Регионален център за рехабилитация на деца и юноши в Саратов с инвалиди

Регионален център за рехабилитация на деца и юноши с увреждания в Саратов е институция държавна система социална защита   населението, осъществяващо медицинска, психологическа и социална адаптация на деца и юноши с отклонения в интелектуалното и физическото развитие от раждането до 16 години.

Центърът разработва специални техники и социални технологии, базирани на постижения в медицината, психологията, социологията и педагогиката и използва индивидуални рехабилитационни програми за деца с увреждания.

В структурата на центъра

1. Отдел за разработване на програми за социална рехабилитация.

2. Медицински и рехабилитационен отдел.

3. Отдел за психологическа и педагогическа помощ.

4. Отделение за дневна грижа.

5. Стационарно отделение.

6. Отдел за социална и рехабилитация

7. Отдел правна защита

8. Летният болничен лагер „Гора“.

Обмислете опита на отделите на центъра.

Отделът за семейна диагностика и разработването на програми за социална рехабилитация осигурява разработването на индивидуални рехабилитационни програми и навременните корекции в нея. Специалистите в отдела всъщност са социални куратори на семейства, отглеждащи дете с увреждания. Проблемите, възникващи в семейството: медицински, психологически, правни и др., Се решават от служители на отдела с участието на специалисти от други отдели на центъра.

Специалистите по социална работа осъществяват научна и практическа комуникация с регионалните институции за социална защита, здравеопазване и образование.

Социална работа   включва следните дейности:

• идентифициране на семейните нужди и ресурси;

• координация на диагностичните тестове;

• информиране на семействата за наличните източници на подкрепа;

• координация и мониторинг на предоставяните услуги.

Отделът обслужва около 2000 деца и младежи с увреждания с увреждания в град Саратов.

Медицинската рехабилитация, провеждана в Центъра включва медикаментозна терапия, физиотерапия, ръчен, хардуерен и подводен масаж, физиотерапевтични упражнения с помощта на специални симулатори и меки модули, ароматерапия, упражнения върху стабилометричния комплекс, SCENAR-терапия, магнитотерапия. Ярък пример за комбинация от постиженията на космическата медицина и рехабитологията са скафандри - медицински костюми „Адел“. Медицинският комплекс "Adeli" е оригинална система от клипове и амортисьори, прикрепени към специално облекло, състоящи се от шапки, якета, шорти, коленчета и ботуши. Напрежението на амортисьорите ви позволява да премахнете порочното положение на частите на тялото, да нормализирате мускулния тонус чрез разтягане на спастични мускули и създаване на улесняващи условия за техните антагонисти. Създавайки правилните връзки между частите на тялото и премахвайки извратените нагласи, костюмът спомага за формирането на правилния модел на относителното положение на частите на тялото и моделите на движение, което е основа за формиране на двигателните умения.

Методът на корекция с помощта на Adeli LC - DIPROKOR (метод на динамична проприоцептивна корекция) е предложен от професор К. А. Семенова през 1993 г. съвместно с Аюрведа и успешно се използва на базата на 18 болници в Москва.

Новостта на метода се състои в коренно нов подход към осъществяването на възстановяването на нарушените функции на мозъка чрез въздействие върху антигравитационната система с помощта на специални пръчки на LC Adele, които коригират директно аферентния поток от импулси от мускули, стави, лигаменти, което има съответно нормализиращ ефект върху CNS структури, които контролират движението и речта. Техниката се използва за всички форми на церебрална парализа с изключение на двойна хемиплегия. Ефективността на методиката според авторите е до 70%. Тежестта на положителния ефект на Adelie LC зависи от тежестта на заболяването, наличието на функционални или органични контрактури в ставите на крайниците (особено на бедрата и глезена), наличието на патологична синергия и мотивация за образуване на движения. Курсът на лечение е 15-20 дни, повторен до 5-7 пъти през годината, в зависимост от показанията. Първоначално пациентът е в костюм до 20-30 минути.

Постепенно времето се увеличава до 1,5-2 часа на ден с почивки от 5-10 минути (в зависимост от индивидуалната поносимост). Този метод се използва във връзка с физическа терапия, физиотерапия и терапевтичен масаж.

Наред с рехабилитацията на пациенти с патология на нервната система и опорно-двигателния апарат, ОРК се занимава с рехабилитационно лечение на пациенти с бронхопулмонална патология.

