώσεις πληροφορικής.

Η ευρεία εξάπλωση των υπολογιστών και της τεχνολογίας της πληροφορίας.

Ανάπτυξη της μηχανοργάνωσης και της πληροφορικής της κοινωνίας και της εκπαίδευσης.

Κυβερνητική υποστήριξη για την ανάπτυξη της μικροηλεκτρονικής τεχνολογίας και των τηλεπικοινωνιών στον υπολογιστή.

Διαδεδομένοι ιοί υπολογιστών και κακόβουλο λογισμικό σε όλο τον κόσμο.

Με βάση αυτές τις αλλαγές, σύμφωνα με τον Martin, "η κοινωνία της πληροφορίας μπορεί να οριστεί ως μια κοινωνία στην οποία η ποιότητα ζωής, καθώς και οι προοπτικές κοινωνικής αλλαγής και οικονομικής ανάπτυξης εξαρτώνται όλο και περισσότερο από την πληροφόρηση και τη λειτουργία της. Σε μια τέτοια κοινωνία, τα πρότυπα της ζωής, των μορφών εργασίας και του ελεύθερου χρόνου, το εκπαιδευτικό σύστημα και η αγορά επηρεάζονται σημαντικά από την πρόοδο της πληροφόρησης και της γνώσης ».

Σε μια λεπτομερή και λεπτομερή μορφή, η έννοια της κοινωνίας της πληροφορίας (δεδομένου ότι ενσωματώνει σχεδόν πλήρως τη θεωρία της μεταβιομηχανικής κοινωνίας που ανέπτυξε σε αυτόν στα τέλη της δεκαετίας του '60 και στις αρχές της δεκαετίας του '70), προτείνει ο D. Bell. Σύμφωνα με τον Bell, «τον ερχόμενο αιώνα, ο σχηματισμός ενός νέου τρόπου ζωής βασισμένου στις τηλεπικοινωνίες καθίσταται ζωτικής σημασίας για την οικονομική και κοινωνική ζωή, για τις μεθόδους παραγωγής γνώσης και επίσης για τη φύση της ανθρώπινης εργασίας. Η επανάσταση στην οργάνωση και επεξεργασία πληροφοριών και γνώσεων, στην οποία ο υπολογιστής διαδραματίζει κεντρικό ρόλο, εκτυλίσσεται ταυτόχρονα με την ανάπτυξη μιας μεταβιομηχανικής κοινωνίας ". Επιπλέον, πιστεύει ο Bell, τρεις πτυχές μιας μεταβιομηχανικής κοινωνίας είναι ιδιαίτερα σημαντικές για την κατανόηση αυτής της επανάστασης. Αυτό αναφέρεται στη μετάβαση από τη βιομηχανική κοινωνία στην κοινωνία των υπηρεσιών, η οποία καθορίζει την αξία της κωδικοποιημένης επιστημονικής γνώσης για την υλοποίηση των τεχνολογικών καινοτομιών και τη μετατροπή της νέας «πνευματικής τεχνολογίας» σε βασικό εργαλείο της ανάλυσης του συστήματος και της θεωρίας των αποφάσεων.

Μια ποιοτικά νέα στιγμή ήταν η ικανότητα διαχείρισης μεγάλων συνόλων οργανισμών και συστημάτων παραγωγής, απαιτώντας τον συντονισμό εκατοντάδων χιλιάδων και ακόμη εκατομμυρίων ανθρώπων. Η ταχεία ανάπτυξη νέων επιστημονικών πεδίων, όπως η θεωρία των πληροφοριών, η επιστήμη των υπολογιστών, η κυβερνητική, η θεωρία λήψης αποφάσεων, η θεωρία παιγνίων κ.λπ., δηλαδή τομείς που σχετίζονται ακριβώς με τα προβλήματα οργανωτικών συνόλων, συνεχίζονται και συνεχίζονται.

Μία από τις πιο δυσάρεστες πτυχές της πληροφορικής της κοινωνίας είναι η απώλεια σταθερότητας από την κοινωνία της πληροφορίας. Λόγω του αυξανόμενου ρόλου της πληροφόρησης, οι μικρές ομάδες μπορούν να έχουν σημαντικό αντίκτυπο σε όλους τους ανθρώπους. Μια τέτοια επιρροή, για παράδειγμα, μπορεί να πραγματοποιηθεί μέσω τρόμου, που καλύπτεται ενεργά από τα ΜΜΕ. Η σύγχρονη τρομοκρατία είναι μια από τις συνέπειες της μείωσης της βιωσιμότητας της κοινωνίας, όπως είναι η πληροφορική.

Η επιστροφή της ανθεκτικότητας της κοινωνίας της πληροφορίας μπορεί να επιτευχθεί με την ενίσχυση των λογιστικών πολιτικών. Μία από τις νέες κατευθύνσεις ενίσχυσης των λογιστικών πολιτικών των ανθρώπων είναι η βιομετρική. Η βιομετρία δημιουργεί αυτοματοποιημένα μέσα ικανά να αναγνωρίσουν τους ανθρώπους μόνοι τους. Μετά τα γεγονότα της 11ης Σεπτεμβρίου 2001, με πρωτοβουλία των Ηνωμένων Πολιτειών, άρχισε η ενεργός χρήση διεθνών διαβατηρίων με βιομετρική ταυτοποίηση των ανθρώπων από τα αυτοματα κατά τη διέλευση των συνόρων.

Η δεύτερη πιο σημαντική κατεύθυνση ενίσχυσης των λογιστικών πολιτικών στην κοινωνία της πληροφορίας είναι η μαζική χρήση της κρυπτογραφίας. Ένα παράδειγμα είναι η κάρτα SIM σε ένα κινητό τηλέφωνο, περιέχει κρυπτογραφική προστασία της λογιστικής πληρωμής από συνδρομητές ενός καναλιού ψηφιακής επικοινωνίας που εκμισθώνεται από τον φορέα εκμετάλλευσης. Τα κινητά τηλέφωνα είναι ψηφιακά, ήταν η μετάβαση στην ψηφιακή τεχνολογία που επέτρεψε σε όλους να διαθέτουν κανάλια επικοινωνίας, αλλά χωρίς κρυπτογραφία στις κάρτες SIM, η κυτταρική επικοινωνία δεν μπορούσε να γίνει μαζική. Οι κυψελοειδείς φορείς εκμετάλλευσης δεν θα είναι σε θέση να ελέγχουν αξιόπιστα το γεγονός της διαθεσιμότητας χρημάτων στο λογαριασμό του συνδρομητή και τις λειτουργίες απόσυρσης χρημάτων για τη χρήση του καναλιού επικοινωνίας.

Ρωσία

Στις δραστηριότητες των αρχών στην ανάπτυξη και την εφαρμογή της κρατικής πολιτικής στον τομέα της ανάπτυξης της κοινωνίας της πληροφορίας στη Ρωσία, υπάρχουν διάφορα στάδια. Κατά την πρώτη (1991-1994), ιδρύθηκαν τα θεμέλια στον τομέα της πληροφορικής. Το δεύτερο στάδιο (1994-1998) χαρακτηρίστηκε από την αλλαγή των προτεραιοτήτων από την πληροφορική έως την ανάπτυξη μιας πολιτικής πληροφόρησης. Το τρίτο στάδιο, που συνεχίζεται μέχρι σήμερα, είναι το στάδιο της διαμόρφωσης πολιτικής στον τομέα της οικοδόμησης της κοινωνίας της πληροφορίας. Το 2002, η κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας ενέκρινε το Ομοσπονδιακό Πρόγραμμα Στόχων "Ηλεκτρονική Ρωσία 2002-2010", το οποίο έδωσε ισχυρή ώθηση στην ανάπτυξη της κοινωνίας της πληροφορίας στις ρωσικές περιφέρειες. Το 2008 εγκρίθηκε η στρατηγική για την ανάπτυξη της κοινωνίας των πληροφοριών μέχρι το 2020.

Προκειμένου να διασφαλιστεί η εμπιστευτικότητα και η ανωνυμία των προσωπικών βιομετρικών δεδομένων, η Ρωσία ήταν η πρώτη από τις ανεπτυγμένες χώρες που ξεκίνησε τη δημιουργία μιας ειδικής δέσμης εθνικών προτύπων: GOST R 52633.0-2006. GOST R 52633.1-2009, GOST R 52633.2-2010; GOST R 52633.3-2011; GOST R 52633.4-2011; GOST R 52633.5-2011.

Δεδομένου ότι άλλες χώρες δεν έχουν ακόμη εθνικά πρότυπα για τη μετατροπή της ανθρώπινης βιομετρίας σε προσωπικό κρυπτογραφικό κλειδί, πιθανώς τα πρότυπα του πακέτου GOST R 52633.xx θα χρησιμοποιηθούν στο μέλλον ως βάση των σχετικών διεθνών προτύπων. Από την άποψη αυτή, είναι ενδιαφέρον να σημειωθεί ότι τα ήδη υπάρχοντα διεθνή βιομετρικά πρότυπα δημιουργήθηκαν αρχικά ως εθνικά πρότυπα των ΗΠΑ.