Методите за рехабилитация на такива пациенти включват периодична нормобарна хипоксична терапия. Прекъснатата нормобарна хипокситерапия е един от новите нелекарствени методи за профилактика, лечение и рехабилитация в медицината.

Дишащият въздух с ниско съдържание на кислород е мощен фактор, който повишава устойчивостта на организма към неблагоприятните условия на околната среда. При дишане в газови смеси, които включват 10 и по-малко процента кислород, радиоустойчивостта се увеличава значително. По време на хипоксичната терапия се разкриват резервни капиляри, предварително отложени червени кръвни клетки се изхвърлят в кръвообращението, обемът на циркулиращата кръв и минутният обем на кръвообращението се увеличават. Има централизация на кръвообращението, при което жизненоважни органи (мозък, сърце, бъбреци) имат предимство в кръвообращението, дължащо се на други органи и тъкани.

Халотерапията се използва за лечение, профилактика и рехабилитация на пациенти с хронични неспецифични белодробни заболявания, с цел рехабилитация на пациенти с остри рецидивиращи и продължителни респираторни заболявания, заболявания на УНГ органи; с цел предотвратяване на респираторни заболявания при хора с рискови фактори. Халотерапията подобрява дренажната функция на бронхите, помага за намаляване на възпалителната реакция на лигавицата на горните и долните дихателни пътища и елиминирането на патогенни микроорганизми, повишава общата неспецифична и имунологична реактивност на организма. Поради действието на сух аерозол натриев хлорид, по време на халотерапията се наблюдава положителна динамика на симптомите, показващи подобряване на дренажната функция на дихателните пътища: отделянето на храчки се улеснява, вискозитетът му се намалява, кашлицата се облекчава, аускултаторната картина в белите дробове се променя.

Медицинската рехабилитация се провежда в стационарното отделение на Центъра, с 35 легла. За една година повече от 400 деца преминават курс на стационарна рехабилитация. Ефективността на рехабилитацията достига 80-90%.

Структурата на психолого-педагогическия отдел е представена от:

• денонощна болница (40 легла);

• на пълен работен ден (75 места).

Служители: 14 възпитатели, 8 дефектолози, 3 логопеди, 3 образователни психолози.

Основната задача: оказване на цялостна психологическа и педагогическа помощ на деца с нарушено умствено или физическо развитие.

Начин на работа:

1. Разработване и изпълнение на индивидуални и групови програми за психолого-педагогическа рехабилитация и рехабилитация на деца с увреждания в отделенията на ОРК.

2. Организиране на образователно-рехабилитационния процес с цел реализиране на специални програми за сензорно, физическо, умствено, естетическо, морално и трудово възпитание на децата.

3. Моделиране на иновативни и използване на адаптирани програми за корекция и развитие (включително рехабилитация с помощта на компютърни програми), насочени към обучение, образование и социална адаптация на деца със сигурна интелигентност, умствена изостаналост, умствена изостаналост, нарушение на мускулно-скелетната система, изразени дефекти в речта.

Основният фокус на социалния отдел е социалната и културна рехабилитация. Специалисти на отдела организираха спортно-развлекателна работа на стадион "Локомотив", в града работят 9 кръга, тече много културна работа, организират се екскурзии до театри, музеи, цирк и семейни екскурзии.

Методическата работа е насочена към съставяне на програми за рехабилитационния лагер в Лесной и разработване на методически наръчници за съветници и преподаватели.

На стадион "Локомотив" се провеждат индивидуални и групови занимания със спорт и отдих за специални комплекси, създадени, като се отчита заболяването на детето. Децата с различни функционални увреждания работят с деца от семейства в трудни ситуации. житейска ситуация, Класовете осигуряват не само физическото развитие, насочено към коригиране на разстройствата, но и комуникацията, необходима на всяко дете. На базата на клона на Локомотив се провеждат празници и екскурзии, които събират не само деца с увреждания, но и техните родители.

Децата с диагноза церебрална парализа участват в много километри бягания и други състезания („забавни старти“, дартс, борба с ръце, лека атлетика, стрелба с куршуми, плуване и др.), Което също допринася за процеса на социализация и растежа на личността на дете с увреждане.

Летният рехабилитационен лагер „Лесной“ е структурно звено на Регионалния рехабилитационен център за деца и юноши с увреждания. В допълнение към децата с увреждания в лагера почиват и деца от нефункционални, социално незащитени семейства от Саратовска област. В четири смени 1200 деца и юноши преминават рехабилитация.