Λευκορωσία

Το 2010, το Συμβούλιο των Υπουργών της Δημοκρατίας της Λευκορωσίας ενέκρινε τη στρατηγική για την ανάπτυξη της κοινωνίας της πληροφορίας στη Λευκορωσία έως το 2015 και το σχέδιο μέτρων προτεραιότητας για την εφαρμογή του για το 2010 (η ανάπτυξη της κοινωνίας της πληροφορίας αποτελεί μία από τις εθνικές προτεραιότητες, αποτελεί εθνικό καθήκον). Η δημιουργία των θεμελίων της κοινωνίας της πληροφορίας έχει ολοκληρωθεί, έχει τεθεί η νομική βάση της πληροφορικής. Σύμφωνα με τη στρατηγική για την ανάπτυξη της κοινωνίας της πληροφορίας στη Δημοκρατία της Λευκορωσίας έως το 2015 έως το 2015, θα πρέπει να ολοκληρωθούν οι εργασίες για τη δημιουργία και ανάπτυξη των βασικών συνιστωσών της υποδομής πληροφοριών και επικοινωνιών για την ανάπτυξη του κρατικού συστήματος παροχής ηλεκτρονικών υπηρεσιών (ηλεκτρονική κυβέρνηση). Θα περιλαμβάνει ένα πανελλαδικό σύστημα πληροφοριών που θα ενσωματώνει πόρους κυβερνητικών πληροφοριών για την παροχή ηλεκτρονικών υπηρεσιών. ενοποιημένο περιβάλλον ασφαλούς επικοινωνίας · σύστημα διαχείρισης δημόσιων κλειδιών · σύστημα ταυτοποίησης ιδιωτών και νομικών προσώπων, καθώς και μια πύλη πληρωμών για την ενοποίηση με έναν ενιαίο χώρο πληροφόρησης διακανονισμού μέσω του οποίου θα πραγματοποιούνται οι συναλλαγές πληρωμών. Σύμφωνα με το σχέδιο πληροφορικής της Δημοκρατίας της Λευκορωσίας για την περίοδο έως το 2015, μπορεί να θεωρηθεί ότι μέχρι το 2015 κάθε πανεπιστήμιο θα έχει ευρυζωνική πρόσβαση στο Διαδίκτυο. Η στρατηγική ανάπτυξης της κοινωνίας της πληροφορίας στη χώρα προβλέπει την αύξηση των λιμένων πρόσβασης στο ευρυζωνικό Internet από 2015 σε 3 εκατομμύρια (περίπου 530.000 σήμερα), ενώ ο αριθμός των χρηστών της πρόσβασης στο διαδίκτυο θα φτάσει τα 7 εκατομμύρια (περίπου 1,6 εκατομμύρια σήμερα). Σήμερα, πάνω από το 87% των σχολείων της Λευκορωσίας έχουν κάποια μορφή πρόσβασης στο Διαδίκτυο και πάνω από το 21% έχουν ευρυζωνική πρόσβαση.

Χώρες της ΚΑΚ

Στις χώρες της ΚΑΚ, η κοινωνία της πληροφορίας υλοποιείται βάσει ενός διακρατικού δικτύου κέντρων πληροφόρησης και εμπορίας (δίκτυο IMC), το οποίο είναι ένα έργο παρόμοιο με το ψηφιακό θεματολόγιο για την Ευρώπη (2020), το οποίο παρουσίασε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ως στρατηγική για τη διασφάλιση της ανάπτυξης της οικονομίας της ΕΕ στην ψηφιακή εποχή και στην εξάπλωση της ψηφιακής τεχνολογίας σε όλα τα κοινωνικά στρώματα.

Τεχνολογίες της πληροφορίας (έννοια της τεχνολογίας της πληροφορίας, εξέλιξη της τεχνολογίας της πληροφορίας, ταξινόμηση των τεχνολογιών πληροφορικής, τάσεις ανάπτυξης της τεχνολογίας της πληροφορίας, ρόλος και τόπος των τεχνολογιών της πληροφορίας στη νομική σφαίρα).

Αποστολή της καλής εργασίας σας στη βάση γνώσεων είναι απλή. Χρησιμοποιήστε την παρακάτω φόρμα.

Οι σπουδαστές, οι μεταπτυχιακοί φοιτητές, οι νέοι επιστήμονες που χρησιμοποιούν τη βάση γνώσεων στις σπουδές και την εργασία τους θα σας ευχαριστήσουν πολύ.

Καταχωρήθηκε στις http://www.allbest.ru/

Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΥΨΗΛΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

"ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΑΙΔΑΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ NOVOSIBIRSK"

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ

ΤΜΗΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ

για την πειθαρχία Διαχείριση της τεχνολογίας των κοινωνικο-πολιτιστικών δραστηριοτήτων

Ο ρόλος της τεχνολογίας των πληροφοριών στη σύγχρονη κοινωνία

Ολοκληρώθηκαν 44 ομάδες μαθητών

Vasyatkina Alisa Sergeevna

Έλεγχος: Διδάκτορας. επιστήμες,

Redkina Natalya Stepanovna

Novosibirsk 2015

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

1.2 Τύποι πληροφοριών

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Στην ιστορία της κοινωνίας, επιτρέπεται να διακρίνουν διάφορα στάδια που η ανθρώπινη κοινωνία βγήκε βήμα προς βήμα στην ανάπτυξή της. Αυτά τα στάδια διαφέρουν στη βασική μέθοδο παροχής της κοινωνίας στην ύπαρξή της και του τύπου των πηγών που χρησιμοποιεί ο άνθρωπος και διαδραματίζει ηγετικό ρόλο στην εφαρμογή αυτής της μεθόδου. Στα στάδια αυτά περιλαμβάνονται: τα στάδια συλλογής και θήρας, γεωργικά και βιομηχανικά. Σήμερα, οι ιδιαίτερα ανεπτυγμένες χώρες του κόσμου βρίσκονται στο τελικό στάδιο της βιομηχανικής φάσης της κοινωνίας. Μετακινούνται σε ένα ακόμη στάδιο, αυτό που ονομάζεται "πληροφοριακό". Σε αυτήν την κοινωνία, ο καθοριστικός ρόλος ανήκει στην πληροφόρηση. Η υποδομή μιας κοινωνίας διαμορφώνεται με μεθόδους και μέσα συλλογής, επεξεργασίας, αποθήκευσης και ανταλλαγής πληροφοριών. Οι πληροφορίες γίνονται μια τακτική πηγή.

Κατά συνέπεια, από το δεύτερο μισό του εικοστού αιώνα στον πολιτισμένο κόσμο, η μετάβαση από την «προφητική οικονομία» στην «οικονομία της γνώσης» γίνεται ο κύριος καθοριστικός παράγοντας στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της κοινωνίας, υπάρχει σημαντική αύξηση στη σημασία και τον ρόλο της πληροφορίας στην επίλυση σχεδόν όλων των καθηκόντων της παγκόσμιας κοινότητας.

Αυτές είναι πειστικές αποδείξεις ότι η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση μετατρέπεται σιγά σιγά σε πνευματική πληροφόρηση, η πληροφόρηση δεν αποτελεί μόνο θέμα επικοινωνίας αλλά και κερδοφόρου αγαθού, ένα απόλυτο και αποτελεσματικό σύγχρονο μέσο οργάνωσης και διαχείρισης της κοινωνικής παραγωγής, της επιστήμης, του πολιτισμού, της εκπαίδευσης και των κοινωνικοοικονομικών τη διαμόρφωση της κοινωνίας στο σύνολό της.

Έτσι, η πληροφορική είναι μια σωρευτική διαδικασία πληροφόρησης για την κοινωνικοοικονομική διαμόρφωση της κοινωνίας με βάση σύγχρονες πληροφοριακές ειδικές τεχνολογίες και αντίστοιχα τεχνικά μέσα.

Κατά συνέπεια, η πληροφορική της κοινωνίας έχει καταστεί προτεραιότητα και η σημασία της στην κοινωνία συνεχώς αυξάνεται.

Ο στόχος είναι να μελετηθεί ο ρόλος της τεχνολογίας των πληροφοριών στη σύγχρονη κοινωνία.

Εξετάστε την έννοια της τεχνολογίας της πληροφορίας.

Εξετάστε τους τύπους πληροφοριών.

Ανάλυση του ρόλου της τεχνολογίας της πληροφορίας στη σύγχρονη κοινωνία.

1. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

αυτοματοποιημένη κοινωνία της πληροφορικής

1.1 Η έννοια της τεχνολογίας των πληροφοριών

Η τεχνολογία πληροφοριών είναι ένα σύνολο μεθόδων, διαδικασιών παραγωγής και λογισμικού και υλικού, σε συνδυασμό με μια τεχνολογική αλυσίδα που παρέχει τη συλλογή, επεξεργασία, αποθήκευση, μετάδοση και εμφάνιση πληροφοριών.

Ο σκοπός της λειτουργίας αυτής της αλυσίδας, δηλ. είναι η μείωση της πολυπλοκότητας των διαδικασιών χρήσης του πόρου πληροφοριών και η αύξηση της αξιοπιστίας και της αποδοτικότητάς τους.

Η αποτελεσματικότητα της τεχνολογίας των πληροφοριών καθορίζεται τελικά από τα προσόντα των αντικειμένων των διαδικασιών πληροφορικής. Ταυτόχρονα, οι τεχνολογίες πρέπει να είναι όσο το δυνατόν προσιτές στους καταναλωτές.

Η τεχνολογία της πληροφορίας μπορεί να ταξινομηθεί από διάφορες οπτικές γωνίες. Για παράδειγμα:

Η τεχνολογία της πληροφορίας διακρίνεται από τον τύπο των πληροφοριών που επεξεργάζονται. Ο διαχωρισμός είναι μάλλον υπόλογος, δεδομένου ότι Οι περισσότερες τεχνολογίες πληροφοριών σας επιτρέπουν να υποστηρίξετε άλλους τύπους πληροφοριών. Για παράδειγμα, είναι δυνατές απλές υπολογιστικές δραστηριότητες σε επεξεργαστές κειμένου, ενώ οι πίνακες επεξεργαστών επεξεργάζονται όχι μόνο ψηφιακές πληροφορίες, αλλά μπορούν επίσης να δημιουργήσουν γραφήματα. Ωστόσο, κάθε είδος τεχνολογίας επικεντρώνεται κυρίως στην εργασία με πληροφορίες συγκεκριμένου τύπου. Η τροποποίηση των στοιχείων που συνθέτουν την τεχνολογία της πληροφορίας επιτρέπει τη δημιουργία νέων τεχνολογιών σε διάφορα περιβάλλοντα υπολογιστών.

Η τεχνολογία των πληροφοριών μπορεί να χωριστεί σε παροχή (ITD) και λειτουργική (FIT).

Η παροχή τεχνολογιών είναι τεχνολογίες επεξεργασίας πληροφοριών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως εργαλεία σε διάφορους τομείς. Ωστόσο, μπορούν να δώσουν λύση για να ζητήσουν ένα διαφορετικό σχέδιο και ποικίλους βαθμούς πολυπλοκότητας. Η ΜΕΘ μπορεί να χωριστεί σε κατηγορίες καθηκόντων, ανάλογα με την κατηγορία ICU χρησιμοποιούν διαφορετικούς τύπους στοιχείων και λογισμικού. Όταν η ΜΕΕ συγχωνεύεται με θέμα, δημιουργείται το πρόβλημα της ολοκλήρωσης του συστήματος, δηλ. φέρνοντας διαφορετικές τεχνολογίες σε μια ενιαία τυποποιημένη διεπαφή.