Рехабилитационният лагер "Лесной" по същество е медицински, социален и педагогически комплекс, който работи в три основни области: медицинска; психологическо; Социално-образователна.

Подобряването е невъзможно без създаване на подходящ климат в детския екип, без организиране на разнообразни творчески дейности, които дават възможност за духовно, интелектуално и физическо развитие, задоволявайки разнообразните му потребности. Така в лагера се провеждат медицински и превантивни, образователни и познавателни, трудови, игрови терапии и социално-културни дейности. Всяка смяна се извършва под формата на ролева игра.

Услуги, предоставяни от центъра на деца с увреждания

1. Диагностика на психофизиологичното развитие на децата и идентифициране на психофизиологичните характеристики на развитието на децата.

2. Определяне на реални възможности и потенциал за рехабилитация.

Провеждане на социологически изследвания за изследване на семейните нужди и ресурси.

3. Медицински грижи за деца с увреждания. Предоставяне на квалифицирана медицинска помощ на деца с увреждания в процеса на рехабилитация.

Консултиране на деца с увреждания от лекари от различни специалности и осигуряване на широк спектър от медицински процедури (ЛФК, масаж, PTO и др.). Безплатни лекарства.

4. Патронаж на деца с увреждания у дома.

5. Социална подкрепа за семейства с деца с увреждания.

6. Социален патронаж, включително социална диагностика, първични правни съвети.

7. Помощ в домашното образование за деца с тежки заболявания на възраст 7-9 години. Организиране на развлекателни дейности за деца и техните семейства.

8. Психологическата подкрепа за деца с увреждания и техните семейства се предоставя чрез:

• психодиагностика на децата и техните родители, психотерапия и психокорекция с помощта на съвременни психотехнологии;

• адаптиране на поведението в групова работна среда (обучения);

• разработване на индивидуални рехабилитационни програми за продължаване на психологическата рехабилитация у дома;

• провеждане на обучителни семинари за родители с цел повишаване на тяхната психологическа компетентност;

• консултиране на родители, чиито деца преминават рехабилитация в стационарното отделение на Центъра.

Предоставят се консултации (за училищни психолози и социални педагози, специалисти от различни социални институти, занимаващи се с проблемите на нетипичните деца) по въпросите на: правно естество и помощ при съставяне на документи; психологическа и социална рехабилитация на деца с увреждания; избор на професия; организиране на компютърно обучение за деца с увреждания у дома.

Организациите, които си сътрудничат с центъра, получават информация за новите социални технологии и рехабилитационни програми за деца с увреждания, предоставя се помощ при продължаващо образование и в разработването на методи за социална подкрепа за деца с увреждания.

Наред с тези услуги Центърът формира база данни с информационен и справочен характер, която съдържа информация за училища и детски градини, където децата с увреждания се обучават и обучават;

за образователните институции, в които се извършва професионално обучение и преквалификация на хора с увреждания; за действащата регулаторна система за социална защита на децата с увреждания.

Новосибирски регионален център за рехабилитация за деца и юноши с увреждания

Основан е на 27 декември 1993 г. с цел рехабилитация на деца с увреждания на възраст от 3 до 18 години, които имат невропсихиатрични заболявания (органично увреждане на централната нервна система, наследствена патология, хромозомни заболявания, последствия от травматични мозъчни увреждания, последствия от невроинфекция, церебрална парализа, прогресиращ нервно-мускулен и други заболявания, както и за оказване на квалифицирана социално-медицинска, психологическа, педагогическа и социално-правна помощ на семействата, в които се отглеждат деца.

Задачите, зададени за центъра:

1) идентификация в района на Новосибирск на деца и юноши с увреждания, живеещи в семейства, създаване на банка данни;

2) предоставянето на стационарна, извънболнична и патронатна помощ на деца и техните семейства;

3) формирането у децата с увреждания на максимално възможна ранна социална адаптация и положително отношение към образованието, работата, семейството, обществото;

4) разработване и внедряване на социални технологии за работа с деца с увреждания и техните семейства;

5) предоставяне на консултативна помощ на териториалните центрове социални услуги   населението на региона в организирането на рехабилитационна работа с деца с увреждания; семейство и дете с увреждания.