Η λειτουργική τεχνολογία πληροφοριών (FIT) είναι μια τροποποίηση των υποστηρικτικών τεχνολογιών για τα καθήκοντα μιας συγκεκριμένης θεματικής περιοχής, δηλ. υλοποιημένη τεχνολογία αντικειμένων. Οι τεχνολογίες των αντικειμένων και η τεχνολογία της πληροφορίας αλληλεπιδρούν. Για παράδειγμα, η εμφάνιση πλαστικών καρτών ως φορέων χρηματοοικονομικών πληροφοριών άλλαξε θεμελιωδώς την υπό εξέταση τεχνολογία. Ταυτόχρονα, έπρεπε να δημιουργήσουμε μια εντελώς νέα τεχνολογία πληροφοριών. Αλλά, με τη σειρά τους, οι ευκαιρίες που παρουσιάζουν οι νέες τεχνολογίες πληροφορικής επηρέασαν την τεχνολογία των πλαστικών φορέων (για παράδειγμα, στον τομέα της προστασίας τους).

1.2 Τύποι πληροφοριών

Οι πληροφορίες μπορούν να χωριστούν στους ακόλουθους τύπους:

Επιστημονικές πληροφορίες. Αυτές οι λογικές πληροφορίες εμφανίζουν σωστά την αμερόληπτη εγκυρότητα της φύσης της κοινωνικής σκέψης.

Οι επιστημονικές πληροφορίες χωρίζονται σε τομείς απόκτησης ή εφαρμογής (πολιτική τεχνική μάχη κ.ο.κ.). με διορισμό: ομάδα και ειδική? με τύπο μέσου: σε χαρτί - ντοκυμαντέρ, σε μαγνητική ταινία, στη μνήμη του υπολογιστή.

Τεχνικές πληροφορίες. Χρησιμοποιείται και μπορεί να αντιμετωπιστεί όταν επιλύονται νέα προβλήματα (σχεδιασμός, επιστημονικές και τεχνικές διαδικασίες κ.ο.κ.).

Επιστημονικές και τεχνικές πληροφορίες - η κοινότητα των δύο πρώτων.

Επιστημονικές και τεχνικές πληροφορίες - κυκλοφορεί στον τομέα της υλικής και τεχνικής παραγωγής.

Οι προγραμματιστικές και χρηματοοικονομικές πληροφορίες έχουν αναπόσπαστο στοιχείο για την πορεία της παραγωγής, τα οικονομικά σημεία.

Η γνώση θεωρείται η πρώτη βαθμίδα πληροφοριών. Η κυριότητα δημιουργείται ως αποτέλεσμα της θεωρητικής και πρακτικής εργασίας. Οι πληροφορίες που επαναλαμβάνουν το είδος των δεξιοτήτων ξεχωρίζουν στο υψηλότερο επίπεδο δομής. Καθώς η κοινωνία αναπτύσσεται, η πληροφορία ως κοινότητα τεχνολογικών γνώσεων μετατρέπεται σε βάση δεδομένων της υπηρεσίας πληροφόρησης μιας κοινωνίας σε όλες τις πτυχές του έργου της.

Επίπεδο με ενέργεια, κατάλληλα ορυκτά, κλπ. η πληροφόρηση είναι η πηγή της κοινωνίας. Καθώς κινείται η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος, ο πληροφοριοδότης γίνεται μια ασυνήθιστα σημαντική δημόσια πηγή. Η αποτελεσματικότητα της βιομηχανικής εκμετάλλευσης πηγών πληροφοριών περιγράφει την οικονομική ισχύ του κράτους.

Η επιστημονική και τεχνική βάση για τη δημιουργία και τη λειτουργία των πηγών πληροφόρησης πραγματοποιείται από τον κλάδο των ηλεκτρονικών υπολογιστών. Ωστόσο, η άντληση πηγών εργασίας από τις σφαίρες της φυσικής παραγωγής στην πληροφορία οδηγεί στην εποχή της «κατάρρευσης της πληροφορίας».

Τώρα, η ποσότητα των πληροφοριών που εισέρχονται στη βιομηχανία, τη διαχείριση, την επιστήμη έρχεται σε ανήσυχες αξίες. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε μια "έκρηξη πληροφοριών", με άλλα λόγια, τόσο τρελός ανεβαίνοντας θα σταματήσει πολύ γρήγορα. Επιτρέπεται να επιδειχθεί μια προσέγγιση κατάρρευσης:

Διπλασιασμός του χρόνου των πληροφοριών, επιλεγμένες επιστημονικές δεξιότητες - 2-3 χρόνια.

Το φυσικό κόστος αποθήκευσης, μεταφοράς και επεξεργασίας πληροφοριών είναι υψηλότερο κόστος ενέργειας.

Η βαθμίδα εκπομπών ραδιοσυχνοτήτων σε ορισμένα τμήματα της επικράτειας προσεγγίζει τη βαθμίδα εκπομπής ραδιοσυχνοτήτων από τον ήλιο.

Σε αυτή την ενημερωτική κατάσταση της κοινωνίας, η αποτελεσματική χρήση των πηγών πληροφόρησης είναι πολύτιμη. Οι 3 κύριοι κλάδοι είναι υπεύθυνοι για τη χρήση των πηγών πληροφοριών: τα ηλεκτρονικά ηλεκτρονικά ηλεκτρονικά και η διασύνδεση διαδραματίζουν τον ίδιο ρόλο στις ανεπτυγμένες χώρες, στην πραγματικότητα πριν από αυτό δεν ήταν εύκολη βιομηχανία.

Ενεργοί πληροφορητές πληροφόρησης - υπάρχει εκείνο το μέρος των κρατικών πηγών πληροφόρησης, οι οποίες σε μία ή την άλλη μορφή είναι διαθέσιμες στους χρήστες σε εμπορική βάση. Ο λόγος του μεγέθους των ενεργών πηγών πληροφοριών με το γενικό μέγεθος των κρατικών πηγών πληροφόρησης είναι ένα από τα σημαντικά οικονομικά χαρακτηριστικά της πολιτείας του κράτους.

2. Ο ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ Ο ΤΟΠΟΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

2.1 Ενημέρωση της κοινωνίας και ιδιότητες της τεχνολογίας της πληροφορίας

Η πληροφορική της κοινωνίας είναι μια παγκόσμια κοινωνική διαδικασία, χαρακτηριστικό της οποίας είναι ότι η κυρίαρχη δραστηριότητα στον τομέα της κοινωνικής παραγωγής είναι η συλλογή, η συσσώρευση, η επεξεργασία, η αποθήκευση, η μετάδοση, η χρήση, η παραγωγή πληροφοριών, που εκτελούνται με σύγχρονα μέσα μικροεπεξεργαστών και υπολογιστικής τεχνολογίας. διάφορα μέσα αλληλεπίδρασης και ανταλλαγής πληροφοριών.

Η τεχνολογία της πληροφορίας μπορεί να θεωρηθεί ως στοιχείο και λειτουργία της κοινωνίας της πληροφορίας, με στόχο τη ρύθμιση, διατήρηση, διατήρηση και βελτίωση του συστήματος διαχείρισης μιας νέας κοινωνίας δικτύων. Αν για αιώνες οι πληροφορίες και οι γνώσεις μεταδόθηκαν με βάση τους κανόνες και τους κανονισμούς, τις παραδόσεις και τα έθιμα, τα πολιτιστικά πρότυπα και τα στερεότυπα, σήμερα η τεχνολογία παίζει τον κύριο ρόλο.

Οι τεχνολογίες πληροφοριών εξομαλύνουν τη ροή των πληροφοριών σε παγκόσμιο, περιφερειακό και τοπικό επίπεδο. Διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση της τεχνολογίας, στην ενίσχυση του ρόλου της εκπαίδευσης και εισάγονται ενεργά σε όλους τους τομείς της κοινωνικής, πολιτικής και πολιτιστικής ζωής, συμπεριλαμβανομένης της εγχώριας ζωής, της διασκέδασης και του ελεύθερου χρόνου.

Ιδιότητες της τεχνολογίας των πληροφοριών:

Οι τεχνολογίες της πληροφορίας καθιστούν δυνατή την ενεργοποίηση και αποτελεσματική χρήση των πηγών πληροφόρησης της κοινωνίας, οι οποίες σήμερα αποτελούν τον σημαντικότερο στρατηγικό παράγοντα για την ανάπτυξή της.

Οι τεχνολογίες της πληροφορίας καθιστούν δυνατή τη βελτιστοποίηση και, σε πολλές περιπτώσεις, την αυτοματοποίηση των διαδικασιών πληροφόρησης, οι οποίες τα τελευταία χρόνια έχουν αποκτήσει αυξανόμενη θέση στη ζωή της ανθρώπινης κοινωνίας.

Οι διαδικασίες πληροφόρησης αποτελούν σημαντικά στοιχεία άλλων πιο σύνθετων διαδικασιών παραγωγής ή κοινωνικών διαδικασιών.

Η δημιουργία μιας κοινωνίας της πληροφορίας σε μια χώρα συνδέεται άρρηκτα με την εκπαίδευση σε μια δεδομένη κοινωνία. Στην ιστορία της ανθρωπότητας, υπήρξαν τουλάχιστον δύο επαναστάσεις για τη βελτίωση της ποιότητας και της προσβασιμότητας στην εκπαίδευση. Οι δύο προηγούμενες επαναστάσεις επέκτειναν ταυτόχρονα τις δυνατότητες της εκπαίδευσης ως συστήματος, προσθέτοντας νέα μέσα και αλλάζοντας τη δομή της.