Центърът се състои от следните отдели:

• организационни и методически;

• психологически и педагогически;

• социално-медицински;

• дневен престой;

• стационарни.

Всяка година през Центъра минават 370-380 деца, които са около 46 000 социални услуги   и 350 социални консултации.

Служителите на Центъра са разработили и внедрили индивидуална програма за рехабилитация на дете с увреждания, собствени рехабилитационни технологии за деца с увреждания, програми за корекция на авторски права, които са получили положителни отзиви от специалисти в катедрата по психология на Новосибирския държавен педагогически университет. Опитът на институцията е обобщен и публикуван в 3 брошури. Създадена е банка данни с 1600 профила на деца с увреждания. На почивка работят санаторни групи за деца с увреждания от най-отдалечените райони в региона. Независимо от тежестта на основното заболяване, всички деца след пребиваване в Центъра получават умения за самообслужване, възможност за навигация в околната среда.

С подкрепата на Центъра беше организирана рехабилитационна работа сред деца с увреждания и техните семейства в 13 регионални центъра за социални услуги за населението на региона.

Центърът провежда всеруски, регионални семинари, конференции по актуални проблеми на рехабилитацията на деца с увреждания. От 1996 г. Центърът ежегодно потвърждава статута на институцията за подкрепа и експериментиране на Министерството на труда и социалното развитие на Руската федерация.

Рехабилитационен център за деца с увреждания Химки

Развитието на дете с увреждания до голяма степен зависи от благополучието на семейството, участието на родителите в неговата физическа и духовна формация и правилността на образованието. В тази връзка Центърът за рехабилитация на деца с увреждания в Химки провежда целенасочена работа с родители, особено с майките на болно дете. Цялата работа е изградена в две посоки:

1. Проучване на позициите и личностните характеристики на майките, отглеждащи дете с увреждания, и изготвяне на програма за подпомагане на майките. 2. Активно включване на майката в рехабилитационни дейности с детето.

Тази работа включва изследване на вътрешното състояние на майката, идентифициране на най-трудните, психологически, моменти от живота на семействата, предоставяне на консултативна и практическа помощ.

За успешната рехабилитация на дете с увреждания е необходима цялостна и всеобхватна рехабилитация на цялото му семейство. Началният етап е психологически анализ на майките, тяхната позиция във възпитанието на бебето и разработване на тази основа на програма за подпомагане на майките с конкретни препоръки. За целта е специално разработен въпросник. Тя изследва позициите на майките по отношение на способностите на детето, неговите взаимоотношения с възрастни и деца, в случай на конфликт в семейството, при избора на наказания или награди и прогнозиране на професионалното бъдеще.

Според наблюденията родителството се отразява неблагоприятно на децата в случаите, когато майката „играе ролята“ на бащата, което е придружено от повишени изисквания, по-строги санкции и физическо наказание на децата.

Въз основа на мониторинга на поведението на майките, разговорите с тях, връзката им с дефекта на детето се създава програма, която да помогне на майката. Специалистите се опитват да повишат самочувствието на майките с пасивна личностна позиция; да слуша и подкрепя майките с повишена тревожност, за да ги убеди, че могат да бъдат подготвени за бъдещия, възрастен живот на дете; посъветвайте майките със смели черти лично да проявят „малко повече търпение, нежност, издръжливост“, да се стремят да ги завладеят като съюзници.

Майката на болно дете изпитва чувство за вина, което може да бъде много силно и разрушително, което пречи да живеят пълноценен живот. Невъзможно е да се ограничи вината, защото това може да доведе до влошаване. В лицето на социален работник майката трябва да намери разбиращ и симпатичен слушател. Освободен от вина, човек стига до ново разбиране на ситуацията и по-конструктивно решение на проблема. Родителите трябва да са запознати с характеристиките на болестта на детето си, възможните перспективи за развитие и методите на възпитание.

Специалистите вършат много работа в Центъра. В услугите на родителите са консултации на психотерапевт: индивидуални разговори и групови обучения. Родителите, общувайки с тях, престават да възприемат детето си като пациент. В часовете с родителите се извършва анализ на ситуацията в семейството и околностите му, идентифицират се проблеми и се оказва помощ при решаването им.

Още от първата поява на майка с дете в Рехабилитационния център се уважава, че е майка. Всяко дете за персонала на Центъра е добро, умно, любимо. Майката, чувствайки добро отношение към своето дете и себе си, размразява, започва да разбира, че човек може да се радва на живота с болно дете. Най-важното е, че те престават да се срамуват от детето си и започват да изпитват гордост дори от малките успехи на сина или дъщеря си.

От голямо рехабилитационно значение за майките са клубовете по интереси, които работят в Центъра. Те позволяват на майките да го оставят на мира, в което те често се оказват след раждането на дете с увреждане. В класа на клуба, срещайки се помежду си, майките могат не само да разговарят, да изливат душите си, но и да възприемат опита за отглеждане на дете с отклонения. Центърът организира различни пътувания за семейства с деца с увреждания. Кръгът от познанства се разширява: след пътуванията семействата започват да се сприятеляват помежду си. Майките започват да осъзнават, че много може да се постигне, като работим заедно, помагаме си взаимно. Създайте групи за взаимна подкрепа.

Специални деца ...

Броят им се увеличава всяка година. Това се доказва не само от сухата статистика, но и от специалисти, които имат контакт с дежурни деца - педиатри, невролози, психотерапевти и учители на поправителни детски градини.

Ако сте родител на специално дете , тогава трябва да разберете, че всеки човек по природа има определени потенциални възможности. В някои случаи те се потискат от вродена или придобита болест. Но не се отказвайте. Всичко, от което се нуждае вашето дете, е да му помогнете да се адаптира в обществото. В тази връзка е много важно да се разбере, че специалните деца се нуждаят от специален интегриран подход за решаване на техните проблеми. За да се проведе правилна рехабилитационна работа с тях, ще бъдат необходими много усилия от родители, учители и лекари. Освен това тези усилия не трябва да са епизодични, а непрекъснати.

Според статистиката около 2/3 от всички хора с увреждания в Русия са деца с нарушения на нервната система и психиката. Важно е обаче да се разбере, че не всички специални деца имат статус с увреждания. Доста малко страдат от малки отклонения в поведението, проблеми с възприемането и усвояването на информация, не могат да контактуват напълно с хората около тях и с връстниците си. Ако не откриете проблема на детето навреме и не потърсите подходяща помощ, е напълно възможно в бъдеще той просто да не може да се адаптира в живота и да получи статуса на човек с увреждания.

Какви заболявания правят децата специални?

Специалните деца най-често се наричат \u200b\u200bдеца с неврологични и невропсихиатрични проблеми. Това е доста обширна категория, включваща цяла гама от много различни заболявания, включително сложността и възможността за нейното преодоляване. Ето само няколко от тях.

Церебрална парализа (церебрална парализа)) е сериозно заболяване на ЦНС, при което са засегнати центровете, отговорни за развитието на мускулно-скелетната система. Естеството на лезията не предполага дегенеративни процеси. Като правило, появата на болестта е свързана с аномалии в вътрематочното развитие, може да бъде следствие от родовата травма и често се открива през първата година от живота на малък човек. Децата с церебрална парализа в някои случаи имат съпътстващи проблеми под формата на компенсирана хидроцефалия, аутистични черти и забавяне в психо-речевото развитие. Освен това не е необходимо всички горепосочени проблеми да се появяват едновременно наведнъж. Възможни форми на заболяването без съпътстващи промени.

RDA (ранен детски аутизъм), синдром на Канер, синдром на Аспергер   - заболявания от този вид се изразяват в нарушение на развитието на психоемоционалната сфера. Следните проблеми са характерни за детето:

Изключителни трудности във взаимодействието с другите (лека форма на заболяването).

Ограничени аутистични интереси - докато детето възпроизвежда стереотипни движения, интересите му са тясно ограничени и не са познавателни.

Активно отричане и отхвърляне на околната среда - детето показва изключителна избирателност по отношение на хора, дрехи, видове храни. Нарушаването на обичайния начин на живот, отклонението от стандартния маршрут може да предизвика пристъпи на истерия, понякога да се превърне в автоагресия.

Тотално откъсване от света и невъзможността да си взаимодействат с него (при най-тежките форми на заболяването). Такива деца не се усмихват, не поддържат визуален контакт, нямат най-прости умения за самообслужване.

По правило детето с аутизъм има множество неврологични отклонения, а самата болест може да е резултат от наслояване на различни първопричини. Често аутистичните черти се „допълват“ с друго сериозно заболяване като хидроцефалия или церебрална парализа. Наскоро започна да се появява информация, че при някои деца аутизмът се е развил след ваксинация с препарати, съдържащи живачни соли (тиомеросал или мертиолат) в състава им. При някои деца с аутизъм се установява повишена концентрация на живак в косата и червените кръвни клетки. За тях един от методите за преодоляване на проблема може да бъде хелатотерапията (хелацията).