Οι ειδικοί της κοινωνικής σφαίρας πρέπει να είναι οι πρώτοι που θα ανταποκριθούν στις αλλαγές αυτές στην κοινωνία. Οι κοινωνικοί εκπαιδευτικοί και οι κοινωνικοί λειτουργοί ως ειδικοί διαφόρων κοινωνικών υπηρεσιών συμπληρώνουν και αναπτύσσουν τις πολύπλευρες δραστηριότητες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, της υγειονομικής περίθαλψης, του πολιτισμού, του αθλητισμού, των δημόσιων οργανισμών, αλληλεπιδρούν μαζί τους, εκτελούν μια ενοποιητική λειτουργία στη σχέση των κρατικών δομών με την οικογένεια και το άτομο. Η εμφάνιση τέτοιων ειδικοτήτων όπως η «κοινωνική παιδαγωγική» και η «κοινωνική εργασία» μας επιτρέπουν να επιλύσουμε διάφορα αλληλένδετα καθήκοντα: τον σχηματισμό μιας κοσμοθεωρίας επαρκούς σε αυτό το στάδιο κοινωνικής και οικονομικής ανάπτυξης της χώρας μας και του κόσμου συνολικά, την συνειδητοποίηση του κάθε ατόμου για τη θέση του στη ζωή, συμπεριλαμβανομένης της επαγγελματικής αυτοδιάθεσης. εφαρμογή κοινωνικής προσαρμογής που βασίζεται στην ικανότητα λήψης αποφάσεων ενόψει της αβεβαιότητας · ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και δεξιοτήτων για την οικοδόμηση των σχέσεών τους με διάφορες κοινωνικές δομές. Ο κοινωνικός δάσκαλος πρέπει να εργαστεί με τις πιο ποικίλες κατηγορίες πληθυσμού: τα παιδιά, τα άτομα με ειδικές ανάγκες, οι ηλικιωμένοι, που θέτει υψηλές απαιτήσεις στην επαγγελματική του κατάρτιση. Σημαντική βοήθεια μπορεί να προσφέρει η σύγχρονη τεχνολογία της πληροφορίας, χωρίς την οποία δεν μπορεί απλώς να το κάνει σήμερα. Και όσο πιο γρήγορα ο κοινωνικός παιδαγωγός και ο υπολογιστής «κάνουν φίλους», τόσο πιο αποτελεσματική θα είναι η παιδαγωγική του δραστηριότητα.

Η δυνατότητα εφαρμογής σύγχρονων τεχνολογιών πληροφόρησης στις δραστηριότητές τους γίνεται ένα από τα βασικά συστατικά της επαγγελματικής κατάρτισης οποιουδήποτε ειδικού, συμπεριλαμβανομένης της κοινωνικής σφαίρας.

Η τεχνολογία των πληροφοριών έχει εισέλθει σε όλους τους τομείς της ζωής μας. Ο υπολογιστής είναι ένας τρόπος βελτίωσης της αποτελεσματικότητας της μαθησιακής διαδικασίας, εμπλέκεται σε κάθε είδους ανθρώπινη δραστηριότητα, απαραίτητη για την κοινωνική σφαίρα.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ

Η λειτουργία και η ανάπτυξη της κοινωνικής σφαίρας είναι αδύνατη χωρίς την ανταλλαγή πληροφοριών. Η εισαγωγή σύγχρονων τεχνολογιών πληροφορικής στον κοινωνικό τομέα εξαρτάται από την αυξανόμενη πολυπλοκότητα των κοινωνικών και οικονομικών διαδικασιών στην κοινωνία, την αυξανόμενη εξάρτηση από την πληροφόρηση και τις οργανωμένες ροές πληροφοριών, την αδυναμία των σύγχρονων συνθηκών να επιλύουν κοινωνικά, οικονομικά, διευθυντικά και άλλα καθήκοντα κατά τη χειρωνακτική επεξεργασία πληροφοριών. Η αυτοματοποιημένη επεξεργασία, αποθήκευση και διανομή κοινωνικών πληροφοριών με σύγχρονα μέσα πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών επιτρέπει τη βελτίωση της ποιότητας των κοινωνικών πληροφοριών, της ακρίβειας, της αντικειμενικότητάς τους, της αποτελεσματικότητας και, κατά συνέπεια, της δυνατότητας λήψης αποτελεσματικών και έγκαιρων αποφάσεων διαχείρισης.

Η εμφάνιση, ανάπτυξη και λειτουργία των τεχνολογιών της πληροφορίας συνοδεύεται από μια διαδικασία πληροφορικής, η οποία είναι μια «οργανωμένη κοινωνικοοικονομική και επιστημονικοτεχνική διαδικασία δημιουργίας βέλτιστων συνθηκών για την ικανοποίηση των αναγκών πληροφόρησης και την πραγματοποίηση των δικαιωμάτων των πολιτών, των κρατικών αρχών, των τοπικών κυβερνήσεων, των οργανώσεων και των δημόσιων ενώσεων με βάση τη διαμόρφωση και χρήση των πόρων πληροφόρησης ".

Αναλύοντας τον ρόλο και τη σημασία των τεχνολογιών της πληροφορίας για το σύγχρονο στάδιο ανάπτυξης της κοινωνίας, μπορούμε να καταλήξουμε σε αρκετά λογικά συμπεράσματα ότι ο ρόλος αυτός έχει στρατηγική σημασία και ότι η σημασία αυτών των τεχνολογιών θα αυξηθεί σύντομα στο εγγύς μέλλον. Αυτές οι τεχνολογίες διαδραματίζουν σήμερα καθοριστικό ρόλο στον τομέα της τεχνολογικής ανάπτυξης του κράτους. Τα επιχειρήματα για αυτά τα συμπεράσματα είναι μια σειρά από μοναδικές ιδιότητες των τεχνολογιών της πληροφορίας, οι οποίες τις θέτουν σε προτεραιότητα όσον αφορά την παραγωγή και τις κοινωνικές τεχνολογίες.