Хидроцефалия.Нарича се още капчица на мозъка. Заболяването е свързано с нарушение на динамиката на цереброспиналната течност. В този случай цереброспиналната течност (цереброспиналната течност) се произвежда в излишък и абсорбцията му протича много бавно. В изключително тежки случаи обиколката на главата на детето става прекомерно увеличена. Децата с хидроцефалия постоянно изпитват повишено вътречерепно налягане. Такива явления като гадене и кръв от носа са чести, както и безпричинни истерици. В същото време дете в ранна възраст може да разтрива главата си с ръце, да блъска главата си по различни предмети и по някакъв начин да демонстрира, че боли главата. Има тежка хидроцефалия и по-леко компенсирана. Ако е необходима хирургическа интервенция (маневриране), за да се отървете от първата, тогава във втория случай е достатъчно да следвате медицински предписания. Заболяването често е придружено от такова явление като ZRR или ZPRR (забавено говорене или психо-речево развитие). Това се дължи на факта, че излишната цереброспинална течност инхибира определени области на мозъка.

Пълният списък на заболявания, свързани с нарушена нервна и умствена дейност, е много по-широк (синдром на Даун, ранно органично увреждане на мозъка и др.). Много е важно да се диагностицира болестта навреме и да се свържете с рехабилитационен център. Водещите невролози предупреждават за това - колкото по-рано започнете да лекувате дете и да работите с неговото състояние, толкова повече ще се проявят регенеративните способности на мозъка.

Задачи за рехабилитация

Характеристиките на развитието, на първо място, се изразяват в влошаване на познавателната активност и в някои случаи отслабват човешката воля (аутизъм). В тази връзка образователният процес на децата трябва да се впише в тяхната система за рехабилитация (хабилитация). Именно рехабилитацията на специални деца е крайъгълният камък по пътя към тяхната по-нататъшна социализация и по-успешно развитие. Всички рехабилитационни центрове, независимо от спецификата на заболяването, по същество имат една обща задача - да предоставят на детето възможност в бъдеще да живее напълно автономен живот. Те трябва да се справят с най-трудните диагнози, като помагат на специалните деца възможно най-много да се подготвят за учене.

Рехабилитацията за тежки деца ще бъде ефективна само в случай на непрекъсната работа с проблема. В идеалния случай тя трябва да придружава пациента до периода на неговата адаптация в обществото и заетост за работа (ако нивото на развитие и видът на заболяването ще позволят това да се постигне).

По-долу са някои московски рехабилитационни центрове, където родителите със специални деца трябва да отидат.

- федерална бюджетна институция, спонсорирана от Министерството на здравеопазването и социалното развитие, предоставя помощ на деца от различни региони на Руската федерация със заболявания на централната нервна система, опорно-двигателния апарат и аутистичния спектър. В центъра има училище за родители. Техники за рехабилитация, използвани в центъра:

Корекция на сензомоторно разпадане;

Използване на роботизирано оборудване “Lokomat”;

Класове, използващи брутния симулатор;

Занимания с проведена терапия;

Ритъм на лого;

Класове по медицински костюми „Атлант“, „Адел“, „Фаетон“;

Социална адаптация;

И много повече.

Доплащането за настаняване се таксува за деца над 4 години и придружаващите ги. Освен това размерите му са: в отделението (нормално) - 335 r на ден; в стая с душ (повишен комфорт) - 700 рубли на ден, в удобна стая без душ - 600 рубли на ден. Центърът предоставя и платени услуги, ако:

Те не са включени в програмата за задължително медицинско осигуряване;

В ръцете на представителите на детето няма насочване към бюджета;

Услугата се предоставя по инициатива на пациента и неговото доброволно желание;

Пациентът няма руско гражданство.

В същото време цената на едно легло на дете в стая с храна, но без лечение, е 750 r. Цената на престоя при него е 335 рубли. Курсът на рехабилитация на дете с церебрална парализа (21 дни) ще струва 56865 п. Цената на първоначалната консултация със специалисти в рамките на стационарното лечение е 800 r, на втората - 500 r (всеки специалист поотделно).