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕΝΩΝ ΠΗΓΩΝ

1. Ν. Grinevich. "Πληροφορική και τεχνολογίες πληροφοριών", BINOM. Εργαστήριο γνώσης, 2003

2. Emelyanov S.V., "Τεχνολογίες Πληροφορικής και Υπολογιστικών Συστημάτων", Έκδοση URSS, 2004

3. Levin, VI, "Ιστορία των Τεχνολογιών Πληροφορικής" BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, Πανεπιστήμιο Πληροφορικής του Διαδικτύου - INTUIT.ru, 2007

4. Fedorova Ν., "Information Systems" Academia, 2010

5. Δηλητήρια G.B. Πληροφορίες και Κοινωνία // Σε όλο τον κόσμο. - 2004. - № 2.

Καταχωρήθηκε στο Allbest.ru

...

Παρόμοια έγγραφα

Η διαδικασία υποστήριξης της κοινωνικοοικονομικής διαμόρφωσης της κοινωνίας. Στάδια της εμφάνισης και ανάπτυξης της τεχνολογίας των πληροφοριών. Η ανάπτυξη του κλάδου των υπηρεσιών πληροφόρησης, της μηχανοργάνωσης, των ειδικών τεχνολογιών στον τομέα των τηλεπικοινωνιών.

Το έγγραφο εργασίας προστέθηκε στις 07/09/2015


Η πληροφορική ως σωρευτική διαδικασία πληροφόρησης για την κοινωνικοοικονομική διαμόρφωση της κοινωνίας με βάση τις ψηφιακές τεχνολογίες και τα τεχνικά μέσα. Μικροδιατροφία ηλεκτρονικών υπολογιστών. Δημιουργία δικτύου υπολογιστών.

Πρόσθετο έγγραφο που προστέθηκε στις 07/10/2015


Οι έννοιες της "πληροφορίας", της "τεχνολογίας των πληροφοριών". Η διαδικασία της πληροφορικής της κοινωνίας και η διαμόρφωση της. Βασικές έννοιες της επιστήμης των υπολογιστών. Τύποι και αρχές της τεχνολογίας των πληροφοριών (IT), παράγοντες που επηρεάζουν την οργάνωσή τους. Η αξία της πληροφορικής από επιχειρηματική προοπτική.

12.02.2013


Έννοιες, ορισμοί και ορολογία της τεχνολογίας των πληροφοριών. Ο ρόλος και η σημασία της πληροφορικής για το σύγχρονο στάδιο ανάπτυξης της κοινωνίας και η σημασία τους για τις οικονομίες των χωρών. Μέθοδοι επεξεργασίας πληροφοριών στις αποφάσεις διαχείρισης. Ταξινόμηση της τεχνολογίας των πληροφοριών.

αφηρημένη, προστέθηκε στις 28/2/2012


Η έννοια της τεχνολογίας των πληροφοριών, τα στάδια της ανάπτυξής τους, τα συστατικά και οι κύριοι τύποι. Χαρακτηριστικά της επεξεργασίας δεδομένων τεχνολογίας πληροφοριών και συστημάτων εμπειρογνωμόνων. Μεθοδολογία χρήσης της τεχνολογίας των πληροφοριών. Τα οφέλη της τεχνολογίας των υπολογιστών.

Μακροπρόθεσμο έγγραφο, προστέθηκε στις 16/16/2011


Η έννοια της τεχνολογίας των πληροφοριών, ο ρόλος τους και η σημασία τους στην κοινωνία στο παρόν στάδιο. Οι υπολογιστές ως βασικό τεχνικό στοιχείο της διαδικασίας της πληροφορικής της κοινωνίας. Ευκαιρίες Διαδικτύου για την εκπαίδευση, τη διάδοση των επιχειρήσεων και των πληροφοριών.

παρουσίαση προστέθηκε την 03/04/2012


Η έννοια της διαδικασίας πληροφόρησης και της τεχνολογίας των πληροφοριών. Η ουσία, ο ρόλος και η σημασία της διαδικασίας της πληροφορικής στην κοινωνική ανάπτυξη. Στόχοι, στόχοι και αναπτυξιακές τάσεις της ρωσικής εκπαίδευσης. Δυναμικές δυνατότητες τεχνολογίας επικοινωνίας.

παρουσίαση προστέθηκε στις 25/12/2013


Οι κύριες ιδιότητες της τεχνολογίας των πληροφοριών στην οικονομία. Ταξινόμηση, κύρια στοιχεία και δομή της τεχνολογίας των πληροφοριών. Σύστημα και εργαλεία. Διαθέτει αλληλεπίδραση της τεχνολογίας της πληροφορίας με το εξωτερικό περιβάλλον.

παρουσίαση προστέθηκε την 01/22/2011


Ορισμός της ουσίας, των λειτουργιών, των καθηκόντων και των τύπων της τεχνολογίας των πληροφοριών. Χαρακτηριστικά της επεξεργασίας δεδομένων πληροφορικής, διαχείρισης, αυτοματοποιημένου γραφείου και υποστήριξης αποφάσεων. Ανάλυση σύγχρονων τύπων υπηρεσιών πληροφόρησης.

παρουσίαση προστέθηκε στις 30/11/2014


Η έννοια της τεχνολογίας των πληροφοριών? τον ρόλο και τον τόπο της πληροφορικής στην κοινωνία. Εξοικείωση με τις γενικές μεθόδους πληροφορικής, κατάλληλες για τις ανάγκες της εκπαιδευτικής διαδικασίας μιας συγκεκριμένης επιχείρησης. Υπολογισμός των παραμέτρων του τοπικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.